第二章：临床心理评估与分类诊断
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临床量表(10个)用来测量抑郁症、精神分裂症 等症状. １）疑病（ＨＳ） ２）抑郁（Ｄ） ３）瘾病（ＨＹ） ４）精神病态（Ｐｄ） ５）男性化--女性化（Ｍｆ） （内容量表） ６）妄想狂 （Ｐａ） ７）精神衰弱（Ｐｔ） ８）精神分裂（ＳＣ） ９）轻躁狂（Ｍａ） １０）社会内向（Ｓｉ）
• 具体内容方面：
• 题号： 2,6,9,14,17,21,27,31,36,38,42,48,50,54,58 题号: 4,8,11,16,19,23,25,29,34,40,44,46,52,56, • 60 题号: 1,7,10,13,18,22,26,30,33,39,43,45,49,55, • 57 题号: 3,5,12,15,20,24,28,32,35,37,41,47,51,53, • 59
• 1924年，我国心理学家陆志韦对比内一西蒙智力 量表进行了修订，叫中国比内一西蒙智力测验。 1936年，陆志韦和吴天敏教授又发表了第二次修 订。1982年，吴天敏教授对第二次修订本又进行 了第三次修订，称为中国比内智力测验。 中国比内智力测验包括语言文字、数字、解图 和机巧 4 类，共有 51 个项目，主要侧重于考察人 的言语判断、推理等抽象思维能力，是对人的总 体智慧的测量。测验范围广，适用于 2 ～ 18 岁的 人。测验时间短，一般30 分钟左右即可完成。此 量表的使用与评定需要专业人员指导。
3个效度量表的名称和意义
• 1、说谎量表（L）。分数越高表示回答不真实 • 2、诈病量表（F）。分数高表示诈病或确系严重偏执 • 3、校正量表（K）。分数高表示一种自卫反应。
• 此外，在效度量表中，可增加疑问量表(Q)，既无法回答
的项目数。无法回答的项目数超过一定的标准，则认为此 答卷不可靠。
10个临床量表
韦氏智力量表的构成和内容
操作分量表
①图片排列分测验 ②填图分测验 ③积木图案分测验
④拼图分测验
⑤数字符号分测验
①图片排列分测验
②填图分测验
③积木图案分测验
④拼图分测验
⑤数字符号分测验
明尼苏达多项人格量表
• 1939年，美国明尼苏达大学临床心理学系 主任哈撒韦和心理治疗加麦金利试图利用 经验准则制定一个客观的评定精神病患者 的诊断工具，在参考了各种人格量表、精 神病临床报告、病历、医生谈话的笔记及 患者的日记后，从中选取出1000多个有关 的项目，经过不断筛选，最后确定了504个 自我描述人格项目构成调查表。
• 3、诊断性会谈诊断性会谈的重点是检查精神症状，可
以按精神状况检查提纲进行会谈。精神检 查提纲包括检查来访 者：① 有无感知觉障碍，如幻觉；② 有无智力和思维过程障碍， 如 妄想；③ 有无注意力和定向力障碍；④ 有无情绪高涨或低落； ⑤ 有无异常行为表现； ⑥ 有无自知力。
• 三、心理测验法 • 能力测验 如智力测验、适应行为发展量 表 • 人格测验 如艾森克个性问卷、明尼苏 达多项人格问卷、罗夏墨迹图等 • 临床评定量表 如90项症状自评量表、 儿童行为问卷等 • 神经心理测验 如HR神经心理成套测验。
测验的记分 原始分→T分数→剖面图
1.性别分开。 2.计算Q量表的原始分。 399题版本Q量表原始分超过22分（566题版本超过30 分）则答卷无效。 10( X M ) T 50 3.分别计算各量表的原始分。 SD 4.对5个量表加K分校正 （Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K ） 5.原始分转化为T分；或计算T分。 T分数计算.X表示某一被测验者在某一分量表上所获 得的原始分；M表示被测验者所在样 本团体在此量表上 的原始分均数；SD表示该样本团体在此量表上的原始 分标准差；50是被确定的M的标准分数值； 10是被确 定的SD的标准分数值。根据这一公式计算出 的标准分 数，便可以了解某一被测验者在某一量表上所表现的偏 离情况 6. 画出剖析图。
