小学学校晨午检制度

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小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度

小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度是为了保障学生的身体健康，预防传染病的传播，确保学校正常的教育教学秩序而制定的。

本文将详细介绍我国小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度的内容、实施意义及如何落实。

一、晨午检制度1. 内容（1）晨检：每天早晨学生到校后，由班主任或指定教师对学生进行晨检。

晨检主要包括询问学生身体状况、观察学生精神面貌、检查学生个人卫生等方面。

如发现学生有异常情况，应及时处理并报告学校卫生室。

（2）午检：中午放学前，由班主任或指定教师对学生进行午检。

午检内容主要包括询问学生上午的学习和生活情况，观察学生精神状态，检查学生个人卫生等。

如发现学生有异常情况，应及时处理并报告学校卫生室。

2. 实施意义（1）预防传染病：通过晨午检，及时发现学生患有传染性疾病，采取隔离治疗措施，减少传染病的传播。

（2）关注学生身心健康：通过晨午检，了解学生身心健康状况，及时发现学生心理、生理问题，为学生提供关爱和支持。

（3）提高学生自我保健意识：引导学生养成良好的卫生习惯，提高学生自我保健意识。

3. 落实措施（1）加强宣传和教育：通过主题班会、校园广播等方式，宣传晨午检制度的重要性，提高学生、家长和教师的重视程度。

（2）制定详细的工作方案：学校应制定详细的工作方案，明确晨午检的时间、地点、内容、责任人等。

（3）加强培训和指导：对参与晨午检的教师进行培训，提高他们的业务水平和服务意识。

（4）建立和完善学生健康档案：将晨午检结果记录在学生健康档案中，为学生的身心健康提供数据支持。

二、因病缺课登记制度1. 内容（1）学生因病缺课，应及时向班主任报告，并提供医院诊断证明。

（2）班主任应将因病缺课学生的情况登记在因病缺课登记本上，并关注学生的康复情况。

（3）学生病愈复课，需持医院诊断证明，经班主任审核同意后方可返校。

2. 实施意义（1）掌握学生健康状况：通过因病缺课登记制度，了解学生因病缺课的情况，掌握学生健康状况。

小学学校晨午检制度

小学学校晨午检制度晨午检是学校日常管理中一个十分重要的环节，旨在确保学生的健康与安全，促进学生良好的生活习惯和健康意识。

下面将介绍小学学校晨午检制度，包括其意义、实施方式和效果。

一、晨午检的意义晨午检是对学生身体和健康状况进行全面检查的一项制度，具有以下几个方面的意义。

1. 保障学生的身心健康晨午检可以及时发现学生身体不适或潜在疾病，及时采取措施，避免疾病的进一步发展和传播，保障学生的身心健康。

2. 提高学生的卫生习惯通过晨午检，学校可以对学生的个人卫生习惯进行监督和指导，培养学生良好的卫生习惯，并加强团体卫生教育，提高学生的健康意识。

3. 建立和谐的学校环境晨午检是学校管理的一种重要手段，通过检查学生的卫生状况和健康情况，及时排查和消除学校内的卫生隐患，维护学生的身体健康和学校的安全卫生。

二、晨午检的实施方式小学学校的晨午检一般采取以下的实施方式：1. 小学晨检晨检是指在学校上午上学前进行的集体检查。

学校可以根据实际情况，酌情安排一到两名老师或卫生员进行检查。

晨检的内容通常包括体温测量、面部、颈部和四肢的检查，以及对学生的口鼻、指甲、头发等进行观察。

2. 小学午检午检是指在学校午间休息时进行的集体检查。

学校可以通过班级、年级或全校的方式进行检查，由专业的医务人员或卫生员检查学生的身体状况。

午检的内容包括身高体重测量、心率和呼吸频率的观察，以及对皮肤、眼睛、耳朵、嘴巴等部位进行检查。

3. 健康宣教晨午检不仅仅是对学生进行身体检查，更重要的是通过健康宣教，向学生传递健康知识和健康意识。

学校可以利用晨检和午检的机会，向学生宣传疾病预防、个人卫生、饮食健康等方面的知识，帮助学生培养正确的生活习惯。

三、晨午检的效果小学学校晨午检制度的实施对学生和学校都带来了许多积极效果。

1. 发现和预防疾病通过晨午检，学校可以及时发现学生身体不适或潜在疾病，及时采取措施进行治疗，预防疾病的发生。

2. 培养良好的生活习惯通过晨午检，学校可以监督学生的个人卫生习惯，并进行针对性的指导和教育，促进学生养成良好的生活习惯，培养纪律意识和责任感。

学校晨午检制度小学

一、制度背景为确保学生身体健康，预防传染病在学校传播，保障教育教学秩序，我校特制定晨午检制度。

本制度旨在加强学校卫生管理，提高学生健康水平，营造良好的学习环境。

二、制度目标1.及时发现和掌握学生的健康状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2.降低传染病在学校传播的风险，保障学生身体健康。

