部编人教版三年级道德与法治上册：10父母多爱我教案
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计一、教学目标1.认识父母对于孩子的爱是无私深厚的，并理解父母对孩子的关心和付出。
2.培养学生对家庭的感恩之情，懂得尊重父母、关心家庭。
3.通过观察和讨论，引导学生懂得父母的爱是无条件的，学会珍惜和回报父母的爱。
二、教学重难点1.教学重点：理解父母对孩子的爱是无私深厚的，并学会感激、回报父母的爱。
2.教学难点：引导学生深入思考家庭中的人际关系，学会尊重父母、关心家庭。
三、教学准备1.教材：部编版小学三年级上册道德与法治教材。
2.课件：课件包含图片和视频，用于呈现相关故事和情境。
3.课堂活动：制作家庭树模板、亲子关系图模板。
4.教具：黑板、彩笔、纸张、学生绘画工具等。
四、教学过程步骤一：导入与引入（10分钟）1.教师通过展示家长的照片，以问题引导学生思考：“这些人是谁？我们为什么感激他们？”2.学生回答后，教师引导学生认识到这些人就是他们的父母，是对他们最无条件的爱。
3.教师出示幸福家庭的图片，鼓励学生讲述自己家庭的一件幸福事情。
步骤二：情景教学（15分钟）1.教师播放相关视频或呈现相关故事，引导学生观察父母对孩子的关怀和爱。
2.学生观看视频或听故事后，回答问题：“你认为父母对你的关心是什么样的？你平时是怎样感受到父母对你的爱的？”3.教师鼓励学生分享自己的亲身经历或体会。
步骤三：情感体验（20分钟）1.教师向学生展示家庭树模板，帮助学生绘制自己的家庭树，标明每个家庭成员。
2.学生在家庭树上选择一个家人，并列举这个家人对自己的好处和付出。
3.学生将自己的家庭树与同桌分享，并广播式分享自己感激这个家人的心情。
4.教师指导学生制作亲子关系图模板，帮助学生观察和思考父母对自己的爱的表现。
步骤四：思考讨论（20分钟）1.教师提出问题：“父母对我们的爱是什么样的？我们该如何回报父母的爱？”2.学生围绕问题进行讨论，并回答问题。
3.学生进行小组讨论，共同制定回报父母的爱的计划，并在班级分享。
部编版小学道德与法治三年级上册 《10父母多爱我》教学设计
部编版小学道德与法治三年级上册《10父母多爱我》教学设计一、学习目标：1. 理解父母对自己的爱，认识到自己在家庭中的责任和义务。
2. 学会关心、尊重和回报父母，培养感恩之心。
3. 树立正确的家庭观念，促进家庭和谐。
二、教材分析：本课以“父母多爱我”为主题，通过讲述父母对子女的关爱和付出，引导学生认识到父母的爱是无私的、伟大的，我们应该珍惜并回报这份爱。
教材内容贴近学生的生活实际，易于引发学生的共鸣。
三、学情分析：三年级的学生已经开始形成一定的道德观念和行为习惯，对于家庭观念和感恩意识有了一定的认识。
但是，他们可能对父母的付出和关爱缺乏深入的理解和感受，需要引导他们更加关注和珍惜父母的关爱。
四、重难点：重点：理解父母对子女的爱是伟大无私的，认识到自己在家庭中的责任和义务。
难点：引导学生将感恩意识转化为实际行动，培养良好的家庭观念和行为习惯。
五、教学过程（一）导入新课1. 回忆生活，分享父母的爱师：孩子们，我们都有父母，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？生自由分享，有的孩子可能会谈到父母为自己辅导作业，有的孩子可能会谈到父母为自己过生日等。
师：是的，父母的爱是无私的，他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
今天，我们就来学习《父母多爱我》。
（二）新课学习1. 了解父母的爱师：孩子们，你们知道父母是怎么爱我们的吗？让我们来看一个短片。
播放短片《父母的爱》。
师：看了这个短片，你有什么想说的？生自由发言，有的孩子可能会谈到父爱的伟大，有的孩子可能会谈到母爱的细腻等。
师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。
他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
2. 感受父母的爱师：孩子们，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？让我们一起来感受父母的爱。
生自由发言，分享自己感受到的父母的爱。
师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。
他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
3. 回报父母的爱师：孩子们，我们感受到了父母的爱，那么我们应该怎么回报他们呢？生自由发言，有的孩子可能会谈到为父母做家务，有的孩子可能会谈到好好学习等。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第0课《父母多爱我》教案
《父母多爱我》教案教学目标：1.让学生感受父母对自己的关爱，理解父母的辛劳和付出。
2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
3.提高学生的道德素养，增强法治意识。
教学重点：1.让学生理解父母的关爱和付出。
2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
教学难点：1.让学生深刻体会父母的辛劳和付出。
2.引导学生将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
教学过程：一、导入新课1.教师出示一张全家福，引导学生观察并讲述家庭成员。
2.邀请学生分享自己与父母之间的感人故事。
二、自主学习1.学生阅读教材P1-2，了解父母关爱自己的具体表现。
2.学生思考：父母是如何关爱自己的？自己是如何回应父母的关爱的？三、课堂讨论1.教师引导学生分享自己的感悟，讨论父母关爱自己的方式。
2.学生举例说明自己在生活中如何尊敬父母、孝敬父母。
四、案例分析1.教师出示案例：小明经常顶撞父母，觉得父母管的太多，不理解自己的苦衷。
2.学生分组讨论：小明应该如何处理与父母的关系？五、实践活动1.学生分组，每组设计一个关于尊敬父母、孝敬父母的活动。