临床心理评估与分类诊断
临床心理评估是指通 过观察、会谈和测验等 手段对来访者的心理或行为进行全面、系 统和深入分析描述的方法和过程。 一、观察法 观察内容：外表和行为 如衣着是否整洁， 与身份相称否？是否避免目光接触？ 言语和思维 如言语流畅否？言语过多或 过少？有无自发言语？ 情绪 如是否有情绪不稳、激动、焦急、 忧愁、欣快、发怒、淡漠等？ 动作行为 如有无特殊的奇异姿势或行来自百度文库 动作？
• 在中国，宋维真主持试用修订MMPI，于1989年完成了完成 了标准化工作，取得了中国版的信和效度资料，制定了中 国常模。
• ＭＭＰＩ俗称心理CT,对心理健康和心理素质进行比较全 面的测量,是正常人和心理障碍者都可以使用的心理测查 工具.主要用于测量心理健康水平,提示个性心理特征,及
时发现心理异常和疾病.检查内容包括感知觉,思维,情绪,
韦氏智力量表
• 目的和用途：测查个体智力水平及特点。 辅助智力低下和痴呆的诊断，人才选拔，疗 效评价，司法鉴定。 • 内容和实施方式：测查个体观察、理解、 推理和记忆等能力。通过提问、操作方式， 个别进行。 • 工具：玩具、画册、指导手册、记录单等。
韦氏儿童智力量表工具
韦氏智力量表的构成和内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
比较多的诉述与健康有关的痛苦，疲乏、抑郁情绪，日常生活中是依赖的，内 向的，长时间处于紧张状态，具有神经质。 出现这种剖面图的患者常有躯体不适，并伴有抑郁情绪。这组高分者可诊断 为疑病症或轻性抑郁症。如为1、2、7剖面图则可诊断为焦虑症；如为1、2、 8剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。
• 2、韦氏量表
• 韦克斯勒量表（Wechsler scale,WS）主要指W－ BI、WAIS、WISC和WPPSI几个智力量表。韦克 斯勒量表的主要特点是在一个量表中分若干分测 验。每一分测验集中测量一种智力功能。 韦克斯勒把智力定义为“智力是个人行动有 目的、思维合理、应付环境有效的一种聚集的或 全面的才能。所以说全面，是因为人类行为是以 整体为特征；所以说聚集，是因为是由诸要素或 诸能力所构成。这些要素或能力虽非完全独立， 但彼此之间有质的区别”（1939年）。
临床心理评估
• • • • • •
二、会谈法 1、最初晤谈 问候和关心来访者，建立良好关系 2、收集情况的晤谈 （1）症状、病史和相关因素 （2）生理和健康神经系统状况 （3）社会文化背景 心理障碍的发生、变化和转
归与心理社会因素关系密切。心理社会因素涉及多个方面， 至 少包括生活事件、人格和应对方式、社会支持、自我意识和概念、 生长环境和文化背景。
MMPI在中国修订以后，制定了中国常模。可用于测量16岁以上 具有初中文化程度的中国人。
明尼苏达多项人格量表的分量表
• 经过临床实践的反复验证和修订，到1996年修订版的项目 确定为566个，其中16个项目为重复项目。 • 566个项目中前399个项目分别分配在13个分量表中，包括 10个临床量表和3个效度量表；其余的项目则与一些研究 量表有关。通常在临床诊断中只使用前399个项目。
• 2、艾森克人格问卷
• 伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制 的。设计的一种有关人格维度研究的测定方法。 简称EPQ。通用的EPQ是1975年制定的，它是一 种自陈量表 ，有成人和少年两种形式 ，各包括4 个量表 ：E——内外向 ；N——神经质，又称情 绪性 ；P——精神质 ，又称倔强 、讲求实际 ； L——谎造或自身隐蔽 。经艾森克等人的因素分 析计算，前3个量表代表人格结构的3种维度 ，它 们是彼此独立的 ，L 则是效度量表 ，代表假托的 人格特质 ，也表现社会性朴实 、幼稚的水平 。L 虽与其他量表有某些相关 ，但它本身却代表一种 稳定的人格功能 。
