高中语文赤壁赋训练题及答案
高中语文部编版必修上册第16课《赤壁赋》名句默写练习(共四组,附参考答案)
高中语文必修一《赤壁赋》名句默写练习班级考号姓名总分（一）1、在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟的时间、地点的句子是“, , ”。
2、苏轼在《赤壁赋》中描绘清风缓慢吹来、水面波澜不起的风柔水静的美景的句子是“, ”。
3、苏轼在《赤壁赋》中，用“, 。
”两句描写自己吟诵《诗经》中的诗句，表现作者自由自在、无拘无束的心境。
4、苏轼在《赤壁赋》中，用“, 。
”两句描写夜游赤壁时月亮升起的美妙的景色，生动形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。
5、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：，。
6、苏轼在《赤壁赋》中，用“，。
”两句描写月出之后江上水汽弥漫、水光连着天际的景象，这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有异曲同工之妙。
7、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。
”两句描写月下雾气、江水、夜空浑然一体的壮美景象。
8、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。
”两句写放任一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。
9、在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，浩浩淼淼好像凌空乘风而行，并不知道到哪里才会停驻的句子是“，”。
10、在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“，”。
11、苏轼在《赤壁赋》中，描写自己和客人泛舟江上、任意东西、无拘无束的状态的句子是“，”。
12、苏轼《赤壁赋》中表现作者陶醉于水光月色中不知所终得道升仙的句子是“，；，。
”（二）1、苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句描写自己江上乘舟，打着节拍饮酒放歌的欢乐。
2、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句歌词描写出了在泛着月光的水面上用木兰做的桨划船、逆流而上的美景。
3、苏轼《赤壁赋》中的“，”这两句歌词，沿用了屈原在《离骚》中用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想的传统。
4、苏轼在《赤壁赋》中，写有个吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍为歌声伴奏的句子是“，”。
高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)
高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。
知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案
苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案引导语：苏轼《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，创作时间相隔不过三个月，写作时的语气还连接着，但作者创造的境界却处于对照中，思想情感也处于两般境地或者不如说处于矛盾之中。
下文就是其中的习题训练与参考答案，欢迎大家阅读学习。
苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案篇1训练题1.选出加粗词注音、释义正确的一项。
A.歌窈窕(yao tiao)之章浩浩乎如冯(ping通“凭”，乘)虚御风击空明兮溯(su逆流而上)流光B.倚(yi依)歌而和(he唱和)之不绝如缕(lv细丝)C.余音袅袅(yi yi声音婉转悠长)苏子愀(qiao)然横槊(shuo长矛)赋诗D.羡(xian羡慕)长江之无穷洗盏更酌(zhuo商量)泣孤舟之嫠(l0)妇2.选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 [ ]A.苏子愀然B.凌万顷之茫然C.何为其然也D.其声呜呜然3.选出短语结构与众不同的一项 [ ]A.白露横江B.水光接天C.旌旗蔽空D.冯虚御风4.选出下列句中“之”的用法不同类的一项[ ]A.驾一叶之扁舟B.倚歌而和之C.自其变者而观之D.取之无尽，用之不竭5.选出下列句中“乎”字用法不同类的一项[ ]A.浩浩乎如冯虚御风B.飘飘乎如遗世独立C.知不可乎骤得D.郁乎苍苍6.选出不含通假字的一句[ ]A.使建中远具时羞之奠B.浩浩乎如冯虚御风C.举匏樽以相属D.相与枕藉乎舟中7.选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项[ ]A.不知东方之既白B.是造物者之无尽藏也C.哀吾生之须臾D.羡长江之无穷8.选出下列句中属被动句的一项[ ]A.此非曹孟德之困于周郎者乎?B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
9.选出不属于宾语前置句的一项 [ ]A.横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?B.何为其然也?C.惟兄嫂是依D.渺渺兮予怀10.选出下列作品中不同类的项[ ]A.《游褒禅山记》B.《石钟山记》C.《念奴娇。
人教高中语文必修上 16 1《赤壁赋》(同步习题)(解析版)
《赤壁赋》同步习题一、选择题1．下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）A．“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来纪日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。
D．“戊申晦”中的“晦”指农历每月的最后一天，即农历每月的三十。
【答案】D【解析】本题考查识记文化常识的能力。
D项，“即农历每月的三十”错误，“每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。
故选D。
2．从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（）A．顺流而东．也B．舞．幽壑之潜蛟C．方其破荆州，下．江陵D．歌．窈窕之章【答案】B【解析】本题考查理解常见文言词类活用的辨析的能力。
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
A项，“东”，方位名词用作动词，东进；“顺流而东也”意思是：沿长江顺流东下。
