手工教案1
手工缝纫教案1
手工缝纫教案1
课题
手缝工艺(1)1、让学生了解手缝的优点。
2、熟悉手缝的基本工具。
课型
授课时数
教学目标教学重点课前准备
3、掌握起针结、止针结的打法。
教学难点
教(含情景设计)一、手缝工艺品欣赏交流：在电动缝纫机都很盛行的今天，为什么还需要存在手工缝纫。
手缝工艺它具有方便、灵活、针法丰富的特点，其中有些针法仍不为服装设备所代替，以机缝为主、手缝为辅仍是服装制作不可分割的组成部分。
手工缝纫针法细腻、变化多端，缝制方法灵活多样，能完成机械缝纫所不能适应的工作，缝纫效果更完美。
现代的一种休闲方式，能通过手缝找到更多志趣相投的朋友、能让制作品更具个性化。
二、手缝基本工具介绍1、手缝针手缝针的选用方法：针号越小，针就越粗越长；针号越大，针就越细越短。
选用手缝针还必须根据面料材质、厚薄的不同及配备的线型来决定。
一般用在缝制工艺中常选用
1~3号的手缝针为厚面料、粗线；4~8号的手缝
学生活动
设计意图
鼓励学生各抒已见！
解决学生为什么要学的困扰。
同时也让学生了解手工缝纫的特点和优点。
一般选用棉织品、绒织品作材料制作为好，填充物要柔软，以防手针
插入后滑落、生绣、针尖麽损。
5、材料手缝工艺中用到的材料是面料和
缝线。
可选用各种缝制工艺所用的服装面料，应根据面料的材质、厚薄、颜色来选配相应不同的缝线线型。
三、手缝工艺要领介绍1、穿针引线2、起线结的打法3、止针结的打法请会制作的同学上台示范。
生生互动，让教学气氛更活跃。
四、作业回家练习起线结、止针结的打法。
教案 劳动节手工(通用6篇)
教案劳动节手工（通用6篇）教案劳动节手工第1篇一、教学目标１、了解和认识比较常用的鲜花。
２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。
３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
二、教学重难点重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
三、课前准备各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。
四、教学过程１、导入：今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。
看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？(家居装饰、开业、送礼、探病)小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。
２、引题：那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的'是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。
３、制作：请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。
４、学生练习５、制作：请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。
６、学生练习７、回顾旧知：学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。
８、学生练习教师巡视指导教案劳动节手工第2篇活动名称：春雨的色彩活动前言：春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
中班《风车》手工教案(1)
中班《风车》手工教案一、教学内容本节课选自中班《创意手工》教材第四章第一节，内容为制作荷兰风车。
详细内容包括了解风车的基本结构，学习运用彩纸、卡纸、木棒等材料制作风车，同时探讨风车转动原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的基本结构及其作用，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法及步骤。
难点：如何让幼儿理解风车转动原理，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、卡纸、木棒、胶水、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示风车模型，引发幼儿兴趣，让幼儿观察风车的结构，讨论风车的作用。
2. 讲解制作方法（10分钟）：（1）介绍风车的结构，包括底座、叶片、轴等部分。
（2）演示制作风车的过程，讲解注意事项。
3. 幼儿操作（15分钟）：（1）分发材料，让幼儿按照步骤制作风车。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 风车转动实验（5分钟）：（2）讨论风车转动的原理，引导幼儿理解。
5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿互相学习、交流。
六、板书设计1. 风车的结构图2. 风车制作步骤3. 风车转动原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车，并写一篇关于风车的日记。
2. 答案提示：日记可以描述风车的制作过程，以及风车转动时的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对风车制作的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料制作风车，探索更多关于风车的知识。
同时，开展关于风力发电的科普活动，拓宽幼儿知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的讲解制作方法和幼儿操作环节。
优秀公开课幼儿园手工教案(1)
