安徽省立医院康复医学科功能评定量表-失语症严重程度分级doc资料
汉语标准失语症检查表
汉语标准失语症检查表(2008-09-27 02:40:13)标签：杂谈分类：经典转载汉语标准失语症检查表（中康法）姓名：（男女）出生地：发病日期：年月日年龄：岁疾病诊断：文化程度：CT/MRI结果：职业：语言诊断：利手：瘫痪侧：左右双检查所用时间：时分检查日期：年月日检查者：根据检查结果，总结记录言语症状，要注意以下各项：1.运动性构音障碍2.言语失用3.探索行动4.错语5.无意义语6.韵律7.语法障碍8.说话量9.镜像文字10.自己更正11.持续记忆12.愿望13.易疲劳性14.注意力言语症状一般情况检查前，通过问病人以下问题，了解病人一般言语状况：1姓名： 7学历：2住址： 8爱好3出生日期（年、月） 9主诉4年龄 10发病前后语言状况5家庭成员 11发病时状况6职业史 12方言一、听1.名词理解说明：“请指出来是哪个图”？误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错两题。
问题得分1西瓜2鱼3自行车4月亮5椅子6电灯7火8钟表9牙刷10楼房中止B：全检2动词理解说明和打分同上。
问题得分1飞2睡3喝水4跳舞5穿衣6敲7坐8游泳9哭10写中止B：全检3句子理解说明：“请指出来是哪个图”？误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错5题。
问题得分1水开了。
2孩子们堆了一个大雪人。
3男孩洗脸。
4男孩付钱买药。
5老人扶着拐杖独自过人行横道。
6两个孩子在讨论书上图画。
7男孩子在湖上划船。
8小男孩左臂被车门夹住了。
9一个男演员边弹边唱。
10护士准备给男孩打针。
中止B：分项目1或2中6和5分在5题以下。
4 执行口头命令（患者）钢笔剪子牙刷镜子盘子手帕牙膏钱（硬币）梳子钥匙（检查者）说明：“请按我说移动物品，请注意听”。
汉语失语证评定量表ABC法 操作手册知识分享
汉语失语证评定量表册手作操-法CBA．精品文档法操作手册康复医学科失语症评定表ABC分）0－6谈话（流畅度9－27分、信息量一．1.问答（录音）将病人谈话录音，对7、8项应鼓励尽量多说，录音至少5－10分钟，病人连续说时不要打断他。
一分钟内无或偶有文法结构词为无文法结构，一分钟内一半以下语句有文法结构词为少。
信息量：记分表现哑0分刻板言语，或难以听懂的错语、咕噜声，不表达任何信息1分部分表达信息，少量实质词，偶有短句，或有大量错语2分能简单表达信息，电报式，或较多错语，找词明显困难3分能表达意思，句子大多完整，有轻度找词困难，少量错语，或难以扩展分4能表达思想，能扩展，无错语，偶有找词困难，或主观困难分5正常6分流畅度：123言语特征>100字/ 分51—<50字语量/分99字/分正常语调轻度不正常不正常正常轻度不正常发音构音困难正常（短语长短3-4字）短（1-2 字以上）不费力中度费力用力程度明显费力有强迫言语无缺实质词少量实质词实质词用词有无文法少量文法有偶有无错语* 9-13,非流利；14-20,中间型；21-27流利。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除．精品文档2. 系列语言（录音）。
1数到21让患者从二．理解 否问题（共60分）（录音）（一）是/回答。
如口语表)指导为：现在我向您提一些问题，请用“是”或“不是”(对或不对达有困难，可告诉病人用“举手”或“摆手”分别表示“是”或“不是”如需要，提问可重复一次，但需全句重复。
在病人回答时，不要以任何表示让病人觉出其回答对或不回答错(0分对。
如病人明确表示错了而改正，以后一回答为准。
提问后5秒未回答每正—22每正确回答2分，l5，0分且记x)5秒后回答正确给原分的一半．1—14为4分。
检查中如必要可重复说明要求。
确回答分）45项，每项2（二）听辨认（共90分，听到名称后，让患者从一组物、画或身体部位中选出正确的。
指导为：将实物和图片不规则地放在患者面前，注意放在视野内。
汉语失语证评定量表格模板ABC法-操作手册
康复医学科失语症评定表ABC法操作手册一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1.问答（录音）将病人谈话录音，对7、8项应鼓励尽量多说，录音至少5－10分钟，病人连续说时不要打断他。
一分钟内无或偶有文法结构词为无文法结构，一分钟内一半以下语句有文法结构词为少。
可告诉病人用“举手”或“摆手”分别表示“是”或“不是”如需要，提问可重复一次，但需全句重复。
在病人回答时，不要以任何表示让病人觉出其回答对或不对。
如病人明确表示错了而改正，以后一回答为准。
提问后5秒未回答0分(回答错为0分且记x)，5秒后回答正确给原分的一半．1—14每正确回答2分，l5—22每正确回答4分。
检查中如必要可重复说明要求。
（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）听到名称后，让患者从一组物、画或身体部位中选出正确的。
指导为：将实物和图片不规则地放在患者面前，注意放在视野内。
对患者说：“这儿有些东西(或图)，请您指一下哪个是——。
5秒内无反应记“0”，指错则在“0”分下记“x”，均为0分。
如患者指两项以上亦为0分，记“×”。
除非患者明确表示改正，以后一次为准。
身体左右指令必须左、右和部位均对才记分，否则记“0”分，并在错的字上划“x”。
（三）口头指令（共80分）从简单到有多步骤的和有语法的指令，让患者听到后执行。
指导和指令：请您照着我说的做。
必要时可重复全句一次。
第4题结束后，患者面前按序放钥匙、铅笔、纸、梳子，告诉患者“看清这些东西吗？请您照着我说的做”。
给指令前可以示范：“如我说用钥匙指铅笔就这样做”。
做给患者看，注意每项做完，按原序放好。
三．复述（共100分）（录音）包括常用词和不常用词、具体词和抽象词、短句、长句、超常复合和无意义词组。
注意患者复述时有无错语，复述结果时缩短还是延长，有困难时要分辨是听理解还是表达障碍引起。
指导：“请您跟我学，我说什么您也说什么。
”如患者未听清，可以全句(词)重复。
如有构音障碍，与自发语言相似且可听出复述内容按正确记，每字一分。
