八年级道德与法治上册习题课件：第六课(第一框)我对谁负责 谁对我负责(共21张PPT)
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部编人教版八年级上册道德与法治《第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责》课件
总结
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
探究新知
探究二 责任你我他
展示材料：
东汉有个少年陈蕃，独居一室， 屋内“扫龌屋龊”不是堪谁，的当责他任父？亲“的扫老天朋下友”薛是谁的责任？不会“扫屋”的人 勤世一定，劝会当告“扫他除时扫天天，下下他，慨”安然吗？事道这一：个室“故乎大事？丈给”夫我薛处们什么启示？ 勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天 下？”
A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务 D. 不同的社会角色承担着不同的责任
4.尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了;出生时，医院的 区生、护士为我们承担责任;求学期间，学校老师为我们承担了主要 责...我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，
( C)
①医生为我们看病，尽治病救人的责任 ②父 母为我们提供衣食,无怨无悔履行养育子女的责任 ③在学校犯错时,老师体罚我们，尽教书育人的责任 ④解放军战士用青春和热血承担保家卫国的责任 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
谢
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友 善，勤俭自强，敬业奉献。
No2、讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明 人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是 一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现 的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
政府部门 组织疏散，安置灾民
道德与法治八年级上册 6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(20张)PPT
经济
大众传媒
C．民族的文化遗产
D.庆祝民族节日
2、文化既是民族的，又是世界的，民族文化是共性与个性的统一。
正是由于文化遗产具有如此厚重的文化价值，所以加强对文化遗产的保护引起了世界各国的普遍关注。
②思维方式是人们在认识和实践过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践
责 米为主才是八宝饭。
信息一 2007年12月7日，国务院审议并原则通过《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定(草案)》和《职工带薪年休假条例(草案)》。规定国家法定节假日总天数由
任 中学生 义务捐款 目前的10天增加到11天，“五一”国际劳动节由3天调整为1天，清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。
3.在生活中,我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
练习
通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和 信心。
D 五、巩固训练
3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
D．文化消费在生活消费中起着极其重要的作用
责任是一个人分内应当做的事情 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
根据实际情况认真填写。
责任与角色的关系
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束， 救援工作已迅速展开：消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟 中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资， 并在社会上组织募捐活动……
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第一课时 我对谁负责 谁对我负责
6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(共21张PPT) 统编版道德与法治八年级上册
为什么要做一个负责任的人？（或承担责任的意义)
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和
发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋 予的使命。（对自己负责的意义 P67）
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，如果没有
他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们 的生活会变成什么样。（他人对我负责的意义 P68）
子女： 孝顺父母 学生： 遵守校规校纪，认真学习 社会成员： 遵守社会规则，维护公共秩序
中华儿女：应该做到“位卑未敢忘忧国”，关心国家发展
每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色， 承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。