优秀公开课幼儿园手工教案《幼儿园手工活动：制作小兔子手偶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章第二节《可爱的手偶》，详细内容为制作小兔子手偶。
通过学习，让幼儿了解手偶的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解手偶的基本结构，知道小兔子的特点。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握制作手偶的基本方法。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作意识及创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手偶的制作方法，尤其是粘贴和剪裁技巧。
2. 教学重点：小兔子手偶的特点及其制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子手偶样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份手工材料包（含剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子手偶样品，引导幼儿观察并说出小兔子的特点。
2. 讲解示范（10分钟）讲解小兔子手偶的制作步骤，并进行示范。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照步骤，自主完成小兔子手偶的制作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪裁、粘贴、装饰。
2. 注意事项：使用剪刀时要注意安全，粘贴时要均匀。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小兔子手偶。
2. 答案：完成后的手偶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试制作其他动物手偶，培养其创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：手偶的制作方法，尤其是粘贴和剪裁技巧。
2. 课堂实践：幼儿自主完成小兔子手偶的制作。
3. 板书设计：制作步骤和注意事项的明确。
4. 作业设计：确保作业的可操作性和安全性。
5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿的制作问题进行改进和延伸。
一、教学难点解析1. 剪裁技巧：教授幼儿正确握剪刀的方法，从简单图形开始练习，逐步过渡到复杂的手偶图案。
2024年小班手工教案：风车_1
小班手工教案：风车小班手工教案：风车1活动目标：1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2、能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：物质准备：各种各样的风车。
活动过程：1、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
(2)提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
2、探索让风车动起来的方法。
(1)引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的?(2)鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
(3)小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
3、自由探索让风车转得很快的方法。
(1)引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的?(2)小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……4、教师引导幼儿交流、评价。
活动延伸：区域活动：把风车放在科学区里，让幼儿继续探索让风车转得快的方法。
教学反思：我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
小班手工教案：风车2一.目标：1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。
2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
二.准备：1白纸2蜡笔3吸管4大头针三.过程:1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。
(1)老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗?(2)出示风车范例作品：小朋友，看这是什么?(大风车)。
(3)教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。
2.引导幼儿学习制作方法。
(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)
