园林规划设计大纲
园林规划设计课程大纲
《园林规划设计》课程大纲一、课程性质和任务该课程是园林专业的一门主要专业课，同时又是一门实践性很强、涉及面很广的课程。
旨在介绍园林规划设计的基本理论和方法、学习园林艺术和园林美学原理，培养学生艺术审美和园林规划设计技能，为学生进行园林创作打下良好的基础。
二、课程教学目标【知识教育目标】通过本课程的学习，使学生了解园林的发展史，学习园林艺术原理和美规律，掌握园林规划设计的程序以及各类城市园林绿地的规划设计方法。
【能力教育目标】通过学习，能完成城市园林绿地的规划设计（包括植物种植设计、城市道路、城市广场绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园设计）。
【思想教育目标】培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
三、教学内容和要求（一）理论部分绪论【教学要求】了解园林规划设计的含义及其作用和对象、依据和原则。
学习和掌握课程的目的、任务和学习方法。
【教学内容】1、什么是园林规划设计2、园林规划设计的作用和对象3、园林规划设计的依据和原则4、《园林制图与识图》课程的内容5、课程的学习要求和学习方法第一章园林艺术、形式与特征【教学要求】掌握园林艺术的概念及内容，掌握园林布局的形式与特点，了解中外园林发展概况及其发展趋势。
【教学内容】第一节园林艺术1、园林美2、自然美：色彩美、音响美、姿态美、芳香美3、生活美4、艺术美：造型艺术美、联想意境美、自由意象美5、形式美：主与从，对称与均衡，对比与协调比例，尺度节奏，韵律多样统一第二节园林的形式与特点1、园林布局的形式与特点1)规则式园林2)自然式园林3)混合式园林4)自由式园林2、园林形式的确定第三节中外园林概述1、中国园林发展经历的几个历史阶段及其历史文化背景1)萌芽期2)形成期3)发展、转折期4)成熟期5)高潮期2、国外园林发展概况及其造园特点1)外国古代园林2)外国近代园林3、世界园林的发展趋势1)数量增加、面积扩大2)类型多样化3)布局上以植物造景为主4)采用先进技术设备和科学的管理方法5)国际化第二章园林布局【教学要求】掌握园林布局的原则并巧于应用于自己的创作中，了解园林的静态布局、动态布局、色彩布局，掌握园林造景的方式方法并善于应用。
园林规划设计-课程教学大纲
中等职业学校园林规划设计课程教学大纲一、课程名称课程中文名称：园林规划设计课程英文名称：Landscape planning and design二、课程简介《园林规划设计》是园林技术专业的一门专业必修课。
主要讲授园林规划设计的基本理论、基础知识和基本技能。
通过学习，让学生了解园林规划与设计的基本理论，掌握园林规划与设计的基本原则、一般程序与基本方法。
为今后从事专业工作打下基础。
三、课程教学任务、在专业中的地位与作用课程教学任务：通过课程的学习，让学生具备园林规划与设计方面的基本知识和基本技能。
学会园林规划与设计的基本原理、一般程序与基本方法。
培养学生美学素养、创新思维与构思能力，以提高学生在园林规划与设计方面分析问题、解决问题的能力。
本课程是园林技术、园林绿化、园艺类相关专业的一门重要专业课。
四、课程教学目标（一）知识教学目标1、具有相当的园林规划的理论知识；2、熟练掌握园林规划设计中各组成要素的设计原则与手法；3、掌握各类绿地规划设计要点；4、运用理论知识能设计中小型绿地；5、具有分析，评述各类绿地设计优劣的能力。
（二）专业能力培养目标1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力；2、培养空间想象和形体表达能力；3、培养绘制和阅读园林规划设计图和施工图的基本能力；4、初步具有独立设计中小型绿地的能力。
（三）社会能力培养目标1、具有良好沟通的能力和团队协助能力以及安全意识、成本意识；2、具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业规范和职业道德；3、具有良好的心理素质和克服困难的能力；4、具有分析和解决园林植物病虫害防治过程中处理突发事件的应变能力。
