鲁教版五四制初二上册生物题纲
八年级上册生物知识点框架
八年级上册生物知识点框架生物在我们的日常生活中无处不在，无论是我们的身体，还是我们周围的环境，都离不开生物。
因此，学习生物知识对于我们每个人来说都是非常重要的。
本文将为您详细介绍八年级上册生物知识点框架，希望能够帮助您更好地掌握生物知识。
第一章：细胞细胞是生命的基本单位，也是生物学的基础。
在这一章节，我们将学习以下知识点：1. 细胞形态结构：细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的功能：物质的吸收、消化、排泄、运动、分泌等。
3. 细胞的分类：原核细胞、真核细胞等。
第二章：遗传基础生物的遗传是指生物传递给后代的遗传信息，也是生物演化的基础。
在这一章节，我们将学习以下知识点：1. 遗传物质的发现和性质：DNA、RNA等。
2. 遗传信息的传递方式：有性生殖、无性生殖等。
3. 遗传变异的原因：基因突变、染色体畸变等。
第三章：人体生殖与发育人体是生物中最复杂的一个，而人类的繁衍也是生物学上非常重要的一个问题。
在这一章节，我们将学习以下知识点：1. 人体生殖器官的构造和功能：男性生殖器、女性生殖器等。
2. 怀孕过程与胎儿发育：受精卵的形成、胚胎的发育等。
3. 生殖问题与保健：生殖器官的保健、避孕、性病等。
第四章：物质循环生命活动需要大量的物质和能量，而物质循环负责将物质在生态系统中循环利用。
在这一章节，我们将学习以下知识点：1. 生物和环境的关系：生态位、食物链、生态系统等。
2. 有机物的分解与无机物的循环：腐生菌、细菌等参与的分解过程。
3. 环境污染和保护：空气污染、水污染、垃圾处理等。
第五章：生命活动调节生物的生命活动需要进行协调和调节，这需要通过神经系统和内分泌系统等进行处理。
在这一章节，我们将学习以下知识点：1. 神经系统的构造和功能：神经元、神经纤维等。
2. 外界刺激的处理和传递：感觉器官、反射等。
3. 内分泌系统的构造和功能：激素分泌、激素调节等。
以上就是八年级上册生物知识点框架，相信这些知识点能够帮助您更好地掌握生物知识。
2017年鲁教版八年级上册生物复习提纲
2017年鲁教版八年级上册生物复习提纲一腔肠动物1、水螅：身体结构:几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有触手，体形辐射对称。
两栖动物1代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵(娃娃鱼)等2特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成。
内胚层围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入，食物残渣仍然从口排出体表有刺细胞有口无肛门出芽生殖 2、代表动物：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫扁形动物涡虫：身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
寄生虫(华枝睾吸虫) 消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而生殖器官都特别发达。
钉螺：幼虫—钻入钉螺体内—幼虫在钉螺体内繁殖--幼虫从钉螺体内逸出钻入人体皮肤—在人体内交配产卵。
寄生生活代表动物：血吸虫、绦虫，猪肉绦虫(米猪肉)线形动物线性动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
代表动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫蛔虫：身体细长，呈圆柱形，有口无肛门，体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。
蛔虫寄生在人的小肠里，吸食小肠中半消化的食糜。
秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，长约1毫米。
环节动物环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：沙蚕、水蛭、蚯蚓。
蚯蚓：身体圆筒形，由许多形态基本相似的环形体节构成。
身体前端有环带，与生殖有关。
前端有口，其他各环节都有刚毛，是蚯蚓的“运动器官”,蚯蚓靠刚毛与肌肉的配合使身体蠕动。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动。
鲁教版五四制初中生物知识点总结
鲁教版五四制初中生物知识点总结生物与环境一、核心知识：生物与环境的关系生态系统的组成保护生态平衡二、核心知识一、生物与环境的相互关系：（一）环境（非生物因素）对生物的影响:非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等）（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应。
如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。
如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增长降雨量等。
蚯蚓糊口在土壤中，既可松散土壤，又可增长土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
生物既能顺应情况，也能影响和改变情况；反过来，情况也能影响和改变生物。
生物对情况的顺应生物对情况的影响生物与环境之间的关系二、生态系统的组成与联系：1、概念：在一定的地区内，生物与情况所构成的同一团体，叫做生态系统。
2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
三、生态系统的结构和功能：营养结构:食物链和食物网在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（注）、有关食物链的书写要点：1、每条食物链的起点必须是绿色植物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