小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)小班幼儿手工彩泥教案教案一：认识彩泥•目标：引导幼儿认识彩泥的颜色和质地•步骤：1.给每个幼儿发放彩泥，让他们观察彩泥的颜色2.鼓励幼儿用手触摸、捏揉彩泥，感受其质地3.问幼儿彩泥的颜色和质地有何特点，引导他们进行描述教案二：彩泥塑形•目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力•步骤：1.给幼儿示范如何将彩泥塑成简单的形状，如球、圆柱等2.引导幼儿尝试塑造自己喜欢的形状，如动物、植物等3.鼓励幼儿将塑好的作品摆放在展示区，与其他同学分享教案三：彩泥拼贴画•目标：培养幼儿的艺术创造力和想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一块画纸和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥拼贴在画纸上，创造出自己想要的图案3.鼓励幼儿在拼贴画中尝试运用不同的颜色和形状教案四：彩泥印章•目标：锻炼幼儿的手部肌肉控制和创造力•步骤：1.准备一些有纹理的小物品，如树叶、钢笔盖等2.在彩泥上按压小物品，使其成为印章3.引导幼儿将印章按在纸上，创造出有趣的图案和纹路教案五：彩泥盒子•目标：培养幼儿的创造力和空间想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一个空的纸盒子和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥粘贴在盒子上，创造出自己想要的图案和纹路3.鼓励幼儿使用彩泥盒子存放小玩具或文具，并展示给其他同学观看……（根据需要继续编写其他教案）教案六：彩泥画板•目标：培养幼儿的创造力和绘画能力•步骤：1.给每个幼儿提供一个画板和彩泥2.引导幼儿运用彩泥在画板上创造自己想要的图案和形状3.鼓励幼儿用手指或小工具，在彩泥上进行涂抹、描绘，创造出丰富的纹理和层次感教案七：彩泥串珠•目标：锻炼幼儿的手指灵活性和串珠技巧•步骤：1.准备一些小彩泥球和串珠绳2.引导幼儿将彩泥揉成小球，穿在串珠绳上，形成串珠3.鼓励幼儿尝试不同颜色和大小的彩泥串珠，创造自己喜欢的项链或手链教案八：彩泥卡片•目标：培养幼儿的创意表达和情感交流能力•步骤：1.给每个幼儿提供一张卡片和彩泥2.引导幼儿用彩泥在卡片上创造出自己想要表达的图案和文字3.鼓励幼儿在卡片上写下对家人、朋友或老师的祝福或感谢的话语教案九：彩泥模型•目标：培养幼儿的空间想象力和手工能力•步骤：1.给每个幼儿提供彩泥和小工具，如刀具和模具2.引导幼儿根据自己喜欢的形状或角色，在彩泥中塑造出模型3.鼓励幼儿将完成的模型进行彩绘，让其更加生动有趣教案十：彩泥拓印•目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力•步骤：1.准备一些有纹理的物品，如树叶、花瓣等2.在彩泥表面铺上画纸，使其成为拓印纸3.引导幼儿将物品轻轻按在拓印纸上，使其留下纹路和形状……（根据需要继续编写其他教案）。
一年级手工教案创造有趣手工作品
一年级手工教案创造有趣手工作品教案一：制作彩色纸板拼贴画【教学目标】1. 学生能够借助纸板和剪刀等材料制作彩色纸板拼贴画。
2. 学生能够发挥想象力和创造力，创作出有趣的手工作品。
3. 学生能够培养耐心和细致的观察力。
4. 学生能够借助手工制作，培养动手能力和合作意识。
【教学准备】1. 彩色纸板、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 示例图片和创意提示。
3. 教师准备好的模板示范作品。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师引导学生讨论手工作品的好处，培养学生的兴趣。
随后，展示几个精美的彩色纸板拼贴画作品，并鼓励学生自己动手制作。
二、示范与解释（10分钟）老师用具体的步骤示范制作彩色纸板拼贴画。
同时，解释所需材料和工具的用途，确保学生能够理解并独立操作。
三、学生动手实践（30分钟）学生根据老师示范的步骤，利用彩色纸板和剪刀等工具，自行制作彩色纸板拼贴画。
鼓励学生发挥想象力和创造力，可以参考示例图片或创意提示。
四、互相分享（10分钟）学生完成后，让他们轮流展示自己的作品，并向其他同学介绍自己作品的灵感和创意。
鼓励同学之间积极交流，互相欣赏和学习。
五、总结（5分钟）老师引导学生回顾整个制作过程，让学生总结出制作彩色纸板拼贴画的要点和技巧。
同时，表扬学生的努力和创造力。
【教学延伸】1. 学生可以自由选择作品的主题或场景，发挥创意和想象力。
2. 学生可以利用不同形状和颜色的彩色纸板，创作出更加丰富多样的作品。
3. 学生可以在家继续制作其他有趣的彩色纸板拼贴画，并带到学校分享。
【教学反思】通过手工制作彩色纸板拼贴画，一年级学生既可以锻炼动手能力，又可以培养想象力和创造力。
同时，通过互相分享，学生之间的交流与合作意识也得到了发展。
教师应该注意提供合适的示范和指导，鼓励学生表达自己的想法，激发学生的创造力和独立思考能力。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 手工制作基本技巧的学习与实践。
2. 各种手工制品的制作方法与步骤。
3. 手工制作中的安全常识教育。
三、教学准备1. 准备相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备手工制作的教学模板或样例。
3. 教室环境布置，确保安全、舒适。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧、方法与步骤。
3. 示范：教师或学生代表进行手工制作的示范操作。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的手工制品，教师进行评价，学生互相评价。
五、教学评价1. 学生手工制品的质量、创意和完成度。
2. 学生在手工制作过程中的参与度、合作意识和安全意识。
3. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展1. 组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 开展手工制作主题的课外活动，如手工制作俱乐部，让学生有更多的机会展示和提升自己的手工制作能力。
