中班创意手工教案1.doc
中班纸圈小丑教案.doc
中班纸圈小丑教案篇一：有趣的纸圈-幼儿园中班美术教案有趣的纸圈活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。
1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条3、看看这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。
1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有讲述，你们有什么新发现？一第一种变成两个分开的圈；第二中变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。
三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。
深圳市美术学校(xzzx. luohuedu. net/ms/)篇二：表演杂技的小丑教案表演杂技的小丑--- 毛梦丽一、教学目标：1.通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。
2,培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3.激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
二、教学重、难点：1.教学重点：小丑形象的基本造型的基本表现能力。
；2.教学难点：小丑的动作的描绘是否生动；三、教学过程：（一）、示范画导入1.创设情境：今天老师请来了一位神秘的朋友，同学们你们喜欢看马戏团演出的节目吗？你喜欢马戏团节目中的哪一种表演？（杂技、动物表演、小丑表演、马技。
）看看它是谁？拿出表演杂技小丑的示范画，在一个剧场里，一群孩子们在大笑，是什么让他们那么高兴呢？原来，他们看到了马戏团的小丑，你们喜欢马戏团的小丑吗？（二）、特征了解1.外形：头上带着帽子。
有三角形、半圆形、鹿角形等；鼻子有圆形、萝卜形等嘴巴大大的；有趣的表情，滑稽而又生动的五官；2.动作（滑稽搞笑）：画一个表演节目、魔术的小丑；3.服装：服装肥大，不合体，款式夸张；色彩夸张，款式奇特（三）、教师示范绘画步骤1、画小丑的形象：圆圆的头；五官；2、背景环境：气球；道具（跷跷板等）；幕布等3、装饰：给小丑的帽子、服装、道具添加各种花纹（注意点线面的装饰运用）5.勾线：注意黑白对比篇三：《有趣的纸圈》教案《有趣的纸圈》教案活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
幼儿园中班手工教案方案（五篇）
幼儿园中班手工教案方案一、活动筹备1、折纸示意图2、已完成的大象折纸3、为每位参与者提供___张正方形纸4、每人配备一把剪刀二、核心挑战1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤2、在活动中培养孩子的优良品格三、活动流程1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。
2、学习折纸(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。
如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。
(建议采用鼓励和肯定的语气)(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。
(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。
3、独立操作要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。
四、总结今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。
因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。
幼儿园中班手工教案方案（二）活动目标：1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。
2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。
活动准备：1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。
2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。
活动过程：一、复习并强化团点技法1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。
2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。
二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。
同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。
2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。
创意手工活动早教教案中班
创意手工活动早教教案中班一、教案目标。
1. 帮助中班幼儿培养动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教具准备。
1. 不同颜色的纸张、彩笔、颜料、剪刀等。
2. 不同形状的模具、橡皮泥、面团等。
3. 一些小工具，如尺子、胶水、美工刀等。
4. 一些易于操作的材料，如纽扣、毛线、布料等。
三、教学活动。
1. 制作彩虹手链。
教师准备彩色纸条和胶水，让幼儿选择自己喜欢的颜色，然后将纸条剪成合适长度，用胶水粘在一起，制作成彩虹手链。
这个活动可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 制作橡皮泥模型。
教师准备一些不同形状的模具和橡皮泥，让幼儿自由发挥想象力，制作自己喜欢的模型。
这个活动可以培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 制作布艺小动物。
教师准备一些布料、纽扣、毛线等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作布艺小动物。
这个活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 制作纸板拼图。
教师准备一些彩色纸板，让幼儿用剪刀剪成不同形状的拼图，然后再拼成一个完整的图案。
这个活动可以培养幼儿的逻辑思维能力和手指灵活性。
四、教学方法。
1. 激发兴趣。
教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，让他们在活动中感到快乐和满足，从而更加投入到手工活动中。
2. 引导发现。
教师要引导幼儿发现材料的特点和用途，让他们在活动中不断探索和发现，培养他们的观察力和创造力。
3. 鼓励表达。
