小学四年级科学探究题

小学科学苏教版四年级上册实验题专项练习(附参考答案)

四年级科学上册实验题专项练习班级考号姓名总分一、实验题1.请依据《摩擦力》的探究学习，完成下列实验。

（1）实验题目：探究摩擦力大小与哪些因素有关。

实验假设：与接触面的粗糙程度有关。

改变的因素是：____________。

实验材料：小木块、木板面、砂纸面、弹簧测力计。

实验过程：（如图）①首先，把弹簧测力计指针( )。

②把木块平放在水平的( )用( )沿水平方向拉动木块，使木块做( )运动，读出此时拉力的大小记入表格，重复做三次，取平均值。

③把砂纸平铺在桌子上，把木块放在水平的( )上，用( )沿水平方向拉动木块，使木块做( )运动，读出此时的拉力，记入表格，重复做三次，取平均值。

实验记录：（请计算出两种接触面的平均摩擦力）接触面摩擦力/N平均摩擦力/N 第一次第二次第三次木板面 3 4 5 ________砂纸面 6 8 7 ________（2）通过实验，我能得出结论：________。

（3）摩擦力在生活中很常见，既有好处，也有坏处，请分别举一个例子：好处：________________________。

坏处：________________________。

2.探究影响摩擦力大小的因素问题：摩擦力大小与什么因素有关？假设：与接触面粗糙程度有关。

接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。

保持不变的是：物体本身和接触面的大小。

改变的是：___________。

实验记录：接触面摩擦力/N第1次第2次第3次桌面毛巾结论：___________________。

思考：摩擦力的大小还与什么因素有关？答：_________________。

测量摩擦力。

为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小亮和同学做了如下图的实验，实验记录如下：接触面摩擦力/N平均值/N 第一次第二次第三次在课桌上拖动 1.6 1.8 1.7 1.7在细砂纸上拖动 1.9 2.0 2.1 2.0在粗砂纸上拖动 2.2 2.4 2.3 2.33.这个实验是探究什么因素影响摩擦力的大小（）。

冀教版四年级科学下册试题

第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界。

2、自然界中（）永远不变化的事物。

3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。

4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等。

5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。

第2课多样的天气1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等。

2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等。

3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富。

4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容。

5、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。

6、（ )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。

7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级。

第3课观测天气1、气象员们从事观测天气和（）的工作。

2、气象站的百叶箱内装的是（）。

3、（）可以用来测量风向。

4、制作风向标的技术关键是（）。

5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。

6、风向仪所指的方向是指（）的方向。

例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方。

7、（）可以用来测量雨量。

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。

9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。

（选填：一样\不一样）第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面。

2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。

3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。

4、由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。

四年级上册科学实验探究习题汇总(2020新苏教版)

四年级上册科学实验探究习题汇总(2020新苏教版)1.实验名称：研究脊椎的作用——制作脊椎模型实验步骤：1.在圆纸片中心打孔；2.在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线将这些线轴和圆纸片穿起来；3.拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住；4.将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向侧倾斜；5.让上面的线轴向不同的方向倾斜。

实验现象：脊椎模型可以在一定范围内运动。

实验结论：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。

2.实验名称：研究鱼的呼吸——观察水进出鱼身体的情况实验步骤：1.把鱼放在一个狭小的水槽里；2.在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体；3.用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方；4.观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。

实验现象：鱼的口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从鱼的口中进入，再从鱼的鳃盖下流出来。

实验结论：水进入鱼的口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内的二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸。

3.实验名称：研究鸽子的羽毛实验步骤：观察正羽，剪断正羽羽根后观察正羽管，滴水在正羽上，用放大镜观察绒羽。

实验现象：正羽呈扇形排列便于扇动空气，飞行时可以抵挡小雨；剪断正羽羽根后正羽管中间是空的可以减轻羽毛的重量；在正羽上滴水后羽毛防水；用放大镜观察绒羽像棉花一样蓬松，帮助鸽子在飞行时保持体温。

