汉字主题班会ppt
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大班语言活动《有趣的汉字》PPT课件
歇后语
由前后两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是解释说明，如“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 歇后语中的汉字往往具有双关性和幽默性，能够让人在轻松愉悦的氛围中感受到汉字的魅力。
05
汉字游戏与互动
猜字谜游戏
准备多个与汉字相关 的谜语，通过PPT展 示谜语内容。
公布谜底，引导孩子 们了解汉字的结构和 特点。
在日常生活中融入汉字教育， 如标识、广告等，让幼儿自然
接触并认识汉字。
开展有趣的汉字游戏和活动， 帮助幼儿巩固记忆、理解汉字
含义。
引导幼儿欣赏书法作品，感受 汉字的艺术魅力，培养审美情
趣。
07
总结回顾与展望
活动内容总结回顾
汉字的历史演变
通过PPT展示了汉字的起源、发 展和演变过程，让幼儿了解汉字 悠久的历史和丰富的文化内涵。
02
培养幼儿的观察力、记 忆力和想象力，提高自 主学习和探究能力。
03
引导幼儿感受中华文化 的博大精深，增强民族 自豪感和文化自信心。
04
为幼儿进入小学后的语 文学习打下良好基础。
02
汉字起源与演变
汉字起源传说
仓颉造字
相传仓颉是黄帝的史官，他根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。这个传说体 现了古代人民对汉字创造者的崇敬和感激。
幼儿对汉字的兴趣增强
02
通过有趣的游戏和互动，幼儿们对汉字产生了浓厚的兴趣，更
加愿意主动学习和探索。
幼儿的表达能力提升
03
通过学习汉字，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼和提升，能
够更准确地表达自己的思想和感受。
对未来汉字学习期望
深入学习汉字文化
希望幼儿们在未来能够继续深入学习汉字文化，了解更多关于汉 字的知识和历史。
由前后两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是解释说明，如“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 歇后语中的汉字往往具有双关性和幽默性，能够让人在轻松愉悦的氛围中感受到汉字的魅力。
05
汉字游戏与互动
猜字谜游戏
准备多个与汉字相关 的谜语，通过PPT展 示谜语内容。
公布谜底，引导孩子 们了解汉字的结构和 特点。
在日常生活中融入汉字教育， 如标识、广告等，让幼儿自然
接触并认识汉字。
开展有趣的汉字游戏和活动， 帮助幼儿巩固记忆、理解汉字
含义。
引导幼儿欣赏书法作品，感受 汉字的艺术魅力，培养审美情
趣。
07
总结回顾与展望
活动内容总结回顾
汉字的历史演变
通过PPT展示了汉字的起源、发 展和演变过程，让幼儿了解汉字 悠久的历史和丰富的文化内涵。
02
培养幼儿的观察力、记 忆力和想象力，提高自 主学习和探究能力。
03
引导幼儿感受中华文化 的博大精深，增强民族 自豪感和文化自信心。
04
为幼儿进入小学后的语 文学习打下良好基础。
02
汉字起源与演变
汉字起源传说
仓颉造字
相传仓颉是黄帝的史官，他根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。这个传说体 现了古代人民对汉字创造者的崇敬和感激。
幼儿对汉字的兴趣增强
02
通过有趣的游戏和互动，幼儿们对汉字产生了浓厚的兴趣，更
加愿意主动学习和探索。
幼儿的表达能力提升
03
通过学习汉字，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼和提升，能
够更准确地表达自己的思想和感受。
对未来汉字学习期望
深入学习汉字文化
希望幼儿们在未来能够继续深入学习汉字文化，了解更多关于汉 字的知识和历史。
幼儿园主题班会, 汉字的故事,传承中华文化ppt课件
倡导传承中华文化的价值观
01
弘扬中华优秀传统文化
通过幼儿园主题班会，倡导孩子从小树立传承中华优秀传统文化的意识
，培养文化自信。
02
促进家庭教育与学校教育的融合
鼓励家长积极参与孩子的汉字教育，形成家校共育的良好氛围，共同传
承中华文化。
03
推动社会对汉字教育的重视
呼吁全社会关注和支持幼儿汉字教育，为中华文化的传承和发展提供有
汉字的演变
从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷 书到行书，汉字经历了漫长的演变 过程，形态各异，富有历史韵味。
汉字与神话故事
汉字与神话传说
许多汉字的起源都与神话传说有关，如“女娲补天”、“大 禹治水”等，这些故事反映了古代人们对自然和社会的认知 。
神话传说中的汉字
在神话传说中，有些汉字具有特殊的含义和象征意义，如“ 龙”、“凤”、“麒麟”等，这些字不仅代表了神秘的力量 ，也体现了古代人们的信仰和追求。
书法艺术的独特魅力
汉字书法作为独特的艺术形式，具有 极高的审美价值，其变化多端的字体 和表现形式为文学艺术增添了丰富的 内涵。
文学作品中的汉字运用
在古代和现代的文学作品中，汉字的 运用不仅传达了思想情感，还体现了 文学创作的艺术性和审美追求。
汉字在国际文化交流中的地位
汉字在国际文化交流中的影响
随着中国国际地位的提升，汉字在国际文化交流中的地位也逐渐提高，越来越多的外国人开始学习和 研究汉字。
展望幼儿汉字教育的未来发展
创新教学方法
随着教育理念和技术的不断更新，幼儿汉字教育的教学方法也将不 断创新，更加注重培养孩子的兴趣和创造力。
多元化教学手段
利用多媒体和数字化技术，使幼儿汉字教育更加生动有趣，提高孩 子的学习积极性和效果。
说好普通话主题班会(共23张PPT)
增强国家认同感
1.D 普通话是国家官方语言，说好普通话能够增
强对国家的认同感和归属感，促进民族团结 和国家统一。
普通话的发音与发音技巧
02
普通话的发音规则
01
声母、韵母和声调
