古诗词中的月亮ppt课件
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《古朗月行ppt》课件ppt
的广度和深度。
陶冶情操
学习古诗词能够陶冶人的情操 ，使自己更具内涵和修养，提
升审美情趣和品格。
THANKS
与古代其他文学作品的比较
主题对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的主题不同。比如，《静 夜思》等诗歌主要表现思乡之情，而《古朗月行》主要表现 对月亮的赞美和向往。
表现手法对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的表现手法也不同。古代 文学作品多用夸张、象征等手法，而《古朗月行》则多用生 动的描写和形象的比喻。
古朗月行的创作背景
• 创作背景：此诗当作于唐玄宗天宝末年安史之乱前夕。陈沆《诗比兴笺》中以为杨贵妃及君王宠幸的宫人黄娥。长期遭 受冷落，恰巧晚晴秋爽，她遥望碧空闲云，不由思绪万分，心有所感而作。
古朗月行的流传版本
• 版本：《古朗月行》版本有五种，其中一种为六言八句，另 一种为四句。这两种版本文字简短，但内容丰富，意境深远 。其中四句版本为：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台 镜，飞在青云端。”
主题对比
《古朗月行》与国外文学作品的主题是不同的。国外文学作品多表现人性、社会 问题、人与自然关系等，而《古朗月行》则更注重自然和宇宙等宏大主题。
文化对比
国外文学作品的文化背景和价值观念与中国古典文学有很大的不同。《古朗月行 》表现出浓厚的中国传统文化气息，而国外文学作品则表现出不同的文化背景和 价值观念。
意象运用
运用独特的意象，如“瑶台镜”“青云端”“仙人”“蟾蜍”等，表现诗人 的情感与意境。
古朗月行的审美价值
情感表达
通过朗月这一主题，表达了诗人对自然、人生、情感的热爱与追求，展现出对美 好事物的向往与憧憬。
艺术美感
诗歌中运用了独特的艺术手法和意象，形成了独特的艺术美感，使读者在欣赏中 感受到美的熏陶和启迪。
陶冶情操
学习古诗词能够陶冶人的情操 ，使自己更具内涵和修养，提
升审美情趣和品格。
THANKS
与古代其他文学作品的比较
主题对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的主题不同。比如，《静 夜思》等诗歌主要表现思乡之情，而《古朗月行》主要表现 对月亮的赞美和向往。
表现手法对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的表现手法也不同。古代 文学作品多用夸张、象征等手法，而《古朗月行》则多用生 动的描写和形象的比喻。
古朗月行的创作背景
• 创作背景：此诗当作于唐玄宗天宝末年安史之乱前夕。陈沆《诗比兴笺》中以为杨贵妃及君王宠幸的宫人黄娥。长期遭 受冷落，恰巧晚晴秋爽，她遥望碧空闲云，不由思绪万分，心有所感而作。
古朗月行的流传版本
• 版本：《古朗月行》版本有五种，其中一种为六言八句，另 一种为四句。这两种版本文字简短，但内容丰富，意境深远 。其中四句版本为：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台 镜，飞在青云端。”
主题对比
《古朗月行》与国外文学作品的主题是不同的。国外文学作品多表现人性、社会 问题、人与自然关系等，而《古朗月行》则更注重自然和宇宙等宏大主题。
文化对比
国外文学作品的文化背景和价值观念与中国古典文学有很大的不同。《古朗月行 》表现出浓厚的中国传统文化气息，而国外文学作品则表现出不同的文化背景和 价值观念。
意象运用
运用独特的意象，如“瑶台镜”“青云端”“仙人”“蟾蜍”等，表现诗人 的情感与意境。
古朗月行的审美价值
情感表达
通过朗月这一主题，表达了诗人对自然、人生、情感的热爱与追求，展现出对美 好事物的向往与憧憬。
艺术美感
诗歌中运用了独特的艺术手法和意象，形成了独特的艺术美感，使读者在欣赏中 感受到美的熏陶和启迪。
古朗月行古诗文PPT课件
所以乌指的是“三足乌”，代指太 阳。
“羿昔落九乌，天人清且安”，表现出诗人的感慨 和希望。古代善射的后羿，射落了九个太阳，只留 下一个，使天上人间都免除了灾难。诗人为什么在 这里引出这样的英雄来呢？也许是为现实中缺少这 样的英雄而感慨吧！也许是希望有这样的英雄来扫 除天下吧！
阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 阴精：指月亮 沦惑：沉沦迷惑 去去：望上去 凄怆：qī chuàng指凄惨和悲伤 译文：月亮已经沦没而迷惑不清，没有什么可看的不如远 远走开吧。心怀忧虑可我又能为它做些什么呢？只觉得心 里十分凄惨悲伤 这四句诗具有讽喻意味，表达了诗人内心怎样的情感？
朗月：明朗的月亮。
行：诗歌文体，属于乐府诗， 歌行体。
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 呼作：称为 疑：怀疑 瑶台：传说中神仙居住的地方 这两句诗运用了什么修辞手法？ 比喻 把月亮比作了白玉盘和镜子 那么，月亮与白玉盘、镜子有何共同点呢？ 以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现 出月亮的形状，颜色和月光的皎洁可爱。
古 朗 月 行（
唐 ） 李 白《古朗月行》玉 Nhomakorabea捣药成，问言与谁餐。
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何，凄怆摧心肝。
关于题目《古 朗月 行》
古：“朗月行”是乐府古题， 写美人对月而歌。“古”就 指的是古人（前人）就有这 个题目。
