幼儿园学前_大班艺术《柳树姑娘》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_4
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学目标1、知识目标理解歌曲《柳树姑娘》的歌词意义，能够清晰朗读歌词，并理解所唱的故事情节。
2、技能目标通过歌曲教学，训练学生的口语表达能力和语感，促进学生认知、语言和情感的发展。
3、情感目标通过欣赏和演唱具有民族特色的歌曲，培养学生对中华文化的认同感与自豪感，增强对祖国的深厚感情。
二、教学过程1、前期准备1.教师放音乐，让学生适应节奏。
2.介绍歌曲《柳树姑娘》，让学生更好地理解歌曲。
3.整理好所有教具和材料。
2、知识点教学1.教师解释歌词的意思，并逐一分析歌曲中的关键词汇，如“参天柳”，“美丽姑娘”等。
2.教师进行逐句教唱，带领学生跟唱。
3、技能训练1.教师做歌曲节奏训练，带领学生进行拍手、跟拍、跟唱。
2.分组进行合唱训练，并给予针对性的指导和反馈。
4、情感培养1.教师介绍歌曲所寓意的美好情感，如不屈不挠、爱国爱家等，让学生理解并通过歌曲感受这种情感。
2.引导学生通过情感填词、语音表达等方式表达对祖国的热爱和敬仰。
5、实践操作1.组织学生进行小合唱演出，并在班级范围内进行音乐展示。
2.在音乐课后班会上进行歌曲合唱演出，强化学生的情感教育和表达能力。
三、教学评价1.学生的合作精神和班级凝聚力得到了提升。
2.学生的口语表达能力和情感表达能力得到了锻炼和提高。
3.教学效果良好，歌曲演唱质量高，达到了预期的教学目标。
四、教学反思教学过程中，我们在细节处理方面还需加强，比如在歌曲中有些生僻的词汇需要进行比较详细的解释，并且还需加强技能训练和情感培养的耐心和细致度。
后续教学中，我们将更加注重细节处理和实践操作，加强教学效果的提升。
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
《柳树姑娘》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.让学生掌握歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词，能够用自然、优美的声音演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.录音机、音响设备。
3.钢琴。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“同学们，你们听到歌曲中唱的是什么？歌曲中的柳树姑娘是怎样的？”（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师用钢琴演奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
3.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（柳树、姑娘、风等）。
2.教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。
3.学生进行歌曲表演，教师给予评价和指导。
（四）音乐欣赏1.教师播放其他关于柳树的歌曲，让学生欣赏并感受不同歌曲的风格。
2.学生分享自己对柳树歌曲的感受和认识。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，让学生在互动中学习，提高了学生的学习兴趣。
2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，纠正学生的发音和节奏，保证了学生的学习效果。
3.歌曲表演环节，学生分组进行角色扮演，既锻炼了学生的表演能力，又培养了学生的团队合作意识。
4.音乐欣赏环节，让学生感受到了不同歌曲的风格，拓宽了学生的音乐视野。
5.教学评价环节，教师对学生的学习情况进行全面评价，既鼓励了学生的优点，又指出了学生的不足，有利于学生今后的学习。
1.教师在歌曲教学环节，对学生的个别问题关注不够，未能及时发现并纠正。
2.教学过程中，部分学生参与度不高，影响了整体教学效果。
大班艺术柳树姑娘教案反思
大班艺术柳树姑娘教案反思
这节课的教案设计是关于大班艺术活动的，主题是柳树姑娘。
以下是我对这节课的反思和评估：
1. 教学目标：在教案中，我明确了教学目标，即让学生了解柳树的特点和形态，并通过艺术活动来表达他们对柳树的理解和想象。
这个目标与大班学生的认知水平和兴趣相符合。
2. 教学内容：教案中的教学内容包括柳树的特点和形态的介绍，以及艺术活动的指导。
这些内容能够激发学生的创造力和想象力，并且与主题相符合。
3. 教学方法：在教案中，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、引导和互动。
这些方法能够帮助学生理解和掌握知识，并且能够激发学生的积极参与和思考。
4. 教学资源：在教案中，我准备了柳树的图片和艺术材料，以及相关的教学资料和参考书籍。
这些资源能够帮助学生更好地理解和表达他们对柳树的理解和想象。
5. 教学评估：在教案中，我设计了艺术作品展示和讨论的环节，以评估学生的学习效果和艺术表达能力。
这样能够让学生展示他们的成果，并且能够促进学生之间的交流和合作。
总体来说，这节课的教案设计合理，能够激发学生的兴趣和参与度，并且能够帮助学生理解和表达他们对柳树的理解和想象。
但是，在今后的教学中，我还可以进一步改进和完善教学方法和资源，以更好地满足学生的学习需求和发
展。
2024年幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版
2024年幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的礼物》第四章第二节《柳树姑娘》。
内容包括：认识柳树的外形特征、生长环境及作用；学习描绘柳树的绘画技巧；培养幼儿对自然环境的保护意识。
二、教学目标1. 了解柳树的外形特征、生长环境及作用，培养幼儿对自然界的认知能力。
2. 学会运用绘画技巧描绘柳树，提高幼儿的绘画表现力和创造力。
三、教学难点与重点难点：描绘柳树的绘画技巧。
重点：认识柳树的外形特征、生长环境及作用；培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：柳树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的柳树，让幼儿描述柳树的外形特征，引导幼儿关注柳树的生长环境。
2. 讲解柳树知识（5分钟）教师通过投影仪展示柳树的实物图片，讲解柳树的外形特征、生长环境及作用，引导幼儿了解并关注自然界中的柳树。