普通话由声母、韵母和声调三个部分组成。声母是字音 的开头部分，共有21个；韵母是字音的核心部分，共有 39个；声调则表示字音的高低起伏，共有4个。
前后鼻音不分也是普通话发音 中的常见问题。解决方法是掌 握正确的发音部位和方法，多 进行练习。
声调不准是普通话发音中的常 见问题之一。解决方法是掌握 正确的声调发音方法，多进行 练习。同时要注意在不同语境 和情感下进行抑扬顿挫的变化 。
语调单一也是普通话发音中的 常见问题之一。解决方法是掌 握正确的语调起伏变化方法， 多进行练习。同时要注意在不 同语境和情感下进行语调的变 化。
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法。
尊重他人
尊重他人的意见和感受，避免冒犯或攻击他 人。
02
01
灵活应对
根据不同的情况和场合，灵活运用沟通技巧 ，达到有效沟通的目的。
04
03
普通话口语表达与沟通的常见问题及解决方法
发音不准确
通过多听、多说、多模仿来提高发音准确性。
语调不自然
通过多听、多模仿来调整自己的语调。
说好普通话主题班会 (共23张ppt)
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 普通话的重要性 • 普通话的发音与发音技巧 • 普通话的词汇与语法 • 普通话的口语表达与沟通技巧
目录
• 说好普通话的实践与经验分享 • 说好普通话的意义与价值
01 普通话的重要性
普通话的定义与特点
《普通话诵七十华诞 》主题班会.ppt
节) • 读双音节词语50个 • 朗读 • 说话
读单音节字词100个
• 目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。 • 要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言
里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一 般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加12次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音 节出现双声或叠韵的情况。 • 评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声 母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一 个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以 改读，按第二次读音评判。 • 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣 0.8分)。
读双音节词语50个
• 目的：考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
• 要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现 次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语 不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3 次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集 中出现。
• 评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声 母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
具体分界： 一级 甲等测试得分：97分－100分之间 乙等测试得分:92分－96.99分之间 二级 甲等测试得分：87分－91.99分之间 乙等测试得分:80分－86.99分之间 三级 甲等测试得分：70分－79.99分之间 乙等测试得分:60分－69.99分之间
根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通 话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影 视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水 平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
读单音节字词100个
• 目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。 • 要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言
里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一 般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加12次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音 节出现双声或叠韵的情况。 • 评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声 母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一 个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以 改读，按第二次读音评判。 • 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣 0.8分)。
读双音节词语50个
• 目的：考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
