音乐游戏公交车上
幼儿园中班角色游戏公交车教案(八套)
幼儿园中班角色游戏公交车教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班角色游戏公交车教案（一）
幼儿园中班角色游戏理发店教案（二）
幼儿园中班运动游戏挑战极限教案反思（三）
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案（四）
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案（五）
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案（六）
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案（七）
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案（八）
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幼儿园中班角色游戏公交车教案一
中班角色游戏公交车教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法等内容，能扮演好自己的角色，通过表演发现其中的错误，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看公交车教案吧。
游戏目标
1、能扮演好自己的角色。
2、通过表演发现其中的错误。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备
公交车模型、车票、钱袋、钱币、椅子。
游戏玩法
1、公交车模型里摆好两排椅子饰公交车里面的座位。
2、全班游戏分配好角色的扮演，先选出公交车司机、售票员，其余的当成乘客。
3、一起回想坐公交车的情形，回忆坐公交车的时候，公交车司机、售票员和乘客都是怎么做的？是怎么去说话的？
4、演出其中的情景，我们可以先表演一遍，让孩子们挑出不对的地方，加以改正后，继续表演。
5、每次表演完一次，要进行一次角色互换，比一比，看谁演的最好。
6、孩子们表演中可以自由发挥，也可以按老师的引导来进行表演。
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公共汽车教案(通用6篇)
公共汽车教案（通用6篇）2. 准备纸币，摄像机，纸，笔。
3. 准备大人的，孕妇的，残疾人等的服饰道具，公共汽车的道具。
4. 布置公共汽车站和马路的场景。
活动过程一、玩具引题出示玩具公共汽车，引导幼儿说一说这是一辆什么车。
启发幼儿观察发现公共汽车的车厢是长长方方的。
看一看，数一数公共汽车有几个车轮。
引导幼儿谈一谈公共汽车上有什么，如司机，售票员或自动投币机等。
二、交流经验引导幼儿谈论公共汽车是用来做什么的。
启发幼儿与同伴交流自己乘车的经历和感受。
三、观看录像播放有关“人们排队上车，投币或买票”的情景，引导幼儿观察。
启发幼儿与同伴说一说看到了什么，听到了什么，想到了什么。
四、游戏活动播放音乐《乘车》（见“小小资料库”），引导幼儿齐唱。
引导幼儿自造道具，分成二至三组，分别扮演司机，老人，小孩，孕妇，残疾人等，随着音乐《乘车》边唱歌曲，边玩乘公共汽车的游戏。
提醒幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车。
教师根据具体情况用适当的方式加以指导，如模仿司机说“请给老，（一）教师出示课件：少了零件的公交车1、零件散落一地：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。
2、学生指出零部件应放置的正确位置。
（二）教师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗？1、在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。
2、在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。
3、将公交车的车窗变得更大更宽。
（三）构图指导：1、认识评价构图：出示三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。
2、出示三幅构图定位有问题的作品，学生想办法修改和调整。
①、公交车画小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。