3. 绘画技巧讲解与示范（5分钟）教师现场演示如何描绘柳树，讲解绘画技巧，如线条、色彩等，引导幼儿学会运用绘画技巧表现柳树。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画技巧描绘柳树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些描绘柳树的练习题目，让幼儿在课堂上完成，巩固所学知识。
6. 课堂展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容：1）柳树的外形特征2）柳树的生长环境3）柳树的作用4）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的柳树，运用所学绘画技巧，描绘一幅柳树的画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解柳树知识、绘画技巧讲解与示范、幼儿绘画实践等环节，让幼儿对柳树有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的绘画作业完成情况，并对幼儿在课堂上的表现进行反思，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行指导。
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学目标•通过学习《柳树姑娘》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•培养幼儿的合作意识和集体意识。
•培养幼儿的节奏感和听觉观察力。
二、教学内容1.歌曲介绍《柳树姑娘》是一首非常经典的儿童歌曲，以5/4拍为基础，在简单的旋律中传递了大自然的美丽和神秘。
2.歌曲动作编排•拍打节奏：打拍子，感受歌曲的韵律。
•摇身体：随着旋律摇摆身体，体验歌曲的舒适感。
•挥手舞蹈：在空中划动手臂，打造优美的舞姿。
3.音乐反思及讨论在教学过程中，引导幼儿反思歌曲中的情感表达、旋律变化等，并进行小组讨论，让幼儿自由表达自己的感受和想法。
三、教学步骤1.热身•身体操：让幼儿进行简单的身体活动，热身准备。
2.音乐欣赏•播放《柳树姑娘》的音乐录音，在欣赏歌曲的同时，引导幼儿关注歌曲的节奏感和旋律变化。
3.歌曲学唱•带领幼儿一起学唱《柳树姑娘》，教唱每个音节的发音和歌词。
逐句进行反复学习，确保幼儿掌握。
4.歌曲动作编排•在学唱过程中，引导幼儿根据歌曲节奏和动感进行相应的动作编排，如拍打节奏、摇身体、挥手舞蹈等。
5.音乐反思及讨论•学唱完成后，引导幼儿一起反思歌曲中的情感表达、旋律变化等，并组织小组讨论，让幼儿自由表达自己的感受和想法，增强合作意识。
6.复习与整理•温习整个教学过程，总结幼儿的收获和体验，并让幼儿自由表演，展示他们的学习成果。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿们积极参与，表达了对音乐的热爱和兴趣。
在教学过程中，教师通过音乐欣赏、歌唱、动作编排以及反思讨论等多种途径，全面培养幼儿的音乐欣赏能力和综合素养。
在歌曲学唱和动作编排的过程中，幼儿可以通过模仿和表演来感受音乐的魅力，培养他们的合作意识和集体意识。
通过反思和讨论，幼儿能够更深入地理解歌曲中的情感表达和旋律变化，提高他们的听觉观察力和思维能力。
然而，在今后的教学中，还可以进一步丰富学习内容和活动形式，如增加乐器演奏的环节，让幼儿更加全面地体验音乐的魅力。
幼儿园大班精品教案《柳树姑娘》含反思完整版
幼儿园大班精品教案《柳树姑娘》含反思完整版一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《春天来》第二个主题活动——《柳树姑娘》。
在这一主题中，我们将详细学习关于柳树生长特点、外观特征以及春天变化过程。
具体内容包括：解柳树生物特性、观察柳树在春天中变化、学习描绘柳树方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解柳树基本特点，认识春天变化，学会用画笔描绘柳树。
2. 能力目标：培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察柳树特点，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：让幼儿学会用画笔描绘柳树，感受春天美好。
四、教具与学具准备1. 教具：关于柳树图片、视频、实物柳枝、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：每组一套画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们一起到户外去观察春天柳树，让幼儿亲身感受柳树变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过观察，让幼儿说出柳树特点。
（2）展示柳树图片，引导幼儿观察柳树枝条、叶子、花朵等。
（3）讲解柳树生长过程，让幼儿解柳树生长习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿按照观察到柳树特点进行绘画。
（2）在绘画过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿解决绘画中问题。
（1）让幼儿互相欣赏作品，分享绘画过程中心得体会。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容：柳树特点：细长枝条、绿色叶子、黄色花朵春天变化：柳树发芽、长叶、开花描绘柳树方法：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅关于柳树画，要求表现出柳树特点和春天变化。
2. 答案：根据课堂讲解和个人观察，完成一幅充满创意柳树画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在观察柳树时，容易忽略细节部分。
幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版
幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材第四章《美丽的植物》，详细内容为第二节《柳树姑娘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解柳树的特点，学会用绘画的形式表现柳树的美。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识柳树，了解柳树的外形特点，学会用线条、颜色表现柳树的美。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、绘画能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察柳树的特点，用绘画的方式表现柳树的美。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条、颜色描绘柳树，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：柳树图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的柳树，引导幼儿关注柳树的外形特点。
（2）请幼儿谈谈对柳树的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示柳树图片，引导幼儿观察柳树的外形、颜色等特点。
（2）教师讲解柳树的相关知识，如柳树的习性、生长环境等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何用线条、颜色描绘柳树。
（2）教师边演示边讲解绘画技巧，如如何描绘柳树的枝条、叶子等。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，尝试用绘画材料描绘柳树。
（2）教师巡回指导，给予幼儿及时的帮助和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享绘画经验。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容：（1）柳树的特点：细长的枝条、绿色的叶子、柔美的形态。
（2）绘画步骤：勾勒轮廓、填充颜色、细化枝叶。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用绘画的形式描绘自己心中的柳树。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表现柳树的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，使幼儿对柳树有了更深入的了解，掌握了绘画柳树的基本技巧。
幼儿园学前_大班艺术《柳树姑娘》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班音乐活动《柳树姑娘》设计意图：大班下学期音乐《柳树姑娘》是一首活泼轻快、优美动听的三拍子歌曲。
作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。
歌曲延续了幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜爱。
结合已有经验，幼儿对柳树有了初步的感知，再进行歌曲的教学，幼儿就会有更深的感性经验和审美情趣。
在学习歌曲时，利用节奏图谱多种形式进行节奏练习，让孩子感性认识三拍子的节奏特点在音乐中起到的重要作用，增加了知识性和趣味性，同时达到巩固歌曲的目的。
活动目标：1、学习感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。
2、用优美、欢快的歌声表现歌曲中情绪的变化。
3、引导幼儿萌发保护环境的理念。
活动准备：1、课前观察柳树，了解春天的特征。
2、有关池塘柳树的ppt、歌曲节奏图谱、长条绿色丝带。
3、教师教学资源《柳树姑娘》、《春天在哪里》（音频）。
活动重点：用优美欢快的歌声表现歌曲中柳树姑娘的形象。
活动难点：能够唱准三拍子的节奏课前活动设计：本主题教材内容是关于春天的，正值春天来临、万物复苏，大自然充满了勃勃生机。
在次主题一语言教学活动《春的气息》中，引导幼儿运用多种感官感知春天来到的时候的变化。
在艺术课水墨画《柳树》的教学中，引导幼儿观察柳树的特点，学画柳树，从而感受春天柳树的美景。
平时的活动结合春季，积累了许多有关春天的经验，为幼儿理解歌词奠定了基础。
课堂教学活动设计：1、多媒体辅助教学法：为了促进孩子加强对音乐形象的理解和想象，用多媒体课件作为补充，可以起到画龙点睛的作用。
2、探究法：我设计了“寻找秘密”和“解开秘密”的环节，通过有效的教学过程，激发孩子对音乐作品的兴趣和热情。
3、情感体验法：本活动的设计着重体现“以人为本”的教育理念，把发展孩子们的自主学习能力，探究合作能力，思维创造能力放在首位，创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让孩子在愉悦、和谐的氛围中吸取知识，增长能力，健康发展。
幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思一、教学目标1.让学生了解故事《柳树姑娘》的内容；2.培养学生欣赏自然风光的能力；3.培养学生的团队协作意识；4.提高学生的语言表达能力；5.培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点1.让学生理解故事的主题和情节；2.开发和提高学生的语言表达能力。
三、教学难点1.帮助学生感受故事中所表达的情感和思想；2.开发和提高学生的想象力。
四、教学步骤1. 课前准备1.整理教学素材，包括讲解PPT、教案、翻译及相关故事书籍等资源；2.调整课堂气氛，做好与学生的沟通准备，让学生自由表达。
2. 导入引导学生看图片，增强对自然风光的认识，并接着讲述《柳树姑娘》故事的背景，激发学生的好奇心和热情。
3. 学习故事情节及学习点3.1 教师讲述故事内容教师通过讲述故事情节，帮助学生了解故事发展过程及故事情节。
同时，教师还可以根据学生的表现，适当地引导学生思考和回答问题。
3.2 观看视频通过观看《柳树姑娘》的视频，帮助学生更好地理解故事情节，同时通过语音和视觉感受，培养学生的感性认识能力。
3.3 讨论故事中的感情通过引导学生讨论故事中人物的行为举止、情感与内心的变化，帮助学生理解故事背后的思想。
3.4 学习新词汇教师适当地为学生讲解故事中不熟悉的新词汇，帮助学生扩充词汇量。
4. 活动：绘画比赛让学生根据自己的想象和理解，以《柳树姑娘》故事为主题，进行绘画比赛。
并通过这个活动，培养学生的创造力，增强他们的团队协作意识。
5. 知识概括及总结反思在本节课的结束阶段，教师可组织学生集中讨论，总结一下本节课所学的知识和技能，并让学生自行反思自己在课堂上的表现和收获。
五、教学反思《柳树姑娘》故事在大班教学中是一个较好的选择。
通过讲述故事情节、观看视频、讨论故事中的感情等活动，可以有效地提高学生的视觉和听觉学习效果，同时也可以增强学生的表达能力和创造性。