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痰热清注射液治疗开胸术后痰潴留致肺部感染的临床观察太祥;陈慧永;鲍亚男;蔡云金;洪志鹏【摘要】目的观察痰热清注射液治疗开胸术后痰潴留引起的肺部感染的临床疗效.方法将开胸术后痰潴留引起肺部感染的患者60例按随机数字表法分为治疗组与对照组,每组30例.治疗组给予痰热清注射液及头孢哌酮治疗:对照组予以盐酸氨溴索注射液及头孢哌酮治疗,两组均治疗7d.结果治疗组总有效率为93.33％,高于对照组的80.00％ (P＜ 0.05);两组治疗后白细胞、中性粒细胞百分比、淋巴细胞百分比均较治疗前降低(P＜0.05);两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论痰热清注射液在开胸术后痰潴留的治疗效果显著.【期刊名称】《中国中医急症》【年(卷),期】2016(025)002【总页数】2页(P302-303)【关键词】痰热清注射液;开胸术后;肺部感染【作者】太祥;陈慧永;鲍亚男;蔡云金;洪志鹏【作者单位】昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032;上海市黄浦区中西医结合医院,上海200010;昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032;昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032;昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032【正文语种】中文【中图分类】R563.1开胸手术具有直观、操作方便、手术视野好等优点［1］，但术后引起的肺部感染是临床最常见的并发症之一，而痰潴留是引起肺部感染的主要原因，采取有效的祛痰措施降低并治疗肺部感染是十分有必要的［2］。
除了临床使用的吸氧，吸痰，雾化等对症支持疗法外，本文着重对比了临床常用的痰热清注射液和盐酸氨溴索注射液对痰潴留引起的肺部感染的治疗效果。
现报告如下。
1.1 病例选择所选病例符合所选病例临床标准参见中华医学会2012年发布的《中国鲍曼不动感染诊治与防控专家共识》［3］。
中医诊断参照《中医病证诊断疗效标准》［4］，辨证为痰热壅肺证。
1.2 临床资料选取2013年2月至2014年3月由我院收治的60例患者，包括肺癌切除术24例，食管肿瘤根治手术20例，纵隔肿瘤切除术6例，肺大疱修补术10例。
康复评定--失语症评定 ppt课件
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10
三、言语症状
8、 持续症 在表达中持续重复同样的词或短语，特别是在找不到恰当的表
达反应方式时出现。
9、语法障碍表现为不能按照语法规则正确完整的表达意思，包括 失语法和语法错乱。
（1）失语法表达时多是名词和动词的罗列，缺乏语法结构，类似 电报文体，称电报式言语。
如将“铅笔”说成“磨小” 。
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8
三、言语症状
4、 杂乱语 大量错语混有新词，缺乏实质词，以至说出的话使对方
难以理解。
5、 刻板语言
常见于重症患者，可以是刻板单音，如“嗒、嗒”， “八、八”，也可以是单词如“妈妈”“妈妈”，“人 啊”“人啊”。
这类患者仅限于刻板语言。即任何回答都以刻板语言回 答。有时会出现无意义的声音。
（3）汉语波士顿失语症检查法 由河北省医院康复中心翻译 并按照汉语特点编制而成并用于临床
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35
五、失语症严重程度评定
------------------------------------------------------------- 0级：无有意义的言语或听觉理解能力 1级：言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询
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5
三 言语症状
分类
症状
听 觉 理 解 障 语音辨认障碍、语意理解障碍 碍
口语表达障 碍
发音障碍、说话费力、错语（语音错语、语意错语、新语）、 杂乱语、找词困难（包括迂回现象）、刻板语言、言语持续 现象、模仿语言、语法障碍（失语法、语法错乱）、言语流 畅性异常、复述异常
阅读障碍
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【最新整理，下载后即可编辑】姓名（男女）出生地发病日期年月日年龄岁疾病诊断文化程度CT MRI结果职业语言诊断利手瘫痪侧左右双检查所用时间时分检查时期年月日检查者中国康复研究中心语言听力康复国际合作中心言语症状总结根据检查结果，总结记录言语症状，要注意以下各项：1.运动性构音障碍2.言语失用3.探索行为4.错语5.无意义语6.韵律7.语言障碍8.说话量9.镜像文字10.自己更正11.持续记忆12.愿望13.易疲劳性14.注意力失语症检查成绩检查日期：第一次第二次第三次差……言语症状的一般情况检查前，通过问病人以下问题，了解病人的一般言语状况：说明：“请指出来是哪个图”？说明和打分同左。
误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错两题。
中止B：全检说明：“请指出来是哪个图”？误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错5题。
（患者）说明：“请按我说的移动物品，请注意听”。
超过两单位错误或15秒后无反应需提示（重复提问一次）。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
4分：15秒内回答但有错误。
3分：15秒后经提示回答正确。
2分：提示后不完全反应。
1分：提示后答错误。
中止A：4分以下，连续错5题。
说明：“请模仿我说的话，我只说一遍，请注意听”说明和打分同左6分：3秒内复述正确。
5分：15秒以内复述正确。
4分：15秒复述出，不完全反应。
3分：提示后复述正确。
2分：提示后回答同4分结果。
1分：提示后反应在2分以下。
中止A：4分以下，连续错3题。
中止B：全检中止B：全检说明：“请模仿我说的话，我只说一遍，请注意听”。
6分：10秒内复述正确。
5分：30秒内复述正确。
4分：30秒内复述出，不完全反应。
汉语失语症评定量表ABC
（三）系列书写１－２4(最高2０分）
_＿__/20分
2分
＞5’’
1分
０分
耳朵
中指
右耳
鼻子
胳膊肘
左眼
肩膀