七、安全与卫生1. 教师要确保学生在手工制作过程中使用安全的工具和材料，避免尖锐物品和有毒物质的使用。
2. 教育学生在使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。
3. 保持教室的清洁卫生，定期清理垃圾，避免污染环境。
八、教学反思1. 教师要定期进行教学反思，了解学生在手工制作过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的学习兴趣和需求，不断更新教学内容和方式，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的个性发展，鼓励每个学生发挥自己的特长和创造力。
一年级上册手工教案
一年级上册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 第一课时：认识手工工具及基本技巧教学内容：介绍手工制作中常用的工具（如剪刀、胶水、彩纸等），学习基本的手工制作技巧（如剪、折、粘等）。
2. 第二课时：制作小动物手工作品教学内容：学习制作小动物（如兔子、小鸟等）的手工作品，培养学生的动手能力和观察力。
3. 第三课时：制作花草手工作品教学内容：学习制作花草（如玫瑰、郁金香等）的手工作品，培养学生的动手能力和观察力。
4. 第四课时：制作贺卡手工作品教学内容：学习制作贺卡，培养学生团队合作精神，提高他们的审美观念。
5. 第五课时：作品展示与评价三、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范手工制作过程，让学生清晰地了解制作方法。
2. 采用分组合作法，让学生在团队合作中完成手工作品，培养团队精神。
3. 采用启发式教学法，引导学生发挥创造力，设计独特的手工作品。
四、教学评价：1. 学生动手能力的提高：观察学生在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力。
2. 学生观察力和创造力的培养：评价学生手工作品的创意和细节处理。
3. 学生团队合作精神的培养：观察学生在团队合作中的表现，评估他们的合作能力。
五、教学资源：1. 手工工具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 参考资料：手工制作书籍、图片、视频等。
3. 教室环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，光线充足。
六、教学准备：1. 教师准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教师准备参考资料，如手工制作书籍、图片、视频等。
3. 教师布置教室，确保教室环境宽敞、桌椅摆放整齐、光线充足。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的手工作品，激发学生的兴趣，引导他们进入手工制作的学习状态。
2. 新课内容：教师讲解本节课的手工作品制作方法和步骤，引导学生关注细节。
老虎手工 幼儿园教案(1)
老虎手工幼儿园教案
教学目标
1.学习老虎的形态特征，培养幼儿的观察能力；
2.学习手工制作基本操作技巧，培养幼儿的动手能力；
3.提升幼儿创造力，通过手工制作融合主题教学。
教学重点
1.培养幼儿对老虎的观察能力；
2.学习手工制作技巧。
教学难点
1.根据老虎的特征制作手工作品；
2.培养幼儿的自我表达能力。
教学准备
1.绘制老虎形态素描图；
2.色纸、颜色笔、剪刀、胶水等手工材料；
3.教学PPT。
教学过程
步骤1：导入
1.老师出示老虎的图片，询问幼儿老虎的形态特征；
2.引导幼儿描述老虎的特征，如颜色、斑点等。
步骤2：讲解
1.展示老虎形态素描图，让幼儿清晰了解老虎的外形特征；
2.引导幼儿观察老虎形态素描图，了解老虎的构造方式和细节部分；
3.教授手工制作技巧。
步骤3：制作
1.老师发放手工材料，包括色纸、颜色笔、剪刀、胶水等；
2.老师讲解手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；
3.帮助幼儿制作手工作品。
步骤4：分享
1.老师邀请幼儿展示自己制作的老虎手工作品，让幼儿宣讲制作经验；
2.评价幼儿制作的作品，鼓励幼儿不断尝试创新。
教学评价
1.幼儿是否清晰地了解老虎的形态特征；
2.幼儿手工制作的作品是否符合要求；
3.幼儿制作作品的创新和表现力。
总结
通过本节课的教学，幼儿不仅能够了解老虎的形态特征，更能够通过手工制作实践将知识转化为能力。
同时，幼儿的创造力也得到了增强，对于以后的学习和生活都将具有积极的影响。
幼儿园小班手工活动教案三篇
【导语】⼿⼯制作,是⼀项⾮常好的活动,可以锻炼孩⼦动⼿的能⼒,也可以培养孩⼦的专注和创造能⼒。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、活动⽬标 1、初步学会⽤长⽅形纸粘贴成环形制作简单拉花如⼿环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花⾊彩的美丽。
⼆、活动准备 1、红、黄、蓝三⾊⼩长⽅形、双⾯胶、剪⼑、胶布。
2、范例若⼲ 三、活动过程 1、模特秀《The wagic key》，激发幼⼉的兴趣。
师：⼩朋友你们看看邵⽼师是不是很漂亮啊，请⼩朋友来说说哪⾥漂亮好不好? 幼：头上/⼿上/腰…. 2、出⽰拉花，幼⼉观察 (1)⼀种颜⾊制成的拉花 (2)两种颜⾊制成的拉花 (3)三种颜⾊制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪⼀种看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜⾊，⽽且排列得很漂亮。
3、教师讲解⽰范拉花 师：这节课，⽼师就教⼩朋友怎么做拉花，我们可以做成⼿环和项链哦。
