纪录片影评写作分析 共47页

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纪录片《地球》影评

纪录片《地球》影评

《地球》♢影片评析♢主题阐释这部关于地球、大自然的纪录片,主要的摄制工作从2004年开始,到2006年结束,用了将近3年的时间。

影片前前后后一共花了4000天时间拍摄,预算高达4700万美元。

这是人类有史以来拍摄的最为昂贵的纪录片。

《地球》里没有使用一点点CGI 动画,所有的镜头均是实地拍摄而成,但是影片给人的观感却像是在看一部科幻大片。

影片以北极熊、大象和座头鲸三个动物家族为主的迁徙生活故事,通过对地球生命的神秘实录,通过表现大自然美丽景象与野生动物纯粹的生死之搏的真实纪录,再配合柏林爱乐乐团的美妙配乐,来反映我们所生活的星球——地球的变化与自然界的神奇奥妙,将地球的魅力在大银幕上毫无保留的完美呈现出来,旨在呼吁人们保护环境。

形象分析北极熊首先出现的是北极熊妈妈和它刚出生的两只可爱的熊宝宝,在北极这个冰雪皑皑的世界,北极熊家庭显得格外温馨。

由于气候异常,填饱肚子变得越来越困难,母熊不得已与孩子提早分离。

公北极熊在薄薄的冰层上小心翼翼地走着,它们天生不喜欢游泳,却为生存所迫,在一望无际的海洋里漂浮,并冒险与成群的海狮搏斗。

北极熊的经历反映气候变化的影响,同时,更进一步将全球变暖与环保等元素加入影片,引人深思。

大象为寻找水源,象群在非洲南部的沙漠中进行一年一度的迁移。

黄沙漫漫的大漠干旱到了极点,烈日炙烤着干燥的大地,象群一直坚持着往前走,夜晚还要抵抗狮子们的攻击。

它们♢♢影片档案♢片名: Earth导演: Mark Linfield ,Alastair Fothergill类型: 纪录片节目长度: 90分钟不懂什么是精神,但求生的本能使大象展现出人类都未必有的极强的耐力和毅力。

一头小象在沙漠中迷路了,它追寻着成员们的痕迹,却走错了方向······象的经历反映水分布的改变和沙漠扩大的影响。

座头鲸母鲸在赤道附近产下幼崽,然后自赤道游过二千五百英里迁徙到南极洲寻找食物。

如何分析电视纪录片

如何分析电视纪录片
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大型纪录片《毛泽东》
▪ 该纪录片在拍摄的时候,毛泽东已经逝世多年。虽
然关于他的记载与图像资料不少,但那些多是大事,而 作为要表现他既是伟人又有常人一面的纪录片来讲,这
是远远不够的。于是,编导们就采用述说法,大量采 访当年毛泽东身边的人,让他们以历史见证人的身 份来讲述和回忆毛泽东的事迹,而这其中既有国家 大事,又有平常小事,结果就亲切、生动而且真实 地把当年的情景一一地还原在我们面前。比如毛泽 东与赫鲁晓夫在游泳池见面、晚年所读书籍,带病 接见尼克松等等都在述说中再现出来,而通过这种 讲述,现实与历史也在这水乳交融。
如何分析电视纪录片
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一、何谓纪录片?
▪ 在1979年,美国四所大学电视系联 合编撰的电影术语词典有这样的表述:
▪ 纪录片,是指一种排除虚构的影片, 它具有一种吸引人的、有说服力的主题和 观点,但它直接取材于现实,并用剪辑和 声音增进主题思想。
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我国电视界对纪录片的界定则是:以
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▪ 板块结构由于各板块独立成篇,互相 之间的联系较松散,所以在叙事比较严密 的单部纪录片中运用的较少,而多出现在 那种大型的系列纪录片中作为总体结构而 存在。
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纪录片《故宫》
▪ 纪录片《故宫》一共有12集,每集都 有一个不同的主题板块:
▪ 第一集 肇建紫禁城 第二集 盛世的屋脊
▪ 在纪录片《我们的留学生活》中,有一 个镜头是主人公韩松边炒菜边对着摄像机 说话。
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▪ 反射式如果要运用,一般要混合观察、 访问和摄像机前后的互动等几种方式,所 以,它本质上是一种混合式纪录片。其优 点是创作者主导权比较大,不仅可以给予 被拍摄对象一个参与的空间,而且也能给 予观众一个在观看纪录片时的思考空间。