• 由于EPQ具有较高的信度和效度 ，用其所 测得的结果可同时得到多种实验心理学研 究的印证 ，因此它也是验证人格维度理论 的根据。中国的艾森克测验由陈仲庚等于 1981年修订。
小测试: 气质的测定
• 专业测气质60题
• 指导语：下面这60道题，可以帮助你大致确 定自己的气质类型。在回答这些问题时，你 认为很符合自己情况的，在题后面记2分， 比较符合的记1分，介于符合与不符合之间 记0分，比较不符合的记-1分，完全不符合 的记-2分。
• 因此，他在设计测验结构里，分成一些分测验来 测量各种智力能力。在W-BⅠ中有11个分测验， 各测一类能力。这些分测验又各分为两大类：一 类是言语测验，组成言语量表（VS），根据这量 表结果计算出来的智商称为言语智商（VIQ）； 另一类是操作测验，组成操作量表（PS），根据 它结果计算出操作智商（PIQ）。两个量表合称 全量表（FS），其智商称全智商（FSIQ或FIQ）。 以FIQ代表受试者的总智力水平。在以后发展的 几套智力水平量表，都是按此理论和方式编制的 。
④相似性分测验
例 苹果和香蕉
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
④相似性分测验
⑤算术分测验
例 买米 1.8元/斤，10 元可买多少？剩多少钱？
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
④相似性分测验
⑤算术分测验
⑥词汇测验
例 床铺 堡垒
（1）MMPI 共包括566个自我报告形式的题目 （其中16个为重复题）. （2）题目的内容范围很广，包括身体各方面的 情况，精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、 法律、社会等问题的态度. （3）为了精神病临床诊断使用，可做前399题 （4）既可以个别施测，也可以团体施测.
• 施测：
1.形式：卡片式、手册式、录音带形式及 各种简略式、计算机施测 . 卡片式--个别施测；手册式既可个别施测， 也可团体施测 2.要求：主试要求熟悉测验全部材料及被 试者的情况
• 他们用这个人格调查表对正常人和各种已 确诊的精神病患者进行施测，并制定了分 别代表各种精神病的临床量表：疑病、抑 胡症、歇斯底里、病态人格、妄想、精神 衰弱、精神分裂症、轻躁狂。量表制成后 于1943年正式出版，并命名为明尼苏达多 相人格调查表。1946~1951年，哈撒韦和 麦金莱又将自我描述项目增国550年，并加 上16个重复的项目，这样共有566个项目。
• 一个有效、良好的心理测验，应具备以下条 件： • 标准化、所谓标准化测验，就是测验目的明确，
设计科学，对测验量表的每个 项目进行严格的科 学程序筛选和编制的，有统一的实施手续、评分 方法、解释原则 • 常模、 是用来解释测验结果的依据。心理测验的 常模是通过有代表性的样本 建立起来的 • 信度、 指测验分数的可靠性和稳定性。
• 效度
指测验测得的结果能否代表它所要测量的 心理行为特征
常用心理测验
• 一、智力测验 • 1、斯坦福-比内智力量表 • 1905 年，法国心理学家比内 (A.Binet) 和其助手西 蒙(T.Simon)出于鉴别智力缺陷儿童的需要，编制 了世界上第一个专门的智力测验：比内一西蒙智 力 量 表 。 1916 年 ， 美 国 斯 坦 福 大 学 的 推 孟 (L.M.Terman) 教授对比内一西蒙智力量表进行修 订 ， 称 为 斯 坦 福 一 比 内 智 力 量 表 。
原始分：0 4 18 10 18 39 28 21 35 17 30 31 16 45 30 36 14 23 29 加K分 23 25 40 41 18 T 分： 47 62 44 66 71 59 56 41 61 64 58 48 61 63 59 46 53 61
MMPI剖面图12/21型
性心理,意志,行为,睡眠,心理发育,心理防御机制,心身疾 病和心理疾病等方面,可以对心理健康和心理素质进行比 较全面的测试.