看⽼师这⾥有⼀条长⽅形，我要把它变成圆形，把它的头和后⾯围成圆，重合⼀起，(做个错误⽰范：1、能不能合得很⼤的地⽅啊，这样圆就变得很⼩了，不好看;2、能不能把头和后⾯直接贴起，凸出来，就不像圆形了。
)接着把另⼀个长⽅形套进去，也⼀样粘起来。
再套⼀个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，⼩朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。
接下来请⼩朋友动⼿做做吧。
4、提出要求和规则 (1)⽤剪⼑时，不要对着⼩朋友，不要伤到⾃⼰，剪完后，要放回篮⼦⾥。
(2)必须将不同颜⾊的纸进⾏有规律地排列。
5、幼⼉制作，教师巡回指导，重点指导幼⼉有规律地排列颜⾊。
6、作品欣赏。
7、家长与幼⼉进⾏模特秀。
篇⼆ ⼀、活动⽬标 1、学习看图制作⼩风车，提⾼动⼿能⼒。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作⽅法，采⽤例推的⽅式，观察制作风车的图⽰。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有⽬的地解决困难。
⼆、活动准备 风车范例、正⽅形纸、剪⼑、铅笔、钉⼦。
大班手工教案4篇
People will not suffer for a lifetime, but they will suffer for a while.勤学乐施积极进取（页眉可删）大班手工教案4篇大班手工教案篇1一、活动目标：1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2．在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：导入、操作、欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。
教师给予鼓励和肯定。
大班手工教案篇2活动目标：1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。
2、培养幼儿对泥塑创造美的.情感意识。
3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。
活动准备：1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。
2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。
3、录音机、磁带《金孔雀》。
4、幼儿用书《创意手工第十六课》。
活动过程：一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。
1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？2、幼儿：想。
3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。
（是美丽的孔雀）4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？幼儿：好。
一年级上册手工教案
一年级上册手工教案
教学目标：
1. 让学生了解手工制作的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和创新思维能力。
3. 激发学生的学习兴趣和自信心。
教学内容：
1. 手工制作的基本工具和材料介绍。
2. 手工制作的步骤和技巧。
3. 手工制作实例展示和操作。
教学重点：
1. 掌握手工制作的基本工具和材料使用方法。
2. 掌握手工制作的步骤和技巧。
3. 能够独立完成简单的手工制作任务。
教学难点：
1. 正确使用手工制作工具和材料。
2. 掌握手工制作的技巧和方法。
3. 发挥创新思维能力，独立完成复杂的手工制作任务。
教学方法：
1. 通过PPT或视频资料展示手工制作的基本工具和材料。
2. 现场演示手工制作的步骤和技巧，并解释注意事项。
3. 学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示学生作品，进行评价和总结。
教学过程：
1. 导入新课：通过展示一些手工作品，引导学生进入本课主题。
2. 学习新课：介绍手工制作的基本工具和材料，演示手工制作的步骤和技巧，并进行实例展示。
3. 巩固练习：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 归纳小结：通过学生作品展示，评价和总结本课内容。
教学评价：
1. 教师评价：观察学生手工制作过程，了解学生掌握程度和动手能力。
2. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己的表现和不足之处。
幼儿手工教案设计方案模版（四篇）
幼儿手工教案设计方案模版一、活动目标：1. 教育目标旨在让幼儿学习以弧形塑料勺子为范本进行纸浆工艺的制作。
2. 在制作过程中培养幼儿的持久性和专注力。
二、活动准备：所需材料包括纸浆和塑料勺子。
三、活动程序：1. 引入阶段：鼓励幼儿参与讨论，探索纸浆的其他应用可能。
总结指出，除了制作纸浆碗、盘子和杯子，我们还可以制作纸浆勺子。
引导幼儿观察勺子与杯子的差异，并讨论制作时应注意的事项。
2. 演示环节：(1)详细说明制作步骤，包括轻柔地将纸浆涂抹在模型勺子的外侧，确保均匀，特别注意在勺底和有弧度的柄部要涂抹更多。
同时强调，由于勺柄细长，涂抹时需格外小心。
(2)展示如何通过光线检查是否有遗漏，并进行必要的修补。
(3)清理桌面和多余纸浆，将制作好的勺子放在阳光下晾干。
3. 操作要求：(1)每位幼儿需各自持有一个模型，在桌边进行操作。
(2)要求幼儿在整个制作过程中保持决心，完成纸浆勺子的制作。
若在勺柄部分遇到困难，可寻求其他小朋友或老师的协助共同完成。
