使用工具电子教案PPT
ppt电子教案第一章
3. 根据现有的文档新建文档
可以将现有的文档当做模板，然后基于该文档创建 文档。例如，学校要求各系以统一的格式文本做年 终总结，这时学校可以先制作一个Word文档，然 后各系可以根据该文档创建新文档并添入相应的内 容。
根据现有的文档新建文档。 （1） 在【文件】菜单上，单击【新建】，再单击 【新建文档】任务窗格上的【根据现有文档新建】 →【选择文档】，打开【根据现有文档新建】对话
总目录
第16章 打印工作表 第17章 创建演示文稿 第18章 制作演示文稿 第19章 编辑与格式化演示文稿 第20章 使用图示与多媒体 第21章 设置幻灯片外观 第22章 放映幻灯片 第23章 管理与打印演示文稿
总目录
第24章 使用图形 第25章 公式 第26章 病毒防护与信息共享
第1章 创建Word文档
（3） 键入文字“枫桥夜泊”，然后按Enter键。
（4） 键入文字“张继”，按组合键“Ctrl+空格” 切换到英文输入法状态，然后键入（Zhang Ji） （见图1.9）。
图1.9 完成录入
1.4.2 即点即输
即点即输是指在输入文档时不一定要从文档的左上 角开始输入，可以在文档的任意位置输入文本，方 法是在空白区域中双击。使用即点即输可以在 Word窗口的空白区域中快速插入文字、图形、表 格或其他项目。
创建文档并完成文本录入后，需要将其保存到计算 机硬盘或软盘上，以保存用户的工作成果。保存文 档还有另外一个重要作用，就是可以避免由于断电 等意外事故造成的文档损失。所以在工作时应牢记， 适时保存文档。
在退出新建的文件前需要保存文件，保存文件需要 为文件命名。如果需要方便地找到自己的文件，可 以使用说明性的长文件名。
在启动Word程序时，Word会自动创建一个名为 “文档1”的空白文档。用户以后再新建文档，将依 次被命名为“文档2”、“文档3”等。第一次保存新 建文档时，Word将打开【另存为】对话框，用户
中班厨房里的工具教案ppt
中班厨房里的工具教案ppt教案标题：中班厨房里的工具教案PPT教案目标：1. 让学生了解和认识常见的厨房工具。
2. 培养学生对厨房工具的兴趣和好奇心。
3. 提高学生的观察力和描述能力。
4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 厨房工具的名称和用途。
2. 学生对厨房工具的观察和描述能力。
3. 学生之间的合作与沟通。
教学准备：1. PPT幻灯片。
2. 实物厨房工具。
3. 图片或插图展示厨房工具。
4. 学生的绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 通过展示一些常见的厨房工具的图片，引起学生对厨房工具的兴趣。
2. 向学生提问：“你们家里有哪些厨房工具？你们知道这些工具的名称和用途吗？”探究：1. 通过PPT展示不同的厨房工具的图片，并介绍它们的名称和用途。
2. 逐一向学生展示实物厨房工具，并让学生观察、摸索、描述工具的外形、材质和功能。
3. 引导学生用彩色笔在绘画纸上绘制自己喜欢的厨房工具，并写下工具的名称。
合作与分享：1. 将学生分成小组，让他们互相展示和解释自己绘制的厨房工具。
2. 鼓励学生之间进行合作和分享，让他们互相学习和了解更多的厨房工具。
总结：1. 回顾并总结今天学习到的厨房工具的名称和用途。
2. 鼓励学生在家中与家人一起使用厨房工具，培养实践能力和家庭合作意识。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生在家中找出并记录更多的厨房工具，并写下它们的名称和用途。
2. 下一堂课可以邀请家长或者专业人士来讲解厨房工具的使用方法和注意事项。
评估：观察学生在课堂上的参与程度、描述能力和合作沟通能力。
教科版小学六年级上册自然与科学《工具和机械》教案
【导语】认识机械指的是利⽤⼒学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜⾯等都是机械。
简单机械⼜被⼈们习惯地称为⼯具。
准备了以下内容，供⼤家参考!《使⽤⼯具》 学习⽬标： 1、通过教学，使学⽣明⽩什么是⼯具，⼯具在⽇常⽣活中的运⽤。
2、通过实践、探索发现做同样的事情，⽤不同的⼯具效果不同的，并从中了解更多的常⽤⼯具。
3、通过学习使学⽣意识到⼯具和机械可以帮助我们做⼀些事情，恰当地选⽤⼯具和机械可以提⾼我们的⼯作效率。
培养学⽣善于动脑的效果，形成良好的科学的习惯。