教师要鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们在活动中充分展现自己的个性和特长。
4. 注重引导。
教师在教学过程中要注重引导幼儿，让他们在活动中不断学习和成长，培养他们的动手能力和团队合作意识。
五、教学评价。
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、逻辑思维能力等方面。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，表扬他们的表现和进步，激发他们的学习兴趣和自信心。
六、教学反思。
通过这些创意手工活动，中班幼儿可以在快乐的氛围中，培养动手能力和创造力，提高观察力和逻辑思维能力，同时也可以培养团队合作意识和沟通能力。
中班《风车》手工教案(1)
中班《风车》手工教案一、教学内容本节课选自中班《创意手工》教材第四章第一节，内容为制作荷兰风车。
详细内容包括了解风车的基本结构，学习运用彩纸、卡纸、木棒等材料制作风车，同时探讨风车转动原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的基本结构及其作用，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法及步骤。
难点：如何让幼儿理解风车转动原理，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、卡纸、木棒、胶水、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示风车模型，引发幼儿兴趣，让幼儿观察风车的结构，讨论风车的作用。
2. 讲解制作方法（10分钟）：（1）介绍风车的结构，包括底座、叶片、轴等部分。
（2）演示制作风车的过程，讲解注意事项。
3. 幼儿操作（15分钟）：（1）分发材料，让幼儿按照步骤制作风车。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 风车转动实验（5分钟）：（2）讨论风车转动的原理，引导幼儿理解。
5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿互相学习、交流。
六、板书设计1. 风车的结构图2. 风车制作步骤3. 风车转动原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车，并写一篇关于风车的日记。
2. 答案提示：日记可以描述风车的制作过程，以及风车转动时的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对风车制作的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料制作风车，探索更多关于风车的知识。
同时，开展关于风力发电的科普活动，拓宽幼儿知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的讲解制作方法和幼儿操作环节。
中班入园手工制作简单教案
中班入园手工制作简单教案一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们的创造力。
2.让幼儿在手工制作中感受快乐，培养他们的耐心和毅力。
3.通过手工制作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备。
1.准备所需材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关教学图片或实物，以便向幼儿展示。
三、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿展示一些简单的手工制作品，引导幼儿讨论这些作品的特点和制作方法，激发幼儿的兴趣。
2.教学内容。
（1）教师向幼儿展示如何用彩纸剪出一个简单的动物造型，比如小鸟或小熊。
（2）引导幼儿根据教师的示范，用彩纸和剪刀按照自己的想法剪出一个动物造型。
（3）幼儿在剪纸的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，让幼儿感受到制作的乐趣。
3.实践活动。
（1）幼儿按照自己的想法，用彩纸和剪刀制作动物造型。
（2）幼儿在制作过程中，可以根据自己的喜好选择颜色和形状，激发他们的创造力。
（3）制作完成后，幼儿可以在作品上加上一些细节，比如用颜料画上眼睛、嘴巴等。
4.总结。
（1）老师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
（2）老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
（3）在展示和交流的过程中，老师可以引导幼儿总结制作过程中的经验和收获。
四、教学反思。
1.教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的手工制作内容，让幼儿在制作过程中感到快乐和满足。
2.在教学过程中，老师要及时给予幼儿指导和帮助，让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。
3.教师要注重引导幼儿的团队合作意识，让幼儿在交流和展示作品的过程中学会尊重和欣赏他人。
五、教学延伸。
1.在手工制作的过程中，可以引导幼儿学习相关的知识，比如动物的习性、食物等，让幼儿在制作中学到更多的知识。
2.可以邀请家长参与幼儿的手工制作活动，让家长和幼儿一起制作作品，增进亲子关系。
六、教学心得。
手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过手工制作，幼儿不仅可以培养动手能力和想象力，还可以增进团队合作意识和交流能力。
中班简单好做手工作品教案
中班简单好做手工作品教案一、教学目标。
1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的动手能力和动手实践能力。
3.培养幼儿的观察力和耐心，提高幼儿的动手能力和动手实践能力。
二、教学准备。
1.教师准备，准备好教案、教具、教材等。
2.幼儿准备，幼儿准备好纸张、颜料、笔、剪刀等。
三、教学过程。
1.教师引导，教师向幼儿介绍今天要做的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2.示范操作，教师向幼儿展示制作手工作品的步骤和方法，让幼儿们跟着教师一起动手操作。
3.指导实践，教师在一旁指导幼儿们进行实践操作，帮助幼儿们克服困难，完成手工作品。
4.展示成果，幼儿完成手工作品后，教师组织幼儿们进行成果展示，让他们互相欣赏和交流。
5.总结反思，教师和幼儿一起总结制作手工作品的过程和体会，让幼儿们从中获得成长和收获。
四、教学内容。
1.折纸风车。
材料，彩纸、剪刀、胶水。
制作步骤：（1）将彩纸对角线对折，然后再对角线对折一次，然后展开。
（2）将四个角分别对折到中心点，然后用胶水固定。
（3）在纸风车的中心位置用剪刀剪一个小口，然后将纸风车的四个角分别插入小口处。
（4）完成后，可以在纸风车上画上图案，制作成漂亮的风车。
2.手工贺卡。
材料，彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
制作步骤：（1）将彩纸对折，然后在对折的位置剪出心形。