蟾蜍讽喻奸臣擅权，月蚀讽喻朝政黑暗，表达了诗人对奸 臣当道、朝廷乌烟瘴气的不满和忧虑
附录：
朗月出东山，照我绮窗前。 窗中多佳人，被服妖且妍。 靓妆坐帷里，当户弄清弦。 鬓夺卫女迅，体绝飞燕先。 为君歌一曲，当作《朗月篇》。 酒至颜自解，声和心亦宣。 千金何足重，所存意气间
“羿昔落九乌，天人清且安”，表现出诗人的感慨 和希望。古代善射的后羿，射落了九个太阳，只留 下一个，使天上人间都免除了灾难。诗人为什么在 这里引出这样的英雄来呢？也许是为现实中缺少这 样的英雄而感慨吧！也许是希望有这样的英雄来扫 除天下吧！
阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 阴精：指月亮 沦惑：沉沦迷惑 去去：望上去 凄怆：qī chuàng指凄惨和悲伤 译文：月亮已经沦没而迷惑不清，没有什么可看的不如远 远走开吧。心怀忧虑可我又能为它做些什么呢？只觉得心 里十分凄惨悲伤 这四句诗具有讽喻意味，表达了诗人内心怎样的情感？
朗月：明朗的月亮。
行：诗歌文体，属于乐府诗， 歌行体。
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 呼作：称为 疑：怀疑 瑶台：传说中神仙居住的地方 这两句诗运用了什么修辞手法？ 比喻 把月亮比作了白玉盘和镜子 那么，月亮与白玉盘、镜子有何共同点呢？ 以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现 出月亮的形状，颜色和月光的皎洁可爱。
古 朗 月 行（
唐 ） 李 白《古朗月行》玉 Nhomakorabea捣药成，问言与谁餐。
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何，凄怆摧心肝。
关于题目《古 朗月 行》
古：“朗月行”是乐府古题， 写美人对月而歌。“古”就 指的是古人（前人）就有这 个题目。
蟾蜍讽喻奸臣擅权，月蚀讽喻朝政黑暗，表达了诗人对奸 臣当道、朝廷乌烟瘴气的不满和忧虑
附录：
朗月出东山，照我绮窗前。 窗中多佳人，被服妖且妍。 靓妆坐帷里，当户弄清弦。 鬓夺卫女迅，体绝飞燕先。 为君歌一曲，当作《朗月篇》。 酒至颜自解，声和心亦宣。 千金何足重，所存意气间
《月迹》课件ppt.资料
读完这篇文章，你觉得在孩子的 眼里月亮代表着什么？
美好、圆满、希望、理想、未来…
自学 验证 3、文章开篇写孩子们什么 都不满足，结尾写大家都觉得满足了， 你能说出其中的原因吗？
满足 孩子们有好奇心和求知欲， 满足 寻月既欣赏了美丽的月色，
又明白了道理。
课堂练习：精彩语句（段）赏析
在寻月的过程中，有童趣的对话、神妙 的幻想、有起伏的情绪、欢腾的场面，找出一处， 有感情地读一读，并简单赏析。（体会本文语言 特色）
祝愿所有的正走在寻月路上的人们 ，都能够梦想成真。
“酥酥地”，既有形状上的“碎 ”，又有触觉上的“软”，一个酒杯 中荡漾着的月影被写得似乎可以触摸 到，也可以感觉得到；“使人可怜儿 的样子”是儿童心理感受，写出孩子 们的天真可爱。
我们都看着那杯酒，果真里 边就浮起一个小小的月亮的满圆。
——句中的动词“浮”用的非常生动， 真切的写出了这时月亮轻盈的特点。
我同意他们的话。正像 奶奶说的那样：它是属于我 们的，每一个人的。
——这句话富有哲理，说明
人人都有追求美好事物的权力，
人人也都能够实现自己的美好理想。
理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边 无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们
按在天空上的印章吗？”
• 【一轮圆月衬着无边无际的天空，像 一枚小小的印章盖在书本上】，这个 比喻形象贴切，表明月亮属于我们每 一个人的，那无垠的天空也是属于我 们的了。
解童心，爱护并有意发展孩子的童心童 真。
没有奶奶这个人物形象，就没有孩 童的寻月、议月，就没有孩童心灵的升 华。 【是奶奶引导孩子寻月、议月，使孩童 心灵得到升华，从而揭示了文章的主 旨。】
讨论：孩子们在寻找月亮的过程中产 生了疑问：月亮是什么？孩子们是怎么说的 ？你是怎么解读的？你认为月亮是什么？那 月迹又是什么呢？生活中，你想寻找的心中 的月亮是什么？
美好、圆满、希望、理想、未来…
自学 验证 3、文章开篇写孩子们什么 都不满足，结尾写大家都觉得满足了， 你能说出其中的原因吗？
满足 孩子们有好奇心和求知欲， 满足 寻月既欣赏了美丽的月色，
又明白了道理。
课堂练习：精彩语句（段）赏析
在寻月的过程中，有童趣的对话、神妙 的幻想、有起伏的情绪、欢腾的场面，找出一处， 有感情地读一读，并简单赏析。（体会本文语言 特色）
祝愿所有的正走在寻月路上的人们 ，都能够梦想成真。
“酥酥地”，既有形状上的“碎 ”，又有触觉上的“软”，一个酒杯 中荡漾着的月影被写得似乎可以触摸 到，也可以感觉得到；“使人可怜儿 的样子”是儿童心理感受，写出孩子 们的天真可爱。
我们都看着那杯酒，果真里 边就浮起一个小小的月亮的满圆。
——句中的动词“浮”用的非常生动， 真切的写出了这时月亮轻盈的特点。
我同意他们的话。正像 奶奶说的那样：它是属于我 们的，每一个人的。
——这句话富有哲理，说明
人人都有追求美好事物的权力，
人人也都能够实现自己的美好理想。
理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边 无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们
按在天空上的印章吗？”
• 【一轮圆月衬着无边无际的天空，像 一枚小小的印章盖在书本上】，这个 比喻形象贴切，表明月亮属于我们每 一个人的，那无垠的天空也是属于我 们的了。
解童心，爱护并有意发展孩子的童心童 真。