实验结论：鸽子的羽毛在飞行中起到保护和保温的作用。

4.实验名称：研究哺乳动物主要特点：身体表面有毛、胎生、哺乳、恒温、有脊椎。

实验结论：哺乳动物的体温是恒温的，皮毛和脂肪的作用是保温和提供能量。

5.实验名称：体验脂肪的保温作用实验步骤：1.把一块动物油脂绑在一只手的食指上；2.将两只手的食指同时浸入一杯冰水中；3.比较绑有动物油脂的食指和没绑动物油脂的食指的不同感觉。

实验现象：绑有动物油脂的食指不感到冷，没绑动物油脂的食指感到冷。

实验结论：哺乳动物的脂肪有保温的作用。

人教版四年级上册科学探究手册答案

人教版四年级上册科学探究手册答案1、小苏打粉末和白醋混合后的变化属于物理变化，它的伴随现象是产生气体。

[判断题] *对错(正确答案)2、港珠澳桥采用桥、岛、隧为一体的主要原因是( )。

[单选题] *A.我国建造特高大桥的技术不成熟,而建造海底隧道的技术很成熟B.为了保证水陆空立体交通线互不干扰(正确答案)C.保护环境3、同卵双胞胎(由一个受精卵发育成两个胎儿)姐妹俩，出生时皮肤有黑、白之分，引起这种变异的类型和原因是( )。

[单选题] *A.不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起B.可遗传的的变异，由遗传物质的改变而引起的(正确答案)C.不可遗传的变异﹐由环境条件的改变而引起的4、小船在行驶过程中容易偏离方向，增加动力装置能让小船保持一定的方向。

[判断题] *对错(正确答案)5、要让生态瓶里生物都生活得好一些，生态瓶应该放在（）比较好。

[单选题] *A.太阳底下B．有散射的阳光处(正确答案)C．室内阴暗处6、在同一天内，探探第一次测得阳光下竹竿影长为300厘米，一小时后，测得的影长为200厘米，她两次测量竹竿影长的时间可能是（）。

[单选题] *A.上午(正确答案)B.下午C.傍晚7、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。

[单选题] *A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化(正确答案)8、(杭州市)弟弟对地球充满了好奇，关于地球和地球的运动，说法不正确的是（[单选题] *A.托勒密坚持“地心说”，他认为地球处于宇宙中心B.“日心说”最早的提出者是哥白尼，他认为地球在运动，并且24小时自转一周(正确答案)C.贝塞尔用量日仪的观测结果，证明了地球在围绕着太阳公转9、下列说法正确的是（）。

[单选题] *A.汽车反光镜运用了光在空气中沿直线传播的原理B.我们在小孔成像的实验中看到的像是正立的C.关闭台灯，台灯不能发光，所以关闭后的台灯不是光源(正确答案)10、(黄冈市)下列发明创造与仿生学无关的是（）。

[单选题] *A.锯子B.显微镜(正确答案)C.迷彩服11、为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，主要改变的是（）。

四年级上册科学期末考试实验探究专题(附答案)

四年级上册科学期末考试实验探究专题（附答案）一、实验探究题（共8题；共95分）1.为了探究“溶解的快慢与哪些因素有关”，屠老师为同学们准备了丰富的实验材料，如下图。

（1）研究“温度对糖丸溶解快慢的影响”实验时，我们应该选择（）A.①和②B.①和③C.②和③（2）在上述三个杯子中，分别放入10克糖丸，溶解得最慢的是（）A.①号B.②号C.③号（3）糖丸在水中充分溶解后，下列说法正确的是（）A.水面最甜B.水底最甜C.各个地方一样甜（4）下列装置能将溶解在水中的糖分快速分离出来的是（）A. B. C.（5）酒精是容易挥发和燃烧的液体。