2、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消耗者之间，由于捕食与被捕食而发生的接洽。
3、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看做一条食品链。
鲁教版五四制初二上册生物题纲
含钙
维生素A
含磷
维生素B1
含铁
维生素C
含碘
维生素D
含锌
10、植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果和胡
萝卜等食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以
转化成维生素A。
11、小明不愿吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他
体内可能缺少
。神经炎要多吃 食物
在图中指出：
1、食物依 ⑦
次经过哪些 器官慢慢地
⑧
①
a.胃液 b.肠液 c. 胰液 d. 胆汁 e. 唾液
15、下图中的曲线表示某种有机物在人体消化道不同区域
内被消化的程度，请分析回答：
（1）由图可以看出，该有机物被完全消化分解是在[ ]
内进行的，由此可以判断被消化的物质是 。与其
消化、吸收功能相适应，使其表面积大大增加的结构是其
内壁有大量
和________。
。所以营养物
质在消化道内开始消化的先后顺序是
。
二、质疑探究，合作双赢
任务一：探究“馒头在口腔中的变化”
实验设计
现象
1 馒头碎屑＋唾液2 mL，搅拌，37℃水浴10分钟
2 馒头碎屑＋清水2 mL， 搅拌，37℃水浴10分钟
馒头碎屑+唾液2mL，搅拌，0 ℃水浴10分钟
变蓝
(13)探究馒的头问块题＋？唾做液出2的m假L 设，是不？搅拌，37℃水浴10分钟
(6)为了探究温度对淀粉消化的影响，增加4号试管，你选用几号试
管作为对照组？表格中4号试管应怎样描述？
13、据图回答问题：
（1）据图分析，曲线 甲、乙、
丙分别代表 、 、 的
消化过程。
（2）甲曲线表示的营养成分
最终被分解为
鲁教版初二生物上册复习要点
鲁教版初二生物上册复习要点第一章人的由来1、现代类人猿与人类的根本区别是：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
（3）脑发育的程度不同。
类人猿脑的容量约为400ML，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ML，具有很强的思维能力和语言文字能力。
2、人类与现代人猿的共同祖先-----森林古猿3、男性的生殖系统：包括睾丸、阴囊、附睾、阴茎、尿道、输精管、前列腺、精囊腺。
在男性生殖系统中，产生生殖细胞（精子）并且能够分泌雄性激素的结构是睾丸，输送精子的结构是输精管。
4、女性的生殖系统：包括卵巢、输卵管、子宫、阴道，其中产生生殖细胞（卵细胞）并分泌雌性激素的结构是卵巢，输送卵细胞的结构是输卵管，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。
5、受精卵的形成于发育一个精子和卵细胞在输卵管中相遇结合，形成受精卵。
受精卵先发育成胚泡，并缓慢移动到子宫中，植入子宫内膜，这就是怀孕的开始。
随后胚泡逐渐发育成胚胎，并于怀孕8周左右发育成胎儿。
一般说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟，并通过分娩产出体外。
6、胎儿发育所需要的营养物质受精卵在输卵管中就开始分裂发育，其初期所需要的营养物质来自卵细胞中的卵黄。
植入子宫后，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，两者通过胎盘上得绒毛进行物质的交换，再通过脐带来运输营养物质和废物。
7、青春期的身体变化进入青春期的青少年，在神经系统和激素的调节下其形态和生理发生了一系列变化：身体突增，神经系统及心脏、肺等器官功能增强，性器官迅速发育，青春期时人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
8、青春期的心理变化与卫生进入青春期的青少年，随身体的发育，心理上也发生明显变化，且性意识开始萌动，会产生一些疑惑不解的问题或内心世界逐渐复杂、矛盾。
鲁教版八年级生物上册复习提纲
鲁教版八年级生物上册复习提纲生物学是自然科学中的根底学科之一，是探究生命现象及其活动根本规律的科学。
那么你知道复习提纲怎么写吗?下面是我为大家整理的鲁教版八年级生物上册复习提纲，假如宠爱，欢送共享给你身边的挚友!鲁教版八年级生物上册复习提纲1、动物的种类多样，依据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物假设从低级到高级的依次排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摇摆和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的试验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的试验叫做模拟试验。
6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤帮助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：(1)身体外表：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面构造，外表积大，可以扇动空气而飞行。
(2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有兴盛的胸肌。
(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的构造是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
(4)消化系统：食量大，直肠短。
(5)循环系统：心脏功能强劲。
