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三十个与教育类的文献摘录

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教育教学毕业论文参考文献

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中小学语文教学论文参考文献范例

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中小学教师教育教学论文参考文献范例

中小学教师教育教学论文参考文献一、中小学教师教育教学论文期刊参考文献[1].新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作.《太原城市职业技术学院学报》.2006年1期.胡吉丹.胡吉省.章连娣.[2].中小学教师教育教学模式研究.《陕西师范大学继续教育学报》.2005年3期.孙有福.[3].中小学教师教育教学权的法理探讨.《辽宁教育行政学院学报》.2005年4期.翁莹秀.[4].基于网络的中小学教师教育技术能力培训模式探究与实践.《师道：教研》.2012年9期.李巧儿.[5].中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析.《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2011年1期.张宝灵.[6].对中小学教师权益的观察与思考.《教学与管理(理论版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.王德勇.[7].基于宁夏中小学教师在职培训资源库建设的构想.《佳木斯教育学院学报》.2014年1期.马瑞芳.[8].基于行动跟进的论文写作.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年8期.郑明理.[9].不断深化我国农村中小学教师培训工作建议.《才智》.2011年28期.姜涛.[10].公众对北京市中小学教师的满意度调查.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年4期.李琼.韦小满.杜亮.二、中小学教师教育教学论文参考文献学位论文类[1].中小学骨干教师国家级培训项目有效实施策略研究.被引次数：7作者：周新.教育学原理东北师范大学2011（学位年度）[2].基于服务导向的混合式教师培训模式设计与应用研究——以初中数学教师教育技术培训为例.作者：牛海娜.课程与教学论新疆师范大学2012（学位年度）[3].怀化市民办中小学教师职业权利的现状调查研究.被引次数：4作者：毛燕兰.教育管理湖南师范大学2006（学位年度）[4]我国中小学教师权威困境的成因分析.被引次数：3作者：陈锦燕.教育学原理华南师范大学2007（学位年度）[5].中小学教师的职业幸福感及其提升.被引次数：12作者：吴世学.教育管理华中师范大学2009（学位年度）[6].临沂市中小学教师信息素养现状分析与对策研究.作者：杨若冰.教育技术学南京师范大学2009（学位年度）[7].建构主义视野下的教师素质及其培养研究.被引次数：93作者：张奎明.高等教育学华东师范大学2005（学位年度）[8].中小学教师思维及其优化策略研究.被引次数：6作者：马海燕.教育管理华东师范大学2006（学位年度）[9].教育视域下中小学教师创生行为研究.作者：王云芳.教育学原理河北师范大学2014（学位年度）[10].全日制教育硕士专业学位课程体系优化研究.作者：刘思琪.高等教育学西南大学2015（学位年度）三、中小学教师教育教学论文专著参考文献[1]中小学教师资格认定教育教学实践评价指标体系的研究.张纪洪.宋晓曦，2008第二届教师资格制度国际学术研讨会[2]教师心理冲突化解的探索.黎君，2010第四届中国心理学家大会[3]通过教育叙事提高教师反思能力的几点建议.孔伟，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[4]中小学教师如何写一篇源于实际工作的教育随笔.杜志勇，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[5]农村中小学教师职业生存状态研究以湖北省为例.周宗奎.李晓军，2010武汉市第四届学术年会[6]论中小学教师信息素质的培养与提高.荣曼生，2006中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会[7]和谐互动睿智——中小学教师教育技术培训教材中《信息交流技术》专题的设计.杨朝政.李淑英，2005中国教育技术协会2005年年会[8]中小学合理性教师性别结构及其形成.王安全，2011中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会[9]新课标下中小学教师素质目标与高师人才培养规格探讨.项桂娥，20072007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会[10]北京市中小学教师教育科研成果文本表达中存在的问题及其应对策略研究.庞立场，2015北京教育科学研究院2015年学术年会Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

