小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》一、教案简介教案名称：《和妈妈在一起》教案主题：家庭与亲子关系适用年龄：3-4岁教案时长：5天二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的理解和情感认同。
2. 通过亲子关系的呈现，增强幼儿的自我认同感和爱的表达能力。
3. 提醒幼儿珍惜家庭和亲子关系。
三、教学内容与活动安排第一天：了解家庭活动一：家庭成员介绍目标：了解家庭成员，培养幼儿对家庭的归属感。
活动过程：1. 请幼儿一个个站起来，依次介绍自己的妈妈是谁，爸爸是谁，和自己住在一起的亲人还有哪些。
2. 通过介绍的方式，让幼儿明白家庭是由父母和其他亲人组成的。
活动二：家庭图画目标：通过绘画的方式，让幼儿表达对家庭的理解和情感。
活动过程：1. 给每个幼儿提供一张大纸和一些彩色笔，让他们绘制自己的家庭。
2. 引导幼儿绘制妈妈、爸爸等家庭成员，以及他们一起玩耍、吃饭等场景。
3. 鼓励幼儿在绘画中表达对家庭的感激和喜爱之情。
第二天：妈妈是最好的活动一：亲子连线目标：通过游戏，让幼儿加深对妈妈的认同和了解。
活动过程：1. 准备一些妈妈和孩子的照片，将它们剪开。
然后将照片分发给幼儿们。
2. 引导幼儿通过观察照片，将妈妈与对应的孩子的照片连线起来。
3. 在游戏进行的过程中，和幼儿们一起谈论他们与妈妈的共同点。
活动二：亲子拼图目标：通过合作拼图，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
活动过程：1. 每个幼儿都拿到一张拼图，然后将拼图分为两半。
2. 孩子和妈妈合作，将各自手中的一半拼图组合在一起完整的。
3. 引导幼儿和妈妈一起欣赏拼图，并让他们一起回顾拼图的过程。
第三天：表达对妈妈的爱活动一：感恩信目标：通过写信的方式表达对妈妈的感激和爱。
活动过程：1. 引导幼儿想一想，妈妈都做了哪些让自己感到幸福和温暖的事情。
2. 老师给每个幼儿一张纸和一支笔，然后鼓励他们用简单的语言写一封感恩信给妈妈。
3. 幼儿完成信后，可以选择将信装订成册，或者贴在妈妈的床头。
第12课 和妈妈在一起 (教案) 2023-2024学年美术二年级下册
教案标题：第12课和妈妈在一起教案科目：美术年级：二年级下册教材版本：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解母亲的形象和特点，培养学生的观察能力和表现力。
2. 培养学生热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感，提高学生的家庭观念和亲情意识。
3. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平。
教学重点：1. 母亲的形象和特点的表现。
2. 学生热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感的培养。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 母亲形象和特点的准确表现。
2. 学生热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感的培养。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 图片、视频等辅助教学材料。
3. 教师示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生是否知道母亲节，了解学生对母亲的了解和感情。
2. 引导学生关注母亲的形象和特点，激发学生对母亲的热爱和尊重。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示图片和视频，引导学生观察母亲的形象和特点，如母亲的发型、服装、表情等。
2. 教师讲解母亲的形象和特点，引导学生理解和掌握。
三、教师示范（10分钟）1. 教师示范如何绘画母亲的形象，引导学生注意绘画的步骤和技巧。
2. 教师示范如何表现母亲的情感，引导学生注意绘画的情感表达。
四、学生练习（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘画母亲的形象，注意绘画的步骤和技巧。
2. 学生在绘画过程中，注意表现母亲的情感，如母亲的爱、关心、呵护等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品，注意评价作品的绘画技巧和情感表达。
2. 教师引导学生总结自己在绘画过程中的收获和不足，提高学生的自我评价能力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调母亲的形象和特点的表现，以及热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感的培养。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》4篇