此外，在本课中，教师可以针对学生的表现及特点，进行个体化教学，提高课程的教学效果。
大班音乐活动《柳树姑娘》教案及反思
大班音乐活动《柳树姑娘》教案及反思大班音乐活动《柳树姑娘》教案及反思大班音乐活动《柳树姑娘》教案及反思篇1活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。
2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。
3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动重、难点重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。
难点：学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴活动过程一、教学导入1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?2、(点击PPT：兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。
3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。
3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。
4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听，那么谁能跟老师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次聆听《兰花草》)接下来，老师再请小朋友听一听。
不过，在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词，有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。
2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用(1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。
(2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱第二句，然后互换。
(3)完整学唱：教师带领幼儿边唱边敲节奏，然后配乐完整4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗?2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳跃的不同力度。
学前班幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思
少儿园大班教学设计《柳树姑娘》含反省活动目标：1.利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，试试用二声部方式演唱歌曲。
2.感觉歌曲的境界美，体验唱歌活动的快乐。
3.熟习歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4.能唱准曲调，吐字清楚，并能勇敢的在集体眼前演唱。
活动准备：①图谱②指挥③音乐活动过程：一、发声练习请小朋友和老师做做动作，哇，真像，此刻，我要请你们用声音来模拟一下。
（闭口，拍手，旋律）二、学唱歌曲，学习按节奏填补歌词。
1、熟习旋律，①初步熟习曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首特别好听的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一同来听听。
发问：听起来，感觉怎么样？②出示图谱，师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边依据这个歌词画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？临时放在这儿吧。
我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。
2、师幼合作填补达成图谱，学唱歌曲①师：清范唱1、2 句发问：听听是什么歌词？你们想一想是哪张图片比较适合？(引出歌词1、2 句)X 格。
②师重头唱 1、2、3、4 句，提示少儿找出图片，贴进发问：是什么？（甩进池塘）（重头唱 1234 句）过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，一定是这张了。
③出示指挥棒，边指图谱，教师完好清唱一遍师：图谱已经贴完好了，我们一同查验一下，看看填对了没有④听电脑范唱一遍。
师：恩，填对了，方才有些小朋友已经在随着唱了，此刻我们随着电脑里的小朋友一同唱唱看。
⑤师生合作清唱一遍师：哟，真不错，此刻我们不听电脑，我们自己试一试看，会唱的略微响亮一点，不会的轻轻随着唱。
⑥解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试一试看。
⑦感情技巧办理师：柳树变得这么漂亮，心情很高兴，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松快乐很高兴）师（伴奏演唱一遍）⑧听伴奏演唱一遍师：此刻感觉好听多了，我们重新再来试一次吧。
三、学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑喧闹了，听听它是怎么唱的？那它究竟在什么地方加上啦小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《柳树姑娘》歌曲的学习与演唱。
该章节通过生动有趣的歌词和旋律，让幼儿了解柳树的生长特点，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《柳树姑娘》，提高音乐表现力和审美能力。
2. 培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱，激发探究欲望。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化。
教学重点：学会演唱《柳树姑娘》，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、图片（柳树、春风、小鸟等）。
