三年级信息技术第一节课-常规教育
三年级信息技术 第1课时 教案设计
2、安全教育
在计算机教室必须要注意用电安全。
第一，教室前面由教师机、黑板组成的教学区；中间由学生电脑组成的练习区；后面是存放物品的区域。同学们主要在中间的区域活动，前面有机柜、后面的区域有闸盒，因此同学不允许碰触。
第二，地板下都铺设有电线和网线连接到我们每一台计算机上，因此计算机后面的区域不允许碰触，有问题可以找老师。
说一说你对信息技术课的期待
反思：
1.对教学目标达成情况和作业完成质量的反思。（经验反思型、理论研究型）
2.对本课教学的理性思考。（理论研究型）
三年级信息技术开学第一课教案设计
教学内容：开学第一课
教学时间：第1课时
知识点：熟悉机房环境，了解信息技术课堂要求。
知识目标：熟悉机房环境，了解信息技术课堂要求。
能力目标：掌握信息技术课堂要求
情感态度价值观：喜欢信息技术教师。
教学重点：信息技术课堂要求。
教学难点：信息技术课堂要求。
教学过程：
一、导入：
（7）下课前鼠标、键盘归到原位，书码放整齐，椅子放到桌子里面。每行安排一名同学负责检查。
（8）检查合格后可以离开教室在楼道站队，安静回到本班教室。
（9）计算机教室座位固定，自己不得私自换座位，每学期有一至两次小组合作实践活动，到时候教师会通知大家座位可以自由组合。
实践活动设计：（目标达成类、拓展创新类）
3、课堂要求
老师答应你们会教给你们更多的信息技术本领，但是你们能不能也答应老师遵守老师提出的Байду номын сангаас课要求。
（1）上一节下课后快速去喝水、上卫生间，每次安排两名同学负责组织站队，在前往计算机教室过程中两名同学一个在队前，一个在队尾负责维持纪律，路上保持安静。
信息技术开学第一课机房常规教育
信息技术开学第一课机房常规教育
一、由班长带领本班学生在信息课上课前2分钟整理队伍,走过道，上下楼梯保持安静，不跑跳，不脱离队伍，然后有秩序进入机房。
集队进机房要做到不提前，不拖延。
禁止个别学生提前，不和队伍一起而单独行动。
班长对本班学生缺课，不上机的学生事先要知晓。
二、学生在机房应固定机位(按签到顺序排座)，不得私自换座位，进入机房后应保持安静。
三、讲究卫生，严禁带零食、饮料等等与课堂无关的物品进入机房，如有使用纸巾，离开时务必随手带走。
四、禁止将游戏机、耳机、U盘、MP3、食品、饮料等带入机房。
更不能在机房吃零食，不能随地丢垃圾，请同学们相互监督提醒，共同营造良好的上机学习环境。
五、上课时不能大声说笑，讨论问题要小声，用语要文明;不能随意走动，有问题先举手，上课期间不得离开机房，如有特殊情况，须先征得老师允许，方能离开。
六、上课要认真听讲，不能在机房内玩网络游戏。
七、学生在机房上课时应听从老师指挥，遵守操作规程，不损坏机房任何设施。
爱护机房内的公物，不能随意拔插电源线，拆动破坏电脑和键盘，键盘、抽屉要轻拉轻推，不能用笔或刀具在电脑桌和电脑屏边缘上刻划和写字。
不损害机房任何设施，故意损害设施视为严重违纪上报学校视情节给予相应处分，并作出赔偿。
温馨提示:
正确开机方法:按电脑主机箱上的电脑开关，打开主机的电源，待机器启动以后方能进行其它操作。
正确关机方法:鼠标单击桌面左下角“开始”菜单，移动鼠标从弹出的菜单中选择“关闭计算机”并单击，再单击“关闭”即可，不需要按电脑主机箱上的电脑开关，也不要按显示器右下角的电源按钮。
三年级信息技术开学第一课(常规)
寄语
• 同学们，如果你们能够学会利用计 算机做正确的、有意义的事情，老 师相信，你们将来一定也能成为一 名高级的信息技术人才。
语
谢谢大家！
• 未经老师允许，不准擅自开网页，否则整组 停电，后果自负，同桌间互相监督。
• 自由操作时间，不可以故意大声喧哗，随意 走动，值日班干负责课堂秩序监督，一旦发 现这样的捣乱分子，惩罚：不准用电脑。
• 若允许开网页的时候，请注意：要文明上网 应浏览健康的积极向上的网站，不能打开暴 力游戏，可以看看新闻，查查资料等等。
注意：一人一台电脑，自己的 电脑自己爱护好，一经发现谁 损坏了电脑，谁负责赔偿。
四、教室卫生
• 请同学们保持好自己周围的干净，不乱扔纸 屑。
• 绝对不在机房教室吃零食。 • 绝对不带水和饮料。 • 见到自己周围的纸屑请自觉捡起来，放到口
袋，下课后再扔掉，做一个讲卫生的文明学 生。
五、自由操作时间守则
3、操作练习。同学们按照老师的要求完成任务，同学 间要互相学习。电脑有问题可以举手报告，遇到不 懂的操作可以举手。在操作练习的时候，不允许做 与课堂无关的事情，比如开其他的软件。
三、爱护电脑设备
1、不可以私自拔插电源线。 2、不可以拆卸电脑硬件，如键盘、鼠标。 3、爱护显示屏，不故意刮花显示屏，或带磁铁。 4、不故意用力敲打键盘和拖拽鼠标。
备铃响后不主动排队的同学，要受到惩罚，比如 下课后留下来整理教室卫生等等。
二、课堂秩序
1、开机。安静的进入教室，坐下来后开机，若电脑开 机不了，先跟旁边的同学共用电脑。
2、听讲秩序。当老师开始正式讲课的时候，请安静， 停下手中所有的事情，认真听讲，不许随意走动， 老师在上课的时候不允许报告，除非身体不舒服。