②、公交车画短了可想办法再补加一节。
③、车窗画小了，就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。
④、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。
总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。
（四）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。
幼儿园中班音乐教案《汽车上》含反思
幼儿园中班音乐教案《汽车上》含反思一、教学背景本次教学适用于幼儿园中班，幼儿年龄在3-4岁之间。
幼儿一般对交通工具比较感兴趣，因此我们选择了有关汽车的歌曲——《汽车上》来作为这节音乐课的教学内容。
二、教学目的1.让幼儿认识不同类型的交通工具，特别是汽车；2.让幼儿从歌曲中感受到汽车的速度、节奏和动感；3.提高幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
三、教学准备1.一张大海报或挂图，上面画有汽车、公交车、轮船、飞机四种交通工具的图案；2.外放音响设备和幼儿版的《汽车上》音频；3.一些道具，例如玩具汽车和玩具公交车等。
四、教学过程步骤1：引入歌曲首先在幼儿园音乐教室里播放《汽车上》的音乐，激发幼儿的兴趣和好奇心。
接下来，给幼儿们展示上面画有不同交通工具图案的海报，并进行如下对话：老师：大家好！今天我们学习的歌曲是《汽车上》。
在这张海报上有哪些交通工具？幼儿：汽车、公交车、轮船、飞机。
老师：很棒！你们知道《汽车上》里唱的是哪种交通工具吗？幼儿：汽车！步骤2：学唱歌曲老师根据幼儿的年龄和音乐水平适当降低歌曲难度，让他们跟着音乐一起唱《汽车上》。
在教唱过程中，老师可以让幼儿把手伸展开，手臂一起动，模拟汽车前进的速度和节奏。
步骤3：玩具汽车游戏幼儿喜欢玩具，因此老师可以准备一些玩具汽车和玩具公交车等道具，与幼儿们一起进行角色扮演游戏。
在游戏的过程中，可以让幼儿模拟开车的音效和动作，使他们更深入地理解歌曲和交通工具的相关知识。
步骤4：教授舞蹈动作为了让幼儿更好地表现歌曲的动感和速度，老师可以教授一些与歌曲相关的舞蹈动作，例如左右晃动、前后摇摆等，鼓励幼儿们跟着音乐一起舞蹈。
步骤5：复习反思在教学结束前，老师可以带领幼儿一起复习今天所学的知识和动作，并进行反思。
让幼儿自己发表一下心得和感想，鼓励他们说出这节课让他们学到了什么、自己表现得怎么样等等。
五、反思与评估这节课的教学目的达到了，幼儿们都表现得非常活跃和积极。
但也有一些不足之处，例如有些幼儿可能出现了跟不上节奏、跑步毫无节制等问题。
幼儿园小班音乐律动《公共汽车》优秀教案
小班音乐律动《公共汽车》设计意图：小朋友们都喜欢看<<智慧树>这个节目，我也非常关注这个节目，认为上面的东西都非常适合幼儿，所以。
我想利用这个给抓住孩子的兴趣点，用节目中的《公共汽车》导入激发小朋友们的兴趣，启发他们的思维，尝试让幼儿用肢体动作表现做公车时的乐趣，所以，我设计了班次活动。
活动目标：认知：充分发挥想象，能大胆的用肢体动作表现坐公车的时候看到的和感受到的。
情感：体验游戏的快乐，让幼儿在律动中喜欢坐公车。
机能：感受坐公车的乐趣，懂得在坐公车的时候的安全常识。
活动准备：1、请家长在接送途中，让孩子观察坐公车的过程。
2、PPT、音乐、动画活动重难点：感受坐公车的乐趣，懂得坐公车要讲礼貌，能让座的礼仪：幼儿能充分发挥想象，能大胆的用肢体动作表现坐公车的时候看到的和感受到的，从中得到快乐。
活动方法，形式、游戏法、直观法、电教法活动过程：（1）开始部分：小朋友向老师问好，老师播放图片，导入公车（2）基本部分：1、请小朋友自由发言2、播放公车安全知识视屏，老师讲解小朋友举手发言。
3、播放PPT，叫小朋友模仿公共汽车的动作。
请小朋友动动你们的小脑筋，想一想，跟着老师一起模仿刚才你们做的太棒了，现在我们把这些动作，一起做一遍吧！4、现在我们跟着音乐一起试着做一遍吧（放音乐，在老师的语言和动作提示下，师幼一起进行韵律活动《做公车》结束部分：今天小朋友们观看了动画片，知道了做公车的安全知识，我们还一起模仿了坐公车的动作，小朋友，你们记住了吗？现在买票坐上公车，老师当司机，我们一起去玩吧，小朋友们一定要注意安全哟！活动延伸：家长带小朋友去做真正的公交车。
并让孩子坐公车时也要注意安全。
《公共汽车》反思这次我园举行的公开课展示活动，我选择了现在最流行孩子们最爱看的节目《智慧树》，幼儿听到名字就会很喜欢。
看到孩子们这么喜欢智慧树，我仿佛又回到了童年。