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》精选4篇（一）主题：和妈妈在一起目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏妈妈是多么的重要和特殊；2. 促进幼儿对妈妈关怀和爱的感知；3. 培养幼儿自主性和合作性。
教学活动：1. 情感沟通：听《妈妈说什么》，引导幼儿讲述自己和妈妈在一起时的愿望和回忆，让幼儿感受到妈妈的关爱和关心。
2. 角色扮演：分成小组，每个小组有一组母子搭配，通过模拟和妈妈在一起的情景，让幼儿感受到和妈妈在一起的快乐和温馨。
3. 创意绘画：为妈妈绘制一张特别的画，画中表达对妈妈的感激和爱，可以使用不同的色彩和图案来表达幼儿对妈妈的感受。
4. 合作游戏：幼儿分成几组，每组两人，一人扮演妈妈，一人扮演孩子，通过互动和配合完成一些家庭任务，如拍照、逛街等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 妈妈的身影：播放一段视频或图片展示妈妈的各种形象和角色，引导幼儿描述妈妈的特点和责任，展示不同妈妈的样子和爱。
6. 妈妈的歌：学唱一首关于妈妈的歌曲，旋律优美，歌词表达对妈妈的感激和爱，让幼儿感受到妈妈的无私爱。
7. 感恩之花：幼儿用彩纸或者其他材料制作一朵感恩之花，花瓣上写上自己对妈妈的感激之情，展示给妈妈并表达对妈妈的感谢。
评估：观察幼儿在活动中表现的主动性、创意性和合作性，以及对于妈妈关怀和爱的感知。
延伸活动：1. 家庭分享：鼓励幼儿将活动中的绘画作品、歌曲或者手工制作物品带回家与妈妈分享，加深亲子关系。
2. 动画观赏：播放与妈妈相关的动画片，引导幼儿通过观看动画，加深对妈妈的理解和感受。
3. 儿童文学阅读：读一些关于妈妈的儿童绘本故事，让幼儿进一步认识妈妈的重要性和特殊性。
注意事项：1. 尊重每个幼儿的家庭背景和不同的亲子关系。
2. 强调妈妈的重要性和爱，但也要教育幼儿珍惜其他亲人的关爱。
3. 鼓励幼儿表达自己的情感和感激之情，但不强迫幼儿做任何不愿意的事情。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》精选4篇（二）教案名称：夏天的知了教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点和热带地区的知了。
小班社会和爸爸妈妈在一起教案
小班社会和爸爸妈妈在一起教案1. 了解小班社会的概念和重要性；2. 理解爸爸妈妈在家庭中的角色和作用；3. 学会通过游戏和互动活动来增进家庭关系。
教学准备：1. 图片或卡片，上面有爸爸、妈妈和孩子的图片；2. 目标导向的游戏和互动活动素材；3. 音乐和歌曲播放器。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师出示爸爸、妈妈和孩子的图片或卡片，问学生他们认识这些人吗？他们有什么关系？引导学生回答，这些是孩子的爸爸和妈妈。
然后，让学生想一想爸爸妈妈在家庭中的作用，他们有什么责任和职责？2. 学习（15分钟）：a. 介绍小班社会的概念和重要性，解释小班社会是由家庭组成的社会单位，家庭是孩子最早、最重要的社会环境，爸爸妈妈是孩子最亲近、最重要的人。
在家庭中，爸爸和妈妈有不同的角色和任务。
b. 呈现爸爸妈妈在家庭中的主要角色和任务，可以用图片或卡片进行示范，比如爸爸负责赚钱养家、保护家庭，妈妈负责照顾孩子、做饭和家务等。
c. 引导学生思考：爸爸妈妈为我们做了哪些事情？他们给我们带来了哪些好处？通过图片、故事或讨论的方式让学生分享自己的观点和体验。
3. 游戏和互动活动（20分钟）：a. 爸爸做游戏：爸爸扮演抓捉者的角色，孩子们扮演躲藏者的角色，爸爸要在规定的时间内抓住所有的躲藏者。
通过游戏培养孩子对爸爸的信任和依赖。
b. 妈妈扮演家务小天使：准备一些家务工具，如扫帚、抹布、蓝色和红色的小球等。
妈妈扮演家务小天使，将蓝色的小球代表的家务工具放在房间的指定位置，让孩子们在规定时间内找到并放进红色的篮子里。
通过游戏培养孩子对妈妈家务工作的认识和理解。
c. 家庭状况歌曲：播放一首关于家庭的歌曲，让孩子们跟随节奏和动作一起唱和跳舞，如《家庭状况》。
4. 结束（5分钟）：总结当天的教学内容和活动，再次强调爸爸妈妈在家庭中的重要性和作用。
鼓励学生回家和爸爸妈妈一起玩游戏，增进家庭关系。
幼儿园小班教案《我的妈妈》
幼儿园小班教案《我的妈妈》幼儿园小班教案《我的妈妈》1活动目标：1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。
2.喜欢与同伴交流描述自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
3.体验互相关心的美好情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。
活动过程：一、以谈话形式导入，激发幼儿交流的愿望。
（出示大范例纸）师：今天是3、8节了，你们爱妈妈吗？引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。