B项，“舞”，动词的使动用法，使……起舞；“舞幽壑之潜蛟”意思是：能使深谷中的蛟龙为之起舞。
C项，“下”，方位名词用作动词，攻占；“方其破荆州，下江陵”意思是：当初他攻陷荆州，夺得江陵。
D项，“歌”，名词用作动词，歌唱；“歌窈窕之章”意思是：歌唱窈窕这一章。
故选B。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．月出于．东山之上此非孟德之困于．周郎者乎B．扣舷而．歌之侣鱼虾而．友糜鹿C．浩浩乎．如冯虚御风相与枕藉乎．舟中D．渺沧海之．一粟越长城之．限【答案】D【解析】本题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
苏轼赤壁赋测试题及答案
苏轼赤壁赋测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 《赤壁赋》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 《赤壁赋》中，苏轼提到的“赤壁之战”发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 汉朝D. 明朝答案：C3. 在《赤壁赋》中，苏轼用“ ”来比喻人生短暂的句子是什么？A. 人生如梦B. 人生若只如初见C. 人生自古谁无死D. 人生得意须尽欢答案：A4. 《赤壁赋》中，苏轼描述了哪种自然景象？A. 雪景B. 月夜C. 雨景D. 山景答案：B5. 苏轼在《赤壁赋》中表达了怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 淡然答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 《赤壁赋》中，苏轼用“ ”来表达对人生无常的感慨。
答案：逝者如斯夫2. 在《赤壁赋》中，苏轼提到的“ ”是指赤壁之战的地点。
答案：赤壁3. 《赤壁赋》中，苏轼用“ ”来形容月亮的明亮。
答案：皎皎空中孤月轮4. 苏轼在《赤壁赋》中提到了“ ”，表达了对英雄的怀念。
答案：周郎5. 《赤壁赋》中，苏轼用“ ”来比喻人生如梦。
答案：人生如梦三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述《赤壁赋》中苏轼对赤壁之战的描述。
答案：苏轼在《赤壁赋》中通过对赤壁之战的描述，展现了赤壁之战的壮烈场面，同时也表达了对英雄的怀念和对历史的感慨。
2. 苏轼在《赤壁赋》中是如何表达对人生无常的感慨的？答案：苏轼在《赤壁赋》中通过对赤壁之战的描述和对月亮的观察，表达了对人生无常的感慨，他用“逝者如斯夫”来比喻时间的流逝，以及“人生如梦”来表达对人生短暂的感慨。
注意事项：1. 请考生仔细审题，确保答案的准确性。
2. 答题时请保持字迹清晰，避免涂改。
3. 请在规定时间内完成答题。
4. 请按照题目要求，不要遗漏任何题目。
5. 考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
【精选20题】《赤壁赋》高考理解性默写模拟题(附答案)
【精选20题】《赤壁赋》高考理解性默写模拟题(附答案)1. 在《赤壁赋》中，作者描述了赤壁之战的壮观景象，其中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句诗，表达了作者对历史英雄人物的敬仰之情。
答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2. 《赤壁赋》中，作者用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这句诗，表达了对周瑜在赤壁之战中运筹帷幄、决胜千里的敬佩。
答案：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3. 在《赤壁赋》中，作者通过描绘赤壁之战的激烈场面，展现了曹操军队的强大和孙刘联军的英勇。
答案：曹操军队强大，孙刘联军英勇。
4. 《赤壁赋》中，作者用“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句诗，形象地描绘了周瑜在赤壁之战中的从容不迫和智勇双全。
答案：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
5. 在《赤壁赋》中，作者通过描写赤壁之战的胜负转折，展示了历史的偶然性和英雄的伟大。
答案：赤壁之战的胜负转折展示了历史的偶然性和英雄的伟大。
6. 《赤壁赋》中，作者用“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”这句诗，表达了作者对历史沧桑的感慨和对未来的迷茫。
答案：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。
战争的残酷和生命的脆弱。
答案：赤壁之战的激烈场面展现了战争的残酷和生命的脆弱。
8. 《赤壁赋》中，作者用“人生如梦，一尊还酹江月”这句诗，表达了对人生短暂和珍惜时光的思考。
答案：人生如梦，一尊还酹江月。
9. 在《赤壁赋》中，作者通过描写赤壁之战的胜负转折，展示了历史的必然性和英雄的伟大。
答案：赤壁之战的胜负转折展示了历史的必然性和英雄的伟大。
10. 《赤壁赋》中，作者用“白日依山尽，黄河入海流”这句诗，形象地描绘了赤壁之战的壮丽景色。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
11. 在《赤壁赋》中，作者通过描绘赤壁之战的激烈场面，展现了战争的残酷和生命的脆弱。
答案：赤壁之战的激烈场面展现了战争的残酷和生命的脆弱。
12. 《赤壁赋》中，作者用“人生如梦，一尊还酹江月”这句诗，表达了对人生短暂和珍惜时光的思考。
高中语文《赤壁赋》练习题及答案甄选
高中语文《赤壁赋》练习题及答案（优选.)高中语文《赤壁赋》练习题及答案筑基达标1．指出下列文句的修辞手法。
（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。
（）（2)白露横江，水光接天。
（）（3)余音袅袅，不绝如缕。
（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。
答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。
苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。
字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。
宋仁宗嘉祐二年进士。
他与其父、其弟，并称“三苏”。
他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。
他是“唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。
提示：文学常识靠记忆。
答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。