这些特点确定了鸟类可以快速而且漫长的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有兴盛的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的依次是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
生物八年级上册知识点提纲
生物八年级上册知识点提纲中学生学好生物的方法篇一1、课前预习预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。
通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。
对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。
对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。
预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。
2、该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。
数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。
其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。
刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来；考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。
考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。
大学考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来；另外还把书上重要的图都画一遍。
结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。
3、善于总结这样，就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待知识，就好像我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清所有景点，而且能看清各景点间的关系。
由于我们站在了一个新的高度上来看待知识，我们也就有了驾驭知识的能力，就是说我们能灵活理解、掌握和运用知识了。
生物实用学习方法和技巧篇二1、谐音串记法（1）细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
（2）原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻)酵母（菌）发霉(菌）了。
生物八年级上册知识点提纲
生物八年级上册知识点提纲10篇动物的运动与行为第一节动物的运动（1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成（2）骨胳肌构造：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互协作活动的。
（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动（4）运动系统在神经系统掌握和调整，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下共同完成运动。
（5）关节的构造图：课本图（6）骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）其次节先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防备行为、生殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所打算的行为。
如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。
（2）学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为，称学习行为。
如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。
3、动物学习行为意义：动物越高等，学习力量越强，适应环境力量也就越强，对生存也就越有意义。
第三节动物的社会行为1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
如白蚁群体、狒狒群体2、社会行为特征：①群体内部往往形成肯定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响的现象。
分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音、和气味等。
八年级上册生物提纲
八年级上册生物提纲推荐文章关于人教版八年级历史下册知识点热度：有关八年级历史上册知识点热度：有关八年级历史知识点热度：八年级历史上册知识点模板热度：八年级历史重要知识点热度：生物是很多同学都非常头疼的科目，其实生物也没那么难学，只要你上课认真，课后做好知识点整理，考前看着提纲复习，就没什么大问题，以下是小编给大家整理的八年级上册生物提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!八年级上册生物提纲：章节知识点第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫 )1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
五四制初二生物知识点归纳总结
五四制初二生物知识点归纳总结人类生命的奥秘一直以来都是科学界的重要研究领域之一。
而在初二生物学学科中，我们通常会接触到一些与生命相关的知识点。
本文将对五四制初二生物知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
