外研版九年级英语中考复习计划
初三英语复习计划
初三英语复习计划随着初三年级的到来，初中英语备考也即将拉开帷幕。
良好的复习计划是取得好成绩的关键。
本文将为初三学生提供一个详细的英语复习计划，以帮助他们高效有序地备考英语，为中考做好准备。
一、复习目标1. 掌握基础知识：重点回顾初中英语各单元的重点词汇、短语和语法知识，并牢固掌握。
2. 熟悉考试要求：了解中考英语试卷的结构和题型，熟悉各个题型的解题技巧。
3. 提高听、说、读、写的综合能力：通过大量的听力、口语、阅读和写作练习，提高英语的应用能力。
二、复习计划1. 第一阶段（初三开学前）在开学前的这段时间，主要以回顾复习初二知识为主，夯实基础。
可以按照以下步骤进行：(1) 复习初二所学的重点语法知识，包括时态、被动语态、条件句等。
针对每个语法点，可以编写练习题进行巩固。
(2) 复习初二所学的主要单词和短语，建议通过词汇卡片等方式进行记忆。
(3) 复习初二所学的重点阅读理解技巧，包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
可选择一些中考真题进行训练。
(4) 复习初二所学的写作技巧，包括书信、日记、作文等。
可以选择一些常见话题，进行写作练习。
2. 第二阶段（开学后至寒假前）开学后的这段时间，以系统全面地复习初中英语知识为主。
(1) 按照新课标要求，复习初三上学期的所有单元，重点掌握每个单元的重点词汇、短语和语法知识。
(2) 配合教材完成课后练习和习题册的相关习题，巩固所学知识点。
(3) 适当安排听力练习，提高听力理解能力。
可使用英语听力材料、英语听力软件等进行训练。
(4) 大量阅读英语文章，提高阅读理解能力。
可选择与中考相关的文章进行阅读，并完成相关的阅读理解题。
(5) 坚持每天写一篇日记，提高写作水平。
写作可以包括对生活的感悟、对电影、书籍等的评论等。
3. 第三阶段（寒假期间）寒假期间是备战中考的黄金时期，要充分利用这段时间进行有针对性的复习。
(1) 复习初三下学期的所有单元，重点复习易错点和薄弱环节。
2023年九年级英语中考复习计划
2023年九年级英语中考复习计划Introduction:中考对于九年级学生来说是非常重要的一次考试，英语作为其中的一门科目也是需要认真复习的。
本文将提供一个详细的九年级英语中考复习计划，帮助学生高效地备考。
复习阶段1: 温故知新 (2周)在这个阶段，学生应该回顾并复习九年级上学期所学习的知识点。
具体的复习内容包括：1. 回顾基础语法知识：如时态，被动语态，条件句，间接引语等。
2. 复习基础词汇和常用短语，关注一些易混淆的词汇及其用法。
3. 复习阅读理解技巧和解题方法。
4. 复习写作技巧和常用句型。
复习阶段2: 强调重点 (2周)在这个阶段，学生应该着重复习九年级上学期的重点知识。
具体的复习内容包括：1. 重点语法知识：如虚拟语气，宾语从句，定语从句等。
2. 重点词汇和短语：如常用的动词，形容词和副词。
3. 复习听力技巧和解题方法。
4. 复习口语表达和交际用语。
复习阶段3: 模拟考试 (2周)在这个阶段，学生应该进行模拟考试来检测自己的复习效果，并针对性地进行弱点的补充。
具体的复习内容包括：1. 模拟试卷：每天做一套完整的模拟试卷，并认真检查和分析自己的答题情况。
2. 错题订正：对于答错的题目，仔细阅读解析，找出错误原因并记住正确的做法。
3. 强化训练：对于容易出错的知识点，多做一些相关的练习题，加深理解和记忆。
复习阶段4: 巩固备考 (2周)在这个阶段，学生要对前面阶段学习的知识进行巩固，并进行最后的备考准备。
具体的复习内容包括：1. 复习重点和难点知识：重点复习前几个阶段学习的重点和难点知识。
2. 做真题：做一些历年真题，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和把握能力。
3. 词汇记忆：复习并记忆一些常用的单词和短语，通过刷题和背诵进行记忆。
4. 阅读训练：进行一些阅读理解训练，提高阅读理解的速度和准确性。
5. 口语训练：与同学进行口语练习，提高口语表达能力和交际能力。
总结:本文提供了一个详细的九年级英语中考复习计划，帮助学生高效备考。
九年级英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划面对即将到来的九年级中考，制定一个合理的复习计划是十分重要的。
以下是一个九年级英语中考复习计划，希望可以对同学们有所帮助。
一、复习内容安排英语中考的复习内容主要包括听力、阅读、写作和语法等几个方面。
接下来详细介绍每个方面的复习内容。
1. 听力听力是英语中考的重要环节，同学们需要重点复习以下内容：a. 日常对话：相互问候、约会、购物等；b. 口语交际：问路、订货、询问时间等；c. 短文理解：关于学校生活、节日庆祝等短文。
2. 阅读阅读理解是中考的重点内容，同学们需要熟悉各种类型的题目：a. 填空题：根据短文内容填写关键词汇；b. 选择题：根据短文内容选择正确答案；c. 判断题：判断句子与短文内容是否相符；d. 完形填空：根据上下文填写正确的单词或短语。
3. 写作写作是英语中考的一大难点，同学们需要掌握以下内容：a. 书信：信的格式、写作内容等；b. 作文：概述、议论文等不同类型的写作；c. 口头表达：简短的发言、介绍等。
4. 语法语法是英语中考的基础，同学们需要掌握以下几个方面：a. 时态：一般现在时、过去时、将来时等；b. 名词：可数名词、不可数名词及其单复数形式；c. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等；d. 介词：常见的地点介词和时间介词等。
二、复习计划安排为了高效地复习英语，设定一个合理的复习计划是必不可少的。
以下是一个九年级英语中考复习计划：1. 第一阶段（2周）a. 复习听力：每天听一小时的英语材料，注重听力技巧和听力理解。