实验过程中，万一遇到酒精洒到外面燃烧，我们可以________。

2.“100毫升水能溶解多少食盐？”的研究计划。

（1）我的问题：________ （2）实验材料：________（3）实验步骤：(请给实验步骤排序)（）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。

（）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数（）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。

（）在烧杯里倒入100毫升冷水。

实验结果：100毫升水大约能溶解________克食盐。

3.观察分析。

面对不知名的岩石或矿物你怎样去认识它？（至少写出三个步骤）4.气象站测得余姚12月7日和12月14日的天气数据记录情况。

12月7日和12月14日气温记录表；12月7日和12月14日气温变化柱状图（1）将12月7日的气温变化柱状图补充完整。

（2）根据气温变化柱状图将气温记录表补充完整。

（3）分析数据，你发现了什么？（4）12月7日的降水量为5毫米和12月14日的降水量为11毫米，共中可能下雪的是（）。

A.12月7日B.12月14日C.两天都没有下雪5.出发前几天，小奇还查看了接下来几天的天气情况。

下图是天气预报屏幕截图：（1）根据气预报，1月1日的天气是________。

四年级科学实验探究题及解答题

第一单元2、会用电路检测器检测有故障的电路。

3、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。

4、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。

5、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；6、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；7、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。

8、熟悉实物图和电路图。

9、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）答：小灯泡坏了、电池没电了、电线断了、开关松了、连接点接触不良等。

11、冬天，用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飞扬，你能分析其中的原因吗？答：用塑料梳子梳理干燥的头发时，两者摩擦，梳子会带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会互相吸引，所以头发会随着梳子飞扬。

?12、把下面的图用两种方法连接：小灯泡一定要连接2个连接点13、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。

请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。

14、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。

15、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。

16、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。

17、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？第二单元1、能够指出油菜花的各部分的名称。

2、能够指出花的各部分名称。

3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。

4、能够指出种子内部结构各部分名称。

5、能够指出鸡蛋的各部分名称。

6、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。

7、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。

8、你知道的完全花和不完全花各有哪些？（各举四各例子）9、鸡老鼠产卵繁殖的动物鲫鱼大象产小动物的动物猫10、不同的植物传播种子的方式不同，你知道有哪些吗?请举例说明。

??弹力传播??? 油菜、凤仙花、大豆???? 种子小而圆，有果荚。

科教版小学科学四年级下册期末复习专项训练题02——实验探究题(含答案+详细解析)

期末复习专项训练02——实验探究题班级：_________ 姓名：__________小红在学习了《电路》单元后，对电路产生了极大的兴趣，请你和她一起完成以下任务。

1．请用导线把下面实验材料连接一个完整的可控制的电路，并用箭头在导线上标出电流的路径。

2．在上面右侧方框里画出电路图。

3．小红连接电路后，发现灯泡没有亮，她要用电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是（）。

①电路检测器自检②从故障电路中取出电池③重复检测，并把检测结果记录下来④用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光A．①②③④B．②①④③C．①④③②4．关于电路检测器，下列说法正确的是（）。

A．使用电路检测器前要先自检B．电路检测器可以用于家庭电路的检测C．把两个检测头连接在一起，这个电路就会形成短路5．小形还用电路检测器检测了接线盒内的连接情况，结果如图。

据此可知盒内的接线是（）。

；A．B．C．材料：1个小灯泡、1节电池、1根导线，尝试点亮小灯泡。

①②③6．上图三种连接方式中，小灯泡能点亮的是（）。

A．①B．②C．③7．上图三种连接方式中，用手触摸电池可能会发烫的是（）。

A．①B．②C．③8．关于电路，下列说法错误的是（）。

A．小灯泡亮了说明有电流过小灯泡的灯丝B．只要将小灯泡和电池相连接，小灯泡就会发光C．电路发生短路、断路时，小灯泡都不会发光9．电路的研究。

材料清单：导线3根、发光二极管2个（其中1个备用）、纽扣电池1个。

提示：材料清单中，纽扣电池电压为3V，是安全电压，可用手直接操作。

实践任务：发光二极管有两只“脚”A和B，均为连接点（如图）。

请用导线、纽扣电池点亮发光二极管。

（为方便操作，可以把发光二极管的两只“脚”轻轻掰开）（1）拆开纽扣电池包装，观察后发现纽扣电池其中一面有符号“＋”，说明平的一面是___________极，向外凸的一面是___________极。