小学语文论文参考文献有哪些

小学语文论文参考文献有哪些一、古典文学1. 《论语》- 孔子著，中华书局出版。

- 论述了孔子及其弟子的言行，对我国古代教育思想有着深远影响。

2. 《孟子》- 孟轲著，中华书局出版。

- 探讨人性、教育、政治等方面的问题，为我国古代教育理论的重要著作。

3. 《诗经》- 诗经学会编，上海古籍出版社出版。

- 收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，展现了我国古代文学的魅力。

二、现代文学1. 《呐喊》- 鲁迅著，人民文学出版社出版。

- 收录了鲁迅早期的一系列短篇小说，反映了我国封建社会的黑暗和人民的觉醒。

2. 《边城》- 沈从文著，人民文学出版社出版。

- 以湘西边陲小镇为背景，描绘了当地风土人情和人物命运。

3. 《围城》- 钱钟书著，人民文学出版社出版。

- 以幽默细腻的笔触，描绘了主人公方鸿渐在婚姻和事业上的困境。

三、语文教育1. 《小学语文教学法》- 张志公著，人民教育出版社。

- 系统地阐述了小学语文教学的理论和实践，对提高教学质量具有指导意义。

2. 《小学语文课程与教学论》- 郑国民著，上海教育出版社。

- 对小学语文课程设置、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。

3. 《小学语文教育研究》- 胡适著，上海教育出版社。

- 分析了我国小学语文教育的现状，提出了许多具有前瞻性的教育观念。

四、文献检索与利用1. 《中文文献检索与利用》- 张永忠著，北京大学出版社。

- 介绍了中文文献检索的基本方法和技巧，有助于提高文献检索能力。

2. 《现代文献检索与利用》- 肖红著，科学出版社出版。

- 阐述了现代文献检索的方法和技巧，以及如何有效地利用文献资源。

3. 《网络文献检索与利用》- 刘俊丽著，清华大学出版社出版。

- 介绍了网络环境下文献检索的新特点、新方法，以及如何利用网络资源进行学术研究。

四、语文教学策略与案例1. 《小学语文教学策略研究》- 李小英著，教育科学出版社出版。

- 分析了小学语文教学的有效策略，包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面，旨在提升教师的教学效果。

中学语文教师教学论文参考文献范例

中学语文教师教学论文参考文献一、中学语文教师教学论文期刊参考文献[1].中学语文教师教学语言能力的提高.《文学教育（中）》.2014年9期.曾小和.[2].中学语文教师教学知识探究.《读写算（教育教学研究）》.2014年11期.乔一航.[3].一天风露藕花香——全国首届中学语文教师教学基本功大赛参赛纪实. 《中学语文《科学咨询》.2009年14期.周平.申群友.李向阳.[8].论中学语文教师教学语言艺术.《教师》.2011年3期.陈众.[9].如何提高中学语文教师教学语言艺术.《才智》.2012年9期.胡高岭.[10].中学语文教师教学参考书使用状况及其改进建议.《现代语文（教学研究）》.2011年5期.邵志慧.二、中学语文教师教学论文参考文献学位论文类[1].中学语文教师教学口语现状与对策研究.被引次数：5作者：雷振泉.学科教育(语文)华东师范大学2006（学位年度）[2].中学语文教师教学情感投入论.被引次数：1作者：唐艳丹.学科教学·语文华中师范大学2004（学位年度）[3].中学语文教师教学策略的研究.作者：胡亚天.发展与教育心理学天津师范大学2008（学位年度）[4].初高中语文学科教学衔接研究.作者：李莉.学科教学(语文)天津师范大学2014（学位年度）[5].促进中学语文教师专业成长的教学反思研究.被引次数：1作者：张艳娜.教育学河北师范大学2012（学位年度）[6].中学语文教师的教学语言研究.作者：朱韵.课程与教学论（语文）扬州大学2015（学位年度）[7].语言教师课堂教学智慧基本问题探析.作者：庄凤.学科教学(语文)华东师范大学2010（学位年度）[8].中学文言文教学困境思考及对策研究.被引次数：40作者：彭蔚兰.教育福建师范大学2003（学位年度）[9].中学语文教师课堂教学评价语言综合评价体系研究.被引次数：1 作者：武玉龙.课程与教学论山西师范大学2014（学位年度）[10].论中学语文教师的审美素养.作者：王慧艳.学科教学(语文)扬州大学2011（学位年度）三、中学语文教师教学论文专著参考文献[1]学校场域对教师教学观的影响：一位中学语文教师的个案.阚维，2008北京师范大学课程与教学国际学术论坛暨首届研讨会[2]试论语文教师在“研究性学习”中的角色定位.王力鹏，2006北京101中学2005年教科研年会[3]农村民语小学语文教师教学能力提高.吾拉孜汗·塞提哈吉，2007中华创新教育论坛[4]语文课堂几种常见的“教学机智”——中学语文课堂教学拾零. 冯业铸，2007中华创新教育论坛[5]语文教师应具有健康的幽默修养.谭贵琰，2007中华创新教育论坛[6]中国现代诗歌选修模块教学规划及教学反思.王力鹏，2012北京101中2011年科教研年会[7]初中作文教学浅析.何明亮，2007中华创新教育论坛[8]中规中矩一位中学语文教师的教学意象研究.董江华，2013第十一届上海国际课程论坛[9]现代信息技术和中学语文教学.艾合买提·斯热依力，2007中华创新教育论坛[10]新课改下的语文教师应树有的教育观念. 陈国强，2007中华创新教育论坛。