b. 复习阅读：每天阅读一篇短文，并做相关的练习题来提高阅读理解能力。
c. 复习语法：每天学习一到两个语法知识点，并做相关题目来进行巩固。
2. 第二阶段（2周）a. 复习听力：每天听一段听力材料，并进行听力训练，提高听力记忆和理解能力。
b. 复习阅读：每天完成一篇阅读材料，并进行详细的阅读训练，提高阅读速度和准确度。
c. 复习写作：每天练习一篇写作任务，注重写作技巧和表达能力的提升。
2024年九年级英语复习计划范例(三篇)
2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。
____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。
整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。
二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。
三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。
第一课时将用于知识点的梳理和记忆。
第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。
2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。
3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。
此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。
4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。
（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。
如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。
四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。
持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。
2. 中等生需要更多关注。
他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。
在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。
3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。
对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。
五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。
2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。
九年级英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划九年级英语中考复习计划《外研版九年级英语中考复习计划》供您参考，欢迎您提出宝贵意见或建议！一、指导思想：九年级下学期的教学和复习工作十分关键。
面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时，要进行分层次教学。
对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的.学习打好基础。
二、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩优秀的（1）班较多，（2）班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、总体目标1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。
四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《新课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
五、具体工作措施1、认真学习新课程标准，钻研七年级、八年级、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2015年的考试说明，精选2013和2014两年的中考题。
2023年九年级英语复习计划参考
2023年九年级英语复习计划参考一、复习目标：1. 复习九年级英语的基础知识点，包括单词、词组和语法。
2. 强化阅读能力，提高阅读理解的技巧和速度。
3. 加强写作能力，掌握常用的写作表达和写作技巧。
4. 夯实听力和口语基本技能，提高听说能力。
二、学习时间安排：1. 为期三个月的复习计划。
2. 平均每天学习2-3个小时，在周末适当增加学习时间。
三、复习内容：1. 单词和词组：复习九年级教材中的所有单词和词组，每天背诵20个左右，每周进行一次复习。
2. 语法：复习九年级教材中的所有语法知识点，包括动词时态、被动语态、情态动词等。
每周进行一次语法练习。
3. 阅读理解：每天练习一篇阅读理解题，提高阅读理解能力和解题速度。
4. 写作：每周进行一次写作练习，写信、小作文等。
注意语法、句型和词汇的运用。
5. 听力和口语：每周进行一次听力训练，提高听力理解能力和口语表达能力。
四、复习方法：1. 制定每周的复习计划，每天按计划安排学习内容。
