幼儿小班认识数字5课件
《学习5以内的序数》PPT课件小班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识序数概念 • 学习5以内序数方法 • 巩固练习与拓展活动 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
数学教育的重要性
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力、分析能力和 解决问题的能力具有重要意义。
析和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养他们的自信
心和合作意识。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括序数的定义、表示方法、大小比较等内容。通过具体实例和形象的图表展示，使幼儿能够直观地 理解序数的概念。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解和示范，引导幼儿观察和思考；通 过幼儿的自主练习，巩固所学知识并提高实际操作能力。同时，结合游戏、竞赛等活动形式，激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
序数概念在幼儿数学中的地位
序数是数学中的基本概念之一，对于幼儿来说，掌握序数概念有助于他们理解 数的顺序和大小关系，为后续数学学习打下基础。
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识并理解5以 内的序数，掌握序数的基
本概念和表示方法。
能力目标
通过观察和操作，培养幼 儿的观察力、思维力和动 手操作能力，提高他们分
引导学生将所学的序数知 识与其他数学知识相结合 ，提高数学应用能力和解 决问题的能力。
谢谢您的聆听
THANKS
等方面进行点评。
分享三
老师对每个小组的表现进行点评 和总结，肯定孩子们的努力和成 果，同时提出改进意见和建议， 帮助孩子们在下次活动中更好地
幼儿园小班数学课件《认识数字1-5》教案
活动目标
1、认识数字(1-5)。
2、区分数字(1-5)。
3、知道数字符号代表的相应意义
重点难点
重点：认识数字(1-5)
难点：理解数字符号代表的相应意义
活动准备
1、装有5个数字卡片的箱子
2、彩色笔若干
3、幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活动过程
一、手指谣。
二、认读5以内数字。
1、教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么?
问题：12345的形状各像什么?
4、涂色：(出示大树的图)
教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
三、找找数字1和5。
教师介绍材料操作内容：
问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)
(2)找找看，图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。
四理解数字代表的相应意义。
教师提出操作要求，幼儿操作。
幼儿分五组，根据教师提示，在筷子上串上数字。
2024年幼儿园小班数学精彩教案《认识数字5》含反思
2024年幼儿园小班数学精彩教案《认识数字5》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《数字与计数》第三节《认识数字5》。
详细内容包括：通过实物操作、图像识别和数字游戏等多种形式，让幼儿感知和理解数字5的含义，学会正确书写数字5，并能用数字5进行简单的计数。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识数字5，了解数字5的意义，学会正确书写数字5，并能用数字5进行简单的计数。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动手操作和口头表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的书写方法和用数字5进行计数。
教学重点：认识数字5，理解数字5的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、多媒体课件、实物（5个苹果、5个橘子等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、计数棒。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示一个水果店，店里有5个苹果、5个橘子等。
引导幼儿观察，并提问：“你们看看，这些水果有多少个？”2. 教学数字5（1）通过实物操作，让幼儿感知数字5。
（2）出示数字卡片，引导幼儿认识数字5，并讲解数字5的意义。
（3）教师示范书写数字5，并指导幼儿正确书写。
3. 例题讲解利用计数器，展示如何用数字5进行计数。
如：5个苹果、5个橘子等。
4. 随堂练习（1）让幼儿用计数棒进行数字5的计数练习。
（2）分发画纸，让幼儿用水彩笔在画纸上画出5个水果。