明尼苏达多项人格量表的 项目内容及应用范围
MMPI的项目内容范围非常广泛，包括身体各方面的状态，精神
状态以及对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会态度等。
几十年来，MMPI广泛应用，应用范围也扩展到心理学、 医学、 人类学和社会学等领域的研究工作中。
一、言语分量表
①知识分测验
例 阳历和阴历的差别？
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
例 捡到一封信，怎么办？
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
例 85148237
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
• 具体内容方面：
• 题号： 2,6,9,14,17,21,27,31,36,38,42,48,50,54,58 题号: 4,8,11,16,19,23,25,29,34,40,44,46,52,56, • 60 题号: 1,7,10,13,18,22,26,30,33,39,43,45,49,55, • 57 题号: 3,5,12,15,20,24,28,32,35,37,41,47,51,53, • 59
• 1924年，我国心理学家陆志韦对比内一西蒙智力 量表进行了修订，叫中国比内一西蒙智力测验。 1936年，陆志韦和吴天敏教授又发表了第二次修 订。1982年，吴天敏教授对第二次修订本又进行 了第三次修订，称为中国比内智力测验。 中国比内智力测验包括语言文字、数字、解图 和机巧 4 类，共有 51 个项目，主要侧重于考察人 的言语判断、推理等抽象思维能力，是对人的总 体智慧的测量。测验范围广，适用于 2 ～ 18 岁的 人。测验时间短，一般30 分钟左右即可完成。此 量表的使用与评定需要专业人员指导。
3个效度量表的名称和意义
• 1、说谎量表（L）。分数越高表示回答不真实 • 2、诈病量表（F）。分数高表示诈病或确系严重偏执 • 3、校正量表（K）。分数高表示一种自卫反应。
• 此外，在效度量表中，可增加疑问量表(Q)，既无法回答
的项目数。无法回答的项目数超过一定的标准，则认为此 答卷不可靠。
10个临床量表
韦氏智力量表的构成和内容
操作分量表
①图片排列分测验 ②填图分测验 ③积木图案分测验
④拼图分测验
⑤数字符号分测验
①图片排列分测验
②填图分测验
③积木图案分测验
④拼图分测验
⑤数字符号分测验
明尼苏达多项人格量表
• 1939年，美国明尼苏达大学临床心理学系 主任哈撒韦和心理治疗加麦金利试图利用 经验准则制定一个客观的评定精神病患者 的诊断工具，在参考了各种人格量表、精 神病临床报告、病历、医生谈话的笔记及 患者的日记后，从中选取出1000多个有关 的项目，经过不断筛选，最后确定了504个 自我描述人格项目构成调查表。
• 3、诊断性会谈诊断性会谈的重点是检查精神症状，可
以按精神状况检查提纲进行会谈。精神检 查提纲包括检查来访 者：① 有无感知觉障碍，如幻觉；② 有无智力和思维过程障碍， 如 妄想；③ 有无注意力和定向力障碍；④ 有无情绪高涨或低落； ⑤ 有无异常行为表现； ⑥ 有无自知力。
• 三、心理测验法 • 能力测验 如智力测验、适应行为发展量 表 • 人格测验 如艾森克个性问卷、明尼苏 达多项人格问卷、罗夏墨迹图等 • 临床评定量表 如90项症状自评量表、 儿童行为问卷等 • 神经心理测验 如HR神经心理成套测验。
测验的记分 原始分→T分数→剖面图
1.性别分开。 2.计算Q量表的原始分。 399题版本Q量表原始分超过22分（566题版本超过30 分）则答卷无效。 10( X M ) T 50 3.分别计算各量表的原始分。 SD 4.对5个量表加K分校正 （Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K ） 5.原始分转化为T分；或计算T分。 T分数计算.X表示某一被测验者在某一分量表上所获 得的原始分；M表示被测验者所在样 本团体在此量表上 的原始分均数；SD表示该样本团体在此量表上的原始 分标准差；50是被确定的M的标准分数值； 10是被确 定的SD的标准分数值。根据这一公式计算出 的标准分 数，便可以了解某一被测验者在某一量表上所表现的偏 离情况 6. 画出剖析图。