答案：C4．解释下列加点的词语。
（1）七月既望．（）（2）击空明兮泝．流光（）（3）渺渺．．之间（）．．兮予怀（）（4）斗牛（5）倚歌而和．（）（6）山川相缪．（）（7）酾．酒临江（）（8）正襟危．坐（）提示：本题帮助积累实词的意义。
答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐5．指出下列词语的活用现象。
（1）西．望夏口，东．望武昌。
（2）侣．鱼虾而友．麋鹿。
（3）正．襟危坐。
（4）舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东．也。
提示：（1）“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词；（2）“侣”“友”是“以……为友”，意动用法；（3）形容词用作动词，整理的意思；（4）“舞”，使……舞，使动用法；（5）“东”，向东流，名作动。
赤壁赋练习题答案
赤壁赋练习题答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据《赤壁赋》的内容，苏轼在文中提到了哪位历史人物？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 诸葛亮2. 下列哪一项不是《赤壁赋》中所描述的赤壁之战的背景？A. 曹操率领大军南下B. 刘备联合孙权抵抗C. 曹操在赤壁大败D. 曹操在赤壁大胜3. 在《赤壁赋》中，苏轼是如何表达对赤壁之战的感慨的？A. 以诗歌形式B. 以散文形式C. 以戏剧形式D. 以小说形式4. 文中提到的“对海而唱”是指什么？A. 面对大海唱歌B. 面对赤壁唱歌C. 面对长江唱歌D. 面对敌人唱歌5. 《赤壁赋》中，苏轼对赤壁之战的描写，体现了他怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 淡然二、填空题（每空1分，共10分）6. 《赤壁赋》是北宋文学家________的代表作之一。
7. 文中“________”一句，表达了苏轼对赤壁之战的深刻感慨。
8. 苏轼在《赤壁赋》中提到“________”，用以形容赤壁之战的激烈程度。
9. 文中“________”一句，反映了苏轼对历史兴衰的思考。
10. 《赤壁赋》中，苏轼用“________”来比喻英雄人物的消逝。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述《赤壁赋》中苏轼对赤壁之战的描写和感慨。
12. 苏轼在《赤壁赋》中是如何通过自然景观来抒发个人情感的？四、计算题（每题5分，共10分）13. 如果苏轼在《赤壁赋》中提到的赤壁之战发生在公元208年，那么距今有多少年？14. 假设苏轼在《赤壁赋》中提到的赤壁之战的规模是10万人，那么如果按照古代战争的伤亡比例，大约有多少人会伤亡？五、论述题（15分）15. 论述《赤壁赋》在文学史上的地位和影响，以及苏轼的文学成就。
六、翻译题（5分）16. 将《赤壁赋》中的一段经典文字翻译成英文，并简要说明其含义。
赤壁赋考点单选题100道及答案解析
赤壁赋考点单选题100道及答案解析1. 《赤壁赋》的作者是（）A. 苏轼B. 苏洵C. 苏辙D. 欧阳修答案：A解析：《赤壁赋》的作者是苏轼。
2. “壬戌之秋，七月既望”中“既望”指的是（）A. 农历每月初一B. 农历每月十五C. 农历每月十六D. 农历每月月末答案：C解析：既望指农历每月十六。
3. 下列加点字解释有误的一项是（）A. 纵一苇之所如（如：往）B. 倚歌而和之（倚：依靠）C. 正襟危坐（危：端正）D. 举酒属客（属：通“嘱”，劝人饮酒）答案：B解析：“倚歌而和之”中“倚”是依照、按照的意思。
4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎B. 逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也C. 月出于东山之上徘徊于斗牛之间D. 侣鱼虾而友麋鹿客喜而笑答案：B解析：A 项，“于”，在/被；B 项，“而”，都表转折；C 项，“于”，从/在；D 项，“而”，表并列/表承接。
5. 下列句子中不含通假字的一项是（）A. 举酒属客B. 浩浩乎如冯虚御风C. 山川相缪D. 相与枕藉乎舟中答案：D解析：A 项，“属”通“嘱”；B 项，“冯”通“凭”；C 项，“缪”通“缭”。
6. 下列加点词的古今意义相同的一项是（）A. 白露横江B. 望美人兮天一方C. 凌万顷之茫然D. 徘徊于斗牛之间答案：D解析：A 项，“白露”古义指白茫茫的水汽，今义指二十四节气之一；B 项，“美人”古义指内心所思慕的人，今义指美貌的女子；C 项，“茫然”古义指辽阔的样子，今义指完全不知道的样子；D 项，“斗牛”古今都指星宿名。
7. 下列句子与“而今安在哉”句式相同的一项是（）A. 客有吹洞箫者B. 何为其然也C. 此非孟德之困于周郎者乎D. 固一世之雄也答案：B解析：“而今安在哉”和“何为其然也”都是宾语前置句。
8. 对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是（）A. 这几句歌词描绘了一种空灵美好的境界。
高中语文第9课赤壁赋练习(含解析)新人教版必修2
高中语文第9课赤壁赋练习（含解析）新人教版必修21．对下列各句中加点词判断正确的一项是( )①举酒属．客，诵明月之诗②浩浩乎如冯．虚御风③东望武昌，山川相缪．④肴核既尽，杯盘狼籍．A．①、②是通假字，③、④不是B．①、③是通假字，②、④不是C．①、④是通假字，②、③不是D．①、②、③、④均是通假字答案：D解析：属—嘱，冯—凭，缪—缭，籍—藉。
2．下列各句中不含古今异义词的一项是( )A．徘徊于斗牛之间虽一毫而莫取B．杯盘狼籍如怨如慕C．凌万顷之茫然客亦知夫水与月乎D．驾一叶之扁舟可怜体无比答案：B解析：A项中“斗牛”古义是星宿名，“虽”古义为即使；C项中“茫然”的古义是旷远的样子，“知”古义为了解；D项中“可怜”古义是可爱。
3．下列加点字词的解释有误的一项是( )A．纵一苇之所如．(往) 倚．歌而和之(循，依)B．白露横．江(笼罩) 举酒属．客(通“嘱”，劝人饮酒)C．正襟危坐．．(端坐) 击空明兮溯．流光(逆流而上)D．知不可乎骤得．．(突然得到) 目遇之而成色．(美景)答案：D解析：“骤得”意为“多次得到”。
4．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是( )①固一世之雄也②月出于东山之上③而今安在哉④客有吹洞箫者⑤况吾与子渔樵于江渚之上⑥是造物者之无尽藏也⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧何为其然也A．①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦B．①⑧/②③/⑤⑥/④⑦C．①⑥/②③/⑤⑧/④⑦D．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧答案：A解析：①⑥判断句，②⑤状语后置句，③⑧宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。