纪录片作品分析与评论课件

纪录片作品分析与评论课件
剪辑技巧
解析纪录片的剪辑逻辑、节奏和转场方式, 探讨其对故事叙述的作用。
拍摄手法
研究纪录片的摄影技巧、镜头语言和画面构 图,分析其对观众感知的影响。
声音设计
关注纪录片的音效、配乐和旁白,分析其如 何增强影片的表现力。
评论语言规范
客观性
在评论中保持客观态度,避免 主观臆断和过度解读。
准确性
使用准确的语言描述影片内容 和观点,不出现事实错误。
拍摄角度与构图
通过不同的角度和构图,营造视觉冲击力。
光线与色彩
合理运用光线和色彩,提升画面的艺术感。
现场捕捉与导演摆拍
根据需要,灵活运用现场捕捉和导演摆拍手 法。
后期制作与编辑
01
剪辑技巧
运用合适的剪辑技巧,如跳剪、拼 接、转场等,增强节奏感。
字幕与解说词
添加必要的字幕和解说词,帮助观 众理解内容。
优秀纪录片推荐
推荐纪录片
《地球脉动》、《迁徙的鸟》、《寿司 之神》
VS
推荐理由
《地球脉动》以壮丽的自然景色和珍稀动 物为背景,展现了地球生态的多样性和生 命力;《迁徙的鸟》通过鸟类的迁徙旅程 ,展现了自然界的神奇和美妙;《寿司之 神》则以寿司为主题,深入挖掘了日本传 统饮食文化的精髓和传承。
评论写作指导
清晰性
表达清晰,逻辑严密,避免使 用模糊或含糊的语言。
专业性
使用专业术语和行话,提高评 论的权威性和说服力。
评论逻辑结构
引言
简要介绍纪录片的内容和背景,提出评论的主题和目 的。
主体
按照评论角度选择,逐一展开分析,每个角度自成一 段。
结论
总结评论观点,提出自己的见解和建议,以及对观众 的启示。
04 纪录片作品评论实践

编导纪录片影评范文精选(实用3篇)

编导纪录片影评范文精选(实用3篇)

编导纪录片影评范文精选(实用3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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纪录片专业影评怎么写

