加强课堂教学管理、严肃课堂教学纪律
课堂纪律整治方案
课堂纪律整治方案引言：学校教育的核心目标是培养学生的素质和能力，而课堂纪律则是实现教育目标的重要保障。
良好的课堂纪律不仅能够提高学习效果，还能培养学生的自觉性和纪律意识。
然而，当前存在着一些课堂纪律不严肃的问题，需要采取一些措施进行整治。
一、加强教师管理1.教师要树立权威形象，确保自己的言行举止符合纪律要求。
2.教师要制定明确的纪律规定，如上课不迟到、不早退，不发生无关话题等。
3.教师要及时发现和解决学生在课堂上的不规范行为，如打闹、聊天等。
二、培养学生自觉遵守纪律1.学校要加强学生纪律教育，让学生明白纪律的重要性和必要性。
2.学校要组织开展相关活动，如纪律教育讲座、纪律宣传活动等，提高学生对纪律的认识和重视程度。
3.学校要建立纪律考核制度，对违反纪律的学生进行批评教育和处罚。
三、加强家校合作1.学校要与家长建立联系，及时向家长反馈学生在课堂上的表现，让家长共同关注和教育学生。
2.学校要组织家长参与纪律教育活动，增强家长对学生纪律的监督和引导。
四、提供良好的学习环境1.学校要提供舒适的教室和设备，确保学生在课堂上有良好的学习环境。
2.学校要定期检查课堂设施的维护情况，及时修理和更换不良设备，保障学生的学习需求。
五、激发学生学习兴趣1.教师要注重教学内容的设计和呈现方式，增加学生的参与度和兴趣。
2.教师要运用多种教学方法，灵活地组织课堂活动，激发学生的学习热情和积极性。
六、加强监督管理1.学校要建立健全的纪律监督机制，对教师和学生的纪律执行情况进行定期检查和评估。
2.学校要加强与相关部门的合作，共同推进课堂纪律整治工作。
结语：课堂纪律整治是学校教育管理工作中的重要方面，只有通过全面加强教师管理、培养学生自觉遵守纪律、加强家校合作、提供良好的学习环境、激发学生学习兴趣和加强监督管理等措施的综合应用，才能建立起良好的课堂纪律体系，为学生的学习提供有力保障。
我们应共同努力，共同维护课堂纪律，为学生的成长和发展创造良好的学习环境。
课堂教学管理与纪律要求
课堂教学管理与纪律要求一、建立积极的课堂氛围为了提高学生的学习效果和课堂纪律，教师在课堂上应建立积极的氛围。
首先，教师应充分了解学生的需求和兴趣，并在教学过程中关注每个学生的学习情况。
其次，教师可以通过利用音乐、图表和视频等多媒体教学工具来激发学生的兴趣。
此外，鼓励学生提问、互动和合作，也是创设积极课堂氛围的有效方式。
二、制定明确的纪律要求在课堂教学中，教师需要明确制定纪律要求，以确保课堂秩序和学习效果。
首先，教师应清晰地告知学生课堂纪律要求，如不乱扔纸屑、不交头接耳等。
其次，教师应制定奖惩制度来鼓励学生守纪律。
例如，可以设立表扬激励机制，表扬遵守纪律的学生，并给予一定的奖励。
而对于违反纪律的学生，可以采取适当的惩罚措施，如写检讨、留校等。
三、培养学生的自律能力培养学生的自律能力是课堂教学管理的重要目标之一。
教师可以通过引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自我约束能力。
例如，让学生认识到守纪律对他们的学习和未来发展的重要性，让他们主动遵守课堂纪律。
同时，教师还可以鼓励学生制定学习计划，培养他们的自主学习能力，从而提高他们的自律程度。
四、提供适合学生的学习任务课堂教学管理与纪律要求还包括提供适合学生的学习任务。
教师应充分考虑学生的学习水平和兴趣爱好，在设计教学内容时根据学生的实际情况进行调整。
这样，学生会对课堂内容产生浓厚的兴趣，主动参与到学习中来，从而提高学习积极性和课堂纪律。
五、注重课堂时间的合理利用合理利用课堂时间是课堂教学管理与纪律要求的基础。
教师应对每个教学环节的时间进行合理安排，避免时间浪费和拖延。
例如，可以提前备好教案、教具等教学资源，以充分利用上课时间。
同时，教师还应注意课堂时间的分配，确保每个环节充分展开，同时不影响学生的学习进度。
六、加强与家长的沟通与合作教师与家长的沟通与合作对于课堂教学管理与纪律要求的实施至关重要。
教师可以定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和问题，并与家长共同制定学生的学习目标和纪律要求。
学校如何加强学生的课堂纪律管理
学校如何加强学生的课堂纪律管理随着教育体制的不断完善和学生数量的不断增加，学校如何加强学生的课堂纪律管理成为了一个亟待解决的问题。
良好的课堂纪律是学生学习的基础，也是学校教育教学工作的重要组成部分。
那么，学校应该如何加强学生的课堂纪律管理呢？本文将从以下几个方面展开阐述。