5．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧歌．窈窕之章歌．曰B.⎩⎪⎨⎪⎧望．美人兮天一方西望．夏口C.⎩⎪⎨⎪⎧苏子与客泛舟游于赤壁之下．方其破荆州，下．江陵D.⎩⎪⎨⎪⎧纵一苇之所如．如．泣如诉答案：B解析：B 项均为“遥望，眺望”之意，动词。
A 项歌唱，动词；歌词，名词；C 项下面，名词；攻下，动词；D 项往，动词；好像，动词。
《赤壁赋》练习(含答案)
《赤壁赋》练习一、语言文字运用1．下列各组句子中加横线的虚词，意义和用法都相同的一项是（）A．徘徊于斗牛之间不能喻之于怀B．方其破荆州而不知其所止C．扣舷而歌之羽化而登仙D．纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风2．下列各组中，加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）A．此非孟德之困于周郎者乎况吾与子渔樵于江渚之上B．而今安在哉侣鱼虾而友麋鹿C．此非曹孟德之诗乎固一世之雄也D．况吾与子渔樵于江渚之上欲呼张良与具去3．下列句子中加点字的注音不正确的一项是A．壬戌(xū)之秋歌窈窕（tiǎo）之章飘飘乎如遗（yí）世独立B．倚歌而和(hè)之桂棹（zhào）兮兰桨击空明兮溯（sù）流光C．苏子愀(qiǎo)然正襟（jīn ）危坐泣孤舟之嫠（lí）妇D．余音袅袅（niǎo）山川相缪（liáo）是造物者之无尽藏（cáng）也二、文言文阅读课内文言文阅读《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
"客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。
《赤壁赋》练习题及 答案
《赤壁赋》练习题答案一·文学常识（0.5×4=2）苏轼与苏洵、苏澈合成“三苏”，其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
二·字音（0.5×27=13.5）1.壬．戌2.举酒属．客3.窈窕．． 4.斗．牛之间5.冯．虚御风6.扣舷．7.余音袅袅．8.倚．歌9.幽壑．10.嫠．妇11.愀．然12.相缪．13.舳舻．．14.旌．旗15.酾．酒16.横槊．17.渔樵．18.江渚．19.麋．鹿20.匏．樽21.蜉．蝣22.一粟．23.须臾．24.肴．核25.枕藉．三·通假字（1×3=3）1.举酒属客通“嘱”劝酒2.浩浩乎如冯虚御风通“凭”乘3.山川相缪通“缭”盘绕四·虚词（1×19=19）而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止转折（2）固一世之雄也，而今安在哉? 转折（3）下江陵，顺流而东也修饰（4）侣鱼虾而友麋鹿并列（5）逝者如斯，而未尝往也转折（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也转折（7）自其不变者而观之修饰之（1）纵一苇之所如到（2）凌万顷之茫然的（3）哀吾生之须臾主谓之间（4）不知东方之既白主谓之间（5）苟非吾之所有的（6）耳得之而为声的（7）取之无禁，用之不竭代词（8）吾与子之所共适主谓之间于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句标志“在”（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句标志“从”（3）此非孟德之困于周郎者乎被动句标志（4）渔樵于江渚之上状语后置句标志“在”五·古今异义（1×4=4）1.徘徊于斗牛之间古义星宿名2.白露横江古义白茫茫的水汽3.凌万顷之茫然古义旷远的样子4.望美人兮天一方古义内心思慕的人君主贤臣或美好理想的象征六·词类活用（1.5×9=13.5）1.西．望夏口，东．望武昌向西；向东2.侣．鱼虾而友．麋鹿以·为伴侣；以·为朋友3.不知东方之既白．变白4.舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇使·起舞；使·哭泣5.扣舷而歌．之唱歌6.顺流而东．也东进七·重点实词（1×23=23）1.七月既望过了2.纵一苇之所如任；小船3.凌万顷之茫然越过4.击空明兮溯流光月光下的空明；逆流而上；江面浮动的月光5.渺渺兮予怀悠远的样子6.余音袅袅声音婉转悠长7.舞幽壑之潜蛟深谷8.苏子愀然容色改变的样子9.正襟危坐端坐10.方其破荆州当11.下江陵攻占12舳舻千里首尾相连的船只13.寄蜉蝣于天地人生短促14.知不可乎骤得屡次得到15.托遗响于悲风余音16.卒莫消长到底；消减和增长17.吾与子之所共适享有18.杯盘狼藉凌乱19.相与枕藉枕着垫着八·特殊句式（1×9=9）1.此非孟德之困于周郎者乎？被动句2.而今安在哉？宾语前置句3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句4.而又何羡乎？宾语前置句5.凌万顷之茫然定语后置句6.何为其然也？宾语前置句7.客有吹洞箫者定语后置句8.况吾与子渔樵于江渚之上状语后置句9.苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句九·翻译（13）1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
最全《赤壁赋》练习及答案
《赤壁赋》同步练习一、基础知识1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（）A．窈．窕yǎo愀．然chǒu蜉．蝣fú山川相缪．liáoB．徘徊．hái枕藉．jiè幽壑．hè冯．虚御风pínɡC．嫠．妇lí桂棹．nào匏．樽páo酾．酒临江shīD．肴．核yáo扁．舟biǎn糜．鹿mí横槊．赋诗shuò2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A．举酒属．客属：通“嘱”，这里指劝人喝酒B．凌．万顷之茫然凌：越过C．盈虚者如彼，而卒．莫消长也卒：到底D．而吾与子之所共适．适：到……去3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
4．对下列句子翻译不正确的一项是（）A．遗世独立，羽化而登仙——离开人世，飞升仙境B．逝者如斯，而未尝往也——流去的水像这样（不断地流去），而并没有流去。
C．望美人兮天一方——在天的那一边眺望（那个）美人啊D．物于我皆无尽——万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。
5．补写出下列各句中的空缺部分。
（1）＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。
（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（3）山不厌高，海不厌深。
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿，目遇之而成色。