（1）邀请幼儿分享自己在课堂上的学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 数字5的意义2. 数字5的书写方法3. 用数字5进行计数七、作业设计1. 作业题目：用数字5进行计数，画出5个你喜欢的水果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分认识和理解了数字5。
小班数学教案《认识数字5》
小班数学教案《认识数字5》一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙教育》教材的第二单元“数字与数量”中的第三章“数字5的认识”。
详细内容包括：1. 数字5的形态、读音及书写；2. 通过实物操作，理解数字5所代表的数量；3. 利用数字5进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让学生掌握数字5的形态、读音和书写；2. 培养学生通过实物操作，理解数字5所代表的数量；3. 培养学生运用数字5进行简单的数数活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5的书写、理解数字5所代表的数量；2. 教学重点：数字5的形态、读音、书写及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、实物（如5个苹果、5个橘子等）、多媒体课件；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有5个苹果的篮子，引导学生观察并提问：“同学们，你们看看篮子里有几个苹果呢？”通过实际操作，让学生初步感知数字5。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师展示数字卡片，引导学生认读数字5，并讲解其书写方法；b. 教师带领学生一起书写数字5，强调笔顺和书写规范；c. 学生在画纸上独立书写数字5，教师进行个别辅导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过多媒体课件展示例题：“小明有5个橘子，他想分给4个好朋友，每个朋友分到一个，还剩下一个。
请问，小明原来有几个橘子？”b. 教师引导学生分析问题，找出关键信息，运用数字5进行解答；c. 学生在小组内讨论并完成类似题目。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习题，要求学生运用数字5完成；b. 教师对学生的完成情况进行检查，并进行个别辅导。
b. 教师提出拓展问题，如：“在生活中，你还见到过哪些东西的数量是5？”鼓励学生积极思考。
六、板书设计1. 数字5的形态、读音、书写；2. 实物操作：5个苹果、5个橘子；3. 例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用数字5画出5个不同的物品。
《数字找朋友》PPT课件小班数学
学习方法
学生能够反思自己的学习方法， 分享在学习过程中的有效策略和
技巧。
学习态度
学生能够评价自己在学习过程中 的态度，包括积极性、专注度和
合作精神等方面。
家长参与和反馈机制
家长参与课堂
鼓励家长参与到课堂中来，与学生一起学习和互动，加深对数字 找朋友课程内容的理解。
家长反馈渠道
建立有效的家长反馈渠道，及时收集家长对课程的意见和建议，以 便对课程进行持续改进和优化。
数字图形中往往蕴含着一定的数字规律，例如数字三角形中每一行的数 字之和等于一个常数等。通过观察和分析数字图形，可以发现其中的数 字规律并加以应用。
05
数字应用实践
日常生活中的数字应用
时间认知
通过钟表、日历等工具，教授幼儿认 识时间，理解小时、分钟、秒钟以及 日期的概念。
电话号码与地址识别
教授幼儿识别并记忆家庭电话号码和 地址，理解数字在通讯和导航中的重 要性。
数字顺序排列
认识数字顺序
通过展示数字序列，教授幼儿认识数字的前后顺序关系，理解每个数字在序列中 的位置。
数字接龙
组织数字接龙游戏，让幼儿按照数字顺序依次说出下一个数字，锻炼幼儿的记忆 力和反应能力。
03
数字运算初步
加法运算入门
加法概念
通过具体物品或图形，引 导幼儿理解加法的含义， 即“合并”或“增加”。
数学问题解决能力培养
数量比较与排序
教授幼儿比较不同数量的物品， 并进行排序，培养初步的数学思
维。
简单加减运算
通过实物操作或故事情境，引导幼 儿进行简单的加减运算，理解加减 法的含义。
空间与形状认知
利用图形、积木等教具，帮助幼儿 认识不同的形状和空间关系，提升 空间思维能力。
幼儿园小班教案《学习数字5》含反思
幼儿园小班教案《学习数字5》教学目标1.认识数字 52.能够正确书写数字 53.能够理解数字 5 的数量含义4.能够在日常生活中应用数字 5教学准备1.数字 5 的图片、玩具、字母卡片等教具2.彩色笔、纸、剪刀、胶水等教具3.视频或音频资源4.教学计划表教学过程热身老师和孩子们一起唱唱跳跳，活动一下身体，为之后的学习做好准备。
引入老师手持数字 5 的图片，向孩子们展示并问道：“这是什么？”然后引导孩子们回答：“数字 5。
”接着，老师向孩子们介绍数字 5 的外形特征，如圈和横杠。
导入老师播放数字 5 的歌曲或视频，让孩子们通过音乐或动画更加深入地理解数字 5 的数量含义。
认识数字 5老师手持数字 5 的图片，让孩子们逐一认识数字 5，并反复强调数字 5 的外形特征。
书写数字 5老师向孩子们介绍如何书写数字 5，并让孩子们在纸上自己尝试书写。
老师还可以利用字母卡片、粘土等教具，让孩子们更加生动地体验书写数字 5 的过程。
