大班健康教案详案《吃饭不挑食》

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幼儿园吃饭不挑食教案5篇

幼儿园吃饭不挑食教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园不挑食教案(通用5篇

幼儿园不挑食教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材《不挑食，身体棒》的第二章节，详细内容主要包括了解各种食物的营养价值，认识挑食对身体的不良影响，引导幼儿树立正确的饮食习惯。

二、教学目标1. 了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食对身体的重要性。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，培养与人分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到挑食对身体的不良影响，并主动改正不良饮食习惯。

教学重点：引导幼儿了解各种食物的营养价值，培养不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

四、教具与学具准备教具：食物模型、图片、视频、PPT等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几位小朋友扮演小动物，通过表演形式展示挑食、偏食的不良后果，引导幼儿关注并思考。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT和食物模型，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到均衡饮食对身体的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的食物，并分享给同伴。

4. 小组讨论（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“食物接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。

7. 课后评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《不挑食，身体棒》2. 板书内容：食物营养价值挑食、偏食的不良影响均衡饮食的重要性良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并说明其营养价值。

2. 答案示例：食物：苹果营养价值：富含维生素C、膳食纤维，有助于提高免疫力、预防便秘。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，形成家园共育的良好氛围。

环境创设：在幼儿园环境中布置有关健康饮食的主题墙，提醒幼儿时刻关注饮食健康。

小班语言详案教案及教学反思《吃饭不挑食》

小班语言详案教案及教学反思《吃饭不挑食》教案：《吃饭不挑食》教学目标：1. 培养学生良好的饮食习惯和开放的口味，不挑食。

2. 培养学生辨别食物的能力，了解健康饮食的重要性。

3. 培养学生的社交能力，学会与同学分享并接受别人的意见。

教学准备：1. 教具准备：图片、食物样品、食物图片2. 课前准备：了解学生平时的饮食习惯，了解学生对于吃饭挑食的认知和态度。

教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）通过观看图片或食物样品，呈现各种食物，引导学生谈论自己喜欢和不喜欢的食物，并和同学分享。

Step 2：导入新词汇（10分钟）教师出示与食物有关的图片，教授新词汇，如vegetables, fruits, meat, rice, noodles 等，并与学生操练。

Step 3：讲故事（15分钟）教师通过讲故事的方式，向学生讲述一个吃饭挑食的小朋友的故事，故事中描述小朋友因为挑食而与同学产生了矛盾。

然后教师引导学生讨论这个小朋友的行为对他和他的同学有什么影响，以及如何解决这个问题。

Step 4：活动设计（15分钟）将学生分成小组，每组选择一种食物，然后对自己选择的食物进行描述，并写在卡片上。

随后，每组由组长代表将卡片贴在黑板上。

整个班级共同讨论这些食物的特点和营养价值，并看看自己是否愿意尝试。

Step 5：教学反思（5分钟）教师引导学生回顾这节课学到的知识和技能，并要求学生反思自己是否有挑食的习惯，他们是否愿意尝试新的食物，并与同学分享自己的思考和决定。

Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：学生回家之后，与家人一起分享所学的内容，并尝试自己不喜欢的食物。

教学反思：通过这节课的教学，学生对于饮食习惯和开放的口味有了更深的认识。

通过讲故事和小组活动的设计，学生不仅了解到挑食的后果和解决方法，还培养了他们的饮食辨别能力和社交能力。

同时，通过教师的引导，学生也开始反思自己的饮食习惯，并愿意尝试新的食物。

通过这一系列的教学活动，学生的饮食习惯有望得到良好的改善。

幼儿园大班健康优质课教案《吃饭不挑食》含反思

幼儿园大班健康优质课教案《吃饭不挑食》含反思一、教学目标1、学问目标：把握正确的饮食观念；了解不同食物的营养成分及紧要性；认得到不挑食的紧要性；把握健康饮食的方法。

