汉字的结构 学习ppt课件
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3.2汉字的结构
3.现代汉字以合体字为主：
现代汉语用字中，多数为合体字，独体字 数量很少。
汉字简化后有些原来是合体的繁体字变成 了独体的简化字。如：
二、部件：
1.部件：
合体字的结构单位叫部件，部件大于笔 画小于合体字。部件组合具有层次性。
2.基础部件：
对合体字进行部件分析时，按照组合的 层次由大到小逐层分解，直到最小的部件 为止。凡是不能再分解的部件叫做基础部 件，基础部件由笔画构成。
五、形声字： 1.形声字：
由形旁和声旁组合而成的字。 2.形声字的产生方式： （1）直接由形旁和声旁组合而成：烷、镭 （2）在独体字上添加声旁而成：齿、鶏 （3）在独体字或合体字上添加形旁而成：
狮、娶、趾
3.形旁和声旁的搭配：
4.形旁的作用： （1）少数同义：船、爹、爸 （2）多数只有一些联系：柳、流、销、闻 （3）没有表意作用：理、花、镜 5.声旁的作用： （1）音同：湟、惶、蝗 （2）音近：声母、韵母相同，声调不同 （3）不同：诸、暑、绪、赭
（3）基本笔画：横、竖、撇、点、折 4.笔画的组合方式： （1）相接：人、入、上、工 （2）相离：八、二、川、儿 （3）相交：九、力、又、丈 5.笔顺：
笔画的书写顺序叫笔顺。
6.笔顺的一般规则：
四、形旁、声旁、记号： 1.字符：
组成一个汉字所使用的结构单位，称为这 个汉字的字符。
合体字的字符也就是通常所说的偏旁，大 体上相当于第一级部件。 2.字符的类型： （1）形旁：与文字所代表的意义有联系的字符 （2）声旁：与文字的语音有联系的字符 （3）记号：与语音和意义都没有联系的字符
六、会意字： 1.会意字：
两个或两个以上的形旁合在一起表示一 定的事理，这样构成的字叫会意字。 2.会意字的类型： （1）图形式：炙、杲、杳 （2）重叠式：林、森、棘、棗（枣） （3）顺字连续式：尘、歪、孬、粜
现代汉语用字中，多数为合体字，独体字 数量很少。
汉字简化后有些原来是合体的繁体字变成 了独体的简化字。如：
二、部件：
1.部件：
合体字的结构单位叫部件，部件大于笔 画小于合体字。部件组合具有层次性。
2.基础部件：
对合体字进行部件分析时，按照组合的 层次由大到小逐层分解，直到最小的部件 为止。凡是不能再分解的部件叫做基础部 件，基础部件由笔画构成。
五、形声字： 1.形声字：
由形旁和声旁组合而成的字。 2.形声字的产生方式： （1）直接由形旁和声旁组合而成：烷、镭 （2）在独体字上添加声旁而成：齿、鶏 （3）在独体字或合体字上添加形旁而成：
狮、娶、趾
3.形旁和声旁的搭配：
4.形旁的作用： （1）少数同义：船、爹、爸 （2）多数只有一些联系：柳、流、销、闻 （3）没有表意作用：理、花、镜 5.声旁的作用： （1）音同：湟、惶、蝗 （2）音近：声母、韵母相同，声调不同 （3）不同：诸、暑、绪、赭
（3）基本笔画：横、竖、撇、点、折 4.笔画的组合方式： （1）相接：人、入、上、工 （2）相离：八、二、川、儿 （3）相交：九、力、又、丈 5.笔顺：
笔画的书写顺序叫笔顺。
6.笔顺的一般规则：
四、形旁、声旁、记号： 1.字符：
组成一个汉字所使用的结构单位，称为这 个汉字的字符。
合体字的字符也就是通常所说的偏旁，大 体上相当于第一级部件。 2.字符的类型： （1）形旁：与文字所代表的意义有联系的字符 （2）声旁：与文字的语音有联系的字符 （3）记号：与语音和意义都没有联系的字符
六、会意字： 1.会意字：
两个或两个以上的形旁合在一起表示一 定的事理，这样构成的字叫会意字。 2.会意字的类型： （1）图形式：炙、杲、杳 （2）重叠式：林、森、棘、棗（枣） （3）顺字连续式：尘、歪、孬、粜
方块的奥妙——汉字的结构ppt课件4 人教课标版
汉字结构特征的妙用
过去，商人在市场上讨价还价时，不愿让 旁人知道他们商量的价格，会用一种类似暗语的 “价目析字语”来出价，利用汉字的结构特征， 采用字谜的方式暗示价格。
“一”说成“旦底”，“二”说成“中工” （“二”字中间加一画就是“工”字），“三” 说成“倒川”，“四”说成“横目”。如是两位 数，就按顺序说出来，如“二十一”就是“中工 旦底”，“三十四”就是“倒川横目”。
笔画：是构成现代汉字字形的最小单位。
画 ？
现行汉字的
五种基本笔画
汉
1、分离关系：如“三、八、川、小”等，
字
笔画之间都有或大或小的距离。
笔
画
2、相接关系：如“工、刀、厂、口”等，
的
前一笔和后一笔都是互相连接的关系。
组
合
3、相交关系：如“十、九、丈、车”等，
关
前一笔和后一笔都是相互交叉的关系。
系
先折后撇 后写内点 先竖后横 先上内后竖折或竖钩 先内后外 先右后左（后写竖）
• 偏旁是会意字和形声字的组成 部分，或表音或表意。
• 一般地说，部首是表义的偏旁。 部首也是偏旁，但偏旁不一定 是部首，偏旁与部首是整体与 部分的关系。
思考：
本节课要 讲的是“方块 的奥妙”，请 大家想想，方 块的奥妙究竟 是什么呢？
汉字是方块形的，它的构造大 有讲究：汉字由各个部件构成，构 成字的部件都合理地安排在方框内， 相互平衡，使得每个字从视觉上看 都疏密得当，重心平稳，结构对称， 肥瘦适中。
穿插结构：坐、乘、噩、巫