阅读教学设计可参考文献

阅读教学设计可参考文献阅读教学是培养学生阅读能力和阅读兴趣的重要环节，而教师在设计阅读教学时需要参考相关文献，以提高教学质量和效果。

本文将介绍一些可供教师参考的优质文献，以帮助教师更好地设计阅读教学。

一、《阅读教学方法与技巧》本书由陈鹏和王敬编写，是一本综合系统地介绍阅读教学方法和技巧的优秀教材。

该书分为三大部分，分别介绍了阅读教学的理论基础、教学方法和教学实例。

在教学方法部分，该书详细介绍了多种针对不同学生群体的阅读教学策略和技巧，如预读、速读、泛读等。

同时，该书还为教师提供了丰富的教学案例和实践指导，可供教师参考和借鉴。

二、《阅读教学实战与评价》该书由杨宝玲、赵庆华和王国华合著，是一本面向中小学英语教师的阅读教学实践指导书。

该书内容丰富，结构清晰，既包含了教学理论，又提供了大量的实践案例和评价方法。

作者通过介绍自己多年的教学实践经验和研究成果，为教师提供了一系列科学有效的阅读教学策略和方法，并对阅读教学的评价和反思进行了深入探讨。

三、《阅读教学研究导读》该书由林亚莉主编，收录了国内外阅读教学研究领域的经典论文和研究报告，具有很高的学术权威性和实用性。

该书涵盖了阅读教学的基本理论、教学设计、课堂实施和评价等多个方面。

作者通过对每篇论文进行点评和总结，帮助教师快速了解和掌握各个阅读教学领域的前沿研究成果，并能够将其运用到教学实践中。

四、《新视野大学英语阅读教程》该教材是一套由徐文涛、毛晶晶等人合著的系列教材，是国内高校普通英语专业以及研究生英语专业的教材之一。

该系列教材内容丰富，层次分明，涵盖了各个难度级别的阅读材料，并提供了丰富的阅读教学活动和练习。

同时，该教材还赋予教师很大的灵活性，可以根据学生的不同需求进行教学设计和选取教材。

五、《内外教材开外读：阅读教学设计与实践指南》该书由张华著，是一本介绍如何设计和实施阅读教学的实用指南。

作者通过自己多年的教学实践经验，总结出一系列切实可行的教学方法和策略，并以案例的形式进行详细展示和分析。

教育学论文参考文献仅供参考

教育学论文参考文献仅供参考！1、南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，1984年版2、王道俊、王汉澜主编：《教育学》（新编本），人民教育出版社，1989年版3、叶澜主编：《新编教育学教程》，华东师范大学出版社，1991年版4、劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社，2001年版5、全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学》，教育科学出版社，2002年版6、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版7、[日]筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社，2003年版8、陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993年版9、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版10、成有信主编：《教育学原理》，河南教育出版社，1993年版11、黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版12、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1993年版13、胡德海著：《教育学原理》，甘肃教育出版社，1998年版14、郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000年版15、石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，2005年版16、项贤明著：《泛教育论——广义教育学的初步探索》，山西教育出版社，2004年版17、瞿葆奎主编：《元教育学研究》，浙江教育出版社，1999年版18、吴康宁著：《教育社会学》，人民教育出版社，1999年版19、金一鸣主编：《教育社会学》，江苏教育出版社，1992年版20、黄济著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，1985年版21、石中英著：《教育哲学导论》，北京师范大学出版社，2004年版22、李岚清著：《李岚清教育访谈录》，人民教育出版社，2003年版23、朱永新著：《朱永新教育文集》，人民教育出版社，2004年版24、王炳照等主编：《简明中国教育史（修订本）》，北京师范大学出版社，1994年版25、吴式颖等主编：《外国教育史简编》，教育科学出版社，1988年版26、郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987年版27、张斌贤、褚洪启等编著：《西方教育思想史》，四川教育出版社，1994年版28、张焕庭主编：《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社，1979年版29、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年版30、联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版31、联合国教科文组织著，赵中建编译：《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》，教育科学出版社，1996年版32、[英]约翰.