2、本领目标：提高同学对食物的喜好，培育同学的古怪心，探究食物，增长对不同食物营养成分的认得，有选择地吃大班餐的技能。

3、情感目标：让同学感受到英勇尝试新食物的乐趣；让同学感受到吃饭的愉悦感；让同学认得到吃饭不挑食的紧要性，营养饮食的紧要性。

二、教学材料1、可供尝试的新食物；2、授课PPT；3、视频材料；4、海报、图片材料。

三、教学流程1、启发性问题：今日我们要讲一讲什么？对于很多幼儿园宝宝而言，吃饭成为日常生活中的一项绝大部分活动，对于这样紧要的日常生活，你们有什么阅历或者感受呢？2、师生互动：请宝宝们围坐在一起，察看桌子上的这些食物，甘蓝、西红柿、黄瓜、胡萝卜、豆角、韭菜、鱼肉、猪肉、牛奶、榨菜等等，有哪些是你们平常就爱好吃的，又有哪些是你们不习惯吃的呢？那么，我们会不会偏食呢？3、教学讲解：介绍食物的分类和营养成分，以让宝宝们对每种食物实在的营养即成分了解更多，从而对吃饭产生更多的喜好。

特别强调，对于每一个孩子而言，他们身体所需要的营养物质都是不同的，而各种食物中含有的成分也是不同的。

所以，同学们需要吃很多不同种类的食物才能充分本身身体所需的营养。

4、互动体验：试着让同学们分别品尝一下几种新食物，如甘蓝、西红柿、豆角等，当让同学们会有不同的感受。

也可让一个热衷于某些食物的同学带着同桌一起品尝他/她最爱好的食物，共享本身的体验和阅历，让同学们品尝到更多种食物。

5、总结性观念教育：统计一下每个孩子食用的食物种类有多少，发觉大家是否已经尝试过很多不同的食物，也了解到各种不同食物的紧要性。

四、反思本次园所的健康优质课教案充分系统、全面，从学科内容、教学方法、教学材料、情感目标等多方面考虑，通过启发性问题、师生互动等方式，让孩子们进一步理解饮食的紧要性，强调身体所需营养并教育同学吃多种不同类型的食物，意在提高孩子对食物的喜好，引导孩子摆脱挑食和偏食问题，愉悦地享受不同的食物。

大班健康不挑食教案[优秀5篇]

大班健康不挑食教案[优秀5篇]一、教案概述主题：大班健康不挑食教案教学目标：1. 帮助学生建立健康营养的饮食观念。

2. 帮助学生了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法。

3. 提升学生的综合素质和协作能力。

教学方式：小组合作学习。

二、前期准备1. 制作各种食材的标签，如水果、蔬菜、肉类、饮料等，并放置教室的课桌上。

2. 集体讨论与讲解饮食营养知识，如“七色饮食法”、“饮食搭配”、“水果、蔬菜的营养”。

3. 将每个小组分配到一个教室中。

三、教学过程第一步：分组和角色分配（5分钟）将每个小组分成四个人：一名团长、两名普通组员和一名观察员。

团长主要负责小组工作，普通组员协助并共同组织和完成任务；观察员则进行观察和反馈。

第二步：任务解释（10分钟）1. 组员选择一个食材标签，然后根据标签，找出能够搭配的食材，并给出理由。

例如，选了香蕉，就可以选择酸奶或麦片与之搭配，因为香蕉搭配这些食材营养价值更高，并且味道更加美味。

2. 小组派出一个代表将自己的搭配方案告诉其他小组，并给出理由。

第三步：搭配方案的制定和宣布（20分钟）1. 小组成员一起讨论和制定搭配方案，并记录下来。

2. 代表向其他小组宣布自己的决策和理由。

第四步：成功反馈和总结（15分钟）1. 每个小组的观察员对小组完成的任务进行反馈，给出意见和建议。

2. 整体总结，落实本节课的教学目标。

四、教学成果通过此次教学，学生不仅了解到了正确的饮食营养，还学会了如何正确搭配食材，并且提升了小组协作的能力。

五、教学反思通过本次教学，我认为小组学习方式可以大大提升学生的积极性，从而实现教学目标的顺利达成。

同时，我们还应该在以后的课程中更加充分地发挥学生的主动性和创新精神。

本次教学意在帮助大班学生建立起健康营养的饮食观念，让他们了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法，同时也希望通过小组合作学习的方式提升学生的综合素质和协作能力。