合体字的表音或表意单位叫偏旁。
如“灯”字中的“火”和“丁”都是偏
旁，前者是形旁，后者是声旁。
什
么
1、独体字：指无法分离出两个或两个以上部件的汉字。
06 汉字的结构 古代汉语课件
汉字的结构和发展
整体象形字
鸟
鱼
鹿
车
鸡
马
龟
虎
象
凤
龙
栗
整体象形字
文
豆
贝
角
网
戈
鼎
酉
黍
山
虫
弓
局部象形字
牛
衬托象形字
瓜
牛
羊
竹
胃
牢
州
果
眉
舌
尾
变体象形字和省体象形字
变体象形：将某一独体象形字的某些部分略加改变而构成新字。 如：
交
尸
省体象形：将某一独体象形字的一部分省去而成为新字。
片 爿(pán)
户
2、指事
许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”
上
下
用记号指出事物特点的造字方法。
纯体指事字
四
五
爻凸
凹
加体指事字
本
末
亦
刃
牟
3、会意
许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”
武
信
组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。
组 同体会意字
形
会
步
意
字 异体会意字
林
从
鬥膻
逐
牧
莫
寇
寒
组 同体会意字 并
色。” 对许慎假借例字的分析：
假借是不是造字法：
造 创造新面目的汉字书写形体
字
为有声的词制定记录的符号
不是造字法 是造字法
7、“六书”理论的评价
①“六书”理论的重要意义 ②“六书”理论的局限性
“六书”的阐释有些地方 含混不清。
“六书”中各种造字法的 界限不够明晰。
整体象形字
鸟
鱼
鹿
车
鸡
马
龟
虎
象
凤
龙
栗
整体象形字
文
豆
贝
角
网
戈
鼎
酉
黍
山
虫
弓
局部象形字
牛
衬托象形字
瓜
牛
羊
竹
胃
牢
州
果
眉
舌
尾
变体象形字和省体象形字
变体象形：将某一独体象形字的某些部分略加改变而构成新字。 如：
交
尸
省体象形：将某一独体象形字的一部分省去而成为新字。
片 爿(pán)
户
2、指事
许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”
上
下
用记号指出事物特点的造字方法。
纯体指事字
四
五
爻凸
凹
加体指事字
本
末
亦
刃
牟
3、会意
许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”
武
信
组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。
组 同体会意字
形
会
步
意
字 异体会意字
林
从
鬥膻
逐
牧
莫
寇
寒
组 同体会意字 并
色。” 对许慎假借例字的分析：
假借是不是造字法：
造 创造新面目的汉字书写形体
字
为有声的词制定记录的符号
不是造字法 是造字法
7、“六书”理论的评价
①“六书”理论的重要意义 ②“六书”理论的局限性
“六书”的阐释有些地方 含混不清。
“六书”中各种造字法的 界限不够明晰。
高中语文选修《语言文字应用》3-3汉字的结构 教学课件
4．笔顺的基本规则是什么？ 答：__________________________________________
提示：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内， 先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序， 等等。按照笔顺规则写字，可以使汉字美观准确。
5．“拆字”要遵循什么样的规则？ 答：__________________________________________
提示：从大到小，层层剥离，直到最小的部件为止。①要考虑 分出来的部件能否再作为其他字的部件；②对于复杂的汉字，不止 一个结构层次，不能一下子拆到最小结构，而要分级拆分。
根据部件在整字中所处的位置，合体字可以有八个部位，名称 分别是“上头下底、左旁右边、内心外框、中腰四角”。
例如：头——八字头(分、公)、学字头(觉)、厂字头(压、历)。 底——心字底(志、忠)、儿字底(兄、先)。旁——火字旁(灯、烛)、 绞丝旁(红、绵)。边——工字边(红、扛)、立刀边(刚、刘)。心—— 玉字心(国)、口字心(问、句)。框——大口框(因、国)、门字框(问)。 腰——秃宝盖腰(壶)、又字腰(树)。角——口字角(器)、月字角(赢)。
预习作业
根据课内知识填空。
1．根据笔画的形状，可以给汉字分出几十种笔画来，其中最 基本、较常见的有 5 种，即 横(一)竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折( )。
2．合体字由独体字组合而成，会意字 和 形声字 都是合体 字。合体字的 表音或表意单位 就叫偏旁。
3 ． 汉 字 笔 画 的 三 种 组 合 位 置 是 ： (1) 笔画彼此分离 ，
答案：B
7．下面汉字笔画数完全相同的一项是( ) A．女 乃 及 弓 B．世 丐 弗 功 C．卯 达 廷 邪 D．巨 区 乌 切
第三节 汉字的结构
（三）部首