纪录片专业影评怎么写

纪录片专业影评怎么写文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-纪录片最大的特点就是纪实性,纪录片的本性应当是客观物质现实的复原.在纪录片的创作中,集中反映不经人为控制的叙事结构,坚持纪录片的纪实本性,并不排斥可以拥有其他属性,如艺术性政论性文学性哲理性等,但他们都服从于纪实性,而且通过纪实性来表现.通俗点说,纪录片就是一部人物形象环境事件真实真实反映生活的新片种,客观反映极少有编导主观色彩.但是无论这部电影反映的一系列属性,前提必须真实.那么该怎么评纪录片呐在这里向大家讲一个固定格式套路:结构——真实性——画面——色彩,如果你按这个套路走的话,即使你语言不够华丽,分数也差不到哪去,不会看着很乱,没有条理.值得注意的一点是,在纪录片的分析中,把握长镜头是非常重要的,长镜头伴随纪录片至始至终,通过长镜头记录特写画面,用中景全景对人物的表情,景物的描述,反映人物内心世界烘托气氛,从而阐述现实意义,比较成功之处.而艺术片因为不是重点(不是重点不代表不会考)在这里不多说了.但在大致套路跟记录片差不多:结构——画面特点——色彩,唯一不同的地方少一个真实性.除了上述,艺术片需语言优美,词汇华丽才能体现其艺术性.1.评主题.力求有独到见解,深入挖掘.秋收起义一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史,成功地刻画了毛泽东的形象,将马列主义与中国革命实践相结合,走农村包围城市的道路,为中国革命找到了斗争方向.而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到,影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程,也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程,从这一新的视角展开评论.2.评现实意义.也与主题有关,但更侧重于现实作用,现实题材的影片如孔繁森,我对你说的评论重在党员干部的廉政爱民方面,评离开雷锋的日子的大写的人重在新时期学雷锋的积极意义.历史影片的评论也要观照现实.3.写观后感.要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策.中小学生的影评文章多属此类.要注意的一是不能写成"故事简介+自我对照",二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论.如评甲午风云的透过甲午的硝烟不是泛泛而谈"落后挨打",而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容,联系历史事实,结合世界着名海战,对比联想,针对当前社会不良风气发出呼吁.评南京大屠杀的评论城的断想围绕"城"字做文章,从"屠城"、"纸城"、"不设防的城"、"钢铁长城"和"国防之城",扣得紧、放得开、收得拢.(二)人物评论. 这是较为普遍的评论样式,可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论.收录在银海珠光中的评背起爸爸上学的4篇人物评论各有特色.细节描写与宏伟意象展开了毛泽东与蒋介石的对比评论.在炮火中升腾的雪莲对红河谷中丹珠的形象把握个性特点,作出由表及里、逐层深化的评析.在人物评论写作中,最好力求不仅评析人物形象的意义,而且要结合人物塑造的方法,把握人物独有的个性,如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干,从中更深地挖掘出人物形象意义,如评炮兵少校的一团寂寞的火改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂,而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考.(三)美学评论(样式、风格、审美特性等) 1.艺术样式评论.如不庄不谐笑从何来结合喜剧样式对影片甲方乙方展开评论;屏幕涌动纪实潮从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因;红河谷:动人心魄的视觉交响乐就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论. 2.艺术风格评论.如充满诗情的战场写意通过影片大转折中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析,对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情,给人以震颤心弦的视听感受.