我想利用这个给抓住孩子的兴趣点，用节目中的《公共汽车》导入激发小朋友们的兴趣，启发他们的思维，尝试让幼儿用肢体动作表现做公车时的乐趣，所以，我设计了班次活动。
汽车音乐游戏幼儿园教案
汽车音乐游戏幼儿园教案教学目标1.让幼儿能通过游戏学习汽车音乐知识，认识不同种类的车辆；2.提高幼儿的听力和音乐鉴赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.一套汽车音乐游戏工具，包括汽车玩具、音乐播放器、麦克风、音乐礼包等；2.讲师需要提前准备相关音乐和教学PPT等资料；3.提前准备口号、音乐、奖励等奇思妙想，增强游戏的趣味性和吸引力。
教学步骤第一步：汽车音乐游戏演示讲师首先会展示一些充满了汽车音乐元素的视频和图片，引导幼儿们进入汽车音乐游戏的主题。
同时讲师也会演示汽车音乐游戏如何玩耍，以及为什么这个游戏是非常有趣和有意义的。
第二步：上车准备讲师会为幼儿们发布上车命令，让他们在热情的口号和欢乐的音乐中进入游戏。
幼儿们需要穿上自己的座椅安全带，跟随讲师的引导，准确地使用汽车玩具。
第三步：幼儿比赛讲师会为幼儿们设计好三道关键的流程：汽车跑道比赛、汽车音乐会、幼儿园汽车展示。
这三个流程相互连接，而且都和汽车音乐相关。
汽车跑道比赛需要给幼儿展示不同类型的汽车赛车，然后让幼儿在安全的情况下操作汽车玩具，参加比赛。
汽车音乐会是一个音乐和游戏化的听力培养环节，可以让幼儿们体验到汽车音乐的美妙之处，并认识到每一种乐器所发出的声音是不同的。
幼儿园汽车展示是一个主题鲜明、以历史车型为主的展示活动，旨在让幼儿更多地了解到各类车辆的发展历史，增加他们的文化知识。
第四步：比赛胜利者颁奖幼儿根据汽车音乐游戏的得分和成绩进行排名。
讲师可以按照幼儿的年龄和参与情况进行不同的奖项设定，奖励获胜者。
总结通过这样一次汽车音乐游戏幼儿园的教学活动，可以让幼儿们了解汽车音乐的基本概念，以及各类车辆的发展历史。
同时，这让幼儿在快乐体验中学习，培养了他们的合作意识和团队精神，也提高了幼儿的音乐鉴赏能力。
总而言之，这是一次寓教于乐的教学活动。
中班音乐游戏教案《公路上》
中班音乐游戏教案《公路上》教学目标：1. 帮助幼儿发展音乐表演能力。
2. 培养幼儿的音乐合作精神。
3. 帮助幼儿学习节奏感和身体协调能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 音乐《公路上》。
教学过程：1. 引入活动：教师播放音乐《公路上》，让幼儿跟随节奏进行自由舞动。
2. 游戏规则解释：教师告诉幼儿们，今天我们将进行一个音乐合作游戏。
我们将分成两组，一组代表汽车，一组代表行人。
汽车组的任务是在音乐播放的时候驶过公路，行人组的任务是在红灯亮起时停下来，绿灯亮起时继续行走。
两组要互相配合，确保交通安全。
3. 分组和角色分配：教师将幼儿分成两组，并让他们自由选择想要扮演汽车还是行人。
合理分配角色，确保每个幼儿都有机会参与游戏。
4. 游戏开始：教师开始播放音乐，幼儿们开始进行游戏。
汽车组的幼儿们在音乐播放时行走，行人组的幼儿们在红灯亮起时停下来，绿灯亮起时继续行走。
教师可以模拟红绿灯的亮起和熄灭，或者使用道具让幼儿们更好地理解规则。
5. 角色交换：游戏进行一段时间后，教师宣布让两组幼儿交换角色，汽车组变为行人组，行人组变为汽车组。
幼儿们需要迅速调整并适应新的角色。
6. 结束游戏：游戏持续一段时间后，教师逐渐减小音乐的音量，让幼儿们逐渐停下行动。
然后，教师让幼儿们回到座位，并进行反思讨论。
幼儿们可以分享自己的游戏体验，谈谈自己在游戏中遇到的困难和解决办法。
补充活动：1. 幼儿们可以一起编一个交通的小故事，表演给其他幼儿或家长看。
2. 幼儿们可以利用一些道具，如彩色纸、玩具车等，设计一个小交通场景，模拟游戏中的情景。
3. 幼儿们可以跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈表演，展示自己的音乐感和舞蹈能力。
幼儿园优质教案设计：音乐游戏《公共汽车》
幼儿园小班主题活动活动的题目：音乐游戏《公共汽车》一、活动由来:首先《公共汽车》一活动是一节小班的音乐活动，游戏的设计来源是根据《快乐与发展》教材中提出的小班幼儿游戏化的一日生活。
其次，本活动的所选素材是源于幼儿的一日生活，每天都看的幼儿节目《智慧树》，歌曲对于幼儿来讲耳熟能详，是幼儿非常喜欢的歌曲。
二、活动目标:1、喜欢参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。
2、能用身体动作表现歌曲内容，创编不同的动作。
3、能遵守游戏规则，积极的进行游戏活动。