五、课程教学内容及教学安排六、实验实训教学安排七、考核评价方式课后布置一定的作业，按教学内容要求，各项目任务分别布置一定量的作业。
每6学时布置一次作业，作业总次数为8-9次。
（一）理论成绩评定理论成绩评定以“期末考试+平时作业+平时测验”的方式进行。
园林规划设计原理教学大纲
《园林规划设计原理》教学大纲课程编号课程性质专业基础课学时/学分32/2 适用专业园林、林学一、课程简介《园林规划设计原理》是园林专业、景观建筑专业等相关专业的必修课程，在《设计初步》的基础上讲解园林绿地规划理论及实践内容，为后期的园林规划设计做铺垫，具有承上启下的作用。
教学内容包含有城市规划理论概述、城市绿地的功能与作用、城市绿地系统规划规划理论与方法、城市绿地系统的建设和管理等章节，具有一定的实践性和启发性。
二、教学目的与要求本课程的设置旨在使学生学习并掌握城市绿地系统规划知识、现代园林空间构成手法和园林要素的运用。
课程要求学生在学习城市规划原理的基础上，认识城市园林绿地的功能及作用，掌握城市绿地系统规划基础理论知识，正确运用园林设计要素进行现代园林空间规划设计。
三、教学重点与难点第一章《考工记》、田园城市理论、城市集中主义、邻里单位、有机疏散理论、雅典宪章、马丘比丘宪章、城市用地分类、总体规划内容任务、城市性质与规模。
第二章景观功能、生态功能、使用功能第三章国内绿地规划发展沿革第四章城市绿地分类、绿地指标、绿地系统布局结构、绿地单项规划、生物多样性规划第五章城市绿地系统的相关法规、管理方法四、教学方法与手段本课程为专业基础理论课，引入包括基础理论讲解、影音文件观看、具体实例分析、课后作业练习等众多先进教学手段的多媒体课件教学，建立拥有1000道习题的标准化习题库，更新教学方法、规范教学过程，使学生直观深入了解城市绿地系统规划相关理论知识。
五、教学内容、目标与学时分配六、考核方式与成绩评定1、考核方式：闭卷2、考试成绩评定：平时成绩30% ＋考试成绩70% ＝总评成绩六、教材与参考资料1. 教材：李铮生.城市园林绿地规划与设计（第二版）.中国建筑工业出版社.2005. 2．参考资料：李德华.城市规划原理（第三版）.中国建筑工业出版社.2001杨赉丽.城市园林绿地规划（第二版）.中国林业出版社.2006.李敏.城市绿地系统规划.中国建筑工业出版社.2008许浩. 国外城市绿地系统规划.中国建筑工业出版社.2003[英]埃比尼泽·霍华德著.金经元译.明日的田园城市.商务印书馆.2000王浩,王亚军. 生态园林城市规划.中国林业出版社.2008建设部.城市绿地分类标准CJJ/T 85—2002.2002-9-1.建设部.城市绿地系统规划编制纲要（试行）.2002.建设部.城市绿化规划建设指标的规定（建城字第784号文）.1993-11-4.撰写人：审核人：。
《园林规划设计》课程整体设计(教学大纲)
《园林规划设计》课程整体设计（教学大纲）（2007-2008学年第2学期）一、管理信息课程名称：园林规划设计课程代码：学分：3.5学时：70学时课程类型：专业课程授课对象：园林06030、31班先修课程:《园林艺术》、《园林工程制图》、《园林植物识别》、《园林计算机设计初步》后修课程: 《园林工程施工组织与管理》、《园林工程概预算》、《园林企业管理》等二、课程设计（一）课程目标★能力目标总体目标◆能熟练完成各类园林绿地的方案设计◆能够运用各类园林设计图纸准确的表达设计思想◆能够根据设计方案，编制设计说明书◆能够完成设计项目的投资概算单项目标◆能够熟练完成城市交通绿地规划设计◆能够熟练完成城市广场绿地规划设计◆能够熟练完成居住区绿地规划设计◆能够熟练完成单位附属绿地规划设计◆能够熟练完成屋顶花园绿地规划设计◆能够陈述公园绿地规划设计的方法和程序★知识目标◆能够准确地说园林规划设计的程序和方法◆能准确陈述各类园林绿地规划设计的原则及应注意的问题◆能够熟练陈述各类园林绿地规划设计过程中的相关规范及基本概念◆能熟练陈述各类园林规划设计图纸绘制的基本内容及注意问题◆能够陈述设计说明书编制的方法与内容◆能够熟练陈述项目投资概算编制的方法与内容（二）课程教学活动设计1.