一、建立明确的纪律规定学校应该制定一套明确的纪律规定，明确规定学生在课堂上应该遵守的行为准则，如不打扰他人、不随意离座、不使用手机等。
这样可以让学生明确自己在课堂上的底线，并且知道自己的违纪行为将受到何种处罚，从而减少违纪行为的发生。
二、加强师生沟通学校应该鼓励教师与学生进行积极的沟通交流，了解学生的想法和诉求。
教师可以通过定期举行班会、做好心理辅导等方式，与学生建立起良好的师生关系，从而更好地引导和管理学生的课堂纪律。
三、设立奖励机制学校可以设立一套完善的奖励机制，对课堂上表现良好的学生进行表扬和奖励。
这样既能激励学生遵守课堂纪律，也能树立正面榜样，提高全体学生的纪律意识。
四、加强班级管理班主任应承担起对学生的纪律管理责任，对于纪律行为的发现和处理要能及时有效，既要严肃批评，也要善于引导。
班级管理的好坏直接影响到学生的纪律水平，因此学校应该给班主任提供必要的培训和支持，帮助他们更好地管理班级。
五、注重家校合作学校应该与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在课堂上的表现。
家长也应该积极参与学校的纪律管理工作，与学校共同制定纪律规定，并对孩子的违纪行为进行教育引导。
六、建立课堂秩序教师在课堂上应该建立良好的课堂秩序，对于违纪行为要能及时制止和处理。
同时，教师还要注重教学内容的选取和教学方法的调整，使学生能够主动参与到课堂学习中，减少违纪行为的发生。
七、提供多元化的教育资源学校可以提供丰富多样的教育资源，为学生提供更多元化的学习机会。
通过开展课外活动、组织文化艺术节等方式，增加学生的课堂参与度，减少违纪现象的发生。
八、加强督导与管理学校应该建立起完善的督导机制，对教师的课堂纪律管理工作进行监督和评估。
课堂加强管理规定(3篇)
第1篇一、前言为了提高课堂教学质量，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，营造良好的学习氛围，根据我国教育部的相关政策和规定，结合我校实际情况，特制定本管理规定。
本规定旨在规范课堂教学行为，提高教师教学水平，保障学生权益，促进教育教学工作的健康发展。
二、管理原则1. 教育为本，全面发展。
坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，全面发展学生的德、智、体、美等方面。
2. 尊重教师，关爱学生。
尊重教师的教学自主权，关心学生的成长，为教师和学生创造良好的教学环境。
3. 规范管理，奖惩分明。
严格执行各项规章制度，对违反规定的行为进行严肃处理，对表现优秀者给予表彰。
4. 不断改进，持续发展。
根据教育教学的实际需要，不断调整和完善管理规定，推动教育教学工作的持续发展。
三、管理内容1. 教师管理（1）教师应遵守国家法律法规，履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格，维护学生合法权益。
（2）教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。
（3）教师应加强自身修养，提高教育教学水平，积极参加教研活动，不断提升教学能力。
（4）教师应严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问。
（3）学生应爱护公共财产，保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。
（4）学生应自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，不玩手机、不聊天、不打闹。
3. 课堂纪律管理（1）课堂纪律是保证教学质量的重要前提。
教师应严格执行课堂纪律，确保教学秩序。
（2）学生应自觉遵守课堂纪律，服从教师管理。
对于违反课堂纪律的行为，教师有权进行制止和处理。
（3）课堂纪律包括但不限于以下内容：a. 学生应按时到课，不得迟到、早退、旷课；b. 学生应认真听讲，不随意走动、大声喧哗；c. 学生应尊重教师，不顶撞、侮辱教师；d. 学生应爱护教室设施，不随意损坏；e. 学生应保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。
高职院校课堂教学管理办法
高职院校课堂教学管理办法第一章总则第一条为加强课堂教学管理，落实立德树人根本任务，建立“全员育人、全过程育人、全方位育人”的长效机制，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道主阵地作用，提高课堂教学质量，特制订本办法。
