部编本六年级上册道德与法治原版电子课本
部编版六年级上册道德与法治4
部编版六年级上册道德与法治4教学目标- 了解公众的基本权益和职责- 培养学生的法治意识和责任感- 提高学生的道德水平和公民素养教学重点- 细说公众的基本权益- 强调公众的职责和义务- 促使学生思考公众与个人的关系教学内容一、公众的基本权益1. ：每个人都有表达意见的自由权利，但不能侵害他人权益和社会公共利益。
2. 人身权利：保障每个公民的人身安全和健康权益。
3. 财产权利：尊重并保护公众的财产权益，不得非法侵占或破坏公共财物。
二、公众的职责与义务1. 遵守法律法规：作为公众，要遵守国家的法律和规章制度，不得违法乱纪。
2. 爱护环境保护：公众有义务保护环境，不能随意污染和破坏生态。
3. 积极参与社会公益活动：关心社会问题，参与公益慈善事业，为社会进步贡献力量。
4. 互助合作：公众之间要互相尊重、互相帮助，建立和谐的社会关系。
教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，介绍公众的基本权益和职责。
2. 讨论法：师生互动，引导学生讨论并表达自己的观点。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析公众的权益和职责，并给出解决方法。
4. 游戏体验法：设计相关情境，通过角色扮演游戏，让学生身临其境地感受公众权益和职责。
教学步骤1. 导入：引入公众的概念，引发学生对公众权益和职责的思考。
2. 讲解：向学生详细介绍公众的基本权益和职责，并举例说明。
3. 讨论：组织学生小组讨论，就公众的权益和职责展开讨论，并总结各组观点。
4. 案例分析：结合具体案例，引导学生分析公众权益和职责，并讨论合理解决方式。
5. 游戏体验：设计角色扮演游戏，让学生亲身体验公众的权益和职责，理解其中的挑战和责任。
6. 总结：回顾教学内容，强调公众权益和职责的重要性，鼓励学生树立正确的价值观和行为准则。
教学评价1. 师生互动：观察学生讨论和参与的情况，评价学生的表达能力和思维逻辑。
2. 个人作业：布置写作或绘图作业，让学生进一步理解公众的权益和职责。
3. 游戏表现：评估学生在角色扮演游戏中的积极参与与表现。
部编版六年级上册第一单元《我们的守护者》道德与法治课件(共5课时)
课堂反思：
通过这节课的学习，你学到了什么？
（法律就在我们的身边，法律和我们的 生活息息相关，它赋予了我们权力，也 规定了我们的义务，法律维护着我们的 正常生活。）
课后作业：
调查了解身边的法律故事，准备举行 “法律故事会”。
要求：讲清事情的经过和结果，讲清故 事带给我们的启示。
1、感受生活中的法律
西，要（
）等。
），借了别人的东
3.刑法是规定（
）的法律，民法是维护人们（
）的法律。
4.法律如同指南针，告诉我们（ ）；法律如同尺子，衡量我们 （ ）；法律如同武器，是保护我们的（ ）。
二、判断。
1.法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。（ ）
2.人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。（ ）
3.与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。（）
法律的作用大
总结：法律的作用
法律
指南针 告诉行为方向
尺子 衡量行为对错
武器 保护我们的后盾
相关 链接
法律援助是现代社会的一种法律保障 制度，由政府法设立的法律援助机构组 织实施，为经济困难或特殊案件中的当 事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提 供法律服务。
法律援助在保障公民合法权益、推 进司法公正等方面发挥着重要作用，为 符合条件的公民提供法律援助是政府的 责任。
[选做题]
爸爸就职的公司拖欠工资，爸爸该如何维权呢？
除了图上显示的，法律还赋予我们哪些 权利呢？
法律规定了我们的义务， 我们小学生有哪些义务？
除了图上所示，我们还有那些义务？
纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。
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三、行政法法
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学习行政法的内容
《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》第十六条：“外 国人在中国境内进行有关水生野生动物科学考察、标本采集、拍 摄电影、录像等活动的，必须经国家重点保护的水生野生动物所 在地的省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门批准。”
六年级道德与法治·上册
第一单元 我们的守护者 第1课 感受生活中的法律
1.2 生活与法律
一、新课引入
一、新课引入
法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大 到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的 身影。
1.2 生活与法律
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生活处处有法律 劳动法
在工厂
在超市
道路交通安全法 道路上
在学校
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消费者权益保护法
义务教育法法
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说说家人的工作和生活都涉及哪些法律
？ 食品安全法
老年人权益保护法
在商场
家庭中
产品质量法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在商家
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与我们生活密切相关的法律有哪些？ 与我们生活密切相关的有刑法、民法、行政法等法律。 法律发挥了怎样的作用？
最新部编人教版道德与法治六年级上册《权力受到制约和监督》优质课件
1.复习导入
回顾旧知：国家权力机关在行使权力时依 法受到制约和监督。 什么是权力违法呢？
答: 权力违法是指国家机 关行使职权时违反法律规定 的行为。
36
2.权力违法 依法纠正
自学书本70页，结合活动园参与活动，情境 再现，参与辩论：
①案件情境描述：王欣的爸爸刚刚开了一家 饭馆，区市场监督管理部门的工作人员检查时， 认为饭馆的厨房不符合卫生标准，吊销了饭馆的 许可证。
部编人教版道德与法治六年级上册
7、权利受到制约和监督
第一课时：权力行使有边界 第二课时：权力运行受监督 第三课时：权力违法必追责
1
温故而知 新
1.我国的国家机关有哪些？ 这些机关如何行使 权力？ 2.下面这些图标代表哪些国家机关？
2
第一课时 权力行使有边界
3
今天我们重点学习行政机关如何行使权力？ 请同学回忆你身边的行政机关。 行政机关的名称中常常出现人民政府、 ____ _______、 _______。