数字 5 的数量含义老师通过举例让孩子们理解数字 5 的数量含义。
例如：“大象有5 个脚，桌子上有 5 个苹果。
”老师还可以让孩子们通过拼五个积木、数数等活动来感受数字 5 的数量含义。
应用数字 5老师请孩子们用数字 5 来表示自己房间里的书本数量、鞋子数量等日常生活中的物品数量。
同时，老师也可以在教室里贴上数字 5 的标志，让孩子们在日常活动中反复接触、应用数字 5。
结束老师带领孩子们回顾今天的学习内容，并观察孩子们对数字 5 的掌握情况。
在观察的同时，老师还可以给予肯定和鼓励。
反思本次教学中，我采用了多种教具和教学方式，帮助孩子们更加深入地理解和掌握数字 5，激发孩子们的学习兴趣。
但是，我也发现了一些问题。
首先，由于时间有限，我并没有详细地讲解数字 5 的数学知识，有些孩子仅仅掌握了数字 5 的书写、认识和数量含义，但还未完全理解数字 5 的基本数学知识。
其次，有些孩子写数字时存在笔画不连贯、数字倒转等情况，这需要我在日常教学中加强训练和指导。
幼儿园小班数学完整ppt课件
•数学基本概念与技能•数的运算初步认识•图形与空间进一步探索•时间观念培养及运用目录•测量与数据收集初步了解•数学游戏与趣味活动设计数学基本概念与技能通过图文结合的方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每个数字所代表的数量。
认识数字数数练习数字与数量的对应提供丰富的数数场景和实物，让幼儿在游戏和活动中掌握1-10的数数能力。
引导幼儿理解数字与数量之间的关系，能够进行简单的数字与数量的对应。
030201数字认知与数数能力通过展示不同形状的图形和实物，帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状。
认识基本形状引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。
形状的特征通过游戏和活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。
空间方位形状与空间感知大小、长短、高矮比较大小比较提供不同大小的物品或图形，让幼儿进行比较和排序，理解大小的概念。
长短比较引导幼儿观察不同长度的物品或线段，进行比较和排序，理解长短的概念。
高矮比较通过比较不同高度的物体或人物，帮助幼儿理解高矮的概念。
提供不同颜色、形状、大小的物品或图形，让幼儿按照一定规则进行排序，锻炼逻辑思维能力。
排序练习引导幼儿根据不同特征对物品或图形进行分类，如颜色、形状、大小等，培养分类思维。
分类练习通过一些具有挑战性的排序和分类问题，激发幼儿的思维灵活性和创造性。
思维拓展排序与分类思维训练数的运算初步认识通过具体物品或图形进行加法演示，如使用水果、积木等。
引导孩子观察、思考和操作，理解加法的含义和运算规则。
设计简单的加法游戏或活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习加法。
同样使用具体物品或图形进行减法演示，让孩子直观感受减法的概念。
通过举例和讲解，帮助孩子理解减法的含义和运算规则。
设计减法游戏或活动，如“摘果子”、“分糖果”等，让孩子在实践中掌握减法。
通过讲解和演示，引导孩子理解题目意思和解题方法。
鼓励孩子独立思考和尝试解决问题，培养其解决问题的能力。
幼儿园小班数学教案《认识数字5》含反思
幼儿园小班数学教案《认识数字5》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第三单元《快乐数字世界》中的第五节《认识数字5》。
主要内容包括：通过实物操作，让幼儿感知和理解数字5的含义；学会正确书写数字5；运用数字5进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知和认识数字5，了解其含义，能正确书写数字5。
2. 培养幼儿运用数字5进行简单的数数活动，提高幼儿的数学思维。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确书写数字5，理解数字5的含义。
教学重点：感知数字5，学会运用数字5进行数数活动。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图、故事书、玩具、水果等。
学具：练习册、彩色笔、磁性数字贴、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于数字5的故事，引导幼儿关注数字5，激发学习兴趣。
2. 实物操作感知（10分钟）（1）展示教具：数字卡片、磁性白板、挂图、玩具、水果等。
（2）引导幼儿观察并找出这些实物中包含的数字5。
（3）邀请幼儿上台展示，分享观察结果。
3. 数字5的含义讲解（5分钟）通过磁性白板展示数字5的正确书写方法，让幼儿跟随教师一起书写。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示练习册，讲解例题。
（2）引导幼儿运用数字5进行简单的数数活动。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分发练习册，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
邀请部分幼儿分享自己的练习成果，对正确的做法给予表扬，对错误的做法进行纠正。