3.提高学生自我保护意识和卫生习惯。

4.确保教育教学秩序，提高学校整体管理水平。

三、制度内容1.检查时间（1）晨检：每天早晨学生到校后，由班主任进行第一次检查，时间约为7:00-7:10。

（2）午检：每天中午午休前，由班主任进行第二次检查，时间约为12:00-12:10。

2.检查项目（1）晨检：观察学生精神状态、面部表情、呼吸、口腔、手部等，检查有无发热、皮疹、结膜充血、咽部红肿等症状。

（2）午检：检查学生午休时的体温、精神状态、面部表情等，观察有无发热、呕吐、腹泻等症状。

3.检查流程（1）班主任在规定时间内，对学生进行逐一检查，并做好记录。

（2）发现疑似传染病症状的学生，立即报告学校卫生室，由校医进行进一步检查。

（3）如学生确诊为传染病患者，班主任应立即通知家长，并按照相关规定进行隔离治疗。

（4）对疑似传染病患者，应进行医学观察，待确诊后采取相应措施。

4.检查要求（1）班主任要高度重视晨午检工作，认真负责，确保检查到位。

（2）学生要自觉配合班主任进行晨午检，如实反映自己的健康状况。

（3）学校卫生室要定期对班主任进行晨午检培训，提高班主任的检查水平。

四、制度保障1.学校成立晨午检工作领导小组，负责制度落实和监督。

2.学校卫生室负责对班主任进行晨午检培训，确保制度执行。

3.学校将晨午检工作纳入班主任考核，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励。

4.学校定期对晨午检工作进行总结和评估，不断完善制度，提高工作效率。

五、总结通过实施晨午检制度，我校将有效预防传染病在学校传播，保障学生身体健康，营造良好的学习环境。

让我们共同努力，为学生创造一个健康、安全、和谐的成长环境。

小学晨午检制度模版

小学晨午检制度模版一、背景介绍近年来，晨午检制度在我国小学教育中得到了广泛的应用，它对于保障学生的健康成长起到了重要的作用。

晨午检制度要求学校在学生上学前和午餐后对学生进行身体健康检查，旨在发现和预防学生的健康问题，提高学生的身体素质和学习效果。

二、晨检制度1. 晨检的目的和意义晨检是指学生上学前进行的一次全面的身体检查，在全方位了解学生的身体健康状况，及时发现和处理学生的身体问题，促进学生的健康成长。

2. 晨检的内容晨检的内容主要包括测量体温、观察面色、检查眼睛、鼻子、口腔等器官的健康状况，以及观察学生是否面容红润、精神状况好等。

3. 晨检的操作流程a. 学生集合在指定地点进行晨检之前，老师应当提前到达指定地点，准备好相应的检查设备。

b. 学生依次按照老师的指示进行体温测量、面色观察、器官检查等步骤。

c. 老师应当认真记录每个学生的晨检结果，并及时与家长沟通。

三、午检制度1. 午检的目的和意义午检是指学生用餐后进行的一次全面的身体检查，旨在防止食物中毒、饮食不卫生等问题，保障学生的身体健康，培养学生良好的饮食习惯。

2. 午检的内容午检的内容主要包括观察学生是否有餐后不适、胃口不好等问题，以及检查学生的牙齿、口腔卫生等。

3. 午检的操作流程a. 学生进餐后，老师应当提前到达午检地点，准备好相应的检查设备。

b. 学生集合后依次进行午检，老师应当仔细观察每个学生的身体状况，并进行相应的记录。

c. 在发现学生出现异常情况时，应当及时与学生沟通，并以书面形式通知家长。

四、晨午检制度的要求1. 学校要建立健全晨午检制度，并制定相应的操作规范，确保晨午检的进行规范、科学、有序。

2. 学校要指定专门的人员负责晨午检工作，确保检查工作的质量和效果。

3. 学校要定期组织晨午检的培训和演练，提高晨午检工作人员的业务水平和紧急处理能力。

4. 学校要与学生家长保持密切的沟通，及时告知学生的晨午检情况，征求家长的意见和建议。

学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)