教学重点： 选⽤不同⼯具解决问题 教具准备： 科学活动记录表；剪⼑、螺丝⼑、开瓶器、⽺⾓锤、⼩⼑、镊⼦、⽼虎钳（教师）；图钉铁钉、⽊螺丝钉。
教学过程： ⼀、导⼊课题 同学们，在⽇常学习中，这些事情你知道是怎么做的吗？ 1、做作业时削铅笔怎么办？（⽤⼩⼑或铅笔⼑） 2、做饭时把菜截断怎么办？（⽤菜⼑） 3、把纸剪成纸花怎么办（⽤剪⼑）…… 象上⾯所⽤的⼩⼑或铅笔⼑、菜⼑、剪⼑……这些物品叫做⼯具这节课我们来学习⼀个新的内容――使⽤⼯具（板书课题） ⼆、探究新课 （⼀）认识⼯具1、我们⽤过什么⼯具？看书P2页在书中寻找出现的⼯具，把⼯具名称和能做的事情填在第⼆页的表格内。
2、抽学⽣汇报⼯具名称和作⽤： 名称：可以做那些事情名称：可以做那些事情 锤⼦：可以定钉⼦、拔钉⼦等改⼑旋转⽊螺钉 剪⼑可以纸等裁剪物品钳⼦：可以剪断电线等物品 ⼩⼑：可以裁断纸等物品开瓶器：打开啤酒瓶等物品…… 3、教师⼩结：同学们对⼯具的使⽤⽐较熟悉，能结合到现实⽣活来完成很好希望⼤家继续努⼒ （⼆）、选⽤什么⼯具好 1、⽼师这⾥有⼀颗铁钉⼦和⼀颗⽊螺钉，你⽤什么⼯具可以把铁钉⼦和⽊螺钉定⼈⽊料中？（学⽣⼩组演⽰，教师在旁边指导） 2、⼩结： ①选择锤⼦把铁钉⼦定⼈⽊料中 ②选择⽊螺⼑把⽊螺钉璇⼊⽊料中 ③也可以⽤锤⼦把⽊螺钉定⼈⽊料中，但是没有⽊螺⼑⽅便。
思考：如果要把上⾯的钉⼦从⽊板中取出来，该选择什么样的⼯具⽐较好？ 分组发⾔共同评论。
常用电工工具的使用教案
常用电工工具的使用教案章节一：教案概述教学目标：1. 了解电工工具的分类和作用。
2. 学会正确使用常见的电工工具。
3. 掌握电工工具的安全使用注意事项。
教学重点：1. 电工工具的分类和作用。
2. 常见电工工具的正确使用方法。
3. 电工工具的安全使用注意事项。
教学难点：1. 常见电工工具的正确使用方法。
2. 电工工具的安全使用注意事项。
教学准备：1. 常见的电工工具实物或图片。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学视频或示范。
教学过程：1. 导入：介绍电工工具的分类和作用。
2. 新课：讲解常见电工工具的正确使用方法。
3. 示范：展示电工工具的安全使用注意事项。
4. 练习：学生分组练习使用电工工具。
章节二：测电笔的使用教学目标：1. 了解测电笔的作用和原理。
2. 学会正确使用测电笔。
3. 掌握测电笔的安全使用注意事项。
教学重点：1. 测电笔的作用和原理。
2. 测电笔的正确使用方法。
3. 测电笔的安全使用注意事项。
教学难点：1. 测电笔的正确使用方法。
2. 测电笔的安全使用注意事项。
教学准备：1. 测电笔实物或图片。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学视频或示范。
教学过程：1. 导入：介绍测电笔的作用和原理。
2. 新课：讲解测电笔的正确使用方法。
3. 示范：展示测电笔的安全使用注意事项。
4. 练习：学生分组练习使用测电笔。
章节三：螺丝刀的使用教学目标：1. 了解螺丝刀的分类和作用。
2. 学会正确使用螺丝刀。
3. 掌握螺丝刀的安全使用注意事项。
教学重点：1. 螺丝刀的分类和作用。
2. 常见螺丝刀的正确使用方法。
3. 螺丝刀的安全使用注意事项。
教学难点：1. 常见螺丝刀的正确使用方法。
2. 螺丝刀的安全使用注意事项。
教学准备：1. 常见螺丝刀实物或图片。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学视频或示范。
教学过程：1. 导入：介绍螺丝刀的分类和作用。
2. 新课：讲解常见螺丝刀的正确使用方法。
3. 示范：展示螺丝刀的安全使用注意事项。
常用工具软件使用电子教案
常用工具软件使用电子教案一、教学目标：1.了解常用工具软件的基本功能和使用方法；2.能够熟练使用常用工具软件完成各类教学任务；3.培养学生的计算机操作和应用能力。
二、教学内容：1. Microsoft Office套件：Word、Excel、PowerPoint的基本功能和使用方法；教师可通过案例分析，演示和学生操作的方式，详细讲解各项功能及其实际应用。
2.图像处理软件：Photoshop的基本工具和操作方法；通过实例演示和学生操作的方式，逐步介绍软件的各个功能，如剪裁、调整亮度和对比度、添加滤镜等。
4.计算机辅助设计软件：AutoCAD、SketchUp等CAD软件的基本命令和技巧；教师可通过示范、实例分析等方式，介绍软件的基本概念和常用命令，帮助学生掌握软件的基本操作技能。