在具体实施过程中，我采用了小组合作学习的方式，将学生分成四人小组，并分别指定了团长、普通组员和观察员等角色，以此规范化学生在小组合作中的分工和职责分配。

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》教学目标：1. 学会尊重食物、尊重食物的来源和制作过程。

2. 培养孩子们的吃饭习惯以及健康饮食意识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. PPT演示文稿《吃饭不挑食》2. 素材：食物图片、食物制作过程图片，食物原材料等。

3. 教学道具：实物食物，食物模型等。

4. 几张幼儿园环境照片。

教学步骤：1. 热身导入（5分钟）：- 学生合唱《吃饭歌》。

- 老师带领学生们练习简单的手势动作，例如拍手、摇头、点头等。

2. 导入课题（5分钟）：- 布置课题《吃饭不挑食》，并与学生讨论“吃饭不挑食”和“挑食”分别代表什么意思。

3. 学习内容（15分钟）：- 展示PPT演示文稿《吃饭不挑食》，介绍食物的来源，你有吃过这些食物吗？他们是怎么生长和制作的？4. 食物制作实践（20分钟）：- 大班分成若干小组，每个小组选择一种食物进行制作。

老师给予一定的指导和引导，让孩子们亲手动手制作，了解食物的制作过程。

- 孩子们可以尝试制作简单的食物，例如面包、水果沙拉等。

老师要注意协助孩子们操作，确保安全。

5. 分享和总结（10分钟）：- 各小组展示所制作的食物，其他小组品尝并评价。

- 结合幼儿园环境照片，老师和孩子们一起讨论食物在学校食堂是怎么制作和烹饪的。

- 总结课程内容，鼓励学生们吃饭不挑食，尊重食物的来源和制作过程。

教学反思：本节课以“吃饭不挑食”为主题，通过展示和实践的方式，让学生们了解食物的来源和制作过程，培养他们的饮食意识和合作精神。

通过合作制作食物，激发了学生的兴趣，增强了他们对食物的尊重和品尝意识。

课堂气氛活跃，学生们表现积极主动，对本次课程充满了兴趣。

然而，由于本节课时间有限，学习内容相对单一，缺乏一些扩展和拓展的活动。

在今后的教学中，可以增加一些与食物相关的游戏和活动，例如通过盲尝游戏来培养学生的味觉和感官认知，或通过食材配对游戏来加深学生对食物的认知等。

大班健康教案《吃饭不挑食》

大班健康教案《吃饭不挑食》教学目标通过本次教学，使大班幼儿：•了解食物的种类和食用方法；•培养良好的饮食习惯；•提高对健康饮食的认识；•培养感恩之心，珍惜食物资源。

