统编版国际关系课堂课件(高中政治)2

6.本 节 课 不 再 是单 纯的知 识传输 渠道， 而让学 生学会 欣赏历 史上出 现的文 学作品 ，通过 形式多 样的活 动、合 作和探 究等多 种方法 与途经 ，实现 历史学 习三维 目标， 从历史 的角度 来赏析 中国古 代的文 化。
7.我 的 教 学 设 计正 是基于 此基本 理念之 上设计 的。另 外，本 课设计 能充分 利用信 息技术 ，巧妙 把多媒 体技术 与教学 内容融 合起来 ，极大 地提高 了课堂 教学效 率，也 能实现 课堂与 课外的 完美结 合，真 正为学 生的终 身学习 与发展 打下良 好的基 础。
政治关系 经济关系 文化关系 军事关系
共同利益 利益对立
是什么
生存发展权益
国家利益
坚定地维护 我国的利益
为什么
怎么办
如果把镜头拉远来看，“阿拉伯之春”一年来，中东动荡 的主要动因，正在从民众与当权者围绕民主民生问题的内生 性矛盾，转变为外部势力博弈的外生性矛盾。但是无论在此 次危机中的国际关系怎样复杂，只要我们抓住各种国际关系 背后国家利益这根主线，谨记国际法和准则，既维护自身利 益，又维护各国人民的共同利益，我们就一定能“化为危 机”，共同开创一个和谐的国际社会。
1.通 过 归 纳 新 中国 建立以 来文艺 事业的 发展和 成就， 培养学 生从文 艺现象 中领悟 历史的 能力；
2.通 过 理 解 新 中国 成立以 来文艺 事业发 展的原 因、党 的十一 届三中 全会以 来文艺 园地出 现繁荣 局面的 原因， 培养学 生正确 认识和 说明问 题、分 析问题 的能力 ；
根源
利益 对立
冲突
美国要扫除中东的敌对势力
维护中东的既得利益
……
结论一：国家利益的对立是引起国家间冲突的
根源。
2.阿盟为何与欧美一起力主叙利亚政权更迭？
君主制国家影响上升 逊尼派力量增强 亲西方思想回潮 利用西方扫除异己 ……
利益 相同
基础
合作
结论二：国家间的共同利益是国家合作的基础。
3.通 过 课 堂 教 学， 提高学 生的文 化艺术 修养， 以及对 我国社 会主义 时期文 学艺术 作品的 鉴赏能 力。
4.通 过 了 解 建 国以 来文学 艺术事 业的蓬 勃发展 ，使学 生受到 爱国主 义情感 和传统 美德的 熏陶， 培养学 生热爱 社会主 义祖国 的思想 情感。
5.通 过 对 宋 词 、绘 画、书 法艺术 作品的 鉴赏， 培养学 生的审 美感， 提高学 生的鉴 赏力。 充分利 用多媒 体的教 学手段 创设图 文情境 ，加强 课堂的 热烈气 氛和教 学的直 观性， 给学生 提供一 个良好 的教学 情境。
国际关系史上经典名言赏析：
“世界上没有永远的朋友，也没有 永远的敌人，只有永恒的利益！”
发动科索沃战争 策动伊拉克战争
想一想
入侵阿富汗 制裁伊朗 干涉叙利亚
国家力量强大的国家是否可以采 取一切手段维护本国利益？
国家间 国家与国际组织间 国际组织间
竞争 合作 冲突
含义
形式 国际 关系 内容
小组合作探究
1.欧美国家为何要求叙利亚政府必须下台？ 2.阿盟为何与欧美一起力主叙利亚政权更迭?
中东战ຫໍສະໝຸດ Baidu地图
欧盟 美国的盟友
美国 利益对立
以色列 宿敌
俄罗斯 战略伙伴
伊朗 战略盟友 阿盟 教派对抗
1.欧美国家为何要求叙利亚政府必须下台？
叙利亚支持黎巴嫩
支持巴勒斯坦反对以色列 与伊朗的关系密切 …..