• 要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现 次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语 不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3 次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集 中出现。
• 评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声 母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
具体分界： 一级 甲等测试得分：97分－100分之间 乙等测试得分:92分－96.99分之间 二级 甲等测试得分：87分－91.99分之间 乙等测试得分:80分－86.99分之间 三级 甲等测试得分：70分－79.99分之间 乙等测试得分:60分－69.99分之间
根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通 话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影 视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水 平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
推广普通话规范汉字书写主题班会课程PPT课件演示
主讲人：远近 时间：20XX.XX
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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普通话培训推广主题班会PPT课件
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大 人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我 们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习， 向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿 法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我 们的口语表达能力就能得到提高。
➢ 模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他 讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以 把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下 来，然后进行模仿。
在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对 象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语 言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可 是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行 模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我 们反对这种模仿方法。
模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法， 尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能 勤学苦练，早日见。
随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影， 那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进 行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作， 边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语 能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长 你的文学知识。
要求：尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、 表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造， 力争在模仿中超过对方。
这里应多做一些这样的练习
➢ 深吸一口气。数数，看能数多少。 ➢ 跑20米左右，然后朗读一段课文，
尽量避免喘气声。 ➢ 按字正腔圆的要求读下列成语：英
雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑果实累累 五彩缤纷 心明眼 亮 海市蜃楼 优柔寡断源远流长 山清 水秀 ➢ 读绕口令
读绕口令
➢ A.八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮 ;炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 。
幼儿园主题班会 了解中国传统文化ppt课件
介绍茶的起源、发展历程及在世界的传播，使幼 儿了解茶文化的深厚底蕴。
茶叶的种类与特点
展示绿茶、红茶、乌龙茶等茶叶的外观、口感等 特点，帮助幼儿认识不同种类的茶叶。
茶道礼仪
演示泡茶、奉茶、品茶等茶道礼仪，引导幼儿学 习尊重他人、感恩生活的良好品质。
传统节庆食品与寓意
春节饺子
象征团圆和财富，寓意 新的一年家庭和睦、财
弘扬中华优秀文化