课程内容设计2.能力训练项目设计3．教学进度表三、教学材料教材：《园林规划设计》，赵建民，中国农业出版社（十一五国家级规划教材）《园林规划设计》刘新燕劳动与社会保障出版社参考资料：1.《园林设计》唐学山李雄曹礼昆编著中国林业出版社 19972.《城市绿地规划设计》杨赉丽主编中国林业出版社 19953.《景观十年》何昉主编中国林业出版社 20024.《城市绿地规划设计》贾建中主编中国林业出版社 20015.《城市绿地配置及其造景》何平、彭重华主编中国林业出版社 20016.《城市园林设计集萃》段广德、闫晓云、崔丽萍编著中国林业出版社 20047.《城市居住区设计规范》（GB50180－93）中国建筑工业出版社 20028.《公园设计规范》（CJJ48－92）中国建筑工业出版社 19939.《城市绿地分类标准》（CJJ/T85－2002）中国建筑工业出版社 200211.《道路系统绿化美化》杨淑秋、李炳发中国林业出版社 200312.《城市园林绿地规划》郑强、卢胜编著气象出版社 199913.《公园绿地规划设计》封云编著中国林业出版社 199514.《道路绿地景观规划设计》王浩等主编东南大学出版社15.《医院疗养院绿地设计》梁永基、王莲清主编中国林业出版社 200216.《居住小区环境设计》华怡建筑工作室机械工业出版社 200217.《农业观光园规划与经营》王浩等主编中国林业出版社 200318.《园林水景设计的传承理念》朱钧珍编著中国林业出版社 200319.《城市生态园林与绿地系统规划》王浩主编中国林业出版社 200320.《上海园林绿地佳作》上海市绿化管理局主编中国林业出版社 200421.《生态人居造园心法》吴劲章主编中国林业出版社 2002四、教学组织形式《园林规划设计》课程教学过程中根据教学模块特征，分别采用主要采用项目教学法、任务驱动法、五步教学法等教学组织形式。
《园林规划设计》课程教学大纲
《园林规划设计》课程教学大纲适用专业园林课程性质必修学分 6 学时96先修课程园林设计初步、园林绿地规划原理I大纲本文一、课程内容第一学期第一章城市园林规划设计综述第一节城市园林绿地的发展第二节城市园林绿地的功能与作用第三节城市园林规划设计方法第二章街旁绿地规划设计第一节街旁绿地概述第二节街旁绿地的功能、特征第三节街旁绿地规划设计第三章道路绿地规划设计第一节道路绿地概述第二节道路绿地规划设计方法第三节道路绿地规划设计第四章单位附属绿地规划设计第一节单位附属绿地概论第二节单位附属绿地规划设计方法第五章居住绿地规划设计第一节居住区与居住绿地概念第二节居住绿地规划设计方法第三节居住绿地规划设计第六章生产防护绿地规划设计第一节生产绿地规划设计第二节防护绿地规划设计第二学期第七章城市广场规划设计第一节城市广场概述第二节城市广场分类第三节城市广场规划设计方法第八章带状公园规划设计第一节滨水带状游憩绿地第二节路侧休憩绿地第三节步行街绿地设计第九章专类园规划设计第一节专类园概述第二节专类园规划设计方法第三节专类园规划设计第十章城市公园规划设计第一节城市公园概述第二节城市公园规划设计方法第三节城市公园规划设计二、课外作业每周临摹两张钢笔画三、实验无四、实习一周野外实习（参观、学习各类绿地的规划设计实例）五、课程设计（一）街旁绿地规划设计（二）小游园规划设计（快图）（三）道路绿地规划设计（四）单位附属绿地规划设计（五）小型附属绿地规划设计（快图）（六）居住区绿地规划设计（七）城市广场规划设计（八）小型公园绿地规划设计（快图）（九）带状公园规划设计（十）专类园规划设计（快图）（十一）城市公园规划设计六、主要教材王浩主编. 园林规划设计[M].南京：东南大学出版社，2009七、主要参考书1.李铮生主编. 城市园林绿地规划与设计[M].北京：中国建筑工业出版社，20062.刘滨谊. 现代景观规划设计[M]. 南京：东南大学出版社，19993.王浩. 道路绿地景观规划设计[M].南京：东南大学出版社，20024.扬·盖尔. 交往与空间[M]. 北京：中国建筑工业出版社，20035.城市居住区规划设计规范(2002年版GB5018093)/中华人民共和国国家标准6.刘滨谊. 城市道路景观规划设计[M]. 