学具：小乐器（如沙锤、三角铁等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的柳树，让幼儿描述柳树的外貌和生长特点，引导幼儿关注春天里的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《柳树姑娘》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。
针对歌曲中的难点，如旋律起伏、节奏变化等，教师进行逐一讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，通过图片展示，让幼儿理解歌词的含义，并引导幼儿用动作表现出歌词中的意境。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种小乐器，为歌曲《柳树姑娘》伴奏。
同时，让幼儿用画纸和彩笔描绘出柳树姑娘的形象。
5. 歌曲演唱与展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现。
每组轮流上台展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 歌词：歌词全文3. 知识点：旋律起伏、节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《柳树姑娘》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对柳树有了更直观的认识。
在歌曲学习过程中，教师注重对难点的讲解和示范，使幼儿较好地掌握了歌曲演唱。
但在小组合作方面，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注。
大班音乐活动柳树姑娘教案及反思四篇
大班音乐活动柳树姑娘教案及反思精选四篇教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件下面是我为大家整理的大班音乐活动柳树姑娘教案及反思精选四篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
大班音乐活动柳树姑娘教案及反思一、提问导入课题：老师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小隐秘，你发觉了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最终老师小结。
二、基本部分：1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）柳树，那么我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。
2.柳树姑娘还把小伴侣赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。
3.请幼儿再次观赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小伴侣们可以自己打节奏。
三、出示图谱学唱歌曲师：这首歌曲是几拍子的？4/3的特点是什么？（强、弱、弱）老师有一种打法（出示本歌曲的节奏，小伴侣们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，其次、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。
四、再次观赏歌曲，发觉歌曲的不同旋律老师带领幼儿有表情的演唱，提示幼儿是怎么唱的，争论前面和后面唱的一样吗？提示语：1、开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱（美丽的）。
2、洗洗洁净，多么美丽怎样唱（活泼轻快）。
五、学习简洁的二声部演唱1.有一个方法可以把这首唱歌的更好听，一部分小伴侣唱歌词，另一部分小伴侣跟着歌曲哼唱，最终一句“洗洗洁净”一起唱。
2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声音（啦啦啦）3.练习，老师指导幼儿演唱。
六、鼓舞幼儿用肢体动作来表现歌曲的美丽舒缓。
大班音乐活动柳树姑娘教案及反思活动目标：1、学用连贯、美丽活泼轻快的歌声演唱歌曲。
2、感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。
3、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。
幼儿园大班柳树姑娘的教案方案及反思
幼儿园大班《柳树姑娘》教案方案及反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解柳树的外形特征和生活环境。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 柳树的外形特征：柳树的叶子、枝条、树干等。
2. 柳树的生活环境：水边、路边、公园等。
3. 柳树的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果等。
4. 柳树的作用：美化环境、净化空气、遮阴等。
三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过展示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：通过视频或讲解，让幼儿了解柳树的生活环境、生长过程和作用。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的柳树，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 户外活动：带领幼儿去户外观察柳树，让幼儿亲身体验柳树的生活环境，提高幼儿的实践能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画活动和户外活动中表现如何？是否存在不足？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿对柳树和其他植物的兴趣？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在绘画活动和户外活动中的表现，评价幼儿对柳树知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的课后反馈，了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度及建议。
3. 综合评价教学目标的达成情况，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 邀请植物学家进行讲座，让幼儿更加深入地了解柳树及其它植物的生长过程和作用。