没有奶奶这个人物形象，就没有孩 童的寻月、议月，就没有孩童心灵的升 华。 【是奶奶引导孩子寻月、议月，使孩童 心灵得到升华，从而揭示了文章的主 旨。】
讨论：孩子们在寻找月亮的过程中产 生了疑问：月亮是什么？孩子们是怎么说的 ？你是怎么解读的？你认为月亮是什么？那 月迹又是什么呢？生活中，你想寻找的心中 的月亮是什么？
月是故乡明 课件ppt
作者耄耋 mào dié 之年住的地方：
燕园胜地
茂林修竹，绿水环流 朗 润 园
几座土山点缀其间。
每逢望夜，一轮当 空，月光闪耀于碧波 之上，上下空蒙，一 碧数顷，荷香远溢， 宿鸟幽鸣。
荷塘月色的奇景 想起 故乡的小月亮
合合作作探探究究
通读全文，在作者眼中，思乡到底是 什么滋味？
故乡不是一个抽象的名词，而是由许多人、景物、 故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。 所以，思乡类的作品往往都是由一些具体的事物出发， 由眼前之景激起思乡之情，也就是借景抒情。作者由眼 前的月亮想到了故乡的小月亮，继而想到了与月亮有关 的童年趣事，思乡也是思念故乡的景、事和人。
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上， 数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后 上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的 麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天 盼望黄昏早早来临。
数星星 捉知了
从这个词语中，你 能体会到什么呢？
看月亮
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到 晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相 映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得 心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很 久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。
作者小时候想象中的 山是什么样子的呢？
我的故乡是在山东西北部的大平原上。我 小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。 我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶 天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山， 恍然大悟：山原来是这个样子啊！
济南的山有没有同学见过呢？
济南九如山
作者回忆了与月亮有关 的哪些往事和经历呢？
___
整体感知
1.快速读课文，画出自己不 懂的地方或是喜欢的句子。
中国古诗词中的月亮意象PPT课件
问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流。
——李煜《虞美人》
CHENLI
6
▪ 古代诗人们透过皎洁的明月，忧思荡漾。 离家远游的异乡客透过明月追怀故乡的恬 静；闺中的思妇透过明月思念着远方的爱 人；壮志未酬的文人墨客透过明月寄托着 自己怀才不遇、报国无门的凄凉和无奈。 清幽的月光下，每一个人的感伤和思索都 是不同的，但这份感伤却都因月亮的清辉 而悠远绵长。
CHENLI
7
（三）月光与人格意境
▪1、映照文人独立的情怀
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
——李白《月下独酌》
CHENLI
8
▪缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来？ 缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
——苏轼《卜算子》
CHENLI
9
▪ 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，
而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也
。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以
一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无
尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各
有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟
江上之清风，与山间之明月，耳得之而为
声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭
▪人生代代无穷已，江月年年望相似。
▪不知江月待何人，但见长江送流水。 ——张若虚《春江花月夜》
CHENLI
3
▪但见宵从海上来，宁知晓向云间没 。 ▪白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ ▪今人不见古时月，今月曾经照古人。 ▪古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
——李煜《虞美人》
CHENLI
6
▪ 古代诗人们透过皎洁的明月，忧思荡漾。 离家远游的异乡客透过明月追怀故乡的恬 静；闺中的思妇透过明月思念着远方的爱 人；壮志未酬的文人墨客透过明月寄托着 自己怀才不遇、报国无门的凄凉和无奈。 清幽的月光下，每一个人的感伤和思索都 是不同的，但这份感伤却都因月亮的清辉 而悠远绵长。