（5）相与枕藉乎舟中，＿＿＿＿＿＿＿。
二、语段阅读阅读课内语段，完成下面的题目。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
高中语文部编版必修上册第16课《赤壁赋》挖空练习和理解性默写练习(附参考答案)
高考语文必修上册《赤壁赋》练习题班级考号姓名总分一、挖空训练壬戌之秋，七月既望（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴（）。
举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然。
浩浩乎如冯（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹（）兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺（）兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和（）之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。
舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。
苏子愀然（），正襟危坐而问客曰：“何为其然也（）？（句式：）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东（）望武昌，山川相缪（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方（）其破（）荆州，下（）江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉（）？（句式：）况吾与子渔樵（）于江渚之上，侣（）鱼虾而友（）麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，（句式：）渺沧海之一粟（）。
哀吾生之须臾（），羡长江之无穷。
挟（）飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤（）得，托（）遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫（）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒（）莫消长也。
盖将自（）其变者而观之，则天地曾（）不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟（）非吾之所有，虽（）一毫而莫取。
惟（）江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁（），用之不竭（），是造物者之无尽藏（）也，而吾与子之所共适（）。
”客喜而（）笑，洗盏更（）酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与（）枕藉乎舟中，不知东方之既（）白（）。
二、理解性默写“，”。
26.苏轼在《赤壁赋》中，描写任凭一叶扁舟飘荡，越过那茫茫的江面的句子是“”。
部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》》课后练习题(附答案解析)
部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》》课后练习题（附答案解析）一、解释文中加点的词语，翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。
壬戌之秋，七月既望．．①(农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴．②(起，兴起)。
举酒属．③(劝请)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵．·④(放任)一苇之．⑤(助词，用在主谓之间，取消句子独立性)所．·如· ⑥(所去的地方)，凌．· ⑦(越过)万顷之茫然 ⑧(白茫茫的水雾弥漫江面，波光与天空相接。
听任苇叶般的小船飘向其所去的地方，越过万顷茫茫的江面)。
浩浩乎如冯虚．．⑨(píng 冯：同“凭”，乘；虚：太空。
冯虚，凭空，凌空。
)御．⑩．(驾)风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而．⑪(连词，表修饰)歌之。
歌曰：“桂棹．⑫(划船的工具，似桨)兮兰桨，击空明兮溯．⑬(sù，逆水而上)流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚．⑭(循，依)歌而和．⑮(hè，唱和，即伴奏)之，其声呜呜然．⑯(形容词词尾，……的样子)，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅．．⑰(形容声音婉转悠长)，不绝如缕．⑱(细线)。
舞．·⑲(使动用法，使……起舞)幽壑之潜蛟，泣．·⑳(使动用法，使 ……哭泣)孤舟之嫠妇 ○21(这声音能使得深渊中潜藏的蛟龙起舞，使得孤舟上的寡妇哭泣)。
苏子愀然．．○22(容色改变的样子)，正．○23(形容词作动词，整理，使……正)襟危坐．．○24(端坐)，而问客曰：“何为．．○25(即“为何”，为什么)其然．○26(代词，这样)也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西．○27(名词作状语，向西)望夏口，东．○28(名词作状语，向东)望武昌，山川相缪．○29(liáo ，通“缭”，盘绕、围绕)，郁乎苍苍，此非孟德之困于．○30(被)周郎者乎？方其破荆州，下．○31(攻占)江陵，顺流而东．○32(名词作动词，向东行进)也，舳舻．．○33(船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只)千里，旌旗蔽空，酾酒．．○34(斟酒)临江，横槊赋诗，固．○35(本来)一世之雄也，而今安在．．○36(即“在安”，在哪里)哉？况吾与子渔．·樵·○37(名词作动词，捕鱼砍柴)于江．·渚· ○38(江中小洲，亦指江边)之上，侣．·○39(名词的意动用法，以……为侣)鱼虾而友．·○40(名词的意动用法，以……为友)麋鹿 ○41(何况我和你在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾作伴，与麋鹿交友)，驾一叶之扁舟，举匏樽．．○42(用葫芦做成的酒器。
《赤壁赋》同步练习(含答案)
《赤壁赋》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列加点字读音全都正确的一项是（）A．壬（rén）戌窈窕（tiǎo）桂棹（zhào）冯（féng）虚御风B．嫠（lí）妇愀（qiǎo）然舳（yóu）舻山川相缪（liáo）C．酾（shī）酒横槊（shuò）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐D．匏（páo）樽枕藉（jí）蜉（fú）蝣一叶扁（piān）舟2．下列文学常识解释有误的一项是（）A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。
