高中职业生涯规划书

高中职业生涯规划书

高中职业生涯计划书前言

我1直认为“机遇总是降临于有德行、有准备的人”是要有计划做条件的，有1份职业生涯计划是对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中比随遇而安的感觉好多了。1份职业生涯计划，是1种有效的手段，它所代表的是我想发展的大体框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步。而对每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的计划，必将会造成生命和时间的浪费。作为当代高中生，若是带着1脸茫然，走在求学的路上，是很可怕的事。因此，我试着为自己拟定1份职业生涯计划，将自己的未来好好的设计1下。

机会永久偏爱有准备的人

1、自我综合分析

1、我有“是非”标准吗?是甚么?

2、我“懂事(甚么事该做，甚么事不该做，该怎样做。)”吗?我的美丑观清晰吗?我做到“顺听”老师、父母的话了吗?

3、我有自我管理能力吗?我在哪些方面做到了自我管理?我构成了良好的学习、生活习惯了吗?

4、我有理想吗?我的理想是甚么?面对理想我有哪些优劣势?实现理想的目的中有无服务于集体、服务于社会、服务于国家的想法?这类想法强烈吗? 1

5、你如何理解品德修养与实现理想之间的关系?

2、学习能力分析：

1、我有浏览习惯吗?对浏览的内容我有鉴别能力吗?对浏览的内容我有摘录和批注的习惯吗?你常常写“浏览启示录”吗?

2、听课的时候我的坐姿端正吗?听课的时候我有和老师进行眼光交换的习惯吗?课堂笔记我能做到详略得当吗?我体会到参与课

堂活动的重要性了吗?

3、自习课我是依照计划温习的吗?自习课我的学习效力高吗?如果没有老师监督，我能做到全心投入学习吗?

4、休息日我有整理学习资料的习惯吗?休息日我有对各学科进行阶段性温习的习惯吗?休息日我有无由于“学习的事”，让父母亲人等忧心，如果有我有积极的面对、从感恩的角度进行改正吗?

2

5、对学习成绩的浮动，我有积极地反思总结、积极地面对吗?我与人协作学习的能力强吗?我有无意想到自主学习的重要性?

3、学习环境分析

1、良好的班风、校风的构成我是不可缺少的气力，我意想到了吗?“说好的、想好的、关注好的，时间久了不好的现象或许就会逐步的消失”我同意这个说法吗?为何?

2、我对“学习内环境(内心的平静、专注的思考、顽强的意志)”的重要性有过思考吗?

3、对不良的环境、有不良习惯的人，做好自己该做的，同时积极地去改变、感

化，绝不随波逐流，坚守原则，我是这样做的吗?

4、理想职业分析

1、我未来从事的理想职业是甚么?哪些大学有这1职业对应的专业?历届的高考分数、在我省招生的人数是多少?

2、我理想的职业现在的发展状态如何?这1领域的领军人物有哪几位，你对他们了解多少?了解了以后，对你有启示和鼓励作用

吗?

3、我现在的学习力或学习成绩能使我实现理想吗?我有改进的想法和行动吗?锲而不舍地来拼搏，我有10足的信心实现吗?

机会1定眷顾有践行力的人

1、高中3年学业计划

1、构成稳定的品德修养目标

2、构成优秀的学习习惯目标

3、培养毕生的学习力目标

4、理想专业与理想大学目标

2、人生计划目标

1、未来我心中理想的“我”的形象

2、我服务于社会、服务于国家的假想

晓得评价的意义才能走得更远

1、感恩老师的引导：

2、感恩父母的支持：

3、静下心来反思：

结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并获得成效。任何目标，只说不做到头来都会是1场空。但是，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭受问题，要求有苏醒的头脑。其实，每一个人心中都有1座山峰，雕刻着理想、信心、寻求、抱负;每一个人心中都有1片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。1个人，若要取得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!

高中职业生涯计划书1、问题的提出

“兴趣是学习最好的老师”，霍兰德职业兴趣理论认为，个体从事与其兴趣符合的工作令人更容易成功。专业与兴趣特长符合，有益于提高学习效力，培养出社会需要的人材。高中学生缺少职业计划、盲目选择专业可能致使多方面的问题：第1，大学学习动力不足，教育质量下降，人材素质不高，增加就业压力;第2，浪费社会资源，增加机会本钱;第3，学生幸福感下降，引发1系列的心理和社会问题。

因此，了解高中生职业生涯计划的现状和问题显得尤其必要，本文以湖南省益阳市高中生职业计划为研究对象，分析其中存在的问题及缘由，并提出了相应的解决措施。

2、益阳市高中生职业计划现状分析

通过实地调查和访谈，目前益阳市高中生的职业生涯计划与职业生涯指点方面显现以下状态。

(1)益阳市高中生职业生涯计划现状

1.高中生自我认识不够

益阳市高中生对本身认识不清晰主要表现在两个方面。第1，对本身性情、兴趣、优势和劣势的不了解。16.33%的学生对自己的性情、兴趣、优势和劣势非常了解，59.51%的学生比较了解，21.70%

属于不太了解的状态，2.46%的同学还没有认识自己的意识。第2，对本身性情合适做何种工作的不了解。调查结果显示：唯一5.82%的学生非常了解，30.65%的学生比较了解，56.82%的学生表示不太了解，6.71%的学生从没想过，将近6成以上的学生不太了解自己的性情合适做甚么职业。

2.高中生职业认知不够

益阳市高中生缺少对职业的认知表现在两个方面。第1，对

自己喜欢的职业前景不了解，半数以上学生不太清楚自己喜欢职业的前景，25.28%表示比较清楚，14.31%的学生从未想过，唯一6.04%的学生非常了解。第2，对社会目前就业情势和未来对人材需求情况不了解，近6成的学生不太了解社会目前的就业情势和未来对人材的需求状态，只有近3成比较了解，非常了解的学生更是不足1成。

3.职业生涯计划主动性差

益阳市高中生的职业生涯计划主动性较差表现在两个方面。第1，主动搜集职业或升学方面信息的少，唯一5.82%的学生会常常成心识地搜集职业或升学方面的信息，43.18%的学生偶尔会，33.6%的学生曾有过，17.23%的学生从未有过。第2，作过职业计划的学生极少，在被调查者中作了职业生涯计划的仅占11.19%，63.98%的学生表示正在斟酌中，23.49%的学生还没有作过，0.89%的学生认为高中生没有必要作职业生涯计划。

4.职业生涯计划知识匮乏

益阳市高中生对职业生涯计划知识不够了解，具体表现在高中生对职业生涯计划相干理论知之甚少。调查显示：绝大多数学生对此不太了解达65.55%;没听说过的也近两成;唯一4.03%非常了解，13.2.%比较了解。

(2)益阳市高中生职业生涯计划指点现状

1.学校的指点力度弱

调查显示：75.39%的学生表示从未接受过学校展开的与职业指点相干的活动，12.98%的学生偶尔接受过，唯一3.36%的学生表示参加过学校定期展开的职业计划指点相干活动，8.28%的学生表示学校曾有过但是为时不久。可见，目前学校订于学生的职业生涯计划指点力度和广度还远远不够。