部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中 的各部的首字。 用部首给字归类始于东汉许慎的《说文解 字》。许氏首创540部，明代梅应祚的《字汇》 归并为214部，后来的《康熙字典》、《中华大 字典》、《辞源》、《辞海》均加以沿用。《新 华字典》调整为189部，新《辞海》则为250部， 《汉语大词典》和《汉语大字典》为200部。
三、造字法 汉字的造字法指汉字的构造方式。一般地说， 汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。现行汉 字同古汉字相比，又有一些特殊情况。 （一）传统造字法 （二）现代汉字的构造
对汉字的构造方式，传统上有“六书”之 说。六书：象形、指事、会意、形声、转注和假 借。一般认为，前四种为造字法，后两种为用字 法。在此着重介绍造字法。
但是这一种会意字产生的时代较晚，数量也少得多。
象形，指事，会意三 类造字法构成的字，均是 不带任何表音成分的字， 我们称之为纯粹的表意字。 由于纯表意字不能记录词 的物质外壳——语音，故 不能适应词汇日益发展的 需要。于是，一种带有表 音成分的形声造字法便应 运而生了。
4.形声
“形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。” 意思是说，形声字是用与字义所表事物有关的字来
休
囚 看 采
盥
异体会意字
（暮） （走）
（涉） （寇） （益）
信 = 人+言
男 = 田+力
祭 = 又+肉+示
前
“前”字是个会意字。古文字的 “前”，从止从舟，从止表示行进 之意，从舟表示乘船而行。《说文 解字》：“不行而进谓之 前。”“前”的本义为向前行进， 引申为指方位和时间，与“后”相 对。
作形符造字，取比拟新字读音的字（即读音与新字相同
汉字的结构和发展ppt分解
汉字的结构和发展ppt分解
汉字的性质和特点
➢ 汉字是记录汉语的书面符号系统。独体为文，合体为字。 ➢ 汉语的语素绝大多数都是单音节的，书写的时候用一个汉字来表示 。 ➢ 一般认为，汉字是表义文字。这话虽然不够全面，但抓住了汉字的特点。
“六书”理论
➢ 六书：古人总结的汉字的六种造字方法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中只有前四 种与汉字的形体结构有关，后两种与汉字的形体结构无关。
匀称，象形性进一步降低，而符号化程度进一步加强。 ➢ （2）字的结构定型，构成成分不再像甲骨文那样可以随意变动位置或方向。 ➢ （3）合文现象完全消失，异体字也大幅度减少，一个字一般只有一种写法。
隶书
➢ 隶 书：两汉时期通行的标准的汉字形体即为隶书。其特点是笔画方折，字形成“八”字分散，毛 笔的运笔痕迹比较明显，而前几乎完全丧失了原始汉字的图画性。
➢ 隶书的特点是： ➢ （1）用平直方正的笔画取代了圆润曲折的线条。隶书把小篆的圆润线条变成方折笔画，彻底改变
了汉字的象形面貌，奠定了方块汉字的基本形状，使得汉字成为完全符号化的语素音节文字。 ➢ （2）改变或混同了很多部首偏旁。
楷书
➢ 楷书又叫真书、正书，是从今隶进一步平直化、方块化而来，形成于汉末魏初，并沿用至今。 ➢ 楷书的结构与隶书基本相同，只有少数地方有些变化。与隶书的区别主要在于用笔上，楷书笔画平
２、汉字的部首
➢ 部首就是意符，意符是对声符而言的，部首是就它统领的字而言的。 ➢ 许慎最早提出部首的概念，他的《说文解字》用了540个偏旁作部首。
汉字形体的演变
➢ 甲骨文——金文——篆书（大篆、小篆）——隶书（章草）——楷书——草书（今草、狂草）—— 行书（行楷、行草）
➢ 1、甲骨文 ➢ 2、金 文 ➢ 3、篆 书 ➢ 4、隶 书 ➢ 5、楷 书
汉字的性质和特点
➢ 汉字是记录汉语的书面符号系统。独体为文，合体为字。 ➢ 汉语的语素绝大多数都是单音节的，书写的时候用一个汉字来表示 。 ➢ 一般认为，汉字是表义文字。这话虽然不够全面，但抓住了汉字的特点。
“六书”理论
➢ 六书：古人总结的汉字的六种造字方法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中只有前四 种与汉字的形体结构有关，后两种与汉字的形体结构无关。
匀称，象形性进一步降低，而符号化程度进一步加强。 ➢ （2）字的结构定型，构成成分不再像甲骨文那样可以随意变动位置或方向。 ➢ （3）合文现象完全消失，异体字也大幅度减少，一个字一般只有一种写法。
隶书
➢ 隶 书：两汉时期通行的标准的汉字形体即为隶书。其特点是笔画方折，字形成“八”字分散，毛 笔的运笔痕迹比较明显，而前几乎完全丧失了原始汉字的图画性。
➢ 隶书的特点是： ➢ （1）用平直方正的笔画取代了圆润曲折的线条。隶书把小篆的圆润线条变成方折笔画，彻底改变
了汉字的象形面貌，奠定了方块汉字的基本形状，使得汉字成为完全符号化的语素音节文字。 ➢ （2）改变或混同了很多部首偏旁。
楷书
➢ 楷书又叫真书、正书，是从今隶进一步平直化、方块化而来，形成于汉末魏初，并沿用至今。 ➢ 楷书的结构与隶书基本相同，只有少数地方有些变化。与隶书的区别主要在于用笔上，楷书笔画平
２、汉字的部首
➢ 部首就是意符，意符是对声符而言的，部首是就它统领的字而言的。 ➢ 许慎最早提出部首的概念，他的《说文解字》用了540个偏旁作部首。
汉字形体的演变