第二条课堂教学是人才培养的中心环节，直接影响学校教育教学水平和人才培养质量，要把立德树人的思想价值观引领、贯穿教育教学全过程和各环节，贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分调动师生的积极性，提升课堂教学管理水平。
第二章课堂教学准备第三条课程标准编制。
课程负责人应按照专业人才培养目标、课程性质等编制课程标准，明确课程教学目标、教学任务、教学要求及考核方式等，强化学生职业能力培养。
任课教师在教学过程中应严格执行课程标准的规定。
第四条教学进度安排。
教师应对照课程标准，结合授课学生知识水平、学习能力，合理制定授课计划、安排教学进程，明确学生的学习任务和学习要求。
第五条授课内容设计。
教师应根据课程性质和教学要求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，对学生进行思想政治教育和职业道德教育，传授科学文化与专业知识，培养高素质技术技能人才，持续更新授课内容。
教学内容应当正确严谨、容量适当、重点突出，要及时跟踪学术研究和科学发展前沿动态，将最新研究成果和实践经验融入课堂教学。
第六条教案编写。
教师应在授课前备好该门课程内容三分之一以上的教案，教学过程中教师应备有不少于2个教学周的教案预量。
教案应“一次一案”，包括并不仅限于：教学目标、教学重难点、教学资源（含数字资源）、教学过程（含时间分布、教学方法手段设计、教学评价等）、教学实践、课后作业、教学反思等。
第七条教学课件制作。
教学课件要与教案建立对应关系，内容应实时更新，增强课堂教学应用的效果。
课件文字内容要提纲携领、突出重点，杜绝界面大篇幅文字，其它元素要服务于内容的表现。
课件整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次，前后风格统一。
严肃课堂纪律班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，同学们安静地坐在座位上）张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了强调课堂纪律的重要性，希望大家能够重视起来，共同营造一个良好的学习环境。
现在，让我们开始今天的班会。
---二、课堂纪律现状分析（张老师开始分析当前课堂纪律的现状）张老师：首先，让我们来回顾一下近期我们班级的课堂纪律情况。
根据同学们的反映和我的观察，我发现以下几个问题：1. 部分同学上课迟到，影响课堂氛围。
2. 课堂上个别同学随意走动，打扰他人学习。
3. 有同学在课堂上玩手机，影响学习效果。
4. 个别同学在课堂上大声喧哗，影响教师和其他同学的教学秩序。
这些问题不仅影响了课堂纪律，也影响了同学们的学习效果和班级的整体形象。
下面，我将针对这些问题进行详细的分析。
---三、课堂纪律的重要性（张老师详细阐述课堂纪律的重要性）张老师：首先，课堂纪律是保证教学质量的前提。
只有课堂纪律良好，教师才能更好地进行教学，同学们才能更好地吸收知识。
其次，课堂纪律是培养学生良好习惯的重要途径。
在课堂上遵守纪律，有助于培养同学们的责任心、自律性和团队协作精神。
再次，良好的课堂纪律有助于营造积极向上的班级氛围。
当大家都能够自觉遵守纪律时，班级的整体氛围会更加和谐，同学们之间的关系也会更加融洽。
最后，课堂纪律是体现个人素养的重要方面。
在未来的学习和工作中，良好的纪律意识会帮助我们更好地适应社会。
---四、具体措施和建议（张老师提出具体的措施和建议）张老师：针对上述问题，我提出以下具体措施和建议：1. 提高同学们的纪律意识。
通过班会、主题教育活动等形式，让同学们认识到课堂纪律的重要性。
2. 加强课堂管理。
教师应严格把控课堂纪律，对违反纪律的同学进行及时制止和纠正。
3. 建立班级纪律监督小组。
由班干部和热心同学组成，负责监督课堂纪律，并及时向班主任反映情况。
关于进一步加强课堂教学管理、严肃课堂教学纪律的通知
关于进一步加强课堂教学管理、严肃课堂教学纪律的通知各系（部）、有关单位：为了进一步规范课堂教学秩序，严肃课堂教学纪律，提高课堂教学效率和质量，树立良好的教风、学风。
同时也是以迎接评估为契机，共同抓课堂纪律建设，经研究，在迎评促建及今后将进一步加强课堂教学管理，具体通知要求如下：一、对教师的要求教师是课堂教学的第一责任人。
所有任课教师必须严格遵守教师职业道德规范及教学工作规范，“为人师表”，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