（2）用一根导线的一端连接发光极管的A点，另一端连接电池正极；B点与负极相连，此时发光二极管的亮灭情况是灭。

教科版四年级科学上册期末专项练习之实验探究题

教科版四年级科学上册期末专项练习之实验探究题班级_________姓名___________学号___________一、实验探究题1.实验目的∶声音是怎样产生的。

相同的鼓，在按压的时候（）（填"会"或"不会"）发出声音，在敲击的时候（）（会"或"不会"）发出声音。

这说明物体必须（）才会发出声音。

2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗?_____________ ________________ ________________3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________。

二、实验探究题1.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。

将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（）（A.迅速上升 B.溅起水花 C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（）。

当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（）发出声音（填"会"或"不会"），因为音叉不再（）。

研究的物体研究的方法物体的状态鼓按压不振动敲击振动2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

（1）甲和乙，（）听到的声音会更清楚。

A.甲B.乙C.无法比较（2）甲听到的声音是通过（）传播到他耳朵的.乙听到的声音是通过（）传播到她耳朵的。

A.桌面B.空气C.笔三、实验探究题如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。

四年级科学下册试题第一单元1、种子里孕育着新生命一课一练 (教科版)(含答案)

（教科版）四年级科学下册第一单元1.种子里孕育着新生命一课一练（含答案）一、填空题1．绿色开花植物几乎都是从__________开始新生命的。

2．观察很多植物种子后发现，虽然种子的__________是各种各样的，但是它们的__________基本相同。

3．种子的胚包括胚根、__________和__________。

4．像番茄、小麦等这些植物的生命都是从_____________开始的，因此，我们可以通过_____________的方式来种植番茄和小麦。

5．胚是由____________、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。

6．不同植物的种子，它们的____________、____________、____________等各不相同。

7．种子都是由____________和____________组成的。

二、选择题8．种子发芽需要的条件是（）。

A．阳光、土壤B．水、合适的温度、空气C．肥料、合适的温度9．蚕豆种子在水中浸泡一两天，可以观察到（）。

A．种子最突起处长出白色条状物B．种子变大了很多C．胚伸出了种皮外10．我们吃的大米，主要来自水稻种子中的（）。

A．胚乳B．胚轴C．胚芽11．在观察种子时用不到的方法是（）。

A．用手剥B．用放大镜看C．用磁铁吸12．绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，包括（）几个阶段。

A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B．出生、成长、繁殖、衰老、死亡13．把大豆种子放在水里浸泡几天后，杯子中的水减少了，正确的说法是（）。

A．杯子中的水被大豆种子吸收了B．杯子中的水都被蒸发了C．不确定14．不同植物的种子也不相同，但是它们的共同点是（）。

A．颜色都一样B．外形都一样C．都能繁殖后代15．种子的（）有可能发育成植物。

A．种皮B．子叶C．胚16．下列不是菜豆种子的结构的是（）。

A．子叶B．胚乳C．胚根17．在观察种子时，有一些种子太小了。

我们可以（）。

A．用放大镜观察B．用近视眼镜观察C．放弃观察18．在观察植物的种子过程中，下列方法不需要用到的是（）。

教科版小学科学新四年级下册科学专项练习之实验探究题(一)(含答案)

教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（一）班级________姓名__________学号_________得分________一、春天桃花盛开，习习和惯惯一起观察桃花，请你和他们一起探究吧! 1.请你在下图方框中填写桃花的各部分名称。