通过欣赏中国传统音乐、戏曲、书法等艺术形式，激发幼 儿们对中华优秀文化的热爱和兴趣，培养他们的审美情趣 和艺术修养。
02
中国传统文化概述
定义与特点
传统文化定义
中国传统文化是指在长期历史发 展过程中形成并流传下来的，具 有相对稳定性的各种文化形态的 总和。
特点概述
中国传统文化具有源远流长、博 大精深、包容并蓄、和而不同等 特点。
传统习俗与庆祝活动
赏月、吃月饼、提灯笼等。
中秋节的象征意义
中秋节象征着团圆和思念，代表着家庭和睦、生活美满。
端午节
端午节的起源和历史
介绍端午节的起源、发展历程以及与屈原的传说。
传统习俗与庆祝活动
赛龙舟、吃粽子、挂艾草和菖蒲等。
端午节的象征意义
端午节象征着驱邪避疫和祈求健康，代表着平安吉祥。
重阳节等其他节日
中国传统文化的重要性
01
02
03
历史传承
中国传统文化是中华民族 的宝贵财富，是民族认同 和文化自信的重要源泉。
道德教化
传统文化中蕴含的道德观 念和价值取向，对现代社 会仍具有重要的教化作用 。
艺术瑰宝
中国传统文化中的诗词、 书画、音乐、戏曲等艺术 形式，是世界文化宝库中 的瑰宝。
中国传统文化与现代社会的联系
茶叶的种类与特点
展示绿茶、红茶、乌龙茶等茶叶的外观、口感等 特点，帮助幼儿认识不同种类的茶叶。
茶道礼仪
演示泡茶、奉茶、品茶等茶道礼仪，引导幼儿学 习尊重他人、感恩生活的良好品质。
传统节庆食品与寓意
春节饺子
象征团圆和财富，寓意 新的一年家庭和睦、财
弘扬中华优秀文化
通过欣赏中国传统音乐、戏曲、书法等艺术形式，激发幼 儿们对中华优秀文化的热爱和兴趣，培养他们的审美情趣 和艺术修养。
02
中国传统文化概述
定义与特点
传统文化定义
中国传统文化是指在长期历史发 展过程中形成并流传下来的，具 有相对稳定性的各种文化形态的 总和。
特点概述
中国传统文化具有源远流长、博 大精深、包容并蓄、和而不同等 特点。
传统习俗与庆祝活动
赏月、吃月饼、提灯笼等。
中秋节的象征意义
中秋节象征着团圆和思念，代表着家庭和睦、生活美满。
端午节
端午节的起源和历史
介绍端午节的起源、发展历程以及与屈原的传说。
传统习俗与庆祝活动
赛龙舟、吃粽子、挂艾草和菖蒲等。
端午节的象征意义
端午节象征着驱邪避疫和祈求健康，代表着平安吉祥。
重阳节等其他节日
中国传统文化的重要性
01
02
03
历史传承
中国传统文化是中华民族 的宝贵财富，是民族认同 和文化自信的重要源泉。
道德教化
传统文化中蕴含的道德观 念和价值取向，对现代社 会仍具有重要的教化作用 。
艺术瑰宝
中国传统文化中的诗词、 书画、音乐、戏曲等艺术 形式，是世界文化宝库中 的瑰宝。
中国传统文化与现代社会的联系
普通话推广主题班会PPT
吱Zī 吱声，不做声。
不读“zhī声”
Zǐ 渣滓
滓zǐ，沉淀物。 渣滓，比喻品质恶劣shuō，用话劝说别人。 说服，用理由充分的话使对方心服。
不读“shuì服”
小试牛刀
sè 鼻塞
塞sè，闭塞、阻塞。 鼻塞，鼻子堵塞。
不读“鼻sāi”
yong 佣金
讲普通话写规范字
Q18 使用标点符号应遵循什么标准？ A18 使用标点符号以1995年国家技术监督局发布的《标点符号用法》为准。
Q19 不规范字包括哪些？ A19 A19：已经简化的繁体字、已淘汰的异体字、已废止的《第二次汉字简化方案》中的字、
错别字、自造字。
讲普通话写规范字
Q20 什么是常用字和通用字？
讲普通话写规范字
Q21 为什么要推行简化汉字?
A21 推行简化汉字，可从几个方面来认识： 第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字 从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展， 无论从字形、笔画都在简化; 第二，简化汉字是广大群众的自发要求， 也是知识分子的共同愿望。今天推行的简 化字，绝大多数是历代群众创造的; 第三，简化字简便易学，有很大的优越性; 第四，简化字已被各个使用汉字的国家、 地区所接受。
进。 不读“zhízhú不前”
mǐng dǐng 酪酊大醉
酩酊mǐng dǐng，沉醉的样子。 酩酊大醉，形容醉得很厉害。
不读“míng dīng大醉”
第三节
讲普通话 写规范字
全国普通话推广宣传主题班会
讲普通话写规范字
Q17 使用汉字应遵循哪些标准？
A17 简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。异体字以1955年12月 文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。地名以1987年国 家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于 地名用字的若干规定》为准。 更改的计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的 《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。字形以1988年3月国家语委和新闻出版 署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。部首以1983年中国文字改革委员会发布的《汉 字统一部首表》为准。笔顺以1997年4月国家语委、新闻出版署联合发布的《现代汉语通 用字笔顺规范》为准。书写行款：横行的从左至右，竖行的应由右向左。
不读“zhī声”
Zǐ 渣滓
滓zǐ，沉淀物。 渣滓，比喻品质恶劣shuō，用话劝说别人。 说服，用理由充分的话使对方心服。
不读“shuì服”
小试牛刀
sè 鼻塞
塞sè，闭塞、阻塞。 鼻塞，鼻子堵塞。
不读“鼻sāi”
yong 佣金
讲普通话写规范字
Q18 使用标点符号应遵循什么标准？ A18 使用标点符号以1995年国家技术监督局发布的《标点符号用法》为准。
Q19 不规范字包括哪些？ A19 A19：已经简化的繁体字、已淘汰的异体字、已废止的《第二次汉字简化方案》中的字、
错别字、自造字。
讲普通话写规范字
Q20 什么是常用字和通用字？
讲普通话写规范字
Q21 为什么要推行简化汉字?