（一）政治纪律要求严禁教师在课堂上传播违反中华人民共和国宪法，违背党的路线、方针、政策和四项基本原则的内容或言论，严禁散布流言蜚语，危害社会和学院稳定、发展以及学院声誉。
（二）教学纪律要求1.应按课表在规定时间、地点上课，不得迟到和提前下课，不得擅自更改上课时间和地点。
因特殊原因需请人代课或调课的，须事先向系（部）申报、并经教务处批准后方可实行。
2.备课要充分。
上课时，教材、教案、教学进度表、教师手册、电子课件等教学材料要齐备。
教学进度与教学计划相吻合，严禁教学的随意性。
3.应提前10分钟到达课堂，做好课前准备工作。
4.上课时要衣冠整洁，仪表端正，言行文明，精神饱满；应站立讲课（身体原因除外）；语言表达要准确、流畅、简练；声音要富有感召力。
5.课堂上应严以律己，严禁做与授课无关的事情或随意离开教室。
应关闭通讯工具（教学督导人员听课时也不例外）。
6.应加强课堂组织管理，严格要求学生遵守课堂纪律。
对学生违反课堂纪律的行为，及时制止并予适当的批评。
经批评教育不改的，课后报教学管理部门和学生所在系处理。
7.应严格执行课堂学生考勤，应课前5分钟清点学生人数，记录出勤情况和填写教学日志。
对缺课率达10%以上的班级，须将情况反馈给学生所在系领导或辅导员，同时应在学生总评成绩中体现考勤情况。
对无故缺课累计超过课程教学时数1/3的学生，教师应取消其课程考核资格。
8.要有灵活应变能力，如：多媒体设备突然故障。
2024年中学执行“五严”规定实施方案
2024年中学执行“五严”规定实施方案一、制定背景及目标为进一步推进中学素质教育，培养高素质、有担当、有创造力的新一代人才，2024年中学特制定了“五严”规定，包括严格课堂纪律、严肃考试纪律、严格学生管理、严明师德师风和严禁违纪惩戒。
这些规定旨在加强学校管理，促进学生全面发展，提高教育质量与效果。
二、制定原则和保障1. 切实保障学生合法权益，依法履行学生权益保障责任；2. 充分调动师生积极性，鼓励学生自觉遵守规定,教师必须保持高尚师德操守；3. 突出问题导向，发挥惩戒和激励的作用，做到执法公正、威慑明显。
三、实施方案1. 严格课堂纪律（1）加强教师管理，提高课堂纪律。
教师应严格按照课堂纪律要求进行教学，严禁违规操作，确保上课纪律。
（2）加强学生自律意识，提高课堂规范。
学生必须按照课堂纪律要求，如准时到课、不早退、不玩手机等，保持良好的学习态度。
2. 严肃考试纪律（1）建立严格的考试制度，确保考试公平公正。
学校将加强考试监督，严禁任何形式的作弊行为，减少题目泄露的可能性。
（2）提高学生克服压力的能力，鼓励努力备考。
学生应自觉遵守考试纪律，不得以任何方式妨碍考试秩序和公正性。
3. 严格学生管理（1）加强学生日常行为管理。
学校将加强学生行为规范建设，营造文明、和谐的校园环境。
（2）加强学生作业管理。
教师应按时布置作业，学生必须按时完成，并负责自己的学习成果。
4. 严明师德师风（1）教师必须保持高尚的师德操守，言行举止必须符合教师的职业要求。
（2）教师应积极争取自身专业发展，不断提高教育教学能力。
5. 严禁违纪惩戒（1）制定明确的违纪行为清单。
学校将建立详细的违纪行为清单，明确规范学生不得触犯的纪律。
（2）建立科学的违纪惩戒制度。
学校将根据不同的违纪行为制定相应的惩戒措施，确保公正性。
四、组织机制和推进措施1. 成立专门小组负责执行“五严”规定。
该小组由教师、学生和家长代表组成，以推动规定的切实执行。
2. 开展宣传教育活动。
关于开展强化教育教学管理 规范教育教学秩序的工作方案
关于开展强化教育教学管理规范教育教学秩序的工作方案近年来，学校校风在全体教职员工的共同努力下发生了可喜的转变，为学校的教学质量的止滑升位奠定了坚实基础。
但仍存在以下破环学校正常教育教学秩序，影响学校形象的一些问题，阻碍学校和学生更快更好地发展，1、个别班科次的课堂组织不力，学生不遵守课堂纪律，教学秩序较为混乱，引起学生和家长的严重不满。
2、部分学生缺乏学习动力，时间和纪律观念淡薄。
个别班级学生上课缺位严重，迟到、旷课学生人数众多，行课期间学生（有时集群）外出解手，频繁进出教室，个别学生甚至出班后不返回教室到其他地方玩耍，严重影响课堂教学的正常进行和学校的安全稳定工作。
3、个别班级在“三禁”工作上力度不够，学生上课下课使用手机、学生带食品进班上课食用、学生在学校厕所吸烟等问题屡禁不止。
4、个别班主任和科任教师假条签字不规范，对午休缺席学生清查处理不力，学生伪造假条甚至伪造校牌问题较为严重，埋下严重的安全隐患。