我们有权监督, 但 要依法监督
我们年龄小, 还做不 到对权力的监督
行使监督权不论 年龄大小。
31
监督权
作为中华人民共和国公民, 不论年龄大小, 我们都有 对国家机关和国家机关工作人员提出批评和建议的权 利。对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举 的权利。 尊重事实, 不能诬告陷害
32
课堂小结
3.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的， （ 国家要依法承担赔偿责任）。这既保障了公民的合法权益，又促使
（ 国家机关 ）依法行使职权。
二1.“.知判政断失对者错在草野”强调公民对政府的监督。（√ ） 2.我国法律保护公民的一切权益。（√ ）
人教部编版六年级上册道德与法治《第1课 感受生活中的法律【全套】》道法PPT课件
02 03
01
04
人身自由权 人格尊严权
2021/2/28
法律保护我们的权利
法律规定了我们的义务
我要遵守 交通法规
我要保护 野生动物
说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？
2021/2/28
我要接受教育 我要爱护公共财产
我要维护国家荣誉 我要尊重社会公德
2021/2/28
2021/2/28
课后作业
将规划征求父母的意见，并 请父母指导，落实好课余生活规划。
2021/2/28
(统编教材)人教部编版六年级上册道德与法治第一单元课件
第一课、感受生活中的法律
讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？
2021/2/28
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言， 它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们 每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应 该要遵守社会道德，做一个有道德的人。
2021/2/28
小拓展：某些道德要求也是法律要求
及哪些法律。
爸爸是消防员 妈妈是老师
舅舅是军人
姨妈开饭店
2021/2/28
生活与法律
法律调整社会关系，保护合法权 益，维护公共秩序。大到国家的 政治生活，小到个人的家庭生活 ，时时都有法律的踪迹、处处都 有法律的身影。
2021/2/28
连线：左侧的情况与右边的哪些法律相关呢？
学校门口的墙上、街道边的电线杆 上被人贴满了烟草广告。
律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳 动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。
2021/2/28
日常生活中的合同
统编部编版小学六年级上册道德与法治第4课 公民的基本权利和义务课件(33张ppt)
一、填空题 1. 国家 3. 12366
2.界限
国家的
4. 12 月 10 日
二、判断题
1.√
2. ×
3. ×
4. √
三、选择题
1. C
2. C
3. C
滥用
四、简答题
权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自 由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时 候，不能滥用权利。
三、国家尊重和保障人权
12 月 10 日是世界人权日。
请你对照《国家人权行动计划 （2016 —2020 年）》目录， 找一找他们说的分别是哪项人
权，然后再说一说我们身边的 人权保护事例。
三、国家尊重和保障人权
国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我 国已经参加了 20 余项国际人权条约，认真履行已参 加的 国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作， 推动国际人权事业健康发展。
社会主义核心价值观的 24 字要求是什么？作为小学生，应该怎 样培育和践行社会主义核心价值观？
1. 24字要求：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、 爱国、敬业、诚信、友善。 2.作为小学生，要培育和践行社会主义核心价值观，从小处做起。首 先，要牢记社会主义核心价值观的基本要求；其次，要以少年英雄、 航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者等先进人物 为榜样，向他们学习；第三，从身边小事做起，严格要求自己；第四， 要虚心学习，知错就改。
你如何评价这三位同学的看法？如果你是林博远，你会如何 处理这件事情？
二、公民的基本义务
公民应当履行基本义务的原因
宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务， 这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合 的原则。我 们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对 家庭的义务。
六年级上册道德与法治课件-9知法守法依法维权[人教部编版](20页PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/d221b8d73169a4517623a37e.png)
思考：
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法 律规定的其他特别权利，那未成年人享有哪些其他特 别权利吗？
完成课本第84页的活动园
合作探究 思未考成一 年下人阅的读父角母下或提者出其的他问监题护：人吕和慧学娴校的应哪当项教权育利未受成到年了人侵不害能？有是下哪列一不部良法行律为维有护哪了些她？的权利？
公民享有的权利
公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由， 有宗教信仰的自由。 公民的人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不 受侵犯。 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
公民对任何国家机关和工作人员有提出批评和建议的权 利，有提出申诉、控告或者检举的权利。 公民享有劳动和休息的权利，在年老、疾病或者丧失劳 动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 妇女在政治、经济、文化、社会和家庭的生活等各方面 享有同男子平等的权利。
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，那未成年人享有哪些其他特别权利吗？
（4）强行向他人索要财物；
（1）当遭遇到不正常的身体接触以及 （5）偷窃、故意毁坏财物；