二、欣赏大范例纸，帮助幼儿掌握绘画的技能。
师：这是你们的妈妈，今天是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。
可是，这张照片还不够漂亮，我们一起来把这张照片打扮得漂亮一点，然后来告诉所有的小朋友，好吗？这里老师给小朋友们准备了好多小花，给这些小花涂上漂亮的颜色，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1.引导幼儿学习从外到内圈涂。
2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。
四、引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。
你们现在已经给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小伙伴听吧！教学反思：节日是特殊的日子，节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常，打破了按部就班、高度重复、司空见惯的日常生活节律，使人们以一种新的眼光、新的态度、新的姿态、新的行动来度过这一天，而且是与许多人一起度过。
节日是一个重新发现生活、自我与他人的契机。
因此，妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。
幼儿园小班教案《我的妈妈》2【教学目标】1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
【教学准备】（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。
（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。
重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》教案标题：和妈妈在一起教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：2周教学目标：1. 帮助幼儿感受和了解妈妈的重要性和爱的力量，培养幼儿对家人和周围人的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、整理书包等。
3. 培养幼儿的团队合作能力，通过小组活动和角色扮演让幼儿体验家庭和集体的合作和互助。
4. 提高幼儿的语言表述能力，通过故事、歌曲和表演等形式，让幼儿学会用语言表达自己的思想和情感。
5. 促进幼儿的审美能力培养，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿感受到美和乐趣。
教学准备：1. 《和妈妈在一起》的绘本故事书。
2. 妈妈的相关图片。
3. 扮演角色的相关道具。
4. 绘画和手工制作的材料。
教学内容和步骤：第一周：1. 导入（5分钟）：教师展示一张妈妈的图片，引导幼儿讨论图片中的人是谁，然后提问幼儿：“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”听取幼儿的回答，并逐一展示幼儿的作品，鼓励他们用语言表达一下自己的想法。
2. 故事时间（10分钟）：教师用《和妈妈在一起》的绘本故事书给幼儿讲故事，适当使用绘本中的图片和动作表达出故事中的情感和细节，引导幼儿聆听和观察。
3. 互动问答（10分钟）：根据故事内容，教师提问幼儿，如：“故事中妈妈做了些什么让小兔子开心的事情？”“你们有没有和妈妈一起做类似的事情？”鼓励幼儿回答并分享自己的经历和感受。
4. 角色扮演（15分钟）：教师分发小组道具和角色牌，让幼儿分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演让幼儿感受并体验家庭成员之间的互动和合作。
并引导他们用适当的表情和语言表达出角色中的情感和意愿。
5. 合作游戏（15分钟）：指导幼儿进行一个家庭合作游戏，如搭积木、拼图等，让幼儿在游戏中感受到家庭成员之间的团队合作和互助。
6. 绘画创作（20分钟）：分发绘画材料给幼儿，让他们绘制一幅妈妈的画像，并用简单的语言描述妈妈对自己的重要性和爱的力量，然后鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的绘画作品。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》活动名称：和妈妈在一起活动目标：1. 培养幼儿的家庭观念，加深幼儿对妈妈的了解和感情。
2. 提供机会让幼儿和妈妈一起参与社会活动，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的合作能力和社交技巧。
活动准备：1. 绘本《和妈妈在一起》2. 家庭照片（每个幼儿自己的家庭照片）3. 幼儿家长的参与活动过程：1. 活动引入- 向幼儿介绍今天的主题是和妈妈在一起。
- 引导幼儿谈论自己平时和妈妈一起做的事情，让他们思考妈妈在家庭中的角色和重要性。