信息技术第一节课常规教育
信息技术第一节课常规教育在当今信息时代，信息技术已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
因此，对于学生来说，掌握信息技术是非常重要的。
在第一节信息技术课上，我们需要注重常规教育，帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯。
帮助学生建立正确的信息技术使用习惯和道德观念。
信息技术课程的重要性和意义：通过讲解信息技术在现代社会中的应用和影响，让学生认识到掌握信息技术的重要性。
信息技术的基本知识和技能：通过讲解计算机操作系统、办公软件、网络等方面的基本知识和技能，让学生了解信息技术的入门知识。
正确的信息技术使用习惯和道德观念：通过讲解网络安全、个人信息保护等方面的知识，让学生了解正确的信息技术使用习惯和道德观念。
创新思维和实践能力的培养：通过设计具有挑战性的任务和实践活动，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的实践能力。
重点：帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯，培养学生的创新思维和实践能力。
难点：如何激发学生的学习兴趣和动力，如何帮助学生克服困难和挑战。
在第一节信息技术课结束后，我们应该进行及时的教学评价和反馈。
评价的内容包括学生对信息技术的掌握情况、学习态度和习惯等方面。
同时，我们也要听取学生的反馈意见，了解他们对教学方法和内容的看法和建议。
根据评价结果和学生反馈，我们可以及时调整教学策略和方法，以更好地帮助学生掌握信息技术知识和技能。
在第一节信息技术课上，我们应该注重常规教育，帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯。
通过科学合理的教学方法和内容，激发学生学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和实践能力。
我们也要根据学生的实际情况进行及时的教学评价和反馈，以更好地帮助学生掌握信息技术知识和技能。
我清楚地记得那是我步入高中的第一节英语课，那是一节充满了新鲜感和探索的课程，我感到既兴奋又紧张。
我们的老师以一种热情洋溢的方式开始我们的课程。
她以英语问候我们，并用轻松的口吻消除了我们所有的紧张感。
她那充满活力的个性和无比的热情让我们对即将开始的英语学习充满了期待。
信息技术课上学生的常规教育
这时 ， 孩子们轻松愉快的情绪 并没有被阻断 ， 而活动又有了新的开 ｔ 在教师 的引导下 ， 孩子在听 的过程 中， 自发地 跟着音乐变化移 展场景 。 仿狮 子走路 、 发怒吼 叫等 动作 ， 由此看出他们 已经 理解 了作 品 ， 仓 三、 打击乐活动中 ， 形成孩子的 自信 心 ： 造性也得 以体现 。 位哲人曾经说过 ： “ 谁拥有 了 自信心谁 就成 功了一半 。 ” 体验 ： 在幼儿 园中开展各种形式新颖 、 内容 多样 的音乐活 动 ， 发展 ＿ 了
利 于他们气质 、 风度 、 仪表等方 面的健康发展 。 二、 创造歌 曲的情境 ， 让幼儿轻松游 戏
：
四、 欣 赏活动 中， 培养幼儿 的创造力 音乐欣赏是一个由浅入深 、 从感官到理智 的过程 。 以往的音蜀
教 师在教授唱歌活动时 ，创造歌 曲的情境能 大大 满足幼儿 的 － 欣赏 中 ， 我 只是 让孩子单纯地 听或 唱 ， 一味地机械模仿 ， 忽 略了台 愉快心理 ， 让轻松游戏。如 ， 孩子和教师一起 唱《 跳跳糖》 这首歌 曲 造性 的培养 。 通过 多次 的实践 ， 我发现欣赏活动 中把动与听（ 唱） 卡 时， 有个孩子出人意料地说 自己是 “ 跳跳糖 ” ， 其他孩子 都纷 纷停 下 ： 结合 ， 能让孩子更好地把握音乐所传达的要素。 如， 欣赏 《 狮 于进
来看着他 ， 唱歌的气氛似乎被破坏 了。我并没有批评这个孩子 ， 而 ： 曲》 时， 一开始我让幼儿静静地欣赏两遍 ， 讲一讲 自己听 到了什 么 是用神秘的语气对孩子们说 ： 了什么情景？用语言来说明。当再次播 放音 乐时 ， 要求孩 跳跳糖带回超市 吧。 ” 产生 了新的主题 ， 和孩子们仿编了新 的歌曲。一 把 自己在脑海里想象的用动作表达 、 释放 出来 。
小学三年级上学期信息技术课堂常规要求
信息技术课堂常规要求
宝应县实验小学
ห้องสมุดไป่ตู้
信息技术课程简介
信息是指对人们有用的消息。 信息技术是一门综合实践课程，是主要用于管理 和处理信息所采用的各种技术的总称。
信息技术课堂一般程序
一、按照广播操队伍排成两路纵队，排队到机房上课。 二、排队要求做到快、静、齐。 三、按顺序走进微机教室，不得跑动。 四、按指定座位就座，不随意讲话，有问题举手报告。 五、按老师要求操作计算机。 六、下课后排队上班。
信息技术课注意事项
