〔部编版〕二上语文园地四PPT课件完美1
合集下载
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编版二上四单元语文园地四ppt课件.ppt
小朋友们，你们 的爸爸妈妈带你 们坐过火车吗？ 你们知道火车票 是怎么样的吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
活动一：猜谜语，引话题
猜谜语： 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
请你帮助他写一份留言条 （1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈 没在家。
留言条 妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。 儿子：小方
2012年5月10日
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
群山像什么？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
活动一：猜谜语，引话题
猜谜语： 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
请你帮助他写一份留言条 （1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈 没在家。
留言条 妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。 儿子：小方
2012年5月10日
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
群山像什么？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
部编版语文二年级上册语文园地四(课件)(共32张PPT)
我的发现
白色——雪白 红色——火红 黄色——土黄 绿色——草绿
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
我们教室的墙壁雪白雪白的，底下是草绿色的墙裙子，书桌、板凳都是土黄色的， 门是枣红色的，还有银灰色的铝合金推拉门窗。
描写颜色的词语：深浅、浓淡层次
蓝色——天蓝 水蓝 海蓝
日积月累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhāng
清 风 明 月 本 无 价，近 水 远 山 皆 有 情。
wù suǒ shān tóu shān suǒ wù tiān lián shuǐ wěi shuǐ lián tiān
雾 锁 山 头 山 锁 雾，天 连 水 尾 水 连 天。
这样的楹联我还知道：
1、五湖四海迎来春色，万水千山撒满朝晖。 2、锦绣山河美，光辉大地春。
自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读 准字音、读通句子。
家乡:自己家庭时代居住的地方。 一艘艘:这里形容船只非常多。 平坦:没有高低凹凸。(多指地势)
1 2
6
3 7
4
思考：
1、这篇短文一共有几个自然段？
2、这篇短文写了几个人的家乡？
5
分别是谁？他们的家乡分别在哪
里？
导入新课
外婆做了我爱吃的 红烧鱼。去吃大餐啦！
落款
名字和时间，熟人可以写昵称， 不太熟的要写全名。例如：小新或者 李新等。时间写在名字的下面。
佳作大家读
根据自己的学习所得，把自己要写的内 容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见 要虚心。
大家来写作
快快拿起笔写一张留言条吧。你是要给 老师写呢，还是要给小芳写？
开始吧！
统编版语文二年级上册语文园地四 课件(共24张PPT)
他们在那里做什么？
涛涛在海边捡贝壳，山山在树林 里捡蘑菇，平平在田野上奔跑， 青青在草原上骑马赶羊，京京在 图书馆读书。
课后作业
1、积累好词、佳句。把你认为写 得好的词、句摘抄在积累本上， 并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。二年级上册第四单元
课时安排
01 新课导入 03 字词句运用
02 识字加油站 04 写话
05 日积月累
新课导入
第四单元课文主要环绕“故乡”为主题，编排了 《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》4 篇课文，涵盖古今，跨过海峡，表现了祖国的广阔 和美丽，激发学生赞美故乡的感情和认识故乡的期 望。
整齐的路灯像身姿挺拔的哨兵。 小猫咪的胡子像小刷子。 妈妈的鞋像尖头小帽。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
1.小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 烦闷苦恼的
2.去还是不去？小明拿 意思。 不定主张，感到很烦恼。
3.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
恋恋不舍
写话
①这张留言条是 写给 的。写这张留 言条的时间是 。
试着写一写
去李明家里，通知她星期六上午 八点到学校参加志愿者活动，但是她 家里没有人。
我的发现
• 白色——雪白 米白 奶白
zǎo
• 红色——火红 桃红 枣红
é
• 黄色——土黄 鹅黄 金黄
mò
• 绿色——草绿 翠绿 墨绿
“白”“红”“黄”“绿” 的前面加上不同的表示 具体事物的名词，就可 以区分不同的白色、红 色、黄色、绿色。
这是一张售自南昌站的火车票，仅限于当日当次乘车使用，检票口位于 东广场二层A6.