三、活动重点、活动难点活动重点：通过课件和教师的讲解理解歌词内容。
活动难点: 根据歌词内容创编动作。
四、活动准备:物质准备：公共汽车轮子转动、开关门、上下乘客的录像课件、PPT课件、电脑、音乐、电子琴、音乐《公共汽车》、公共汽车头饰等。
经验准备：幼儿会唱《公共汽车》歌曲。
五、活动过程:1、听音乐进场。
（1）在活动室外，幼儿随意站好。
教师：小朋友们，今天我们小一班来了一位小客人，你们知道是谁吗？是小乌龟，他想和我们小一班的小朋友一起做游戏，下面我们就和小乌龟一起到活动室里看看今天小乌龟要和我们做什么游戏，。
（2）音乐响起《小乌龟爬山》，幼儿随意或跟随老师根据音乐的变化做相应的动作入场。
（3）音乐结束，幼儿回到坐位上。
教师：请小朋友轻轻地坐到自己的小椅子上，我们一起看一看小乌龟给我们带来了什么。
2、出示PPT公共汽车引入主题。
（1）幼儿与汽车打招呼，“小朋友们好，汽车你好！”进行发声练习。
教师：小朋友们看看大屏幕上的图片里有什么？我们来和公共汽车打个招呼吧。
（2）回忆歌曲。
教师：我们听过一首歌的名字也叫公共汽车，小朋友们还记得吗？我们来听一遍这首歌。
歌词里都唱了什么啊？（根据幼儿回答情况逐句剖析歌词）3、分段用动作表达歌曲内容。
（1）通过观看录像，逐段理解歌曲，创编动作。
教师：今天李老师还给小朋友带来一段录像，我们来看看录像里有什么？小朋友们看看这段录像里公共汽车在开起来和停下来的时候的轮子是一样的吗？车门开着和关着的时候是一样的吗？人们是怎样上车和下车的？（2）请个别幼儿做动作，大多数幼儿模仿。
幼儿园中班音乐教案《让座》含反思
幼儿园中班音乐教案《让座》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班音乐教材《让座》一课，歌曲内容讲述了一位小朋友在公交车上主动给老人让座的故事，旨在培养幼儿尊敬老人、关爱他人的品质。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于幼儿学唱。
二、教学目标1. 使学生能够熟练地演唱歌曲《让座》；2. 让学生理解歌曲中的故事情节，培养尊敬老人、关爱他人的品质；3. 通过音乐活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让座》的歌词和旋律；难点：理解歌曲中的故事情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、播放设备、教学卡片；2. 学具：幼儿音乐教材《让座》、作业本。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，调动课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：教师向学生介绍歌曲《让座》的故事情节，引导学生关注歌曲中关爱他人的主题。
3. 学唱歌曲（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲《让座》，注意教授歌词和旋律。
4. 分组练习（5分钟）：学生分组，每组选择一个角色（老人、小朋友等），演唱歌曲，培养学生的合作意识。
5. 实践活动（5分钟）：教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身感受关爱他人的快乐。
六、板书设计1. 板书歌曲《让座》的歌词；2. 板书关键词：“尊敬老人”、“关爱他人”。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长讲述歌曲《让座》的故事情节；2. 作业答案：歌曲《让座》讲述了一位小朋友在公交车上主动给老人让座的故事，教育我们要尊敬老人、关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《让座》的教学，使学生学会了关爱他人的品质。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在分组练习时，部分学生对角色扮演的投入度不够，需要在今后的教学中加强引导。
重点和难点解析1. 歌曲《让座》的歌词和旋律的学习；2. 理解歌曲中的故事情节，尤其是关爱他人的主题；3. 角色扮演活动的组织与实施；4. 学生对课后作业的完成情况。
小班音乐游戏 汽车上
小班音乐游戏《汽车上》活动目标：1.熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2.能在游戏中与同伴协调合作，体验音乐活动带来的快乐。
活动准备1．幼儿坐成两竖组2.幼儿已学会唱歌曲的前三段。