对于引起较大争议的红色恋人,诗电影的意象美从电影风格和创新的角度给予肯定. 3.审美特性评论.对亲情与人伦的呼唤从当代悲剧审美特性入手,指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性,唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视.评小鬼当家的文章"小鬼"为什么逗人喜爱结合儿童审美心理的分析.(四)电影特性的评论. 这类评论写作具有较强的专业性,如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论.试举例如下: 1. 电影语言评论. 红高梁――中国电影走向世界的起点和成功之路. 2. 电影结构评论.复合交融巧织经纬枣平津战役的结构艺术. 3. 电影修辞评论.电影修辞包括多种手法,如对比、夸张、象征、拟人等,如开天辟地中的象征手法赏析. 4. 电影节奏评论.满怀深情的韵律美枣谈电影<周恩来>的节奏艺术 5. 电影悬念评论.悬念迭设扣人心弦枣谈美国片<碟中碟>的悬念技巧 6、电影音响评论.摹声会音皆有情枣<大红灯笼高高挂>中的音响 7. 电影色彩评论.张艺谋为何偏爱红色在"形式"中强化"意味". 8. 电影细节评论.耐人寻味的"纳银密账"、一串闪光的项链. 9. 电影表演评论.眼之魅 10.电影音乐评论. 以上评论角度不是绝对的,而是相互渗透、兼容的.评论的视角可以是复合的,如评论人物,除了上述的评一个人,评一类人,或对立人物的对照分析,也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析,或对某种创作倾向进行评论.如忧患意识与英雄主义对美国影片普遍性的主题的分析;"新时期军人银幕形象剖析"、"青年女演员为什么不能长青"、"何必都往浴缸里跳"、"丑星为什么走红"等论题是综合某类影片创作倾向选的. 电影评论的文体样式可以多种多样,一般以论文体为主,也可以用书信体、对活体、问答体、随感录.近年也有散文体,散文体多以抒发情感为主,轻灵活泼、文笔优美,但一般缺少严密的论证,较少逻辑力量,理论色彩较单薄,在影评百花园中应当允许各种文体样式存在.四、影评写作要求 (一)紧扣"电影"与"评论". 所评论的内容必须是影片提供的,而不能从说明书和报刊故事中寻找. 要抓住电影艺术的特质,评论的对象有画面感、运动感.让没有看过电影的人也能获得对影片的大致了解,认同你的观点. 要展开评论,明确中心,严密地进行说理与论证,切忌"故事加感想"或有观点而无论证. (二)总体把握,细部突破. 首先对一部影片有正确的总体评价,在此基础选择一个较小的视角深入挖掘,做到高屋建瓴,品鉴入微.避免面面俱到,人云亦云. 另一方面避免一叶障目,不见树林.力求写出鞭辟入里的专论,不要写泛论、散论.目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效,搞"炒作",发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介,陷入"故事情节+主题思想+艺术特色+演员介绍+拍摄花絮"公式. (三)思想性与艺术性的统一. 侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性,要用影片提供的银幕形象进行说明与论证.有一学生写火烧圆明园的影评,只是对这一历史事件抒发感慨,全文与影片毫无关系,严格讲这样的文章不是影评. 侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵. 要讲究评论文章自身的艺术性. (四)注重思辩、讲究文采. 力求有自己独到的见解,力求新颖、深刻,宁可是"深刻的片面、伟大的偏见,创造性的误解",不要趋同,说一些人人都明白的"正确观点".构思立意如同兵家谋略,"见日月不为明目,闻雷霆不为耳聪","出其不意,攻其不备",以奇制胜. 注意评论语言的生动活泼、形象鲜明,注意句式长短得当、音韵和谐,既要有理论色彩,又要明白晓畅,让理论文章给人语言美感与动情力量.PS: 有很多人认为看电影就看电影呗,评什么论什么但事实上,在你写影评的同时,也是让自己回溯在这一个半小时中,你到底看了什么得到了什么再烂的片,也是有辛苦培育的工作人员,他们又是用什么眼光来看没人愿意制造一部人人唾弃的大烂片,那么大家口中的烂片是否有可取之处,是否制片.导演.