5.数据分析软件：SPSS、Python等统计分析软件的基本使用方法；通过实际案例演示和学生操作的方式，引导学生使用软件进行数据预处理、描述性统计和推断性统计分析等。
三、教学步骤：1.导入列举应用于教学的案例，引发学生对常用工具软件的兴趣。
2.理论讲解通过讲解PPT或使用Word文档作为教具，详细介绍常用工具软件的基本功能和使用方法。
3.实例演示使用具体案例演示常用工具软件的操作步骤，并注重解释每个步骤的目的和效果。
4.学生操作学生跟随教师的演示，分组进行软件的实际操作练习。
5.知识总结总结每个软件的主要功能和使用方法，以及操作过程中可能遇到的问题和解决方法。
6.作业布置布置相关实践作业，要求学生运用所学软件完成相关任务。
四、教学评价：1.学生操作实践评价通过观察学生的实际操作情况、作业完成情况、问题解决能力等，对学生的实操能力进行评价。
2.作品评价对学生完成的作业进行评价，包括技术使用的规范性、作品质量和对要求的实现程度等。
3.学生问答评价通过提问学生对软件功能和使用方法的理解情况，评价学生对相关知识的掌握情况。
五、教学反思：通过本教案的设计与实施，学生能够全面了解并掌握常用工具软件的基本操作和应用方法。
小学教育ppt课件教案学会正确使用电子设备
识别并防范网络风险
网络风险识别
教育小学生识别常见的网络风险，如网络钓鱼、恶意软件、 网络诈骗等。让他们了解这些风险的特点和危害。
防范措施
通过案例分析和实践操作，让小学生学会如何防范网络风险 。例如，不轻信陌生人的信息、不随意下载未知来源的软件 、定期更新操作系统和软件补丁等。同时，教育他们遇到可 疑情况时及时向家长或老师报告。
青少年使用电子设备现状
青少年作为电子设备的主要使用群体，其使用方 式和习惯直接影响到学习和生活质量。
3
培养正确使用电子设备的重要性
通过本课程的学习，引导学生正确使用电子设备 ，提高学习效率，养成良好的生活和学习习惯。
教学目标与要求
知识与技能
掌握电子设备的基本操作和使用 方法，了解电子设备的优缺点及
平板电脑
用于上网、阅读、学 习、娱乐等，具有触 摸屏和便携性。
笔记本电脑
用于处理文档、制作 课件、编程、上网等 ，具有键盘和较大的 屏幕。
智能手表
用于通话、短信、健 康监测、计步等，佩 戴在手腕上。
游戏机
用于玩游戏、观看视 频、听音乐等，有多 种类型和平台。
电子设备操作界面简介
图形用户界面（GUI）
课程时间
本课程共计4个课时，每周1次 ，每次45分钟。
第二课时
学习电子设备的基本操作和使 用方法，包括手机、平板和电 脑等。
第四课时
总结课程内容，进行实践操作 和案例分析，培养学生的实际 应用能力。
02
CATALOGUE
电子设备基本知识
常见电子设备类型及功能
手机
用于通话、短信、上 网、拍照、录像、玩 游戏等。
05
CATALOGUE
家长引导与监督作用
小学教育ppt课件教案学习使用农耕工具的基本技巧
情感态度与价值观
培养学生对农耕文化的热 爱和尊重，养成勤劳、朴 实的良好品质。
教具准备和注意事项
教具准备
农耕工具模型或实物（如锄头、 铁锹、犁等），PPT课件，相关 教学视频。
注意事项
确保教具安全、完好；提前熟悉 教具使用方法；根据学生年龄和 实际情况调整教学内容和难度。
02
CATALOGUE
农耕工具概述
演练内容
各小组分别模拟演练使用不同农耕工具的过程，如犁、耙、锄头等 。
注意事项
确保每个学生都能参与演练，注意安全规范，避免意外伤害。
现场观摩老师示范操作
示范内容
老师现场示范使用农耕工具的正确方法和注意事 项，包括工具的选择、使用姿势、操作步骤等。
观摩方式
学生认真观看老师的示范操作，可以提问或记录 关键步骤和要点。
除草方法
采用人工除草或化学除草等方法 ，保持田间清洁，减少杂草对作
物的竞争。
松土技巧
定期进行松土操作，改善土壤通 气性，促进根系生长。
病虫害防治
加强病虫害防治工作，及时发现 并采取措施防治病虫害的发生和
扩散。
04
CATALOGUE
实践操作环节设计
分组进行模拟演练
分组方式
按照学生的兴趣和实践能力，将学生分成若干小组，每组4-6人。
耙耕法
在翻耕或旋耕后，使用耙将土壤表 面整平，破碎土块，为播种做好准 备。
播种、施肥技巧指导
播种方法
施肥技巧
根据作物种类和土壤条件选择合适的 播种方法，如点播、条播或撒播等。
了解作物需肥规律，合理施用基肥和 追肥，提高肥料利用率。
播种深度
掌握不同作物的播种深度，避免过深 或过浅影响出苗率。
魔棒工具的使用PPT学习教案
魔棒的作用简单的说就是：取同色或相近的颜色