3．爸爸的鼾声，宝宝的哭声声效，公交到站报站声效，PPT，爸爸、妈妈、宝宝玩偶各一只。
4，钢琴伴奏。
活动过程（一）情境导入，引起兴趣。
1.喇叭声导入汽车。
师：提问：什么声音，谁来了？（幼：汽车来了）那我们排好队上车咯！2.师幼共同唱歌曲的前三段。
（二）学唱歌曲1.提问导入司机。
师：刚刚在上车的时候小乘客们有没有听见小司机说了什么呀？师：那我们来学做小司机吧。
（音乐）2.录音：（锡山医院站到了，请乘客们先下后上），师：你们要不要下车啊？（不要）那坐好了，汽车又要开咯！3.播放声效：宝宝的哭声，爸爸的鼾声。
导入宝宝、爸爸、及妈妈，一起学一学各个角色。
（音乐）4．完整演唱歌曲一遍。
（三）玩音乐游戏1.思考游戏玩法。
○1师：想不想当小司机呢？（想）可是司机只有一个，怎么办？我们来想个办法玩游戏，让每个小朋友都能做一回小司机。
○2讨论每个小朋友做多长时间的小司机，在音乐的哪里换人。
2.交代游戏规则教师请一组小朋友示范：每组第一个小朋友是小司机，小司机唱完一段在间奏处跑到最后一个座位坐下，其他在司机后面的小朋友是小乘客，小乘客依次前进一个位置。
3.跟着音乐玩音乐游戏2~3遍。
（四）结束部分录音：广益中心幼儿园站马上到了，请要下车的乘客提前准备。
师：幼儿园到了，我们赶紧排好队下车吧！小朋友按照老师的要求依次排好队，跟着音乐离场。
2011年3月22日。
幼儿园大班教案《让座》(歌曲)
（封面）
幼儿园大班教案《让座》（歌曲）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动分析
《让座》是一首2/4拍的叙事歌曲，旋律欢快活泼，采用了念白和演唱相结合的形式，描述了公交车上大家相互让座的情节，富有趣味、令人耳目一新。
本活动通过创设“乘公交车”的情境，引导幼儿理解歌曲内容，在扮演角色、表演互相让座的情节中，激发幼儿关心他人、帮助他人的情感。
活动目标
1．理解歌词内容，初步学唱歌曲，唱准弱起小节。
2．根据生活经验大胆仿编歌词，分角色表演歌曲。
3．产生关爱他人，争做好事的愿望。
活动准备
1.自制方向盘、红绿灯、娃娃等道具。
2.歌曲磁带。
3.场地布置：教师用小椅子布置成公交车的场景。
活动建议
1．游戏导入，引导幼儿熟悉乐曲旋律。
教师扮演司机，请幼儿在音乐伴奏下乘坐公交车，引导幼儿在情境中初步感受歌曲旋律。
注意提醒幼儿有秩序地上车、不争抢。
2．引导幼儿学唱歌曲，尝试分角色表演歌曲。
（1）教师范唱歌曲，请幼儿仔细听一听公交车上发生了什么事。
（2）再次欣赏歌曲，进一步理解歌词内容。
中班社会活动教案《公交车到站了》
中班社会活动教案《公交车到站了》一、教学目标1.了解公交车的特点及乘坐公交车的规则。
2.通过模拟公交车到站的游戏，培养幼儿的协作意识和规则意识。
3.培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：了解公交车的特点及乘坐公交车的规则。
2.教学难点：模拟公交车到站的游戏，培养幼儿的协作意识和规则意识。
三、教学准备1.课件：公交车图片、公交车车站图片、公交车司机和乘客图片。
2.模拟公交车道具：公交车模型、公交车座椅、公交车牌。
3.音乐：《公交车到站了》歌曲。
四、教学过程1.主题活动导入1.1教师播放《公交车到站了》歌曲，引导幼儿关注歌曲中的公交车。
1.2教师出示公交车图片，引导幼儿观察并说出公交车的特点。
2.教学活动2.1教师讲解公交车的特点2.1.1教师出示公交车模型，讲解公交车的结构。
2.1.2教师讲解公交车乘坐规则，如排队上车、文明乘车等。
2.2教师组织幼儿进行模拟公交车到站游戏2.2.1教师将幼儿分成若干小组，每组代表一辆公交车。
2.2.2教师设置公交车车站，引导幼儿按照乘坐规则上车、下车。
2.2.3教师观察并指导幼儿在游戏中的行为，及时纠正不文明行为。
2.3.1教师邀请幼儿分享在游戏中的感受。
3.活动延伸3.1教师组织幼儿进行公交车绘画活动，巩固幼儿对公交车的认识。
3.2教师邀请家长参与活动，共同培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
五、教学反思重难点补充：教学重点：了解公交车的特点及乘坐公交车的规则。
教学难点：模拟公交车到站的游戏，培养幼儿的协作意识和规则意识。
教学过程补充：2.教学活动2.1教师讲解公交车的特点2.1.1教师出示公交车模型，讲解公交车的结构。
“小朋友们，看看这是什么？是的，这是公交车。
公交车有长长的车身，很多轮子，还有高高的车顶。
谁能告诉我，公交车是用来干什么的？”（等待幼儿回答后）教师继续讲解：“公交车是用来载客的，它能在城市的大街小巷穿梭，帮助人们出行。