教学准备•手绘的食物图片；•食物分类卡片；•一些简单的饮食卫生知识；•网球模拟水果飞行游戏。

教学过程1. 热身老师与孩子们一起唱《小兔子乖乖》，为本节课进行热身。

2. 引入老师通过食物图片的展示，引导孩子们谈论食物的种类和食用方法。

通过实物，使幼儿更加直观地认知食物。

然后，老师提问“你们都会吃什么食物？”让孩子们回答。

接着，老师介绍今天的主题《吃饭不挑食》。

3. 学习食物分类，培养好饮食习惯老师交给孩子们食物分类卡片，让他们自己分类。

然后请每位孩子发言，向其他小朋友介绍自己分的类别。

在此基础上，老师向孩子们普及饮食卫生知识，引导孩子们了解什么样的食物最有营养，哪些食物有害健康。

4. 进一步了解不同类型的蔬果为了进一步了解不同类型的蔬果，老师向孩子们介绍了柿子、木瓜、奇异果等水果，还与孩子们分享了制作土豆泥的方法。

接着，老师组织孩子们进行小组游戏——网球模拟水果飞行游戏。

老师把一些水果放在地上，孩子用网球拍把水果拍起来，然后试着捕捉它们。

通过这种方式，孩子们不仅了解了不同的水果种类，还锻炼了协作和运动能力。

5. 互动体验在游戏和互动中，孩子们逐渐对各种食物产生兴趣和好奇。

老师与孩子们一起品尝食物，感受它的味道，探讨食物的特性，从而引导孩子们成为更加开阔的饮食者。

6. 总结老师带领孩子们回顾今天的教学内容，强调在饮食中要珍惜食物资源，不挑食并且多吃蔬果。

然后老师让孩子们完成绘画作业，画出自己吃水果的场景，并表达对水果的感激之心。

教学评价通过本次教学，大班幼儿们学会了对食物进行分类和探索，了解了不同种类的蔬果，掌握了饮食卫生知识，探索了各种食物的不同味道和特性。

通过互动和游戏，大班幼儿们锻炼了运动和合作能力，培养了珍惜食物资源的好习惯。

在教学过程中，幼师们采用多元化的教学方式，使孩子们更加主动地参与其中。

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。

2. 能够掌握正确的饮食习惯。

3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。

二、教学重点1. 健康饮食的重要性。

2. 如何养成良好的饮食习惯。

三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。

3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。

四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。

2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。

3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。

五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。

2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。

3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。

要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。

教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。

2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。

(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。

3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。

此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》教学目标•帮助幼儿了解食物的分类及不同食物对身体的健康影响•提高幼儿的食物意识和健康意识，培养他们的良好的饮食习惯•理解食品健康的概念，了解健康饮食的重要性教学内容•食物识别游戏•食物分类讨论•分析食物的功效和营养成分•分析挑食的原因以及如何克服挑食教学步骤1. 食物识别游戏在教室中制作几张简易的卡片，每张卡片上画有不同的食物图案，并打上该食物的名字。

游戏开始时，老师给每个孩子发一张卡片，孩子们根据卡片上的图案和食物名字猜测自己手中的是什么食物，并向其他同学询问自己手中的食物属于哪个类别（谷类、蔬菜、水果、肉类等）。

通过游戏，使孩子对不同的食物有了更深入的了解，并学习不同类别食物的分类。

2. 食物分类讨论引导幼儿自主探索食物的分类，按照不同的营养元素进行分类。

例如，可以把食物分为谷类、蔬菜、水果、肉类、蛋奶、豆类六个类别，然后再让孩子们讨论每个类别的食物对身体的作用和影响。

3. 分析食物的功效和营养成分在食物分类结束后，让孩子们讨论每个类别的食物对身体的健康作用以及营养成分，如何保持身体的营养平衡。

通过对食物的学习和分析，让孩子们更加深入地了解食物，为健康饮食打下基础。

4. 分析挑食的原因以及如何克服挑食在了解了食物的分类和作用后，引导孩子们思考挑食的原因和危害，并分享一些克服挑食的方法，如尝试新的食物、增加食物的变化、通过语言引导等。

同时，强调挑食会导致身体缺少必要的营养物质，需要鼓励孩子们摆脱不良饮食习惯，远离挑食。

教学反思通过本节课的设计，孩子们在边玩边学的情况下了解了食物的分类和作用，以及健康饮食的概念。

并且，通过与同学一起讨论，增强了幼儿的思考和交流能力。

本节课的互动性强，能够激发孩子们的学习兴趣，达到了预期的教学效果。

但是，对于部分抵抗新事物的孩子，他们并不一定愿意尝试新的食物或者理解新掌握的知识。

在这种情况下，需要教师有计划而又循循善诱地引导他们。

幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）

幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园吃饭不挑食的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【教学目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【教学准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【教学过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。