学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。

晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。

下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。

一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。

晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。

如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。

- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。

如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。

- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。

如果有问题，会及时通知家长并建议就医。

- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。

2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。

晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。

3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。

工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。

- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。

同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。

- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。

二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。

午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。

小学学校晨午检制度

小学学校晨午检制度晨午检制度是指学校在每天早上和中午的时间段对学生进行身体状况的检查，以确保学生的健康和安全。

它旨在培养学生健康的生活习惯，并及时发现和处理学生的身体问题。

早上晨检是学校晨会之后，监护老师对学生进行身体检查的过程。

通常，学校会设置一个固定的时间，学生在这个时间内到指定地点进行晨检。

晨检项目一般包括体温、脉搏、呼吸、身高、体重以及牙齿等方面的检查。

通过晨检，学校可以及时发现有没有身体不适或者有没有出现传染性疾病的学生，并及时采取相应的措施，以保证学生的健康和全校师生的安全。

同时，晨检也可以培养学生的自我保健意识和独立性，让学生学会照顾自己的身体。

中午午检是指学校在学生午餐结束后的时间段对学生进行的身体检查。

午检项目包括体温、脉搏、呼吸、血压等方面的检查。

与晨检不同的是，午检的重点在于检查学生午餐的营养情况和消化状况。

通过午检，学校可以及时发现学生是否有饮食不当或消化不良的情况，有助于学校制定合理的午餐方案和健康教育活动，同时也可以提醒学生注意饮食习惯和节制食量。

晨午检制度的实施有助于学校全面关注学生的身心健康，从身体到精神都能够得到保障。

首先，通过晨午检可以对学生的身体状况进行监测和跟踪，及时发现和处理学生的身体问题。

其次，晨午检可以培养学生的自我保健意识和独立性，让学生学会照顾自己的身体，培养健康的生活习惯。

最后，晨午检还有助于学校与家长之间的沟通和合作，促进学校和家庭共同为学生的身心健康付出努力。

当然，晨午检制度的实施也面临一些挑战。

首先是学生数量众多，检查时间有限，导致晨午检的效率有限。

其次，部分学生可能对晨午检产生抵触心理，导致他们不愿意配合检查。

此外，晨午检项目的科学性和准确性也需要保证，学校需要配备专业的医务人员进行检查，并定期对他们进行培训和考核，以提高检查的质量和准确性。

综上所述，晨午检制度对学校和学生来说都是非常有益的。

通过晨午检，学校可以及时发现和处理学生的身体问题，促进学生的健康和全校师生的安全；同时，晨午检也可以培养学生的自我保健意识和独立性。

小学晨午检管理制度

一、目的为了加强学校晨午检工作，保障学生身体健康，及时发现和预防传染病，确保学校教育教学秩序的正常进行，特制定本制度。

二、组织机构1.成立晨午检工作领导小组，由校长任组长，分管校长、教导主任、卫生老师、班主任等组成。

2.各班级设立晨午检负责人，负责本班晨午检工作的具体实施。

三、工作职责1.领导小组职责：（1）制定和完善晨午检管理制度，并组织实施。

（2）定期对晨午检工作进行监督检查，确保制度落实到位。

（3）及时了解和掌握学生健康状况，对传染病疫情进行防控。

2.班主任职责：（1）每天早晨、中午对学生进行体温检测，并做好记录。

（2）发现学生体温异常或疑似传染病症状，及时报告校医和领导小组。

（3）做好学生健康教育工作，提高学生健康意识。

3.卫生老师职责：（1）负责全校学生健康档案的管理，定期进行健康检查。

（2）对学生因病缺课情况进行跟踪调查，及时了解学生健康状况。