2.通过观察，习习发现桃花属于（）(填“两性花”或“单性花”)3.为了有更多发现，惯惯拿出（）(填“剪刀”或“镊子”)解剖桃花，解剖顺序是（）(填“从内到外”或“从外到内”)。

4.习习还看到蝴蝶在桃花上飞舞，老师说这是蝴蜾在传粉，习习就用实验模拟蝴蝶给花传粉的过程(如右图)。

请选择编号:①子房②柱头③果实④花药⑤蝴蝶 a.图中的棉签代表（）。

b.雄蕊的（）里有花粉，用棉签轻触这部分，然后再把棉签上的花粉轻涂在雌的（）上。

c 通过以上的方式，使雌蕊（）里的胚珠受精，接着花朵谢，（）和种子开始成长。

二、如图是蚕豆的相关图片。

1.图2中的豆英是蚕豆的（）(填“种子”或“果实”)。

2.图1中，会发育成茎和叶的是（），为发育提供营养的是（）。

（填字母“A ”B 或C ）3.种子里最重要的部分是（），它包括图1中A 、B 、C 三部分。

它是有生命的，可以发育花柱子房柱头AB C图一图二成一株植物。

4.蚕豆的豆英成熟后外売干燥而坚硬，很容易裂开，由此可以推测蚕豆靠（）(填“弹力” 或“风力”)传播种子三、探究新的生命。

1学习种子萌发时，王珊组将挑选的10蚕豆放在烧杯中浸泡，浸泡记录如右:从记录单中，你猜测王珊组主要研究的问题是( )。

A.蚕豆萌发需要合适的温度吗? B.蚕豆萌发吸收了多少水分? C.蚕豆萌发需要阳光吗?2.王珊组研究这个问题时，你认为他们最需要考虑的是( )。

A.蚕豆对实验结果的干扰 B.水分蒸发对实验结果的干扰 C.光照对实验结果的干扰3.你考虑的对实验结果扰问题，打算怎么解决?____________________________________________________________________(合理即可)。

四年级科学上册探究题

四年级科学探究题竞赛一、整理和分析题1、下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析。

（1）根据“一天的气温记录表”，画出一天的气温变化柱状图。

（14分）（2）你从气温变化柱状图中获得了什么信息？（3分）2、根据下表中记录的气温数据回答问题。

上表中缺少上午10时的气温记录。

你能推测这时的气温大约是多少吗？依据是什么？我推测上午10时的气温大约是：（）（2分）我的推测依据是：（）（4分）学校姓名班级二、实验及记录。

1、观察记录高锰酸钾溶解前后的变化和水的变化（也可以画图）（12分）实验过程高锰酸钾水开始前紫红色、小颗粒无色、透明高锰酸钾刚放入水中时高锰酸钾放入水中一会儿充分搅拌放入水中的高锰酸钾后2、关于“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划。

（16分）实验名称100毫升水里能溶解多少克食盐实验器材食盐、水、筷子、（）（）（）等实验过程实验结果100毫升的水大约能溶解（）克食盐3、标出下面酒精灯的各部分名称，并写出我们怎样正确使用酒精灯。

（15分）（）（）（）（）（）4、探索尺子的音高变化的实验。

（24分）我的实验方案研究的问题：尺子伸出桌面部分的长度变化时，音高会发生变化吗？我的假设：尺子伸出桌面部分的长度越长，音高越（）；尺子伸出桌面部分的长度越短，音高越（）。