小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

大班健康详案教案及教学反思《不挑食》

大班健康详案教案及教学反思《不挑食》一、背景介绍本次教学是在幼儿园大班进行的健康教育课，教学主题为《不挑食》。

鉴于该年龄段幼儿睡眠较少、体重增加较快、口腔卫生意识不够，因此本次教学旨在引导幼儿健康饮食，养成良好的饮食习惯，提高自我保健能力，履行预防保健职责。

二、教学目标1.能够正确区分健康食品和不健康食品，知晓不健康食品的危害。

2.能够养成多样饮食的良好习惯，并能自己选择合理的食物。

3.能够了解舌头的四个味区，探测食物的味道。

4.能够学会正确的牙齿清洁方法和按时刷牙。

三、教学内容及方法3.1教学内容1.分辨健康食品和不健康食品。

2.介绍盘子里缺少哪些颜色的食物，诱导幼儿吃多样化的饮食。

3.盲品实验，探测食物的味道。

4.讲解牙齿怎样会变坏，学习正确的刷牙方法。

3.2教学方法1.以舔的方式作为展示食物的方法，主动探究食物味道的方法，创设开放的环境和氛围。

2.通过家长带来的身边食材进行课堂展示，利用幼儿自身的经验，学以致用。

3.在教学过程中，给予幼儿自主选择的机会，激发幼儿好奇心和学习兴趣。

4.利用多媒体手段进行味觉知识的介绍，图片、声音、动画等辅助授课，丰富了内容，提高了知识传授的效率。

四、课堂形式1.教师带领幼儿认识食物、品尝食物味道，让幼儿发现各种食物的不同口味。

2.大班分为三组。

每组选出一位小朋友在被盲目眼镜的情况下品尝食物，班级其他成员观察该小朋友的反应，判断食物的味道。

3.教师讲解牙齿如何变坏，如何正确刷牙。

然后，学生按照教师指导，模仿正确的刷牙方法。

五、教学反思本次教学内容注重实用性、可感知性和新颖性，旨在让幼儿在感官和直观的体验中学习，增强了幼儿对食物的感知和理解，培养了幼儿的观察力和动手能力。

同时，通过幼儿自评和教师反馈相结合的方式，激励幼儿的学习积极性，增强了班级凝聚力。

总的来说，学生通过此次教学习得了如何选择健康食品和养成多样化的食物习惯，掌握了正确的刷牙方法和牙齿保健知识，具有预防和控制口腔疾病的保健意识。

大班健康吃饭不挑食教案（通用5篇）

大班健康吃饭不挑食教案（通用5篇）大班健康吃饭不挑食教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班健康吃饭不挑食教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康吃饭不挑食教案1活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观察图片，引出"不挑食"的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、教师小结。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》一、教学目标1.知道不挑食对身体的重要性，树立健康饮食的观念。

2.通过讨论和实践活动，学会尝试吃各种食物，增强食欲。

二、教学重难点1.教学重点：认识不挑食的重要性，学会尝试吃各种食物。

三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物的营养价值。

2.图片：各种食物的图片。

3.活动材料：食物模型、餐具等。

四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道吗？我们每天都要吃饭，吃饭是非常重要的，它能给我们提供能量和营养，让我们身体健康。

（2）师：但是有些小朋友吃饭的时候，会挑食，只吃自己喜欢的食物，这样对我们的身体好吗？今天我们就来学习一下吃饭不挑食的重要性。

2.讨论环节（1）师：请小朋友们说一说，你们平时吃饭的时候，有没有挑食的习惯？（2）师：挑食会对我们的身体造成什么影响呢？（3）师：我们应该如何克服挑食的习惯呢？3.活动环节（1）游戏：食物接力赛将幼儿分成两队，每队成员依次传递食物模型，最快完成的队伍获胜。

