培训感言寄语

培训感言寄语

培训感言寄语

这次，我有幸参加了国培农村中小学英语骨干教师的培训，多年来，我一直参加过我们区域的英语骨干教师培训，这次培训对我来说又是一次很好的机会，培训感言。在15天的培训中，我感动于授课教师的知识渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业知识的匮乏。在之前，我总觉得作为一名中学英语教师，只要自己的语音语调准确，掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，这15天里,10多位全英文授课、专家教师的课让我感到很吃力，有些句子我只能通过个别单词的意思去猜测，有些时候是完全听不懂。“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。只有通过不断的学习，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。通过此次学习使我深深地感受到了国家、湖南省教育厅对基础教育的重视和一个个领导对每个学员的关心。我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：

1、听了宁一中导师所讲的《注重基础训练，培养高素质学生》，使我更深刻了解到抓好学生的基础知识教学是至关重要的，尤其是使我更明确了解读句子要注意语音、语调的重要性，不同的语意就有不同的读法，表达的意义就不一样提高自己的语音能力，为自己的今后英语教学增添了新的知识。

2、陈勇院长所讲授的《西方文化知识与中学英语教学》，使我了解了英美国家的文化背景、政治、经济、宗教信仰等有关知识，尤其

是他的课件展示让我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解

到它们阴暗面。加深理解了中西文化的差异，为我今后自己的教学提

供了很多素材。

3、关于《最新英语词汇及其变化》教学的讲座：

词汇教学是中小学英语教学的重要内容，也是教学中的一个重点

和难点，如何突破这一难点，始终是我们这些英语教师的困惑。学生

学习词汇时存在的问题有：

学生见词不会读，听音不会写;见其形不知其音，听其音不知其形;听其音不知其义，不能将音、义、形很好的结合起来识记词汇。雷老

师从词汇的呈现方式、词汇教学中存在的问题、学生在学习词汇时遇

到的困难、词汇教学的建议、中小学词汇教学的策略、如何提高中小

学生词汇记忆效果的策略等多方面进行了具体、深入地解读，使我们

茅塞顿开。首先，单词教学的要求和顺序应该顺从音、义、形来考

虑。教学中要通过多种教学方法记住单词的正确发音，然后创设生活化、真实化丰富的语境了解其义，最后掌握它们的拼写。其次，在教

授新词时，不要过早的提出拼写的要求，不要强调单词拼写的准确

性。再次，单词教学要有一定的层次：

听单词、说单词、根据图片或实物说单词、认读单词、把单词与

图片或实物对应起来，最后才进入拼写的教学。最后，要根据具体的

教学内容以及学生年龄、知识层次的特点选择灵活多样的教学方法来

操练巩固词汇。例如看口型猜单词、高低音、词语接龙等。总之，雷

老师的讲座对我们今后的教学工作起到了很大的指导作用。

4、关于周红茹老师的《英语课堂教学艺术》的讲座：

使我了解到课前准备的重要性，课堂导入要有创造性，要启迪学生的心智;课堂教学要注意教法灵活多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活跃，结课小结至关重要。这样才能提高学生学英语的兴趣，全面提高学生的整体英语水平。

5、关于张国勇老师的《多媒体课件制作》的讲座：

通过听了张老师的理论讲解和演示，使我掌握如何快速处理文字的技巧，在自己已掌握“多媒体课件制作”初步基础上，尤其是使我掌握了动画制作，但对Flash歌曲制作还不会，这有待自己今后钻研，不断提高自己的运用现代教学设备进行教学的能力。

6、关于肖教授《新课程、新教法—六步法教学》的讲座：

通过肖教授幽默风趣的讲解和演说，使我明白了在英语教学中创设情景要“六求”，向学生提问要“六度”，在精讲课时要做到“六重”，培养和激发学生学习英语兴趣要有“六法”，培养学生成长要体会到“自信比知识更重要，创新比技能更重要，学生的自身发展比拔高更重要，学生之间的交流合作比竞争更重要”等四个更重要;尤其要对学生加强关爱，爱是全心身的付出加100%的责任。因此作为教师除教给学生知识和获取知识的能力外，还要培养学生的创新精神，还要时刻关注每一位学生的成长和发展。

7、听了禹明教授关于《初中英语教学的评价》讲座，使我认识到对学生的评价是多方面，要用积极的态度去评价学生，要善于发现学生的闪光点，对学生每一点进步要给予肯定，要对学生的成长做好详细的记录，要发展学生的多元智能。

8、通过到常德五中参观考察学习，使我感受到该学校的浓厚校园文化气势，良好的学校管理，丰富多彩的校园活动，很好的英语教学模式，教师敬业精神强，为我自己今后教学管理提供很多素材和经验，总之，经过15天正规培训，我彻底领略到学院的治学严谨和教授们的博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。尽管这些天的扎实学习在学员们心中够累，我们大家明显感觉自己知识功底，教学方法，思想认识，心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的提高;在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语，教授们的教学方法和艺术给我们留下了美好的回忆。湖南文理学院是我们“国培”学员增长知识和提高素质的理想学府!在这里我们增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，抛开了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!提高依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉!为自己的今后教学和管理增添很多宝贵财富!培训开始之前，我曾经以为这不过是一次像以前参加的其它教学培训一样，教你怎样上好课。但通过几天的学习，我深深的体会到这次培训意义非同寻常，远程教育培训旨在改变旧的教学模式、教学理念和教学方法，相对于传统的教学具有革命意义。这是一个全新的、先进的教育理念，它不仅是培养21世纪以培养创新人才为主要特征的现代化人才的需要，更是我国把以独生子女为主的学生培养成21世纪现代化人才的需要。独生子女特点是，依赖性强，自以为是，自我为中心，严重的缺乏团队精神、合作意识和合作能力，缺乏探索创新精神，缺乏战胜困难的意志和毅力。而“合作意识、团队精神、合作能力、探索创新精神、战胜困难的意志和毅力”等正是现代社会甚至是未来社