➢ 甲骨文——金文——篆书（大篆、小篆）——隶书（章草）——楷书——草书（今草、狂草）—— 行书（行楷、行草）
➢ 1、甲骨文 ➢ 2、金 文 ➢ 3、篆 书 ➢ 4、隶 书 ➢ 5、楷 书
《左右结构的字》课件
《左右结构的字》ppt课件
• 左右结构字的概述 • 左右结构字的分类 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的实际应用 • 左右结构字的学习方法
01
左右结构字的概述
左右结构字的定义
总结词
指汉字中由左右两部分组成的字型。
详细描述
左右结构字是指汉字中由两个部分组成，这两个部分分别位于字的左侧和右侧 ，通常是左半部分和右半部分。这种结构是汉字中常见的一种结构类型。
详细描述
左右结构字是汉字中非常重要的一种结构类型，占据了相当大的比例。这种结构的字不仅数量众多，而且涵盖了 各种不同的字义和词义，是汉字书写和识别的基础之一。掌握左右结构字的构成和特点，对于提高汉字书写和阅 读水平具有重要意义。
02
左右结构字的分类
左窄右宽的字
总结词
这类字左边偏窄，右边偏宽，整体呈现出左收右放的形态。
通过观察学习
总结词
通过观察左右结构字的特点和规律，理 解字形结构和笔画组合。
VS
详细描述
学习者可以通过观察左右结构字的字形结 构和笔画组合，理解其特点和规律，从而 更好地掌握书写技巧。同时，学习者还可 以通过对比不同字形的左右结构字，加深 对字形结构和笔画组合的理解。
通过实践学习
总结词
通过不断实践和反复练习，巩固左右结构字 的书写技巧和记忆。
详细描述
学习者需要不断地进行书写练习，通过反复 练习左右结构字，加深对字形结构和笔画组 合的记忆，巩固书写技巧。同时，学习者还 可以通过参加书法比赛、展览等活动，提高 自己的学习动力和实践能力。
THANK YOU
左右结构字的特点
总结词
左右结构字的特点主要包括平衡、对称、呼应等。
详细描述
左右结构字的左右两部分通常具有平衡、对称的特点，它们相互呼应，构成一个 完整的汉字。这种结构使得汉字更加美观、易读、易写，也符合人们的视觉习惯 。
• 左右结构字的概述 • 左右结构字的分类 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的实际应用 • 左右结构字的学习方法
01
左右结构字的概述
左右结构字的定义
总结词
指汉字中由左右两部分组成的字型。
详细描述
左右结构字是指汉字中由两个部分组成，这两个部分分别位于字的左侧和右侧 ，通常是左半部分和右半部分。这种结构是汉字中常见的一种结构类型。
详细描述
左右结构字是汉字中非常重要的一种结构类型，占据了相当大的比例。这种结构的字不仅数量众多，而且涵盖了 各种不同的字义和词义，是汉字书写和识别的基础之一。掌握左右结构字的构成和特点，对于提高汉字书写和阅 读水平具有重要意义。
02
左右结构字的分类
左窄右宽的字
总结词
这类字左边偏窄，右边偏宽，整体呈现出左收右放的形态。
通过观察学习
总结词
通过观察左右结构字的特点和规律，理 解字形结构和笔画组合。
VS
详细描述
学习者可以通过观察左右结构字的字形结 构和笔画组合，理解其特点和规律，从而 更好地掌握书写技巧。同时，学习者还可 以通过对比不同字形的左右结构字，加深 对字形结构和笔画组合的理解。
通过实践学习
总结词
通过不断实践和反复练习，巩固左右结构字 的书写技巧和记忆。
详细描述
学习者需要不断地进行书写练习，通过反复 练习左右结构字，加深对字形结构和笔画组 合的记忆，巩固书写技巧。同时，学习者还 可以通过参加书法比赛、展览等活动，提高 自己的学习动力和实践能力。
THANK YOU
左右结构字的特点
总结词
左右结构字的特点主要包括平衡、对称、呼应等。
详细描述
左右结构字的左右两部分通常具有平衡、对称的特点，它们相互呼应，构成一个 完整的汉字。这种结构使得汉字更加美观、易读、易写，也符合人们的视觉习惯 。
汉字的结构Dppt课件
许慎 《说文解字》
《说文解字》“部首”
《说文解字》是我国第一部系统分析字形，解释字义的 字书。书名“说文解字”，“文”指独体字，“字”指合体 字。
全书15篇，前14篇为正文，第15篇是叙文。全书共有字 10516个，字头的字是9353个（字头的字一般是小篆），古文 、籀文、小篆的异体字是1163个。全书创建了共540个部首， 以540个部首统摄所有的文字，只要知道每个字所隶属的部 首，就可以在这个部首中查找到这个字。540部的排列“始 一终亥”，条理井然。
其他
有些部首不是偏旁充当的，而是由笔画充当的。 如独体字没有作为部首的偏旁，只能选用起笔笔形或者其中 比较突出的笔画作为部首。
部首可以是意符(偏旁的形旁)，也可以是某些笔画。
结束
部首 偏旁
偏旁 偏旁是传统文字学的概念，汉字从独体字发展到合体字便产生的偏
旁，每个合体字至少由两个偏旁组成。偏旁是对合体字进行第一次切分 时所提出的概念。切分得出表意和表音的两个部分，多左右结构，形声 字又居多，左为“偏”，右为“旁”，合为偏旁。表义的偏旁叫形旁（ 意符），表音的偏旁叫声旁（音符）。后来人们习惯把上下左右不同部 位统称为“偏旁”。
（2）三面包围 上三包围（左上右包围）向同凤风凰问 下三包围（左下右包围）幽函击画 左三包围（上左下包围）区匣匾匪臣医叵
（3）四面包围 国回圆围囱园