（3）指导班主任做好晨午检工作，协助开展传染病防控工作。

4.晨午检负责人职责：（1）负责本班晨午检工作的组织实施。

（2）对学生体温异常或疑似传染病症状进行初步判断，并及时报告。

（3）做好晨午检记录，确保信息准确无误。

四、工作流程1.学生进校后，班主任组织学生排队进行体温检测。

2.体温检测时，学生需将手背靠近体温枪，确保测量准确。

3.体温正常的学生，继续排队进入教室；体温异常的学生，由班主任引领至隔离室，由校医进行进一步检查。

4.对疑似传染病的学生，由校医报告领导小组，并按照相关规定进行处理。

5.班主任对晨午检结果进行记录，并上报卫生老师。

6.卫生老师对全校晨午检情况进行汇总，及时上报学校。

五、注意事项1.班主任需在每天早晨、中午进行体温检测，确保不漏检、不误检。

2.校医需对疑似传染病的学生进行隔离观察，并做好相关记录。

3.各班级需定期开展健康教育活动，提高学生健康意识。

4.学校需定期对晨午检工作进行总结，查找不足，不断改进工作。

六、奖惩措施1.对认真执行晨午检制度，工作表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。

小学学生晨午检制度

小学学生晨午检制度晨午检是指在学生每天上学前和午休前对学生进行身体健康检查的一项制度。

通过晨午检，可以及时发现学生身体不适或患有传染性疾病的情况，保护学生的身体健康，促进学生身心健康发展。

下面是小学学生晨午检制度的全面完整版。

晨午检时间：晨检时间为上午8:00-8:30，午检时间为中午12:00-12:30。

检查项及内容：1.体温检查：学校在每个教室或者专门的检查室设立体温检测区域，由专门的保健员使用电子体温计对所有学生进行体温检查。

若学生体温超过正常人体温范围（37℃）一定范围，则需进一步观察或隔离，并及时通知家长。

2.脸部和头发检查：保健员对学生的脸部进行观察，检查学生是否有明显的感染性疾病症状，如痘痘、皮炎等。

同时检查学生的头发情况，是否有寄生虫等问题。

3.口腔检查：保健员观察学生的口腔情况，包括牙齿的健康状况，是否有牙痛、溃疡等问题。

并提醒学生保持口腔卫生，定期刷牙。

4.手部检查：保健员检查学生的手部情况，包括指甲的长短、干净程度等。

提醒学生保持手部卫生，勤洗手。

5.体重检测：学校建立健康体重测量站，每个学期进行一次全面的体重检测。

保健员使用电子体重秤对学生进行测量，记录学生的身高和体重数据，并根据学生身高、年龄等因素，测算出学生的体重指数。

6.身高测量：学校建立身高测量站，每个学期进行一次全面的身高测量。

保健员使用身高测量仪器对学生进行测量，并记录学生的身高数据。

7.视力检查：学校聘请专业的眼科医生定期进行视力检查。

医生会对学生的视力进行详细的检查，并提供视力矫正建议和指导。

晨午检工作流程：1.学生排队，在保健员的指导下，按顺序组成队列。

2.保健员首先检查学生体温，使用电子体温计进行枪测，不接触学生体温计。

3.保健员观察学生脸部、头发、口腔和手部情况，并提醒学生保持良好的卫生习惯。

4.学生接受体重和身高的测量，保健员记录相关数据。

5.学生进入视力检查区域，进行视力检查，眼科医生提供相关指导。

中小学学校晨检制度模版

中小学学校晨检制度模版一、晨检目的晨检是指学校在每天上午学生入校后，对学生进行身体健康检查的活动，并及时、准确地了解学生的身体状况，发现异常情况，做到早发现、早报告、早治疗，保障学生健康成长。

晨检旨在健康促进、疾病预防和健康教育，通过检查学生的身体状况，及时发现和处理健康问题，提供健康指导，培养学生良好的卫生习惯，促进全面发展。

二、晨检内容（一）测量体温：利用适当的仪器（如体温计），对学生进行体温测量，发现发热情况。

（二）观察面色：观察学生面色是否有异常，如苍白、发红等。

（三）检查视力：利用简单的视力检查方法，对学生进行视力测查。

（四）观察咳嗽、打喷嚏等症状：观察学生是否有咳嗽、打喷嚏等症状。

（五）检查口腔：观察学生口腔内是否有溃疡、出血等异常情况。

（六）检查皮肤：观察学生皮肤是否有疹子、湿疹、疥疮等。

（七）观察饮食情况：观察学生是否有厌食、食欲减退等情况。

（八）检查体重、身高：利用体重秤和身高尺等设备，进行学生体重、身高测量。

（九）检查五官：检查学生五官是否有异常，如红眼、流泪等。

（十）检查生殖器官：仅适用于中学生，进行生殖器官检查，发现异常情况及时报告。

三、晨检时间和地点（一）时间：学校在每天上午学生入校后的指定时间进行晨检活动。

具体时间由学校根据实际情况安排，一般在早读结束、上课前进行。

（二）地点：学校指定的地点进行晨检活动，一般选择教学楼、操场或医务室等地方。

四、晨检组织管理（一）晨检组织者：学校通常指派一名专职或兼职的老师负责晨检工作的组织和管理，确保晨检工作的顺利进行。

（二）晨检人员：每个班级指定一名晨检班长负责晨检工作，协助老师进行晨检活动。

同时，学校医务室的医生和护士也参与晨检活动，提供专业的医疗指导。

（三）晨检记录：对每一位学生的晨检情况进行记录，包括体温、面色、咳嗽、口腔、皮肤、饮食、体重、身高等情况的记录。

（四）晨检报告：每天将晨检情况进行统计和分析，并及时将异常情况报告给学校领导、教师和家长。

中小学晨午检制度师生晨午检制度

中小学晨午检制度师生晨午检制度
中小学晨午检制度是指在学校晨间和午间进行的身体健康检查制度。

师生晨午检制度包括以下内容：
1. 晨间晨检：学校在每天上午上课前的指定时间，由班主任或其他负责人对学生进行身体检查，包括测量身高、体重、视力、听力等指标，以及观察学生的精神状态、面色等。