怀特著：《再论教育目的》，教育科学出版社，1997年版33、[德]雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，三联书店，1991年版34、[捷克]夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1984年版35、[英]洛克著，傅任敢译：《教育漫话》，人民教育出版社，1985年版36、[德]赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学·教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989年版37、[美]杜威著，王承绪译：《民本主义与教育》，人民教育出版社，1990版38、[法]卢梭著，李平沤译：《爱弥尔》，商务印书馆，1978年版39、[德]福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991年版40、[苏]苏霍姆林斯基，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年版41、[苏]赞可夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，教育科学出版社，1980年版42、陈永明主编：《现代教师论》，上海教育出版社，1999年版43、教育部师范司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2001年版44、叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001年版45、刘捷著：《专业化：挑战21世纪的教师》，教育科学出版社，2002年版46、石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社，2001年版47、钟启泉编著：《现代课程论》，上海教育出版社，1989年版48、施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社，1996年版49、[美]小威廉姆? E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，教育科学出版社，2000年版50、朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社，2002年版51、钟启泉、崔允漷主编：《新课程的理念与创新——师范生读本》，高等教育出版社，2003年版52、钟启泉等主编：《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师范大学出版社，2001年版53、张华著：《课程与教学论》，上海教育出版社，2000年版54、从立新著：《课程论问题》，科学教育出版社，2000年版55、王斌华著：《校本课程论》，上海教育出版社，2000年版56、郭元祥著：《综合实践活动——设计与实施》，首都师范大学出版社，2001年版57、[美]泰勒著，施良方译：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年版58、陆有铨著：《骚动的百年——20世纪的教育历程》，山东教育出版社，1997年版59、顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，河南出版社，2001年版60、施良方、崔允漷主编：《教学理论——课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社，1999年版61、王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年版62、黄甫全、王本陆主编：《现代教学论学程》，教育科学出版社，1998年版63、田慧生、李如密著：《教学论》，河北教育出版社，1996年版64、李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社，1991年版65、盛群力等编译：《现代教学设计应用模式》，浙江教育出版社，2002年版66、吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社，1998年版67、傅道春著：《教师技术行为》，黑龙江教育出版社，1994年版68、熊川武著：《反思性教学》，华东师范大学出版社，1999年版69、[日]左藤正夫著，钟启泉译：《教学论原理》，人民教育出版社，1996年版70、胡守棻主编：《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年版71、鲁洁、王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社，1994年版72、戚万学、杜时忠编著：《现代德育论》，山东教育出版社，1997年版73、班华主编：《现代德育论》，安徽人民出版社，1996年版74、檀传宝著：《学校道德教育原理》，教育科学出版社，2000年版75、钟启泉编著：《班级管理论》，上海教育出版社，2001年版76、曹长德著：《当代班级管理引论》，中国科学技术出版社，2005年版77、魏书生著：《班主任工作漫谈》，漓江出版社，1993年版78、林崇德著：《教育的智慧》，开明出版社，1999年版79、张玉田等编著：《学校教育评价》，中央民族学院出版社，1987年版80、王汉澜主编：《教育评价学》，河南大学出版社，1995年版81、[美]布卢姆等著，邱渊等译：《教育评价》，华东师范大学出版社，1987年版82、[美]霍华德.加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社，1999年版83、陈玉琨著：《教育评价学》，人民教育出版社，1999年版84、陈桂生主编：《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试（修订版）》，华东师范大学出版社，2003年版85、裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1995年版86、袁振国主编：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版87、陈向明著：《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001年版88、郑金洲著：《教师如何做研究》，华东师范大学出版社，2005年版89、陶行知著：《陶行知全集》，湖南教育出版社，1984年版90、叶澜著：《“新基础教育”探索性报告集》，上海三联书店，1999年版。