我们可以通过12306APP，足不出户购买车票。
部编版语文二年级上册 语文园地四 (课件)(共31张PPT)
第三次读，思考交流： 文章写了哪些小朋友画下自 己的故乡？他们的故乡分别 在哪里？那里的风景怎么样？
课后作业：画故乡。
语文园地四
识字加油站 你能从火车票上知道什么信息？
这是一张从南昌到北京西站的火车票，时 间是202X年09月04日19:35开动。票价317.5元。
你还能从火车票上知道什么信息？
从火车票上 也能认识很多字。
后鼻音
你能用上什么方法认识哪些字？
南昌 空调
上铺
硬卧 软卧
乘客 出售
你能在这些票据中看到什么信息？
写给谁的 有什么事 名字和时间
自行选择以下一种情况，练写一张留言条。
我爱阅读
自由朗读《画故乡》， 把文章读正确读通顺。
再读，圈出不认识的生 字，画出不理解的词语。
遇到不理解的词语，除了查阅工具书之外，也可以联 系上下文理解，还可以采用换近义词的方法理解。
通过查字典，认识了哪 些字？通过联系上下文，理 解了哪些词语。
遇到不理解的词语，除了查阅工具书 之外，也可以联系上下文理解，还可以采用 换近义词的方法理解。
烦躁苦恼 舍不得离开
我的发现
发现了什么？
乳白
杏红 事物+颜色
橘黄 浅在绿“绿”前面加
了表示颜色深浅的词。
小组比赛
蓝色
瓦蓝 天蓝 湖蓝
灰色
银灰 烟灰 炭灰
日积月累
有山皆图画，无水不文章。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
只要做个有心人，我们在日常生 活中就能学会很多生字。字词句运用来自红红的枫叶像（）。
?
爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。
比喻
以四人小组为单位，交流下面 的事物像什么，看谁说得又多又妙。
统编版语文二年级上册语文园地四 课件(共27张PPT)
➢ 写话
写话
请同学们仔细阅读写话，和同学
交流，说说你有什么样了不起的发 现？
你能说出加点词语在句中的意思吗？ 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 隐藏
写留言条的注意事项
1.留言条不宜具体详细地叙述事项。 2.必须把要告知给别人的事写清楚，如需面谈，就 要写明另约的时间、地点。如果时间性强，不仅要 写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。 3.选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间，躲 开吃饭的时间。 4.语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话 即可。
去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。 烦躁苦恼
我的发现
白色—雪白 红色—火红 黄色—土黄 绿色—草绿 蓝色—天蓝
米白 桃红 鹅黄 翠绿 海蓝
奶白 枣红 金黄 墨绿 瓦蓝
你还能想到哪些呢？
说出词意 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 借助别的东西将自己遮挡起来。
写一写
1.去办公室还书，老师不在。
小新
11月4日上午
➢ 日积月累
日积月累
请同学们仔细阅读日积月累，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
先写是留给谁的， 再写有什么事， 最后写自己的姓名和时间。
部编小学语文二年级上册
识字加油站
同学们，这张火车票上的字你都认识吗？
我会认
chānɡ
昌
pù
铺
tio
yìn
g
g
昌铺
调
硬
wò xiàn chéng shò
卧限
乘
u售
二年级上册《语文园地四》PPT课件1部编版
我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。
我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。
——草绿 翠绿 墨绿
之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之 chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
hǎi shàng míng yuè gòng c háo shēng
这个故事写了什么？ 这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。
发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。
——土黄 鹅黄 金黄
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物 的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
我拓展，我积累。
蓝色 ——天蓝 海蓝 宝石蓝 黄色 ——杏黄 橙黄 香蕉黄
读一读。
正我确发诵 现读在风“白景”字名的胜前俗面语加并y上背ǒ不诵u同积的累表s，h示初ā具n步体感事受j物i祖ē的国名山词河—的tú—壮雪美、。米hu、à奶，就可以w区ú分不同sh的u白ǐ 色。bù
xīng chuí píng yě kuò
yuè yǒng dà jiāng liú
星 垂 平 野 阔，月 涌 大 江 流。
意思是明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这 句诗出自《旅夜书怀》，创造出一种阔大又空旷的境界， 反衬了诗人的孤独。
chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
十里稻花香 海上明月共潮生 无水不文章 月涌大江流
读通顺故事《画家乡》（见课本56，57页） 注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。
我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。
——草绿 翠绿 墨绿