2. 组织幼儿进行植物观察活动，让幼儿在观察中学习，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识和行动。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每一个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到教学活动中来。
2. 注重幼儿的安全教育，特别是在户外活动环节，确保幼儿的人身安全。
幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思(四篇)目录：幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思一幼儿园大班音乐《颠倒歌》教案与反思二幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》教案与反思三幼儿园大班音乐教案：《柳树姑娘》四幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思一活动目标：1.学用连贯、优美活泼轻快的歌声演唱歌曲。
2.感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。
3.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。
活动准备：1.活动前带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
2.根据歌曲设计图谱一幅。
3.歌曲视频。
活动过程：一、提问导入课题。
教师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？今天老师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，请你来仔细地听一听歌曲中说了些什么呢？二、出示图谱，学唱歌曲。
1．教师出示图谱，边演示边完整清唱。
教师：你听到了些什么？幼儿讲述，教师出示相应的图片。
你还听到了哪些呢？教师演唱。
幼儿根据歌词为图谱排序并验证。
随音乐唱。
2．学唱歌曲。
“小朋友唱的真棒，那我们就看着图谱把它完整的唱一遍。
”1）完整演唱歌曲。
2）抽走部分图片，看看谁不见了呢？3）幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1棵大树、2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
用动作表现节奏。
（拍手、拍肩等）。
教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后随琴声《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
教师提示：幼儿注意唱好三拍子的旋律。
（强、弱、弱）用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……3．学唱衬词，练习简单的二声部唱。
一位老师唱歌词，另一位老师唱衬词，每两小节歌词的后两拍一位教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。
下面我们来试一试。
幼儿分组轮唱衬词（教师参与），练习二声部唱三、柳树姑娘今天可开心了，让我们看着视频和柳树姑娘一起舞动起来吧。
幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色形象，体验表演带来的快乐。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《柳树姑娘》2.表演：根据歌曲内容，进行角色表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《柳树姑娘》，理解歌曲内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的角色形象，进行团队合作表演。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美妙。
提问：歌曲里唱了谁？她在干什么？2.歌曲学习教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
分句教唱，重点指导幼儿学会歌曲中的角色动作。
3.歌曲表演教师示范表演，引导幼儿理解歌曲内容，感受角色形象。
幼儿分组进行角色表演，教师巡回指导，纠正动作。
全体幼儿一起表演，体验团队合作带来的快乐。
4.活动延伸鼓励幼儿创作新的角色动作，丰富歌曲表演。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《柳树姑娘》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲演唱和表演。
2.在歌曲学习过程中，教师注重引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱，提高了幼儿的音乐素养。
3.在歌曲表演环节，幼儿能够根据歌曲内容进行角色表演，动作生动形象，表现出团队合作意识。
4.教师在活动延伸环节，鼓励幼儿创作新的角色动作，激发了幼儿的创造力和想象力。
5.本节课教学效果良好，但仍有不足之处，如部分幼儿在表演时动作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、改进措施1.加强歌曲演唱训练，提高幼儿的音准和节奏感。
2.多为幼儿提供表演机会，培养他们的舞台表现力。
3.在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中感受到快乐。
4.鼓励幼儿积极参与创作，发挥他们的想象力和创造力。
5.教师要关注每一个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学过程补充：导入环节：教师：“小朋友们，你们听说过柳树姑娘吗？今天我们一起来听一首关于柳树姑娘的歌曲，你们准备好了吗？”歌曲学习环节：幼儿1：“她像是在跳舞。
幼儿园艺术柳树姑娘教案及反思
幼儿园艺术柳树姑娘教案及反思教案标题：幼儿园艺术柳树姑娘教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解柳树的特点和形态，并培养对大自然的热爱和欣赏能力。