中学数学教学设计课件的文献5篇

中学数学教学设计课件的文献5篇中学数学教学设计课件的文献5篇经典数学的课件很有意义的。

教学设计是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。

下面小编给大家带来关于中学数学教学设计课件的文献，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

中学数学教学设计课件的文献（篇1）我以前一直是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑战，因为本学期我接手了两个理科班。

以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的情况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。

针对这种情况，我制定了如下的高中数学教学计划：一、指导思想在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。

利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在数学能力方面能有所提高，为学生今后的发展打下坚实的数学基础。

二、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。

调整教学方法，采用新的教学模式。

3、脚踏实地做好落实工作。

当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。

坚持每周一周练，每章一章考。

通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。

每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

有效教学参考文献

有效教学参考文献第一篇：有效教学参考文献参考文献一、著作部分1、（美）加里·鲍里其：《有效教学方法》，江苏教育出版社，2002.2、丁舒：“教师教学行为有效性研究”，《南京师大学报》，2007.？3、葛炯：“课堂教学中的提问组织与问题建构”，《现代教学》，2006.11.？4、.高慎英.刘良华.有效教学论[M].广东:广东教育出版社,2004.5、李进材.有效教学——理论与策略[M].台湾:五南图书出版公司,2000.6、.林培英.课堂决策[M].北京:高等教育出版社,2004.7、.[美]加里·D·鲍里奇.有效教学方法（第四版）[M].易东平译.江苏:江苏教育出版社,2002.8.、宋秋前.有效教学的理念与实施策略[M].浙江:浙江大学出版社,2007..9、徐建成.课堂教学新视野[M].南京:南京师范大学出版社,2005.10、肖成全.有效教学[M].大连:辽宁师范大学出版社,2006.11、尹祖琴.语文课堂教学有效性研究——教师成长篇[M].桂林:广西师范大学出版社,2007.12、袁金华.课堂教学论[M].江苏:江苏教育出版社,1996.？13、余文森,吴刚平,刘良华.解读教与学的意义[M].上海:华东师范大学出版社,2005.14、杨桂青.英美精彩课堂[M].北京:教育科学出版社,2005.15.、张大均.教与学的策略[M].北京:人民教育出版社,200316、郅庭瑾.教会学生思维[M].北京:教育科学出版社,2001.17、《钱梦龙与导读艺术》，北师大出版社，2009.18、史洁荣、刘小禾：《讲解技能提问技能》，人民教育出版社，2001.19、汪新华：“关于优化语文教师课堂提问的研究”，《华东师范大学学报》2005.？二、期刊文献资料（部分）1、关文信.影响有效教学的主要变量及其特征[J].现代中小学教育,2005,7:1-3？2、崔允漷.有效教学：理念与策略（上）[J].人民教育,2001,6:46-47？3、崔允漷.有效教学：理念与策略（下）[J].人民教育,2001,7:42-43？4、梅云霞.有效教学特征的复杂性思考[J].江苏教育,2007,10:4-6？末尾带问号的专著和资料在淘宝网上没有查到。