一、不得接触电源插座。 二、鞋套必须在机房外面穿好，不能在班级排队时穿。 三、在机房内不能吃东西喝水，不能将小刀、吸铁石带到机房。 四、不能用力拍打键盘和鼠标，不能随意移动显示器。 五、有问题举手报告老师。 六、眼睛也要保护好。
三年级信息技术开学第一课
三年级信息技术开学第一课信息技术开学第一课一、教学目标：1、了解学生的基础情况，选出课代表。
2、分好学习小组，选出组长。
3、了解信息技术学科的特点和学习方法。
4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。
5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。
二、教学重点：1、信息技术的学习方法。
2、微机室制度的要求。
三、教学难点：1、培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
四、教学过程：（一）引入：新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。
在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动和老师配合上好信息技术课。
（二）授新：一、信息技术的学习方法。
1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。
2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网。
（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）四、机房制度和要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座。
2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。
3、要注意安全，不随便接触电源，电线。
4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、严禁在机房内吃零食。
6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画。
7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。
五、课堂小结：信息技术的学习方法学生们学的很认真。
机房制度及要求也了解。
孙嘉仪。
信息技术三年级第1课信息与信息技术教案
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拓展延伸：未来科技展望
人工智能的发展和应用
探讨人工智能技术的最新进展，如机器学习、深度学习等领域，以及 人工智能在医疗、教育、交通等行业的应用前景。
物联网技术的推广和普及
介绍物联网技术的概念、原理和应用，探讨物联网在智能家居、智慧 城市等领域的发展趋势。
虚拟现实和增强现实技术的创新
探讨虚拟现实和增强现实技术的最新发展，如头戴式设备、手势识别 等方面的技术创新，以及在教育、娱乐等领域的应用前景。
存储器
包括内存和外存，用于存储数据和程序。
输出设备
如显示器、打印机等，用于输出计算机处理 结果。
计算机软件系统分类及功能
系统软件
包括操作系统、编译器等 ，用于管理计算机硬件和 应用软件。
应用软件
如办公软件、图像处理软 件等，用于满足用户特定 需求。
编程语言
用于编写计算机程序，实 现各种功能。
计算机工作原理简介
存储程序原理
计算机将程序和数据存储在存储器中 ，按照程序顺序执行。
二进制原理
指令周期原理
CPU从存储器中读取指令，解码并执 行指令，然后存储结果，形成一个指 令周期。
计算机内部采用二进制数制，即0和1 表示所有信息。
04
网络基础知识与互联网应用
苏科版三年级信息技术上册第1课《信息与信息技术》教案
苏科版三年级信息技术上册第1课《信息与信息技术》教案一. 教材分析《信息与信息技术》是苏科版三年级信息技术上册的第一课，主要让学生了解信息的定义、信息技术的应用以及信息的获取、处理和传播等基本知识。
本节课的内容为后续学习信息技术的其他课程打下基础，使学生能够更好地理解和掌握信息技术的相关知识和技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息素养，能够使用计算机进行一些基本操作，但对信息与信息技术的概念和相关知识还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解信息与信息技术的基本概念，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：了解信息的定义、特点、分类和作用，掌握信息技术的应用范围，学会信息获取、处理和传播的基本方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生收集、处理和传递信息的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，使学生认识到信息技术在生活中的重要作用，树立正确的信息观念。