2. 通过艺术创作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学内容：1. 柳树的特点和形态介绍。
2. 创作柳树姑娘的艺术作品。
教学准备：1. 图片或实物展示柳树的特点和形态。
2. 色彩丰富的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等艺术创作材料。
3. 幼儿园艺术区域的布置和准备。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物，引导幼儿观察和描述柳树的特点和形态。
2. 提问：你们见过柳树吗？它有什么特点？它的形状是什么样的？主体活动：3. 向幼儿介绍柳树姑娘的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 分发艺术创作材料，让幼儿自由发挥，用纸张、剪刀、胶水等材料创作柳树姑娘的形象。
5. 鼓励幼儿在创作过程中互相交流和分享，培养团队合作意识和分享精神。
总结活动：6. 让幼儿展示自己的艺术作品，并互相欣赏和评论。
7. 引导幼儿反思创作过程，提问：你们觉得创作柳树姑娘有什么困难？你们是如何克服困难的？8. 鼓励幼儿表达对柳树姑娘的喜爱和对大自然的热爱。
教案反思：这节课的教学目标是通过艺术创作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，同时培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
通过观察和描述柳树的特点和形态，幼儿能够更好地理解柳树姑娘的故事，并在艺术创作中表达自己的想法和感受。
在教学过程中，我采用了引导式的教学方法，通过提问和展示引发幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
在艺术创作环节，我提供了多种材料供幼儿选择，并鼓励他们自由发挥，培养他们的创造力。
同时，通过分享和交流，培养了幼儿的团队合作意识和分享精神。
在今后的教学中，我可以进一步提供更多的参考资料，如柳树的图片、绘本等，以帮助幼儿更好地理解柳树的特点和形态。
此外，我还可以引导幼儿在创作过程中加入更多的细节，如柳树的叶子、树干纹理等，以提高作品的艺术性。
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大班音乐活动《柳树姑娘》设计意图：大班下学期音乐《柳树姑娘》是一首活泼轻快、优美动听的三拍子歌曲。
作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。
歌曲延续了幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜爱。
结合已有经验，幼儿对柳树有了初步的感知，再进行歌曲的教学，幼儿就会有更深的感性经验和审美情趣。
在学习歌曲时，利用节奏图谱多种形式进行节奏练习，让孩子感性认识三拍子的节奏特点在音乐中起到的重要作用，增加了知识性和趣味性，同时达到巩固歌曲的目的。
活动目标：1、学习感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。
2、用优美、欢快的歌声表现歌曲中情绪的变化。
3、引导幼儿萌发保护环境的理念。
活动准备：1、课前观察柳树，了解春天的特征。
2、有关池塘柳树的ppt、歌曲节奏图谱、长条绿色丝带。
3、教师教学资源《柳树姑娘》、《春天在哪里》（音频）。
活动重点：用优美欢快的歌声表现歌曲中柳树姑娘的形象。
活动难点：能够唱准三拍子的节奏课前活动设计：本主题教材内容是关于春天的，正值春天来临、万物复苏，大自然充满了勃勃生机。
在次主题一语言教学活动《春的气息》中，引导幼儿运用多种感官感知春天来到的时候的变化。
在艺术课水墨画《柳树》的教学中，引导幼儿观察柳树的特点，学画柳树，从而感受春天柳树的美景。
平时的活动结合春季，积累了许多有关春天的经验，为幼儿理解歌词奠定了基础。
课堂教学活动设计：1、多媒体辅助教学法：为了促进孩子加强对音乐形象的理解和想象，用多媒体课件作为补充，可以起到画龙点睛的作用。
2、探究法：我设计了“寻找秘密”和“解开秘密”的环节，通过有效的教学过程，激发孩子对音乐作品的兴趣和热情。
3、情感体验法：本活动的设计着重体现“以人为本”的教育理念，把发展孩子们的自主学习能力，探究合作能力，思维创造能力放在首位，创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让孩子在愉悦、和谐的氛围中吸取知识，增长能力，健康发展。
幼儿课堂学习设计：在该教学活动的学法上我打破了传统的教师给孩子固定的答案，而是鼓励孩子们在自主探索中得到自己的答案，允许他们按照自己独特的方式去学习音乐。
在学习感受三拍子歌曲的节奏特点的环节，利用观察、探究等方法，让孩子边听音乐边观察老师利用节奏图谱拍打节奏的方法，感受理解这首歌曲的节奏特点。
幼儿自己设计拍打节奏的方法，慢慢掌握三拍子节奏的唱法。
在表现歌曲中情绪变化的环节，结合幼儿的知识经验，设置场景，让孩子去感知体验。
最后用孩子们最喜欢的表演法，自由表现对歌曲的理解。
教学过程：1、听音乐进入活动室，谈话导入新课。
老师：小朋友们好，刚才我们听着《春天在哪里》的歌曲走进了教室，你知道现在是什么季节吗？（春天）谁来告诉大家春天是什么样子的？小结：（观察关于春天的课件）春天来了，各种各样的花都开了，草变绿了，树叶长出来了嫩嫩的叶子。
我给大家带来了一位好朋友名字叫“柳树姑娘”（观察关于小柳树的课件），启发幼儿说出为什么叫它柳树姑娘：小柳树的树枝长长的垂下来，就像小姑娘长长的辫子，所以叫它“柳树姑娘”。
柳树姑娘要给大家唱一首歌曲，我们一起听一听吧。
2、学习歌曲。
（1）欣赏歌曲：《柳树姑娘》，引导幼儿了解歌词。
歌曲里面唱了什么？教师带领幼儿有节奏地念歌词，理解歌词。
(2)利用图谱学习感受三拍子歌曲的节奏特点。
A、揭示图谱前两个乐句，观察图谱，寻找秘密。
老师：小朋友们都喜欢柳树姑娘，柳树姑娘想邀请大家一起去参加音乐会，但是要找到柳树姑娘的秘密才可以，她的秘密就藏在这个图版里，请仔细观察呦！说一说看到了什么？（逐一揭示图谱前两个乐句，引导幼儿说出自己的想法）教师小结：有一条竖线把小柳树隔开，分成了一小节一小节的。
有的里面有三棵柳树，第一棵是大的，后两个小一点；有的大树后面还有长长的尾巴。
这张图谱可以帮助我们学唱歌曲，仔细听音乐、认真观察，看一看老师在每一个小节里面拍了几次。
提问：老师在每一个小节里面拍了几次？---每一个小节拍了3次，也就是三拍子的歌曲。
B、揭示第三乐句图谱，感受三拍子的节奏特点。
揭示第三乐句图谱，谁来告诉大家你发现了什么？（幼儿说出每小节图谱特点）教师：我们一边听一边看一看老师在哪里拍的强、哪里比较弱呢？小结：第1棵是大柳树、后面是小柳树，老师在拍节奏的时候，第一拍的声音强，第二拍、第三拍的要弱一些，就是强弱弱。