2. 多做习题，对照答案检查错误，并归纳总结错误的知识点，注意弄清楚错误原因。
3. 利用各类学习资源，如九年级英语教材、练习册、网络资源等进行系统学习。
4. 注重实际应用，通过阅读、听力和口语训练，提高语言运用能力。
五、复习资料：1. 九年级英语教材和练习册，按照每个单元进行复习。
2. 各种练习题和模拟试卷，进行巩固练习和模拟考试。
3. 听力材料和口语练习，提高听说能力。
六、复习策略：1. 分阶段复习：首先进行整体复习，巩固基础知识点；然后针对不熟悉或易错的知识点进行重点复习；最后进行综合、模拟性的复习。
2. 多样化复习方式：不仅仅依靠书本，还可以通过音频、视频、练习题等不同途径进行复习。
3. 多角度学习：除了九年级教材中的知识点，还要了解一些实际应用场景中的英语表达，如商务英语、旅游英语等。
4. 自我评估：定期检查自己的学习情况，发现问题及时调整学习方法和内容。
5. 合理安排时间：充分利用碎片时间，合理分配每天的学习任务，避免拖延和压力过大。
九年级英语中考备考计划
九年级英语中考备考计划一、学习目标在九年级英语中考备考过程中，我们的学习目标是全面提高英语综合能力，包括听力、口语、阅读和写作。
主要目标如下：1. 提高听力能力：通过多听多练习，提高对各类听力材料的理解能力和听力技巧。
2. 发展口语表达能力：通过积极参与口语练习，提高口语表达流利度和准确性。
3. 提升阅读理解水平：通过大量阅读相关材料，培养阅读理解能力，掌握阅读技巧。
4. 加强写作能力：通过多写多练习，提高写作组织能力和语言表达水平。
二、备考计划1. 听力训练（建议每周安排2-3次）听力是九年级英语中考考试的重要组成部分，所以我们需要充分地练习听力。
建议采取以下措施：- 多听录音材料：每周至少听3次听力材料，包括对话、短文等，以提高对不同题型的理解能力。
- 解析听力材料：听完录音后，认真分析并解答相应的问题，巩固对听力内容的理解。
- 制定听力计划：制定每周听力计划，安排合理的听力练习时间。
2. 口语练习（建议每周安排2次）口语是考察英语交际能力的一种形式，提升口语表达能力对于考试至关重要。
以下是一些建议：- 练习日常口语：多参与日常英语口语练习，如与同学、老师或外教进行对话练习，提高口语流利度。
- 视频配音练习：选择一些英语原版电影或视频，进行配音练习，提升语音语调的准确性和表达能力。
3. 阅读训练（建议每周安排3次）阅读理解是九年级英语中考考试中的重点，需要我们具备良好的阅读技巧和理解能力。
以下是一些建议：- 多读英文原版书籍：选择合适的英文原版书籍进行阅读，注意培养阅读速度和理解力。
- 阅读技巧训练：学习并掌握不同题型的解题技巧，如寻找关键词、理解文章结构等。
4. 写作训练（建议每周安排2次）写作是考察英语语言表达能力和写作组织能力的重要环节，以下是一些建议：- 写作练习：每周定期安排作文练习，并请老师或同学进行评改，找出自己的问题并改正。
- 学习范文：多阅读优秀范文，学习其中的结构和表达方式，提高自己的写作水平。
2023年九年级英语中考复习计划
2023年九年级英语中考复习计划第一阶段：复习基础知识（1个月）在这个阶段，重点复习九年级上、下册的所有单词和基础语法知识。
每天分配一定的时间，将知识点进行分类复习。
可以通过背单词卡、做语法练习等方式来加强记忆。
1．单词复习整理九年级上、下册的所有单词，按照词性、主题等进行分类。
每天花费一定时间复习这些单词，可以通过背单词卡、做单词拼写练习等方式来巩固记忆。
2．语法复习将九年级上、下册的语法知识进行整理，按照难易程度进行分类。
每天花费一定时间复习这些语法知识，可以通过做语法练习题、背诵重要语法规则等方式来加深理解。
第二阶段：强化技能训练（1个月）在这个阶段，重点对听力、阅读、写作等技能进行强化训练。
每天花费一定时间进行技能训练，通过做听力练习题、阅读理解题、写作练习等方式来提高技能水平。
1．听力训练找一些九年级英语听力材料，每天进行听力训练。
可以选择一些较难的听力材料，提高听力理解能力。
同时，做听力练习题，加强对听力内容的分析和抓取能力。
2．阅读训练选择一些九年级英语阅读材料，每天进行阅读训练。
可以选择一些较难的阅读材料，提高阅读理解能力。
同时，做阅读理解题，加强对文章的理解和应用能力。
3．写作训练每天进行一定的写作训练，可以选择一些九年级英语写作题目进行作文练习。
同时，对一些常用的写作句型进行背诵和应用，提高写作表达能力。
第三阶段：模拟考试（2周）在这个阶段，每周进行一次模拟考试，全面检测自己的英语学习情况。
可以选择九年级英语中考真题进行模拟考试。
通过模拟考试，了解自己在各个方面的不足，并进行针对性的复习。
第四阶段：知识巩固（2周）在这个阶段，进行最后的知识巩固，弥补不足。
根据模拟考试的结果，找出自己薄弱的知识点，对这些知识点进行重点复习。
同时，继续做一些九年级英语中考题目，提升解题速度和准确度。
第五阶段：调整备考状态（1周）在临近考试前的一周，将重点放在调整备考状态上。
保证充足的睡眠和饮食，做适量的运动，保持良好的心态。
初三下册英语复习计划外研版
初三下册英语复习计划外研版一，复习方法。
我们准备采用传统的三轮复习法：第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等;第二轮实行专项复习，即老师对中考各个题型实行技巧归纳与传授。
在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生实行考前预热，做到有的放矢。
具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型实行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。
过课本时，结合所用资料《面对面》实行系统串讲，并指导学生做题，归纳。
所用资料不需过多，而要使用精当。