四. 教学重难点1.重点：信息的定义、特点、分类和作用，信息技术的应用范围，信息获取、处理和传播的基本方法。
2.难点：信息技术的应用范围，信息获取、处理和传播的方法。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解信息与信息技术的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析生活中的实际案例，使学生更好地理解信息与信息技术的作用。
3.自主学习法：学生通过自主学习，掌握信息获取、处理和传播的方法。
4.合作探究法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作能力和信息处理能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备与信息与信息技术相关的案例、图片、视频等素材。
2.教学工具：准备计算机、投影仪等教学设备。
3.教学设计：制定详细的教学计划，明确每个环节的时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解信息与信息技术的基本概念，引发学生的兴趣，明确本节课的学习目标。
信息技术第一课教案(精选11篇)
信息技术第一课教案（精选11篇）信息技术第一课教案篇1教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的.打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？信息技术第一课教案篇2教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
三年级信息科技教案第一课
第1课在线社会悄然而至［教学目的与要求］知识与技能：了解信息的传递方式发生的变化和电子计算机发展史。
过程与方法：感受在线社会，了解在线生活方式。
情感态度价值观：感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息、主动获取信息、积极参与信息活动的意识。
［教学重点与难点］重点：信息传递的方式，在线社会带给生活的改变。
难点：了解在线社会，感受新技术和在线行为的关联。
［教学方法与手段］本课使用了教师引导、提问、讲解以及学生体验等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
［教学准备］相关图片、课件［教学过程］（一）导入：同学们，在不知不觉中，我们已经步入在线社会，人们快速适应了在线生活，购物、出行、社交、娱乐等越来越多地走到线上。
（出示课题：在线社会悄然而至）（二）新授：一、信息传递的方式（出示视频）师问：观看视频后你能发现从古至今，人类传递信息的方式发生了哪些变化？（生答）师问：现代人们通过什么传递信息？（生分别回答）二、中国第一台电子计算机制造史展示PPT师问：通过文字的描述，同学们获取了哪些信息？（生答）（出示课件图片）同学们看到“103”计算机的和现代计算对比，你发现了什么？（生回答）三、在线生活与在线学习在线生活已悄然而至，人们越来越多的日常活动通过在线完成，你有过这些经历吗？与同学一起交流自己的感受。
（出示课件图片）生讨论交流，完成“议一议”。
（生交流感受）四、做一做同学们，再过几天就是教师节了，班级要组织教师节庆祝活动，请同学们设计方案。
（提示：了解教师节的由来、制作电子贺卡通过微信、邮件等方式发给老师、拍摄“老师我想对你说”感恩视频）（出示课件）通过教师节的方案设计，同学们查阅教师节的由来、制作感恩视频、设计电子贺卡发送给老师们，近距离体验了新技术的便捷和魅力。
那你们知道这些新技术和在线行为的关联吗？（出示课件图片）师：在日常生活中，哪些地方使用了这些新技术呢？（生讨论）（三）总结信息网络把人与人、人与物联系了起来。
苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》教学设计
苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》教学设计一. 教材分析《信息与信息技术》是苏科版信息技术三年级上册的第一课，主要让学生了解信息的定义、信息技术的应用以及如何获取和处理信息。
通过本节课的学习，学生能够理解信息的概念，认识到信息技术在日常生活中的重要性，并掌握一些基本的信息获取和处理方法。
二. 学情分析三年级的学生已经对计算机有一定的了解，部分学生能够使用计算机进行一些基本的操作。
但是，他们对信息的概念以及信息技术的应用还比较模糊，需要通过本节课的学习来明确这些概念。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们的兴趣。