（2）用彩笔在卡片上写上祝福的话语。
（3）在卡片上贴上一些小装饰品，如小花、小星星等。
（4）完成后，可以将手工贺卡送给爸爸妈妈或朋友，表达自己的祝福和爱意。
3.剪纸艺术。
材料，红色纸张、剪刀。
制作步骤：（1）将红色纸张对折，然后根据自己的想法剪出各种形状的图案，如花、鸟、鱼等。
（2）剪出的图案可以用来装饰窗户或墙壁，也可以用来做成贺卡送给亲朋好友。
五、教学反思。
通过这次手工作品的教学，我发现幼儿们对手工制作都有很大的兴趣，他们在制作手工作品的过程中表现出了很强的动手能力和动手实践能力。
在今后的教学中，我会继续引导幼儿进行手工制作，培养他们的创造力和想象力，让他们在动手的过程中不断提升自己的能力。
幼儿园中班创意手工：纸板小汽车制作教案
幼儿园中班创意手工：纸板小汽车制作教案幼儿园中班的孩子们正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，喜欢动手尝试各种事物。
为他们设计一些富有创意的手工活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我们将为您介绍一项适合幼儿园中班学生的创意手工活动：纸板小汽车制作。
通过这个活动，孩子们可以动手操作，感受到创造的乐趣，同时也可以学到一些有趣的知识。
在进行纸板小汽车制作活动之前，我们首先要准备好相关的材料。
我们需要准备一些废弃的纸板，可以是一些纸箱或者包装盒，还需要一些小轮子、塑料杯或者瓶盖等用作车轮，以及一把剪刀、胶水和彩色的纸张。
通过这些材料，孩子们可以动手操作，完成一辆属于自己的小汽车。
在活动开始之前，我们可以和孩子们一起讨论一些有关汽车的知识，让他们更好地了解这个主题。
在活动过程中，我们可以根据孩子们的实际情况和能力，灵活地引导他们进行制作。
对于一些芳龄较小或者操作能力较弱的孩子，我们可以提供一些简单的模板，让他们按照模板剪裁纸板，然后再进行拼贴和装饰。
对于一些芳龄较大或者操作能力较强的孩子，我们可以鼓励他们自由发挥想象，设计属于自己的汽车造型，然后进行制作。
在整个制作过程中，我们应该对孩子们进行及时的指导和帮助，让他们在动手操作中不断学习和成长。
完成了纸板小汽车的制作后，我们可以组织孩子们进行展示和交流。
让他们向其他同学展示自己的作品，共享制作过程中的乐趣和收获，也可以互相交流学习，提出一些建设性的意见和建议。
通过这样的展示和交流活动，孩子们可以增强自信心，培养团队合作意识，也可以学会倾听他人的意见和看法。
通过这样一项简单而有趣的手工活动，孩子们不仅可以感受到创造的乐趣，还可以培养动手能力和想象力。
他们还可以学到一些关于汽车的知识，这对于拓宽他们的知识面和认知能力也是非常有益的。
在幼儿园中班阶段，开展这样的创意手工活动，不仅可以丰富孩子们的课外生活，还可以促进他们的全面发展。
中班艺术手工创意教案
中班艺术手工创意教案一、教学目标。
1.培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感。
3.通过手工制作，培养幼儿的耐心和细致性。
4.促进幼儿的团队合作意识，培养其与他人合作的能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的创造力和动手能力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行艺术创作，培养其创造力。
2.如何引导幼儿在手工制作中培养耐心和细致性。
四、教学准备。
1.准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关艺术作品的图片或实物，以便给幼儿参考和学习。
3.准备音乐或故事，以激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以播放一些与手工制作相关的音乐，或者讲述一些与手工制作相关的故事，引导幼儿进入艺术创作的氛围中。
2.示范（10分钟）。
老师可以向幼儿展示一些简单的手工制作方法，比如折纸、剪纸、画画等，让幼儿对手工制作有一个初步的了解。
3.激发想象力（15分钟）。
老师可以给幼儿讲述一些关于艺术创作的故事，或者播放一些关于艺术创作的视频，激发幼儿的想象力和创造力。
4.指导操作（30分钟）。
老师可以根据幼儿的年龄和能力，选择一些简单的手工制作项目，比如折纸飞机、剪纸花朵、画画等，给幼儿进行具体的操作指导。
5.展示作品（10分钟）。
老师可以让幼儿展示他们的手工制作作品，让他们互相欣赏和交流。
6.总结（5分钟）。
老师可以对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿继续进行艺术创作，培养其艺术修养和审美情感。
六、教学反思。
1.本节课的教学目标是否达到？2.幼儿在手工制作过程中表现如何？3.有哪些幼儿展现了艺术天赋，需要重点培养？4.下节课如何更好地引导幼儿进行艺术创作？七、教学延伸。
1.可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发其艺术创作的兴趣。
2.可以邀请一些艺术家或手工艺人来学校进行艺术创作的现场教学，让幼儿亲身体验艺术创作的乐趣。
中班幼儿园手工课教案
中班幼儿园手工课教案
活动目标：
1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 增进孩子对颜色和形状的认识。
3. 体验手工制作的乐趣。
活动准备：
1. 彩色卡纸若干。
2. 剪刀、胶水等制作工具。
3. 教师示范用的作品。
活动过程：
一、引入新课（5分钟）
1. 教师展示一些精美的手工作品，激发孩子的兴趣。
2. 询问孩子是否喜欢做手工，为什么？
二、学习新知（10分钟）
1. 教师简单介绍手工材料的使用方法和注意事项。
2. 展示如何剪裁卡纸的基本技巧，如对折、剪裁成不同的形状等。
3. 介绍如何粘贴材料，使作品更加牢固。
三、动手实践（20分钟）
1. 教师分发卡纸和制作工具，引导孩子开始动手制作。
2. 鼓励孩子发挥想象，创作出自己的作品。
3. 教师巡回指导，帮助孩子解决制作过程中遇到的问题。
四、展示交流（10分钟）
1. 孩子将自己的作品展示给同伴看，并简要介绍自己的创作思路。
2. 教师和其他孩子给予鼓励和评价，增强孩子的自信心。
五、课堂小结（5分钟）
1. 回顾今天学习的手工制作技巧。
2. 表扬积极参与制作的孩子，鼓励大家继续努力。
六、布置作业（5分钟）
1. 鼓励孩子回家后继续探索手工制作的乐趣，为家人制作一些小礼物。
注意事项：
1. 确保所有的制作材料都是安全无害的，适合孩子的使用。
2. 在活动过程中，注意孩子的安全，避免剪刀等尖锐工具伤到孩子。
3. 根据孩子的实际情况，适当调整教学进度和内容，确保每个孩子都能跟上节奏。
制作手工艺品中班教案
制作手工艺品中班教案手工艺品制作教案中的美术与手工活动设计一、引言手工艺品制作是中班幼儿学习的重要组成部分，通过参与手工活动，幼儿可以培养动手能力、观察力、想象力以及审美能力。
本教案旨在设计一系列适合中班幼儿的美术与手工活动，促进他们的全面发展。
二、活动目标1.培养幼儿的动手能力和协调运动能力。
2.拓展幼儿的观察力和创造力。
3.促进幼儿的想象力和审美能力。
4.培养幼儿的耐心和细致注意力。
三、活动内容与步骤活动一：纸杯动物材料准备：纸杯、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水步骤：1.给每个幼儿发放一个纸杯，并让他们选择自己喜欢的动物形象。
