人教版小学数学六年级上册电子课本(全1-12册)

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人教版小学六年级数学上册电子课本

人教版小学六年级数学上册电子课本
一、数的概念
1. 数是用来表示物体数量的符号。

2. 数可以用来表示物体的数量，也可以用来表示物体的大小。

3. 数可以用来表示物体的位置，也可以用来表示物体的顺序。

4. 数可以用来表示物体的属性，也可以用来表示物体的关系。

5. 数可以用来表示物体的变化，也可以用来表示物体的变化
规律。

二、数的分类
1. 数可以分为自然数、整数、分数、小数和百分数等。

2. 自然数是由1开始，按1递增的数，如1、2、3、4、5……
3. 整数是由负数和正数组成的数，如-3、-2、-1、0、1、2、3……
4. 分数是由分子和分母组成的数，如1/2、2/3、3/4……
5. 小数是由整数和小数组成的数，如1.2、2.3、3.4……
6. 百分数是由分子和分母组成的数，如25%、50%、75%……。

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人教版数学六年级上册电子课本

人教版数学六年级上册电子课本六年级数学上册电子课本一、教材分析：本节内容主要讲了长方形的周长和面积以及相关的概念，对于解决问题也有所涉及。

这部分内容比较简单，都是由直接条件和间接条件来求长方形周长和面积，最后结合所得的结论进行运用。

学习时，要注意应从实际生活中提出数学问题，再运用所学知识解决问题。

1．通过探索周长和面积计算公式的过程，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，发展初步的数学推理能力。

2．在教学活动中体现数学与现实生活的联系，体现数学知识之间的内在联系。

3．培养学生自主探究，合作交流的学习方法，提高学生的合作意识。

4．通过对长方形周长和面积计算公式的探究过程，使学生进一步加深对基本数量关系的理解，掌握简单的推理证明方法。

5．利用不同的方法解决简单的实际问题，让学生感受到数学知识的广泛应用，感受数学的作用和价值，激发学习数学的兴趣。

6．体会图形之间的联系，认识图形之间的相互转化。

7．经历数据分析的过程，提高统计观念。

8．增强学好数学的信心，体会数学的作用。

二、学情分析： 1．本班学生在前几次的测试中已经了解了周长和面积的计算方法，但还不够全面，因此在课堂教学时，先让学生自己找出自己喜欢的长方形，然后先说出它的周长和面积，再通过小组合作探讨得出它们的计算公式。

二、重点难点： 1．在探究中能利用周长和面积的知识解决简单的实际问题； 2．能够正确地运用公式计算周长和面积； 3．能够在解决实际问题中进行推理与简单的演绎证明； 4．发展学生的空间观念。

三、学习者特征分析：2．三年级的学生具有很强的好奇心，敢于质疑。

根据三年级学生的心理特点，我设计了适合他们年龄特点的教学活动。

三、教学目标： 1．知识与技能：通过观察、操作、推理等活动，掌握长方形的周长和面积的计算方法。

2．过程与方法：在观察、推理等活动中，初步感受数学思考的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，逐步形成有条理地思考问题的意识，养成有顺序地整理和回顾知识的习惯。