南京：东南大学出版社，20027.章俊华等译. 道路景观设计[M]. 北京：中国建筑工业出版社，20038.王向荣等. 西方现代景观设计的理论与实践[M].北京：中国建筑工业出版社，20029.公园设计规范(CJJ48-92)/中华人民共和国行业标准10.王珂，夏健，杨新海.城市广场设计[M].南京：东南大学出版社， 200011.（加）艾伦·泰特.城市公园设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2005年12.芦原义信. 外部空间设计[M] . 北京：中国建筑工业出版社，1998II 大纲说明一、课程的目的和任务本课程为园林专业的专业课，通过本课程的学习，培养学生给综合分析和解决问题的能力，掌握各类园林绿地的规划设计手法。
园林规划设计教学大纲
园林规划设计教学大纲一、课程简介园林规划设计是园林景观专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握园林设计的基本理论和技术，具备规划设计园林景观的能力。
本课程将围绕园林规划设计的原理、方法、应用和实践展开，帮助学生全面了解园林规划设计领域的知识和技能。
二、教学目标1. 熟悉园林规划设计的相关概念和理论框架；2. 掌握园林规划设计的基本原则和方法；3. 理解园林规划设计在城市景观规划中的重要性；4. 培养学生的园林设计能力和创新思维。
三、教学内容1. 园林规划设计的基本概念和定义；2. 园林规划设计的理论体系和学科发展历程；3. 园林规划设计的基本原则和方法；4. 园林规划设计在城市景观规划中的应用；5. 设计案例分析和实践操作。
四、教学安排本课程为专业课程，每周安排3学时，共计16周。
教学内容包括理论授课、案例分析、实训操作和课程论文撰写。
五、教学方式1. 理论授课：教师主讲园林规划设计的基本理论和方法；2. 案例分析：学生对经典园林规划设计案例进行深入分析和讨论；3. 实训操作：学生参与园林规划设计实践项目，锻炼设计能力；4. 课程论文：学生撰写园林规划设计相关课题的综合性学术论文。
六、考核方式1. 平时表现（出勤、课堂表现等）占比10%；2. 课程作业（设计报告、实习报告等）占比30%；3. 期中考试（闭卷笔试）占比30%；4. 期末考试（开卷笔试）占比30%。
七、教材参考1. 《园林规划设计导论》著作者A；2. 《城市园林规划设计实践》著作者B；3. 《现代园林设计原理与应用》著作者C。
以上为园林规划设计教学大纲，希望学生能在本课程中全面领会园林规划设计的核心理念和实践技能，为将来从事相关领域的工作打下坚实基础。
祝各位同学学习愉快，取得优异成绩！。
【设计大纲】《园林规划设计Ⅱ》
《园林规划设计Ⅱ》课程设计大纲一、课程概述课程名称（中文）：园林规划设计Ⅱ课程设计（英文）：Landscape Planning and DesignⅡ Curriculum Design课程编号： 14483005课程学分： 1学分课程总学时：30课程性质：专业课核心课前修课程：园林设计初步，园林史、园林树木学，花卉学，CAD、PS和SU，园林规划原理，园林规划设计Ⅰ、园林规划设计Ⅱ、园林规划设计Ⅱ实验等。
二、课程内容简介园林规划设计Ⅱ课程设计是园林专业学生对园林规划设计Ⅱ课程的综合实训，是深化提高园林规划设计Ⅱ课程的学习，开设在第6学期，课程学分为1学分，30学时，主要通过对滨水绿带规划设计，提升学生对园林规划设计兴趣，培养学生的设计能力，提高专业素质。
三、课程目标与要求教学目的：园林规划设计Ⅱ注重培养学生规划设计的更高水平和能力, 以及园林规划设计的综合分析和解决问题能力（对环境、功能、文化及理念的综合分析与准确把握），并树立一些较为完整的设计方法观念，进一步提高分析问题的能力，培养学生综合专业素养和兴趣。
教学要求：1、本课程将通过滨水绿带规划设计的实际训练，要求学生综合运用规划原理原则，熟练规划设计基本动手能技能，提高图纸表达的语言质量，达到能够进行专业规划设计的基本能力和综合素质；同时注重培养和引导学生的专业兴趣，激发学生的创作激情。