之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之 chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
hǎi shàng míng yuè gòng c háo shēng
这个故事写了什么？ 这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。
发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。
——土黄 鹅黄 金黄
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物 的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
我拓展，我积累。
蓝色 ——天蓝 海蓝 宝石蓝 黄色 ——杏黄 橙黄 香蕉黄
读一读。
正我确发诵 现读在风“白景”字名的胜前俗面语加并y上背ǒ不诵u同积的累表s，h示初ā具n步体感事受j物i祖ē的国名山词河—的tú—壮雪美、。米hu、à奶，就可以w区ú分不同sh的u白ǐ 色。bù
xīng chuí píng yě kuò
yuè yǒng dà jiāng liú
星 垂 平 野 阔，月 涌 大 江 流。
意思是明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这 句诗出自《旅夜书怀》，创造出一种阔大又空旷的境界， 反衬了诗人的孤独。
chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
十里稻花香 海上明月共潮生 无水不文章 月涌大江流
读通顺故事《画家乡》（见课本56，57页） 注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。
部编版二年级上册语文园地四ppt标准课件1
语文园地四
部编本人教版·二年级上册语文
xyiìànnɡ pcùhéwnòɡ
限硬 铺乘卧
从这张车票上你获得了哪些信息？
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
洛阳牡丹甲天下
◇ 白色——雪白 米白 奶白 ◇ 红色——火红 桃红 枣红 ◇ 黄色——土黄 鹅黄 金黄 ◇ 绿色——草绿 翠绿 墨绿
◇chā黄nɡ色—pù—土tiá黄o y鹅ìn黄ɡ 金黄 ◇从这红张色车—票—上火你红获桃得红了哪枣些红信息？ ◇wò红x色ià—n —ch火é红nɡ 桃红 枣红 ◇有山白皆色图—画—，雪无白水米不白文章奶。白 w◇ò红x色ià—n —ch火é红nɡ 桃红 枣红 w只ò要做xià个n有c心hé人nɡ，我们在日常生活中就能学会很多生字。 ◇chā白nɡ色—pù—雪tiá白o y米ìn白ɡ 奶白 ◇一畦黄春色韭—绿—土十黄里稻鹅花黄香 金黄 w只ò要做xià个n有c心hé人nɡ，我们在日常生活中就能学会很多生字。 只wò要做xià个n有c心hé人nɡ，我们在日常生活中就能学会很多生字。 有山皆图画，无水不文章。
只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多生字。
只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多生字。
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿 十里稻花香
星垂平野阔，月涌大江流。
从这张车票上你获得了哪些信息？
一畦春韭绿 十里稻花香
从这张车票上你获得了哪些信息？
w◇ò白x色ià—n —ch雪é白nɡ 米白 奶白 有从山这皆 张图车画票，上无你水获不得文了章哪。些信息？
昌◇ 红铺色—调—火硬红卧桃红限 枣乘红 从◇这黄张色车—票—上土你黄获鹅得黄了哪金些黄信息？ 从这张车票上你获得了哪些信息？
部编本人教版·二年级上册语文
xyiìànnɡ pcùhéwnòɡ
限硬 铺乘卧
从这张车票上你获得了哪些信息？
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
洛阳牡丹甲天下
◇ 白色——雪白 米白 奶白 ◇ 红色——火红 桃红 枣红 ◇ 黄色——土黄 鹅黄 金黄 ◇ 绿色——草绿 翠绿 墨绿
◇chā黄nɡ色—pù—土tiá黄o y鹅ìn黄ɡ 金黄 ◇从这红张色车—票—上火你红获桃得红了哪枣些红信息？ ◇wò红x色ià—n —ch火é红nɡ 桃红 枣红 ◇有山白皆色图—画—，雪无白水米不白文章奶。白 w◇ò红x色ià—n —ch火é红nɡ 桃红 枣红 w只ò要做xià个n有c心hé人nɡ，我们在日常生活中就能学会很多生字。 ◇chā白nɡ色—pù—雪tiá白o y米ìn白ɡ 奶白 ◇一畦黄春色韭—绿—土十黄里稻鹅花黄香 金黄 w只ò要做xià个n有c心hé人nɡ，我们在日常生活中就能学会很多生字。 只wò要做xià个n有c心hé人nɡ，我们在日常生活中就能学会很多生字。 有山皆图画，无水不文章。
只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多生字。
只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多生字。
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿 十里稻花香
星垂平野阔，月涌大江流。
从这张车票上你获得了哪些信息？
一畦春韭绿 十里稻花香
从这张车票上你获得了哪些信息？
w◇ò白x色ià—n —ch雪é白nɡ 米白 奶白 有从山这皆 张图车画票，上无你水获不得文了章哪。些信息？
昌◇ 红铺色—调—火硬红卧桃红限 枣乘红 从◇这黄张色车—票—上土你黄获鹅得黄了哪金些黄信息？ 从这张车票上你获得了哪些信息？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些 好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新
11月4日上午
留言条格式：