CHENLI
7
（三）月光与人格意境
▪1、映照文人独立的情怀
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
——李白《月下独酌》
CHENLI
8
▪缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来？ 缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
——苏轼《卜算子》
CHENLI
9
▪ 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，
而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也
。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以
一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无
尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各
有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟
江上之清风，与山间之明月，耳得之而为
声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭
▪人生代代无穷已，江月年年望相似。
▪不知江月待何人，但见长江送流水。 ——张若虚《春江花月夜》
CHENLI
3
▪但见宵从海上来，宁知晓向云间没 。 ▪白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ ▪今人不见古时月，今月曾经照古人。 ▪古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
《有关月亮的古诗词》课件
唐诗宋词中的月亮
庐山谣
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。浪花淘尽 英雄，是非成败转头空。
长恨歌
楼中窈窕淑女，十岁琴书君王。一朝选在君王 侧，插翅难逃玉笼重。
Байду номын сангаас
将进酒
杯中酒，喜相逢，美人醉，舞翩翩。我有嘉宾， 鼓瑟吹箫，长安市上酒家少，十年一觉扬州梦。 赢得仙人掌上观，三杯如剑，人生如棋，白发 千丈，究竟谁……是老大。
充满哲理的文学作品，以月亮寓 意为隐喻，深受海尔曼•黑塞粉丝 的喜爱。
西蒙妮•德•波伏娃《情人》
该小说中月亮所陪伴的性爱情节 极具张力，并为小说增添了非常 热烈的气氛。
东方与西方对月亮的不同诠释
1
东方传统文化中的月亮
月亮在东方文化中是富有灵性的“精灵”，
西方传统文化中的月亮
2
代表庇佑和神秘力量，被人们尊为吉祥 和福祉的符号。
月亮的珍稀现象：月蚀、月食、月亮彩 虹等
1
月食
月食是指月亮被地球遮挡而看起来变成阴影的自然现象。
2
月蚀
月蚀指的是地球完全遮挡住了太阳，月球处于地球的本影区时产生的自然现象。
3
月亮的彩虹
学术名词称为月晕或月辉，因月光照射到云层后会发生折射和反射，反而在云内的水珠 和冰晶，形成了美丽的圆形光环。
静夜思
床前明月光， 疑似地上霜。举头望明月，低头 思故乡。
元曲词牌中的月亮
1
《鹧鸪天·流水连绵草色连》
2
月亮总是被元曲词牌用浪漫的笔墨所渲
染，清雅之中又富含一丝神秘的情感。
3
《摸鱼儿·临江仙·春夜喜雨》
引经据典:“明月照片先照人”，反映了元 曲中女子悠闲，世事无知，没有任何愁 苦的境地
以“月亮”为话题作文 精品 PPT课件
皎洁的月光，给大地披上银灰色的纱帽
。月光照在我的床前，好似覆盖一层霜，不 禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗：“床前明 月光，疑是地上霜”那月光与有些清凉带点香 味的夜光交织在一起，令人心旷神怡。
我看着，不禁对着月亮肃然起敬，她，
默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们 照明；她，正直无私，把自己所有的财产— —如水的月光贡献给人类。
夜，静静的夜，我看着悬在空中的月亮 和地上的月光。沉思着
月亮
转眼间已经到了黄昏时分，刚才的太阳已经回家了， 伴随着的只有柔和的夕阳、微微的凉风和低吟的鸟 鸣。我的思绪也被带到了几年前的这个时候。
夜幕开始降下来，紧跟着的就是一片黑暗。那个时 候的我，还小，特别喜欢看月亮，今天也不例外。 小时候我以为月亮就是太阳的背面，不圆的时候就 是太阳歪着头呢。我和奶奶一出门，便看见一轮皓 月挂在夜幕之中。从形状上看，有时圆满如玉盘， 有时弯曲如金钩；从颜色上看，有时皎洁如银霜满 地，有时朦胧如轻纱掩面。总是那么的美。
小时侯，妈妈总给我讲嫦娥的故事，我听了许多遍， 可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得 新奇，总向往着有一天我也能飞上天去，飞到月球 上与嫦娥一起玩、一起看星星。。
长大再看，就不是那么奇妙了。如果回到过去，就 会教育那时的自己“去天上并不那么容易，天上也 根本没什么嫦娥，月球上没有水，温差很大，根本 无法生活......”可忽然想起：儿时的自己也是挺可爱 的。我还是给自己留住那想象的空间吧！
上流 .我们不也可以做到这样吗!举杯邀明月, 对影成三人 ,当我们寂寞时,月是我们忠实的 伙伴.举头望明月,低头思故乡 ,月是我们对家 乡的深深思念.江畔何人初见月,江月何年初照 人 ,月是我们对人类起源的遥遥揣测.