临床心理评估与分类诊断
临床心理评估是指通 过观察、会谈和测验等 手段对来访者的心理或行为进行全面、系 统和深入分析描述的方法和过程。 一、观察法 观察内容：外表和行为 如衣着是否整洁， 与身份相称否？是否避免目光接触？ 言语和思维 如言语流畅否？言语过多或 过少？有无自发言语？ 情绪 如是否有情绪不稳、激动、焦急、 忧愁、欣快、发怒、淡漠等？ 动作行为 如有无特殊的奇异姿势或行来自百度文库 动作？
• 在中国，宋维真主持试用修订MMPI，于1989年完成了完成 了标准化工作，取得了中国版的信和效度资料，制定了中 国常模。
• ＭＭＰＩ俗称心理CT,对心理健康和心理素质进行比较全 面的测量,是正常人和心理障碍者都可以使用的心理测查 工具.主要用于测量心理健康水平,提示个性心理特征,及
时发现心理异常和疾病.检查内容包括感知觉,思维,情绪,
韦氏智力量表
• 目的和用途：测查个体智力水平及特点。 辅助智力低下和痴呆的诊断，人才选拔，疗 效评价，司法鉴定。 • 内容和实施方式：测查个体观察、理解、 推理和记忆等能力。通过提问、操作方式， 个别进行。 • 工具：玩具、画册、指导手册、记录单等。
韦氏儿童智力量表工具
韦氏智力量表的构成和内容
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比较多的诉述与健康有关的痛苦，疲乏、抑郁情绪，日常生活中是依赖的，内 向的，长时间处于紧张状态，具有神经质。 出现这种剖面图的患者常有躯体不适，并伴有抑郁情绪。这组高分者可诊断 为疑病症或轻性抑郁症。如为1、2、7剖面图则可诊断为焦虑症；如为1、2、 8剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。
• 2、韦氏量表
• 韦克斯勒量表（Wechsler scale,WS）主要指W－ BI、WAIS、WISC和WPPSI几个智力量表。韦克 斯勒量表的主要特点是在一个量表中分若干分测 验。每一分测验集中测量一种智力功能。 韦克斯勒把智力定义为“智力是个人行动有 目的、思维合理、应付环境有效的一种聚集的或 全面的才能。所以说全面，是因为人类行为是以 整体为特征；所以说聚集，是因为是由诸要素或 诸能力所构成。这些要素或能力虽非完全独立， 但彼此之间有质的区别”（1939年）。
临床心理评估
• • • • • •
二、会谈法 1、最初晤谈 问候和关心来访者，建立良好关系 2、收集情况的晤谈 （1）症状、病史和相关因素 （2）生理和健康神经系统状况 （3）社会文化背景 心理障碍的发生、变化和转
归与心理社会因素关系密切。心理社会因素涉及多个方面， 至 少包括生活事件、人格和应对方式、社会支持、自我意识和概念、 生长环境和文化背景。
MMPI在中国修订以后，制定了中国常模。可用于测量16岁以上 具有初中文化程度的中国人。
明尼苏达多项人格量表的分量表
• 经过临床实践的反复验证和修订，到1996年修订版的项目 确定为566个，其中16个项目为重复项目。 • 566个项目中前399个项目分别分配在13个分量表中，包括 10个临床量表和3个效度量表；其余的项目则与一些研究 量表有关。通常在临床诊断中只使用前399个项目。
• 2、艾森克人格问卷
• 伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制 的。设计的一种有关人格维度研究的测定方法。 简称EPQ。通用的EPQ是1975年制定的，它是一 种自陈量表 ，有成人和少年两种形式 ，各包括4 个量表 ：E——内外向 ；N——神经质，又称情 绪性 ；P——精神质 ，又称倔强 、讲求实际 ； L——谎造或自身隐蔽 。经艾森克等人的因素分 析计算，前3个量表代表人格结构的3种维度 ，它 们是彼此独立的 ，L 则是效度量表 ，代表假托的 人格特质 ，也表现社会性朴实 、幼稚的水平 。L 虽与其他量表有某些相关 ，但它本身却代表一种 稳定的人格功能 。
• 由于EPQ具有较高的信度和效度 ，用其所 测得的结果可同时得到多种实验心理学研 究的印证 ，因此它也是验证人格维度理论 的根据。中国的艾森克测验由陈仲庚等于 1981年修订。
小测试: 气质的测定
• 专业测气质60题
• 指导语：下面这60道题，可以帮助你大致确 定自己的气质类型。在回答这些问题时，你 认为很符合自己情况的，在题后面记2分， 比较符合的记1分，介于符合与不符合之间 记0分，比较不符合的记-1分，完全不符合 的记-2分。