眉毛
左拇指
眼睛
小指
右手腕
手腕
拇指
右中指
听辨认总分：/9０分。
(三）口头指令(共80分）
Ⅱ指令和评分
总分
评分
备注
（１）把手举起来
2
（２）闭上眼睛
2
(3）指一下房顶
2
2２２
(４）指一下门,然后再指窗户
6
222
(5）摸一下铅笔，然后再摸一下钥匙。
6
424
（6)把纸翻过来，再把梳子放在纸上边。
1.问答(录音）
回答
特征
备注
(1）您好些吗?
（2)您以前来过这吗？
（３)您叫什么名字?
（４）您多大岁数了？
(5)您家住在什么地方？
（6)您做什么工作（或退休前做什么工作）?
（7）您简单说说您的病是怎么得起来的？或您怎么不好？
(８)让病人看图片，叙述。
流畅度＿_＿/27分
信息量_＿_／６分
2.系列语言
内容
评分１
言语特征
内容
评分1
言语特征
明
妹
肚
鸭
动
村
和
砂
睛
转
总分
/10分
（二)听字—辨认（共1０分，每字1分)
目标词
备选词
得分
备注
（第）47
17
74
14
47
407
汉语标准失语症评定表(新)
姓名（男女）出生地发病日期年月日年龄岁疾病诊断文化程度CT MRI结果职业语言诊断利手瘫痪侧左右双检查所用时间时分检查时期年月日检查者中国康复研究中心语言听力康复国际合作中心言语症状总结根据检查结果，总结记录言语症状，要注意以下各项：1.运动性构音障碍2.言语失用3.探索行为4.错语5.无意义语6.韵律7.语言障碍8.说话量9.镜像文字10.自己更正11.持续记忆12.愿望13.易疲劳性14.注意力失语症检查成绩检查日期：第一次第二次第三次注：非失语症者151人平均值——－1标准差……言语症状的一般情况检查前，通过问病人以下问题，了解病人的一般言语状况：说明：“请指出来是哪个图”？说明和打分同左。
误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A ：3分以下，连续错两题。
中止B ：全检 中止B ：全检说明：“请指出来是哪个图”？误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错5题。
中止B：分项目1或2中6和5分在5题以下。
（患 者）（检查者） 说明：“请按我说的移动物品，请注意听”。
超过两单位错误或15秒后无反应需提示（重复提问一次）。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
4分：15秒内回答但有错误。
3分：15秒后经提示回答正确。
2分：提示后不完全反应。
1分：提示后答错误。
中止B ：分项目2中6和5分在6题以下或3中在5题以下。
说明：“请模仿我说的话，我只说一遍，请注意听” 说明和打分同左6分：3秒内复述正确。
5分：15秒以内复述正确。
4分：15秒复述出，不完全反应。
3分：提示后复述正确。
2分：提示后回答同4分结果。
1分：提示后反应在2分以下。
中止A ：4分以下，连续错3题。
中止B ：全检 中止B ：全检说明：“请模仿我说的话，我只说一遍，请注意听”。
汉语失语症评定量表格ABC
语言-认知障碍评定系列表汉语失语症检查表（ABC法）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1．问答（录音）流畅度___/27分信息量___/6分2．系列语言二．理解（一）是/否问题（共60分）（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）三．复述（共100分）1.词复述（共24分）2.句复述（共76分）复述总分???????/100分四．命名（一）词命名（共40分，20项）（二）列名记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名???，????。
（三）颜色命名（共12分）请告诉我，这是什么颜色？红??黄??黑??蓝??白??绿??评分????颜色命名总分????/12分（四）反应命名（共10分）五.阅读（一）视—读（共10分，每项1分）（二）听字—辨认（共10分，每字1分）（三）字—画匹配（共40分，共20项，朗读、配画各1分）（四）读指令，并执行（共30分）（五）读句选答案填空（共30分）六．书写（一）写姓名、地址（共10分）（二）抄写（共10分，每字1分）北京是世界文明的都市___/10分（三）系列书写1-24（最高20分）____/20分（四）听写（共34分）1．偏旁(共5分)2．数字（共7分）3．字（共5分，每字1分）4．词（共10分，每字1分）5．短句（共7分，每字1分）听写总分：______/34分（五）看图写字（共20分，每图2分）____/20分（六）写病情（最高5分）____/5分七．结构与空间（共19分）（一）照图画（共10分）（二）摆方块（共9分）结构与空间总分：____/19分八．运用（最高30分）（一）面部（共8分）（二）上肢（共8分）（三）复杂（共14分）运用总分：____/30分九．计算（共每题2分，共24分）ABC法评定结果总结表失语症诊断：失语症,BDAE严重程度:级。
汉语失语症评定量表
语言-认知障碍评定系列表汉语失语症检查表（ABC法）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）流畅度___ /27分信息量___ /6分二．理解（一）是/否问题（共60分）（9）我是男的/女的吗？否2（10）这个房间的灯亮着吗？是2（11）这个房间的门是关着的吗？否2（12）这儿是旅馆吗？否2（13）这儿是医院吗？是2（14）你穿的衣服是红/蓝色的吗？否2（15）纸在火中燃烧吗？是4（16）每年中秋节在端午节前先过吗？否4（17）您吃香蕉时先剥皮吗？是4（18）在本地七月下雪吗？否4（19）马比狗大吗？是4（20）农民用斧头割草吗？否4（21）一斤面比二斤面重吗？否4（22）冰在水里会沉吗？否4总分 /60（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）实物<5’’2分>5’’1分0分图形<5’’2分>5’’1分0分图画<5’’2分>5’’1分0分梳子圆钥匙铅笔方火柴钥匙三角梳子火柴螺旋铅笔花五星花动作<5’’2分>5’’1分0分颜色<5’’2分>5’’1分0分家具<5’’2分>5’’1分0分吸烟红窗户喝水黄椅子跑步蓝电灯睡觉绿桌子摔倒黑床身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）三．复述（共100分）1.词复述（共24分）2.句复述（共76分）（5）办公室电话铃响着吧9（6）他出去以后还没有回来10（7）吃葡萄不吐葡萄皮8（8）所机全微他合（每秒2字）12（9）当他回到家的时候，发现屋子里坐满了朋友18总分复述总分/100分四．命名（一）词命名（共40分，20项）实物反应2触摸1提示实物反应2触摸1提示身体反应2触摸1提示图片反应2触摸1提示铅笔皮尺头发跑步纽扣别针耳朵睡觉牙刷橡皮手腕吸烟火柴表带拇指摔跤钥匙发卡中指喝水词命名总分 /40分（二）列名记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名，。