月亮就像地球的守护神,每天围着地球在 转,它是那么的忠诚那么的守信,又是那么尽职 尽力.月亮时而又像一位魔术师,一会儿圆得像 玉盘,一会儿弯得像一把弓,一会儿又像一叶小 船,一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口,真是
。月光照在我的床前，好似覆盖一层霜，不 禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗：“床前明 月光，疑是地上霜”那月光与有些清凉带点香 味的夜光交织在一起，令人心旷神怡。
我看着，不禁对着月亮肃然起敬，她，
默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们 照明；她，正直无私，把自己所有的财产— —如水的月光贡献给人类。
夜，静静的夜，我看着悬在空中的月亮 和地上的月光。沉思着
月亮
转眼间已经到了黄昏时分，刚才的太阳已经回家了， 伴随着的只有柔和的夕阳、微微的凉风和低吟的鸟 鸣。我的思绪也被带到了几年前的这个时候。
夜幕开始降下来，紧跟着的就是一片黑暗。那个时 候的我，还小，特别喜欢看月亮，今天也不例外。 小时候我以为月亮就是太阳的背面，不圆的时候就 是太阳歪着头呢。我和奶奶一出门，便看见一轮皓 月挂在夜幕之中。从形状上看，有时圆满如玉盘， 有时弯曲如金钩；从颜色上看，有时皎洁如银霜满 地，有时朦胧如轻纱掩面。总是那么的美。
小时侯，妈妈总给我讲嫦娥的故事，我听了许多遍， 可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得 新奇，总向往着有一天我也能飞上天去，飞到月球 上与嫦娥一起玩、一起看星星。。
长大再看，就不是那么奇妙了。如果回到过去，就 会教育那时的自己“去天上并不那么容易，天上也 根本没什么嫦娥，月球上没有水，温差很大，根本 无法生活......”可忽然想起：儿时的自己也是挺可爱 的。我还是给自己留住那想象的空间吧！
上流 .我们不也可以做到这样吗!举杯邀明月, 对影成三人 ,当我们寂寞时,月是我们忠实的 伙伴.举头望明月,低头思故乡 ,月是我们对家 乡的深深思念.江畔何人初见月,江月何年初照 人 ,月是我们对人类起源的遥遥揣测.
月亮就像地球的守护神,每天围着地球在 转,它是那么的忠诚那么的守信,又是那么尽职 尽力.月亮时而又像一位魔术师,一会儿圆得像 玉盘,一会儿弯得像一把弓,一会儿又像一叶小 船,一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口,真是
微课 古诗词中月亮意象的含义PPT课件
会计学1微古诗词中月亮意象的含义一以月渲染清幽气氛烘托悠闲自在旷达的情怀
中国地质大学附属初中 潘林萍
第1页/共6页
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在， 旷达的情怀。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
——王维《山居秋暝》
第2页/共6页
第4页/共6页
四、以月蕴含时空的永恒。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》
今人不见古时月， 今月曾经照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》
第5页/共6页
感谢您的观看！
第6页/共6页
二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 ——李白《静夜思》
海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思。 —张九龄《望月怀远》
第3页/共6页
三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 ——张继《枫桥夜泊》
中国地质大学附属初中 潘林萍
第1页/共6页
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在， 旷达的情怀。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
——王维《山居秋暝》
第2页/共6页
第4页/共6页
四、以月蕴含时空的永恒。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》
今人不见古时月， 今月曾经照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》
第5页/共6页
感谢您的观看！
第6页/共6页
二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 ——李白《静夜思》
海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思。 —张九龄《望月怀远》
第3页/共6页
三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 ——张继《枫桥夜泊》
《古诗词中的月亮》课件
月亮与民间传说和神话故事
01
02
03
嫦娥奔月传说
嫦娥奔月的故事在中国家 喻户晓，月亮因此被赋予 了神秘和浪漫的色彩。
吴刚伐桂的故事
吴刚伐桂的故事与月亮有 关，它反映了古代人们对 月亮的探索和想象。
月老与姻缘
月老被视为掌管人间姻缘 的神仙，许多与爱情、婚 姻有关的民间故事都与月 亮有关。
05
古诗词中月亮的代表作品
月亮作为时间流逝的象征
总结词
在古诗词中，月亮的阴晴圆缺常常被用来比喻时间的流逝和 人生的无常。
详细描述
苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。”诗人通过月亮的圆缺来比喻人生的 离合和时间的流逝，表达出对人生的感慨和思考。
02
古诗词中月亮的意象
ห้องสมุดไป่ตู้
月亮与孤独感
总结词
03
古诗词中月亮的描写手法
比喻和拟人手法
比喻手法
通过将月亮比喻为其他事物，如 玉盘、银钩等，来形象地描绘月 亮的形态和美感。
拟人手法
将月亮人格化，赋予其情感和生 命，如“月有阴晴圆缺”，通过 拟人化的手法表达月亮的喜怒哀 乐。
借景抒情手法
01
02