一、细胞与生命1. 细胞结构：原核细胞和真核细胞的结构特点，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞功能：细胞呼吸、物质运输、分泌以及细胞分裂等功能的说明。
3. 细胞的特性：细胞的遗传性、发育性和自主性等方面的特性及其意义。
二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA的结构及其作用，RNA的种类和功能。
2. 遗传方式：性状的显性和隐性、基因的基本遗传规律（包括孟德尔定律）。
3. 进化基础：自然选择理论和达尔文进化论，包括适者生存和优胜劣汰原则。
4. 进化证据：化石记录、生物地理分布、生物的相似性和胚胎的相似性等证据。
三、生物多样性1. 生物分类学：分类等级、分类标准以及分类方法。
2. 动物界与植物界：主要动物门和植物门的特征和代表性物种。
3. 物种保护：生态系统平衡、濒危物种和保护措施等。
四、人体健康1. 卫生常识：个人卫生、环境卫生以及饮食卫生等。
2. 预防保健：预防传染病、免疫接种等相关知识。
3. 消化系统：消化系统的器官及其功能。
4. 循环系统：循环系统的结构和功能，包括心脏、血管和血液的作用。
5. 呼吸系统：呼吸系统的结构和功能，呼吸过程等。
五、环境与人类1. 生态系统：生态环境的基本概念，生物与环境之间的相互作用。
2. 环境污染：水、空气和土壤污染，以及对人类健康的影响。
3. 可持续发展：资源的合理利用、生态平衡和循环经济等概念。
通过对以上知识点的归纳和总结，我们能更深入地了解生命的本质、遗传和进化的规律、生物的多样性以及人体健康与环境的关系。
希望同学们在初二生物学的学习中能够牢固掌握这些基本知识，并能将其应用到实际生活中。
生物学作为一门关于生命的科学，不仅仅是知识的学习，更是需要我们去观察、思考和实践。
山东五四制初二生物提纲(期中)
第九课人的由来一、人类的起源和发展1、我们接受的是________的生物进化论。
人类和现代类人猿共同的祖先是_____________________。
2、从猿到人的进化过程（了解）：3、区分事实和观点（课本第6页技能训练）二、人的生殖1、在男性生殖系统中，最重要的器官是________，它的作用是_____________________________；在女性生殖系统中，最重要的器官是________，它的作用是______________________________。
2、概括下列三组器官在功能上的共同点：①睾丸和卵巢：_________________________________②________________：输送生殖细胞③阴茎和阴道：生殖细胞进出的通道3、生殖过程：①精子经_______、______到达__________，在此与卵细胞结合形成________________。
②受精卵进行细胞分裂发育为__________，并植入____________-，这就是_________的开始。
③胚泡继续进行___________________，发育为___________。
并于怀孕_________周（即第2月末）左右发育成__________，开始显现出人的形态。
胎儿生活在子宫半透明的_________中，通过_____与母体进行物质交换。
④怀孕第____周（即280天），胎儿发育成熟。
成熟的____和_____从母体阴道排出，这个过程叫_____。
注意：受精的场所是____________，而子宫是________________________-。
三、青春期1、青春期的发育特点：⑴身体变化：①________________是青春期的一个显著特点。
②体形发生变化，出现_____________-。
③____________以及________和________等器官的功能明显增强。
五四制八上生物复习提纲
八年级生物期末复习要点（上册）第六单元第一章各种环境中的动物目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
第一节水中生活的动物★鱼鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
（鳃是鱼的呼吸器官）鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
侧线——感知水流，测定方向。
在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。
鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
鱼呼吸过程：水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
气体交换鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
★其他水生动物有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
（如：海葵、海蜇、珊瑚虫等）身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
（如：乌贼、章鱼、鱿鱼、河蚌等）体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。
（如：水蚤、虾、蟹等）甲壳动物用鳃呼吸。
腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
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（1）[2]
的主要功能是产生[3] 和分泌
。
（2）精子通过[ ] 和[ ] 进入 ，在此
处与[ ]
结合形成[ ]
。[4]逐渐发育成的
缓慢移动到[ ]中，最终植入[1]
。
（3）胎儿生活在[6]内半透明的 中，通过 与母
体进行物质交换。
5
6
（1）卵巢 卵细胞 雌性激素4 （2）7阴道 6子宫 输卵管 3 3卵细胞 4受精卵 胚泡 6子宫内2 膜 1
质在消化道内开始消化的先后顺序是
。
2020/11/14
15
二、质疑探究，合作双赢
任务一：探究“馒头在口腔中的变化”