2. 绘本阅读- 读绘本《和妈妈在一起》，重点介绍故事中妈妈和孩子一起做的事情，如一起玩耍、做饭、逛街等。
- 在读书过程中引导幼儿回忆自己和妈妈一起的愉快时光，鼓励他们分享自己的故事。
3. 家庭照片展示- 提醒幼儿将自己带来的家庭照片拿出来，分享自己家庭的照片。
- 逐个邀请幼儿介绍他们家庭照片中的人，并简单说说和其中的人在一起时做了什么事情。
4. 感情表达- 分发图画纸和彩色笔，让幼儿画出自己和妈妈在一起的场景。
- 引导幼儿用简单的句子描述他们的画，并鼓励幼儿将画送给妈妈，表达他们对妈妈的爱和感激之情。
5. 亲子游戏- 和家长一起组织亲子游戏，如妈咪手牵手、跳绳比赛、拔河等。
- 鼓励幼儿和妈妈一起参与游戏，锻炼身体，增进亲子关系。
6. 活动总结- 邀请幼儿分享今天的收获和感受。
- 强调妈妈在幼儿成长中的重要性，并鼓励幼儿珍惜和妈妈在一起的时光。
活动延伸：1. 继续进行和妈妈相关的活动，如一起制作手工、讲故事、做游戏等，强化亲子关系。
2. 组织幼儿和妈妈一起参观社区，了解社会的大家庭，培养幼儿的社交技巧和合作能力。
3. 鼓励幼儿带来妈妈的照片和他们的妈妈共同参与班级活动，如观察大自然、动物园、植树等。
4. 组织亲子阅读活动，鼓励幼儿与妈妈一起阅读绘本，加深亲子交流和幼儿对文学的认识和理解。
小班社会公开课教案及教学反思《和妈妈在一起》
小班社会公开课教案及教学反思《和妈妈在一起》一、教学目标1.让学生了解和感受到妈妈对自己的疼爱和关怀。
2.培养学生的感恩之心，让他们懂得珍惜和妈妈在一起的时光。
3.培养学生的表达能力，通过口头表达、绘画等方式表达对妈妈的爱和感激之情。
二、教学准备1.课件：包括课程介绍、教学内容、教学活动等。
2.教具：母亲的图片、妈妈的日常用品、妈妈的照片。
3.素材：《和妈妈在一起》的故事书、相关图片和视频资源。
4.学生准备：提前通知学生带来和妈妈有关的物品或照片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•让学生展示带来的和妈妈有关的物品或照片，并鼓励他们分享关于妈妈的美好回忆。
2. 情感共鸣（10分钟）•通过观看和讨论相关图片和视频素材，引导学生回忆和妈妈在一起的场景，并引起他们对妈妈的感激之情。
3. 阅读故事书（15分钟）•准备好《和妈妈在一起》的故事书，依次讲述故事的情节，引导学生参与讨论故事中的儿童与妈妈的互动。
4. 语言表达（15分钟）•分组进行小组讨论，鼓励学生表达对妈妈的爱和感激之情。
每个小组选择一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。
5. 情景再现（20分钟）•分组进行角色扮演，让学生在小组内自行分配角色，再现故事中的情节和对话。
教师可以提供一些问题或提示，以帮助学生更好地引出对话。
6. 绘画创作（20分钟）•让学生用绘画的方式表达对妈妈的爱和感激之情。
可以提供一些想法或引导，如画妈妈的样子、妈妈给我带来的快乐等。
7. 教学总结与反思（5分钟）•教师对本节课进行总结和反思，回顾学生的表现和学习收获。
鼓励学生积极参与，并对学生的付出给予肯定和赞扬。
四、教学反思本节课以《和妈妈在一起》为主题，通过多种教学活动，引导学生思考和妈妈在一起的美好时光，并表达对妈妈的爱和感激之情。
在教学过程中，学生积极参与，表达了自己对妈妈的深深思念和感激之情。
通过观看和讨论相关素材、阅读故事书、绘画创作等活动，学生不仅提高了对妈妈感恩的意识，还发展了口头表达和创作能力。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》含反思三篇
幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思《小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思》这是优秀幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思！小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿具备初步的自我保护意识，理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动目标：1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2、具备初步的自我保护意识。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
活动过程：1、引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?教师讲完故事。
教师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2、教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3、表演游戏：和妈妈在一起。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》教学目标1.帮助幼儿了解家庭构成，认识父母的重要性。