2. 午间午检：学校在每天中午午休之前或课间休息时间，由班主任或其他负责人对学生进行健康检查，包括观察学生的食欲、是否有疲劳感、是否有不适等。

3. 晨午检记录：学校会将学生的身体健康情况记录下来，包括学生的身高、体重、视力、听力以及其他身体指标的变化情况，以便及时发现和处理学生的健康问题。

4. 问题反馈：如果在晨午检过程中发现学生有身体不适或异常情况，学校会及时通知学生家长，并提供相应的建议或帮助。

师生晨午检制度的目的是为了监测学生的身体健康状况，及时发现和处理学生的健康问题，保障学生的身心健康成长。

通过定期的身体健康检查，学校可以了解学生的身体状况，引导学生养成健康的生活习惯，提高学生的健康意识。

此外，师生晨午检制度还可以提供一种平台，让学生和家长积极参与、关注学生的身体健康状况，形成家校合作的良好氛围。

晨午晚检制度及流程

晨午晚检制度及流程一、制度晨午晚检制度是为了保障学生身心健康，及时发现和预防疾病，提高学生综合素质而设立的一项重要制度。

学校应严格执行此制度，确保每位学生都能得到良好的照顾和关注。

1. 晨检早晨学生到校后，班主任应组织学生进行晨检。

晨检主要包括以下内容：（1）询问学生身体状况，了解是否有发热、咳嗽、乏力等症状；（2）观察学生精神状态，发现异常情况及时处理；（3）检查学生个人卫生，如头发、指甲、衣物等，提醒学生注意保持清洁；（4）检查学生携带的物品，严禁携带危险品、零食等进入校园；（5）了解学生出勤情况，对未到校的学生及时联系家长。

2. 午检中午放学后，班主任应组织学生进行午检。

午检主要包括以下内容：（1）询问学生午餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生午休环境，确保安全、舒适；（3）了解学生午休状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生下午课程准备情况。

3. 晚检晚上放学后，班主任应组织学生进行晚检。

晚检主要包括以下内容：（1）询问学生晚餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生住宿环境，确保安全、舒适；（3）了解学生晚自习状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生次日课程准备情况。

二、流程1. 晨检流程（1）学生到校后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生身体状况、精神状态、个人卫生等；（3）班主任询问学生身体状况和出勤情况；（4）班主任填写晨检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

2. 午检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生午餐情况、午休环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生午餐和午休状况；（4）班主任填写午检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

3. 晚检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生晚餐情况、住宿环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生晚餐和晚自习状况；（4）班主任填写晚检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

中小学晨、午检制度

中小学晨、午检制度为进一步加强校园内传染病的监测和预防, 做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗, 维护正常的教育教学秩序, 切实保障师生生命健康安全, 根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》, 制定本制度。

一、学生晨、午检工作制度（一）组织实施。

班主任负责本班学生的晨、午检工作, 主要采取询问、观察等形式, 注意观察学生的精神状态, 如发现学生身体不适, 特别是出现发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状以及不能确定的其他症状时, 立即通知校卫生室及学生家长, 家长将学生带到医院进行详细检查, 并将诊断结果及时告知学校。

（二）追踪处置。

因病请假的学生, 如实登记到晨、午检统计表上, 并及时与家长进行电话联系, 掌握学生的真实情况, 做好过程跟踪。

（三）统计上报。

班主任将填写好的晨、午检统计表签字后交卫生室。

卫生室进行分类统计后上报学生管理部门, 并将病假离校学生情况记录存档, 同时通过青岛市学生因病缺课网络平台进行上报。

二、教职工晨、午检工作制度（五）追踪处置。

对生病请假的教职工要问明病情及去向, 如实登记到晨、午检统计表上, 并做好过程跟踪, 直至痊愈。

（六）签字存档。

教职工晨、午检工作应在每天早晨和下午第一节课前完成。

内设部门负责人或工会组长签字后将填写完毕的晨、午检记录表交卫生室存档。

（七）明确责任。

学校高度重视教职工晨、午检工作, 由内设部门负责人或工会组长负责晨、午检和信息填报等有关工作。

（八）规范流程。

教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨、午检工作。

出现发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时, 不能进课堂, 应立即报告部门负责人, 尽快到医院诊断治疗。