结构关系
D “品”字结构
森鑫焱 晶 淼
E 框架结构（间架结构） 坐 爽 噩 巫
F 整体结构（独体结构、单体结构）
丈甲且 我 田史 义 凹 中 母
书同文 坟书坑儒 鲁壁出书
B 偏旁连续成语。 歪：不正为歪。 尘：小土为尘。 拿：合手为拿
C其他的不能归于以上两类，仔细分还可以分为一些不同的类型。 掰：两手分物为“掰”。斌：文武俱备为“斌”。 吠：狗叫。删：古人在木简上写字，不需要有了或写 错了用刀子削 去。 休：人倚靠在树上休息。 明：从日从月，日月都是发光的物体。
“六书”与汉字的形体构造课件PPT
03
会意
将两个或多个象形字或指事字 组合在一起，通过联想来表达 新的意义，如“休”、“从” 等字。
04
形声
由表意的形旁和表音的声旁组 成新字，形旁表示字义类别， 声旁表示读音，如“江”、“ 河”等字。
汉字形体构造对“六书”理论的体现
笔画
结构
汉字的基本构成元素是笔画，不同的笔 画组合形成不同的字形，体现了“六书 ”中的象形、指事和会意原则。
提高对汉字文化的认识和兴趣，传承和弘扬 中华优秀传统文化
课件内容概述
汉字形体构造的分类和特 点
“六书”理论在汉字研究 和教学中的应用案例分析
01
02
03
04
05
“六书”理论的介绍和阐 释
“六书”与汉字形体构造 的关系探讨
汉字文化的传承和发展思 考
02
“六书”理论概述
“六书”的起源与发展
起源
最早见于《周礼》，汉代学者把 汉字的构成和使用方式归纳成六 种类型，总称六书。
草书
形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演 变出来的。
04
“六书”与汉字形体构造的关系
“六书”对汉字形体构造的影响
01
象形
通过描绘实物形状来表示字义 ，如“日”、“月”等字，其 形状与实物相似。
02
指事
在象形字的基础上添加指示性 符号来表示字义，如“上”、 “下”等字，通过添加横线来 指示方向。
民族性
汉字作为中华文化的载体，其形体构造体现了汉民族的思维方式和审 美观念，具有独特的民族特色。
汉字形体构造的审美价值
01
02
03
形象美
汉字形体构造具有形象美 的特点，许多汉字都能以 形表意，具有生动的视觉 效果。
汉字 知识 ppt课件
涵和表达方式。
06
汉字趣谈
汉字中的趣味故事
01
02
03
汉字的起源
讲述汉字的起源和演变过 程，包括甲骨文、金文、 小篆等不同字体的特点和 发展历程。
汉字的构造
解析汉字的构造原理，介 绍象形、指事、会意、形 声等造字方法，以及汉字 部首的含义和作用。
汉字的简化
介绍汉字简化过程和简化 方法，包括形声简化、同 音异形简化等，以及简化 汉字的优缺点。
详细描述
汉字读音由声母、韵母和声调组成，不同的声母和韵母组合以及声调的变化可 以表达不同的意思。此外，汉字读音还受到方言、历史演变等因素的影响，因 此有些汉字存在多音字的现象。
汉字的字形
总结词
汉字字形是汉字知识的核心，了解汉字的字形有助于更好地 理解和记忆汉字。
详细描述
汉字字形由笔画组成，不同的笔画组合形成了不同的汉字。 此外，汉字字形还受到书写规范、字体设计等因素的影响， 因此有些汉字的字形可能略有差异。
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期，人们将文字刻在龟 甲和兽骨上，形成了甲骨文；而金文 则出现在铜器上。
汉字的演变过程
甲骨文、金文到小篆
随着时间的推移，汉字逐渐从图画文字演变为线条文字，形成了 甲骨文和金文，最终演变为小篆。
小篆到隶书、楷书的演变
小篆逐渐简化，形成了隶书；隶书进一步简化，形成了楷书。
用汉字。
异体字与规范字
异体字指的是音义相同但字形不 同的字，而规范字则是指被官方 认定为标准的字体。了解异体字 与规范字的关系，有助于避免书
写混乱。
错别字与正字
错别字是指书写错误的字，而正 字则是指正确的标准字体。纠正 错别字，使用正字，是汉字规范
汉字的结构(课堂PPT)
11
布白均匀的形式
清代的笪(dá)重光《书筏》中有“匡 廓之白，手布均齐”之说。“匡廓之 白 ”指由方框或横直画组成的白。
“散乱之白”即指不规则的布白。 笪重光说：“散乱之白，眼布匀称 。”散乱的白色块面（图中黑底） ，眼睛看上去仍然是比较匀称均衡 的
12
布白均匀的失误与纠正
失误一： 间隔不当
“间隔不当”指字间布白大小不匀。
纠正方法:
书写时注意重心笔划的对称和支撑点在
同一视觉水平线上。
“ 與 ”字的两点和“门”字的两坚均起到支
撑整个字的作用，要使它们大致在一个视觉平
面上。
32
重心平稳的失误与纠正
失误四: 平 板
“平板”指横平竖直但无态势变化。 第二个“正”字，写得模平竖直， 绝对平稳，但笔画僵硬，没有一点起 伏、向背及粗细的变化，呆头呆脑， 缺少生机。
20
协稳原理与间架结构理论
承上之“人” 字，应恰在正 中。
天、父、外、 文
有竖笔贯中的 字，中竖应正 直不歪。
如：甲、平、 干、午
返2回1
协稳原理与间架结构理论:重心平稳 重心平稳的要求
一、端 正 中国汉字造型虽各不相同，但有点像建筑物似的，一座座都 要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来，要求端正平稳。 如颜体 “ 國 ”（国）字、柳体“ 闡 ”（阐）字，方方正正。