2、要求学生进一步熟练规划原理原则，进一步提高规划设计基本动手能技能，熟练掌握图纸表达的语言并能熟练运用，达到能够进行专业规划设计的较高能力；3、这个阶段要求以手工为主，电脑设计为辅。
四、教学内容与安排内容：滨水绿地规划设计（30学时）（一）教学目的通过对滨水绿地规划设计，综合运用设计的基本原理、技能和规范要求。
（二）材料与用品照相机、皮尺、图纸、铅笔、钢笔等。
（三）教学内容与方法1、对滨水绿地进行调查总结。
2、查找滨水绿地规划设计相关文献资料，拟定详细调查计划和内容。
《园林规划与景观设计》课程教学大纲
《园林规划与景观设计》课程教学大纲《园林规划与景观设计》是园艺专业的选修课程之一，通过该门课程的学习,应达到以下目的：使学生了解现行城市景观规划与设计的目的、任务、原则；熟悉城市景观的类型、用地选择，规划程序，了解城市景观绿地，包括道路广场、居住区景观绿地等用地及特点。
三、课程目标通过本课程的学习使学生观察了解城市景观，引导学生运用学过的专业知识，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的思维能力，提高设计水平，了解城市景观绿地，包括道路广场、居住区景观绿地等用地及特点。
四、主要内容和要求第一章城市景观场所分类和绿地系统规划【目的要求】1、了解城市景观绿地类型和各类景观绿地特征；2、了解城市景观绿地布局的形式和手法【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、城市景观绿地类型2、各类景观绿地特征3、城市景观绿地布局的形式和手法第二章城市道路、广场绿地规划设计【目的要求】1、了解城市道路的类型2、了解城市道路景观设计和绿地布置形式3、了解城市广场设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、城市道路的类型2、城市道路景观设计3、绿地布置形式4、城市广场设计第三章居住区景观绿地规划设计【目的要求】1、了解居住区绿地的种类2、了解居住区绿地标准和规划的原则3、了解学校、医院环境绿地设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、居住区绿地的种类；2、居住区绿地标准；3、居住区绿地规划的原则；4、学校、医院环境绿地设计。
第四章工矿、企业景观绿地规划设计【目的要求】1、了解工矿企业景观绿地的功能2、了解工厂景观绿地规划设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、工矿企业景观绿地的功能2、工厂景观绿地规划设计。
第五章城市防护绿地规划设计【目的要求】1、了解城市防护绿地的类型和基本类型防护绿地的特点2、了解城市防护绿地的规划设计的原则、布局形式和规划设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、城市防护绿地的类型2、基本类型防护绿地的特点3、城市防护绿地的规划设计的原则；4、城市防护绿地布局形式和规划设计。
《园林规划设计》教学大纲
《园林规划设计》教学大纲《园林规划设计》是为园林方向的学生开设的一门专业课程。
总学时数是18理6论课96学时，实训课90课时第一部分大纲内容本大纲定位是：根据高职高专人才培养要求，紧紧围绕培养高等技术应用型人才而编写的，体现应用为目的，以必需、够用为度。
一、本课程教学的目的和任务教学任务和地位()任务：园林规划设计的任务就是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素，以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规划和设计各类园林绿地。
()地位：《园林规划设计》是园林专业必修的专业主干课。
是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。
园林是现代化城市建设的重要组成部分。
《园林规划设计》密切联系园林规划设计及建设实际，介绍园林规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例。