三. 教学目标1.了解信息的概念，认识到信息技术在日常生活中的重要性。
2.学会使用计算机获取和处理信息的基本方法。
3.培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
四. 教学重难点1.信息的概念以及信息技术的应用。
2.使用计算机获取和处理信息的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会使用信息技术。
2.任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握信息获取和处理的方法。
3.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.计算机及相关设备。
2.教学课件或教学素材。
3.网络连接。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些日常生活中的信息，如天气预报、新闻报道等，引导学生思考信息的来源和作用。
2.呈现（10分钟）介绍信息的概念，解释信息技术的含义，让学生明白信息技术在日常生活中的应用。
3.操练（15分钟）演示如何使用计算机获取和处理信息，如使用搜索引擎查找资料、使用办公软件编辑文档等。
学生在教师的指导下进行实际操作，掌握这些方法。
4.巩固（10分钟）布置一个小任务，让学生分组合作，运用所学的方法解决实际问题。
教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。
小学三年级上册信息技术第一课第二课教案
小学三年级上册信息技术第一课第二课教案课程背景信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，对于小学生来说，学习信息技术可以培养他们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。
本教案是针对小学三年级上册信息技术课程的第一课和第二课，为学生提供了学习基础知识和技能的机会。
教学目标•了解计算机硬件的基本组成部分•了解计算机软件的基本概念•掌握使用鼠标的基本操作技巧•学会使用文字处理软件进行简单的文字编辑和格式调整•培养学生对信息技术的兴趣和积极性教学准备•计算机硬件示范模型•计算机软件示范模型•鼠标•电子白板或投影仪•文字处理软件示例及教学材料教学过程第一课：计算机硬件的基本组成部分导入环节1.利用计算机硬件示范模型引导学生观察和描述计算机的外观特征。
授课内容2.讲解计算机硬件的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
3.具体介绍每个硬件的功能和作用，让学生了解它们在计算机中的不同角色。
拓展练习4.给学生分发练习册，让他们根据所学知识，用简短的语言描述每个硬件的作用。
第二课：计算机软件的基本概念导入环节1.利用计算机软件示范模型引导学生观察和描述常见的计算机软件。
授课内容2.讲解计算机软件的基本概念，包括系统软件和应用软件。
3.介绍操作系统的作用和常见的应用软件，如文字处理软件、图片编辑软件等。
操作实践4.引导学生使用鼠标进行基本操作训练，包括单击、双击、拖拽等。
5.示范并让学生跟随操作，在文字处理软件上进行简单的文字输入和格式调整。
拓展练习6.给学生提供几个简单的问题，让他们运用所学知识回答，如“操作系统的作用是什么？”、“什么是文字处理软件？”等。
教学评价•教师观察学生的学习表现，包括他们的参与度、理解程度和操作技巧。
•学生书面练习的完成情况，如练习册中对计算机硬件功能的简短描述和对计算机软件基本概念的回答。
•学生的操作实践情况，如是否能够熟练操作鼠标进行文字输入和格式调整。
总结通过本次课程，学生们对计算机硬件的基本组成部分和计算机软件的基本概念有了初步的了解。
小学信息技术三年级第一册教案
蚌埠二实小 2007-2008 信息技术教研组 宋昱
小学信息技术三年级第一册教案 第1课 迈入电脑教室
一、教学目标：
1、安排座位；
2、介绍本学期的学习内容，学习信息技术的重要性；
本学期我们开始接触电脑，学习鼠标操作，和电脑交朋友，同时要学习用金山画王在电脑里画画，鼠标操作是操作电脑最基本的一个技能，所以，我们要认真学习，完成本学期的学习任务，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
（三）电脑课堂常规要求：
1,基本要求：一切行动听指挥
2,具体要求：
(1)排队进入电脑房,以显示我校同学良好的风貌.
(2)进入电脑房后不讲话,不乱动电脑房内的一切设备,保持安静.
(3)不要携带食物,饮料,玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房,以保持电脑房的整洁卫生.同时因为饮料,食物等撒落到电脑上是很危险的,因此这点请同学们特别注意.