3、就让原理：笔划或各部分之间要 收放相顾、穿插避就、彼此相依。
7
间隙疏密匀称适度
匀 称 原 理
8
间
隙 疏
匀
密
称
匀 称
原
适 度
理
9
匀称原理与间架结构理论
间隙疏密匀称适度
返回10
匀称原理与间架结构理论:布白均匀
布白均匀的形式
清代的笪(dá)重光《书筏》中有“匡 廓之白，手布均齐”之说。“匡廓之 白 ”指由方框或横直画组成的白。
“散乱之白”即指不规则的布白。 笪重光说：“散乱之白，眼布匀称 。”散乱的白色块面（图中黑底） ，眼睛看上去仍然是比较匀称均衡 的
12
布白均匀的失误与纠正
失误一： 间隔不当
“间隔不当”指字间布白大小不匀。
纠正方法:
书写时注意重心笔划的对称和支撑点在
同一视觉水平线上。
“ 與 ”字的两点和“门”字的两坚均起到支
撑整个字的作用，要使它们大致在一个视觉平
面上。
32
重心平稳的失误与纠正
失误四: 平 板
“平板”指横平竖直但无态势变化。 第二个“正”字，写得模平竖直， 绝对平稳，但笔画僵硬，没有一点起 伏、向背及粗细的变化，呆头呆脑， 缺少生机。
20
协稳原理与间架结构理论
承上之“人” 字，应恰在正 中。
天、父、外、 文
有竖笔贯中的 字，中竖应正 直不歪。
如：甲、平、 干、午
返2回1
协稳原理与间架结构理论:重心平稳 重心平稳的要求
一、端 正 中国汉字造型虽各不相同，但有点像建筑物似的，一座座都 要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来，要求端正平稳。 如颜体 “ 國 ”（国）字、柳体“ 闡 ”（阐）字，方方正正。
3、就让原理：笔划或各部分之间要 收放相顾、穿插避就、彼此相依。
7
间隙疏密匀称适度
匀 称 原 理
8
间
隙 疏
匀
密
称
匀 称
原
适 度
理
9
匀称原理与间架结构理论
间隙疏密匀称适度
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匀称原理与间架结构理论:布白均匀
汉字结构讲解讲解学习
4
由左右两部分构成的字， 就叫左右结构的字。
4 左右结构
说鸭刘
4 左右结构的字
猫、桃、歌、校、听、 妈、作、朋、好、数、 站、词、语、纸、路、
江、林
5
由左中右三部分构成的字，就叫左中右结 构的字。
5 左中右结构
树脚做
5 左中右结构的字
滩、谢、街、 锄、班
6 全封闭地包围的汉字。
6 全包围结构
我会归类
女 星本 双 众树 起园
女
星
本
双
众
ห้องสมุดไป่ตู้
树
起
园
今日作业
完成练习 背诵
游戏
谢谢观赏！
2 上下结构（上下相等）
思多 华
2 上下结构（上小下大）
是花色
2 上下结构（上大下小）
全穿想
2 上下结构的字
爸、桌、学、音、 最、星、莲、苹、 笔、条、尘、尖、 采、男、声、要、 笑、芽、变、它
3
由上中下三部分构成的字， 就叫上中下结构的字。
3 上中下结构
高爱黄
3 上中下结构
蓝、等、莫、 算、草、
汉汉字字的的结结构构
分类
1
3 4
5
6 7
8
1
独体字是以笔画为直接单位构成的汉字， 它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画 演变而成。
1 独体字
不白八
1 常见独体字
了、一、上、又、我、尺、 木、自、只、人、山、虫、 刀、下、厂、方、儿、东、 巴、工、禾、火、日、生、 十、水、立、来、少、四
2
由上下两部分构成的字， 就叫上下结构的字。
国回 圆
7
半包围结构是连续两个以上的边被封住的。
小学写字课《左右结构》教学PPT课件
新课学习
总结词：知识讲解
详细描述：详细讲解左右结构汉字的分类，如左窄右宽、左宽右窄、左右均等、左中右结构等，并针对每种类型，讲解其书 写要点和注意事项。
练习指导：引导学生进行书写练习，纠正错误
总结词：实践指导
详细描述：在讲解完左右结构汉字的分类和书写要点后，引导学生进行实际的书写练习，并及时纠正 学生在书写过程中出现的错误和问题。
课堂小结
总结词：总结提升
详细描述：对本节课所学的左右结构汉字的分类和书写要点进行 总结，并布置相应的课后作业，以帮助学生巩固所学内容。
05
教学评价与反馈
学生自评与互评
学生自评
让学生对自己的写字作品进行自 我评价，找出自己的不足和进步 之处，培养自我反思和自我评价 的能力。
学生互评
让学生相互评价彼此的写字作品 ，互相学习和借鉴，提高鉴赏能 力和评价能力。
左右结构汉字的书写要点
注意左右两部分的比 例关系，不要过宽或 过窄。
注意笔画的顺序，遵 循从左到右的书写规 则。
注意笔画之间的呼应 关系，使整个字看起 来协调。
左右结构汉字的常见错误及纠正方法
左右两部分比例不当
纠正方法是通过观察和比较，调整左右两部分的比 例关系。
笔画之间缺乏呼应
纠正方法是通过加强笔画之间的联系，使整个字看 起来更加协调。
小学写字课《左右结构》教学 ppt课件目源自CONTENCT录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈
01
教学目标
掌握左右结构的汉字书写规则
总结左右结构的汉字书写规则，如左窄右宽、左宽 右窄、左右均等、左小右大等。
举例说明每种规则的汉字，并配以相应的书写示范 。
第三节汉字的结构..