• 因此，他在设计测验结构里，分成一些分测验来 测量各种智力能力。在W-BⅠ中有11个分测验， 各测一类能力。这些分测验又各分为两大类：一 类是言语测验，组成言语量表（VS），根据这量 表结果计算出来的智商称为言语智商（VIQ）； 另一类是操作测验，组成操作量表（PS），根据 它结果计算出操作智商（PIQ）。两个量表合称 全量表（FS），其智商称全智商（FSIQ或FIQ）。 以FIQ代表受试者的总智力水平。在以后发展的 几套智力水平量表，都是按此理论和方式编制的 。
④相似性分测验
例 苹果和香蕉
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
④相似性分测验
⑤算术分测验
例 买米 1.8元/斤，10 元可买多少？剩多少钱？
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
④相似性分测验
⑤算术分测验
⑥词汇测验
例 床铺 堡垒
（1）MMPI 共包括566个自我报告形式的题目 （其中16个为重复题）. （2）题目的内容范围很广，包括身体各方面的 情况，精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、 法律、社会等问题的态度. （3）为了精神病临床诊断使用，可做前399题 （4）既可以个别施测，也可以团体施测.
• 施测：
1.形式：卡片式、手册式、录音带形式及 各种简略式、计算机施测 . 卡片式--个别施测；手册式既可个别施测， 也可团体施测 2.要求：主试要求熟悉测验全部材料及被 试者的情况
• 他们用这个人格调查表对正常人和各种已 确诊的精神病患者进行施测，并制定了分 别代表各种精神病的临床量表：疑病、抑 胡症、歇斯底里、病态人格、妄想、精神 衰弱、精神分裂症、轻躁狂。量表制成后 于1943年正式出版，并命名为明尼苏达多 相人格调查表。1946~1951年，哈撒韦和 麦金莱又将自我描述项目增国550年，并加 上16个重复的项目，这样共有566个项目。
• 一个有效、良好的心理测验，应具备以下条 件： • 标准化、所谓标准化测验，就是测验目的明确，
设计科学，对测验量表的每个 项目进行严格的科 学程序筛选和编制的，有统一的实施手续、评分 方法、解释原则 • 常模、 是用来解释测验结果的依据。心理测验的 常模是通过有代表性的样本 建立起来的 • 信度、 指测验分数的可靠性和稳定性。
• 效度
指测验测得的结果能否代表它所要测量的 心理行为特征
常用心理测验
• 一、智力测验 • 1、斯坦福-比内智力量表 • 1905 年，法国心理学家比内 (A.Binet) 和其助手西 蒙(T.Simon)出于鉴别智力缺陷儿童的需要，编制 了世界上第一个专门的智力测验：比内一西蒙智 力 量 表 。 1916 年 ， 美 国 斯 坦 福 大 学 的 推 孟 (L.M.Terman) 教授对比内一西蒙智力量表进行修 订 ， 称 为 斯 坦 福 一 比 内 智 力 量 表 。
原始分：0 4 18 10 18 39 28 21 35 17 30 31 16 45 30 36 14 23 29 加K分 23 25 40 41 18 T 分： 47 62 44 66 71 59 56 41 61 64 58 48 61 63 59 46 53 61
MMPI剖面图12/21型
性心理,意志,行为,睡眠,心理发育,心理防御机制,心身疾 病和心理疾病等方面,可以对心理健康和心理素质进行比 较全面的测试.
明尼苏达多项人格量表的 项目内容及应用范围
MMPI的项目内容范围非常广泛，包括身体各方面的状态，精神
状态以及对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会态度等。
几十年来，MMPI广泛应用，应用范围也扩展到心理学、 医学、 人类学和社会学等领域的研究工作中。
一、言语分量表
①知识分测验
例 阳历和阴历的差别？
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
例 捡到一封信，怎么办？
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验
例 85148237
韦氏智力量表的构成和内容
一、言语分量表
①知识分测验
②领悟分测验
③背数分测验