汉语失语症评定量表格模板ABC
语言-认知障碍评定系列表汉语失语症检查表（ABC法）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1．问答（录音）流畅度___/27分信息量___/6分2．系列语言二．理解（一）是/否问题（共60分）（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）三．复述（共100分）1.词复述（共24分）2.句复述（共76分）复述总分???????/100分四．命名（一）词命名（共40分，20项）（二）列名记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名???，????。
（三）颜色命名（共12分）请告诉我，这是什么颜色？红??黄??黑??蓝??白??绿??评分????颜色命名总分????/12分（四）反应命名（共10分）五.阅读（一）视—读（共10分，每项1分）（二）听字—辨认（共10分，每字1分）（三）字—画匹配（共40分，共20项，朗读、配画各1分）（四）读指令，并执行（共30分）（五）读句选答案填空（共30分）六．书写（一）写姓名、地址（共10分）（二）抄写（共10分，每字1分）北京是世界文明的都市___/10分（三）系列书写1-24（最高20分）____/20分（四）听写（共34分）1．偏旁(共5分)2．数字（共7分）3．字（共5分，每字1分）4．词（共10分，每字1分）5．短句（共7分，每字1分）听写总分：______/34分（五）看图写字（共20分，每图2分）____/20分（六）写病情（最高5分）____/5分七．结构与空间（共19分）（一）照图画（共10分）（二）摆方块（共9分）结构与空间总分：____/19分八．运用（最高30分）（一）面部（共8分）（二）上肢（共8分）（三）复杂（共14分）运用总分：____/30分九．计算（共每题2分，共24分）ABC法评定结果总结表失语症诊断：失语症,BDAE严重程度:级。
汉语标准失语症检查量表
汉语标准失语症检查量表汉语标准失语症检查量表是一种用于评估汉语标准失语症的工具。
本文将介绍汉语标准失语症的定义、症状和诊断方法，并详细解释该检查量表的使用方法和评分标准。
一、汉语标准失语症的定义和症状汉语标准失语症，是一种言语能力受损的病理表现，患者在使用和理解汉语时出现困难。
常见的症状包括：1. 语音缺陷：患者的发音不准确，或者在言语中出现不正常的音变。
2. 语法错误：患者在句子结构和词语使用上出现错误，如错误的词序、成分缺失等。
3. 词汇缺失：患者在使用词汇时出现困难，或者无法正确地选择和运用词汇。
4. 理解障碍：患者在理解他人言语时出现困难，常常需要他人重复或解释。
5. 表达困难：患者在表达思想和意愿时出现困难，无法清晰地表达自己的意思。
二、汉语标准失语症的诊断方法为了准确地诊断汉语标准失语症，医生通常会采用多种方法进行评估。
常见的诊断方法包括：1. 临床观察：医生通过观察患者的言语表达和交流能力来初步判断是否存在语言障碍。
2. 语言测试：医生会利用相应的语言测试工具，如汉语标准失语症检查量表，来评估患者的语言能力。
这些测试通常包括听力测试、说话测试和阅读理解测试等。
3. 影像学检查：医生有时会使用脑部影像学检查，如核磁共振成像（MRI）和脑电图（EEG），以评估患者大脑的结构和功能。
三、汉语标准失语症检查量表的使用方法汉语标准失语症检查量表是由语言学专家和医学专家共同开发的一种评估工具。
它由多个项目组成，每个项目针对不同的语言能力进行评估。
使用该量表时，医生需要根据患者的表现，逐个评估每个项目。
评估的方法通常为观察患者的表达和理解，以及针对特定任务的口头或书面回答。
医生会根据每个项目的准确性、流利度和完整性等因素来评分。
四、汉语标准失语症检查量表的评分标准汉语标准失语症检查量表的评分标准采用了分级制度，常见的评分标准包括：1. 完全正常（0分）：患者的语言能力在测试中表现完全正常，不存在任何失语症症状。
失语评定表(WAB)上课讲义
失语评定表(WAB)姓名：男/女年龄：岁发病日期：年月日电话：地址：职业：文化程度(受教育年数)：CT/MRI（部位、性质、大小）：疾病诊断：语言诊断（严重程度）：利手：左 /右瘫痪侧：左/右 Brunnstrom分级：手上肢下肢ADL：分感觉障碍：浅/深左/右上/下肢腱反射：左上下/ 右上下亢/弱病理反射：左/右 +/- 吞咽障碍：有/无口面失用：伸舌、鼓腮、咧嘴、振舌四高：压/糖/脂/重心脏病烟/酒：年检查日期：年月日检查者：评定用时：分钟1.自发言语中的信息量（共10分）、流畅度、语法能力和错语（共10分）的检查Ⅱ问题完成特征备注（1）你今天好吗？（2）你以前来过这里吗？（3）你叫什么名字？（4）你住在哪里？（5）你做什么工作？（6）你为什么到这里？（7）请你告诉我，你在这画中看见些什么？试试用句子说给我听总结信息量得分：流畅度、语法能力和错语得分：2.听理解检查A.回答是非题（共60分，修正仍给3分）Ⅰ问题、答案、表达方式与评分 3分问题正确答案表达方式评分言语特征言语手头闭眼（1）你叫张明华吗？否（2）你叫李飞翔吗？否（3）你叫（患者真姓名）吗？是（4）你住在乌鲁木齐吗？否（5）你住在（患者所住地址）吗？是（6）你住在郑州吗？否（7）你是男（女）人吗？是（8）你是医生吗？否（10）这房间有灯吗？是（11）门是关着的吗？是（12）这是旅馆吗？否（13）这是医院吗？是（14）你穿着红睡衣吗？否（15）纸能在火中燃烧吗？是（16）3月比6月先来吗？是（17）香蕉不剥皮就能吃吗？否（18）7月份下雪吗？否（19）马比狗大吗？否（20）你用斧子割草吗？否总分B.