2.鼓励幼儿用颜料和刷子给纸杯上色，可以放手绘、固定图案或效仿真实动物的花纹。
3.在彩纸上画出相应的动物耳朵、嘴巴等部位，然后剪下来。
4.将剪好的彩纸部位用胶水粘贴在纸杯上，完成纸杯动物的制作。
活动二：剪纸拼贴画材料准备：彩纸、剪刀、胶水、白纸、颜料、刷子步骤：1.给每个幼儿发放彩纸和白纸，并鼓励他们自由发挥剪出不同形状的图案。
2.教导幼儿用剪刀剪出纸的不同形状，例如鸟、花、星星等。
3.鼓励幼儿将剪好的纸拼贴在白纸上，可以组合成自己喜欢的图案或场景。
4.幼儿还可以选用颜料对拼贴画进行涂色，增强作品的艺术感。
活动三：塑料瓶花瓶材料准备：塑料瓶、饮料瓶、彩色丝带、剪刀、胶水步骤：1.给每个幼儿发放一个干净的塑料瓶或饮料瓶。
2.鼓励幼儿将丝带或彩纸剪成适当长度，并将其捆绑在瓶身上，可以编织成各种图案。
3.帮助幼儿用剪刀剪下适合花放置的瓶口大小。
4.教导幼儿将自己喜欢的花朵插入花瓶内，完成塑料瓶花瓶的制作。
四、活动评价通过以上设计的美术与手工活动，我们可以评价幼儿在课堂上完成的作品。
评价标准主要包括：1.动手能力：幼儿完成作品的整体质量和准确度。
2.创造力：幼儿作品的独特性和创意性。
3.想象力：幼儿作品表达的想象力和创造性思维。
4.审美能力：幼儿作品的美感和美学价值。
五、教学建议1.教师应提前准备好所需的材料，并确保每个幼儿都能参与到手工制作中来。
中班折纸房子教案.doc
中班折纸房子教案篇一：中班手工折纸活动教案中班手工折纸活动教案：折纸《小青蛙》中班王洁一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程:1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
附：小青蛙折纸步骤篇二：中班折纸教案幼儿园中班班折纸活动教案：《衣裤》目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
手工向日葵彩泥教案中班(1)
手工向日葵彩泥教案中班一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工艺术》第四章第二节《植物彩泥制作》。
详细内容包括：认识向日葵的外形特点，学习用彩泥制作向日葵，掌握简单的彩泥技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特点，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：用彩泥制作向日葵的细节部分。
重点：掌握向日葵的基本结构，学会运用彩泥技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、彩泥、工具（刀、尺、牙签等）。
学具：彩泥、工具（刀、尺、牙签等）。
五、教学过程1. 实践情景引入展示向日葵实物或图片，让幼儿观察并说出向日葵的外形特点。
2. 讲解向日葵的基本结构（1）向日葵的茎、叶、花盘、花瓣等部分。
（2）向日葵的颜色和形状。
3. 示范制作步骤（1）制作向日葵的茎和叶。
（2）制作花盘。
（3）制作花瓣。
（4）将各部分组合在一起。
4. 课堂实践（1）分发彩泥和工具。
（2）幼儿根据示范步骤制作向日葵。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
5. 作品展示让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 向日葵的基本结构：茎、叶、花盘、花瓣。
2. 彩泥制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工向日葵。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他材料（如纸、布等）制作向日葵。
（2）让幼儿回家后，与家长一起种植向日葵，观察其生长过程。
（3）开展以“向日葵”为主题的手工比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 向日葵的基本结构认识。
2. 彩泥技巧的掌握。
3. 教学过程中的巡回指导。
4. 作业设计及课后拓展延伸。
一、向日葵的基本结构认识1. 以实物或高清图片的形式展示向日葵，让幼儿从多个角度观察。
2. 用简单易懂的语言描述向日葵的各个部分，如“这是向日葵的茎，它长长的、绿绿的，像一条直线。
”3. 鼓励幼儿用自己的话描述向日葵的结构，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班手工教案（15篇）
幼儿园中班手工教案（15篇）幼儿园中班手工教案(15篇)幼儿园中班手工教案1教材分析：纸绳贴画是纸艺的一种表现形式，就是运用揉、卷、搓、贴等方法，用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品，富于创造力和想象力，深受幼儿的喜爱。
纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。
本次活动指导幼儿用纸绳作画，培养幼儿手、眼协调能力，鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣，感受图案设计之美。
活动目标：1.在画好的`图案轮廓内涂上胶水，用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。
2.培养用纸绳作画的兴趣，锻炼手指肌肉的灵活性。
3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。
活动准备：各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好)，水彩笔、胶水、抹布、剪刀等，纸绳贴画范例，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
活动建议：一、出示纸绳贴画范例，引发幼儿活动兴趣。
1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的？2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的？3.提问:这幅画好看吗？你觉得哪里好看？二、结合几何图形，引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。
2.出示圆形轮廓图，启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。
示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水，取一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一端粘贴在圆心上，然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压，使纸绳粘贴在纸上。
提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳，也可以用多种颜色的纸绳。