演员们用着不同的想法来拍摄这些,当你开始用心写影评时,你的思路会愈来愈清明,想的范围愈来愈广大不但可以有比他人更多的体会,也能将你的体会带给大家在一篇又一篇的影评中,你将会发现自己的文笔进步了,看电影时能看到更多的细微末节,能感动到心灵的深处,那么,你成功了当然,没人是一蹴可矶的(除了你本身是文学创作者外),当我自己回顾一开始写的文章,也觉得自己的文笔生涩,眼光不够深入,但在一篇又一篇的文章中,发现自己很自然的就长篇大论了起来,当然,现在依然不够好最好的一句话是- "深刻的片面、伟大的偏见,创造性的误解" 不是一定要中规中矩的写影评,正面.反面.侧面的见解都是很独到化简为繁,化繁为简,字字都是精采.28%写影评,应该把握好这样几点:捕捉住感受点.一部电影涉及的方面很广,需要品评的着笔点很多.这就需要对电影反复回味思考,用心灵再度感受,把握往影片中最能动听的地方,并使之在自己的笔下得到理性的升华.立意要新,开掘要深.写影评要有新意,要有独到的见解,抓往要点,自感而发.要做到有新意,一是要抓住影片内容,结合台社会现买;二是要准确把握住影片的精神本质,发掘影片本身所包括的深刻内涵.例如对张艺谋电影的剖析要紧扣住时代背景,但也不必要都从思想意义角度剖析,如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造,张艺谋电影中的男性形象等,都是可以开掘的领域.要实事实是地剖析评价.鲁迅先生说过:评论作品"必须坏处说坏,好处说好",还要"知入论世".他说"倘若论文,最好的是顾及全篇,非目顾及作者全人,以及他所处的社会状况,这有较为确凿."对影片作实事来是的评价,要求我们用全面的观点,不是顾其一点,而是观照全片.顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等,作恰如其分的剖析与评价.不能强导演、演员、片中人物所难,求全责备.同的,我们在写影评时,也不能人云亦云,如评电影花季,雨季时,在一片叫好声中,有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了,就很有思考.要重视影片的艺术剖析.电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的,所以影评要重视对影片艺术的高低进行剖析.这种剖析应具体详细,由表及里,言之有物;评价则应观点鲜明,实事求是.在艺术评析中,字里行间渗透出电影意识,尽可能恰当地运用电影艺术名词术语,还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握.这可以通过阅读电影理论书籍和多观赏优秀影片来解决.每年的美国奥斯卡电影大奖评选,世界各国的影展都给我们供给了这样的机遇,虽不能亲临其境,但通过多种媒体一样能懂得动态,捕捉到世界电影发展的最新信息.影评写作可以有长有短,可着眼于一部影片的一个镜头,也可以着眼于一种电影现象.对于我们师范生来说,要对一部影片作出全面的评价比较困难,练习写影评,可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手,可对演员演技.拍摄技能、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析.随着写影评水平的提高,就可对某一人物形象,如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法,也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾,剖析其得失;或从横向谈某一风格的电影,如西部电影、贺岁片、娱乐片等,或横纵向结合,谈一个导演的风格,如谢晋模式、张艺谋现象等到.初涉影评写作不宜贪大求全,而应从一点一滴写起,思考发掘,连缀成篇.开始练习写作影评时还应该注意:语言要朴实,要个性化.写影评一定要讲真话,讲自己的话,不要抄袭别人的评论.唯独自己的感受和朴实的语言,才会使自己的评论富有个性和新意,也才会给读者带来清新的感受.叙议要结合,突出评论.电影最直观可感的,影评离不开叙事.但切忌过多地叙述故事,要突出剖析写评价.当然,所评所析不得脱离影片孤立地进行. 设计好影评的标题至关重要.一般来说,它由正副标题构成.正题——揭示文章的中心,必须简明扼要,而又耐人寻味,能够引起读者的阅读兴趣,同时也能给读者带来审美愉悦,它是贯串全文的主线;副题——点明评论对象,交待片名或评论角度,它是正题必要的补充.二者相得益彰,能使文章增色不少.如:历史和时代的搏击者——评银幕上的111ttt员形象,悲剧在红色中渗透——评电影<红高梁>.我们在写影评的进程中,要不断总结学习他人的写作经验,丰盛自己的写作实践,在日积月累的基本上,通过影评的写作,不断促进我们知识结何的完善,提高我们的颀赏水平和审美能力。