通过游戏让幼儿认识到各种食物的重要性。

（2）实践活动：品尝美食提前准备各种美食，让幼儿尝试品尝，感受不同食物的味道。

教师引导幼儿尝试吃各种食物，克服挑食心理。

（2）师：请小朋友们分享一下，你们今天尝试了哪些以前不喜欢吃的食物？感觉怎么样？5.教学反思（1）幼儿对食物的兴趣较高，参与度较高，课堂氛围活跃。

（2）在实践活动环节，部分幼儿仍然存在挑食现象，需要教师个别指导。

（3）通过本节课的学习，幼儿对不挑食有了更深刻的认识，但良好习惯的养成需要长时间的坚持和引导。

（4）在今后的教学中，我将加强对幼儿饮食习惯的培养，关注个别幼儿的挑食问题，家园共育，共同促进幼儿健康成长。

五、课后延伸1.家园共育：请家长配合，关注幼儿的饮食习惯，鼓励幼儿尝试吃各种食物。

2.环境创设：在班级环境中布置关于饮食健康的板块，引导幼儿关注饮食健康。

3.日常生活：鼓励幼儿在进餐时，尝试吃各种食物，克服挑食心理。

大班健康课教案《吃饭不挑食》

大班健康课教案《吃饭不挑食》教学目标1.了解饮食的重要性，培养正确的饮食意识。

2.培养大班幼儿不挑食的嗜好，让孩子们能品尝到更多健康食品。

3.学会使用适当的餐桌礼仪和习惯，提高孩子们的文明素养。

教学准备1.PPT，包含图片、文字和声音，丰富彩色，生动有趣。

2.一些节目或者小游戏，糖果、坚果、饮料等零食准备一定量，用于活跃课堂气氛。

3.课堂小物品，如餐具、饮食宣传手册等。

4.安全知识方面的物品，如口罩、手消毒液等。

教学过程学生问答环节1.引导学生思考，为什么我们需要好好吃饭？2.对于挑食的孩子，我们应该怎么做？PPT展示1.展示Foods Pyramid（食物金字塔），介绍食品的分类，营养平衡的重要性，如何搭配饮食。

2.根据不同食品的特点，和孩子们讨论各类食物到底有哪些特点，营养含量是什么，如何让它更美味可口。

3.引导孩子们认识一些有机食品和动物保护，让他们了解这些知识是如何与我们的饮食密切相关的。

4.PPT演示吃饭过程中的礼仪和注意事项，包括餐具的使用，文明用餐，注意安全等。

5.通过多粒美味的豆子、蛋白质含量高的坚果和各种美味水果的展示，让孩子们意识到不同食物的鲜明个性，懂得在健康和美味之间取得平衡。

喂养方式提示蔬菜搭配炒、拌，不要让其太熟，要保持蔬菜的营养成分。

水果营养价值高，要求幼儿情感方面的投入，多加引导孩子们品尝和享受水果的过程，减少儿童摄取不健康食品的机会。

尝试食物1.孩子们尝试不同食品，对食品进行品尝和评价，选择最适合自己的食品，并告诉其他孩子们自己的好处，孩子们可以通过这种活动体验到吃饭的乐趣。

2.让孩子们参与厨房的活动，了解如何制作健康食品。

教学总结1.对于孩子们的问题进行梳理和回答。

2.对孩子们的表现予以鼓励，并给与一定的奖励。

3.告诉家长孩子在本次课程的表现，并提醒家长寻找更多减少挑食的方法，推荐孩子们饮食方面的杂志和书籍，以便家长们更好地了解学习孩子在校内所学的内容。

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•掌握吃饭不挑食的基本理念，认识到健康饮食的重要性。

•培养学生良好的饮食习惯，拒绝挑食。

•增加学生对不同食物的了解，提高食物的接受度。

1.2 教学重点•培养学生良好的饮食习惯。

•提高学生对食物的接受度。

1.3 教学准备•板书准备：食物分类表。

•教具准备：食物图片、教学PPT。

1.4 教学流程时间内容课前准备- 教师准备食物分类表的板书。

- 整理食物图片，准备相关教学材料。

热身导入- 师生共同回顾昨天的课程内容。

- 提问：“你们喜欢吃什么食物？”新知讲解- 通过PPT介绍健康饮食的重要性。

- 引导学生认识到挑食的坏处。

活动展开- 分组活动：教师将食物图片分发给学生，让学生根据图片分类出食物的种类。

知识巩固- 教师与学生共同梳理分类结果，将正确答案展示在食物分类表上。

问题解答- 学生提问与食物相关的问题，教师进行解答和讲解。

总结反思- 教师引导学生回顾今天学到的知识，进行总结。

- 教师提出问题：“你们以后会吃什么食物？”课后延伸- 布置相关阅读材料，要求学生结合今天的教学内容进行阅读。

- 鼓励学生与家长一起制定健康饮食计划。

二、教学反思本节课以《吃饭不挑食》为主题，旨在培养学生良好的饮食习惯和拒绝挑食。

通过活动展开和问题解答的环节，学生们积极参与并表现出浓厚的兴趣。

在教学过程中，教师使用了多媒体教学PPT和食物图片，使教学内容更加生动有趣。

通过分组活动，学生们积极合作，相互分享自己所了解的食物信息，并能够合理分类。

教师在问题解答环节中，及时回答学生提出的问题，使学生更好地理解了健康饮食的意义和解决挑食问题的方法。

在教学反思环节中，引导学生总结了今天学到的知识，并鼓励学生与家长一起制定健康饮食计划，以更好地培养学生的良好饮食习惯。

然而，教学过程中仍存在一些问题需要改进。

首先，教学内容可能不够全面，应该增加更多关于健康饮食的知识点讲解。

进餐不挑食大班的教案(通用7篇)