3.出示三角形轮廓图，请幼儿说说该如何绕贴，引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。
4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时，提示幼儿用手指压住纸绳，待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。
三、请幼儿观察书中的范例，自主尝试贴画。
1.提出作画要求:先画出物体的轮廓，要画得大一些;然后涂抹胶水，要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。
中班手工撕贴教案(1)
中班手工撕贴教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿手工教材第四章《撕贴画的制作》，详细内容为利用彩色纸张进行手工撕贴，创作出具有想象力和创意的撕贴画作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手工撕贴的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的撕贴画作品。
教学重点：掌握手工撕贴的基本技巧，以及如何运用彩色纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、范例作品等。
学具：彩色纸张、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察并讨论，激发他们对撕贴画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解手工撕贴的基本技巧，如如何正确撕纸、如何粘贴等，并进行示范。
3. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用彩色纸张进行撕贴创作。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个简单的撕贴画例题，引导幼儿观察并思考如何进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题要求，独立完成撕贴画作品。
6. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，相互交流、分享创作心得。
六、板书设计1. 手工撕贴画2. 内容：a. 彩色纸张的使用方法b. 手工撕贴的基本技巧c. 创意撕贴画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭情况，选择相应的彩色纸张，创作出富有创意的撕贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对撕贴技巧和创意表达等方面进行反思，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试其他材料进行撕贴创作，如杂志、报纸等，提高他们的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的撕贴画作品。
2. 教学重点：掌握手工撕贴的基本技巧，以及如何运用彩色纸张进行创作。
手工制作纸艺小物——幼儿园中班主题教案
手工制作纸艺小物——幼儿园中班主题教案1.教学目标：（1）培养幼儿动手能力，提高自主学习能力；（2）培养幼儿的观察力和耐心；（3）增强幼儿的团队合作意识，培养社会化人际交往能力。
2.教学准备：（1）教具：各种彩色纸，剪刀、胶水、牙签、皮筋、两个小眼睛等。
（2）教材：图册《纸艺小物手工制作》。
（3）准备不同阶段的作品进度照片，以便展示给家长。
3.教学过程：（1）前期准备教师先向幼儿们讲解手工制作的基本概念、注意事项和步骤，提醒幼儿们安全问题，并语重心长地强调团队合作的重要性，让幼儿明确目标。
（2）主题内容由教师在教室布置一些纸艺小物样本，向幼儿们展示，基础上，让幼儿们自行选定感兴趣的作品，各自向教师汇报并组队完成作品。
（3）正式操作1）指导幼儿们根据样本制造所需用具和材料。
2）教师向幼儿们传授相关的制作方法，引导幼儿们思考和讨论，帮助他们激发想象。
3）要根据每个孩子的能力制定合适的作品，避免太过困难，干预时要注意方式和方法，不要给幼儿造成压力，让他们感受到成就感。
（4）互相交流幼儿们制作好后，教师指导他们通过口头交流，讲述制作过程和困难，并交换制作心得，以便于彼此学习、优化作品。
（5）展示成果幼儿们完成后，可以在课堂上进行展示，并请其他班的幼儿进行点赞，并鼓励提出建议，从而有更好的可扩充性和知名度。
（6）家庭作业将幼儿制作的纸艺小物清单和作品照片带回家，让家长参与、评价和纠正，帮助孩子收获成长，更好地宣传学校并带动校园文化。
4.教学总结：通过展示、点赞和批评，让幼儿们了解自己的优缺点，并有机会在同学的细心帮助和家长的耐心指导下不断完善自己的作品，培养了合作意识和自我提升意识，既满足了幼儿自愿学习的愿望，又促使了幼儿的全面成长。
创意手工教案中班
创意手工教案中班一、教学内容本节课为中班创意手工课程，教材选用《快乐手工》第10册。
课程内容主要包括：学习手工的基本技巧，如剪、折、粘、画等；利用废旧物品进行创作；通过手工制作培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生创新设计意识和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：手工制作的基本技巧和废旧物品的利用。
难点：创新设计和团队协作。
四、教具与学具准备教具：教材《快乐手工》第10册，手工制作示范视频，废旧物品展示，画笔、颜料等绘画工具。
学具：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示废旧物品制作的手工艺品，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 讲解教材内容：介绍本节课的手工制作技巧和创作主题。
3. 示范演示：播放手工制作示范视频，边播放边讲解制作过程。
4. 学生动手实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，创作具有个性化的手工艺品。
6. 团队协作：学生互相帮助，共同完成作品。
7. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计板书内容包括：手工制作技巧、创新设计、团队协作等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：以家庭为主题，创作一个手工艺术品。
2. 作业要求：运用本节课学到的手工制作技巧，充分发挥想象力，创作具有个性的作品。
3. 作业答案：学生完成作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类手工制作比赛，提高创作水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课为中班创意手工课程，教材选用《快乐手工》第10册。