通过借助于月亮这一自然景物，来抒发诗人的情感和心境，如“举头 望明月，低头思故乡”，通过借景抒情的手法表达出诗人的思乡之情 。
04
古诗词中月亮的文化内涵
月亮与中国传统文化
01
月亮与儒家思想
儒家思想强调中庸之道，月亮 的圆缺变化被用来象征这一哲 学思想，强调事物发展的循环
性和平衡性。
02
月亮与道家思想
道家追求自然与和谐，月亮的 静谧、纯净和超脱被视为道家
古朗月行PPT课件
走进中华传统文化
【有关月亮的谜语】 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个镜子，
有时像把镰刀。 (打一天体) (谜底： 月亮 )
【月亮的别称】 玉轮、玉桂、霜盘、水晶盘、白玉盘、瑶镜、
金轮、银轮、冰轮、霜轮、孤轮、玉钩 、银钩、 蛾眉、太清、 冰魄 、玉盘、银盘 、广寒。
这首诗通过写月亮，表明了儿童对月亮幼 稚而美好的认识，表现了儿童的天真可爱和丰 富的想象力。
1 古朗月行(节选)
助读 字词 初读 品读 结构 课堂 当堂 资料 精讲 感知 释疑 主旨 拓展 检测
古朗月行(节选)
[唐] 李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？
1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写 “书写”字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础 上能背诵，会默写。
整体感知
《古朗月行》是乐府古题，这里只节选了诗的前四 句。诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说， 表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。诗人以 “白玉盘”和“瑶台镜”作比，不仅描绘出月亮的形状， 更写出了月光的皎洁可爱，在新颖中透出一股令人感叹 的稚气。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，把儿 童的天真生动地表现了出来。这四句诗，恰似一首完美 的绝句，语言质朴，比喻有趣，十分耐人回味。
积累
本诗中的仙人垂足、玉兔捣药等都是神话传说，你 还知道哪些关于月亮的神话传说呢？请写下几个来。
示例：嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗吃月亮等。
相信你还能说出更 多这样的神话传说， 试一试吧！
核心问题： 作者在观看月亮的时候，产生了哪些想象？
作者在观赏月亮的时候，想到了白玉盘，想到了 瑶台镜在天空中飞，还想到了仙人垂足、桂树团团、 玉兔捣药。
《古诗二首 中秋夜》课件
中秋夜，此处皓月当空，他处 却风雨交加。
新课学习 “圆魄上寒空，皆言四海同。安知千
里外，不有雨兼风。”意思是此时此地
“圆魄”（明月）当空，又怎见得此时彼
地（“千里外”）“不有雨兼风”呢？千
里指很远的意思，风雨可借指人生的无常
和艰辛。你怎么会知道外边千里之外的世
界，没有风雨呢？
新课现象描述替代 对整体或本质的。
新课学习 搜集有关中秋的诗句。 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事
一场大梦》
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》
课堂总结
今天，我们掌握几个生字宝宝，同时知道了这 首诗是借咏中秋的月亮，表明世上万物不可能完
千里外
新课学习
李峤(644～713) ，唐代诗人。字
巨山。赵州赞皇（今属河北）人。李峤
对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用 与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和 杜审言、崔融、苏味道并称“文章四 友”。
新课学习
颜真卿开元二十二年（公元734年）中进士，
登甲科，曾4次被任命为监察御史，迁殿中侍御
史。因受到当时的 权臣杨国忠排斥，被贬黜到 平原（今属山东陵县）任太守，人称“颜平原”。 肃宗时至凤翔授宪部尚书，迁御史大夫。代宗时 官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜
鲁公”。
新课学习 诗的节奏为：
圆魄\上寒空，皆言\四海同。
安知\千里外，不有\雨兼风？
新课学习
注释： 圆魄： 指中秋圆月。
安知： 哪里知道。 译文:
天上升起一轮明月，都说每个
地方都是一样的月色。哪里知道远 在千里之外，就没有急风暴雨呢？
新课学习
新课学习 “圆魄上寒空，皆言四海同。安知千
里外，不有雨兼风。”意思是此时此地
“圆魄”（明月）当空，又怎见得此时彼
地（“千里外”）“不有雨兼风”呢？千
里指很远的意思，风雨可借指人生的无常
和艰辛。你怎么会知道外边千里之外的世
界，没有风雨呢？
新课现象描述替代 对整体或本质的。
新课学习 搜集有关中秋的诗句。 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事
一场大梦》
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》
课堂总结
今天，我们掌握几个生字宝宝，同时知道了这 首诗是借咏中秋的月亮，表明世上万物不可能完
千里外
新课学习
李峤(644～713) ，唐代诗人。字
巨山。赵州赞皇（今属河北）人。李峤
对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用 与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和 杜审言、崔融、苏味道并称“文章四 友”。
新课学习
颜真卿开元二十二年（公元734年）中进士，
登甲科，曾4次被任命为监察御史，迁殿中侍御
史。因受到当时的 权臣杨国忠排斥，被贬黜到 平原（今属山东陵县）任太守，人称“颜平原”。 肃宗时至凤翔授宪部尚书，迁御史大夫。代宗时 官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜
鲁公”。
新课学习 诗的节奏为：
圆魄\上寒空，皆言\四海同。
安知\千里外，不有\雨兼风？
新课学习
注释： 圆魄： 指中秋圆月。
安知： 哪里知道。 译文:
天上升起一轮明月，都说每个
地方都是一样的月色。哪里知道远 在千里之外，就没有急风暴雨呢？
新课学习
《古朗月行》ppt【完美版课件】
古朗月行
教学目标：
1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、 镜、碧”5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点：掌握入
1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜 语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯 弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。”（月亮）
古朗 月 行
xiǎo shí bù shí yuè
小 时 不 识 月，
hū zuò bái yù pán
呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìng
又 疑 瑶 台 镜，
fēi zài qīng yún duān
飞 在 青 云 端。
作者简介 课文学习 补充全文 课堂练习
代号 李
大青 白
读一读
识字 坐下 朗读 怀疑
时候 作业 呼唤 镜子
生字学习与课文朗读 诗意诠释
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
教学目标：
1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、 镜、碧”5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点：掌握入
1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜 语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯 弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。”（月亮）
古朗 月 行
xiǎo shí bù shí yuè
小 时 不 识 月，
hū zuò bái yù pán
呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìng
又 疑 瑶 台 镜，
fēi zài qīng yún duān
飞 在 青 云 端。
作者简介 课文学习 补充全文 课堂练习
代号 李
大青 白
读一读
识字 坐下 朗读 怀疑
时候 作业 呼唤 镜子
生字学习与课文朗读 诗意诠释
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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作 业：
三 、 1今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月 —
借 —柳永
月 2、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
亮 ——白居易
表 离 愁
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 — —李白
别
绪
四
、借 月 表
月落乌啼霜满天，江枫渔火 对愁眠。——张继
缺月挂疏桐，漏断人初静—
怀
—苏轼
才 何夜无月？何处无竹柏？但
不
少闲人如吾两人尔。”——
表 达
后。——欧阳修
真 3、云中谁寄锦书来？雁字回时，
挚
月满西楼。 ”——李清照
的
爱
情
七 、 借
海上生明月，天涯共此时—— 张九龄
月 表
明月松间照，清泉石流。—— 王维
达
春江潮水连海平，海上明月共潮生” ——
对
张若虚
大
月下飞天镜，云生结海楼。 —
自
—李白
然
的
赞
美
八 江天一色无纤尘，皎皎空中孤 、 月轮”——张若虚
古诗词中的月亮
月亮
—诗词欣赏
古诗词中的
——诗词欣赏
欣赏 朗读视频
考虑：这首词借什么物象来抒发感情？
2
因初月如钩，故称银钩、玉钩。
因弦月如弓，故称玉弓、弓月。
因满月如轮如 盘如镜，故称 金轮、玉轮、 银盘、玉盘、 金镜、玉镜。
因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、 清虚。
因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望 舒。 因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金 蟾、银蟾、蟾宫。
3、春风又绿江南岸，明月何时 照我还—王安石
乡 4、“明月出天山，苍茫云海
之
间 ——李白
情 5、野旷天低树，江清月近人 ——孟浩然二
借
月 1、无言独上西楼，
表 达
月如钩——李煜
亡 2、秦时明月汉时关，
国 之 痛
万里长征人未还 —王昌 龄—
忧 3、春花秋月何时了，
国
往事知多少——李煜
之
情
月 亮
了见水中月，青莲出尘埃”— —李白
象 征 着 品 高
天清江月白，心静海鸥知”— —李白
观心同水月，解领得明珠 —— 李白
质
洁
九
、 1、今人不见古时月， 今
月
月曾经照古人。 古人今
象 征 时
人若流水， 共看明月皆 如此——李白
空 2、江畔何人初见月，江月
更 迭
何年初照人——张若虚
岁
月
易
逝
到处都有月亮的影子。
月亮，是古诗词中的一颗明星， 不仅悬挂在我们的头顶之上， 更悬挂在中国古典诗坛的上空
想一想？
这月亮，凭借着怎样的魅力， 居然占据了诗词的大片天空? 文人们究竟在月亮身上寄托了什么情感？
一
、 一、 1、 举头望明月，低头思
借
故乡——李白
月 亮 寄 托 思
2、 露从今夜白，月是故 乡明——杜甫
因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂 魄。
因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。
因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。
背一背：
在你的记忆中有没有和月亮有 关的古诗词?