我的角色 我的责任
责任你我他
笔记2：责任和角色的关系？
④他(她)们扬了中华民族的传统美德
A.①②③
B.①②④ C.②③④ D.①③④
① 在社会舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
② 每一种角色都意味着承担相应的责任。
二、责任你我他
责任你我他
探究：对自己负责
情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点
叫醒我，害我迟到受罚。
情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，
怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你 没有收到我的作业！
我对谁负责谁对我负责
01
PART 01
第一目
我的角色 我的责任
新 知 讲 解：我的角色 我的责任
思考：下面的责任是什么？这些责任来源于什么？
我是一名教师，我的责任是 教书育人 。 职业要求、道德规范、法律规定
最新人教部编八年级道德与法治上册第六课第一框我对谁负责谁对我负责(共18张PPT)
B
心灵感悟
《三国志》的作者陈寿，能够不记私仇，公正客观地评价诸葛亮，这是对后世读者负责任，是“古人”之负责任；足球运动员在世界杯赛场上不计输赢，尽自己的全力踢好每一场球，这是对全世界的球迷负责任，是“今人”之负责任；见义勇为者不顾自己的生命安危，勇搏歹徒，这是对受害者、对社会正义负责任，是“中国人”的负责任；当“泰坦尼克号”将要沉没时，船员们能恪守自己的职责，让妇孺先行，这是对良知、对绅士风度负责任，是“外国人”的负责任。
相关链接
“寻找最美乡村教师”公益活动 “寻找最美乡村教师”大型公益活动以促进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为宗旨，根据光明日报和北京广播电视台的定位，以报纸、电台和网络为平台，以农村中小学教师为特定对象，通过深入寻找、发掘、宣传有代表性的、高素质的乡村教师，展示我国农村教育事业的发展成果，呈现感人的乡村教师生活，展示基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的风采，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，弘扬社会主义核心价值，倡导更多的优秀教师扎根农村，做农村教育的生力军，为我国农村教育事业贡献力量。
责任
责任
对自己
成长
幸福生活
学会感恩
快乐和幸福
幸福
美好
我的角色 我的责任
探究 角色和责任有什么关系？【情境引入】 1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居要求赔偿美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工，经
过半年的努力，他终于挣足了美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
心灵感悟
《三国志》的作者陈寿，能够不记私仇，公正客观地评价诸葛亮，这是对后世读者负责任，是“古人”之负责任；足球运动员在世界杯赛场上不计输赢，尽自己的全力踢好每一场球，这是对全世界的球迷负责任，是“今人”之负责任；见义勇为者不顾自己的生命安危，勇搏歹徒，这是对受害者、对社会正义负责任，是“中国人”的负责任；当“泰坦尼克号”将要沉没时，船员们能恪守自己的职责，让妇孺先行，这是对良知、对绅士风度负责任，是“外国人”的负责任。
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“寻找最美乡村教师”公益活动 “寻找最美乡村教师”大型公益活动以促进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为宗旨，根据光明日报和北京广播电视台的定位，以报纸、电台和网络为平台，以农村中小学教师为特定对象，通过深入寻找、发掘、宣传有代表性的、高素质的乡村教师，展示我国农村教育事业的发展成果，呈现感人的乡村教师生活，展示基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的风采，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，弘扬社会主义核心价值，倡导更多的优秀教师扎根农村，做农村教育的生力军，为我国农村教育事业贡献力量。
责任
责任
对自己
成长
幸福生活
学会感恩
快乐和幸福
幸福
美好
我的角色 我的责任
探究 角色和责任有什么关系？【情境引入】 1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居要求赔偿美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工，经
过半年的努力，他终于挣足了美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
八年级道德与法治上册 (我对谁负责 谁对我负责) 课件
2、责任的来源？
责任来自于哪里？
责任来自对他人的承诺、 职业要求、道德规范、 法律规定等。P65
自主探究三:责任与角色
请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了 哪些角色，分别承担着怎样的责任？
角色 子女 学生 朋友 小辈
社会成员
……
责任
孝敬父母 遵守校规校纪，完成学习任务
忠诚、互助、互谅
尊敬长辈，不顶撞辱骂
内应做的事，而应当承担的过失。 比如民事责任、刑事责任。
探究二:责任来自哪里
➢ 下面这些责任来自哪里？ 作为一名顾客，我的责任是_排__队___付__款_， 这个责任来自__道___德__规___范__、___法__律___规___定__。