A21 推行简化汉字，可从几个方面来认识： 第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字 从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展， 无论从字形、笔画都在简化; 第二，简化汉字是广大群众的自发要求， 也是知识分子的共同愿望。今天推行的简 化字，绝大多数是历代群众创造的; 第三，简化字简便易学，有很大的优越性; 第四，简化字已被各个使用汉字的国家、 地区所接受。
进。 不读“zhízhú不前”
mǐng dǐng 酪酊大醉
酩酊mǐng dǐng，沉醉的样子。 酩酊大醉，形容醉得很厉害。
不读“míng dīng大醉”
第三节
讲普通话 写规范字
全国普通话推广宣传主题班会
讲普通话写规范字
Q17 使用汉字应遵循哪些标准？
A17 简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。异体字以1955年12月 文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。地名以1987年国 家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于 地名用字的若干规定》为准。 更改的计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的 《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。字形以1988年3月国家语委和新闻出版 署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。部首以1983年中国文字改革委员会发布的《汉 字统一部首表》为准。笔顺以1997年4月国家语委、新闻出版署联合发布的《现代汉语通 用字笔顺规范》为准。书写行款：横行的从左至右，竖行的应由右向左。
小学生主题班会 汉字的演变汉字起源 课件 (33张PPT).ppt
弘扬中国传统文化艺术
汉字的演变
演讲人：XXX
壹、什么是汉字
目 贰、汉字的形、音、义
录 叁、汉字形体演变
第壹章
什么是汉字
汉字的特点
什么是汉字
第贰章
汉字的形音义
汉字的形、音、义
汉字的形、音、义
汉字的形、音、义
汉字的形、音、义
汉字的形、音、义
第叁章
汉字形体演变
(一)甲骨文
(一)甲骨文
(一)甲骨文
(一)甲骨文
(一)甲骨文
(一)甲骨文
(一)甲骨文
（二）金文
（二）金文
（二）金文
（三）战国文字
（四）小篆
（四）小篆
（五）隶书
（五）隶书
（六）楷书、草书、行书
汉字形体演变过程中的几个问题
弘扬中国传统文化艺术
谢谢观看
演讲人：XXX
推广普通话规范汉字书写主题班会图文PPT教学课件
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
小学主题班会《勿忘国耻_爱我中华》PPT课件
( 1851.8.6 ) • 黄埔条约 ( 1844.10.24 ) • 望厦条约 ( 1844.7.3 ) • 虎门条约 ( 1843.10.8 ) • 南京条约 ( 1842.8.29 ) • 中俄伊犁条约 ( 1881.2.24 )
1931年9月18日，日军在沈阳城北的柳条湖村，蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨，诬陷 是中国军队破坏。日军以此为借口，向东北军驻地和沈阳城发动进攻，并在第二天占领。 -----------九一八事变。
圆明园是我国园林艺术的瑰宝，有“万园之园”的美称，原为清代举世无双的皇家御苑。 从1709年开始营建，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后的嘉庆、道光、咸丰三 代屡有修缮扩建，历时150多年。
人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园 组成，总面积达347公顷。它的陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，外围周长约 10公里。水域面积等于一个颐和园。
激发斗志， 努力拼搏
• 整整81年过去，仇恨不曾生长，记忆同样无法泯灭。中国 人民纪念那段历史，就是要警示和鞭策自己：只有国家强 盛，才能彻底避免任人宰割的命运；只有民族团结，才能 凝聚成战胜一切困难的力量。
日军侵华不仅极大伤害了中国人民，也让日本人民深受其 害。中国社会科学院近代史研究所所长步平说，直至今日， 日本国内仍有否认侵略甚至为军国主义复辟的杂音不时传 来，这让包括日本人民在内的全世界珍爱和平的人民深感 担忧。
《圆明园》三维风景剧照--海晏堂海晏堂由正楼和后工字蓄水楼组成，是最大的一处欧式 园林景观。海晏堂正楼朝西，上下各十一间，楼门左右有叠落式喷水槽，阶下为一大型 喷水池，池左右呈"八"字形排列着我国十二生肖人身兽头铜像。每昼夜十二个时辰，由十 二生肖依次轮流喷水，俗称"水力钟"。