既：已经。
望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．苏轼是唐宋八大家之一。
八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八星宿之一。
我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
3．对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是（）①歌窈窕之章②羽化而登仙③击空明兮溯流光④舞幽壑之潜蛟⑤泣孤舟之嫠妇⑥西望夏口⑦大江东去⑧顺流而东也⑨明烛天南⑩侣鱼虾而友麇鹿不知东方之既白哀吾生之须臾A．②⑧/⑥⑦/③/④⑤⑩/ B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/ D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/ 4．下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是（）A．歌窈窕之章B．顺流而东也，舳舶千里C．正襟危坐而问客曰D．明烛天南5．下列对语句句式的判断，正确的一项是（）①月出于东山之上②客有吹洞箫者③相与枕藉乎舟中④而今安在哉A．①③相同，②④相同B．①③相同，②④不同C．①③不同，②④相同D．①③不同，②④不同二、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。
材料一不逢北国之秋，已将近十余年了。
赤壁高考语文试卷真题及答案
一、选择题（每小题2分，共10分）1. 下列关于《赤壁赋》的描述，不正确的一项是（）A. 《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所写的一篇有名的文赋。
B. 文中表现了作者对人生的达观看法。
C. 文中主要描绘了作者泛舟江上的自由快乐之感。
D. 文中反映了作者内心矛盾的两个方面。
2. 下列关于《赤壁》这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗中前两句由“折戟”引出“认前朝”——三国赤壁”，为后两句作铺垫。
B. 诗中后两句议论感慨，一反传统看法，认为东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C. 诗中用两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
D. 诗中作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果。
3. 下列关于《赤壁赋》的写作背景，不正确的一项是（）A. 苏轼因作诗讽刺新法，被捕入狱，虽免一死，却被贬为黄州团练副使。
B. 苏轼在政治失意，思想苦闷的情况下，寄情诗酒，放浪山水，曾两次泛游赤壁。
C. 《赤壁赋》作于宋神宗元丰五年（1082）七月。
D. 《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所写的一篇有名的文赋，与《赤壁》并无关联。
4. 下列关于《赤壁赋》的表述，不正确的一项是（）A. 全文共五个自然段，以作者感情由乐到悲，再由悲到乐的变化为线索。
B. 第一段为第一个层次，写作者因泛舟江上而产生的自由快乐之感。
C. 第二段、第三段为第二个层次，写作者因客人所吹洞箫的呜咽之声而引出客人关于人生无常的议论。
D. 第四段、第五段为第三个层次，是对前一种态度的否定，引入庄子齐物的思想。
5. 下列关于《赤壁赋》的阅读理解，不正确的一项是（）A. 作者在文中设了主客问答，反映了作者内心矛盾的两个方面。
B. 客人的观点，表现了内心对人生无常的悲观态度。
C. 文中表现了作者对人生的达观看法。
D. 文中反映了作者对受残酷打击的愤懑、痛苦。
二、填空题（每空2分，共10分）1. 《赤壁赋》中，作者在江上泛舟时，清风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌_______之章。
(完整版)高二上册《赤壁赋》理解性默写试题(含答案)
赤壁赋(宋）苏轼1．《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“______________，______________。
”答案：白露横江水光接天2．《赤壁赋》中写作者荡漾江中,与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是:“______________,______________.”答案：况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3．《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“______________,______________”。
答案：知不可乎骤得托遗响于悲风4．《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是:“______________，______________”。
答案：盈虚者如彼而卒莫消长也5．《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系的诗句是：“______________，______________。
”答案：自其不变者而观之则物与我皆无尽也6．《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的诗句是：“______________,______________.”答案：苟非吾之所有虽一毫而莫取7．苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“________________，________________”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。
答案：舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇8．《赤壁赋》中苏轼以“______________，______________”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象.答案：酾酒临江横槊赋诗9．在《赤壁赋》一文中，写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是“______________，______________"。