这就是三拍子歌曲的节奏特点。
C、揭示第四个乐句图谱，观察最后结尾特点。
说说对这句音乐的感受和结尾的唱法，初步认识反复记号。
D、指示图谱完整欣赏一遍，练习三拍子的节奏。
下面再听一遍，注意听一听唱的哪个地方强，哪里弱。
提问：这个图谱告诉我们哪里强一点，引导幼儿认识每小节第一拍强，后面两拍弱。
（3）跟唱歌曲，尝试用别的动作来打节奏。
刚才我们看着节奏图谱学习了这首歌的节奏，我们自己也可以用别的动作来打节奏。
请孩子们选择拍打节奏的方法，练习给歌曲打节奏，然后一边打节奏一边跟唱。
（4）跟唱歌曲，唱出歌曲的不同情绪变化。
柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻的摆动，你感觉怎么样？应该怎样唱呢？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，应该怎样唱呢？（欢快）小朋友们真了不起，发现了这么多的秘密。
柳树姑娘请我们一起用优美的歌声唱一唱吧。
可以自己拍打节奏，注意唱好三拍子节奏。
（5）演唱歌曲，进一步加深对歌曲的理解。
柳树姑娘听到我们优美的声音，邀请我们一起去参加她的音乐会，我们用自己好听的声音把这首歌送给柳树姑娘吧！注意节奏，相互倾听同伴的声音，用自然地声音演唱。
3、幼儿分享。
今天我们学习了歌曲《柳树姑娘》，在唱这首歌的时候你想到了什么？为什么？4、教师小结，引导幼儿萌发保护环境的理念。
春天这么美，要用心观察，发现更多的美景，感受生活的美。
我们还要注意爱护环境，保护柳树姑娘和周围的植物，让我们的环境更美丽。
5、表演歌曲，活动结束。
柳树姑娘被风吹得跳起了舞，它想邀请小朋友们和他一起去演唱会跳舞，我为你们在小椅子后面准备了两条绿色的丝带，我们把小椅子放到两边，拿好绿丝带准备！准备好了吗？听音乐表演（提醒幼儿注意节奏）老师：我们一起去参加柳树姑娘演唱会吧！（活动结束，带幼儿走出活动室）课堂幼儿学习效果测评工具和方法设计：课堂幼儿学习效果测评工具包括：歌曲《柳树姑娘》音频、电子琴、绿色丝带。
课堂幼儿学习效果测评方法设计：1、测评幼儿对三拍子节奏的掌握。
通过利用节奏图谱寻找秘密，在初步认识了这首歌曲的节奏特点以后，带领幼儿听音乐拍打出强弱弱的节奏特点，能够拍出三拍子节奏，观察整体和个别幼儿掌握情况，个别幼儿还是节奏不够准确。
2、对表现歌曲中情绪的变化的测评。
利用图片创设柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻的摆动的优美意境，引导幼儿跟琴演唱，能够用优美、欢快的歌声表现歌曲中情绪的变化。
还要注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过孩子们喜欢的表演测评孩子们对音乐的感受与表现。
利用绿色丝带做道具，通过表演进一步升华幼儿对音乐的感受，孩子们能够随音乐自由表演，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，较好地掌握了这首歌曲，自由地表现歌曲。
学情分析：音乐是一种“看不见、摸不着”的艺术活动，往往需要我们通过感知、联想、共鸣等一系列心理过程来进行，幼儿生活经验、知识经验贫乏，为幼儿学习音乐设置了障碍。
老师如何解决、如何指导都应该贴近幼儿生活和学习特点来思考，把知识性、艺术性、趣味性融合在教学方法中，激发幼儿艺术表现能力。
这个年龄段的孩子们具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对音乐产生兴趣。
根据这一特点，采用课堂引导、动静结合以及利用节奏图谱听一听、拍一拍等综合教学手段，来激发幼儿对的音乐兴趣、开发音乐感知能力，挖掘幼儿在音乐表现上的创造潜力。
本堂课的设计着重体现“以人为本”的教育理念，把发展孩子们的自主学习能力，探究合作能力，思维创造能力放在首位，创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让孩子在愉悦、和谐的氛围中吸取知识，增长能力，健康发展。
在本课的学法上我打破了传统的教师给孩子固定的答案，而是鼓励孩子们在自主探索中得到自己的答案，允许他们按照自己独特的方式去学习音乐，体现了教学中幼儿为主的教学理念。
不同学习基础的幼儿学习相关内容的难度分析：以欣赏的态度对待幼儿。
注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。
幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。
幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
课前以及课外学习准备：1、本主题教材内容是关于春天的，正值春天来临、万物复苏，大自然充满了勃勃生机。
2、在次主题一语言教学活动《春的气息》中，引导幼儿运用多种感官感知春天来到的时候的变化。
在艺术课水墨画《柳树》的教学中，引导幼儿观察柳树的特点，学画柳树，从而感受春天柳树的美景。
3、平时的活动结合春季，积累了许多有关春天的经验，为幼儿理解歌词奠定了基础。
《柳树姑娘》教学效果分析幼儿园大班下学期歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快、简易的合唱歌曲。
歌词简练，形象生动地描绘了一片生机盎然的春天景象。
歌曲为3/4拍，首先创设情景，把孩子们带进一个美丽的意境中，让孩子们产生联想。
再用图片激发了孩子兴趣，由课件导入主题《柳树姑娘》，让孩子从视觉上接触柳树姑娘，以激发孩子对柳树姑娘由衷的赞美。
整个教学过程用拟人化的手法，这样孩子们容易接受，也乐意接受。
先理解词意，再有感情地朗诵，做到起伏有致，然后带着朗诵的情绪演唱歌曲。
这样形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态，然后为她发出赞美的呼声，最后把呼声带入歌曲中。
本堂课的设计着重体现“以人为本”的教育理念，把发展孩子们的自主学习能力，探究合作能力，思维创造能力放在首位，创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让孩子在愉悦、和谐的氛围中吸取知识，增长能力，健康发展。
在本课的学法上打破了传统的教师给孩子固定的答案，而是鼓励孩子们在自主探索中得到自己的答案，让他们按照自己独特的方式去学习音乐。
在歌词教学中，出示《柳树姑娘》歌曲的课件，鼓励孩子看图说话，发展想象力和创造力，接着教师引用歌词来概括画面大意，熟悉歌词，为学唱歌曲做铺垫。
节奏练习中，孩子们对三拍子的节奏认识是本节课的难点。
为激发幼儿学习兴趣，在教学中设计了"寻找秘密"和“解开秘密”的环节。