（1）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。 （2）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。 （3）最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是 她家里没有人。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
我会认
chāng pù tiáo
yìng
昌铺 调 硬
wò xiàn chéng
shòu
卧限
乘
售
识字方法
硬
加一加：石+更=硬 组词：硬卧、硬币
卧
加一加：臣+卜=卧 组词：卧铺、卧室
限
组词：限制、限定
乘
组词：乘车、乘客
说一说 你还能从哪里认识生字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语？
商店的招牌上、电视上等。
下面的事物像什么？看谁想的妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
（ 柳条）像（ 一条条绿丝带 ）。 云朵像一只可爱的绵羊。
枫叶像是一个张开的小手掌。 枫叶像是一个美丽的五角星。
椅子像大大的字母h。
整齐的路灯像卫士守卫在马路两边。 爷爷的胡子像一把银丝。
你能说出加点词语在句子中的意思吗？
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写， 写些什么格式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号 单占一格。
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
语文园地四
第1课时
本课目标
1.学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解 词义。
2.学会写留言条，注意留言条的格式。
今天，我们学习“语文园地四”的内容。
读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息？
1.这是一张南昌通往北京西站 的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调 硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04 日19：35
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 隐藏
去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。 烦躁苦恼
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
想要理解一个词的意思，可以结合整个句子的意思来理解。
学写留言条 先写是留给谁 的。
再写有什么事。
最后写自己的 名字和时间。
妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，
小新
11月4日上午
留言条格式：
（1）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。 （2）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。 （3）最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是 她家里没有人。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
我会认
chāng pù tiáo
yìng
昌铺 调 硬
wò xiàn chéng
shòu
卧限
乘
售
识字方法
硬
加一加：石+更=硬 组词：硬卧、硬币
卧
加一加：臣+卜=卧 组词：卧铺、卧室
限
组词：限制、限定
乘
组词：乘车、乘客
说一说 你还能从哪里认识生字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语？
商店的招牌上、电视上等。
下面的事物像什么？看谁想的妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
（ 柳条）像（ 一条条绿丝带 ）。 云朵像一只可爱的绵羊。
枫叶像是一个张开的小手掌。 枫叶像是一个美丽的五角星。
椅子像大大的字母h。
整齐的路灯像卫士守卫在马路两边。 爷爷的胡子像一把银丝。
你能说出加点词语在句子中的意思吗？
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写， 写些什么格式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号 单占一格。
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
语文园地四
第1课时
本课目标
1.学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解 词义。
2.学会写留言条，注意留言条的格式。
今天，我们学习“语文园地四”的内容。
读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息？
1.这是一张南昌通往北京西站 的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调 硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04 日19：35
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 隐藏
去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。 烦躁苦恼
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
想要理解一个词的意思，可以结合整个句子的意思来理解。
学写留言条 先写是留给谁 的。
再写有什么事。
最后写自己的 名字和时间。
妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，