2.培养幼儿的情感沟通能力，让幼儿表达对父母的感激和依恋，进而帮助幼儿建立良好的与父母关系的意识。
3.提高幼儿的情感认知能力和语言表达能力。
4.培养幼儿的独立自理能力。
教学内容1.歌曲《和妈妈在一起》2.绘本《和妈妈在一起》的讲解3.围绕“和妈妈在一起”展开探究教学步骤步骤一：热身播放《和妈妈在一起》的歌曲，教师引导幼儿一起唱歌，让幼儿进入学习情境，增强课堂氛围。
步骤二：绘本讲解教师给幼儿讲绘本《和妈妈在一起》，读出绘本中的内容和细节，引导幼儿想象故事中的情境和人物，同时加强对所学内容的理解和记忆。
步骤三：翻译生字教师将绘本中出现的新生词例如：“和妈妈在一起”、“爸爸”、“家庭”等单词写在黑板上，让幼儿一个个读音跟着教师模仿，同时逐一翻译解释其含义。
步骤四：探究“和妈妈在一起”教师与幼儿一起探究：“和妈妈在一起”有哪些意义与体现，通过教师提问，引导幼儿进行讨论，让幼儿自己思考、发现，探究“和妈妈在一起”所带来的亲情、温馨和快乐。
步骤五：情感体验教师通过讨论，促进幼儿对“和妈妈在一起”的情感体验。
同时，教师可以让幼儿想想，自己喜欢和妈妈一起做什么，体验家庭温馨、亲情融洽的氛围，让幼儿愉悦地表达对父母的爱和感激之情。
步骤六：自我实践教师引导幼儿通过自我实践，将所学到的内容与生活实践相连，例如可以让幼儿回家后与父母聊天，听听他们的感受和想法；也可以让幼儿做家务，进一步增强幼儿独立自理能力，让幼儿感受到“和妈妈在一起”的乐趣。
教学反思本次课堂通过歌曲、绘本、讨论等多种方式，让幼儿感受到家庭的温暖和亲情的重要性，培养幼儿的情感认知和语言表达能力。
在教学实践中，应让幼儿在多样的教学方式中体验“和妈妈在一起”的感觉，并通过日常生活实践让所学内容与生活实践相连，提升教学效果。
小班社会和爸爸妈妈在一起教案
小班社会和爸爸妈妈在一起教案教案名称：小班社会与爸爸妈妈在一起一、教学目标：1.让小班学生了解家庭是由爸爸和妈妈组成的，明白家庭是最基本的社会单位。
2.帮助小班学生认识和理解家庭成员的角色和责任，培养尊重和爱护家庭成员的情感。
3.培养小班学生独立处理简单家务的意识和能力。
二、教学准备：1.教具准备：幼儿社会生活图片、家庭成员图片、小班学生的家庭照片。
2. PPT或幻灯片制作。
三、教学过程:1.导入（课堂前5分钟）-教师展示幼儿社会生活的图片，引发学生对于社会的讨论和思考。
-提问：你们家有爸爸和妈妈吗？他们是做什么工作的？他们对你们有什么样的帮助？2.新知的呈现（课堂10分钟）-在PPT上展示“家庭成员”的图片，并依次问学生“这是谁？”“他（她）是你的爸爸还是妈妈？”-教师简单介绍每个家庭成员的职责和责任，如爸爸是家庭的顶梁柱，负责赚钱养家；妈妈是家庭的主心骨，负责照顾孩子和家务。
3.拓展（课堂15分钟）-教师让学生拿出自己的家庭照片，介绍自己家庭成员的情况。
-学生逐个展示，教师引导学生发表自己对于爸爸妈妈的感受和感谢。
4.引导活动（课堂15分钟）a.角色扮演游戏：“家庭成员的角色”-教师准备相关服饰或道具，让学生扮演家庭成员，以此感受和理解不同角色的责任。
-学生有机会在模拟的家庭环境中扮演爸爸、妈妈、孩子等角色。
-引导学生思考和讨论“爸爸和妈妈在家庭中的作用和重要性”。
b.制作家庭记事本-教师给每个学生准备一本记事本，让他们用来记录家庭共同的经历和事物。
-学生可以在家中和父母一起用记事本写下有趣的事情，或者是一起完成简单的家务。
5.操练与总结（课堂15分钟）-教师进行小组游戏，让学生分成几个小组，每组派选一名家长代表，其他学生通过回答问题来挑战家长代表。
-提问可以包括：家庭成员的名字、家庭成员的责任等。
-引导学生总结本节课所学内容，并通过PPT或幻灯片反复呈现家庭成员的角色和责任。
6.作业布置（课堂末5分钟）要求学生在回家后，跟爸爸妈妈一起写一份小班宝宝家庭小记事本，记录一天中的美好时刻。
小班社会公开课教案及教学反思《和妈妈在一起》
小班社会公开课教案及教学反思《和妈妈在一起》一、教学目标1.通过观看视频，让孩子们感受家庭、母亲给予自己的爱与关怀。
2.能够识别爱自己和爱自己的家人的行为，并有所感悟。
3.练习语言表达能力，表达出对妈妈的爱。
二、教学准备1.《和妈妈在一起》视频资源。
2.通过自由活动游戏、小组活动、角色扮演等方式，创建轻松舒适的教学氛围。
3.教具：卡片、大字报、绘本等。
三、教学过程1. 打开课程1.让孩子们自由活动，教师在旁边观察并发现孩子们的互动和对话。
2.与孩子们互动，建立孩子与教师、孩子与孩子之间的联系和信任感。
2. 观看视频1.观看视频《和妈妈在一起》。
2.让孩子们自由地表述自己的感受，与孩子们互动分享观影体验和感悟。
3.引导孩子们认识家庭、母亲给予自己的爱和关怀，了解家庭是生命的一部分，母爱是不变的。
3. 练习语言表达1.通过卡片、大字报、绘本等教具，让孩子们表述对妈妈的爱。
2.小组活动，让孩子们与伙伴们合作进行角色扮演，练习相互表达和理解，更好地进行语言表达。
四、教学反思1. 教学策略通过自由活动，快乐运动，游戏等方式,使孩子们更主动地参与课堂教学，轻松愉悦。