课程内容主要包括：学习手工的基本技巧，如剪、折、粘、画等；利用废旧物品进行创作；通过手工制作培养学生的创新意识和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学内容中的基本手工技巧是学生必须掌握的基础，这些技巧不仅是完成手工制作的前提，也是培养学生动手能力和创造力的关键。
橘子皮画创意手工教案中班
橘子皮画创意手工教案中班橘子皮画是一种非常有趣和具有创意的手工艺品，它可以让孩子们在制作过程中发挥想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的手部协调能力和耐心。
在中班阶段，孩子们正处于认知和动手能力的发展阶段，因此通过橘子皮画这种手工活动，可以促进他们的全面发展。
首先，我们需要准备一些材料，包括橘子皮、画笔、颜料、画纸和一些辅助工具。
在进行橘子皮画之前，我们可以先让孩子们观察橘子皮的特点，比如它的形状、颜色和纹理等，让他们感受橘子皮的质地和特点，从而引发他们的兴趣和好奇心。
接下来，我们可以让孩子们动手进行实际操作，首先是准备橘子皮。
我们可以将橘子皮剥下来，然后用水清洗干净，晾干备用。
在等待橘子皮干燥的过程中，我们可以让孩子们进行一些相关的绘画活动，比如画橘子的形状和颜色，让他们对橘子有更深入的了解。
当橘子皮干燥后，我们可以开始进行橘子皮画的制作。
首先，我们可以让孩子们选择一些他们喜欢的颜色，然后用画笔在橘子皮上进行涂抹和绘画，可以画一些简单的图案和花纹，也可以尝试画一些生动的小动物或植物，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
在进行橘子皮画的过程中，老师可以给予孩子们一些指导和帮助，比如如何运用画笔和颜料，如何控制画面的整体效果等。
同时，老师还可以鼓励孩子们进行交流和分享，让他们展示自己的作品，并互相学习和借鉴。
完成橘子皮画后，我们可以让孩子们将作品粘贴在画纸上，制作成一幅完整的艺术作品。
在展示作品的过程中，我们可以让孩子们分享制作橘子皮画的心得和体会，让他们感受到自己的努力和创造的价值，从而增强他们的自信心和成就感。
除了橘子皮画，我们还可以引导孩子们进行一些其他类型的手工活动，比如剪纸、折纸、泥塑等，让他们在动手操作中获得乐趣和成就感，同时也可以促进他们的动手能力和创造力的发展。
总的来说，橘子皮画是一种非常适合中班阶段孩子的手工活动，它可以让孩子们在制作过程中获得乐趣和成就感，同时也可以促进他们的全面发展。
幼儿园中班手工创意制作教案
幼儿园中班手工创意制作教案教学内容：幼儿园中班手工创意制作教学目标：1. 帮助幼儿了解手工艺术的基本概念和特点；2. 培养幼儿的动手能力、想象力、创造力和美的感受能力；3. 给幼儿提供合适的材料和工具，让他们通过动手实践，创造出自己的艺术品。
教学重点：1. 基本手工制作方法的掌握；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提升幼儿的美的观赏能力。
教学难点：幼儿创意能力的培养。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师先跟幼儿讲解手工艺术的基本概念和特点，并请幼儿谈谈他们小时候喜欢的手工活动，以及对手工的看法和感受。
2. 知识讲解（10分钟）教师给幼儿讲解手工创意制作的基本方法，并介绍一些常见的手工材料和工具，如纸张、剪刀、粘合剂等。
3. 观摩案例（15分钟）教师向幼儿展示一些手工创意制作案例，如纸花制作、贺卡制作等，并简单介绍每个制作过程中需要的步骤和材料。
4. 练习（30分钟）教师准备一些手工材料和工具，并让幼儿自由发挥，按照自己的创意制作出自己的小作品，可以是纸花、贺卡、手绘画等。
5. 展示（10分钟）教师请幼儿将自己制作的小作品展示给大家，可以让每个幼儿说说自己的创意和制作过程，其他幼儿也可以针对展示的作品提出自己的看法和建议。
6. 结束（5分钟）在教学结束之前，教师可以给幼儿提供一些馈赠，例如黄金纸、珠子等小礼品，以此激励他们的创意和动手能力。
教学准备：1. 手工材料：纸张、剪刀、粘合剂、颜料、画笔等；2. 手工工具：墨水笔、铁丝、色带、丝绸等；3. 教乐器：音响、音乐CD、掌声等。
教学评估：1. 教师可以通过观察幼儿的制作过程和制作成果来评估他们的动手能力和创造力；2. 教师可以根据每个幼儿的表现，针对其个性特点和需要制定不同的提高计划。
教学建议：1. 教师在教学过程中要重视幼儿个性差异性，不同幼儿的创意和想象能力不同，因此不同的幼儿需要不同的指导方法。
2. 考虑到幼儿的认知能力有限，教师应该将手工制作的内容和方法简化，注重培养他们的动手能力和创造力。
中班简单制作手工课教案
中班简单制作手工课教案一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的兴趣；2.培养幼儿的观察力和耐心，培养幼儿的动手能力和动手能力；3.培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的动手能力和动手能力；4.激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和动手能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.培养幼儿的观察力和耐心；3.培养幼儿的团队合作意识；4.激发幼儿的学习兴趣。
三、教学难点。
1.培养幼儿的观察力和耐心；2.培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备。
1.教师准备相关的手工材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等；2.教师准备相关的示范作品，以便幼儿参考；3.教师准备相关的教学课件，以便进行教学辅助。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师可以通过一些有趣的故事或者图片来引入手工课的内容，激发幼儿的学习兴趣。
2.讲解教学内容。
教师可以向幼儿介绍本节课的手工制作内容，让幼儿了解将要制作的手工品的形状、颜色、材料等。
3.示范操作。
教师可以向幼儿展示制作手工品的步骤和方法，让幼儿们能够清晰地了解整个制作过程。
4.分组制作。
教师可以将幼儿分成小组，让他们一起动手制作手工品，培养幼儿的团队合作意识。
5.展示成果。
每个小组完成后，可以让他们展示自己的作品，让幼儿们欣赏彼此的成果，激发他们的创造力和动手能力。
6.总结反思。
教师可以和幼儿一起总结本节课的内容，让幼儿们对自己的制作过程进行反思，培养他们的观察力和耐心。
六、教学反思。
本节课的手工制作内容设计简单，适合中班幼儿的年龄特点和动手能力。
通过本节课的教学，幼儿们在动手制作的过程中培养了自己的创造力和团队合作意识，同时也激发了他们的学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
创意手工教案中班-范本两篇
创意手工教案中班范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识：学生掌握创意手工的基本技巧，了解不同的手工材料及用途。
技能：学生能够运用想象力和创造力，完成一件富有个性、色彩搭配合理的创意手工作品。
情感态度：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 创意手工材料介绍：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 手工技巧讲解：折纸、剪纸、粘贴、绘画等。