答案:驾一叶之扁舟举匏樽以相属10．苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“______________，______________"。
高二语文《赤壁赋》课后同步练习题附参考答案
《赤壁赋》同步练习一、基础知识题1．以下加点的字，注音正确的一项为哪一项（）A．壬戌（ xū）属（ sh ǔ）客冯（ píng）虚御风B．泝（ sù）流水嫠（ l ）ì妇相缪（ li áo）C．酾（ l ）ì酒横槊（ shu ò）扁（ pi ān）舟D．狼籍（ j ）í枕藉（ j ）í无尽藏（ zà ng）2．以下加点字词的注音所有正确的一项为哪一项( )A．壬戌 (rén xū) 举酒属客 (shǔ)窈窕 (yǎo ti āo) 旌旗蔽空 (j īn ɡ)B．桂棹 (zhào) 冯虚御风 (pín ɡ)嫠妇 (lí) 横槊赋诗 (shuò)C．渺渺 (mi áo) 倚歌而和 (hè)扁舟 (biān) 用之不断 (ji é)D．枕藉 (ji è) 酾酒临江 (shī)渔樵 (ji āo) 山川相缪 (liáo)3．对加点的实词解说无误的一项为哪一项( )①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光③倚歌而和之④余音袅袅，不停如缕A．①超出②逆流而上B．①超出②顺流而下C．①超出②逆流而上D．①超出②逆流而上③靠着④细丝③靠着④一条③循④细丝③循④一条4．对以下各句加点词活用状况讲解正确的一项为哪一项（）①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌A．①和②不一样③和④同样B．①和②同样③和④不一样C．①和③同样②和④同样D．①和④不一样②和③同样5.以下加点词语解说有误的一组是( )A．愀然 (容色改变的样子 ) 横槊 (长矛 )匏樽 (葫芦 )B．肴核 (菜肴 ) 相与枕藉 (枕着垫着 )斗牛之间 (星宿名，指斗宿、牛宿)C．倚歌 (循、依 ) 扣舷 (船的两边 )下江陵 (攻克 )D．盈虚 (满 ) 嫠妇 (寡妇 )危坐 (正直 )6．与原文完整同样的一项为哪一项（）A．少顷，月出于东山之上，彷徨于斗牛之间B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止C．知不行骤得，托遗响于悲风D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色7．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项为哪一项（）A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油但是生“遗世”“羽化”，飘飘欲仙的快乐感情。
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高中语文赤壁赋训练题及答案北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，都是中国古代文学史上的名篇。
接下来为你整理了高中语文赤壁赋训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文赤壁赋训练题1.下列加点字的拼音正确无误的一项是( )A.愀然(qiū) 相属(zhǔ) 江渚(zhǔ) 扁舟(piān)B.酾酒(shī) 挟飞仙(jiā) 相缪(liáo) 肴核(yáo)C.窈窕(yǎotiǎo) 幽壑(hè) 嫠妇(lí) 舳舻(zhúlú)D.匏樽(páo) 蜉蝣(fúyóu) 一瞬(shùn) 枕藉(jí)2.解释下列加点的词正解无误的一项是( )①清风徐来;②举酒属客;③扣舷而歌;④击空明兮溯流光;⑤抱明月而长终;⑥托遗响于悲风;⑦逝者如斯，而未尝往也;⑧是造物者之无穷藏也;⑨而吾与子之所共适。
⑩知不可乎骤得，托遗响于悲风。
A.①慢;③敲击;这里是打着节拍的意思。
⑤永远地终结了。
B.②通“嘱”，嘱咐;⑦指代流水。
⑧隐藏、埋藏。
C.③敲击;这里是打着节拍的意思。
④逆流而上。
⑥余音，这里指箫声。
D.④逆流而上。
⑨前往、到达。
⑩迅速、突然.3.指出下列各句中加点词与例句含义或用法相同的一项是( )例：赤壁赋。
A.酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
B.刻唐贤今人诗赋于其上。
C.岁赋其二。
D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。
4.对下列句子中词语活用的情况分析有误的一项是( )。
A.侣鱼虾而友麋鹿。
(“侣”“友”名词活用为动词，意动用法。
)B.况吾与子渔樵于江渚之上。
(“渔樵”名词活用为动词，一般用法，意即“打鱼砍柴”。
)C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(“舞”“泣”一般动词活用为使动用法。
)D.方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
(“下”方位名词活用为动词，意为“攻下”。
)5.下列句子中有通假字的项是( )A.浩浩乎如冯虚独立，而不知其所止。
B.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
C.山川相缪，郁乎苍苍。
D.杯盘狼藉，相与枕藉乎舟中。
6.指出下列各句中与例句句式相同的一句是( )例：何为其然也?A.客亦知夫水与月乎?B.而又何羡乎?C.此非孟德之困于周郎者乎? D.而今安在哉?7.请说说下列句子在句式上与其他三句不同的一句是( )A.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
B.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
C.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾友麋鹿。
D.陟罚臧否，不宜异同。
8.在赋体文章中，结构相似的上下两句，相同位置上的词语其意义或相同、或相反，这种现象叫做“对文”。
阅读文言文要留意这种语言现象，它对我们理解词语意义很有帮助。
请注意下面句子中加点词语的意义和相互关系，并仔细品味句子的韵味。
(1)白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
(3)惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
(4)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
答：。
9.苏子针对“客”的话一一进行了分析驳辩，请你仔细对照阅读两段文字，然后用原文填充下表：苏子客①寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
②挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
惟江止之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