观看视频后采用集体后排放松互动共同分享的方式,激发孩子们的彼此动力，增进互动,导致主动表述自己的想法和情感，从而充分发挥孩子们的思考潜能，营造出更加活跃的课堂氛围。
2. 教学评价本次教学通过观看视频、语言表达等方式，引导孩子们认识家庭、母亲给予自己的爱和关怀，培养孩子们的感悟和表达能力,更好地进行语言表达。
从教学成果来看，孩子们在课堂氛围的引导下，很好地完成了教学任务。
整个教学过程中，使孩子们在快乐中完成教学，激发了孩子们的学习热情，提高了其学习兴趣和自主学习能力。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》 (3)
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》教学目标：1. 让幼儿了解到妈妈是一个很重要的家庭成员，与妈妈在一起时能感受到温暖和安全感。
2. 培养幼儿独立生活的能力，了解家庭成员的分工合作。
3. 培养幼儿与妈妈相处时的礼貌与友好态度。
教学准备：图片、玩具手机、妈妈的图片、快闪卡。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）以图片的形式展示妈妈和幼儿一起玩耍的情景，引导幼儿描述图片内容。
Step 2：新知呈现（10分钟）老师出示一张妈妈在家做家务的图片，询问幼儿图片中的妈妈在做什么。
然后使用图片或玩具手机来示范和幼儿聊天的场景，引导幼儿说出沟通时常用的句子，如“妈妈，我饿了。
”、“妈妈，我渴了。
”等。
Step 3：情感教育（15分钟）1. 老师随机抽取一名幼儿和妈妈的图片，让幼儿亮出自己的图片，然后讲述和妈妈在一起时的感受，并和其他幼儿分享。
其他幼儿要认真倾听并发表自己的看法。
2. 老师引导幼儿说出与妈妈相处时要注意的礼貌和友好的行为，例如“给妈妈一个吻”、“跟妈妈说谢谢”等。
Step 4：巩固练习（15分钟）1. 老师用快闪卡的方式，随机抽取幼儿来说出与妈妈相处时应该说的话和做的事情。
2. 老师组织幼儿进行小组活动，每个小组挑选一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿向他提出各种请求，幼儿表演出与妈妈相处时的礼貌行为。
Step 5：总结（5分钟）回答以下问题：1. 你和妈妈在一起时有什么感受？2. 与妈妈相处时，我们应该保持哪些礼貌和友好的行为？Step 6：拓展延伸（5分钟）为了巩固教学内容，幼儿可以在家向爸爸或其他家庭成员表达感谢并使用所学的礼貌用语和友善的行为。
Step 7：结束（2分钟）给予幼儿一些称赞和鼓励，总结本次教学的内容和重点。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》 (3)
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》教案标题：《和妈妈在一起》教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识妈妈的重要性。
2. 培养幼儿的亲情意识和家庭观念。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作。
教学准备：1. 教具：《和妈妈在一起》图书、图片、音乐。
2. 角色扮演：孩子、妈妈、老师。
教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片和问答的方式，先引导幼儿思考妈妈在生活中的作用。
2. 向幼儿介绍《和妈妈在一起》这本绘本，并简单介绍故事内容。
3. 通过观看封面和翻阅部分图画，让幼儿对故事情节有初步了解。
主体（30分钟）：1. 读绘本- 教师根据绘本内容有节奏地朗读故事。
- 注重语调、表情和声音的变化，以吸引幼儿的注意力。
- 适时停下来，发问引导幼儿思考和回答问题。
- 引导幼儿通过绘本中的插图，回忆故事情节。
2. 讲述故事- 以幼儿自己的语言再次讲述故事，帮助巩固理解。
- 引导幼儿描述妈妈在故事中的重要作用，并提醒幼儿妈妈在他们生活中也起到类似的作用。
- 鼓励幼儿分享自己和妈妈在一起的美好时刻。
3. 情感体验- 借助音乐、图片、儿歌等多种形式，帮助幼儿体验和表达对妈妈的感情和依恋。
- 创设情景，让部分幼儿充当妈妈，其他幼儿扮演宝宝，通过角色扮演，让幼儿感受和妈妈在一起的快乐。
- 指导幼儿绘制画像，表达对妈妈的爱。
- 引导幼儿表达对妈妈的感恩之情。
总结（10分钟）：1. 通过与幼儿的互动和讨论，总结故事中的主要内容和学到的知识。
2. 引导幼儿体会到和妈妈在一起的幸福感和重要性。
3. 鼓励幼儿向妈妈表达感激和爱意。
拓展活动：1. 邀请幼儿的妈妈来班级，与幼儿一起分享生活、做手工等活动。
2. 绘制家庭树，让幼儿了解自己家庭成员的关系。
3. 组织幼儿参观附近的妈妈工作场所，如办公楼、医院等，让幼儿更深入地了解妈妈的工作和社会角色。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》教学目标：1. 培养幼儿与妈妈的情感互动能力；2. 培养幼儿的生活自理能力；3. 培养幼儿的社交与合作能力。