应把切实提升学生的复习效率作为重点。
二，复习时间安排。
复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四----六周，复习七年级的课本知识;第七----九周，复习八年级的课本知识;第十----十二周，复习九年级的课本知识;第十三----十五周，实行专项复习;第十六----十八周，实行模拟考试。
注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。
以致上课学生能够参与进来，而且提升效率。
具体教学步骤如下：(一)，从检查学生的“软”作业入手。
(1)考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且能够激发学生的学习兴趣。
因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
(2)考短语让学生用活页纸写短语后互改，能够检测学生的动笔水平并养成即时改错的习惯。
(二)，教师讲解。
复习课中切记面面俱到，而应选择重点。
老师在实行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要实行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
(三)练习巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生实行练习与巩固。
即精选练习题让学生去做，老师巡视时实行适当的辅导。
九年级中考英语总复习计划及思路 教案
九年级中考英语总复习计划及思路教案第一章：课程标准与考试大纲解析1.1 课程标准解读：了解九年级英语课程标准的要求，掌握课程标准中的知识点和能力要求。
1.2 考试大纲解析：分析中考英语考试大纲，明确考试范围、题型及分值分布。
1.3 复习计划制定：根据课程标准和考试大纲，制定九年级中考英语总复习计划，确保复习全面、有序。
第二章：词汇与短语复习2.1 词汇复习：梳理九年级英语课程中的核心词汇，进行循环记忆和巩固。
2.2 短语复习：总结常用短语和固定搭配，通过例句理解和运用。
2.3 词汇游戏与练习：设计词汇游戏和练习题，提高学生的词汇运用能力。
第三章：语法复习3.1 语法点梳理：系统复习九年级英语课程中的主要语法点，如时态、语态、句式等。
3.2 语法练习：编写针对性的语法练习题，巩固语法知识。
3.3 语法讲解与示例：通过讲解和示例，帮助学生理解和运用语法知识。
第四章：听力复习4.1 听力技巧指导：教授听力技巧，提高学生的听力理解能力。
4.2 听力材料选择：挑选适合九年级学生的听力材料，进行专项训练。
4.3 听力练习与评估：定期进行听力练习，评估学生的听力水平，针对性地进行提高。
第五章：阅读理解复习5.1 阅读技巧指导：教授阅读理解技巧，提高学生的阅读速度和理解能力。
5.2 阅读材料选择：挑选适合九年级学生的阅读材料，进行专项训练。
5.3 阅读练习与评估：定期进行阅读练习，评估学生的阅读水平，针对性地进行提高。
第六章：写作复习6.1 写作技巧指导：教授写作技巧，提高学生的写作能力和逻辑思维能力。
6.2 写作话题选择：挑选适合九年级学生的写作话题，进行专项训练。
6.3 写作练习与评估：定期进行写作练习，评估学生的写作水平，针对性地进行提高。
第七章：口语复习7.1 口语技巧指导：教授口语表达技巧，提高学生的口语交流能力。
7.2 口语材料选择：挑选适合九年级学生的口语材料，进行专项训练。
7.3 口语练习与评估：定期进行口语练习，评估学生的口语水平，针对性地进行提高。
2023九年级英语中考备考计划如何复习
2023九年级英语中考备考计划如何复习
2023九年级英语中考备考计划：提前做好充分的"思想准备。
在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重。
做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。
2023九年级英语中考备考计划
一、提前做好充分的"思想准备。
在一百天的时间里把整个初中的英语知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。
为了能让英语学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。
因为时间很短，作为英语老师，应该从整体上把握整个英语复习过程的进度，作好英语复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。
九年级英语如何复习？
1、合理安排复习时间
孩子们一般9点下晚自习，11点就睡觉。
家庭作业不多，都在学校完成。
晚上一个半小时都是中考复习时间，其实时间也挺长的，而且也不容易因为连续学习英语而觉得烦躁，关键是不会耽误第二天听课。
2、利用课本复习
在英语复习过程中，有不少同学把课本抛在一边，专攻英语复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。
中考复习则要求着眼课本，尤其是每单元的重点单词必须重点中考复习，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。
中考英语复习过程中，也不要忽视课本上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。
外研版英语中考备考计划