1931年9月18日，日军在沈阳城北的柳条湖村，蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨，诬陷 是中国军队破坏。日军以此为借口，向东北军驻地和沈阳城发动进攻，并在第二天占领。 -----------九一八事变。
圆明园是我国园林艺术的瑰宝，有“万园之园”的美称，原为清代举世无双的皇家御苑。 从1709年开始营建，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后的嘉庆、道光、咸丰三 代屡有修缮扩建，历时150多年。
人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园 组成，总面积达347公顷。它的陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，外围周长约 10公里。水域面积等于一个颐和园。
激发斗志， 努力拼搏
• 整整81年过去，仇恨不曾生长，记忆同样无法泯灭。中国 人民纪念那段历史，就是要警示和鞭策自己：只有国家强 盛，才能彻底避免任人宰割的命运；只有民族团结，才能 凝聚成战胜一切困难的力量。
日军侵华不仅极大伤害了中国人民，也让日本人民深受其 害。中国社会科学院近代史研究所所长步平说，直至今日， 日本国内仍有否认侵略甚至为军国主义复辟的杂音不时传 来，这让包括日本人民在内的全世界珍爱和平的人民深感 担忧。
《圆明园》三维风景剧照--海晏堂海晏堂由正楼和后工字蓄水楼组成，是最大的一处欧式 园林景观。海晏堂正楼朝西，上下各十一间，楼门左右有叠落式喷水槽，阶下为一大型 喷水池，池左右呈"八"字形排列着我国十二生肖人身兽头铜像。每昼夜十二个时辰，由十 二生肖依次轮流喷水，俗称"水力钟"。
汉字主题班会
04
汉字的规范与教学
汉字的规范书写
总结词
掌握正确的笔画顺序和书写规则
详细描述
汉字书写的基本笔画包括点、横、竖、撇、捺等，正确的 笔画顺序和书写规则是书写规范汉字的基础。在班会上， 可以引导学生通过观察范字，了解笔画顺序和书写规则， 并通过练习掌握正确的书写技巧。
总结词
注意字形结构和比例
详细描述
汉字的结构和比例对于整体美观至关重要。在班会上，可 以引导学生观察不同字形结构的特点和比例关系，如左右 结构、上下结构、包围结构等，以及字的主笔与副笔的搭 配，从而提高学生的审美能力和书写水平。
详细描述
在广告中，汉字可以作为标题、标语、口号 等元素出现，通过创意的设计和排版，突出 广告的主题和卖点。同时，汉字的笔画和结 构也可以被巧妙地运用在广告创意中，以增
加视觉冲击力和记忆点。
汉字在品牌形象中的应用
总结词
汉字在品牌形象中的应用是指将汉字作为品牌标识、名称、口号等的重要组成部分，通 过独特的字体和设计风格，塑造品牌形象并传达品牌价值。
总结词
重视笔画的粗细变化
详细描述
笔画的粗细变化是汉字书写中的重要元素，它能够让字体 更加生动和富有变化。在班会上，可以引导学生通过观察 和实践，了解笔画粗细变化的规律和技巧，并通过不断的 练习，逐渐掌握这一书写要领。
汉字的教学方式
总结词
采用多样化的教学方式
详细描述
汉字教学方式应该多样化，以激发学生的学习兴趣和积极性。可以采用图片、动画、游戏等形式辅助教学，让学 生通过直观的方式理解汉字的形义关系，加深对汉字的理解和记忆。同时，还可以通过阅读、写作等实践活动， 让学生在实际运用中巩固所学汉字。
VS
详细描述
高一上学期推广普通话主题班会：一字一句普通话,千言万语绘中华课件
二、为什么要推广普通话
相信不少同学听说过这样一 句调侃的影视台词：
“背靠祖国面向国际,你普通 话这么烂,怎么做我手下？”
要热爱生活，热爱自己的工作。善于在生活中寻找乐趣，
那么推广普通话的意义 是什么？
语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民 性的特点，是国家综合实力的重要支撑力量。发展 语言文字事业事关历史文化传承和经济社会发展， 在国要家热发爱展生活战，略热中爱自具己有的重工作要。地善位于在和生作活用中寻。找强乐国趣，必须 强语，强语助力强国。
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成 答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切 ，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要 把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批 面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练 题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独 立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主 领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考 效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流 ，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生 多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老 师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从 情绪上、从情感上调动学生学习积极性。