馒头碎屑+唾液2mL，搅拌，0 ℃水浴10分钟
变蓝
(1)探究的问题？做出的假设是？
(2)实验过程中为什么把实验装置放到37℃的温水中？
(3)三支试管如表中设计，为证明“唾液”对馒头消化有作用，应选
3、具有消化作用的器官有 、 、 ，其中消化食物
的主要器官是 ，与消化功能相适应的特点是
4、具有吸收作用的器官有 、 、 ，吸收营养物质的
主要器官是 ，与吸收功能相适应的特点是
。
5、在小肠处，糖类被分解成 被吸收，蛋白质被分解
成 被吸收，脂肪被分解成 被吸收。
6、2什020/么11/14叫消化？什么叫吸收？
含有
含有
1、含有多种消化酶的消化液有
，不含
消化酶的消化液是 ，其作用是 。
2、能消化蛋白质的消化液有
，能消化脂
肪202的0/11消/14 化液有
，能消化糖类的消化液是
。 12
消化系统
消化腺 包括
消化道
唾液腺
分泌
唾液
胃腺
分泌
胃液
肝脏
分泌
胆汁
胰腺
分泌
胰液
肠腺
分泌
肠液
含有 含有
唾液淀粉酶 胃蛋白酶
不含
含有
16
13、据图回答问题：
（1）据图分析，曲线 甲、乙、
丙分别代表 、 、 的
消化过程。
（2）甲曲线表示的营养成分
最终被分解为
。
（3）丙曲线表示的营养成分
需要经肝脏分泌的
乳化
后才能被消化。
（4）从图中可以看出，食物的化学消化开始于 。食物
经消化后，在[ ] 区域吸收最多。
转化成维生素A。
11、小明不愿吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他
体内可能缺少
。神经炎要多吃 食物
2020/11/14
10
在图中指出：
1、食物依 ⑦
次经过哪些 器官慢慢地
⑧
被消化？
2、五种消 ⑨
化腺的位置
⑩
2020/11/14
①
② ③ ④ ⑤ ⑥
11
消化系统
包括
分泌 分泌
分泌
分泌
分泌
含有 含有
不含
含有
无消化酶
含消化糖 类、脂肪、 蛋白质的
酶
含消化糖 类、脂肪、 蛋白质的
酶
2020/11/14
13
二、消化和吸收
1、食物中的六大类营养中， 不用消化就可以被吸收。
2、消化系统包括 和 ，消化道包括
，或者食
物依次经过 器官慢慢被消化；位于消化道外的大消
化腺是
、 、 ；分布在消化道壁内的小腺体
是 、 。最大的消化腺是 。
肉？是因为
。
7、 是组成细胞的主要成分，但不能为生命活动直接供
能； 不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量。
8、细胞中含量最多的物质 ，占 。骨骼牙齿含较多 无
2020/11/14
9
机盐。
9、无机盐、维生素缺乏症
10、植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果和胡
萝卜等食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以
（32）020/1羊1/14水 胎盘
7
7
三、青春期
1、青春期的身体发育特点.(4条）显著特点？
2、摘除子宫的妇女，表现出的生理现象是 （能否）
正常排卵，
（有没有）月经。
3、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为
（是否）产生精子，
（能否）排出精子。
2020/11/14
8
第二章 人体的营养
一、食物中的营养物质
择哪两支试管进行对照？
(4) 1、3两只试管能形成对照实验吗？如果能，变量是什么？
(5)本实验利用淀粉的一种特性验证淀粉是否存在，该特性是什么？
当滴加碘液后，三支试管的实验现象？为什么？该实验结论是？
(6)为了探究温度对淀粉消化的影响，增加4号试管，你选用几号试
管作20为20/1对1/1照4 组？表格中4号试管应怎样描述？
Байду номын сангаас14
有机物的消化过程
淀粉
（口1腔） （唾2液）
麦芽糖 胰（（小液34肠肠））液葡萄糖
蛋白质
（胃5） （胃6液）
（小7肠） 多肽 胰（液8肠）液氨基酸
脂肪
（小9肠） （胆1汁0）
脂肪微粒胰（（小液11肠肠12））液甘油和脂肪酸
最初消化淀粉的部位是
，最初消化蛋白质的部位
是 ，最初消化脂肪的部位是
。所以营养物
1、食物主要含有 、 、 、 、 、 六类营养物质。
2、 、 和 都是组成细胞的主要有机物，并且
能为生命活动提供 。
3、主要的能源物质是 ，备用的能源物质是 。
4、病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是
因为
。
5、病人几天吃不下食物，身体明显消瘦了，这是因为 。
6、儿童、青少年以及伤病员为什么需要多吃一些奶蛋鱼
（3）能分泌便于精子运动的黏液的器官是[ ]
（4）长出胡子与图中的[ ]
有
密切关系，其原因是此器官能产生
。
（1）[1]睾丸 （2）[2]附睾 [3]输精管 [2] （3）[4]精囊腺 （4）[1]睾丸 雄性激素
2020/11/14
； 。
6
12、右图所示为排卵、受精、受精卵的发育及埋入子宫内
膜的过程，请据图回答：
场所是 。
3、人体发育的起点是 。
4、新生儿形成和发育的过程是 → → → → 。
5、胎儿和母体进行物质交换的结构是 。
6、受精卵不断进行
，逐渐发育成
。胚泡缓慢
地移动到子宫中，最终附着在
，这就是 的开始
在子宫内膜内，胚泡中的细胞继续 和 ，逐渐发育
成 ，并与怀孕后 周左右发育成 。
7、怀孕到第 周时，胎儿就成熟了，成熟的 和 从母
体的2020/11/1产4 出，这个过程叫做
。
4
9、
10、
1
分泌 雄性激素
产生
3
结合
产生 卵细胞
2
2020/11/14 分泌
7 6 5
发育
发育
发 育
新生儿 分娩 胎儿 5
4
11、右图表示的是男性生殖器官，请据图回答。
（1）产生精子的器官是[ ]
。
（2）具有输送精子功能的是[ ]
和[ ]
其中[ ]还能贮存精子。
鲁教版五四制初二上册生物题纲
一、男、女性生殖系统的结构和功能
膀胱
精囊腺
（
前列腺
一
）
男
输精管
性
生
尿道
殖
系 统
阴茎
附睾
2020/11/14
阴囊
睾丸
2
2020/1（1/14二）女性生殖系统
输卵管 卵巢 子宫 阴道
3
二、人的生殖
1、男性生殖系统中的主要器官是 ，女性生殖系统中的
主要器官是 。
2、人体内完成受精作用的场所是 ，胚胎和胎儿发育的