外研版英语中考备考计划**English Preparation Plan for the Middle School Entrance Examination Based on Foreign Language Research Edition**As the countdown to the all-important middle school entrance examination begins, students are gearing up for the challenge with determination and focus. Among the various subjects, English stands out as a crucial area that requires meticulous preparation and consistent practice. This article aims to provide a comprehensive English preparation plan tailored for students who are utilizing the Foreign Language Research Edition textbooks.Firstly, it is essential to establish a solid foundation in the fundamentals of English. This includes a thorough review of grammar rules, vocabulary, and basic sentence structures. Students should allocate regular time to revise these concepts, focusing on areas that they find particularly challenging. The Foreign Language Research Edition textbooks offer excellent resources for this, with their comprehensive coverage of grammar points and extensive vocabulary lists.Secondly, practice makes perfect. Students should engage in regular practice exercises to enhance their language skills. This can be achieved through a combination of written and oral practice. Written practice can include completing exercises from the textbooks, writing essays or stories, and engaging in grammar drills. Oral practice, on the other hand, can be facilitated through speaking with classmates, participating in English clubs or discussions, and practicing pronunciation and speaking fluency.Thirdly, reading comprehension is a crucial skill in English that requires special attention. Students should make a habit of reading regularly, both for pleasure and to improve their understanding of the language. The Foreign Language Research Edition textbooks contain a wealth of reading materials that are suitable for students of different levels. Additionally, students can supplement their reading with novels, newspapers, magazines, and online articles to broaden their vocabulary and enhance their comprehension skills.Fourthly, listening comprehension is another key area that students should focus on. Listening to English audiomaterials such as podcasts, news broadcasts, and English movies can help improve students' listening skills. The Foreign Language Research Edition textbooks often include listening exercises that students can use to practice and enhance their listening comprehension.Lastly, it is important to maintain a positive attitude and stay motivated throughout the preparation process. The middle school entrance examination can be stressful, but students should