听词辨认（每词一分，共60分，更正后仍1分，指2物以上0分）Ⅱ内容（1）实物杯子火柴铅笔花（鲜花、塑料花、纸花）梳子（2）绘制的物体火柴杯子梳子螺丝刀铅笔花（3）形状正方形三角形圆形箭头十字圆柱体（4）拼音字母JFDKMD（5）数字5 61 500 1867 32 5000（6）颜色蓝棕红绿黄黑（7）家具窗椅子书桌台灯门天花板（8）身体部分耳鼻眼胸颈颊（9）手指等拇指环指食指小指中指右耳（10）身体左右部右肩左膝左踝右腕左肘右颊总分C.相继指令（共80分）Ⅱ指令和评分总分评分（1）举起你的手 2（2）闭上你的眼睛 2（3）指向椅子 2（4）先指向窗(2)，然后指向门(2) 4（5）指向笔(2)和书(2) 4（6）用笔(4)指书(4) 8（7）用书(4)指笔(4) 8（8）用笔(4)指梳(4) 8（9）用书(4)指梳(4) 8（10）将笔(4)放在书的上面（6）然后给我(4) 14（11）将梳（5）放在笔的另一侧（5）并将书（5）翻过来（5）20 3.复述的检查（最高100分，音素错或语序错扣1分）题号问题满分评分言语特征（1）床 2（2）鼻子 2（3）烟斗 2（4）窗户 2（5）香蕉 2（6）雪球 4（7）四十 4（8）百分数 6（9）六十二点五 10（10）电铃在响 8（11）他不回来了 10（12）师傅很高兴 10（13）一门野炮 8（14）假如或但是 10（15）给我的箱子装6瓶涂料 20总分4.命名检查（共60分，3分，音素错2分，后者加触觉1分）A.物体命名Ⅲ内容记录物体反应触觉提示音素提示评分（1）枪（2）球（3）刀（4）杯（5）别针（6）锤子（7）牙刷（8）橡皮（擦铅笔字用的）（9）挂锁（10）铅笔（11）螺丝刀（12）钥匙（13）纸夹子（14）烟斗（15）梳子（16）橡皮筋（17）汤匙（18）透明胶纸卷（19）叉（20）火柴总分B.自发命名（1分钟动物最高20分）分C.完成句子（10分，音素错给1分）Ⅲ句子和答案句子答案评分 2 言语特征（1）草是……的绿（2）糖是……的甜或白（3）玫瑰是红的，紫罗兰是……的蓝、紫（4）他们打架打得像猫和……一样狗（5）腊八是在农历 (12)总分D.反应命名（10分，音素错给1分）Ⅲ问题及答案问题答案评分2 言语特征（1）你用什么写字？钢笔或铅笔、毛笔（2）雪是什么颜色的？白色（3）每星期有几天？ 7天（4）护士在哪里工作？医院（5）你在哪里买邮票？邮局、商店总分5.阅读A．句子的阅读理解（40分）内容评分（1）雨是------------（兰色的、湿的、金属、海）。
康复医学科评定量表大全
目录全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经 --------------------------------------------- 11、头部肌肉-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12、颈部肌肉-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23、背部肌肉-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 44、胸部肌肉及膈肌---------------------------------------------------------------------------------------------- 65、腹部肌肉-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76、肩部肌肉-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87、臂部肌肉-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88、前臂肌肉------------------------------------------------------------------------------------------------------- 109、手部肌肉------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1110、髋部肌肉----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1211、大腿肌肉----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1312、小腿肌肉----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1413、足部肌肉----------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 压疮 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 161、压疮分级------------------------------------------------------------------------------------------------------- 162、临床分度------------------------------------------------------------------------------------------------------- 163、压疮的分期及处理工作指引----------------------------------------------------------------------------- 17平衡量表------------------------------------------------------------------------------------------ 181、Fugl-Meyer平衡功能评定 ----------------------------------------------------------------------------- 182、Berg平衡量表----------------------------------------------------------------------------------------------- 203、检查内容------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20 简式Fugl-Meyer运动功能评定法 ----------------------------------------------------- 251、上肢 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 252、下肢 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 功能独立性评定FIM量表------------------------------------------------------------------ 301、FIM量表 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 302、FIM功能水平和评分标准：----------------------------------------------------------------------------- 30 昏迷量表GCS ---------------------------------------------------------------------------------- 32 简明精神状态检查表MMSE -------------------------------------------------------------- 34 抑郁自评量表(DSD)-------------------------------------------------------------------------- 36 焦虑自评量表(SAS)--------------------------------------------------------------------------- 38 日常生活活动ADL---------------------------------------------------------------------------- 401、日常生活活动ADL ----------------------------------------------------------------------------------------- 402、ADL评分（改良Barthel指数） ---------------------------------------------------------------------- 41 汉语失语症检查表ABC法----------------------------------------------------------------- 45Holden步行功能分级----------------------------------------------------------------------- 461、Hoffer步行能力分级 ------------------------------------------------------------------------------------- 462、Holden步行功能分类 ------------------------------------------------------------------------------------ 46 痉挛评定量表 ----------------------------------------------------------------------------------- 471、修订Ashworth痉挛评定量表 ------------------------------------------------------------------------- 472、Clonus分级法 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 47 心功能评定 -------------------------------------------------------------------------------------- 48 心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会） ----------------------------------------------------------- 48 肺功能评定 -------------------------------------------------------------------------------------- 491、呼吸困难分级 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 492、呼吸功能分级评定------------------------------------------------------------------------------------------ 493、主观呼吸功能障碍程度评定----------------------------------------------------------------------------- 50 Brunnstrom脑卒中恢复分级 ------------------------------------------------------------ 51 Frenchay构音评定总结表----------------------------------------------------------------- 53 肌肉力量评定 ----------------------------------------------------------------------------------- 541、MRC分级评定标准---------------------------------------------------------------------------------------- 542、Lovett分级评定标准-------------------------------------------------------------------------------------- 55 BDAE失语症严重程度分级 ----------------------------------------------------------------- 