(4)不要随意开关电脑,并请同学们特别注意电源插座的位置,这不但关系到电脑的安全,也关系到同学们自身的安全.因此每个同学都不允许打开电源插座的门,同学之间可互相监督,并及时报告老师.
3、提出信息技术课堂常规要求；
4、了解什么是信息。
二、教学重点：
电脑课常规要求
教学难点：
了解什么是信息
三、教学过程：
（一）安排座位
去教室让学生排好两个纵队，带到微机室安排好座位,，求每个同学服从老师的安排，未经老师允许，不随意更换座位。
（二）信息技术课的重要性：
(5)如果在电脑课堂上有什么问题,要先举手,由老师一个个地解决,而不允许在座位大声叫喊,更不允许随意离开座位.
小学信息技术三年级上册第1课《信息和信息技术》教案
小学信息技术三年级上册第1课《信息和信息技术》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】《信息和信息技术》作为小学信息技术三年级上册的第一课，起着为后续课程打下坚实基础的作用。
这一课旨在让学生初步认识信息的概念、特性，以及信息技术的定义和应用范围，从而激发学生对信息技术学科的兴趣和好奇心。
本课的教材内容主要包括以下几个方面：1. 信息的概念：通过日常生活中的例子，让学生理解什么是信息，以及信息在生活中的重要性。
2. 信息的特性：介绍信息的共享性、时效性、依附性和价值性等基本特性，帮助学生全面认识信息。
3. 信息技术的定义：解释信息技术的含义，包括信息的获取、加工、存储、传输和应用等方面的技术。
4. 信息技术的应用：通过具体的例子，展示信息技术在日常生活、学习、工作中的应用，让学生感受到信息技术的魅力。
教材结构清晰，从基础概念出发，逐步深入到信息技术的应用，符合学生的认知发展规律。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解信息的含义，并能列举生活中的信息实例。
学生能够初步了解信息技术的概念及其在日常生活中的作用。
学生能够认识常见的信息处理设备。
2. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学科的兴趣和好奇心，培养他们主动探索、积极学习的态度。
培养学生信息道德意识，学会合理、合法地使用信息资源。
二、教学重难点1. 教学重点：信息的含义及特征。
信息技术的概念及其应用。
2. 教学难点：帮助学生理解抽象的信息和信息技术概念。
引导学生认识到信息技术在现代生活中的重要性和广泛应用。
三、教材特色与亮点本课的教材特色主要体现在以下几个方面：1. 贴近生活实际：教材通过大量生活中的例子来解释信息和信息技术的概念，使学生更容易理解和接受。
2. 注重实践操作：教材设计了一些简单的实践活动，让学生在动手操作中体验信息技术的乐趣。
3. 启发思维：教材中设有一些开放性的问题，旨在激发学生的思考和探究欲望，培养学生的创新精神。
三年级上 00信息技术始业教育
欢迎走进信息课堂
信息技术始业教育
座位安排
课堂常规要求成绩评定
认识大家
座位安排
门口讲台左窗口
讲台右
第一组第
二
组
第
三
组
第
四
组
课堂三部曲课前
课中
课后
课前准备
1、上课必须带:
鞋套（不要买一次性的）
不准带：
与上课无关的东西，特别是：零食、U盘、游戏机等等（一经发现，一律没收）。
2、提前3-5分钟按广播操队形排好队伍，穿好鞋套有序进机房，不可以换位子。
排队做到：快、静、齐。
3、检查电脑是否有故障，及时汇报。
课中要求
1、上课认真听讲、积极发言、遵守课堂纪律。
2、爱护机房财物，包括电脑和课本。
3、保持机房整洁，注意用电安全。
4、上课期间不能擅自离开座位。
课后注意
正常关机，整理好座位（椅子推回去、键盘推回去），自己的东西不落在机房，轻声回教室。
成绩评定
•课堂表现：初始成绩为100分，根据平时表现加分减分。
（纪律，卫生，穿鞋套）
•作业完成情况：优秀5分；良好4分；基本分3分。
•总成绩=课堂表现+作业完成情况
老师期望•重要性
•过去的文盲不识字•未来的文盲不会用电脑
•必要性
•信息爆炸的时代
•学习信息技术势在必趋
介绍你自己
我是……我的爱好……新学期里希望……。
小学信息技术课始业教育
小学信息技术课始业
教育
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一节信息技术课始业教育
一、课前怎么做：
课前5分钟按照队形排好，有序进入机房，不可以私自换座位。
排队做到快、静、齐。
上课别迟到哦！（记住课程表上那一天上信息课，提前整理好）
二、课中怎么做：
1.带上课本和笔，认真听讲，积极参与课堂活动，积极回答问题。
2.爱护机房里的财务（包括电脑、课本等）。
3.不带零食进机房，保持机房整洁。