六、板书设计1. 数字5的故事2. 数字5的正确书写方法3. 例题：运用数字5进行数数活动4. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请在磁性数字贴上正确书写数字5，贴在家庭作业板上。
（2）运用数字5，数一数家里的玩具、水果等物品。
2. 答案：（1）正确书写数字5。
（2）家长协助幼儿完成数数活动，并记录在作业本上。
幼儿小班认识数字5课件
总结词
能够正确发音并读出数字5
详细描述
通过课件中的语音教学，让幼儿学习数字5的正确发音，并能够准确读出数字5。
数字5的大小关系
总结词
理解数字5在数的大小关系中的位 置
详细描述
通过课件演示，让幼儿了解数字5 在数的大小关系中的位置，如比4 大比6小的数字。
数字5的加减法
总结词
掌握数字5的简单加减法运算
两个数字的和。
在几何学中，五边形是一个有五 个边的多边形。
在数学中，五是一个重要的数字， 因为它在计数和计算中经常出现。
Hale Waihona Puke 02数字5的教学内容
数字5的书写
总结词
掌握数字5的正确书写方法
详细描述
通过课件演示，引导幼儿学习数字5的基本笔画，包括起笔、运笔和收笔，以及 其在田字格中的位置。
数字5的读法
幼儿小班认识数字5课件
目录
• 数字5的介绍 • 数字5的教学内容 • 数字5的教学方法 • 数字5的教学活动 • 数字5的教学评估
01
数字5的介绍
数字5的基本特征
数字5是由4和6组成 的，是唯一一个既不 是质数也不是合数的 数字。
数字5是1到10之间 的第五个数字，前面 是4，后面是6。
数字5是一个奇数， 因为它的个位数是5， 而奇数个位数只能是 1、3、5、7或9。
05
数字5的教学评估
观察评估
观察幼儿是否能够正确认识数字5
观察幼儿在数字5的辨认、书写和运用方面的表现， 判断其是否掌握了数字5的基本概念。
观察幼儿的学习态度和习惯
观察幼儿在学习数字5过程中的注意力、思考方式和 行为习惯，评估其学习态度和习惯是否良好。
测试评估
《认识数字5》PPT课件小班数学
当温度计液柱停留在数字5的位置时，即表示当前温度为5度 。幼儿可以学习读取这样的温度值，并理解数字5在温度计上 的表示方法。
04
数字5与其他数字的关系
数字5是2和3的倍数
数字5可以被2整除， 余数为1，因此5不是 2的倍数。
总结：数字5不是2和 3的倍数。
数字5可以被3整除， 余数为2，因此5也不 是3的倍数。
数字5的乘法示例
5×1=5，5×2=10，5×3=15等。
乘法口诀表
通过背诵乘法口诀表，快速掌握数字5的乘法运算。
数字5的除法
除法概念
已知两个数的积与其中一个数，求另一个数的运算。
数字5的除法示例
10÷2=5，15÷3=5，20÷4=5等。
除法的逆运算是乘法
通过验证乘法结果是否正确，来判断除法运算的准确性。
03
数字5在生活中的应用
购物时找零钱的计算
购物总价与支付金额的计算
在购物过程中，当顾客支付金额超过商品总价时，需要找回零钱。这时，可以用 数字5来帮助计算找零金额，例如商品总价为10元，顾客支付20元，找零金额即 为20-10=10元，其中有2个5元。
硬币面值的认识
硬币中有1元、5角和1角等面值，其中5角硬币的面值可以用数字5来表示。通过 认识硬币面值，幼儿可以进一步理解数字5在货币计算中的应用。
故事
五只小猴子荡秋千的故事，通过讲述五只小猴子轮流荡秋千的有趣情节，帮助幼儿理解数字5的概念 。
与数字5相关的历史文化背景
五行
在中国传统文化中，数字5与五行（金、木、水、火、土）密切相关，五行学说认为大自然由五种基本要素所构 成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循环不已。
幼儿园小班《认识数字5》教案(精选(1)
幼儿园小班《认识数字5》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《数学乐园》中的第三章《数字与数量》第三节《认识数字5》。
教学内容主要包括数字5的认读、书写和运用，以及通过实践情景，帮助幼儿理解数字5所代表的数量。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够正确认读、书写数字5，并能够理解数字5所代表的数量。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析数字的能力，提高幼儿的逻辑思维和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极、主动参与学习的态度。
三、教学难点与重点重点：数字5的认读、书写和运用。
难点：理解数字5所代表的数量，培养幼儿观察、比较、分析数字的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、磁性板、教学挂图、计数玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，教师带领幼儿观察教室里的5个物品，引导幼儿关注数字5。
2. 认识数字5：（1）展示数字卡片，让幼儿观察并说出数字5的形状。
（2）教师示范读、写数字5，并引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行数字5的认读、书写练习。
3. 理解数字5的数量：（1）教师展示磁性板上的5个物品，引导幼儿点数并说出总数。
（2）幼儿用计数玩具进行小组活动，体验数字5的数量。