经学校行政会研究决定，利用高三高考结束后学校管理难度减小及全市开展城乡环境综合治理的契机，开展为期半月的整顿学校教育教学秩序工作。
一、工作目标1、各科课堂教学秩序有明显好转。
2、学生缺位和不按时进班和行课中学生频繁进出教室现象得到有效遏制。
3、“三禁”工作取得明显进展。
4、封闭式管理进一步规范。
二、整顿重点1、各科课堂教学秩序。
2、学生缺课、不按时进班学习和行课中学生频繁进出。
3、“三禁”工作。
三、工作措施.1、统一思想，全员参与，形成合力全体教师要站在维护学校正常教学秩序，保障学校和学生可持续发展，塑造学校良好社会形象，维护自身经济利益和工作权利的角度认识并重视此项工作，克服畏难情绪和“事不关己，高高挂起”错误观念，按照要求积极参与并配合教学口和德育口及班主任开展整顿工作，认真履行个人教育责任，同心协力，将校风建设进一步推向深入。
2、科任教师加强对自己课堂秩序的控制力度，严肃课堂纪律。
1）每节课认真清点学生人数，对缺位学生进行登记，下课后及时与班主任联系，是班主任及时了解学生去向，以便采取相应措施。
加强课堂教学管理、严肃课堂教学纪律
院行〔2016〕221号XXX 学院关于进一步加强课堂教学管理、严肃课堂教学纪律的通知各院（部）、有关单位：课堂教学是教师向学生传授知识与技能，实现学校人才培养目标的主渠道、主阵地。
严明的课堂教学纪律是顺利进行课堂教学活动的基本保障，是保证教育教学质量，实现立德树人根本任务的内在要求。
根据《XXX学院教学管理工作条例》、《XXX学院教师教学工作规范》及相关教学管理规定，为进一步提高课堂教学质量，树立良好的教风、学风，加强课堂教学管理，严肃课堂教学纪律，依据我校实际情况，现将相关事宜通知如下：一、对教师的要求教师是课堂教学的第一责任人。
所有任课教师必须严格遵守教师职业道德规范及教学工作规范，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
（一）政治纪律要求1.教师应坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规，坚定不移地贯彻执行党和国家的教育方针。
2.教师必须坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。
严禁教师在课堂上传播违反中华人民共和国宪法，违背党的路线、方针、政策和四项基本原则的内容或言论，严禁散布流言蜚语，危害社会和学校的稳定、发展以及学校的声誉。
（二）教学纪律要求1.教师应按课表在规定时间、地点上课，不得迟到或提前下课，不得自行更改上课时间或地点。
因特殊原因需要请人代课或调课的，必须事先向院（部）申报、并经教学工作综合办公室批准后方可实行。
2.教师备课要充分，内容要熟练。
上课时，教材、教案、教学进度表、电子课件等教学文件要齐备。
教学进度与教学计划相吻合，严禁教学的随意性。
教案建议全部或部分采用纸质手写教案，不能用PPT打印稿代替教案。
3.教师上课时应提前10分钟到达教学岗位，以保证有充足时间做好上课前的各项准备工作。
4.教师上课时须衣容整洁大方，站立讲课（身体原因除外），教态端庄自然。
使用规范文字板书，使用普通话或规定的外语授课，语言表达要准确、简练。
5.教师在课堂上严以律己，严禁做与授课无关的事情或随意离开教室。
大学关于严肃课堂教学纪律的意见
XXXX大学关于严肃课堂教学纪律的意见各单位、各部门：课堂教学是人才培养的主渠道，是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。
严明的课堂教学纪律，是顺利进行课堂教学活动、提高课堂教学效果和教学质量的基本保障，是落实立德树人根本任务的内在要求。
为进一步严肃课堂教学纪律，维护良好的课堂教学秩序，提高课堂教学效果，加强教风学风建设，提高人才培养质量，学校经研究，现提出如下意见。
一、教师要切实履行好课堂教学第一责任人职责（一）教师是课堂教学的组织者和第一责任人，要按照学校“一岗双责”要求，在高质量完成课堂教学任务的同时，做好选课学生的思想、学业、生活等成长成才的指导和教育工作。
（二）教师要在课前5分钟进入教室，按时上、下课；要衣着整洁、仪表端庄、举止得体；要按照教学大纲规定的内容和进度安排教学。
不得随意调停课，不得讲述与课程无关的内容，不得有违反党和国家基本路线方针政策、国家法律法规或教师职业道德规范的言行。
（三）教师要不断更新教学理念，改进教学模式，倡导启发式、探究式、体验式、讨论式、参与式教学，促进科研与教学互动，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