作为家庭成员，我的责任是_尊__老___爱___幼__主___动__承___担_，家务 这个责任来自__道__德___规__范___、__法___律___规__定________。
）
B、一个人分内应该做的事情
C、一个人A应、该越做来的某越些分事离情
B、与任何人都无关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D、父母、老师和社会要我做的事情
C、越来越紧密 D、彼此不能分开
随 堂练
3、右边的漫画《责任》表明 （ ）
A、一个1人.我不仅们要走敢入于负了责高，度更要信善息于化负责的社会，人与人 B、不之同的间角的色联担负系着应不该同的是社（会责任 ）
责任你我他
自主探究四：对自己负责
探究与分享：在当前的生活中
哪些责任是你独自承担的？
承担责任的过程中你收获了什么？
1、对自己负责
1.对自己负责的表现和意义
作为社会的一员，我们每个人首先要对 自己负责. (1)表现：P67 小到按时完成作业、为自己的一次约定 守时，大到终身信守承诺、认真做事,都 是对自己负责任的表现。 (2）意义：P67 ①只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥 ②才有资格、有能力、有信心承担起时 代和国家所赋予的使命
人教版道德与法治八年级上册第六课第一框我对谁负责 谁对我负责(共30张PPT)
D
4.学生在学校，应该
①上课专心听 讲 ②不抄袭作业 ③自觉遵守交通规 则，不闯红灯 ④不用粗鲁的态度对待 父母 （ ）
A．①②③④
C．③④
B．①② D．①
B
5.下面对负责任的理解你认为正确的是 ( ) A．“负责”只是对成人的道德要求 B．我们现在还是孩子，不用承担责任 C．负责是对每个人在人生各阶段承担的 多重角色的共同的道德要求，贯穿于一生 D．责任感和负责态度是对职业人员的要 求
1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、你如何看待里根父亲“借钱”给儿子 的做法？ 3、你是否还有其他更好的方法让他承担 责任？
你说我说大家说
一个人要是没 有热情，他将一事 无成，而热情的基 点正是责任感。
责任的含义：
责任是一个人分内 应当做的事情
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展 开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭 火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生 在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运 来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许 多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我 能做点什么？把零用钱捐出去吧。
小故事：
1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎 了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔 不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩 向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出 12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终 于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就 是日后成为美国总统的
B
人教版道德与法治八年级上册第六课第一框我对谁负责,谁对我负责(共34张PPT)
（1）莫振高扮演了什么角色？承担了什么责任？ （2）责任与角色之间有何联系？ （3）我们应如何向莫振高学习？
（1）莫振高扮演了什么角色？承担了什么责任？
扮演的角色有：校长、社会成员 承担的责任是：管理学校、教书育人、捐款、筹资帮助贫 困学生圆了大学梦
（2）责任与角色之间有何联系？
①每个人都扮演不同角色，承担不同的责任 ②随着所 处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承 担不同的责任 ③只有人人都认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任，才能共同建设和谐社会，共享美好生活。
（3）我们应如何向莫振高学习？
①认清自己的角色，积极承担自己的责任 ②勤奋学习，努力 掌握科学文化知识，报效祖国 ③增强责任意识，做一个对自 己、对他人、对社会负责任的公民。
（1）每个人都扮演着不同角色，角色越多， 责任越多。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。 （3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色
活动四：听故事，明责任 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌 龊不堪，当他父亲的朋友薛勤劝告他时，他 慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室 乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天 下？”
作为家庭成员，尊老爱幼，
主动承担家务。这个责任来自
对他人的承诺
道德规范
法律规定
答应别人的事一定尽力做到。
这个责任来自
对他人的承诺 道德规范
拒绝生产、售卖假冒伪劣产 品，这个责任来自 法律规定
道德规范 职业要求
众 志 成 城 抢 险 救 灾