影评分析

影评分析

复调式叙事已经是现代小说叙事的常见形式,此类小说如米兰?昆德拉《玩笑》(1967)、李锐《无风之树》(1995)、莫言《檀香刑》(2001)、贾平凹《病相报告》(2002)等。当然最著名的作品是福克纳的《喧嚣与愤怒》(1929),小说叙述了康普生家三兄弟及一个女佣的故事,四个故事是独立平行发展的,但都围绕着这个家庭的没落和家庭中唯一的女儿凯蒂的沉沦为主题。
影片在刻画人物形象方面也有别出心裁的设计。1900他在别人眼中可能真的就是一位白痴,只不过这个白痴有点才能——弹钢琴。然而,他就真的是一个一生只想呆在船上,无论如何都不愿意去到陆地上体会生活,高高漂浮在自己的那一片海水中蛮横的人么?或许不然,影片当中,1900也对一位女子动了心。在那段情节中,导演运用了特写镜头,不仅给了1900手部弹钢琴的特写,同时也对他的面部表情进行了着重的刻画。加上钢琴中柔和的音乐、窗外那女子的魅影,声画的统一让他内心的对女子喜爱的情感表现的淋漓尽致。这种情感,是“陆地间”每一个人都拥有的情感,对一个人的爱慕就是内心真实的渴望。在这时,1900的情感表露出乎意料,同时我们内心也对他有一种深深的怜悯。
在影片结尾——“无论是在沙漠还是在海岛,无论穷还是富,他们都在为生活努力着。人生一辈子,在哪儿活都不是一件容易的事情。”这句渗透着人生哲理的解说词为影片画上了一个完美的句号,与此同时也开启了观众对人生的思考。
海上钢琴师(需修改)
哪里才是我们的尽头?
双手敲击着键盘,优雅的音符涤荡在心灵的深处。波涛汹涌的海面上,在一艘偌大的船舱中,一架钢琴始终奏响着属于心灵的音乐。他生来就属于音乐,就属于大海,不会从此离去,只因为他内心对自己人生原则的坚持,让音乐给与他与世隔绝的保护。
生活,在别处
——浅评纪录片《沙与海》

纪录片《海洋》分析

纪录片《海洋》分析

纪录片《海洋》分析第一篇:纪录片《海洋》分析纪录片《海洋》分析老师说,要分析一部纪录片要先看清楚他是一部真实电影还是直接电影•我认为《海洋》可以算是真实电影,理由如下1.《海洋》前半部分意识形态不强,似乎是一部直接电影;但是最后十分钟加入的环境保护意识使得前半部分完全成为最后十分钟的铺垫,整体大逆转成为一部观点鲜明的具有故事片特质的真实电影。

2.摄影机是和被摄体有互动的,有肢体上的访谈的;《海洋》使用了大量的先进摄影机和摄影设备,以达到各种刁钻的摄影角度要求,有些镜头就仿佛是摄影机和鲸鱼在大海中翩翩起舞,可以理解为摄影机参与进入影片,虽然没有语言,但是形成了一种肢体上的访问,个人认为这是直接电影的表象,但却是真实电影的形式。

3.《海洋》使用了大量的故事片叙事手法,将割裂的场景和镜头连在一起,而不是直接电影那样按照被摄体本身的进程发展。

虽然《海洋》制作团队难以干预各种海洋生物的行为,亦未干涉大海的发展进程,在解说和音乐的使用上也非常谨慎,这是直接电影的特征;但是通过强势的视听语言和剪辑手法,打乱了大海的逻辑,而影片结构也是精心安排,全然没有了即发的特性,真实电影的人工痕迹非常明显。

4.最明显的就是该片有演员参与表演,还制作了仿真模型代替难以拍摄的物体,如机械控制的鲨鱼代替被捕捉的而砍去鳍沉入海底的鲨鱼。

这都有违直接电影的原则。

5.总体看来《海洋》这部纪录片,虽然有很多直接电影的元素,但是更多偏向于真实电影。

•我将先选择1:03:40-1:04:00的这一个镜头来分析画面这是一个在空中的运动镜头,起幅是一个远景,在广阔平静的湖面上,纵深是连绵的远山被云层覆盖,画面中央有两条座头鲸的尾巴露出水面,仿佛在旋转着舞蹈;随着镜头前移,镜头向下扣,直到湖水充满屏幕,两条尾巴已经到了水下,水面打着转,形成一个浅浅的漩涡;落幅水面平静,但是漩涡中心水流翻涌,同时配着座头鲸的鸣叫,让人感觉水下将要发生什么事情这个镜头前五个镜头开始起悠扬的笛子音乐,配着平静的水面;到这个镜头音乐止,座头鲸的鸣叫从远到近;紧接着下一个镜头是一大群座头鲸冲出水面。