4.不可以偷偷玩游戏，不可以做其他与上课无关事情。
三、课后怎么做：
课后整理好自己的座位（椅子推回去，键盘推回去，鼠标放回原位），自己的东西不要落在机房，作品完成后记得保存，组长负责收课本。
四、成绩评定
由平时成绩（包括平时表现，课堂纪律，课堂练习）和期末成绩组成。
大家初始成绩都是100分，根据平时表现加减分。
课堂表现优异的可以获得印章，印章可以到期末根据个数换取相应奖品。
五、介绍你自己
说说自己的兴趣爱好，家庭情况，理想，对信息课的期望，希望从信息课学到什么？
六、违反课堂纪律，后果很严重
平时成绩扣分
电脑被锁住
多次违反纪律联系班主任
2。
小学信息技术教案-三年级信息技术上册第一课教案
三年级信息技术上册第一课教案第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、互动小游戏2、课件展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
苏科版三年级信息技术第1课《信息与信息技术》教案
苏科版三年级信息技术第1课《信息与信息技术》教案一. 教材分析本课的主题是“信息与信息技术”，这是三年级信息技术课程的第一课，主要让学生初步了解信息的定义、信息的来源、信息的特点和信息技术的概念。
通过学习，学生能够理解信息的重要性，认识到信息技术在现代社会中的作用。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们对信息已经有了初步的认识，比如在生活和学习中会接触到各种各样的信息。
但是，他们对信息的定义、信息的来源和信息的特点可能还不是很清楚。
对于信息技术，学生可能只有一些感性的认识，比如使用电脑、手机等设备，但是对于信息技术的具体概念和作用可能还不太了解。
三. 教学目标1.让学生理解信息的定义、信息的来源、信息的特点。
2.让学生初步了解信息技术的概念和作用。
3.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.重点：信息的定义、信息的来源、信息的特点，信息技术的概念。
2.难点：信息技术的作用，信息的重要性。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、分组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、视频等。
2.准备电脑、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中常见的信息，如天气预报、新闻报道等，引导学生思考：什么是信息？信息从哪里来？信息有什么特点？2.呈现（10分钟）让学生观看一个关于信息与信息技术的视频，帮助学生直观地了解信息的特点和信息技术的概念。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选择一个主题，如新闻、天气预报、社交媒体等，分析这些信息的特点，并尝试用信息技术工具（如搜索 engines、截图工具等）来获取和处理这些信息。
4.巩固（10分钟）教师提问：你们觉得信息有什么重要性？信息技术在现代社会中有什么作用？学生回答后，教师进行总结。
5.拓展（10分钟）让学生思考：如何利用信息技术来获取和处理信息？以小组为单位，让学生设计一个关于信息获取和处理的信息技术应用方案。
三年级上信息技术第一课教案
三年级上信息技术第一课教案第一篇：三年级上信息技术第一课教案第一课：准备课教学目标:1、请学生知道在机房上课的注意事项；2、了解本学期的学习内容；3、排座位，为同学分配计算机。
教学重点、难点：:注意在机房上课的安全。
教学方法:讲解法、谈话法。
教时安排:1课时教学过程:一、给学生安排机房座位。
按学生座位，男女分开，分四大组分别按顺序坐在机房的五排电脑跟前。
填写座位登记，固定每位学生使用计算机位置。
二、导入。
同学们,我们在平常生活中,有许多地方都用到了计算机,在以后我们的学习工作中都不能缺少计算机,从这个学期我们大家就开始学习计算机的多媒体技术，我们要使用word制作图文并茂的作品，要学会在网上冲浪，我们还要学会搜索自己所需要的资料。
我们在机房上课的过程中要注意很多事项，为了更好的上好计算机课，今天我们来学习一下在机房上课的规则。
三、学习机房规则。
这个学期，我们主要使用多媒体机房来上课，我们要注意一下事项：1、进入机房必须听从指导老师的指挥与安排，保证教室有一个良好的秩序。
2、在机房不准吃东西和喧哗，保持室内卫生与安静。
3、爱护公物、注意安全，不得私自拿室内物品，不得随意移动室内设备与线路。
4、上机必须严格按照操作规程来进行。