2008年5月12日,一场突如其来的地震，使四川汶川整个城市 变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导 亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的 人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资， 并在社会上组织募捐活动…许多中学生从电视里看到这则新闻后也 在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
（1）莫振高扮演了什么角色？承担了什么责任？
扮演的角色有：校长、社会成员 承担的责任是：管理学校、教书育人、捐款、筹资帮助贫 困学生圆了大学梦
（2）责任与角色之间有何联系？
①每个人都扮演不同角色，承担不同的责任 ②随着所 处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承 担不同的责任 ③只有人人都认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任，才能共同建设和谐社会，共享美好生活。
（3）我们应如何向莫振高学习？
①认清自己的角色，积极承担自己的责任 ②勤奋学习，努力 掌握科学文化知识，报效祖国 ③增强责任意识，做一个对自 己、对他人、对社会负责任的公民。
（1）每个人都扮演着不同角色，角色越多， 责任越多。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。 （3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色
活动四：听故事，明责任 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌 龊不堪，当他父亲的朋友薛勤劝告他时，他 慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室 乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天 下？”
作为家庭成员，尊老爱幼，
主动承担家务。这个责任来自
对他人的承诺
道德规范
法律规定
答应别人的事一定尽力做到。
这个责任来自
对他人的承诺 道德规范
拒绝生产、售卖假冒伪劣产 品，这个责任来自 法律规定
道德规范 职业要求
众 志 成 城 抢 险 救 灾
2008年5月12日,一场突如其来的地震，使四川汶川整个城市 变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导 亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的 人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资， 并在社会上组织募捐活动…许多中学生从电视里看到这则新闻后也 在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
部编版道德与法治八年级上册6-1 我对谁负责 谁对我负责 课件(33 张ppt)
• 小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？
小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？
• 都该怪小青自己，
• 因为：①作为社会的一员，我们每个人首先要对自 己负责。
• ②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充 分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起 时代和国家所赋予的使命。
中国第一懒人杨锁：从小到大不干活，父母去世后在23岁饿死家中
②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共 享更加幸福美好的生活。
问题二：我们中学生能够为抗击疫情做些什么？
传递关爱，我们可以： 1.节约零花钱，为疫情灾区捐款。 2.写倡议书，呼吁社会各界奉献爱心 3.服从安排，带好口罩：
你以为的“岁武汉抗疫立 了大功
我的角色，我的责任
她是一名教师，她的责任是_教___书__育___人，
这个责任来自_职___业__要__求__、___道__德__规__范___、__法_。律规定
她是一名顾客，她的责任是_排__队___付__款_， 这个责任来自_道___德__规___范__、___法__律___规___定___。
1.责任是什么？责任来自于哪里？ 责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
讨论一下
请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了哪 些角色，分别承担着怎样的责任？
角色 子女 学生 朋友 公民
社会成员
……
责任
孝敬父母 遵守校规校纪，完成学习任务
忠诚、互助、互谅 遵纪守法，维护祖国的尊严和荣誉
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任， 才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
２、角色与责任的关系是怎样的？
小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？
• 都该怪小青自己，
• 因为：①作为社会的一员，我们每个人首先要对自 己负责。
• ②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充 分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起 时代和国家所赋予的使命。
中国第一懒人杨锁：从小到大不干活，父母去世后在23岁饿死家中
②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共 享更加幸福美好的生活。
问题二：我们中学生能够为抗击疫情做些什么？