2.各组分享活动方案，全班投票选出最佳活动方案。
3.教师组织学生开展最佳活动，让学生在实践中学会尊敬父母、孝敬父母。
六、课堂小结2.学生分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
七、课后作业1.学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并为父母做一件力所能及的事情。
2.家长签字确认，并将照片或视频发送给教师。
教学反思：本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析、实践活动等多种教学手段，让学生深刻体会到了父母的关爱和付出。
学生在课堂上积极参与，分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
课后作业的设置，让学生将所学内容转化为实际行动，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生表现出不尊重父母的现象，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道爸爸妈妈每天最早起床是为了什么吗？”“他们是不是为了叫醒你们，准备早餐，确保你们精神饱满地去学校？”“当你们放学回家，家里整洁温馨，是谁在默默付出？”“你们有没有想过，当父母累了的时候，你们可以为他们做些什么？”“比如，给他们揉揉肩膀，或者帮他们分担一些家务，这些小小的举动都能让他们感到温暖。
10《父母多爱我》(教学设计)-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
3.家校合作不足：在鼓励学生与父母共同参与亲子活动时，可能存在家校合作不足的问题，需要加强与家长的沟通和合作。
（三）改进措施
1.增加互动环节：在教学过程中，增加更多的互动环节，如小组讨论、提问解答等，鼓励学生积极参与，提高学生的参与度和兴趣。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了父母爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.提供更多实例：在教学过程中，提供更多的实例，帮助学生更好地理解和感受父母的爱和孝敬父母的重要性。
3.加强家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同鼓励学生与父母共同参与亲子活动，促进家庭和谐。
4.提供个性化辅导：针对部分学生在理解和参与方面存在的问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提升学习能力。
-书面作业：要求学生结合教材内容，总结父母爱的特点和表现，用自己的话进行描述，并举例说明。
-实践作业：要求学生在家中观察和记录父母在日常生活中对自己和他人的关爱和照顾，如关心自己的健康、帮助解决困难等，让学生更加理解和感激父母的付出。
-思考作业：要求学生思考如何在日常生活中表达对父母的感激之情，并提出具体的行动建议。
新部编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》教学设计教案一、教学目标1.了解《父母多爱我》这篇小文章的意义和寓意，进一步认识家庭、家长对孩子的关爱和培养的重要性。
2.通过比较不同文本的表述方式，培养学生识别和阅读生动形象的语言。
3.培养学生辨析常见交通安全问题的观察力和分析力，增强交通安全意识。
二、教学重点1.对《父母多爱我》文字表述中的表情描写、语言表现形式进行分析和理解。
2.培养学生对交通安全中常见问题的观察力和分析力。
三、教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.《父母多爱我》课文、PPT等相关教学材料。
3.交通安全标语、道路标志等相关图片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.大声朗读《父母多爱我》这篇小文章，并掉头问学生：“你们都有妈妈和爸爸吗？你们觉得这个故事有什么特别感人的地方吗？”2.引导学生思考和回答，逐步引入课堂主题，提出问题：“交通安全问题是和大家有关系的，你们有没有见过交通事故发生的场面呢？”2. 分析文章（25分钟）1.分发《父母多爱我》这篇文章，让学生自行阅读，着重分析和理解文章所表达的意义。
2.老师和学生一起对文章中的表情描写、语言表达方式进行分析，了解其中的修辞手法。
3.教师提问，让学生自行回答：在文章中，“爸爸送走儿子的时候挥手时的眼神”这段描写中，作者用了什么修辞手法？3. 深入思考（15分钟）1.让学生想一想，如果换成自己，是否会不顾安危，为家人穿越道路呢？2.引导学生思考：母亲在生活中对你有哪些关爱与怜爱呢？父亲有哪些“神奇”的小技巧，能现神奇般地解决你的难题呢？4. 交通安全知识普及（20分钟）1.分别展示和解释常见的道路标志、交通信号灯、人行横道等道路设施及交通标志的含义和用途。
2.展示并讲解一些常见的安全小贴士，例如穿过道路时要注意行人信号灯和马路中央的隔离带等。
5. 小结（5分钟）1.让学生总结今天学习的内容和收获。
2.老师提问，让学生思考并回答：为什么说要修养好自己，遵守交通规则呢？五、教学反思1.本节课，教师针对《父母多爱我》这篇文章进行分析，通过比较不同文本的表述方式和语言表现形式，培养学生识别和阅读生动形象的语言。
10《父母多爱我》(教案) 部编版道德与法治三年级上册
10《父母多爱我》(教案)教学目标1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；4.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
教学重点1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；教学难点1.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