教职工在校外出现相关病情症状时不能到校, 应及时请假并尽快到医院诊断治疗。

小学晨午检制度（五篇）

小学晨午检制度为切实保证学生的身心健康，预防学校传染性疾病的发生，特制订此制度：一、班主任教师负责每天对本班学生进行晨午检。

二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。

三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括：学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。

四、对晨午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要立即通知家长及时就医，并报告学校。

五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要跟踪随访，多了解、多关注，做好记录。

六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行全面消毒。

七、严禁学生将管制刀具、易燃易爆等危险品带进校园。

小学晨午检制度（二）是指在小学进行的早、中午两次身体健康检查制度。

它是为了保障学生的身体健康和预防疾病的发生而设立的。

通常情况下，小学晨午检制度包括以下内容：1. 晨检：每天早上课前，学生在班级集合，由班主任或指定的老师进行晨检。

晨检主要包括测量体温、检查面色、身体匀称度、精神状态、皮肤、指甲等身体状况。

2. 午检：每天中午学生放学回家前，由班主任或指定的老师进行午检。

午检主要包括检查疲劳程度、水分摄入情况、饮食情况、身体卫生等。

3. 记录：每位学生在晨午检时，老师会记录下学生的体温、身体状况等信息，并进行必要的整理和汇总。

这样，可以及时掌握学生的身体状况和了解是否有患病情况。

4. 针对异常情况处理：如果在晨午检中发现学生身体有异常情况，如发热、呕吐等，学校会立即联系学生的家长，并采取相应的措施，如帮助学生就医或疏导处理等。

小学晨午检制度的目的是保障学生的身体健康，预防疾病的发生和传播。

它有助于学校及时发现学生的身体异常情况，能够及时采取措施，防止疾病扩散，并及时保护学生的健康。

同时，通过晨午检制度，可以培养学生的自我保健意识和积极的生活习惯，使他们更加关注自己的身体健康。

小学晨午检制度范本

小学晨午检制度范本晨午检是学校日常管理中的重要环节，旨在关注学生的身体健康和生活习惯的培养。

为了更好地实施晨午检制度，促进学生的健康成长，我校制定了以下晨午检制度范本，具体内容如下：一、检查范围1. 晨午检的检查范围包括学生的生活卫生、能力发展以及身体状况等方面。