传递关爱，我们可以： 1.节约零花钱，为疫情灾区捐款。 2.写倡议书，呼吁社会各界奉献爱心 3.服从安排，带好口罩：
你以为的“岁武汉抗疫立 了大功
我的角色，我的责任
她是一名教师，她的责任是_教___书__育___人，
这个责任来自_职___业__要__求__、___道__德__规__范___、__法_。律规定
她是一名顾客，她的责任是_排__队___付__款_， 这个责任来自_道___德__规___范__、___法__律___规___定___。
1.责任是什么？责任来自于哪里？ 责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
讨论一下
请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了哪 些角色，分别承担着怎样的责任？
角色 子女 学生 朋友 公民
社会成员
……
责任
孝敬父母 遵守校规校纪，完成学习任务
忠诚、互助、互谅 遵纪守法，维护祖国的尊严和荣誉
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任， 才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
２、角色与责任的关系是怎样的？
人教部编版八年级道德与法制上册第六课第一课时《我对谁负责谁对我负责》教学ppt课件(共25张PPT)
与你无关，你应该开好自己的车。”对这位乘 客的观点，你的看法是( B) A.赞同，做好自己的本职工作就是对社会负责 B.反对，责任不仅是对自己负责，还应该对社会 负责
C.反对，自己的本职工作不重要，重要的是对社 会负责
D.赞同，每个人要扮演好自己的角色，承担好自 己的责任
7.某校八年级学生陈东在操场踢足球时，不小
这些“最美人物”的美让我们对责任有了进 一步的理解。下列观点错误的是(C ) A.人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好 社会
B.要自觉承担责任，努力做负责任的公民 C.承担责任就是为了得到人们的赞誉 D.责任产生于社会关系之中的相互承诺
5.在一些中学生中存在这样的现象：早晨起床
晚了，怪妈妈没叫她；考试成绩不好，怪老
下课了！
3.在某网站组织的成人标准网络票选活动中，
“责任”一词的选票高居榜首，成为入选成 人标准的首个关键词。这表明( A) A.对自己负责，才有资格、有能力、有信心 承担起时代和国家所赋予的使命
B.责任就是无私奉献 C.承担责任就要不言代价 D.自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意 并主动承担责任
4.“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成……
10.一个人如果能把为别人解决困难作为自己 的快乐，他一生都会快乐。伟大诗人歌德曾 说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给 人创造价值。”下列对此理解正确的是(C ) ①我对他人负责，他人也对我负责
②要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责 任 ③要对他人、社会负责
④对自己可以不承担责任，但对社会要承担 责任 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
日炎炎，交通警察为百姓出行撑起一把安全
伞；千里边关，战士为祖国的安宁和人民的
C.反对，自己的本职工作不重要，重要的是对社 会负责
D.赞同，每个人要扮演好自己的角色，承担好自 己的责任
7.某校八年级学生陈东在操场踢足球时，不小
这些“最美人物”的美让我们对责任有了进 一步的理解。下列观点错误的是(C ) A.人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好 社会
B.要自觉承担责任，努力做负责任的公民 C.承担责任就是为了得到人们的赞誉 D.责任产生于社会关系之中的相互承诺
5.在一些中学生中存在这样的现象：早晨起床
晚了，怪妈妈没叫她；考试成绩不好，怪老
下课了！
3.在某网站组织的成人标准网络票选活动中，
“责任”一词的选票高居榜首，成为入选成 人标准的首个关键词。这表明( A) A.对自己负责，才有资格、有能力、有信心 承担起时代和国家所赋予的使命
B.责任就是无私奉献 C.承担责任就要不言代价 D.自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意 并主动承担责任
4.“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成……
10.一个人如果能把为别人解决困难作为自己 的快乐，他一生都会快乐。伟大诗人歌德曾 说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给 人创造价值。”下列对此理解正确的是(C ) ①我对他人负责，他人也对我负责
②要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责 任 ③要对他人、社会负责
④对自己可以不承担责任，但对社会要承担 责任 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
日炎炎，交通警察为百姓出行撑起一把安全
伞；千里边关，战士为祖国的安宁和人民的
人教版(部编)八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 6.1我对谁负责 谁对我负教学课件(共22张PPT)
做为一名医生，责任是救死扶伤，这个 责任来自
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
人教版道德与法治八年级上册6.1我对谁负责 谁对我负责(共18张PPT)
作为家庭成员，尊老爱幼， 主动承担家务。这个责任来自 __法___律__规___定___、______道__德___规_。范