（四）教师要严格学生考勤管理，掌握请假学生去向，及时向学生所在学院反映学生考勤情况。
学生未申请免修，缺课超过课程学时三分之一的，取消其课程考试资格，课程成绩按零分计。
（五）教师要教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持良好的课堂秩序，对违反课堂教学纪律、扰乱课堂教学秩序的行为，要予以及时纠正和制止。
二、学生要自觉遵守课堂教学纪律（六）学生要按时上课，不准无故旷课、迟到、早退，因病因事不能上课的，必须事先请假。
未请假或请假未准而擅自缺勤的，按照旷课处理。
（七）学生课上要保持良好的精神状态，尊重教师，专心听讲，主动思考，积极参与课堂教学活动，认真完成教师布置的课堂学习任务。
（八）学生要自觉接受教师的课堂管理。
不得随意进出课堂或擅自离开教室，不得耳语、喧哗、接听手机，不得进行与课堂教学无关的活动等。
课堂纪律管理规定
课堂纪律管理规定第一条为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，根据学校有关《教学管理制度》及《教学事故认定及处理办法》，特制定本规定。
第二条教师应忠诚党的教育事业，坚持为人师表，遵循职业道德，注重教书育人。
教师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。
第三条教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的手段，上好每一堂课。
第四条教师应于上课铃前1—2分钟到达上课教室，做好上课准备，做到不迟到，不早退，不拖堂，不准中途离开教室。
第五条教师应站立讲课，不得坐着讲课，不得在上课期间批阅作业或试卷。
（早晚自习除外）第六条教师必须带教案上课，无教案上课作教学事故处理。
第七条教师应把握45分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文、自习等。
体育课亦不例外。
第八条教师上课期间，禁止体罚和变相体罚学生，因教师体罚学生造成的一切后果由教师本人负责。
第九条课堂之上，教师有责任和义务教育管理学生，不能放纵课堂。
（学生违纪视而不见，学生瞌睡不闻不问的现象视为放纵课堂）对学生上课期间玩手机、听MP3等应按有关规定收缴。
第十条任课教师应严格执行《课堂教学组织工作程序》，教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序。
对不遵守课堂纪律的学生应用适当的方式进行教育，发现问题应及时处理，并于课后向相关部门反映。
第十一条教师必须服从工作安排，严禁私自调课、停课、请人代课（含课间实训、综合实习实训和毕业实训）。
若有特殊情况必须调课或停课时，教师应按学校有关规定办理手续，经审核批准后，方能调课或停课。
凡未经批准私自调课、停课者，按《教学事故认定与处理办法》中的有关规定处理。
第十二条任课教师在课堂上必须关闭所有通讯工具（或将手机调到振动静音状态）。
严格禁止在上课期间接打手机、吸烟。
第十三条任课教师应自觉接受教学督导组、教学管理职能部门和学校安排的听课及其他教学质量检查。
最新 课堂管理规定
课堂管理规定
为了进一步提高我校的教育教学质量，促进学生的全面发展，针对这学期在课堂教学中存在的问题，经学校研究决定，在我校全面开展课堂纪律整顿，促进学风建设。
目的：增强责任意识，强化课堂管理，改善课堂教学方法，提升课堂教学效果，全面提高我校的教育教学质量。
一、主题：加强课堂管理，整顿课堂纪律，维护课堂秩序，促进学风建设。
二、整顿重点：教学准备，课堂教学。
三、整顿要求
（一）教学准备要求
1. 教师必须提前到达工作岗位，按时进入教室上课。
2. 教师必须提前熟悉教材，科学设计、认真备写教案，上课时必须携带教案，教案备写内容要与上课内容一致。
3. 教师课前要认真考勤学生到位情况，出现请假、迟到及缺席现象，学生要将其姓名填写在教务日志上。
4. 考勤时不得出现以下情况：教师只填写姓名，不考勤学生；教师先填写名字，再由学生考勤；教师只听考勤学生记报，而不核对等。
（二）课堂教学整顿要求
1. 学生做到：
①上课不迟到、不早退、不旷课；
②上课不将手机带入教室，更不得玩手机、听歌、上网、发送短信等；
③上课不趴在课桌上，不睡觉；
④上课不大声喧哗，不换座位，不随意走动影响他人学习；
⑤上课不得离开教室，不得以上厕所或其它理由离开教室。
2. 教师做到：
①上课不迟到、不早退、不中途离开教室；