”2.1.2教师讲解公交车乘坐规则，如排队上车、文明乘车等。
幼儿园中班音乐优质教案《让座》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《让座》含反思一、教学内容《让座》这节课选自幼儿园中班音乐教材第四章，主要内容包括歌曲《让座》学唱、表演以及相关音乐游戏。
本章详细内容涵盖音高、节奏、旋律初步认知，通过趣味性歌曲和实践活动，培养幼儿乐感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《让座》，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对音高、节奏感知能力。
3. 培养幼儿集体合作意识，学会关爱他人。
4. 通过音乐活动，培养幼儿表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏和旋律学习，以及对集体合作意识培养。
2. 教学重点：歌曲《让座》学唱和表演，以及音乐游戏开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐挂图、小动物道具、座椅。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物道具进入教室，与孩子们互动，讲述小动物们坐公交车情景，引导孩子们关注到“让座”这一主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《让座》，让孩子们感受歌曲旋律和节奏。
b. 分组教学，带领孩子们学习歌曲歌词和动作。
c. 针对歌曲中难点节奏，进行单独指导。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 演示歌曲《让座》表演，让孩子们观察并模仿。
b. 分组练习，让孩子们互相评价，共同进步。
c. 进行音乐游戏，巩固所学内容。
4. 小组合作表演（5分钟）a. 将孩子们分成小组，每组编排一段表演。
b. 各组展示表演，全班投票选出最佳表演奖。
b. 对孩子们表演进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物坐公交车情景，标注歌曲《让座》歌词。
2. 用不同颜色粉笔标注出歌曲中节奏和音高，方便孩子们学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《让座》，并讲述歌曲含义。
2. 答案：孩子们需要独立完成表演，并能够表达出歌曲主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，我发现部分孩子在节奏和音高方面还存在一定难度，需要在今后教学中多加关注和指导。
中班教研汽车上音乐(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
孩子们对汽车充满了好奇和兴趣，他们喜欢模仿汽车的声音，喜欢听关于汽车的歌曲。
因此，在中班开展以“汽车上的音乐”为主题的教研活动，旨在通过音乐和舞蹈的形式，让孩子们在快乐中学习，在游戏中体验，培养他们的音乐素养和创造力。
二、活动目标1. 认知目标：了解汽车的基本构造和功能，认识不同类型的汽车。
2. 技能目标：学会模仿汽车的声音，能够跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，增强他们的合作意识和团队精神。
4. 社会目标：通过活动，让孩子们学会尊重他人，遵守规则，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备1. 物质准备：汽车模型、音乐CD、舞蹈音乐、舞蹈服装、彩带、气球等。
2. 人员准备：音乐教师、舞蹈教师、班主任及部分家长志愿者。
四、活动过程（一）热身环节1. 教师带领孩子们做简单的舞蹈热身动作，如“头部运动”、“肩部运动”等。
2. 播放轻快的音乐，让孩子们跟随音乐节奏做简单的律动动作，活跃课堂气氛。
（二）导入环节1. 教师出示汽车模型，引导孩子们观察汽车的外观、构造和功能。
2. 提问：“你们知道哪些类型的汽车？它们有什么特点？”3. 教师简要介绍不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车等。
（三）音乐教学环节1. 播放《汽车进行曲》，让孩子们跟随音乐模仿汽车的声音。
2. 教师教授舞蹈动作，如“开车”、“刹车”、“转弯”等。
3. 孩子们分组练习，教师巡回指导。