2. 生活卫生方面的检查包括根据寝室、教室及公共场所的整洁程度、床铺是否整齐、清洁卫生等进行检查。

3. 能力发展方面的检查包括学生自我管理、社交能力、礼仪规范、学习态度等方面的评价。

4. 身体状况方面的检查包括学生的身高、体重、视力、听力、齿齿、发育情况等进行检查。

二、检查程序1. 建立晨午检工作小组，由学校的医生、教职工和班主任组成，确保检查工作的顺利进行。

2. 设定晨午检的时间，一般安排在学生的起床和午休之后。

具体时间根据学校的实际情况和学生的作息时间来确定。

3. 晨午检由专业医生进行身体状况的检查，其他相关人员负责生活卫生和能力发展方面的检查。

4. 晨午检的内容应当具有科学性和实用性，检查项目要具体明确，不得随意添加或删除。

三、检查标准1. 生活卫生方面的检查标准包括以下几个方面：a) 寝室的整洁程度和床铺是否整齐。

b) 班级、教室以及公共场所的卫生情况。

c) 个人的个人卫生习惯，包括洗脸、洗手、刷牙、梳头等。

2. 能力发展方面的检查标准包括以下几个方面：a) 学生的自我管理能力，如整理书包、管理学习用品等。

b) 社交能力，如与同学的相处、礼仪规范等。

c) 学习态度，如是否积极参与课堂活动、完成作业等。

3. 身体状况方面的检查标准包括以下几个方面：a) 学生的身高和体重是否符合标准。

b) 学生的视力和听力是否正常。

c) 学生的牙齿和发育情况是否正常。

四、检查记录1. 晨午检的结果应当及时记录，并反馈给学生和家长。

2. 根据检查结果，学校将对学生的身体状况、生活卫生和能力发展等方面进行分类分析和评价。

3. 根据评价结果，学校将制定个性化的改进计划，帮助学生改正不良习惯和发展潜能。

中小学晨午检制度

中小学晨午检制度中小学晨午检制度是指学校每天上午和下午对学生进行身体健康检查的制度。

这项制度重点关注学生的身体状况，通过检查学生的体温、心率、血压等指标，及时发现身体异常情况，保障学生的健康和安全。

中小学晨午检制度是一项非常重要的制度，对学生的身体健康起着积极的促进作用。

晨午检制度可以及时发现学生的身体问题。

在学生每天接受检查的过程中，医务人员可以观察学生的外貌、精神状态等，通过询问学生的身体感受来判断学生是否存在不适。

发现身体异常的学生可以及时得到治疗和照顾，避免疾病的进一步发展和恶化，有助于提高学生的身体健康水平。

晨午检制度有助于增强学生的健康意识和自我保健能力。

通过每天的晨午检，学生可以了解到自己的身体指标和健康状况，以及如何预防常见疾病和保持良好的生活习惯。

在检查过程中，医务人员还可以向学生宣传健康知识，鼓励学生积极锻炼，合理饮食，保持良好的卫生习惯等。

这些健康知识和健康习惯的养成将使学生在将来的生活中能更好地保护自己的身体健康。

晨午检制度能够促进学校与家庭的密切合作。

家长可以通过晨午检结果了解到孩子们的身体状况，与学校共同关注孩子们的健康和安全。

一旦发现异常情况，家长可以及时与学校取得联系，共同商讨孩子们的治疗和护理措施，保障孩子们的健康成长。

晨午检制度也有助于创建良好的学习环境。

通过晨午检制度，学校能够及时掌握学生的身体健康情况，为学生提供相应的卫生保障。

学校还可以对食堂卫生情况进行监管和检查，确保学生用餐的卫生安全。

这些措施能够创造一个安全、健康的学习环境，有助于学生集中精力学习，提高学习效果。

中小学晨午检制度是一项对学生身体健康起着积极促进作用的制度。

通过及时发现学生的身体问题，增强学生的健康意识和自我保健能力，促进学校与家庭的密切合作，以及创造良好的学习环境，可以最大程度地保障学生的身体健康和安全。

中小学晨午检制度对学校和学生来说都具有重要的意义。

小学晨检午检制度

小学晨检午检制度一、晨检午检的内容1.晨检晨检一般在学校上学期间的早晨进行，学生在到达学校后，由老师组织进行集体晨检。

晨检主要包括目视检查和询问检查两个部分。

目视检查主要是检查学生的面色、精神状态、体态、眼睛、喉咙、耳朵等是否正常。

询问检查则是询问学生有无不适感、发热、头晕等症状，了解学生的身体状况和就医情况。

2.午检午检一般在学校的午休时间进行，也是由老师组织进行集体午检。

午检主要是检查学生的体温、呼吸、脉搏、胃口等生理指标，以及是否有不适感、头晕、呕吐等症状。

同时，还可以观察学生的体态、精神状态等。

二、晨检午检的重要性1.及时发现生病的学生晨检午检制度可以帮助学校及时发现生病的学生。

有些学生可能因为早晨没有发现身体不适而被送到学校，如果没有晨检制度，这些生病的学生可能会导致病情恶化，甚至对其他学生产生传染风险。

晨检可以通过目视检查和询问检查，及早发现这些学生，及时安排就医和休息。

2.预防传染病的传播晨检午检制度可以预防传染病的传播。

在集体生活中，传染病的传播是一个很大的风险。

通过晨检午检可以及时发现患有传染病的学生，避免他们与其他学生密切接触，减少传染风险。

同时，晨检午检还可以增加学生的卫生意识，教育学生养成良好的个人卫生习惯，减少疾病传播的可能性。

3.健康教育的重要环节晨检午检也是健康教育的重要环节。

通过询问检查和观察检查，可以教育学生正确对待自己的身体健康，正确对待疾病的预防和治疗。

晨检午检还可以向学生传授一些简单的卫生知识，如洗手的正确方式、生活饮食的注意事项等。

4.提高学生的学习兴趣与学习效率晨检午检制度可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率。

学生如果身体不适，精神状态不佳，很难投入到学习中去。

通过晨检午检，可以及时发现生病的学生，及时安排他们就医和休息，使他们的身体得到及时的照顾和治疗，从而提高学习兴趣和学习效率。

三、晨检午检制度的建立和实施1.制定晨检午检的标准和流程学校需要制定晨检午检的具体标准和流程。

小学学校晨检制度(五篇)

小学学校晨检制度为使学生做到健康上学，确保校园内师生健康与安全，必须严格执行晨检午检制度。

一、师生每天进入校门前接受学校值班人员的晨检午检。

二、早自习、中午上课前由班主任负责对每位学生询问检查。

如发现学生身体状况不良或有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病病人时要及时上报政教处(或医务室)。

三、班主任负责因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要及时通知家长，并上报政教处或医务室。

四、各班卫生员负责每天晨检、午检记录以及因病缺课统计，间操前上报医务室。

五、告知学生每天晨起后午休后要测量体温。

如发现有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病时，要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校上课。