教学准备：1. 《和妈妈在一起》绘本；2. 妈妈角色扮演服装；3. 幼儿亲子照片。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 借助教师带来的亲子照片，让幼儿看到自己和妈妈在一起的照片，帮助幼儿回忆与妈妈一起的美好时光。
2. 通过问答的方式引出本课的主题《和妈妈在一起》，让幼儿用自己的话描述一下与妈妈在一起的感受。
二、教学内容呈现（15分钟）1. 教师带着妈妈扮演角色扮演游戏，在班级中扮演幼儿和妈妈的角色，模拟生活中的情景，引导幼儿参与进来。
2. 配合角色扮演，教师使用《和妈妈在一起》绘本，逐页展示绘本内容，引导幼儿观察绘本中的内容，并鼓励幼儿讲述绘本中的故事。
三、活动设计（25分钟）1. 游戏：找妈妈游戏规则：教师将散落在教室中的妈妈人物卡片隐藏起来，幼儿们要寻找妈妈。
找到妈妈的幼儿要表演一段与妈妈在一起的场景。
活动目的：培养幼儿的观察力和社交能力，提高幼儿与妈妈共处的幸福感。
2. 制作《和妈妈在一起》的折纸手链活动准备：彩纸、剪刀、胶水、细绳。
活动步骤：- 教师展示手链的制作过程，引导幼儿一起操作。
- 幼儿选择自己喜欢的彩纸颜色，教师协助幼儿将彩纸剪成条状，然后将两端粘在一起。
- 幼儿再将绳子穿过折纸的环节，完成手链。
活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力，同时增加亲子间的互动。
四、展示与总结（10分钟）1. 幼儿逐个展示自己制作的折纸手链，并说出自己和妈妈在一起的愿望。
2. 教师总结本节课的内容，并引导幼儿回顾与妈妈在一起的场景和体验，鼓励幼儿表达自己的情感。
五、课堂延伸（5分钟）鼓励幼儿与家长一起再次讲述《和妈妈在一起》的故事，激发幼儿与家长的亲密互动。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加深入地理解与妈妈在一起的重要性，并能够感悟到妈妈的关爱和付出。
同时，幼儿通过参与角色扮演游戏和制作手链的活动，培养了他们的社交与合作能力，提高了孩子们的自主学习和生活自理能力。
小班社会优秀教案及教学反思《和妈妈在一起》
小班社会优秀教案及教学反思《和妈妈在一起》1. 引言社会是小班幼儿教育中非常重要的一个领域。
通过社会教育，幼儿可以学习与他人相处、理解和尊重他人的感受、掌握基本的社交技能等。
本文将介绍一份优秀的小班社会教案，以及对教学过程的反思。
2. 教案概述教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： - 理解和妈妈在一起的意义； - 积极主动与妈妈互动，表达感受； - 感受与妈妈在一起的快乐。
教学准备•《和妈妈在一起》绘本；•小班教室环境准备，如摆放舒适的座位、绘本阅读角等。
教学过程1.导入（5分钟）–与幼儿们一起回忆上一节课学到的内容，强调和妈妈在一起的重要性。
2.绘本阅读（15分钟）–与幼儿们一起阅读《和妈妈在一起》绘本。
–阅读过程中，教师可以停顿，提问幼儿们对故事中情节的理解和感受，鼓励他们积极参与讨论。
3.组织活动（20分钟）–将幼儿分成小组，让每个小组选择他们最喜欢的和妈妈一起做的事情，并用画、手工模型、贴纸等方式展示出来。
–每个小组展示完后，教师和其他幼儿们可以提问、表达对他们作品的欣赏和赞美。
4.教学总结（5分钟）–教师总结本节课的学习内容，强调与妈妈在一起的快乐。
3. 教学反思本节课以《和妈妈在一起》为主题，通过绘本阅读和小组活动引导幼儿理解和妈妈在一起的意义以及快乐。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表达自己的想法和感受，教育目标得到了较好的实现。
优点•绘本阅读引发了幼儿们对故事的思考和情感共鸣，提高了他们的阅读理解能力。
•小组活动培养了幼儿们的合作意识和创造力，增强了他们的表达能力和自信心。
不足之处•教学时间安排上可能有些过长，导致幼儿们在喜好展示环节等待时间较长，可以适当缩短其他环节的时间。
•在绘本阅读环节，可以增加一些与幼儿互动的问答题目，促进幼儿的思考和参与度。
改进方案•对教学时间进行合理安排，确保每个环节的时间合理分配，以避免幼儿们等待时间过长的情况。
•在绘本阅读环节加入一些互动问题，鼓励幼儿们积极思考和参与讨论。
幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思
幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思教学目标：1. 启发幼儿对“妈妈”的认知，让幼儿能表述出“妈妈”的基本特征。
2. 培育幼儿的情感认知本领，并帮忙他们了解“爱”的概念和紧要性。
3. 提高幼儿的口语表达本领，加添幼儿的社会交往阅历。
4. 进展幼儿的审美情趣，培育其喜好，并加强幼儿的视觉表现本领。
教学内容：1. 菜肴制作2. 歌曲赏识3. 视频赏识4. 策划活动教学重点：1. 启发幼儿对“妈妈”的认知。
2. 帮忙幼儿了解“爱”的概念和紧要性。
教学难点：1. 提高幼儿的口语表达本领。
2. 进展幼儿的审美情趣，培育其喜好，并加强幼儿的视觉表现本领。