教学过程导入环节（5分钟）1.教师提问：“家庭是什么？”；2.学生回答；3.教师引入本节课的主题：《父母多爱我》。
讲授主体环节父母的爱（15分钟）1.向学生介绍父母的辛苦和爱心，让学生从感性上理解父母这种无私的爱；2.运用讲故事、展示图表等形式，让学生通过多种方式感知父母对自己的爱；3.教师带领学生谈论有关父母的话题，让学生从多个角度思考父母的爱。
家庭的作用（15分钟）1.介绍家庭对个人成长的重要作用；2.带领学生思考家庭在人类社会中的地位；3.导入家庭美德的概念，让学生了解家庭美德对个人和家庭的重要性。
家庭美德（15分钟）1.介绍家庭美德的概念和种类；2.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任；3.鼓励学生践行家庭美德，为家庭增添温馨和美好。
相互关爱（15分钟）1.介绍相互关爱的重要性；2.引导学生关注家庭成员的需求和感受；3.培养学生时刻关注家庭成员的良好习惯。
小结环节（5分钟）1.教师让学生表达对本节课的收获和体会；2.教师记录学生的表达，进行总结。
教学反思本节课旨在让学生学习家庭的作用和重要性，培养学生正确的家庭观念和家庭美德。
在教学过程中，我运用了多种形式，如讲故事、展示图表等，使学生对家庭和父母的爱有了更深入的理解和感受。
同时，我注重培养学生的感性认识，鼓励他们在日常生活中注重家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案
部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案一、教学目标1. 了解故事的基本情节，并理解故事传递的道德教育主题。
2. 能够通过故事体会父母的爱与付出，感悟孝顺的重要性。
3. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。
4. 培养学生的道德情感，学会感恩和尊敬父母，关心家人。
5. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的情感体验能力。
二、教学重点1. 理解故事的内容和道德教育主题，感悟孝顺的重要性。
2. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。
三、教学准备1. 课本、教案、黑板、粉笔、挂图等教学工具。
2. 故事《父母多爱我》的PPT或图片。
四、教学过程Step 1 导入新课1. 观看一段视频或展示一张图片，让学生感受到父母对孩子的爱。
2. 引导学生谈谈自己对父母的爱以及父母对自己的爱的体验。
3. 明确本课的学习目标：通过学习本课的故事，我们要体会父母的爱与付出，并学会感恩和尊敬父母。
Step 2 故事阅读与讨论1. 教师朗读故事《父母多爱我》，引导学生阅读，并帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生回答以下问题：a. 小明在故事中为什么动了偷糖的念头？动了偷糖的念头是对父母的爱吗？b. 小明父母是怎样关爱小明的？他们为小明做了哪些事情？c. 通过故事，我们学到了什么？你有什么感想和启发？3. 教师总结道德教育主题：“父母对孩子的爱是无私的，孩子应该懂得感恩和尊敬父母。
”Step 3 感恩父母活动1. 教师给学生分发一张表格，表格上列有一些问题，让学生填写关于自己父母对自己的爱和付出。
2. 学生阅读问题并回答，然后与同桌分享，并彼此交流对父母的感恩之情。
3. 教师引导学生写一封感恩父母的信。
4. 学生自由书写，教师鼓励学生写下真实的感受和想法，不必拘泥于形式。
Step 4 展示与反思1. 鼓励学生将自己写的感恩父母的信展示给全班同学，并选择一篇进行朗读。
2. 学生自由交流自己的感受，并讨论如何更好地表达对父母的感恩之情。
10父母多爱我 第一课时(教案)-部编版道德与法治三年级上册
10父母多爱我第一课时（教案）课程背景本课程为道德与法治三年级上册的第十课，主要讲解了父母对子女的爱以及如何珍惜和回报这种爱。
通过本课程的学习，可以让学生更好地了解家庭的重要性，以及如何尊重和爱护家人。
教学目标1.认识到父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。
2.理解家庭的重要性，尊重和爱护家人。
3.学会表达感激之情，增强感恩意识。
教学重点1.父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。
2.理解家庭的重要性，尊重和爱护家人。
教学难点1.如何表达感激之情。
2.如何增强感恩意识。
教学准备1.教材：部编版道德与法治三年级上册。
2.教具：黑板、笔、教案、图片等。
教学过程一、引入1.让学生看看自己的家庭照片，询问他们对家庭的感受。
2.通过讲述一个小故事或者看一段家庭视频来介绍父母对子女的爱。
二、讲解1.通过教材内容，讲解父母对子女的无私爱。
引导学生发表自己的看法。
2.引导学生思考家庭的重要性，以及如何尊重和爱护家人。
三、拓展讨论1.分组讨论，让学生讲述自己感恩的事情和感激的人。
引导他们认识到感恩的重要性。
2.回答学生的问题，解决他们的困惑。
四、课堂练习1.分角色扮演，让学生演绎如何表达感激之情。
2.分组讨论，让学生表达对家人的感激和爱。
五、总结1.回顾本课程的主要内容。
2.引导学生思考如何真正珍惜和回报父母对子女的爱。
3.帮助学生理解并记住本课程的重点和难点。
教学反思通过本次课程的教学，学生能够深刻认识到家庭的重要性，以及父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。
通过拓展讨论和角色扮演等活动，能够帮助学生更好地表达感激之情，增强感恩意识。
同时，在教学过程中，也发现了一些不足之处，需要进一步完善。
比如，可以通过视频、图片等多种形式来讲述家庭的故事，吸引学生的注意力，增强教学效果。
10《父母多爱我》第一课时(教学设计)-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版
示例答案：