②上课不能离开工作岗位，不能备课、批改作业或干其它与上课无关的事；
③做到课前认真备写教案、熟悉教案，树立没有教案不进教室、教案不整不上讲台的责任意识；
④上课要维护好秩序，杜绝学生睡觉、玩手机、喧闹走出教室的现象。
加强课堂教学秩序管理的规定
加强课堂教学秩序管理的规定为了加强教学管理，严肃课堂教学纪律，维护课堂教学秩序，保证教学工作的正常运行，提高教学质量，根据教育部《普通高等学校教学管理要点》及《教师职业道德规范》，特作如下规定：一、停课、调课学期教学执行课表一经确定，任何单位和个人不得随意安排停课、调课、代课。
如有正当理由确需停课、调课、代课者，应按以下程序办理：（一）全校性活动需停课、调课全校性活动应尽量避开正常上课时间，避免大面积停课。
因全校性重大活动必须停课时，应由活动主办部门提前一至两周向教务处提出停课、调课申请,报校长审批后实施。
（二）法定节假日停课、调课法定节假日停课、调课安排按学校的通知执行。
（三）二级学院活动需停课、调课二级学院举行运动会等活动原则上不能占用上课时间。
确属特殊情况，必须提前一周向教务处提出停课、调课申请。
1个班停课半天之内，由教务处审批；1个班停课达1天的，报主管校领导审批，1个班停课1天以上的，须报校长批准；2个班以上的大面积停课，不论时间长短，必须报校长批准。
（四）省、市有关部门因重要活动需我校学生、教师参与支持或借用教学场地而停课、调课校外有关部门应与本校对口部门接洽，由对口部门提前一周同教务处衔接，报学校领导批准后实施。
（五）二级学院不得以任何理由终止已注册学生参加课程考核、实习、见习等学习活动，否则，造成的维权纠纷由相关二级学院承担（六）教师个人因特殊原因需停课、调课的调课程序1、不更换教师的调停课（通识选修课除外）流程教师用个人账户进教务系统，完成调停课申请，通知本单位教务干事，交申请原因佐证材料。
二级学院凭申请教师佐证材料在教务系统内完成审核审批。
二级学院教务干事通知申请调课教师审批完成；申请调课教师通知学生调课；跨专业课程申请单位教务干事通知学生所在二级学院教务干事。
二级学院将申请教师佐证材料存档。
2、更换教师的调停课（通识选修课除外）流程申请调课教师填写纸质《调课申请表》，按表走流程。
加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案
加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案良好的教学秩序是教学质量的基本保证，是学风、教风建设的重要内容。
课堂教学管理是教学秩序管理的核心。
为改善我校课堂秩序现状，进一步提高我校的教育教学质量，促进学生全面发展，加强课堂教学管理，规范教学秩序，特制定本方案。
一、统一认识，加强领导要充分认识加强课堂教学管理，对于稳定教学秩序、提高教学质量、创建地方名牌学校的重要意义。
要把解决学生上课纪律问题作为当前的一项重要工作。
教务科把解决学生上课纪律问题作为教学的一项重要内容，及时分析原因，解决实际问题。
二、狠抓课堂教学的规范化教师应提前2分钟到达上课地点，做好学生考勤，并要求学生做好准备工作。
任课教师要以专业教学计划、课程教学大纲和学生的实际水平为依据，制定好授课计划。
任课教师上课前必须编写好教案，无教案上课视为一般教学事故。
任课教师要为人师表、教书育人，以自己严谨的治学态度和渊博的学识水平影响学生，同时要理直气壮地教育、纠正学生中旷课、迟到、早退、睡觉、聊天、吃零食等违纪行为。
下课后，教师要填写《教学日志》，如实填写学生到课情况、授课主要内容等。
教务科定期检查教师《教学日志》。
三、具体要求1、教师必须提前到达工作岗位，按时进入教室上课。
2、教师课前必须熟悉教材、科学设计、认真备写教案，上课时必须备写、携带教案，教案备写内容必须与上课内容一致。
3、教师课前要认真考勤学生到位情况，请假、迟到、缺席学生要将其姓名填写在考勤单上，并用不同的符号标注。
4、考勤时不得出现以下情况：教师只填写名字，不考勤学生；教师先填写名字，再学生考勤；教师只听考勤学生汇报而不核对等。
5、学生要做到①上课、自习不迟到、不早退、不旷课②上课、自习前主动上交手机，更不得玩手机、听歌、上网、打游戏。
③上课、自习不得趴在课桌上、不得睡觉。
④上课、自习不大声喧哗、不换座位、不随意走动影响他人学习。
⑤上课、自习时间不得离开教室，不得以上厕所、买东西、参与社团活动等理或形式离开教室。
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院行〔2016〕221号
XXX 学院