本课程着重介绍园林规划设计的基本理论、园林组成要素的规划设计、园林造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容。
2知识要求通过学习，使学生掌握园林规划设计的基本知识和实际操作技能。
要求学生掌握园林规划设计的基本理论和规划设计的方法及规划原理(园林的形式与特征、园林布局形式、园林构成要素与设计、园林造竟景艺术的基础与技巧、园林色彩与构图、园林构图的基本规律、各类绿地规划设计的实例等内容。
)掌握园林设计的科学性、艺术性和技术性，为将来从事园林工作打下坚实的基础，服务于我国园林事业的发展。
3能力要求通过本课程的学习，要求学生①首先能识别各类园林设计图；②能够熟练的运用微机辅助绘制园林设计图和手绘设计图；③掌握各类园林绿地对设计的要求、④掌握现代园林设计的基本技法；⑤掌握如何配置园林植物才能获得最佳景观效益；总之重点培养学生实际操作技能。
二与相关课程的衔接、配合和分工本课程是以园林规划设计原理为基础的一门综合性学科，它与城市规划、园林植物、园林工程、测量学、园林制图学、土壤肥料学等课程有直接关系，与历史、文学、艺术有一定联系。
园林规划设计教学大纲
园林规划设计教学大纲园林规划设计教学大纲园林规划设计是一门综合性的学科，旨在培养学生对于城市绿地和景观的规划、设计和管理能力。
本文将从园林规划设计教学大纲的制定、课程设置和教学方法等方面进行探讨。
一、教学大纲的制定园林规划设计教学大纲的制定应该基于学科的发展趋势和社会需求，以培养学生的专业素养和实践能力为目标。
大纲应该明确课程的目标和重点，涵盖必修课程和选修课程，并且要与相关学科相互衔接，形成完整的教学体系。
在制定大纲时，首先需要明确学习目标。
园林规划设计是一门技术性较强的学科，学生应该具备设计和规划的基本理论知识，掌握相关软件和工具的使用技巧，同时还要培养学生的创新思维和团队合作能力。
其次，大纲应该合理安排课程设置。
课程设置应该包括理论课程和实践课程，其中理论课程主要包括景观设计原理、植物学、土壤学、水文学等相关课程，实践课程则包括设计实践、实地考察等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的综合能力和实践经验。
最后，大纲还应该注重学生的综合评价。
除了考试和论文，还可以引入设计作品评选、团队合作评价等方式，全面评价学生的学习成果。
此外，还可以鼓励学生参与实际项目的规划和设计，提升他们的实践能力和职业素养。
二、课程设置园林规划设计教学大纲的课程设置应该根据学科的特点和学生的需求进行合理安排。
以下是一个可能的课程设置建议：1. 景观设计原理：介绍景观设计的基本原理和方法，包括景观构图、色彩运用、植物配置等。
2. 城市规划与设计：探讨城市规划与设计的基本概念和原则，包括城市绿地规划、景观保护等。
3. 植物学：介绍园林植物的分类、生态习性和养护管理等知识，培养学生对植物的了解和运用能力。
4. 土壤学：讲解土壤的组成、性质和改良方法，帮助学生选择合适的土壤类型和改良措施。
5. 水文学：介绍水文循环和水资源管理的基本知识，培养学生对于水文环境的认识和处理能力。
6. 设计实践：通过设计项目和实地考察等实践活动，培养学生的设计能力和实践经验。
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《园林规划设计》课程教学大纲一、基本信息1.课程中文名称:园林规划设计2.课程英文名称:Landscape Design3.课程编号4.课程类别;专业必修课5.课程性质:专业基础课6、先修课程:美术、园林工程制图、园林植物学、园林设计初步、园林规划设计原理7.适用层次:本科8.适用专业:风景园林9.开课学期:第六学期10.学时:60二、课程教学目标1、知识能力与培养目标通过学习,使学生掌握园林规划设计的基本知识与实际操作技能。
要求学生掌握园林规划设计的基本理论与规划设计的方法及规划原理(园林的形式与特征、园林布局形式、园林构成要素与设计、园林造竟景艺术的基础与技巧、园林色彩与构图、园林构图的基本规律、各类绿地规划设计的实例等内容。