从前有一个叫小明的孩子，他非常懂得孝敬父母。每天放学后，他都会主动帮妈妈做家务，还会陪爸爸散步聊天。周末，小明会用自己的零花钱为父母买一份小礼物，表达他的爱和感激。一次，他发现妈妈生病了，便立刻去买了药，并亲自照顾妈妈，直到她康复。小明的这些行为让他的父母倍感温暖和幸福。
- 孝敬父母的方式包括尊重父母、理解父母、帮助父母、关心父母的健康等。
4. 家庭责任感的培养
- 家庭责任感是学生在家庭中应承担的义务和责任。
- 培养家庭责任感的方式有：参与家务劳动、关心家庭成员、节约使用家庭资源等。
5. 父母之爱的案例分析
- 通过分析典型案例，了解父母之爱的具体体现和影响。
- 案例分析帮助学生认识到父母之爱在自己成长过程中的重要性。
- 行为建议3：关注父母的需求
解释：主动关心父母的生活需求，为他们排忧解难，让他们感受到你的关爱。
八、板书设计
① 重点知识点：
- 父母之爱的定义与内涵
- 父母之爱的表现形式
- 孝敬父母的重要性和方式
- 家庭责任感的培养
- 父母之爱的案例分析
- 感恩父母教育的意义
- 实际行动表达对父母的感激之情
② 词、句等：
在课后作业环节，我布置了撰写短文和实际行动表达对父母感激的任务。从学生的作业反馈来看，大部分学生能够完成作业，但也有一部分学生存在应付心理，作业内容较为简单。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习态度，提高他们的学习积极性。
- 使用彩色粉笔或白板笔，突出重点知识点的颜色和字体大小，增强视觉效果。
- 设计简化的图形或符号，如心形代表父母之爱，家庭图标代表家庭责任感，以增加趣味性和记忆点。
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计教学目标1.了解家庭成员之间的爱和关心2.了解孝顺的含义，懂得尊敬父母、尊重长辈3.意识到孝顺是品德修养中基本的方面教学重难点1.学习关于家庭成员之间爱和关心的事例，理解亲情内涵。
2.引导学生进一步理解孝顺的含义。
3.强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。
教学内容及教学步骤教学内容1.学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心。
2.理解孝顺的含义，并通过课文和影片进一步了解和引导学生。
3.独立完成课文和影片后的思考题，强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。
教学步骤第一步：前置知识的检查（5min）通过与学生的交流引出“亲情”这个概念，帮助学生了解什么是家庭成员之间的爱和关心。
第二步：自我体验和情感交流（10min）学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心的事例，让学生分享自己所经历过的一些事情，让家长的爱学生体现出来。
让学生理解亲情的内涵。
第三步：示范教学（20min）通过讲解课文和影片，引导学生对孝顺的含义有一个更深刻的认识，帮助学生了解什么是尊敬父母、尊重长辈。
每一段讲解停一下让学生思考一下，加强学生的注意力。
第四步：思考与交流（10min）独立完成课文和影片后的思考题，检查学生的学习效果。
在问题的解答中反复强调孝敬父母、尊重长辈的思想，引导学生深刻反思在日常生活中应该如何更好地去孝敬父母、尊重长辈。
合理引导学生的情感，让孩子在思考中形成缘起缘落的体验。
教学后续1.强化家长对孩子的情感教育，对于教育时间的计划，应关注孩子的性格特点和接受能力。
2.继续加强孝敬父母的思想，通过其他材料或场合的引导帮助学生在愉快的体验中，深入了解孝敬父母的内涵，形成良好的情感。
总结这节课的教学方案是具有针对性和实践性的，也是非常重要的。
由于家庭成员之间的爱和关心是孩子们所熟悉的，因此学生能够感受到孝顺、尊敬和尊重是很容易的。
通过亲身体验和情感交流让孩子在内心深处明白家庭的重要性，强化了对家庭关系的感受。
10《父母多爱我》第一课时 (教案)部编版道德与法治三年级上册
10《父母多爱我》第一课时（教案）教学目标1.让学生能够理解父母的爱是无私的，并且是对自己的保护和关怀。
2.让学生能够在日常生活中理解和感受父母的爱，进一步加深亲子关系。
3.让学生了解一些简单的行为规范，培养自我意识和社会责任感。
教学重点1.父母的爱是无私的。
2.在日常生活中感受父母的爱，发扬亲情美德。
3.学习并遵守行为规范。
教学难点理解父母的爱是无私的，并在日常生活中感受到。
教学方法1.答疑法2.讲授法3.情景模拟法教学准备1.《父母多爱我》课文原文、PPT课件2.视频素材: 《父母多爱我》教学过程1. 导入新课通过播放视频《父母多爱我》，帮助学生理解“父母的爱是无私的”。
2. 课文讲解1.教师演绎课文《父母多爱我》。
2.通过问答的方式，帮助学生理解原文中的意思。
3. 讨论与分享1.小组讨论，在日常生活中如何感受到父母的爱。
2.学生展示自己或周围人的亲情故事，分享自己的亲情体验。
4. 行为规范学习1.课堂上介绍一些简单的行为规范，如礼貌用语、不浪费食物等。
2.课后让学生自主选择行为规范，完成一份自我承诺书。
教学评价1.以小组形式展示亲情故事的方式，可以让学生更多的互相交流，增加对课程的深刻理解。
2.选取一些学生的行为规范作为课堂评价的主要依据。
教学反思本节课采用视频导入的方式，帮助学生更直观地理解了“父母的爱是无私的”这一概念。
但可能会存在部分学生缺乏认真思考的情况，需要增强学生的思辨和分析能力。
同时，在行为规范学习方面，需要在内容上做出更合理更实用的梳理，以便更有效地培养学生的自我意识和社会责任感。
小学道德与法治三年级上册《父母多爱我》教案
部编版道德与法治三年级上册第10课父母多爱我【教学目标】1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
【教学重难点】重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
【教学过程】一、激发情感1.（课件出示古诗《游子吟》）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