答应朋友的事一定要尽力做
到。这个责任来自__________
_。
道德规范、对他人的承诺
3.责任与角色的关系
1）社会生活中，每个人都扮演着不同的角 2）色每一种角色都意味着承担相应的责任。 请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了 哪些角色，分别承担着怎样的责任？
二、责任你我他
1.对自己负责的表现
(1)表现:小到按时完成作业、为自己 的一次约定守时,大到终身信守承诺、 认真做事,都是对自己负责任的表现。
哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？
二、责任你我他
1.对自己负责的意义
(2) 意义:只有对自己负责的人，才能使自 己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。
第一课时 对谁负责 谁对我负责
保持 安静
红灯停， 绿灯行
志愿 服务
责 不乱扔
垃圾
任
一、我的角色 我的责任
1、什么是责任
责任是一个人分内应该做的事情
2、来源:对他人的承诺、职 业要求、道德规范、法律规 定等。
顾客遵守商场秩序，排队付款。 这个责任来自____道___德__规__范___、____。
D 2、作为中学生应该承担的责任有（ ）
①发挥学习的主动性、承担学习的责任②孝敬父母，帮 助父母做力所能及的家务 ③遵守校规校纪和法律法规④有一定的独立能力，对自 己的生活负责任 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
爸爸 我
阿姨
同学
老师
答应朋友的事一定要尽力做
到。这个责任来自__________
_。
道德规范、对他人的承诺
3.责任与角色的关系
1）社会生活中，每个人都扮演着不同的角 2）色每一种角色都意味着承担相应的责任。 请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了 哪些角色，分别承担着怎样的责任？
二、责任你我他
1.对自己负责的表现
(1)表现:小到按时完成作业、为自己 的一次约定守时,大到终身信守承诺、 认真做事,都是对自己负责任的表现。
哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？
二、责任你我他
1.对自己负责的意义
(2) 意义:只有对自己负责的人，才能使自 己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。
第一课时 对谁负责 谁对我负责
保持 安静
红灯停， 绿灯行
志愿 服务
责 不乱扔
垃圾
任
一、我的角色 我的责任
1、什么是责任
责任是一个人分内应该做的事情
2、来源:对他人的承诺、职 业要求、道德规范、法律规 定等。
顾客遵守商场秩序，排队付款。 这个责任来自____道___德__规__范___、____。
D 2、作为中学生应该承担的责任有（ ）
①发挥学习的主动性、承担学习的责任②孝敬父母，帮 助父母做力所能及的家务 ③遵守校规校纪和法律法规④有一定的独立能力，对自 己的生活负责任 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
爸爸 我
阿姨
同学
老师
2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第六课第1课时我对谁负责谁对我负责[配套课件]
![2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第六课第1课时我对谁负责谁对我负责[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/57cb889859f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924d1.png)
知识点 1 我的角色 我的责任 1.承担责任是成年人的事情，与未成年人无关。( ) 答案：× 我们每个人都应该具有责任感，积极承担责任， 未成年人也要积极承担责任。
2.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人 民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。由此可
见，孝敬父母的责任来自( ) ①道德的要求 ②父母的要求 ③职业要求 ④法律的规定
A.承担责任是成年人的事，与我无关 B.要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 C.现在的我们只需好好享受，等长大了再回报 D.多承担责任，就能赢得他人的尊重和赞许 答案：B
一、选择题(共 9 小题，每小题 2 分)
1.2023 年 11 月 26 日上午，退役军人于文明跳进寒冷刺骨的
冰水里勇救落水儿童的事迹被广泛传播，他因此被评为长春市“身
答案：(1)具有高度的社会责任感、高尚的爱国情操；默默坚 守，不为功名等。
(2)这个观点错误。①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②只有人人 都认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、 各得其所而又和谐相处的社会，我们的生活才更加安全，更加温 暖，更加充满阳光和希望。③所以，我们要增强责任意识，勇于 承担责任，对自己的行为负责，做一个负责任的公民。
各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡
的贡献！”这启示我们( ) ①每一种角色都意味着要承担相应的责任 ②要不断增强责
任意识，扮演好自己的角色 ③只要认清自己的责任，就能成为
一个负责任的人 ④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更 美好
A.①②③ 答案：B
B.①②④
C.①③④
D.②③④
抄袭答案。对此，下列看法正确的有( ) ①我们应该学会自主学习，做学习的主人 ②课业负担过重