)掌握园林设计的科学性、艺术性与技术性,为将来从事园林工作打下坚实的基础,服务于我国园林事业的发展。
2、以职业能力培养为中心通过本课程的学习,要求学生①首先能识别各类园林设计图;②能够熟练的运用微机辅助绘制园林设计图与手绘设计图;③掌握各类园林绿地对设计的要求、④掌握现代园林设计的基本技法;⑤掌握如何配置园林植物才能获得最佳景观效益;总之重点培养学生实际操作技能。
三、课程的教学基本要求与教学重点教学基本要求:园林规划设计的任务就就是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素,以一定的自然、经济、工程技术与艺术规律为指导,充分发挥综合功能,因地制宜地规划与设计各类园林绿地。
它以园林规划设计的基本理论与方法为核心,讲述园林规划设计的基本知识,园林组成要素的规划设计、各类园林绿地的规划设计等。
通过本课程的教学,使学生掌握园林规划设计的基础知识、基本理论与基本技能,能够独立完成中、小规模园林绿地的规划设计工作。
教学重点: 本课程立足于实际能力的培养,因此对课程内容的选择标准作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容与课程教学,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力。
经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析,并结合目前园林绿地规划设计行业的特点与发展趋势,本课程最终确定了以下工作任务:街道绿地规划设计、居住区绿地规划设计、单位附属绿地规划设计等几个学习项目。
四、课程内容及学时分配绪论(一)教学内容 1、园林规划设计的含义 2、生态园林的含义 3、园林规划设计的依据 4、园林规划设计的原则 5、园林规划设计的发展前景(二)教学重难点重点:园林规划设计的含义与设计原则。
难点:园林规划设计的依据;园林规划设计的发展前景。
(三)教学要求1、使学生了解园林、绿化等概念。
2、认识城市绿地在改善与创造生态环境、美化环境方面的功能作用以及城市绿地系统的概念。
3、了解园林规划设计课程的性质、任务、基本要求、在相关课程中的专业地位及其学习方法。
第一章中外园林发展概况(一)教学内容第一节中国古典园林发展史1.商周的“囿”——园林的雏形2.春秋战国宫室建筑与秦汉建筑宫苑3.魏晋南北朝的宫苑、佛寺丛林与自然山水园4.隋、唐、宋宫苑与唐宋写意山水园5.元明清建筑山水宫苑与江南私家园林第二节中国传统园林艺术的特点效法自然的布局创造“虽由人作,宛自天开“的自然山水园诗情画意的构思园中有园的手法建筑为主的组景因地制宜的处理第三节我国近、现代园林发展概况1.恢复、建设时期(1949—1959)2.调整时期(1960—1965)3.损坏时期(1966—1976)4.蓬勃发展时期(1977~1989)5.巩固前进时期(1990年至今)第四节外国园林发展的概况1.日本园林——缩景园2.文艺复兴时期的意大利园林——台地园3.17、18世纪法国宫苑4.18世纪的英国风景园5.美国园林与国家公园第五节21世界园林绿化发展的总趋势1.继承传统,博她国之长,不断创新2.新材料、新技术、新艺术等物质手段的使用3.多元化、网络化、合理化4.园林绿化的综合性(二)教学重难点重点:中国古典园林发展、现代园林、各国园林的特点及差异难点:中国古典园林(三)教学要求1、要求学生掌握的基本概念、理论、原理。
2、世界园林的历史与沿革;3、中外园林的特点及风格差异第二章城市园林绿地概述(一)教学内容第一节城市园林绿地功能一.改善城市气候二.保护与改善城市环境三.满足使用功能四.美化城市面貌五.防灾避难六.经济效益第二节城市园林绿地类型一、城市园林绿地分类1、按绿地位置划分2、按规模分3、按服务范围分二、各类园林绿地的特征(一)公共绿地 (二)居住区绿地 (三)道路交通绿地 (四)单位附属绿地 (五)生产防护绿地 (六)风景林地第三节城市园林绿地指标一、城市园林绿地指标及其计算二、影响城市园林绿地指标的主要因素(二)教学重难点重点:街道绿化、居住区绿化、专用绿地、公共绿地难点:街道绿化、居住区绿化(三)教学要求1、通过本章的学习,使学生了解城市街道绿化的形式、种植设计、树种选择,并能够进行城市道路广场绿地设计;2、了解居住区绿地种类、绿地标准、绿地规划原则,并能进行居住区绿地设计;3、了解学校、医院、工厂绿地的规划设计特点;了解公园的概念、设计形式、公园的设计内容、设计规范、设计程序等。