B上右包围：旬 司 C左下包围：远 赶
（2）三面包围： A上三包围：问 凤 B下三包围：凶 C左三包围：区医 （3）四面包围： 国 围
4 框架组合
(1)一层框架：巫 (2)二层框架：噩 坐 爽
5 品字组合 晶 森 磊
结构复杂的汉字可分析出多层次组合：
耱
(四层)
部首
部首是字书中各部领头的部件或笔画，具 有字形归类作用。因分析字形结构而产生。 大部分部首是汉字的部件；有的是单一部 件中的一个笔画（如“九、久”中的撇）； 有的可分成几个部件。
甸（相离、相接、相交） 改 （相离、相接、相交） 冈 （相离、相接、相交） 兮（相离、相接）
（二）部件
什 么 是 部 件
是由笔画组成的具有组配汉字功 能的构字单位。一个合体字由两 个或两个以上的部件构成。
部件的分类
1 按照现在能否独立成字划分 （1）成字部件 （2）不成字部件 岩界坐盆静 字侍煮恭衫
二、笔顺
书写汉字时笔画的先后顺序叫笔顺。
笔顺的基本原则 1.先横后竖 2.先撇后捺 3.从上到下 丰 八 立
4.从左到右 5.从外到内
川 寸 田
6 .从外到内后封口 7.先中间后两边 小
特殊规则： 1.先竖后横：王、里（末三笔的竖、横、横） 2.先撇后折：儿 、及 先折后撇：万、皮、乃 3.从内到外：边、凶 4.先上再内后竖折：医、臣 5.先两边后中间：火、爽 6.包在主体内的点和右上角的点要后写 太、犬、瓦
部件和部件的组合方式
汉字数量很多，部件有限，分主形部件 和附形部件。据汉字部件的多少，可分 独体字和合体字。 合体字的部件和部件组合方式有五大类： 1 左右组合：(1)左右结构 张 扶
(2)左中右结构 倒 湘
（2）三面包围： A上三包围：问 凤 B下三包围：凶 C左三包围：区医 （3）四面包围： 国 围
4 框架组合
(1)一层框架：巫 (2)二层框架：噩 坐 爽
5 品字组合 晶 森 磊
结构复杂的汉字可分析出多层次组合：
耱
(四层)
部首
部首是字书中各部领头的部件或笔画，具 有字形归类作用。因分析字形结构而产生。 大部分部首是汉字的部件；有的是单一部 件中的一个笔画（如“九、久”中的撇）； 有的可分成几个部件。
甸（相离、相接、相交） 改 （相离、相接、相交） 冈 （相离、相接、相交） 兮（相离、相接）
（二）部件
什 么 是 部 件
是由笔画组成的具有组配汉字功 能的构字单位。一个合体字由两 个或两个以上的部件构成。
部件的分类
1 按照现在能否独立成字划分 （1）成字部件 （2）不成字部件 岩界坐盆静 字侍煮恭衫
二、笔顺
书写汉字时笔画的先后顺序叫笔顺。
笔顺的基本原则 1.先横后竖 2.先撇后捺 3.从上到下 丰 八 立
4.从左到右 5.从外到内
川 寸 田
6 .从外到内后封口 7.先中间后两边 小
特殊规则： 1.先竖后横：王、里（末三笔的竖、横、横） 2.先撇后折：儿 、及 先折后撇：万、皮、乃 3.从内到外：边、凶 4.先上再内后竖折：医、臣 5.先两边后中间：火、爽 6.包在主体内的点和右上角的点要后写 太、犬、瓦
部件和部件的组合方式
汉字数量很多，部件有限，分主形部件 和附形部件。据汉字部件的多少，可分 独体字和合体字。 合体字的部件和部件组合方式有五大类： 1 左右组合：(1)左右结构 张 扶
(2)左中右结构 倒 湘
《方块的奥妙──汉字的结构》1PPT课件
1.汉字有“独体字”和“合体字”的区别，独体 字在结构上不能再拆分；
2.偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成 汉字的最直接的单位；
独体字和合体字
一般情况下独体字和合体字 不难确定，比如“一、人、又”是 独体字，“天、休、观”就是合体 字。但介于独体和合体之间的字 不容易确定。这类字主要有两种： 一种是失去象形特点而发展为包 含两个以上部件的字，如
汉字图形： 书山有路
字母图形：书（Book）
有一天，祝枝山去访唐伯虎，刚一进门，唐伯虎就迎 上前来说 ：“祝兄来得正巧，我刚做了一则四个字的灯 谜，你若猜对了，才能接待你。”祝枝山笑着说：“猜谜 是我的拿手戏，你有什么好谜，倒要领教。”唐伯虎说： “那你就听着：言说青山青又青，二人土上说原因；三人 牵牛缺只角，草木之中有一人。 ”
汉字结构确实精巧奇妙，下面是一则关
于拆字的相丁传二风人流的才联子句纪，晓一岚直与被丁后云人和视尚为为“棋离友合。拆一字日联，”纪的晓典岚范。 去第竹一林联找：丁“云竹对寺弈等，僧丁归云，不双在手，拜纪四晓维岚羅独漢坐。廊”下“等月候门。閒很客 久在，，丁二云山才出归大，小纪尖晓峰岚。起”身行礼，吟一联道：“竹寺等僧 归，将双“手等拜”四字维拆羅开漢，。为”“丁竹云”一和听“，寺连”忙；还“礼双答手道”：为““月拜” 门字閒（客草在体，“二拜山”出，大即小是尖“峰双。手””）话；音“刚四落维，”两则人为不繁禁体大“笑羅，” 挽字手；进“屋月下”棋字。在不“知门不”觉内夜，深为，繁小体沙“弥閒便”来字报；说两寺个门“已山经”为 关“闭出。”纪字晓；岚“听大此”，、便“知小小”和为尚“是尖在”下字逐。客令。于是，才 思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭”；纪晓岚此联 含第有二对联弈“雅门兴内未有尽才之方意是，闭所”以“才寺责边怪无小日沙不弥知太時不”懂事，而 小和“尚才听”后字却在不“知门所”云内。为丁“云闭赶”忙字答；道“：寺“”寺加边“无日日”不为知繁 時体”的。“老時和”尚字这，是真借可此谓给貌小离沙神弥合解。围、赔礼。
2.偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成 汉字的最直接的单位；
独体字和合体字
一般情况下独体字和合体字 不难确定，比如“一、人、又”是 独体字，“天、休、观”就是合体 字。但介于独体和合体之间的字 不容易确定。这类字主要有两种： 一种是失去象形特点而发展为包 含两个以上部件的字，如
汉字图形： 书山有路
字母图形：书（Book）
有一天，祝枝山去访唐伯虎，刚一进门，唐伯虎就迎 上前来说 ：“祝兄来得正巧，我刚做了一则四个字的灯 谜，你若猜对了，才能接待你。”祝枝山笑着说：“猜谜 是我的拿手戏，你有什么好谜，倒要领教。”唐伯虎说： “那你就听着：言说青山青又青，二人土上说原因；三人 牵牛缺只角，草木之中有一人。 ”
汉字结构确实精巧奇妙，下面是一则关
于拆字的相丁传二风人流的才联子句纪，晓一岚直与被丁后云人和视尚为为“棋离友合。拆一字日联，”纪的晓典岚范。 去第竹一林联找：丁“云竹对寺弈等，僧丁归云，不双在手，拜纪四晓维岚羅独漢坐。廊”下“等月候门。閒很客 久在，，丁二云山才出归大，小纪尖晓峰岚。起”身行礼，吟一联道：“竹寺等僧 归，将双“手等拜”四字维拆羅开漢，。为”“丁竹云”一和听“，寺连”忙；还“礼双答手道”：为““月拜” 门字閒（客草在体，“二拜山”出，大即小是尖“峰双。手””）话；音“刚四落维，”两则人为不繁禁体大“笑羅，” 挽字手；进“屋月下”棋字。在不“知门不”觉内夜，深为，繁小体沙“弥閒便”来字报；说两寺个门“已山经”为 关“闭出。”纪字晓；岚“听大此”，、便“知小小”和为尚“是尖在”下字逐。客令。于是，才 思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭”；纪晓岚此联 含第有二对联弈“雅门兴内未有尽才之方意是，闭所”以“才寺责边怪无小日沙不弥知太時不”懂事，而 小和“尚才听”后字却在不“知门所”云内。为丁“云闭赶”忙字答；道“：寺“”寺加边“无日日”不为知繁 時体”的。“老時和”尚字这，是真借可此谓给貌小离沙神弥合解。围、赔礼。
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汉字结构