我的理由：尺子伸出桌面部分的长度越长，尺子的振动越（），音高就越（）；尺子伸出桌面部分的长度越短，尺子的振动越（），音高就越（）。

实验材料：（）厘米长的尺子、（）等。

实验设想：（1）试一试尺子在哪个长度范围内能振动发声。

（2）要使尺子振动产生不同音高的声音，我选择（）种不同的长度，分别是（）。

（3）我把音高分为（）。

（4）同一种长度的实验，我打算做（）次。

青岛版四年级科学下册探究实验题及参考答案

四年级科学下册探究试验题1【探究】温度计是依据什么原理制成的？请写出你的猜想与试验方案。

我的猜想：温度计是依据液体有热胀冷缩的性质制成的。

我的方案：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。

2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，视察玻璃管内酒精的液面的变更高。

3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精渐渐冷却，再视察液面的变更。

2【探究】你知道吗？燥热的夏天，自行车胎为什么简单爆裂？修公路的工人为什么隔一段要留一条缝隙？我的猜想：气体有热胀冷缩的性质，所以燥热的夏天，自行车胎简单爆裂。

我的方案：1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。

2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，视察气球发生什么变更。

3、把锥形瓶取出，视察气球的变更。

3、【探究】我们在探讨岩石时，主要从哪些方面进行探讨？请写出你的猜想与试验方案。

我的猜想：探讨各种各样的岩石时，主要从颜色、形态、结构、滴盐酸等方面进行探讨。

我的方案：1、打开岩石标本试验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。

2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？视察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？3、视察岩石的内部。

用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？6 、【探究】在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力变更了岩石的形态、大小，那么温度的变更是否对岩石具有破坏作用呢？请写出你的猜想与试验方案。

我的猜想：温度的变更对岩石具有破坏作用。

我的方案：1、用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后马上把它放入到冷水中，视察有什么变更。

2、照上述方法反复做几次，视察这块岩石有什么变更。

7、【探究】土壤不是一种单纯的物质，它是由哪些成分构成的？请写出你的猜想与试验方案。

我的猜想：土壤是由水、空气、砂、粘土、无机盐、腐殖质等成分构成。

科学四年级上册探究题

科学四年级上册探究题1、实验名称：不同物质在水中的溶解能力是否相同实验器材：食盐，小苏打，水，烧杯，玻璃棒，药匙实验过程：去大约20克食盐和小苏打各一份，再把他们平均分成十份。

在两个烧杯中各盛50毫升水。

分别取食盐和小苏打各一份，放入各烧杯中，搅拌溶解后再加入第二份，直到食盐和小苏打不再溶解为止。

记录下各自溶解的份数。

实验现象：食盐溶解的份数比小苏打多。

实验结论：不同物质在水中的溶解能力是不同的，实食盐比小苏打的溶解能力强。

2. 实验名称：搅拌是否能加快物质的溶解？实验器材：水，烧杯，食盐，玻璃棒，药匙不同条件：一杯搅拌，一杯不搅拌。

相同条件：水温、颗粒大小、水量、食盐多少、同时放入实验过程：准备两个烧杯，每个杯中盛同样多的水，将相同重量，颗粒大小相同的食盐，同时放入两个烧杯中，一杯搅拌，另一杯不搅拌。

实验现象：搅拌的食盐溶解的快。

实验结论：搅拌可以加快物质的溶解。

3、实验名称：颗粒大小是否影响物质溶解的快慢？实验器材：水，烧杯，方糖，玻璃棒，药匙不同条件：一份切碎，一份不切碎。

相同条件：水温、搅拌情况、水量、方糖多少、同时放入实验过程：准备两个烧杯，每个杯中盛同样多的水，将相同重量，颗粒大小不同的方糖，同时放入两个烧杯中，同时搅拌。

实验现象：颗粒小的方糖溶解的快。

实验结论：切碎可以加快物质的溶解。

4、实验名称：水的温度是否影响物质溶解的快慢？实验器材：常温水，热水，烧杯，食盐，玻璃棒，药匙不同条件：一杯用热水，一杯用常温水。

相同条件：颗粒大小、搅拌情况、水量、食盐多少、同时放入实验过程：准备两个烧杯，每个杯中分别盛同样多的热水和常温下的水，将相同重量，颗粒大小相同的方糖，同时放入两个烧杯中，同时搅拌。