师：同学们，你们知道这首诗体现了谁对谁的爱吗？（母亲对游子的爱）。
师：父母的爱是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求；父母的爱深沉而厚重，我们在父母的爱中一天天长大，无时无刻都感受着父母的爱。
世界上最爱你的人就是你的父母。
【设计意图：让学生通过朗诵古诗，激发感情，懂得自已在父母的爱中成长。
】2.下面我们来听一首歌曲《父爱母爱》父爱像一颗太阳，母爱像一轮月亮，他们用行动默默的爱着我们。
板书：父母默默的爱二、感受爱1.（师）在家人的爱护和陪伴下，你们从一个“小不点儿”变成了一名小学生。
用心想一想，从出生到现在，父母每天都为我们做了些什么。
把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。
（学生交流预设）：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被，怕我着凉。
放学回家，妈妈总是问我想吃什么菜，我吃什么她就做什么，而且吃饭的时候总把许多好吃的菜夹在我的碗里；妈妈总是把我们全家的衣服洗得干干净净，像新的一样；爸爸无论多忙，都会准时接送我上下学；有一次我半夜发烧，妈妈立即带我去医院折腾了一宿，妈妈累的满身是汗；在我吃饭的时候，妈妈总会往我的碗里夹我最喜欢吃的菜；当我在学校表现好的时候，爸爸妈妈为我翘大拇指；当我做错事时，爸爸妈妈又会耐心地教导我要知错就改。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
在实践中理解父母，学会与父母沟通。
教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解 1.视频导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。
（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东，你会对爸爸说些什么？ 2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。
（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。
他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达 1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
部编人教版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》教学设计1
部编人教版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》教学设计1一. 教材分析《父母多爱我》这一课旨在让学生了解父母对子女的爱，感受父母在生活中的关爱和付出，从而培养学生热爱父母、回报父母的情感。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生感受父母的爱，懂得感恩和回报。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们能够通过观察、思考和交流，理解父母的爱。
但部分学生可能对父母的关爱和付出还存在一定的忽视，需要通过教学活动来引导和感悟。
三. 教学目标1.让学生感受父母对子女的爱，懂得感恩和回报。
2.培养学生热爱父母、关心家庭的情感。
3.提高学生观察、思考和交流的能力。
四. 教学重难点1.让学生深刻感受父母的爱，体会到父母在生活中的关爱和付出。
2.培养学生如何表达爱意，学会回报父母的关爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱。
2.互动交流法：引导学生积极参与课堂活动，分享自己的感受和经历。
3.案例分析法：分析典型案例，让学生从中体会到父母的爱。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备课堂活动所需道具和物品。
3.设计好课堂问题和讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生关注父母在生活中的关爱和付出。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行思考：父母对我们的爱体现在哪些方面？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己父母的关爱故事，并讨论如何回报父母的爱。
4.巩固（5分钟）总结学生讨论的结果，引导学生认识到父母的爱是无私的，我们要学会感恩和回报。
5.拓展（5分钟）让学生思考：如何在生活中表达对父母的爱？可以是通过言语、行动还是其他方式？6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调父母的爱的重要性，以及我们要学会回报父母的爱。
7.家庭作业（5分钟）布置一道作业：回家后，为父母做一件小事，如洗碗、扫地等，并记录下父母的反应和感受。
部编人教版三年级道德与法治上册：10. 父母多爱我 教案
部编人教版三年级道德与法治上册：10. 父母多爱我教案10. 父母多爱我教案教学目标1.知识与能力：知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。
2.情感与态度：理解父母之爱，感受父母之爱，渗透爱父母的教育。
3.行为与习惯：通过实际行动表达对父母的爱；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
4.过程与方法：在讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。
教学重点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。
教学难点：通过具体的事例，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说说其他心里话。