remember to take breaks, relax, and reward themselves for their efforts. Setting small, achievable goals and tracking progress can help keep students motivated and on track.In conclusion, a successful English preparation planfor the middle school entrance examination requires a combination of focused revision, regular practice, reading comprehension, listening comprehension, and maintaining a positive attitude. By utilizing the resources provided by the Foreign Language Research Edition textbooks and following this comprehensive plan, students can confidently approach the examination and achieve their desired results. **外研版英语中考备考计划**随着中考倒计时开始，学生们正在以决心和专注度应对这一重要挑战。
外研版九年级英语中考复习计划Units 5～6
类别
重 点 短 语 记 忆
新课标要求 8．on display 展览；陈列 9．suit sb. (fine) (口语)(很)合某人的意； 对某人(很)合适 10．to be honest (作插入语)老实说；说 实在的 11．be bad for 对……有害 12．stay away from 与……保持距离 13．be in agreement 意见一致
dollars? 6．The fruit dropped (drop) down from the tree a
moment ago. 7．I want to buy the latest (late) issue of the English
Language Learning. 8．Mothers often feel worried (worry) about their
类别
重 点 短 语 记 忆
新课标要求 1. belong to 属于 2．make up 形成；组成；构成 3．be worried about 为……而担心 4．use up 用完；用光；耗尽 5．turn off 关掉 6．prefer...to ... 与……相比，更喜欢…… 7．remind of 提醒；使记起
第18讲 九年级 Units 5～6
类别 重 点 词 汇 拓 展
新课标要求 1. possible(adj.)→possibly (adv.)可能地； 也许→impossible (反义词 adj.)不可能的 2．final(adj.)→finally (adv.)最后 3．anxious(adj.)→worried (同义词 adj.) 烦恼的；焦虑的 4．own(v.)→owner (n.)所有者；物主
九年级英语复习计划（精选18篇）
九年级英语复习计划（精选18篇）九年级英语复习计划篇1一、复习策略1.系统归纳,分清脉络。
依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复习,学会考试。
2. 以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式。
并注重感情投资,利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心。
3.针对性复习。
向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。
二、时间安排:整个复习分三个阶段:第一阶段:时间:317—4.17内容:以课本内容为主,本阶段复习,依纲扣本,整合课本内容,梳理知识结构,巩固基础知识,训练基本技能,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。
因为万变不离课本的基础知识和基本技能,如果没有最基本的词汇和语法,从何谈能力。
所以我课堂上主要以教材为主,引导学生按教材顺序复习各单元的知识点。
充分发挥学生的学习主动性,课堂上引导学生归纳知识点,并与其它知识做横向、纵向比较,帮助学生巩固运用。
一方面激发学生学习积极性,另一方面及时查漏补缺,巩固好基础知识。
同时注重词汇,词组,句型的过关,每天上课的前几分钟,对学生昨晚要求背诵的重点词汇,短语和句型进行检测,同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习,比如,既每学完一部分后,进行阶段性测试,并将成绩通报给家长,与家长一起共同督促学生努力学习,以便更好更快地提高教学质量。
第二阶段:时间:4.20 —5.17 内容:专项复习专项训练阶段。
按照中考题型逐一集中训练。
这一阶段我们准备以题型为载体,渗透做法指导。
帮助学生熟悉中考题型,掌握一定的解题技巧。
发现问题,及时解决。
这段时间,我打算以初中英语优化设计为索引。
对学生进行系统的,专项讲解与训练。
并结合书中的专题进行检测,及时对每部分的知识点查漏补缺。
外研社初三英语学习计划
外研社初三英语学习计划第一部分：整体规划初三英语学习计划从六个方面进行规划。
第一，英语知识的掌握与应用。
第二，英语听说读写能力的提高。
第三，英语学习方法的提升。
第四，英语学习任务的完成。
第五，英语学习成果的检测。