实验现象：热水中的食盐溶解的快。

实验结论：加热可以加快物质的溶解。

5. 实验名称：100毫升水中能溶解多少食盐？实验器材：食盐、水、天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙实验过程：用量筒量取100毫升水倒入烧杯中，用天平把食盐分成1克一份，将一份食盐放入水中，搅拌至完全溶解后再放入下一份，直到食盐不再溶解时为止，记录下一共放了多少份实验现象：100毫升水中一共放了36份食盐实验结论：100毫升水中能溶解36克食盐。

小学四年级科学实验探究题集2024及答案

小学四年级科学实验探究题集2024及答案一、测量水的密度1. 实验目的：探究水的密度，并学习如何进行测量。

2. 实验材料：一个透明的塑料杯、一小块适宜大小的物体、水、标注有刻度的容器、台秤。

3. 实验步骤：a) 将水倒入塑料杯中，约半杯即可。

b) 使用台秤测量适宜大小的物体的质量，并记录下来。

c) 将物体轻轻放入杯中，观察其浮沉情况。

d) 慢慢加入水，直到物体完全浸没在水中，记录下此时容器中的水位。

e) 使用标注有刻度的容器，注满水，并记录容器的刻度。

f) 将水倒入塑料杯中，仔细测量水的体积并记录下来。

g) 计算水的密度，使用公式：密度=质量÷体积。

4. 实验结果与分析：将实验得到的水的密度与科学书籍中给出的标准值比较，分析相差原因。

5. 实验结论：水的密度约为1 g/cm³，这是由于水的分子密排，具有一定的质量。

二、观察变色纸的酸碱性1. 实验目的：观察变色纸在不同溶液中的颜色变化，并判断溶液的酸碱性。

2. 实验材料：红色、蓝色、黄色变色纸，醋、苏打水、清水，一些小容器。

3. 实验步骤：a) 将醋、苏打水和清水倒入不同的容器中。

b) 沾湿红色变色纸，观察其颜色变化并记录。

c) 用同样的方法测试蓝色和黄色变色纸，在不同溶液中观察颜色变化。

d) 根据颜色变化判断溶液的酸碱性。

4. 实验结果与分析：根据红色变色纸在醋中变红，而在苏打水中变蓝的结果可以判断醋呈酸性，苏打水呈碱性，清水为中性。

5. 实验结论：红色变色纸在醋中变红，蓝色变色纸在碱性溶液中变蓝，黄色变色纸对酸碱解析性较弱，能够帮助我们判断物质的酸碱性。

三、探究简单电路的组成1. 实验目的：了解简单电路的组成以及电流的流动方式。

2. 实验材料：电池、导线、灯泡、开关。

3. 实验步骤：a) 将电池的正极和灯泡的一端用导线连接起来。

b) 然后将灯泡的另一端和开关相连。

c) 按下开关，观察灯泡是否亮起。

d) 测试将灯泡与开关断开，观察灯泡是否熄灭。

人教版四年级下册科学实验练习题

人教版四年级下册科学实验练习题实验一：发现磁性实验步骤：1. 准备一根针和一块磁铁。

2. 将针靠近磁铁的一端。

3. 观察针的变化。

实验结果与结论：当针靠近磁铁时，针会被吸引住，证明针具有磁性。

这是因为磁铁产生的磁场会影响针的磁性。

实验二：观察水的沸腾过程实验步骤：1. 取一杯水，倒入锅中。

2. 将锅放在火上加热。

3. 观察水的变化。

实验结果与结论：当水受热时，温度逐渐升高，水开始发生沸腾。

沸腾是指水中的液体变成气体并产生大量气泡的过程。

实验三：观察冰的融化速度实验步骤：1. 准备一块冰和一小碗。

2. 将冰放入小碗中。

3. 放置在室温下观察冰的融化速度。

实验结果与结论：当冰受到室温的影响时，温度逐渐升高，冰开始融化。

融化是指固体变成液体的过程。

实验四：观察种子发芽实验步骤：1. 准备一些种子和一小盆土壤。

2. 将种子撒在土壤上。

3. 保持土壤湿润，观察种子的发芽情况。

实验结果与结论：当种子在适宜的环境中得到水分和养分时，会开始发芽生长。

这是种子进行繁殖的一种方式。

实验五：观察鸟嘴形状与食物的关系实验步骤：1. 观察几种不同的鸟嘴形状。

2. 根据鸟嘴的形状推测其食物种类。

实验结果与结论：不同形状的鸟嘴适合吃不同类型的食物。

例如，细长的鸟嘴适合吃昆虫，粗壮的鸟嘴适合吃种子或果实。

实验六：观察物体的重量实验步骤：1. 准备一些不同重量的物体。

2. 使用天平将物体的重量进行测量。

实验结果与结论：不同物体的重量可以通过天平进行测量。

重量是物体所受到的地球引力的表现。

以上是《人教版四年级下册科学实验练习题》的内容，希望对你的学习有所帮助。

期末专项复习第一单元教科版四年级科学上册实验探究题

专项复习一实验探究题第一单元考点1：声音的产生1.（1）按实验的要求回答问题。

提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。

桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？（2）实验设计：①如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。

②轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？③用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（3）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑，这说明。

考点2：声音在物体中的传播1.（1）如图1：我观察到的现象是：。

实验说明：。

（2）如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：。

实验说明：。

（3）如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音。

考3：模拟鼓膜的振动1.四年级的同学在研究“耳的结构与功能”，如下图，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的，它能将声波转化为。

（2）实验中我们可以在气球皮上撒些碎纸屑，这些碎纸屑的作用是。

（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音的大，纸屑跳动得（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的不同。

（4）结合上述实验,你觉得耳朵听到的声音的音量与和有关。

考点4：声音强弱、高低的变化1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

（1）按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（填“高”或者“低”）。

（2）按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（填“快”或者“慢”），发出的声音会（填“高”或者“低”）。

（3）假如小明不用手指按压钢丝，直接弹拨，那么发出的声音是最（填“高”或者“低”）的。

教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题(含答案) (2)

教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题(含答案)一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题1．科学探究题。

如图电路中的小灯泡不亮，请你检测一下是什么地方出故障了。

根据出现故障的原因，说说你会采取什么方法加以解决。

检测有无故障解决的方法⑴________________________⑵________________________⑶________________________⑷________________________；灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断了；有；用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了；有；更换新的电池【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析，可得出：当小灯泡坏了是，电路是有故障的，可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施；灯座松了，也会导致电路出现故障，解决的方法是拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断了，也会使电路出现故障，解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了，也会使电路出现故障，解决方法是更换新的电池。

【分析】根据各种电路的故障，采取不同的解决方案。

2．请你调查一下家中有哪些常用电器?它们用电的类型分别是什么?【答案】解：不懂电器技术的人，对电器设备不要乱拆、乱装，更不要乱接电线。

屋外电线和进户线要架设牢固，以免被风吹断，发生危险。

不要用湿手触碰开关和用电器，以免触电。

【解析】【解答】家庭中，不仅有使用电插座为电源的，而且也有使用电池为电源的，比如有电话机、电视遥控器、计算器等等。

【分析】日常使用的电有交流电和干电池电两种。

3．一个连接着两个小灯泡的电路出故障了，请你推测一下出故障可能的原因。

(至少两点以上)【答案】(1)小灯泡的灯丝断了；(2)电池没电了；(3)导线中间的金属丝断了；(4)电池盒出故障了。

(合理即可)【解析】【解答】电源没电；灯丝断了；导线某个部位断了；灯座接线柱松了等等都是可能出故障的原因。