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新选区
添加到选区
从选区减去
与选区交叉
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容差：
容差：是用来设置允许颜色差别的程度。容 差数值越大，选择出的选区就越 大，容差越 小，对颜色差别的要求也就越严格，选择出 的选区也就越 小。
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经验总结：
1、魔棒的作用简单的说就是：建立选区或者 说是取相同或相近的颜色。 2、适用范围：图像和背景色色差明显，背景色 单一，图像边界清晰。 3、使用时注意参数的设置。 4、使用缺陷：对散乱的毛发没以下效 果图。
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容差数值越大选择出的选区就越小对颜色差别的要求也就越严格选择出的选区也就越1魔棒的作用简单的说就是
魔棒工具的使用
会计学
1
嗨，大家好，我是大名鼎鼎的 魔棒工具，我可是个神奇的魔 法师呦，欢迎大家了解我，使 用我，回见！
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认识魔棒工具：
1、魔棒工具是一个建立选区 2、的适用工范具围：选区与非选区之间色差明显；
Photoshop教程实例钢笔工具的使用PPT教案
注： 要在已选中直接选择工具的情况下启 动转换锚点工具，请将指针放在锚点上，然后按 Ctrl+Alt 组合键 (Windows) 。
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心图形
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用钢笔工具绘制正弦曲线
鼠标滚轴：上下移动画面 鼠标滚轴＋Alt：缩放画面 鼠标滚轴＋Ctrl：左右移动画面 鼠标按键＋空格：抓手工具
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用钢笔工具绘制，并解题， 看看你的图像思维如何。
画笔描边路径
路径
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转换点工具的使用
在平滑点和角点之间进行转换 。 选择要修改的路径。 选择转换点工具，或使用钢笔
要在已选中直接选择工具的情况下启要在已选中直接选择工具的情况下启动转换锚点工具请将指针放在锚点上然后按动转换锚点工具请将指针放在锚点上然后按ctrlaltctrlalt组合键组合键windowswindows
PhotoshopLeabharlann 程实例钢笔工具的使用会计学
1
学习重点
使用钢笔工具建立路径，熟悉路径面板。 熟悉添加锚点、删除锚点工具。 选择合适的画笔来描边路径。（Alt+按键）
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扭紧螺丝的时候方便，不费力。
1.1使用工具
maker：wenkle 2016.09.01
1 我们用过什么工具
讨论
1.我们自己曾经用过哪些工具，
用它们来做过什么事情。
2.并将我们使用工具的“经验”填写在 记录表上；进行汇报总结。
2 选用什么工具好
为什么用撬棍能把石块一移开？
课下思考，并查阅相关资料。
enjoy！
精品文档 欢迎下载
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
2 选用什么工具好
请各个小组的记录员汇报本组的实验结果， 并说出自己的理由
取图钉
选用小刀或剪刀来撬 更方便
取螺丝钉
选用螺丝刀来取更为省 力
取钉子
选用羊角锤撬取更为 省力。
2 选用什么工具好
B
将油桶运送上车
选
出
最 适
将石块挪动位置
合
的
工
具
将国旗挂到旗杆顶上
SO
剪刀，滑轮等工具使我们省力或方便的工具或者装置， 我们把它叫做机械（简单机械）。
A
实验器材：钉有三颗图钉，两颗铁钉，两颗木螺丝
拔
钉的木板一块；常用工具一套。
钉 子 活
实验过程： 1.讨论，假设用什么工具能最省力方便的达到目的； 2.分别选择不同的工具将铁钉、螺丝钉、图钉从木
动
头里取出来；
！
3.记录实验数据；
4分析数据得出结论。
2 选用什么工具好
实验 规范
你确定能做到吗！？
பைடு நூலகம்
这些只是考验 我不会倒下，我没有问题！