关于进一步加强课堂教学管理、严肃课堂教学
纪律的通知
各院（部）、有关单位：
课堂教学是教师向学生传授知识与技能，实现学校人才培养目标的主渠道、主阵地。
严明的课堂教学纪律是顺利进行课堂教学活动的基本保障，是保证教育教学质量，实现立德树人根本任务的内在要求。
根据《XXX学院教学管理工作条例》、《XXX学院教师教学工作规范》及相关教学管理规定，为进一步提高课堂教学质量，树立良好的教风、学风，加强课堂教学管理，严肃课堂教学纪律，依据我校实际情况，现将相关事宜通知如下：
一、对教师的要求
教师是课堂教学的第一责任人。
所有任课教师必须严格遵守教师职业道德规范及教学工作规范，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
（一）政治纪律要求
1.教师应坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规，坚定不移地贯彻执行党和国家的教育方针。
2.教师必须坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。
严禁教师
在课堂上传播违反中华人民共和国宪法，违背党的路线、方针、政策和四项基本原则的内容或言论，严禁散布流言蜚语，危害社会和学校的稳定、发展以及学校的声誉。
（二）教学纪律要求
1.教师应按课表在规定时间、地点上课，不得迟到或提前下课，不得自行更改上课时间或地点。
因特殊原因需要请人代课或调课的，必须事先向院（部）申报、并经教学工作综合办公室批准后方可实行。
2.教师备课要充分，内容要熟练。
上课时，教材、教案、教学进度表、电子课件等教学文件要齐备。
教学进度与教学计划相吻合，严禁教学的随意性。
教案建议全部或部分采用纸质手写教案，不能用PPT打印稿代替教案。
3.教师上课时应提前10分钟到达教学岗位，以保证有充足时间做好上课前的各项准备工作。
4.教师上课时须衣容整洁大方，站立讲课（身体原因除外），教态端庄自然。
使用规范文字板书，使用普通话或规定的外语授课，语言表达要准确、简练。
5.教师在课堂上严以律己，严禁做与授课无关的事情或随意离开教室。
上课时，关闭手机等通讯工具，若违反按教学普通事故处理（教学督导人员听课时也不例外）。
6.教师应加强课堂组织管理，严格要求学生遵守课堂纪律。
对学生违反课堂纪律的行为，教师要及时制止并给与适当的批评。
经
批评教育不改的，课后报教学管理部门和学生所在学院予以教育和处理。
7.教师应严格执行课堂考勤制度，上课前5分钟可通过点名等方式进行考勤，做好记录，并在学生总评成绩中予以体现。
对无故缺课累计超过课程教学时数1/3的学生，教师应取消其课程考核资格。
二、对学生的要求
1.学生必须提前5分钟进入教室，不准早退、无故旷课。
因病、因事不能上课者，应事先按学生请假的有关规定履行请假手续，并告知上课老师。
2.学生进入教室，应衣着整洁、得体，不准穿拖鞋、背心或其他不庄重的服饰进入教室。
严禁将食物带入教学楼。
3.上课期间，除上课需要外（采用云课堂等教学方法，允许学生使用手机），学生应关闭通讯工具，不准接听电话、发短信、玩手机。
不得在课堂上睡觉、吃东西或做其他与课程学习无关的事，不得随意进出课堂。
4.学生应尊重教师，服从教师的课堂管理，积极参加课堂教学活动，认真完成教师布置的学习任务。
三、对教学院部的要求
1.各教学院部应在本单位内深入开展课堂教学纪律教育，使广大师生充分认识到严肃课堂教学纪律的重要性，自觉遵守相关规定。
2.各教学院部须健全监督检查机制，加大对课堂教学情况的监
督、检查，及时了解、处理本单位教师和学生在课堂教学纪律中存在的问题。
3.各教学院部应正确认识教学责任事故，一旦发生教学事故，应立即上报教学工作综合办公室，不得隐瞒不报或息事宁人。
四、违反课堂教学纪律的处理
1.教师违反课堂教学纪律、构成教学事故的，由教学管理部门依据《XXX教学责任事故认定与处理办法》处理；未构成教学事故的，由教师所在单位处理。
2.学生违反课堂教学纪律、构成违纪的，由学工部门依据《XXX 学生违纪处分办法》处理；未构成违纪的，由所在学院批评教育。
优良的教风学风是确保教学工作规范的基础，是提高教育教学质量的保证。
希望各院部务必要提高认识，增强责任感和使命感，把加强教风学风建设作为日常工作大事，常抓不懈；希望广大教师、学生从自我做起，严格遵守课堂教学纪律。
本学期开始，学校将组织有关部门对各单位课堂教学秩序情况进行定期和不定期检查，对违纪师生按有关规定进行处理，并对所在教学单位进行通报。
2016年9月23日
XXXX院办公室 2016年9月26日印发。