教学过程：一、情境导入1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。
【设计意图：让学生体会父母的爱。
】二、讲授新课话题一：父母默默的爱师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么。
生1：每天上学前，妈妈已为我备好温开水。
生2：每天放学后，爸爸总是陪我打一会儿羽毛球。
师：同学们说得很好！父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。
你能发现这默默的爱吗?生：能！（课件出示教材第67页《妈妈喜欢吃鱼头》的小故事）师：同学们，请思考妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?生：妈妈和外婆不一定是真的爱吃鱼头。
我是妈妈的孩子，妈妈是外婆的孩子，她们这样做是因为疼爱着自己的孩子，想把最好的留给自己的孩子。
师：同学们说得很好！下面，请同学们将父母关爱你们的感人故事讲给大家听一听吧。
生1：我刚上小学的时候，数学总是学不好，爸爸每天都会从繁忙的工作中抽半小时来给我辅导数学。
他总是不厌其烦地教我做不会做或做错的练习题，直到我学会为止。
人教部编版道德与法治10.《父母多爱我》第一课时 教案
1.知识与技能目标：能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母；能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。
2.过程与方法目标：在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。
3.情感态度与价值观目标：感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母的付出，激发学生对父母由衷的爱。
2.看完了之后你想到了谁？
3.小结：父母与我们朝夕相处，我们每时每刻都在享受着他们的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温父母对我们的爱吧。
板书课题：父母多爱我
学生观看视频。
本环节旨在引导学生通过观看视频，引发学生对父母的温暖回忆，激发学生对父母的感恩之心。
二、发现爱——寻找爱的印记
1.其实爸爸妈爱还在我们身上呢！咱们来找一找，夸一夸爸爸妈妈对你的爱，好吗？
2.在过程与方法方面，三年级的学生自主搜集资料、观察的能力还尚处于发展中，还需要父母、老师的指导、协助，归纳、概括的逻辑思维能力还处于萌芽状态；
3.在情感态度价值观方面，三年级的孩子在对父母的爱上还处于被动接受的状态，但是自我的意识正在萌发，对于父母的一些表达爱的方式不理解，所以发现父母默默的爱，从内心激发学生对父母的爱与理解在本课的教学中尤为重要。
5.学生计算、交流体会。
6.观看视频《爸爸妈一天》。
课堂上我通过让学生从自己身上找一找父母的爱，课前布置学生观察记录一天里父母为我们做的事，两个活动来感受父母的爱。在记录的过程中，旨在让孩子们学会留心自己习以为常的生活小事。课堂上，通过数一数父母每天为我们做了多少事，哪些事是天天都做的，算一算一年下来重复了多少次；再观看《爸爸妈妈的一天》视频，孩子们的眼前已浮现出父母为自己操劳的身影，此时，再面对记满了叶片的亲情树时，孩子们已被深深地感动着，这样的情感是源自内心的而非表面的，真实的而非虚假的。
部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我教案教学设计
部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解父母对孩子的关爱以及父母的责任；2.情感目标：培养学生对父母的感恩之情；3.能力目标：培养学生分析问题、表达自己观点的能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生能够通过学习理解父母对孩子的关爱，并能够感受到自己对父母的感恩之情。
2.教学难点：培养学生分析问题的能力，以及表达自己观点的能力。
三、教学准备1.教具准备：–PPT课件–板书工具2.教材准备：–部编版三年级上册道德与法治教材–父母多爱我教案教学设计四、教学步骤步骤一：引入新课1.利用图片或短视频引入新课，激发学生的学习兴趣。
2.提问学生：你们觉得父母对我们是怎么样的？你们为什么这样认为？步骤二：导入新课1.通过播放视频或幻灯片显示父母对孩子的关爱，让学生感受到父母的爱是无私而真挚的。
2.分析视频或图片中的场景，引导学生思考父母为什么对孩子那么好，并给与适当的提示。
步骤三：学习新课1.讲解教材第10课的内容，重点讲解父母对孩子的关爱和责任。
2.带领学生朗读课文，理解文章的主要内容。
3.分组讨论课文中的问题，鼓励学生发表自己的观点。
并引导学生思考：如果没有父母，你们将会怎么样？步骤四：课堂实践1.分小组演练，让学生通过角色扮演的方式，展示父母与孩子之间真正的关系。
2.学生在小组内互相评价，提出建议改进自己的表演。
步骤五：总结归纳1.再次强调父母的爱是无私而真挚的，并要求学生思考自己对父母的感恩之情。
2.学生根据课堂内容，总结归纳教材中所讲述的父母对孩子的关爱和孩子的义务。
步骤六：作业布置1.要求学生回家写一篇感谢父母的作文，并在下节课上交。
步骤七：课堂小结1.对本节课的学习内容进行小结，并强调学生对父母的感恩之情的重要性。
五、教学扩展1.观看相关的电影或纪录片，进一步了解父母对孩子的无私爱和责任。
2.学生可以到图书馆或书店，查阅与父母关爱孩子相关的故事书籍，通过阅读感受并思考。
部编版三年级道德与法治上册《10父母多爱我》教学设计
部编版三年级道德与法治上册《10父母多爱我》教学设计一. 教材分析《10父母多爱我》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一部分。