（四）游戏环节1. “我是小司机”游戏：孩子们分成两队，分别扮演司机和乘客，跟随音乐进行模拟驾驶。
2. “汽车大冒险”游戏：教师设置障碍，孩子们需要合作完成障碍挑战。
（五）总结环节1. 教师带领孩子们回顾活动内容，总结活动收获。
2. 鼓励孩子们回家后与家人分享活动感受，并尝试创作自己的汽车音乐。
五、活动反思本次教研活动以“汽车上的音乐”为主题，通过音乐、舞蹈和游戏等多种形式，让孩子们在快乐中学习，在游戏中体验。
大班音乐教案及教学反思《让座》
大班音乐教案及教学反思《让座》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《礼仪小天使》中的《让座》一课。
教学内容主要包括歌曲学唱、简单乐理知识讲解以及音乐游戏。
歌曲《让座》是一首以公交车上让座为主题的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，通过学唱这首歌曲，让孩子们在愉快的氛围中学会尊重他人，关爱身边的人。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《让座》，并理解歌曲中所传达的礼仪知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音符、节奏等，提高音乐素养。
3. 通过音乐游戏，培养孩子们的团队协作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握、音符的认识。
教学重点：歌曲的学唱、礼仪知识的传达、音乐游戏的设计与实施。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐播放器。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演公交车司机，孩子们扮演乘客，模拟公交车上的场景，引导孩子们观察并讲述自己在生活中遇到的需要让座的情况。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《让座》，让孩子们聆听并跟随节奏摇摆。
教师带领孩子们一起学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏、音符等。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个乐句，讲解其中的音符、节奏等乐理知识。
孩子们跟随教师一起练习，加深理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师将孩子们分成小组，每组挑选一首歌曲，合作完成歌曲的演唱。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励孩子们大胆表现。
5. 音乐游戏（10分钟）游戏一：让座接力。
孩子们分成小组，模拟公交车上让座的情景，进行接力比赛。
游戏二：音符拼图。
孩子们合作完成一幅音符拼图，培养团队协作能力。
教师对孩子们的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《让座》2. 歌曲简谱3. 重点乐理知识：音符、节奏七、作业设计1. 作业题目：结合歌曲《让座》，画一幅自己在生活中遇到的让座情景。
2. 答案：孩子们根据自己的生活经验，画出自己在公交车上或其他场景中让座的情景。
中班音乐活动设计：《汽车上》
中班音乐活动设计：《汽车上》一、活动思路：通过日常对幼儿的观察，发现孩子们对汽车特别感兴趣，非常喜欢玩关于开汽车的游戏。
根据中班幼儿的年龄特点和认知规律，激发幼儿的学习兴趣，从幼儿的生活实际出发，引导幼儿自主探索创编动作，并初步尝试与同伴合作游戏。
二、活动目标：3、初步在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。
三、活动形式：集体与小组相结合四、重点、难点：重点：理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，并合拍地跳舞。
难点：学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏。
五、活动准备：1、经验准备：①幼儿已认识汽车，了解汽车上的一些部件②在日常生活中引导幼儿体会歌曲的旋律。
2、物质准备：①与歌词相关的图片②录音机、磁带③幼儿事先熟悉歌曲旋律。
④幼儿坐成半圆六、活动过程：（一）、听音乐做开汽车的动作进活动室，感受音乐的旋律和节奏（二）以“星期天我和爸爸、妈妈一起去乘公交车”引出课题。