进餐不挑食大班的教案〔通用7篇〕进餐不挑食大班的教案〔通用7篇〕进餐不挑食大班的教案篇1活动目的：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步理解食物与安康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步理解安康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、老师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、老师提出问题，引导幼儿理解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

老师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

老师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？3、老师小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。

假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰____，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿理解这些食物的营养价值。

老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？老师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加亮堂；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

进餐不挑食大班的教案篇2活动目的1.初步理解故事内容。

2.培养不挑食的习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.初步理解安康的小常识。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。

活动准备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3.音乐磁带《红苹果》活动过程1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。

大班健康优质课教案《吃饭不挑食》

大班健康优质课教案《吃饭不挑食》教案：吃饭不挑食一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性。

2. 培养学生良好的饮食习惯，不挑食，多样饮食。

3. 培养学生合理用餐的意识和能力。

二、教学重点与难点1. 学生意识到健康饮食的重要性，消除挑食行为。

2. 学生能够合理安排饮食，摄取多样的食物。

3. 学生能够分析食物的营养价值，理解食物的分类。

三、教学准备1. 教学课件。

2. 学生课本。

3. 饮食营养知识的资料。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：你们喜欢吃什么食物？为什么？2. 引导学生讨论，了解学生对食物的偏好和挑食情况。

步骤二：知识讲解（10分钟）1. 利用教学课件展示各类食物的图片，向学生介绍不同种类的食物。

2. 通过讲解食物的营养价值和分类，让学生了解不同食物对身体健康的重要性。

步骤三：活动体验（15分钟）1. 分成小组讨论，每组选择一种食物，介绍该食物的营养成分和功效。

2. 小组展示完成后，进行整体的讨论，学生可以互相询问和交流。

步骤四：游戏活动（15分钟）1. 给学生分成几个小组，每个小组准备一份小吃盘。

2. 指导学生将不同颜色、不同种类的食物摆放在盘子上。

3. 教师根据目测准确率评选最佳小吃盘的小组。

步骤五：总结（5分钟）1. 给学生总结食物分类和营养知识的重要性。

2. 引导学生思考，如何合理安排自己的饮食，摄取各种食物的营养。

五、教学反思通过这堂课的教学，学生对不同食物的分类和营养价值有了一定的了解。

通过小组活动和游戏，学生积极参与，增强了他们对健康饮食的兴趣和意识。

然而，对于解决学生挑食问题的方法和策略，教学上还需要更多的思考和探索。

在以后的教学中，可以更加注重学生的实际操作和体验，让学生真正感受到健康饮食的重要性。

大班幼儿不挑食教案范文

大班幼儿不挑食教案大班幼儿不挑食教案范文作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班幼儿不挑食教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班幼儿不挑食教案1活动背景这是一堂大班的健康课，主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的身体健康发展，所以幼儿园的饭菜都要吃。

这样安排教学不仅教育了孩子，而且对孩子的身体也是有帮助的。

活动目标1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

2、情感：教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

3、价值观：使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延伸1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的`食物，让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

大班不挑食健康教案

大班不挑食健康教案最新大班不挑食健康教案5篇作为一位优秀的大班幼师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

大班不挑食健康教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班不挑食健康教案，希望大家喜欢！大班不挑食健康教案（篇1）活动目标：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

知道人体需要各种不同的营养。

体验游戏的快乐。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程：一、幼儿自己动手配置营养餐。

1、幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2、交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。

1、教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。

2、请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延伸1、午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2、定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3、请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。

这正是本节课所遇到的困惑。

如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。

这样来上这节课也许就不那么费力了。

大班不挑食健康教案（篇2）活动目标：1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。