吕慧娴的受教育权利受到了侵害，《中华人民共和国义务教育法》保护了她的权利。 吕慧娴的受教育权利受到了侵害，《中华人民共和国义务教育法》保护了她的权利。
（吕3慧）娴打的架受斗教殴育、权辱利骂受他到人了；侵害，《中华人民共和国义务教育法》保护了她的权利。 二（、1）依旷法课依、规夜处不置归学宿生；欺凌和暴力事件 （2．4）了强解行校向园他霸人凌索行要为财，物及；其相应的罪名。 （72）“面以对暴校制园暴欺不凌可，取我”们（可）以向老师，学校报告。 前未往成医 年院人对除身了体享进有行公检民查的和一治般疗权。利之外，还享有法律规定的其他特别权利，那未成年人享有哪些其他特别权利吗？
部编版六年级上册道德与法治全册课件
部编版六年级上册道德与法治全册课件教学内容：一、教材章节与内容：1. 人与自然和谐共生2. 遵守规则，尊重他人3. 诚实守信，公平正义4. 自信自强，克服困难5. 热爱生活，珍惜时间6. 学会合作，共同进步7. 爱护公共财物8. 养成良好习惯，塑造美好心灵9. 学会沟通，增进友谊10. 学会感恩，回报社会11. 遵守法律法规，维护社会秩序12. 热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗教学目标：1. 让学生掌握道德与法治的基本知识和原则，提高道德素养，增强法治观念。
2. 通过教学，培养学生的独立思考能力、判断能力、批判性思维和解决问题的能力。
教学难点与重点：重点：让学生理解并掌握道德与法治的基本知识和原则，提高道德素养，增强法治观念。
教具与学具准备：1. 教学课件：包含本节课的主要内容、案例、问题等。
2. 学习资料：相关法律法规、道德故事、案例分析等。
3. 视频资料：与本节课内容相关的短视频。
4. 小组讨论工具：纸张、笔、分组标识等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 情境引入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对道德与法治的关注。
2. 提问：同学们，你们认为这个故事中哪些行为是正确的？哪些是错误的？为什么？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解本节课的主要内容。
2. 针对自主学习内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
三、案例分析（15分钟）1. 呈现一个与本节课内容相关的案例，引导学生进行分析。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。
四、知识讲解（15分钟）1. 对本节课的重点知识点进行讲解，引导学生理解并掌握。
2. 通过举例、讲解，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。
五、课堂练习（10分钟）1. 针对本节课的内容，设计一些练习题，让学生进行巩固练习。
2. 对学生的练习结果进行点评，及时纠正错误，提高学生的掌握程度。
2. 引导学生反思自己在道德与法治方面的优点和不足，提出改进措施。
部编人教版六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务 第一课时》课件
人身自由权 女性的权利
财产权 选举权和被选举权
文化权利 物质帮助权
劳动权
劳动权
第一章第三条 劳动者依法享有平 等就业和自主择业的权利。
宪法法律护权利
《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
人身自由权 女性的权利
财产权 选举权和被选举权
文化权利 物质帮助权
劳动权
财产权
第一章第一条 根据《中华人民共 和国宪法》规定，为保护公民的私 有财产的继承权，制定本法。
宪法法律护权利
《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
（8)妇女保护权，包括妇女在政治、经 济、文化、社会和家庭生活等方面享有 同男子同等的权利；
(9)婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护。
在我国，人一出生便依法享有公民权，享有人 身权和人格尊严，享有抚育、受监护的权利，享有继 承的权利。到了入学年龄，便享有接受义务教育的权 利。到了成年，就依法享有选举权和被选举权，享有 劳动权。达到法定年龄就有了结婚的自由。到了老年 丧失劳动能力时，有从国家和社会获得物质帮助的权 利。即使临终之前，还有处置自己财产的权利。我国 公民的广泛权利伴随人的一生。
公民的基本权利
休息权 平等权 物质帮助权 ……
基本权利
(1)法律面前一律平等；
(2)政治权利和自由，包括选举权 和被选举权，言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由；
部编版六年级上册道德与法治第9课《知法守法 依法维权 》
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
想一想，说一说
在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。
未成年人除了享有公民的一般权利之外， 还享有法律规定的其他特别权利，如接受 义务教育的权利等。法律对未成年人的保 护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面: 通过对实施不良行为的未成年人进行及时 教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪 的环境隔离开来，以保护其健康成长。
阅读角 懂法、用法、学法的心路历程
我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我 非常开心。
我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学 进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真 的很想上学。
有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了 )点 头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重 返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我 父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了 贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更店加发愤读书。在 高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。
思考 与 讨论
关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份 调查报 告。你认为这些说法合理吗?
欺凌他人的原因
校园严重欺凌行为对应的刑法罪名
行为
对应罪名
随意殴打、恐吓、威胁 寻衅滋事罪
辱骂、中伤
侮辱罪