56Carroll手功能试验----------------------------------------------------------------------------- 57 Fugl－Meyer运动功能评分记录表------------------------------------------------------- 591、Fugl－Meyer运动功能评分记录表（2－1）-------------------------------------------------------- 592、Fugl－Meyer运动功能评分记录表（2－2）-------------------------------------------------------- 61 JOA下腰痛评价表 ----------------------------------------------------------------------------- 63 Rivermead行为记忆功能评定表---------------------------------------------------------- 65 Zung 焦虑自我评定量表 -------------------------------------------------------------------- 67 Zung 抑郁自我评价量表 -------------------------------------------------------------------- 69 伯恩斯忧郁症清单（BDC） ---------------------------------------------------------------- 70 额叶功能评定表（FAB）-------------------------------------------------------------------- 72 功能综合评定量表（FCA） --------------------------------------------------------------- 74 关节活动度检查（ROM-T）徒手肌力检查（MMT） ------------------------------ 76 记录表（2-1） ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 76 记录表（2-2） ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 78 肌痉挛（牵张反射）评价记录表--------------------------------------------------------- 80 肌围度检测记录表----------------------------------------------------------------- 82 脊髓损伤步行指数 ---------------------------------------------------------------------------- 83简易吞咽功能评定 ---------------------------------------------------------------------------- 85 颈部功能障碍评估 ---------------------------------------------------------------------------- 86 Rivermead运动指数 -------------------------------------------------------------------------- 88 偏瘫上下肢功能检查综合评价表（上田敏法） ------------------------------------- 90 腕关节功能评估-------------------------------------------------------------------------------- 92 腕管综合症功能评估 ------------------------------------------------------------------------- 94 下腰痛评定表（JOA） ----------------------------------------------------------------------- 962.视觉类比评分法（VAPS） ---------------------------------------------------------------------------------- 97 长谷川式智力检查表 ------------------------------------------------------------------------- 98 植物状态评分标准 -------------------------------------------------------------------------- 100 足部功能指数 --------------------------------------------------------------------------------- 102 Oswestry 腰痛问卷 ------------------------------------------------------------------------- 104 Lyshom膝部评分系统---------------------------------------------------------------------- 107 西安大略和麦克马斯特大学骨关节指数--------------------------------------------- 109 评估踝部受伤的动作试验记录及评分标准 ----------------------------------------- 111 关节活动度的测量 -------------------------------------------------------------------------- 113全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经1、头部肌肉2、颈部肌肉3、背部肌肉4、胸部肌肉及膈肌7、臂部肌肉8、前臂肌肉9、手部肌肉压疮1、压疮分级①、褥疮依其病理过程分为4级.1级-皮肤完整出现指压不会变白的红印；2级-表皮或真皮受损，但尚未穿透真皮层;3级-表皮或真皮全部受损，穿入皮下组织，但尚未穿透筋膜及肌肉层;4级-全皮层损害；涉及肌肉，骨头。