3. 主题创作：以“我们的家园”为主题，进行创意手工制作。
三、教学方法1. 讲授：介绍创意手工的基本知识和技巧。
2. 示范：教师现场示范制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
3. 小组合作：学生分组进行主题创作，提高学生的团队协作能力。
4. 互动评价：学生互相评价作品，教师进行点评，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生关注创意手工，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍手工材料及用途，讲解手工技巧。
3. 示范演示（10分钟）：教师现场示范制作过程，解答学生疑问。
4. 小组合作（10分钟）：学生分组进行主题创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）：学生展示作品，互相评价，教师点评。
五、课堂管理1. 座位安排：学生按小组围坐在一起，便于讨论和创作。
2. 分组策略：每组安排一名负责人，负责组织协调小组活动。
3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：学生针对手工制作过程中的疑问进行提问，教师解答。
2. 小组合作：学生分组进行主题创作，共同完成作品。
3. 展示评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、教学评估1. 课堂提问：教师提问，检查学生对创意手工知识的掌握程度。
2. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。
3. 测验：定期进行手工制作测验，评估学生学习成果。
八、作业布置1. 课后完成一幅创意手工作品，主题为“我们的家园”。
2. 作品要求：色彩搭配合理，富有个性，具有创意。
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泥工——包水饺活动目标：1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。
2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。
活动准备：橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：一、引题——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。
请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣——重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。
——难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。
四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。
五、结束活动：——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
手工——运动小人活动目标：1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。
2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
3、感受图形拼搭的趣味。
活动准备：1、火柴棒双面胶2、为每位幼儿准备一些火柴活动过程：一、我是运动员——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。
——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。
二、运动员出来了——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。
教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。
先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。
最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。
——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。
三、运动员参加运动会——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。
——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。
——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记录。
泥工——蜗牛活动目标：1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
二、活动过程：1、看课件，引起幼儿兴趣——先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
——“小朋友还有不同的想法吗？”——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”——“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。
——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）——小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。
那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！4、幼儿操作——教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。
（配班教师分发橡皮泥）——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。
——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。
纸工——小钢琴活动目标：1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。
2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。
活动准备：1、每人一张正方形手工纸。
2、步骤图一张。
活动过程：一、引起兴趣。
1、出示范例，吸引幼儿：你们看，这是什么？（钢琴）2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3、你们知道它是怎么折成的吗？二、学折钢琴。
1、教师出示步骤图，请幼儿仔细看每一步折法，教师指导。
2、幼儿自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。