教材从生活中的点滴细节入手，让学生感受到父母的爱，从而学会理解和感激父母。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的道德观念和法律意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母的爱有了一定的认识。
但部分学生可能还没有完全体会到父母爱的伟大，对于如何理解和感激父母还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的点滴细节去感受父母的爱，并学会珍惜和回报。
三. 教学目标1.让学生认识到父母的爱是无私的，学会从生活中的点滴细节去感受父母的爱。
2.培养学生理解和感激父母的情感，树立正确的道德观念和法律意识。
3.培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系，提高家庭和谐度。
四. 教学重难点1.让学生从生活中的点滴细节去感受父母的爱。
2.培养学生理解和感激父母的情感。
3.培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活中的情境，让学生在情境中感受父母的爱。
2.情感教学法：通过引导学生分享自己的感受，培养学生的情感表达能力。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何理解和感激父母，提高学生的合作能力。
4.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解父母的爱是无私的。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境，如图片、视频等。
2.准备案例分析材料，如典型案例、故事等。
3.准备小组讨论的话题，如如何理解和感激父母等。
4.准备课件，以便进行课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示父母关爱孩子的场景，引导学生思考：父母的爱是什么样子的？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中父母的爱。
引导学生从生活中的点滴细节去感受父母的爱。
3.操练（10分钟）学生分成小组，讨论如何理解和感激父母。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
三年级上册道德与法治教案-《父母多爱我》人教新版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了父母之爱的伟大、学会了表达对父母的爱以及如何与父母有效沟通。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对家庭中爱与理解的认识。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，为家庭和谐作出贡献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式让学生理解和感受父母之爱，以及学会表达对父母的爱。从课堂反应来看，大部分学生能够积极参与，但我也注意到一些需要改进的地方。
三年级上册道德与法治教案-《父母多爱我》人教新版
பைடு நூலகம்一、教学内容
《父母多爱我》选自三年级上册道德与法治教材第四单元“家的温暖”第一课。教学内容主要包括：1.了解父母对自己的关爱和付出；2.认识到父母的辛劳和无私；3.学会体谅父母，表达对父母的爱；4.掌握与父母沟通的方法，增进亲子关系。通过本节课的学习，让学生深刻体会家的温暖，懂得珍惜和感恩父母，培养良好的家庭观念和道德品质。
在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们对于如何与父母沟通这个问题表现出很高的热情。但在实际操作中，部分学生仍然存在沟通障碍。这说明我们需要在课堂上加强沟通技巧的培训，让学生在实际生活中能够更好地运用所学知识。
此外，我还注意到，在小组讨论过程中，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者在小组中缺乏存在感。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加关注每个学生的参与程度，尽量让每个学生都有机会发表自己的观点。
-学会表达对父母的爱：教授学生用恰当的方式表达对父母的爱，如说谢谢、给予拥抱等，强化亲子之间的情感交流。
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀教案
《父母多爱我》教学设计教材分析:《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。
切合本单元“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个“小家庭”概念的认识。
体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重。
教学目标：【知识与能力目标】通过学习认识到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同。
【过程与方法目标】通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通。
【情感态度价值观目标】帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。
教学重难点：1.教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。
2.教学难点：在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。
课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入:爸爸妈妈爱我吗？教师小结：爸爸妈妈平时或许很少会把“爱”这个字眼挂在嘴边，也很少说“爱”我们。
但其实他们在背后默默地关心着我们，为我们付出了许多许多。
通过今天的学习，我们就要来走进每天陪伴我们的父母。