③左三包围结构：匡、臣
④下三包①围全结构包：围函结、构凶 ：困、国
汉字结框包构架围结结包构构围：⑧⑦⑤ ⑥坐结下下上 上、构右左左 右乘包包包 包、⑤④②③围围围 围巫上下上左结结结 结构构构 构左三三三：：： ：包包包包斗毯厢 氮围围围围、、、 、结结结结头勉床 句 构构构构：：：：厢函周匡、、、、床凶闲臣
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◆语文•选修(语言文字应用)•(配人教版)◆ 关键词1 —— 汉字结构
关键词1 —— 汉字结构
并 上列 下结 结并构 构列① ② ① ②结左 左 上 上构右 中 下 中并 右 结 下①②列 并 构 结左左列 构： ：银 ： 朵 ：右中、 鸿 、 煎并右枝 、 泉 、列并淋 塞列：银：、鸿枝、淋 上下②①结上全构三包包围①②围结上上结构下中构：结下：困周、构结、国构：闲朵：、煎泉、塞
金品质•高追求 我们让⑥你上更右放包围心结！构：氮、句
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关键词2 —— 汉字构件 汉字结构笔画
偏旁 关键词3 —— 汉字部件
1笔画就是一个部件：“丽”“旦”“一” 汉字部件2字本身是一个独立部件：“事”“重”
3字本身有多个部件：“燃”“火”“月”“犬”“灬”四个
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名句有约
1．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐 《无题》)
2．明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 3．其曲弥高，其和弥寡。(宋玉《对楚王问》) 4．玉不琢，不成器；人不学，不知道。(《礼论》) 5．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌 头》)
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6．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 7．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》) 8．欲加之罪，何患无辞。(《左传》) 9．晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》) 10．天网恢恢，疏而不漏。(《老子》)
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2．清代北京有个叫“天然居”的酒楼。一次乾隆 路过这家酒楼，称赞楼名的高雅，遂以楼名为题作对联， 上联是：客上天然居，居然天上客。但下联却苦索不得。 因为下联必须符合这样的条件：后五字是前五字的颠倒， 既要语意完整，又要平仄协调，还要意境美好，的确困 难，他便指令群臣属对。正当大家大伤脑筋之时，纪晓 岚已经对出下联：僧游云隐寺，寺隐云游僧。此联对仗 工整，意境完美，博得随从群臣的称赞。据说后人对此 也有一副对联是：人过大佛寺，寺佛大过人。
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基础达标
1．下列关于汉字结构的说法不正确的一项是( C )
A．每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。 B．汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。 C．汉字的部件都有一定的语音和意义，这也可以帮 助我们去了解字的具体意义。 D．汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。
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神奇的汉字
第三节 方更放心 ！
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人文掌故
纪晓岚楹联趣事 1．乾隆在带领群臣巡视江南途中见一池塘的莲花正 含苞待放，犹如握着红拳，忽有所感，于是出一上联让 纪晓岚对：池中莲苞攥红拳，打谁？纪晓岚抬头见池边 剑麻绿叶挺拔，甚是可爱，遂对道：岸上麻叶伸绿掌， 要啥？
D．“金、木、水、火、土”这五行偏旁，以固定的形 态出现在不同的位置上。
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能力提升 6．有些对联的上下联是运用了汉字的合体结构和方 块的特点，给下列一副对联，写出下联： 琴瑟琵琶八大王，王王在上 答：____魑__魅__魍__魉__四__小__鬼__，__鬼__鬼__犯__边_________
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2．下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的
说法不正确的一项是( D )
A．“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件 构成数量众多的汉字。
B．以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意 义大多数与五行有关。
C．古人认为五行相生相克，产生缤纷世界，于是在为 那些“五行相生”所产之物造字的时候，也多采用它所属 的五行做偏旁。这就是“金、木、水、火、土”这五个部 首下收字众多的原因。
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素材积累
司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的 责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉 贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚 子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司 马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床 板上，自然惊醒，从此他每天早早地起床读书，坚持不 懈，终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》 的大文豪。
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关键词4 —— 汉字偏旁
独体字⇒无偏旁 汉字偏旁 合体字表音单位 ⇒偏旁
表意单位
关键词5 —— 笔画的组合位置
1笔画彼此分离：二、八 笔画的组合位置2笔画与笔画相连：上、厂
3笔画与笔画交叉：丈、大
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关键词6 —— 笔顺
1先横后竖：十 2先撇后捺：八
3先上后下：不 4先左后右：休 笔顺 5先外后内：勉 6先中间后两边：水 7先进去后封口：固 8重叠套嵌根据层次定顺序
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