康复医学评定的七大主要方面,失语症评定量表
康复医学评定的七大主要方面,失语症评定量表康复医学评定的七大主要方面,失语症评定量表在康复医学领域，评定患者的身体状况和康复进展是至关重要的。
而在康复医学评定中，失语症评定量表是其中一个重要的评定工具。
失语症评定量表通过评估患者在沟通和语言方面的能力，帮助医生了解患者的失语症程度，为其制定相应的康复方案提供重要信息。
今天我们就来详细探讨康复医学评定的七大主要方面，以及失语症评定量表在其中的作用。
一、认知功能评估认知功能评估是康复医学评定中不可或缺的一环。
通过对患者的记忆、注意力、学习和执行功能等方面的评估，医生可以了解患者在认知功能方面的表现，为制定相应的康复计划提供依据。
而在失语症评定中，认知功能评估也起着至关重要的作用。
因为失语症往往与认知功能有关，对患者的认知功能进行全面评估，有助于更好地理解失语症患者的情况，为其制定个性化的康复方案提供支持。
二、运动功能评定运动功能评定是康复医学评定中另一个重要的方面。
通过对患者的肌肉力量、协调能力和运动能力等进行评定，医生可以更全面地了解患者在运动功能方面的表现，为其制定运动康复方案提供依据。
在失语症评定中，运动功能评定同样具有重要意义。
因为失语症往往伴随着肌肉运动障碍，对患者的运动功能进行评定有助于医生更好地了解其整体情况，为其制定针对性的康复计划提供支持。
三、情绪功能评定情绪功能评定在康复医学评定中也占据着重要地位。
通过评定患者的情绪状态、情绪稳定性和情绪表达能力，医生可以更好地了解患者在情绪功能方面的状况，为其制定相应的康复方案提供支持。
而在失语症评定中，情绪功能评定同样不容忽视。
因为失语症往往伴随着情绪问题，对患者的情绪功能进行全面评定，有助于医生更全面地了解患者的情况，为其制定个性化的康复计划提供支持。
四、沟通能力评估沟通能力评估是康复医学评定中的一个重要环节。
通过评定患者的语言能力、交流能力和沟通障碍等方面，医生可以更好地了解患者在沟通能力方面的表现，为其制定相应的康复方案提供依据。
失语症分类和评定.讲课文档
第一页，共92页。
（优选）失语症分类和评定
第二页，共92页。
本节大纲
言语与语言区别
失语症概述
失语症临床表现
失语症的分类（重点）
失语症评定方法（重点）
第三页，共92页。
言语与语言
语言（language） 指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通
过应用这些符号达到交流的目的。包括对符号 的运用（表达）和接受（理解），也包括对文 字语言符号的运用（书写）、接受（阅读）以 及姿势语言和哑语。
28
第二十八页，共92页。
书写障碍
⑤惰性书写：写出一字词后，让其写其它词时，仍不 停地写前面的字词，与口语的持续现象相似。⑥像形 书写：不能写字，而可以图表示。⑦错误语法：书写 句子时出现语法错误，常与口语中的语法障碍相同。
29
第二十九页，共92页。
失语症常见症状（描述性评定）
分类
症状
听 觉 理 解 障 语音辨认障碍、语意理解障碍 碍
一定了解内容。
20
第二十页，共92页。
口语表达障碍
⑨语法障碍: A．失语法(agrammatism)：表达时用
名词和动词罗列，缺乏语法结构，不能很完整地表 达意思，类似电报文体，称电报式言语，属语法障
碍(loss of grammar and syntax)。B．语法错乱:指
句子中的实意词、虚词等存在，但用词错误，结 构及关系紊乱等语法错乱(para- grammatism)，属 语法障碍的另一种。
阅读： 朗读 缺陷
理解 缺陷
书写：
缺陷
43
第四十三页，共92页。
经皮质混合性失语特征
优势半球分水岭大片病灶 常有偏瘫、偏身感觉障碍及同位偏盲 预后较差
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严重障碍
差
部分障碍到完全障碍
朗读困难，理解差
形态保持，书写错误
传导性失语
优势侧颞叶峡部、顶叶皮质下的弓状束和联络纤维
流利但语言错乱
正常或轻度障碍
很差
严重障碍
朗读困难，理解好
中度障碍
命名性失语
优势侧颞枕顶叶结合区
流利但内容空洞
正常或轻度障碍
正常
完全障碍
轻度障碍或正常
轻度障碍
经皮质运动性失语
安徽省立医院康复医学科功能评定量表-失语症严重程度分级
安徽省立医院康复医学科功能评定量表
失语症严重程度分级
姓名性别年龄床位住院号入院日期
等级
评分标准
0
无有意义的言语或听觉理解能力
l
言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问和猜测，可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难
2
在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难；
3
在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和(或)理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能
4
言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制
5
有极少的可分辨得出的言语障碍，患者主观上可能感到有点儿困难，但听者不一定能明显觉察到
第一次（ 月 日）
第二次（ 月 日 ）
优势侧额叶内侧面运动辅助区或额叶弥散性损害
不流利
正常
正常
部分障碍
部分障碍
中度障碍
经皮质感觉性失语
优势侧颞顶分水岭区(主要累及角回和颞叶后下部)
流利但语言错乱，模仿语
严重障碍
正常
部分障碍
严重障碍
有障碍
完全性(球性)失语
颈内动脉或大脑中动脉分布区
不流利，自发语较少
严重障碍
完全Hale Waihona Puke 碍完全障碍完全障碍
形态破坏，书写错误
第三次（ 月 日）
医师签名
附：常见失语症类型的病灶部位和语言障碍特征年月日
类型
病灶部位
自发语
听理解
复述
命名
阅读
书写
运动性
(Broca)失语
优势侧额下回后部皮质或皮质下
不流利，费力，电报式
相对正常
差
部分障碍到完全障碍
朗读困难，理解好
形态破坏，语法错误
感觉性
(Wernicke)失语
优势侧颞上回后1/3区域及其周围部分