第三章园林规划设计原理(一)教学内容第一节园林美一、美的形态及其特征二、园林美的特征与内容第二节园林艺术构图的基本法则一、形式美法则二、园林意境创作法则第三节园林绿地总体布局结构形式1、规则式园林2、自然式园林3、混合式园林第四节景与赏景一、园林景观的含义与类型二、赏景的方式与视觉规律第五节园林造景的艺术手法一、主景与配景二、层次与景深三、借景与屏景四、对景与仰景五、分景与隔景六、夹景与框景七、透景与漏景八、点景与题景九、朦胧与烟景十、四时造景 (二)教学重难点重点:园林绿地的形式、园林构图的基本规律、景的观赏与创造难点:园林构图的基本规律、景的观赏与创造(三)教学要求1、通过本章的学习,使学生了解园林美的特征。
2、掌握园林绿地布局的形式、园林风景的含义与赏景、造景方法;3、掌握园林构图的基本规律及手法。
第四章园林绿地构成要素(一)教学内容第一节园林地形一、园林地形的功能与造景作用二、园林地形的设计原则三、园林地形的处理手法第二节园路广场一、园路二、广场第三节园林建筑与小品一、我国古典园林建筑的基本类型及其特征二、园林小品类型及其特征三、园林建筑与小品布局的一般原则第四节园林植物一、海南常用绿化植物的认识二、园林植物的配置方式(二)教学重难点重点:园林地形的功能、设计;园路的功能与造景作用;园路的铺装设计难点:广场的功能;广场设计中应考虑的几个问题;园林建筑与小品布局的一般原则;(三)教学要求1、通过本章的学习,使学生了解园林地形的功能;2、掌握广场设计原理;3、海南常用绿化植物的认识。
第五章园林规划设计程序(一)教学内容一、接受委托二、调查研究三、编制大纲四、总体规划五、施工设计(二)教学重难点重点:总体规划设计的基本程序难点:园林绿地规划设计成果的组成部分(三)教学要求掌握总体规划设计的基本程序。
第六章街道绿地规划设计(一)教学内容1、三板四带式道路综合绿化设计2、街头小游园规划设计3、交通岛绿地设计4、城市广场规划设计(二)教学重难点重点:街道绿化功能;街道绿地规划设计原则;街头小游园规划设计难点:城市广场绿地规划设计(三)教学要求1、要求学生掌握街道绿带设计;2、通过实训,掌握人行道绿化带、行道树、分车绿带的设计方法与要求。
第七章居住区绿地设计(一)教学内容选择某房地产开发公司开发建设的商品房住宅小区或组团,做模拟设计或者生产性设计。
即可作局部设计,也可做整体设计。
(二)教学重难点居住区用地构成;居住区道路系统布局;公共绿地设计;居住区绿地的植物配置。
(三)教学要求通过实训,掌握居住区绿化设计的方法、特点、要求,根据居住区绿地的不同部位与类型,因地制宜地进行绿化设计,使树种选择、植物配置与居住建筑与环境协调统一,充分发挥居住区绿地的综合功能。
第八章单位附属绿地设计(一)教学内容选择某单位附属绿地做模拟设计或真题设计,如厂矿、学校、机关、医院均可。
根据单位大小,可作局部绿地设计,也可做整体设计。
(二)教学重难点工厂各组成部分绿地设计;中职学校绿地设计;专科医院绿化设计要求。
(三)教学要求通过规划设计基本技能的训练,培养学生的规划设计、艺术创新能力与理论知识的综合运用能力,掌握单位附属绿地绿化设计的方法与要求,为从事专业技术工作奠定坚实的基础。
按各章节及教学环节列出学时分配。
五、主要参考书教材:《园林规划设计》谷康,严军,汪辉著,2009年7月第一版,东南大学出版社主要参考书:《园城市园林绿地规划与设计》李铮生著,2006年9月第一版,中国建筑工业出版社六、考核方式与成绩评定方法本课程为考试课程,考试方法为快题设计。
总成绩采用期末考试(70%)与平时成绩(30%)相结合的方式进行。
其中平时成绩包括:上课出勤及课堂表现(10%)、作业(20%)。