英语 一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，
考生要保持每天20分钟的听力练习量。 2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试
大手笔,幼儿园的书法展示,主题班会ppt课件
历史
书法经历了甲骨文、金文、小篆 、隶书、楷书、行书等不同的发 展阶段，每一种字体都有其独特 的风格和特点。
书法的特点和魅力
特点
书法强调笔画的力度、节奏和韵律感，注重整体章法的布局和气韵生动。
魅力
书法作品具有很高的艺术价值和审美价值，能够给人以美的享受和心灵的启迪 。
书法在幼儿园教育中的意义
1 2
04
书法作品的创作体验
孩子们现场创作体验
01
02
03
毛笔书法
孩子们在老师的指导下， 使用毛笔在宣纸上进行书 写，体验书法的韵味和技 巧。
硬笔书法
孩子们使用硬笔在纸张上 进行书写，学习如何掌握 笔画和结构，提高写字的 规范性和美观度。
创作内容
老师引导孩子们选择自己 喜欢的诗词、名言警句或 短文进行书写，培养他们 的文学素养和审美能力。
书法教育对孩子们的成长影响
培养专注力和耐心
培养审美能力
学习书法有助于培养幼儿的专注力和 耐心，提高学习效率。
书法艺术的美感能够激发幼儿的审美 意识，提高其审美能力。
传承中华文化
通过学习书法，幼儿可以了解和传承 中华优秀传统文化。
如何更好地在幼儿园中开展书法教育
பைடு நூலகம்增加教学时长和资源投入
适当增加书法教学的课时，并投 入更多的教学资源，如教材、教
3
培养幼儿的观察力和专注力
学习书法需要仔细观察字帖和认真模仿，有助于培养幼儿的 观察力和专注力。
促进幼儿的动手能力和协调能力
学习书法需要反复练习和磨练技巧，有助于提高幼儿的动手 能力和协调能力。
培养幼儿的文化素养和审美情趣
书法是中国传统文化的重要组成部分，学习书法可以让幼儿 了解中国传统文化，培养其文化素养和审美情趣。
书法经历了甲骨文、金文、小篆 、隶书、楷书、行书等不同的发 展阶段，每一种字体都有其独特 的风格和特点。
书法的特点和魅力
特点
书法强调笔画的力度、节奏和韵律感，注重整体章法的布局和气韵生动。
魅力
书法作品具有很高的艺术价值和审美价值，能够给人以美的享受和心灵的启迪 。
书法在幼儿园教育中的意义
1 2
04
书法作品的创作体验
孩子们现场创作体验
01
02
03
毛笔书法
孩子们在老师的指导下， 使用毛笔在宣纸上进行书 写，体验书法的韵味和技 巧。
硬笔书法
孩子们使用硬笔在纸张上 进行书写，学习如何掌握 笔画和结构，提高写字的 规范性和美观度。
创作内容
老师引导孩子们选择自己 喜欢的诗词、名言警句或 短文进行书写，培养他们 的文学素养和审美能力。
书法教育对孩子们的成长影响
培养专注力和耐心
培养审美能力
学习书法有助于培养幼儿的专注力和 耐心，提高学习效率。
书法艺术的美感能够激发幼儿的审美 意识，提高其审美能力。
传承中华文化
通过学习书法，幼儿可以了解和传承 中华优秀传统文化。
如何更好地在幼儿园中开展书法教育
பைடு நூலகம்增加教学时长和资源投入
适当增加书法教学的课时，并投 入更多的教学资源，如教材、教
3
培养幼儿的观察力和专注力
学习书法需要仔细观察字帖和认真模仿，有助于培养幼儿的 观察力和专注力。
促进幼儿的动手能力和协调能力
学习书法需要反复练习和磨练技巧，有助于提高幼儿的动手 能力和协调能力。
培养幼儿的文化素养和审美情趣
书法是中国传统文化的重要组成部分，学习书法可以让幼儿 了解中国传统文化，培养其文化素养和审美情趣。
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汉字主题班会ppt
在这个汉字主题班会的PPT中，我们将探索一些有趣的汉字，并了解它们背后的含义。
通过以图文结合的方式，让大家更加深入理解这些汉字所代表的意义。
第一个汉字是“木”。
木字代表着树木，它的形状非常像一棵生长在土地上的树木。
不仅仅是一种象形，木字还意味着生命和成长。
我们可以说，“树木如何成长，人们如何成长”，这就是木字所传递的信息。
接下来是“山”字。
山字的上方是三个小点，代表山的顶部。
山字象征着高大，也代表着困难。
我们常说，“人之所以能够成
为高峰，是因为他们愿意面对困难”。
再来是“水”字。
水字由两个“氵”组成，表示水的流动。
水字代
表着无形的力量，也代表着柔性。
正如水可以改变地貌，我们也可以克服困难，迎接变化。
最后是“火”字。
火字的形状看起来像燃烧的火焰。
火字代表着热情和能量。
我们应该像火一样燃烧自己的激情，用我们的热情和努力去追求我们的梦想。
这些汉字代表的意义深远而丰富。
它们不仅仅是我们日常生活中使用的文字，它们还蕴含着一种深层的文化内涵和哲学思想。
让我们在学习汉字的过程中，更加深入地理解和传承这些美丽的汉字文化。