一起进入第十课的学习：父母多爱我（引发学生思考和学习兴趣）一、父母默默地爱活动一：填写“爱心树”（课本第66页）1、哪些事是我们平时不曾注意的呢？2、分享你填了“爱心树”以后的感受。
活动二：爱在不言中。
1、阅读故事《妈妈喜欢吃鱼头》2、欣赏歌曲《鲁冰花》、《我有一个好爸爸》【设计意图】（帮助学生发现父母的关爱，培养学生对父母的感恩之情。
）二、多一些理解活动三：课堂互动1、结合课本，父母还有哪些事是我不能理解的呢？2、通过本课的学习，是不是对这些事有了新的看法了呢？【设计意图】（帮助学生换位思考，更加理解父母）课堂小结：父母是我们最重要的亲人，他们给了我们生命，也给我了我们最多的关爱。
尽管他们表达爱我们的方式不尽相同，有的父母的爱是显而易见的，有的父母的爱则是默默无言的。
不管哪种方式，父母对我们的爱都是伟大的。
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7．小结：相信同学们和老师一样被这伟大的母爱所深深地震撼着，也会更加的爱爸爸妈妈。相信大家对爸爸妈妈的一些行为和做法已经有了跟之前不一样的理解。现在请同学们填写课本表格《父母让我不能理解的行为》，将你的想法写下来，记得回家后要多与爸爸妈妈沟通哦，因为他们是那么爱我们。
【教学难点】
引导学生理解父母、体谅父母。
【教学准备】
1．教师准备：制作关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、渲染氛围，课前体验（播放音乐）
同学们，课前我们听的歌曲，歌名就叫《宝宝树》。表达了一家人相亲相爱的温馨和快乐。同学们，爱是一个永恒的主题，也是我们今天要讨论的话题。我们开始吧！
3．从你们的神情中，老师看得出你们一定想到了很多很多，愿意和大家一起分享令你感动和难忘的故事吗？先把你的故事在四人小组中跟同学说说，等会儿再推荐小组中的一个同学讲给全班同学听听。
4．小组推荐讲故事。
教师点评：从一个个故事中，我们可以深深地感受到，是父母的疼爱，使我们无忧无虑地成长，是父母的疼爱，使我们的成长道路洒满了爱的阳光，充满爱的温暖，让我们度过了幸福、温馨的每一天。你们都很懂事，都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。
五、总结延伸
我们通过这节课的学习，深深地感受到了爸爸妈妈对我们的疼爱，把爸爸妈妈的疼爱牢牢地记在心里了。也学会了要理解和体谅父母的一些行为和做法，因为他们做这些都是为了我们的美好生活，最后祝你们和父母永远幸福！
【作业布置】
1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
【板书设计】
父母多爱我
四、读一读，听一听。
教师过渡：但是，有时候爸爸妈妈做的一些事情，或者一些行为，让我们不舒服，不喜欢，你有这样的经历吗？爸爸妈妈有做过什么事情让你不喜欢或者不理解呢？
学生自由回答。
1．教师：同学们都说了很多，有的同学甚至觉得这是爸爸妈妈不爱自己的表现，事实真是这样的吗？同学们有想过爸爸妈妈为什么要做这些让我们不喜欢、不理解的事情吗？先别急，接下来我们来读一封爸爸写给儿子东东的信，听听爸爸妈妈们的心声吧！
教学目标：
【知识与能力目标】
更加了解我们的父母，并把对父母的爱落实为行动。
【过程与方法目标】
通过课本学习让学生在实践中更详细地了解父母，体会父母的辛苦。
1．父母默默的爱
2．多一些理解
部编人教版三年级道德与法治上册：11. 爸爸妈妈在我心中 教学设计
《爸爸妈妈在我心中》教学设计
教材分析:
《爸爸妈妈在我心中》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第二课的内容。紧接上一课父母对我们的关爱，这一课的内容则从我们对父母的关爱这个角度来展开。通过本课的学习，让学生能更加了解父母，也更关心父母。
部编人教版三年级道德与法治上册：10父母多爱我教案
父母多爱我
【教学目标】
了解父母对自己的成长付出了许多心血，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，知道要与父母多沟通，学会体谅和理解父母，培养学生感恩父母，感谢父母长辈的养育之恩。
【教学重点】
1．引导学生体验父母对自己的特爱。
2．引导学生理解父母、体谅父母。
2．如果你是这个宝贝，你会对妈妈说什么呢？
学生自由回答。
3．小结：爸爸妈妈轻柔的关心是一种爱，严格的要求是一种爱，偶尔的批评责备也是一种爱。正因为有了这些不同的爱，我们才能更好地长大。下面我们一起来欣赏一篇很美的文章，相信大家听了以后，一定能更好地理解父母的。
4．美文欣赏《妈妈的爱》。（播放课件：妈妈的爱）
二、观看短片。
1．同学们，让我们一起静静地观看一部短片（《世上只有妈妈好》片段）。
2．同学们，你们从短片中看到了什么？此时此刻你有什么想法？
3．是的，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生，都浸透着爸爸妈妈对我们无私的爱。
4．揭示课题：今天，我们一起来共同感受、回味父母的疼爱。板书课题“父母多爱我”。
5．在一年前“5·12”汶川大地震中，母爱创造了一个个奇迹，下面老师讲给同学们讲述这次地震中一个伟大母亲的故事。
6.多媒体出示课件：伟大的爱（播放“爱心在一起伴奏”音乐）
“年轻遇难母亲的感人短信”的故事
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机被传递着，每个看到短信的人都落泪了。
三、讲故事
1．出示多媒体课件：小朋友们，这颗树叫“爸爸妈妈的爱”，用心想一想，爸爸妈妈每天都为我们做了些什么？把他们做的事记录在叶子上，现在就来填一填吧！
教师活动：给予学生5分钟思考并填写，填写完之后让部分同学说说自己填的内容，教师予以点评。
2．在我们的成长的过程中，不仅仅在生病的时候，还有很多时候，爸爸妈妈温暖而深情的目光始终追随着我们，他们总是在背后默默地给予我们无微不至的关爱。接下来我们看下书本阅读角里的小故事《妈妈喜欢吃鱼头》，说说你看之后的想法，妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么要这样做呢？