三、钢琴的声音。
1、钢琴做成了，你们都会弹吗？2、钢琴是怎么弹的？请幼儿说说。
（左、右手一起弹）3、钢琴会发出什么声音？（幼儿自由说）4、教师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。
纸工——小狗活动目标：1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。
活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。
（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
纸工——鱼活动目标：1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备：1、PPT、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。
活动流程：一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。
小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是...有的是...；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。
游起来的时候嘴巴一动一动的。
二、做纸折鱼1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。
（出示范例并简单讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。
另一边往上折一点，做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。
（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。
）三、让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。
它们的鱼鳞有什么颜色。
手工——小猪活动目标：1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.活动准备：1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。
活动过程：一：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？二：老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
引起幼儿制作的兴趣。
三：幼儿分组创作1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法——老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。
——个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
——鼓励幼儿大胆制作。
幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
第四部分：幼儿作品展示——本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。
老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
四：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。
手工——孔雀活动目标：1.能够使用纸盘进行制作活动。
2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。
活动准备：1.手工示意图。
2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一.谜语导入课题——一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，——衣服抖开象花扇，名实相符真不错。
（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。
——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三.幼儿动手操作,教师巡回指导.——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,四.听音乐跳舞,结束活动。
手工——包子活动目标：1、学习拧的技巧，能够用布进行制作活动。
2、体验自己做包子的快乐，能够自己克服困难。
活动准备：人手一小块布，一根细线，若干棉花。
活动过程：1、谈话引出课题，谈论早上吃过的早饭，引出包子。
2、讨论包子的组成（皮，馅）3、今天我们自己来动手做一次包子，示范做包子。
——先将布平铺，把棉花塞进去，不可塞得太多，也不能太少，份量要正好，再将布包起来，拧紧后用细线扣起来，要扎紧。
4、幼儿自己动手操作，教师巡回指导。
在塞棉花时多提醒幼儿不可塞得太多或太少。
最后拧的时候稍作指导。
用细线扎的过程可以帮助个别动手能力差的幼儿。
5、展示作品。
我给鸡蛋穿新衣活动目标：1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、鸡妈妈头饰一个。
2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。
3、水彩笔。
活动过程：——扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。
2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。
——通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
3、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
——“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。
”教师出示彩条做衣服打扮自己。
——“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝)——“小朋友好!”(彩条宝宝好)——“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?”——“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?”(猪耳朵、头发……) ——“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”(胡子……)——“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”(衣服、腰····)手工——包糖果活动目标:1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。