第六，英语学习兴趣的培养。
第二部分：英语知识的掌握与应用初三英语学习计划将分教材内容、词汇、语法、阅读理解、写作等方面进行规划。
在教材内容方面，学生要熟练掌握初三上下学期的英语教材内容，理解每篇文章的主旨，并掌握文章中的重点词汇和句型。
在词汇和语法方面，学生要掌握初三英语教材中的词汇表和语法知识点，并能够运用这些词汇和语法进行正确的口头或书面表达。
在阅读理解方面，学生要通过不同类型的文章，提高自己的阅读理解能力。
在写作方面，学生要能够用正确的语法和丰富的词汇进行书面表达。
第三部分：英语听说读写能力的提高初三英语学习计划将分听、说、读、写四个方面进行规划。
在听力方面，学生要通过听力练习，提高自己的听力水平，能够听懂教师和同学的口头表达，并且能够听懂录音中的对话和短文。
在口语方面，学生要通过口语练习，提高自己的口语水平，能够进行简单的口头表达。
在阅读方面，学生要通过大量阅读，提高自己的阅读水平，能够阅读不同难度的文章，并理解其中的内容。
在写作方面，学生要通过写作练习，提高自己的写作水平，能够进行简单的书面表达。
第四部分：英语学习方法的提升初三英语学习计划将分学习态度、学习方法两个方面进行规划。
在学习态度方面，学生要树立正确的学习态度，努力学习英语，提高英语水平。
在学习方法方面，学生要掌握一定的学习方法，能够有针对性地进行英语学习。
第五部分：英语学习任务的完成初三英语学习计划将分课堂学习任务、课外学习任务、期末考试任务三个方面进行规划。
在课堂学习方面，学生要认真听讲，积极思考，主动回答问题。
在课外学习方面，学生要善于利用各种学习资源，如教材、练习册、参考书、网络等，巩固课堂所学知识。
在期末考试方面，学生要通过认真学习，提高自己的英语水平，取得好的成绩。
九年级英语中考备考计划表详细
九年级英语中考备考计划表详细一、基础巩固阶段（第1 - 2个月）1. 单词背诵。
- 每天早上背诵30 - 40个新单词，按照课本单元顺序进行。
可以使用单词记忆卡片，一面写单词，一面写释义、例句。
- 晚上复习当天背诵的单词，通过默写、填空等方式检验记忆效果。
同时复习前一天背诵的单词，加强巩固。
2. 语法复习。
- 第1周：复习名词、冠词、数词的用法。
整理课本中的相关知识点，做专项练习题，如名词的单复数变化、冠词a/an/the的用法区别、数词的基数词和序数词转换等，每天练习20 - 30题。
- 第2周：复习代词、形容词和副词。
掌握不同类型代词（人称代词、物主代词、反身代词等）的用法，形容词和副词的比较级、最高级变化规则以及用法区别。
做练习题时注重分析句子结构，每天练习量为25 - 35题。
- 第3周：学习动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时）和语态（主动语态和被动语态）。
通过例句理解不同时态和语态的构成及用法，做时态和语态的综合练习题，每天30 - 40题。
- 第4周：复习非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和从句（宾语从句、定语从句、状语从句）。
学习非谓语动词在句子中的作用以及从句的引导词、语序等。
专项练习非谓语动词和从句的题目，每天35 - 45题。
3. 课本知识回顾。
- 每周复习两个单元的课本内容，包括课文、对话、语法点、单词等。
- 大声朗读课文，培养语感，同时加深对单词和语法的理解。
二、专项提升阶段（第3 - 4个月）1. 听力专项训练。
- 每天听一套中考听力模拟题。
听前先快速浏览题目，预测听力内容。
- 听的过程中注意关键词、数字、时间等重要信息，可适当做笔记。
- 听完后对照答案，分析错题原因，如没听清单词、对听力内容理解错误等，针对问题进行改进。
2. 阅读理解专项训练。
- 每天做两篇阅读理解练习。
阅读文章时要掌握略读、扫读等技巧，提高阅读速度。
- 做完题目后，认真分析错题，总结不同类型阅读题（细节理解题、主旨大意题、推理判断题等）的解题方法。
外研版初三英语上册复习计划
外研版初三英语上册复习计划一、指导思想：20xx考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生实行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提升学生的听、说、读、写水平，发展学生的综合语言使用水平；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略1．系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），协助学生学会复习，学会考试。
2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。
并注重感情投资，利用学生的心理优势，多注重，多表扬，树立学生的自信心。
3．针对性复习。
向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型实行强化训练。
三、情况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂相关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地实行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。
根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、时间安排：整个复习分三个阶段：第一轮：时间：2.28---4.29 内容：单元复习。
第二轮：时间：5.2 ---5.27 内容：专项复习（听力，语法，词语使用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。