6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(共38张PPT)道德与法治八年级上册(统编版2024)
( A )9． 为了挽救素不相识的血液病患者的生命，2024 年4月1日，两名大学生在武汉捐献造血干细胞救人，用实际 行动传递大爱。对于此次成功捐献造血干细胞救人，两人都 表示，感觉很幸运，“这是我们年轻人该有的担当”。从中 我们可以感受到 A．承担责任能让生活变得更有意义 B．每个人的身份是固定的，责任也是固定的 C．生命的价值在于参加公益活动 D．在生活中，不同的身份负有相同的责任
思考：为什么要承担责任？可不可以不承担？
①只有人人认识到自己扮
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥； 才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更 加幸福美好的生活。
我对他人负责：③我们应该学会感恩，主动关
心、帮助和服务他人。
延时符
一、选择题
( C )1．某校八年级(1)班学生利用节假日参加“保护环境，
人人有责”的公益活动。以上事例中的责任主要来自
A．对他人的承诺 B．上级的任命
C．公民身份
D．法律规定
( B )2．小安同学在自主学习过程中，对教材知识进行了 梳理。下列思维导图①②③的内容分别是
（1）在抗击疫情中，哪些人承担了责 任？他们分别承担了什么责任？
（2）抗疫阻击战取得重大成效，得益于什么？
假如 我们不能健康快乐的成长 他们 我们不能安全的到达学校
都 我们的治安环境将得不到保障
不负 我们将无法战胜疾病 责任
扮③演每③的一每角种一色角种、色角承都担色意应都味尽着意的承味责担着任相承，应担才的相能责构应任建的。责我和只责们任谐有将任相人无。处法人的获都社得意会好识。的到教自育己
钟南山院士带领其专家团队，奔波于
人教版八年级道德与法治上册6.1《我对谁负责,谁对我负责》课件(共19张PPT)
反思下面材料，你从中得到什么启示？
2011年4月，沈阳警方查获40吨毒豆芽震惊全国。事 实上，当地媒体在查处前一年就对当事人生产毒豆芽予以 曝光，工商部门只是以无照经营对当事人进行简单处罚， 之后就不了了之。甚至，在查处后的专题讨论会上，当地 工商、质监、农委等部门还在争着表示“不归我管”。食 品安全是生产出来的，更是监管出来的。还需要进一步明
①主动干家务，我能为父母分忧
A、越来越分离 ②劳动获报酬，我拿钱理所应当
③父母工作忙，我能自己洗衣服 A．①② ④我还年龄小，不做家务心安理得 B．①③
B、与任何人都无关
C、越来越紧密
D、彼此不能分开
C．②③ D．③④
随
堂
练
２．责任就是力量，无数颗火热的责任心推动着中国发展与进步。
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人 责任就是（ ） 之间的联系应该是（ ）
确和细化相关职责，合理界定地方政府的领导责任，推动
各责任主体各司其职、各尽其责。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各
尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
责任 你我他
2
从现在开始严格要求
自己，遵规守纪，努 力学习。 “少年强，中国强”。青少年要如何做呢？
探究与分享
01
这则小故事给你什么启示？
自己做错了事，自己去承担错误所带来的后果，这就是自己的责任。
我的 角色
Байду номын сангаас
我的 责任
1
教师的责任是教书育人。
探究与分享
01
你在学校生活中扮演什么角色，承担什么责任？
我是一名学生，我的责任是好好学习，天天向上。
02
他们在扮演着什么角色，承担着什么责任？
6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(24张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
自主探究五：对他人负责
想一想
生活中，人人都在承担着各自的责任，或者说，有人也在
为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们是谁？
父
衣食 住行
母
警
我 ……
安全 察
国 发展
教育 教
家
师
健康 医
生
对他人负责
哪有什么岁月静好， 不过是有人替你负重前行！
2.对他人负责 原因：①很多人在为我们的成长和幸福
承担着责任②如果没有他们的付出，没有 他们履行各自承担的责任很难想象我们的
3.八年级学生小敏在日记中写道:“在家里,父母全心照顾、陪伴
我成长;在学校,老师兢兢业业传授知识;社会上,义工热心助人、
真情奉献。你们辛苦了!”由此可以看出 (
)D
A.不同的社会角色让我们承担起相同的责任
B.每个公民都是成年以后才开始承担责任
C.我们可以选择是否承担相应的责任与义务
D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
➢ 救灾过程中，哪些人承 担了责任？他们分别承担 了什么责任？ ➢ 还有哪些人为救灾承担 着责任？
媒体工作者宣传报道、人民群众义务捐款捐物……探究与分享源自➢ 你在生活中扮演了什么角色？
➢ 承担着什么责任？
➢ 这些角色和责任是一成不变的吗？
在家里 在学校 在社会 在中国
角色 儿女 学生 一员 中华儿女
对他人：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能 共享更加幸福美满的生活。
16
归纳整理：怎样面对责任？
对自己：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 对他人：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
17
我
对 我的角色 责任的含义和来源
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