(3)强调保持桌面、地面和个人衣物的清洁卫生。
4. 实践阶段：(1)监督幼儿的操作手法是否正确。
(2)观察幼儿在操作过程中的持久性，并适时给予鼓励和认可。
幼儿手工教案设计方案模版（二）准备1、为举办“风筝展”，已组织幼儿参观教室内的风筝展示，让他们了解风筝的基本特性。
2、幼儿已预先学习并实践了如何剪出两个相同的图形。
3、教师已准备若干只风筝面，其中包括一只装饰色彩与马夹袋底色相近的风筝，一只图案排列不规则，分布不均的风筝，以及一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀的风筝。
4、每位幼儿配备一只马夹袋、一把剪刀和一瓶胶水。
5、每组配备各种彩色纸张（如皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）、若干预先剪好的几何图形以及几支铅笔。
过程一、引导幼儿进入教室，自由观察风筝。
(___分钟)1、幼儿自由浏览风筝展品。
教师提示：“瞧，这么多的风筝，我们一起来欣赏吧！”2、鼓励幼儿与同伴交流，教师在一旁倾听。
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2010~2011学年上学期学前班手工教案1、折纸船教学目标：1、能按要求折出船的形状；2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
教学重点：能按要求折出船的形状教学难点：培养根据图示折纸的能力教学准备：折纸示意图一张，折好的船一只。
教学课时：1课时教学过程：一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的船是什么样子的？2、今天老师带来了一只小船，你们想看吗？3、出示范例作品，请幼儿观察。
引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小船。
二、根据图示折纸。
1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。
2、根据示意图，教师示范折船。
要求幼儿仔细观察。
3、首先沿对角线对折，要折痕。
4、再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。
6、两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才的四个角。
7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。
小船就做好了。
三、小朋友们来折纸船。
教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。
四、教师小结。
表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。
教学反思：这是开学的第一节手工课，孩子们显得十分兴奋，对折纸船很感兴趣，最终孩子们折出了非常漂亮的小船，但是由于教学经验的不足，对课堂的掌控力不够，课堂纪律有些乱，需在以后的教学中注意。
2、老虎转环教学目标：1、能在教师的指引下完成老虎转环的制作；2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。
教学重点：完成老虎转环的操作教学难点：作品粘接教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，老虎转环成品一个教学课时：1课时教学过程：1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。
师：今天，老师给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的老虎转环，它还会不停的转动呢。
想不想也做出一个老虎转环呢？2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。
3、翻开第一页，引导幼儿认识各种标识。
教师在白板上画出各种标识线，请幼儿观察、记忆。
4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。
第一，取下老虎和红条的图案；第二，将两只老虎背对背粘贴好，四肢向外折。
第三，将纸条粘贴成圆形，再将老虎贴在圈内。
第四，推动纸圈，老虎就会不停地转动。
5、请幼儿自己动手制作老虎转环。
在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。
（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。
在用双面胶粘贴时，提醒幼儿要粘牢）6、请幼儿展示自己的作品，鼓励孩子们的进步，树立他们的信心。
教学反思：在这堂课中，孩子们能按照老师的要求操作，表现得很积极，但是在用双面胶粘贴上存在一定的问题，如用的过多或过少而导致作品出现不美观、不牢固等现象，需在今后的教学中注意传授双面胶的使用方法。
3、制作玫瑰花教学目标：1、学会利用卫生纸制作玫瑰花；2、让幼儿有节约、环保意识。
教学重点：怎样用卫生纸折出玫瑰花来教学难点：怎样折花瓣教学准备：一人一段长约25厘米、宽约10厘米的卫生纸；玫瑰花成品一朵教学课时：1课时教学过程：1、导入。
教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还有没有其他的用处呢？……今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。
出示成品，让幼儿观察是什么，用什么做的？2、教师边示范边讲解，幼儿跟着教师做。
第一，将卫生纸对折，有折痕的朝上。
第二，在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此基础上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作为花心。