阅读教学参考文献

阅读教学参考文献阅读教学参考文献篇一：有效教学参考文献参考文献一、著作部分1、（美）加里·鲍里其：《有效教学方法》，江苏教育出版社，2002.2、丁舒：“教师教学行为有效性研究”，《南京师大学报》，2007.？3、葛炯：“课堂教学中的提问组织与问题建构”，《现代教学》，2006.11.？4、.高慎英.刘良华.有效教学论[M].广东:广东教育出版社,2004.5、李进材.有效教学——理论与策略[M].台湾:五南图书出版公司,2000.6、.林培英.课堂决策[M].北京:高等教育出版社,2004.7、. [美]加里·D·鲍里奇.有效教学方法（第四版）[M].易东平译.江苏:江苏教育出版社,2002.8.、宋秋前.有效教学的理念与实施策略[M].浙江:浙江大学出版社,2007..9、徐建成.课堂教学新视野[M].南京:南京师范大学出版社,2005.10、肖成全.有效教学[M].大连:辽宁师范大学出版社,2006.11、尹祖琴.语文课堂教学有效性研究——教师成长篇[M].桂林:广西师范大学出版社,2007.12、袁金华.课堂教学论[M].江苏:江苏教育出版社,1996.？13、余文森,吴刚平,刘良华.解读教与学的意义[M].上海:华东师范大学出版社,2005.14、杨桂青.英美精彩课堂[M].北京:教育科学出版社,2005.15.、张大均.教与学的策略[M].北京:人民教育出版社,200316、郅庭瑾.教会学生思维[M].北京:教育科学出版社,2001.17、《钱梦龙与导读艺术》，北师大出版社，2009.18、史洁荣、刘小禾：《讲解技能提问技能》，人民教育出版社，2001.19、汪新华：“关于优化语文教师课堂提问的研究”，《华东师范大学学报》2005.？二、期刊文献资料（部分）1、关文信.影响有效教学的主要变量及其特征[J].现代中小学教育,2005,7:1-3？2、崔允漷.有效教学：理念与策略（上）[J].人民教育,2001,6:46-47？3、崔允漷.有效教学：理念与策略（下）[J].人民教育,2001,7:42-43？4、梅云霞.有效教学特征的复杂性思考[J].江苏教育,2007,10:4-6？末尾带问号的专著和资料在淘宝网上没有查到。

有关教学设计论文的参考文献(中文索引20篇)

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中小学教师教育论文参考文献范例

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教育类论文参考文献精选3篇

教育类论文参考文献精选3篇教育类论文参考文献精选1篇叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2006年版王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印叶澜主编：《新编教育学教程》，华东师范大学出版社，2006年版全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学》，教育科学出版社，2002年版袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2010年版[日]筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社，2003年版陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，2000年版黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社，2004年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，2003年版郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000年版石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，2005年版瞿葆奎主编：《元教育学研究》，浙江教育出版社，1999年版吴康宁著：《教育社会学》，人民教育出版社，1999年版黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社，2008年版石中英著：《教育哲学导论》，北京师范大学出版社，2004年版朱永新著：《朱永新教育文集》，人民教育出版社，2004年版王炳照等主编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2007年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年版联合国教科文组织总部中文科译：《教育财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版联合国教科文组织著，赵中建编译：《教育的使命面向21世纪的教育宣言和行动纲领》，教育科学出版社，1996年版[英]约翰.怀特著：《再论教育目的》，教育科学出版社，1997年版[德]雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，书店，1991年版全国十二所重点师范大学联合主编：《教育学基础》教育科学出版社刘亦农等主编：《新编普通教育学》陕西人民教育出版社茹宗志等主编：《教育学教程》西北大学出版社王道俊主编：《教育学》人民教育出版社(1998年)钟启泉:现代课程论,上海教育出版社2003年版.朱慕菊主编：《走进新课程与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。

有关教学设计论文的参考文献(中文索引20篇)

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中小学教学法论文参考文献范例

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关于教育类论文参考文献

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中学教学论文参考文献范例

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关于教育教学类论文参考文献

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