六、对边治疗边要求上学的同学及家长，班主任要做好说服工其居家或住院治疗。

在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

七、校医室对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。

小学学校晨检制度（二）引言：随着社会的发展，人们对于健康的重视程度越来越高。

而学校作为培养下一代的重要场所，也应该将学生的健康作为重要的教育内容之一。

因此，小学学校普遍实行晨检制度，以保证学生的健康与安全。

本文将从晨检的定义及目的、晨检的实施方式、晨检的意义与作用等方面对小学学校晨检制度进行详细阐述。

一、晨检的定义及目的晨检是指学校采用特定的时间和方式对学生进行身体健康检查的一项制度。

晨检的主要目的是早发现、早诊断、早治疗学生的身体健康问题，确保学生的健康成长。

通过晨检，学校可以及时发现学生的疾病征兆，采取有效的措施，防止疾病的蔓延和传播。

二、晨检的实施方式小学学校晨检的实施方式主要包括以下几个方面：1.体温检测：晨检时，学校会要求每位学生测量体温。

通过测量体温，可以及时发现发热学生，以免传染给其他学生。

2.身体检查：学校会对学生进行全面的身体检查，包括听力、视力、口腔及肢体四肢等，以确保学生的身体健康状况。

中小学晨午晚检制度

中小学晨午晚检制度为了遵循国家有关法规，加强学校的疾病预防和控制，提高师生的防病能力，保障师生身体健康，我们根据学校的实际情况制定了晨午晚检制度。

这个制度的依据是《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》以及教育部和卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求。

一、晨午晚检人员：晨午晚检的人员包括班主任、任课老师、值日教师以及每日值班领导。

二、晨午晚检报告、操作细则：1.实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。

2.班主任每天早晨8:40前（重大情况第一时间直报校长）送常规晨午晚检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”给校长处。

如果出现突发卫生事件，应按照“突发卫生事件防控应急预案”进行应急处理。

3.如果班主任因事外出，他应提前委托跟班老师负责晨午晚检，如果跟班老师不在，值班领导应安排其他老师。

4.如果师生发现学生身体不适，应通知其班主任老师。

如果学生出现发热症状（37.3度以上），应马上通知其家长送医院就诊。

5.如果学生发热，必须回家隔离治疗，不得带病上课。

病情痊愈后，学生需凭病愈证明回班级上课。

6.晨午晚检时应认真、细心，通过以下四个方面进行检查：一看：仔细观察学生的面色（红润、尚可、一般、差）和精神状态（好、较好、一般、差）。

如果发现学生面色和精神状态不佳，应及时采取相应的措施。

必要时，班主任应通知家长带学生到附近的医院就诊，并随时和学校保持联系。

二听：听患病学生、其家长和同学的阐述。

三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒）。

如果有疫情接触学生（有医疗和家长证明），则需在家观察两周才可到学校上课，并上报。

四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。

7.每日晨午晚检情况要做好记载。

班主任应在早读时间检查本班人数及学生身体情况。

特别对异常情况更要做好详细的记录。

内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。

小学晨检制度范本(五篇)

小学晨检制度范本一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。

(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。

二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。

三、晨检地点1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)四、晨检办法查看、问询、拭(额头)、测(体温)1.首先查问学生的相关情况：①身体有无不适感觉。

②在家是否有过发热症状。

现体温是否高于____度。

③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。

④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。

2.拭(额头)，测体温：根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。

如果体温测试确定学生发热，特别是出现头疼、咳嗽、肌肉酸疼等，以及其它不能确定的症状，应将发热学生安排在隔离室或留观室，告知学生所在班级的班主任，做好登记，并立即通知其家长带领到医院诊断治疗。

体温计用过后，要放入盛有浓度为____%酒精的容器内进行消毒；晨检人员要洗手消毒后方可再进行下一步晨检。

五、学校大门口处，要放置经消毒液消毒过的地毯或脚垫，地毯或脚垫略带湿润，所有学生入校，均应经过地毯或脚垫对鞋底进行擦拭。

六、经检查身体无异常的学生入校后，各班班主任或课任教师在教室门口，应对学生进行第二次检查，再次查看、询问学生，内容、办法同上。

七、对经第一、二次晨检确诊发热、由家长带离学校去医院诊治的学生，班主任老师应随时与学生家长保持联系，并尽快地了解学生的详细情况，电话追踪医院诊断结果。

如属传染性疾病，按照有关规定应在第一时间内逐级上报。

患病学生康复返校上课，须携带镇级以上医院证明，经校医(卫生保健教师)或校长同意后，方可回校进班上课。