第三，折花瓣。
以花心为中心，将剩余的卫生纸错落有致地进行缠绕。
第四，将花的底部捏紧，使其牢固。
第五，整理花瓣。
4、请幼儿自己制作玫瑰花，教师巡回指导，强调制作要点。
5、展示作品，幼儿之间互评。
6、请幼儿思考：（1）怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？（2）除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？教学反思：玫瑰花一向是人们喜欢的花，对幼儿也不例外，当他们看着我拿着用卫生纸做的玫瑰花时，他们感到很兴奋，很希望自己也能折出这样的花来。
他们做的很用心，但对花瓣的制作还是不能很好的掌握，熟能生巧，相信经过多次的训练，他们一定能折出漂亮的玫瑰花来。
4、纸杯娃娃教学目标：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：一次性纸杯教学课时：1课时教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价。
3、创设情境，揭示课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前看看友情提示。
1、友情提示（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称；（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2、分组活动：（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。
2、整理课桌，回收废品五、组织大家下课后相互参观作品。
教学反思：5、大鳄鱼教学目标：1、能在教师的指引下完成大鳄鱼的制作；2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。
教学重点：制作出大鳄鱼教学难点：各部分的固定教学准备：立体手工书师生一人一本，牙签，大鳄鱼成品一个教学课时：1课时教学过程：1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。
师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的大鳄鱼，它可以自由活动。
想不想也做出一条大鳄鱼呢？2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。
3、回忆各种标识。
教师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。
4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。
第一，先取下鳄鱼的各部分图案，并将身体部分对折；第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿过并固定；第三，用牙签穿过手臂和身体，大鳄鱼就可以自由活动了。
5、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。
（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。
使用牙签时，要注意安全。
）6、请幼儿展示自己的作品。
教师进行简评、小结。
鼓励幼儿多动手。
教学反思：6、印第安酋长头饰教学目标：1、能在教师的指引下完成印第安酋长头饰的制作；2、利用头饰进行游戏。
教学重点：制作印第安酋长头饰教学难点：羽毛的固定教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，头饰成品一个教学课时：1课时教学过程：1、教师带着头饰进教室，提问：老师的头饰好看吗？你们知道这种头饰是谁带的吗？教师给幼儿讲解这种头饰的名称、由来，酋长的职责。
2、教师请幼儿和自己一起制作头饰。
教师边示范边讲解。
幼儿跟着教师做。
第一，将羽毛和眼罩沿黑线边剪下来；第二，再将羽毛按数字号码顺序贴在眼罩上。
第三，将红色纸带贴在眼罩的背面边沿处。
3、教师对幼儿的制作进行指导，注意羽毛的顺序不要错。
4、请幼儿带上头饰进行游戏：我是印弟安酋长。
幼儿要根据对酋长的了解进行角色表演。
5、教师进行小结。
表扬在活动中表现优秀的幼儿。
教学反思：7、冷藏车教学目标：1、能在教师的指引下完成冷藏车的制作；2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。
教学重点：制作出冷藏车教学难点：各部分的组合、固定教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个教学课时：1课时教学过程：1、以提问方式导入。
教师：小朋友们见过冷藏车吗？它是用来干嘛的？你们想不想也做出一辆冷藏车呢？2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。
3、回忆各种标识。
4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。
第一，把所有图案取下来；第二，把驾驶室折好，从靠近车棚顶部的地方依次向下粘贴；第三，把车厢沿虚线折好粘上。
将空调取下，沿虚线折好粘上；第四，先反驾驶室和车厢粘在一起，再把空调粘上。
5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。
（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。
在粘贴时双面胶的用量要适中。
）6、请幼儿展示自己的作品。
教师进行简评、小结。
鼓励幼儿多动手。
教学反思：。