有一首好听的歌叫《汽车上》，请小朋友欣赏一下。
1．播放歌曲录音一遍后提问：你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？2.根据的回答边唱边出示图谱，提问：这首歌曲有几段，都唱了什么？（三）听歌词内容自由创编各种动作1．根据图谱伴随音乐完整唱一遍，鼓励幼儿学唱每段歌词中的衬词：转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。
（表扬小朋友唱歌声音有高低轻重，真好听。
）2．请幼儿听音乐根据歌词自由创编动作，个别指导并提炼。
鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。
（四）分组以“汽车上”的形式进行表演。
引导幼儿在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏。
（五）听音乐做开汽车的动作出活动室，七、活动延伸：1.将磁带放进表演区，为幼儿提供表演的机会2.绘画小汽车。
幼儿园：大班音乐 快乐乘公交
大班音乐游戏《快乐乘公交》教案【活动目标】1.初步感知律动音乐中的风格特点，了解韵律停顿。
2.根据音乐节奏的变化及停顿，大胆表现多种动作元素。
3.在张扬个性的游戏中享受情境化律动音乐游戏的乐趣。
【活动准备】1.物质准备：音乐及加了音效之后的音乐；相应情境的PPT一份；幼儿扮演角色所需道具若干。
2.经验准备：乘坐公交车的经历。
【活动过程】（一）韵律热身。
1.跟随老师的手鼓节拍，依次入场落座，并随着节奏拍拍手、点点头、拍拍腿、跺跺脚。
2.游戏《木头人》。
幼儿初步感知节奏停顿与动作停顿的关系，为接下来的活动做准备。
——：“鼓宝宝第一次见到小朋友们，想和你们一起玩游戏，游戏的名字叫《木头人》。
”（二）回顾经验“坐公交”，初步感知律动。
1.出示PPT，播放公交车音效，让幼儿猜。
——：“听听看，这是什么声音？”2.跟随音乐进行搭公交游戏。
——：“老师做公交车司机，小朋友们做乘客，被老师摸到头的小朋友就可以坐上公交车了。
”3.游戏结束，总结游戏规则——音乐停顿时，乘客上公交车；音乐停顿时，动作停顿。
——：“谁来说说看，刚才听到的音乐有什么特别的地方？”4.教师总结：“原来，音乐中有好几处停顿，当音乐停顿时，我们就要停下来。
”（三）放松游戏，进一步感知律动节奏中的停顿。
——：“啊，坐公交车坐得真累啊，让我们一起跟着音乐节奏来放松一下吧。
”1.播放音乐，按节奏伸懒腰、甩甩手、敲敲腿，注意停顿。
——：“我们再互相帮帮忙，给你身边的小伙伴也放松一下。
”2.再次播放音乐，师幼、幼幼练习。
（四）扮演不同角色乘坐公交车，巩固律动节奏。
——：“好啦，放松完了，我们继续出发吧！听，是谁上了我们的车？”1.播放加了音效之后的音乐，让幼儿猜测角色身份。
——：“答对了！老爷爷上车了（出示PPT），谁来表演一下老爷爷？”（叔叔、阿姨、小朋友相同）2.幼儿创编不同人物对应的动作。
——：“请小朋友找一个空位站好，让我们跟着音乐一起做做看。
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音乐游戏《公交车上》
活动目标
1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备
小椅子、玩具公交车、磁带、录音机
活动过程
一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？
2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放乘坐公交车录像，在录像中找出座位是怎样排列的，人们是怎样上车的。
2、师：“人们在公交车上回做什么？”老师小结：司机看到有人上车说：“向后走”有人在睡大觉等。
让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，换座位的时候不能快跑，不能用力推拉。
）
5、练习游戏：
老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。
学习小组合作坐公交车
师：老师想让你们变出几辆共交车，小椅子排成几列，游戏过程中，孩子不可避免的是相互碰撞，这时停下音乐，宣布：“现在发生了交通意外，请乘客赶快回到自己的位置。
”一起讨论怎样才能安全行驶，相互不让路，不喧哗。
教育孩子在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。
三、活动延伸：（谈话）公交车开到那里？。