教学过程：第一步：制作菜肴老师为幼儿准备一些模拟制作菜肴的道具和材料，例如黄瓜、西红柿、胡萝卜、牛奶、面包等。
并带领幼儿制作“妈妈最爱的三明治”“水果沙拉”等。
第二步：歌曲赏识老师为幼儿播放一首歌曲《和妈妈在一起》，并带领幼儿跟随歌曲动作，例如：拍手、漫步、摆手等。
第三步：视频赏识老师为幼儿播放一个视频，让幼儿观看一个小女孩和妈妈在一起的场景，并带领幼儿回顾和总结妈妈和女孩在一起的一些活动和情感表现，例如：亲吻、拥抱、讲故事等。
第四步：策划活动老师带领幼儿讨论，订立一个活动计划，例如：绘画妈妈的模样、仿照孩子和妈妈在一起的场景、编写小故事等。
教学反思：本次教学重视培育幼儿的情感认知本领，并通过制作菜肴、赏识歌曲和视频等方式帮忙幼儿了解“妈妈”和“爱”的概念。
同时，设计策划活动，让幼儿表达对妈妈的爱和感恩之情，加添幼儿的口语表达机会和社会交往阅历。
此外，通过视觉和听觉方面的培育，进展幼儿的审美情趣和喜好，并加强幼儿的视觉表达本领。
教学过程中，我发觉幼儿喜爱本身动手制作菜肴，并赏识歌曲和视频。
但在策划活动环节中，有些幼儿的表现浅显，需要我进行更针对性的引导。
此外，在活动计划订立环节，我应更多听取幼儿的建议，了解他们的想法和想法，以更好地充足幼儿的需求和期望。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》1. 教学目标通过本次教学，学生将能够：•理解家庭关系的重要性；•了解家庭成员在日常生活中的互动；•通过模拟角色扮演，提高沟通技巧和表达能力；•培养独立自主和团队合作意识。
2. 教学准备•班级安排合适的教学区域及相关教学器材和道具；•整理相关图片和视频，方便让学生了解及理解家庭中的互动关系；•撰写教案，准备好教学录音和视频。
3. 教学内容第一部分：前置讲解•让学生回忆自己的妈妈，问学生最喜欢和妈妈在一起做什么；•引导学生介绍家庭成员，在提问“有几口人家庭有哪些成员”时，以图片或视频方式呈现；•向学生介绍今天的教学内容，即“和妈妈在一起”。
第二部分：情境模拟•角色扮演：教师以幼儿园小班学生的形象，向学生扮演妈妈的角色，与学生进行对话（如：妈妈带学生去玩、和学生一起做家务、和学生谈心等）。
要求语言流畅、表情生动；•学生1v1对话：学生两人一组，分别扮演妈妈和小孩，互相对话。
要求学生尽可能贴近真实生活情境、尽可能流畅。
第三部分：团队合作•分组合作：学生分为小组，共同完成一件家务事，例如捡垃圾、整理书架、搬运物品等。
在这个过程中，要求学生通过沟通和合作，达成团队目标，培养独立自主和团队合作意识。
4. 教学反思本次教学旨在通过模拟真实情境和角色扮演，增强学生的表达和沟通能力，同时培养学生独立自主和团队合作意识。
学生的表现良好，可以清晰地表达和表现自己的想法，并且在团队合作中认真配合，完成任务。
但也有部分学生表现较为羞涩，需要更多的练习和鼓励。
在今后的教学中，将继续关注学生的表现和需求，不断完善教学方式和方法，促进学生的更全面发展。
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小班社会教案《和妈妈在一起》
让幼儿具备初步的自我保护意识。
以下是出国留学网小编整理的小班社会教案《和妈妈在一起》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动目标：
1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：
2、具备初步的自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
活动过程：
1、引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
教师：小鸟和妈妈在一起，它们在
蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?
教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，(教案来源：屈老师教案网)妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?
教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?
教师讲完故事。
教师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2、教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3、表演游戏：和妈妈在一起。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。
小宝
宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。
小宝宝和妈妈回到家里。
妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。
小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。