有关月亮的诗词实在太多了，对月亮的 偏爱，这世上没有一个民族能和中国人 相比 。 从《诗经》中“月出皎兮，佼人 僚兮”的吟唱，到李白“举杯邀明月， 对影成三人”的浪漫，从王维“明月松 间照，清泉石上流”的明快，到苏轼 “明月几时有，把酒问青天”的孤独，
总 结：
1、月亮寄托思乡之情 2、月亮表达离愁别绪
3、月亮也能表达真挚的爱情 4、月亮也象征人生的圆满、缺憾 5、月也象征人生短暂时光流逝 6、月也能体现边塞意象 7、月可以表达自己的怀才不遇和遭
遇被贬的悲剧心境
8、借月表达对大自然的赞美 9、借满月倾诉闺阁幽怨
比一比：
咏月诗词背诵比赛
欣赏歌曲 《明月几时有》
有许多吟咏月亮的古诗词被现代人谱曲 后广为传唱，如《明月几时有》
拓展延伸
其实不光古人喜欢月亮，将月亮融入自己的诗词歌赋 中，现代人同样对月亮情有独钟，欣赏卞之琳的《断
章》：
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
搜集背诵有关月亮的 名诗名词
遇
苏轼
和
遭
遇 被
五 1、秦时明月汉时关，万里长征
、
人未还。
月
——王昌龄
象 2、陇头明月迥临关，陇上行人
征
夜吹笛 ——王维
边
塞 3、撩乱边愁听不尽，高高秋月
关
照长城” ——王昌龄
隘
4、、明月出天山，苍茫云海间。
——李白
六 、 借
1、今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。——柳永
月
亮 2、“月上柳梢头，人约黄昏
三 、 1今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月 —
借 —柳永
月 2、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
亮 ——白居易
表 离 愁
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 — —李白
别
绪
四
、借 月 表
月落乌啼霜满天，江枫渔火 对愁眠。——张继
缺月挂疏桐，漏断人初静—
怀
—苏轼
才 何夜无月？何处无竹柏？但
不
少闲人如吾两人尔。”——
表 达
后。——欧阳修
真 3、云中谁寄锦书来？雁字回时，
挚
月满西楼。 ”——李清照
的
爱
情
七 、 借
海上生明月，天涯共此时—— 张九龄
月 表
明月松间照，清泉石流。—— 王维
达
春江潮水连海平，海上明月共潮生” ——
对
张若虚
大
月下飞天镜，云生结海楼。 —
自
—李白
然
的
赞
美
八 江天一色无纤尘，皎皎空中孤 、 月轮”——张若虚
古诗词中的月亮
月亮
—诗词欣赏
古诗词中的
——诗词欣赏
欣赏 朗读视频
考虑：这首词借什么物象来抒发感情？
2
因初月如钩，故称银钩、玉钩。
因弦月如弓，故称玉弓、弓月。
因满月如轮如 盘如镜，故称 金轮、玉轮、 银盘、玉盘、 金镜、玉镜。
因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、 清虚。
因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望 舒。 因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金 蟾、银蟾、蟾宫。
3、春风又绿江南岸，明月何时 照我还—王安石
乡 4、“明月出天山，苍茫云海
之
间 ——李白
情 5、野旷天低树，江清月近人 ——孟浩然二
借
月 1、无言独上西楼，
表 达
月如钩——李煜
亡 2、秦时明月汉时关，
国 之 痛
万里长征人未还 —王昌 龄—
忧 3、春花秋月何时了，
国
往事知多少——李煜
之
情
月 亮
了见水中月，青莲出尘埃”— —李白
象 征 着 品 高
天清江月白，心静海鸥知”— —李白
观心同水月，解领得明珠 —— 李白
质
洁
九
、 1、今人不见古时月， 今
月
月曾经照古人。 古人今
象 征 时
人若流水， 共看明月皆 如此——李白
空 2、江畔何人初见月，江月
更 迭
何年初照人——张若虚
岁
月
易
逝
到处都有月亮的影子。
月亮，是古诗词中的一颗明星， 不仅悬挂在我们的头顶之上， 更悬挂在中国古典诗坛的上空
想一想？
这月亮，凭借着怎样的魅力， 居然占据了诗词的大片天空? 文人们究竟在月亮身上寄托了什么情感？
一
、 一、 1、 举头望明月，低头思
借
故乡——李白
月 亮 寄 托 思
2、 露从今夜白，月是故 乡明——杜甫
因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂 魄。
因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。
因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。
背一背：
在你的记忆中有没有和月亮有 关的古诗词?
有关月亮的诗词实在太多了，对月亮的 偏爱，这世上没有一个民族能和中国人 相比 。 从《诗经》中“月出皎兮，佼人 僚兮”的吟唱，到李白“举杯邀明月， 对影成三人”的浪漫，从王维“明月松 间照，清泉石上流”的明快，到苏轼 “明月几时有，把酒问青天”的孤独，
总 结：
1、月亮寄托思乡之情 2、月亮表达离愁别绪
3、月亮也能表达真挚的爱情 4、月亮也象征人生的圆满、缺憾 5、月也象征人生短暂时光流逝 6、月也能体现边塞意象 7、月可以表达自己的怀才不遇和遭
遇被贬的悲剧心境
8、借月表达对大自然的赞美 9、借满月倾诉闺阁幽怨
比一比：
咏月诗词背诵比赛
欣赏歌曲 《明月几时有》
有许多吟咏月亮的古诗词被现代人谱曲 后广为传唱，如《明月几时有》
拓展延伸
其实不光古人喜欢月亮，将月亮融入自己的诗词歌赋 中，现代人同样对月亮情有独钟，欣赏卞之琳的《断
章》：
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
搜集背诵有关月亮的 名诗名词
遇
苏轼
和
遭
遇 被
五 1、秦时明月汉时关，万里长征
、
人未还。
月
——王昌龄
象 2、陇头明月迥临关，陇上行人
征
夜吹笛 ——王维
边
塞 3、撩乱边愁听不尽，高高秋月
关
照长城” ——王昌龄
隘
4、、明月出天山，苍茫云海间。
——李白
六 、 借
1、今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。——柳永
月
亮 2、“月上柳梢头，人约黄昏