4. 例题讲解：（1）教师出示挂图，讲解例题，引导幼儿观察、分析数字5的数量关系。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固数字5的认识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何用数字5表示其他物品的数量。
六、板书设计1. 认识数字52. 内容：（1）数字5的认读、书写（2）数字5所代表的数量（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）请在画纸上画出5个相同的物品，并标上数字5。
（2）请找出生活中的5个物品，并与家长分享。
2. 答案：（1）示例：画出5个苹果，标上数字5。
（2）示例：找出家里的5个玩具，与家长一起点数。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字5的认识程度，及时调整教学方法。
2024年幼儿园小班数学教案《认识数字5》含反思
2024年幼儿园小班数学教案《认识数字5》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第三章《数字与计数》中的第5节，主要详细内容为认识数字5，理解数字5的意义，学会数数并能够正确书写数字5。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字5，理解数字5所代表的数量意义。
2. 培养幼儿的数数能力，使其能够顺利地数到5，并能够逆向数数。
3. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中与数字5相关的物品。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字5的意义，学会逆向数数。
教学重点：认识数字5，学会数数并正确书写数字5。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、白板笔、图片等。
学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示一个有5个苹果的篮子，引导幼儿观察并回答：“你们看，篮子里有几个苹果？”（2）邀请幼儿上台数一数，确认数量为5。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片5，讲解数字5的形状和意义。
（2）通过磁性白板演示，让幼儿观察并学习如何正确书写数字5。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习册，让幼儿在纸上练习书写数字5。
（2）组织幼儿分组，用计数棒进行数数游戏，巩固对数字5的认识。
4. 数数活动（5分钟）（1）让幼儿逆向数数，从5数到1。
（2）组织幼儿进行小组竞赛，看哪组数数最快、最准确。
（1）邀请幼儿分享学习数字5的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 数字5的书写示例2. 数数游戏：5个苹果、5只小鸟等七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字5相关练习题，如连线、填空等。
2. 答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对数字5有了更深入的认识。
但在逆向数数环节，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察生活中与数字5相关的物品，并记录下来，与家长分享，提高幼儿的观察力和数学兴趣。
小班公开课《认识数字5》教案
小班公开课《认识数字5》教案背景介绍小学数学是学生学习数学的重要阶段。
幼儿园阶段则是扎实小学数学基础的关键时期。
幼儿阶段的数学教育应该注重培养幼儿的数学兴趣和认知能力。
幼儿教育科学化的基础是了解幼儿所处的发展阶段，因此，学生认识数字5之后，我们需要在保证幼儿趣味性和实用性方面做些探索，为他们的学习之路打下坚实的基础。
教学目标•认知数字5，以及数字5所代表的物体•提高幼儿数学兴趣•培养幼儿思维能力教学准备•教学PPT：包括数字5的图示和练习题等•物品：五颜六色的棒棒糖5根，用于幼儿辨认数字5和感性理解数字5教学环节1. 导入环节首先引导幼儿欣赏具有“五”的特点的事物，比如玩具熊掌、草莓等，然后向他们展示数字5图形，并问是否知道这是什么数字，即引导他们认知数字5。
2. 材料体验环节老师发给幼儿五颜六色的棒棒糖5根，图示数字5的同时，分发棒棒糖，引导幼儿数数，感性理解数字5。
3. 练习环节根据孩子们的认知情况，通过PPT展示讲解数字5所代表的物体。
在数字5的图示下方，分别出现梨子、草莓、小狗、手指、苗条小腰五个选项，在幼儿们一起讨论后，出示正确答案，并邀请幼儿出示图形卡片作为答案。
4. 拓展思考环节针对刚才的图形卡片，老师提出拓展问题，让幼儿们思考与讨论，如：“根据数字5所代表的五样物体，可以联想到哪些事情？五个物体是两两合在一起的，你们发现了吗？”等等。
5. 总结环节老师通过PPT的形式，复习数字5、能代表的物体以及与数字5相关的拓展问题。
最后，老师为幼儿们发放认识数字5的小卡片，激励他们继续巩固知识点。
教学心得通过小班公开课的教学经验，我认为，在教学数字5的过程中，如果不仅注重传递基本知识，还注重发掘幼儿的知识，提高他们的思维能力和认识水平，教学效果会更好。
同时，老师在课堂上积极与幼儿互动，评价鼓励幼儿的表现，并展示强烈的学习热情，可以更好地吸引幼儿的兴趣，提升课堂活跃度。