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外研版九年级英语中考复习计划
糜镇中学张艳玲
一、指导思想:
九年级下学期的教学和复习工作十分关键。
面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。
对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析
从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(2)、(3)两班学生的英语学习情况和其他班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(3)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、总体目标
1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。
四、遵循原则
关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
五、具体工作措施
1、钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2015年的考试说明，精选2013和2014两年的中考题。
2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。
3、实行课堂教学模式改革，实践高效课堂教学模式。
4、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。
六、总体教学与复习思路
1、单元复习。
通览教材，进行知识点扫描。
对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。
2、语法复习。
钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。
统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
5、具体复习内容
第一轮复习：基础复习
时间安排：2月24日----4月25日
主要内容：复习教材中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。
具体思路：复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复习。
复习一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语；课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。
注重学生归纳，教师指导应注意事项。
（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。
）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。
最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。
七年级
上
4课时
七年级
下
6课时
八年级
上
8课时
八年级
下
8课时
九年级
上
8课时
九年级
下
6课时
第二轮复习：专项复习
时间安排：4月26日———5月24日
主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句等。
阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。
传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。
具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。
注重学生归纳，教师总结指导注意事项。
学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能
够加以巩固。
具体时间安排：
名词 1课时
冠词 1课时
数词 1课时
代词 1课时
介词 1课时
连词 1课时
形容词 1课时
副词 1课时
动词 1课时
句子种类 1课时
宾语从句 1课时
定语从句 1课时
状语从句 1课时
主谓一致和倒装句 1课时
情景交际和图示标志 1课时
第三轮综合和模拟训练：
时间安排：5月25日———中考前
主要内容：题型专练，模拟演练。
阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。
具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、综合填空、短文还原、阅读表达和书面表达）进行题型专练。
选取适当的模拟题对学生进行测试。
该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。
同时对2014和2015两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。
并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。
具体时间安排：
听力 1课时
单项选择 1课时
阅读理解 1课时
短文还原 1课时
综合填空 1课时
阅读表达 1课时
书面表达 1课时
模拟训练 6课时
总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。
2016年3月。