③10.研读《诗经;陈风;月出》和注释，回答后面的问题。
月出皎(1)兮，佼(2)人僚(3)兮，舒窈纠(4)兮，劳心悄(5) 兮。
月出皓(6)兮，佼人懰(6)兮，舒懮受(8)兮，劳心慅(9)兮。
月出照(10)兮，佼人燎(11)兮，舒夭绍(12)兮，劳心惨(13)兮。
注释：(1)皎：形容月光洁白明亮。
(2)佼：通“姣”，美好。
(3)僚：通“嫽”，俏丽。
(4)舒窈纠：形容女子举止娴雅婀娜。
舒，舒缓。
窈纠，通“窈窕”，形容女子体态苗条。
(5)劳心悄：忧心深重的样子。
劳心，忧心。
悄，忧愁的样子。
(6)皓：形容月光明亮。
(7)懰：liǔ，美好。
(8)懮(yǒu)受：形容步态优美。
(9)慅(cǎo)：忧虑不安的样子。
(10)照：明亮的样子。
(11)燎：光彩照人的样子。
(12)夭绍：形容女子体态轻盈。
(13)惨：通“躁”，因忧愁而烦躁不安的样子。
(1)这首诗描写一个男子月下怀念他的美人，全诗三章，从内容看这三章的共同点是什么?答：。
(2)从诗中分别找出形容月色、容貌、体态、心情的词语。
答：。
(3)苏轼《赤壁赋》为什么要以“诵明月之诗，歌窈窕之章”开篇?答：。
(4)吟月是我国古典诗歌中一个常见的题材，请你写出五句以上的吟月诗句。
答：。
11.这是一篇要求背诵的课文，我们总希望背记的诗文越多越好，但是，背记也要注意不断总结方法。
对于一般的文章，我们可以结合层次分析，理清作者思路，从而加深记忆。
但是古人写文章是不打标点不分段的，怎么划分层次?对于不同的文体，具体方法有些不同。
《赤壁赋》是一篇“赋”，赋是韵文，我们可以通过分析韵脚的变化，体会作者感情的变化，从而理清层次;又因为它是骈文，但是，骈句中也穿插有散句，而这种穿插多不是率意而为，常用于意义转折之处，因此，我们还可以通过句式骈散变化，分析层次。
请你从这三个方法中任选一个对课文加以具体分析，从中寻找规律，加速记忆。
答：。
高中语文赤壁赋训练题答案1.解析：这里列出的字，有的是多音字，如属、扁、缪、藉，容易误读;有的是生字，如嫠、匏等。
A项“愀”念qiǎo;B项“挟”念xié;D项“藉”念jiè。
答案：C。
2.解析：A项⑤是“永久、永恒”。
B项②是“倾注，这里是劝酒。
”⑧句中用作名词，当释“宝藏”。
D项⑨是“舒适享用的意思”。
⑩在文中是“屡次、多次”。
答案：C。
3.解析：例句“赋”是名词，一种文体。
A项“赋”是动词，写。
C项“赋”动词，征收赋税。
D项“赋”名词，赋税。
答案：B。
4.解析：D项“下”在这里不是方位名词，而动词，攻下。
句中“东”才是方位名词活用为动词，即“向东打去”。
答案：D。
5.解析：题中A项“冯”通“凭”。
有些参考资料把B项“挟”通“偕”，但找不到依据。
C项“缪”通“缭”。
D项“狼藉”也可写作“狼籍”，但这是联绵词多形的表现，不是通假。
通假字有约定俗成的习惯用法，不能随心所欲。
答案：A、C。
6.解析：例句有两个特点，从词序看，它是倒装，疑问代词作宾语前置，“何为”应是“为何”;从语气看，它是问句，属疑问。
题目是测试哪一点呢?BD两句都是倒装，由此可知题目不是从句序，而是从语气的角度命题。
BCD句都是反问，只有A句是疑问。
答案：A。
7.解析：BCD三句都是合叙句，A句是互文句。
A句“诵明月之诗，歌窈窕之章”两句是互文见义，一般的互文可以前后互换，但这两句不能前后互换。
因为“窈窕之章”是在“明月之诗”里面的，内涵大小不同，所以小者不能摆在大者之前。
而先“诵”后“歌”，亦合于诗人吟咏时实际情况。
人们对景生情，总是感情愈来愈激动，“歌”比“诵”要更牵动感情，故诵在先而歌在后。
于此可见作者用心细密之处。
B句一般写法应是“惟江上之清风，耳得之而为声，山间之明月，目遇之而成色”。
C句拆开来相互对应的写法是：况吾与子渔于江之上而侣鱼虾，樵于渚之上而友麋鹿。
D“陟罚臧否”如果不用合叙的写法，一般应写作“陟臧罚否”。
合叙、互文是文言中常见的写法，通过本题的训练，对此要有认识。
答案：A。
8.解析：本题主要是培养品味语言的能力。
从品味“对文”开始，引导我们在学习本文时留心语言技巧，并掌握一种理解词语意义的方法。
答案：(1)“白露横江，水光接天”结构相同，“横”和“接”都是动词，意义相近，都有宽阔、广远的意味。
“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”结构相似，“纵”和“凌”都有任意飘动的意味。
(2)“侣鱼虾而友麋鹿”，“侣”和“友”是近义词，都是名词用做动词。
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，加点词语的意义是相反的，蜉蝣渺小，沧海博大;须臾短暂，无穷永恒。
(3)“耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”，声色相对，无禁和不竭意思相近。
(4)“如怨如慕”与“如泣如诉”是对句，因为“泣”与“诉”意义相近，故知“怨”“慕”也意义相近，由此推知，“慕”不能释“羡慕”，当释“哀怨”。
“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”是对文，所以“舞”与“泣”用法相同，都是动词的使动用法。
韵味相同、相对或相反的词语和句子，构成形式和意义上的对举，起到对比、突出、强调的作用，读起来也音韵铿锵，琅琅上口。
9.解析：这是一道阅读理解题，通过这样的练习，可以看出苏轼说理的严密。
解题时要理解句子的意思，还要注意前后照应的语句。
例如客有“羡长江之无穷”，苏子有“而又何羡乎?”客有“知不可乎骤得”，苏子有“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。
客有“况吾与子渔樵于江渚之上”，苏子有“惟江上清风，与山间之明月……而吾与子之所共适”。
如此，则此题便不会困难。
答案;①自其不变者观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎。
②且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
③况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
10.解析：这是《赤壁赋》中所引的一首诗，也是暗寓了作者旨意的一首诗，通过对这首诗的研读，有助于理解课文的中心思想。
答案：(1)每一章的前三句都是写月下佼人的形象，后一句“劳心悄兮”“劳心慅兮”“劳心惨兮”则是直接抒情。
这忧思，这愁肠，这纷乱如麻的方寸，都是在前三句的基础上产生，都由“佼人月下的倩影诱发。
(2)形容月色、容貌、体态、心情的词语依次是：皎，皓，照;僚，懰，燎;窈窕，懮受，夭绍;悄，慅，惨。
(3)作用有二;一是由《月出》自然地引出下文“月出乎东山之上，徘徊于斗牛之间”;二是《月出》诗写思美人而不得，与赋中的自歌“望美人兮天一方”是同一个意境。
(4)①若见天涯思故人，浣溪石上窥明月。
(李白《送祝八》)②落月满屋梁，犹疑见颜色。
(杜甫《梦太白》)③松际露徽月，清光犹为君。
(常建《宿王昌龄隐处》)④山月出华阴，开此河渚雾，清光比故人，豁然展心悟。