5、如发现机器设备有异常现象（如怪叫声、异味），要立即报告指导老师，不得自作主张，擅自处理。
6、离开机房，必须关闭一切电源。
7、凡违反以上规定而造成机房设备损坏或其他以外事故者，责任均由其本人负责。
四、总结。
今天我们给同学们排的座位，以后来上课的时候，都按照今天排的位置坐。
需要强调的是，机房的所有带电设备不经老师同意不要随意触摸，这都是非常危险的。
一定要注意对学生讲清楚上课的纪律，规范。
可以适当做一些演示。
第一章：计算机和我们的生活第一课：处理信息的工具—计算机一、教学内容和设计：这一章的学习比较贴近生活,举出许多例子来说明信息和生活息息相关,生活离不开信息,信息也离不开生活,所以老师抛出问题让学生自己回答,不足之处老师再进行补充这样锻炼了他们的自主思考能力,也能锻炼其回答问题的积极性,从而对这门学科产生兴趣。
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禁带U盘的几点理由
理由1 携带外来资料盘上机容易传染病毒； 理由2 电脑很矫弱，请勿投毒给它； 理由3 信息课堂以学习为主，非游戏！
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不期而至的食物对电脑可能是致命的！！
口香糖
棒棒糖
饮料
食物
零食
水
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学时认真地学，玩时安静
地玩
加分
减分
踊跃发言 上台演示 及时交作业 乐于助人
……
破坏公物 随意喧哗 违反纪律 作业不交
信息技术
欢迎走进信息课堂
我们的目标
信息技术第一课：常规教 育
课程介绍
课程安排
课堂进度安排问卷调查课程介绍重 要 性
必 要 性
过去的文盲不识字 未来的文盲不会用电脑
这是个信息爆炸的时代 学习电脑知识势在必行
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课程安排
课型
要求
说明
理论课+上机课
课前、课中、课后
奖励与约定 返回
课堂三步曲
课前5分钟，在 遵守机房规章 教室门有秩序 制度，认真 的进入机房， 听讲，积极 对号入座，不 思考，不断 得无故迟到、 创新。 旷课。
D、娱乐（音乐、电影等） E其他：
7.你有电子信箱吗？
A、有，地址（常用的）是(
)
B、没有
8.你会使用哪些电脑软件？
9.你认为信息技术可以给我们生活带来哪些帮助？
问卷调查
意见
10、你喜欢上信息技术课吗？
。
A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓，可上可不上
11、你希望怎样上信息技术课？
A B、不用学习书本上的，让我们自己玩玩 C、教师演示，我们跟着学，每节课安排一定自
由学习时间
D、多教网络方面的知识
12．你有哪些愿望和对信息技术课的建议呢?你最希 望学到的是什么知识？
整理位置， 文明有序离 开机房，组 长留下检查 卫生及电脑 情况。
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五禁
1. 禁止乱换位置 2.禁止破坏公物 3.禁止带U盘 4.禁止带食物 5.禁止喧哗
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破坏公物常见表现
举例1 随意拔插鼠标线、键盘线等
举例2
猛敲键盘
举例3
随意开关主机、显示器
机器出现故障，及时报告老师，即 使你是个小专家，在未经教师同意 前，请不要随意拆卸硬件设备；
C、上网吧
D、其它
3、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什
么地方玩过。
A、没有玩过 B、在网吧 C、在家 D、在同
学家里
4、你认为你的电脑水平是什么级别。因为：
A、电脑菜鸟 B、电脑大虾 C、电脑高手
问卷调查
网络
5.你经常上网吗？
A、经常 B、偶尔上过？ C、没有上过
6.上网的目的是
A、聊QQ B、查找资料 C、玩游戏
……
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课堂时间安排
5’
10’-15’
20’
10’
上机检查 复习旧知
讲授新课 广播授课
自主掌握 完成作业
访问网站 自由学习
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每周一小步，技术一大步
飞跃 创新 钻研 思考 掌握 熟悉 学习 认识
问卷调查
问卷调查
电脑基础
1.家里有计算机吗?
A、有 B、没有
2.你所具有的计算机知识与技能主要来自
A、学校的课堂学习 B、家里的电脑