纪录片观后感写作模板

纪录片观后感写作模板

纪录片观后感写作模板导言纪录片是一种以真实事件、人物和事物为素材的电影形式。

它通过记录和展示事实,向观众传达信息、展示人类社会的多样性以及引发思考。

观看纪录片能够开阔眼界,增长见识,并帮助我们对世界有更深入的理解。

简介在观看纪录片的过程中,我产生了一系列的情感和思考。

下面,我将按照以下模板,对我所观看的纪录片进行观后感的写作。

标题: [纪录片名称]主题在这部纪录片中,主题是……内容概述该纪录片主要呈现了……角色塑造影片中的角色塑造极为饱满,他们……视觉表现纪录片运用了多种视觉手法,包括……音效与配乐影片采用了精心搭配的音效与配乐,使整个纪录片更具层次感与吸引力。

情感流露在观看这部纪录片的过程中,我经历了一种强烈的情感冲击。

……看后感受通过观看这部纪录片,我获得了不少启示和思考。

……引发思考观看这部纪录片后,我开始考虑……结语纪录片通过真实的揭示,展现了世界的多样性和社会的各种问题。

观看纪录片不仅可以帮助我们开阔眼界,增长见识,还能引发我们的思考,对现实世界有更深入的理解。

通过撰写观后感,我们可以更好地总结思考,让观影经历更加深入和有意义。

参考文献[参考文献1][参考文献2]……以上是我对纪录片观后感写作的模板,每个部分都可以根据实际的观看体验进行详细的描述和阐述。

当然,这只是一个模板,你可以根据自己的观影经历和感受进行适当的调整和修改。

希望你能通过观看纪录片,体验其中的情感和思考,并通过撰写观后感与他人分享你的观影心得。

编导的纪录片影评范文纪录片的影评该写

编导的纪录片影评范文纪录片的影评该写

编导的纪录片影评范文纪录片的影评该写写影评,应该把握好这样几点:捕捉住感受点。

一部电影涉及的方面很广,需要品评的着笔点很多。

这就需要对电影反复回味思考,用心灵再度感受,把握往影片中最能动人的地方,并使之在自己的笔下得到理性的升华。

立意要新,开掘要深。

写影评要有新意,要有独到的见解,抓往要点,自感而发。

要做到有新意,一是要抓住影片内容,结合台社会现买;二是要准确把握住影片的精神实质,挖掘影片本身所包含的深刻内涵。

例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景,但也不必要都从思想意义角度分析,如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造,张艺谋电影中的男性形象等,都是可以开掘的领域。

要实事实是地分析评价。

鲁迅先生说过:评论作品"必须坏处说坏,好处说好",还要"知入论世".他说"倘若论文,最好的是顾及全篇,非目顾及作者全人,以及他所处的社会状况,这有较为确凿。

"对影片作实事来是的评价,要求我们用全面的观点,不是顾其一点,而是观照全片。

顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等,作恰如其分的分析与评价。

不能强导演、演员、片中人物所难,求全责备。

同的,我们在写影评时,也不能人云亦云,如评电影《花季,雨季》时,在一片叫好声中,有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了,就很有思考。

要重视影片的艺术分析。

电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的,所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。

这种分析应具体详细,由表及里,言之有物;评价则应观点鲜明,实事求是。

在艺术评析中,字里行间渗透出电影意识,尽可能恰当地运用电影艺术名词术语,还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。

这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。

每年的美国奥斯卡电影大奖评选,世界各国的影展都给我们提供了这样的机会,虽不能亲临其境,但通过多种媒体一样能了解动态,捕捉到世界电影发展的最新信息。

纪录片影评范文

纪录片影评范文

观看电影片《难圆绿色梦》评论范文。

一二三四五——评电视新闻评论片《难圆绿色梦》新闻界有个著名电视栏目——中央电视台的《焦点访谈》它有一期经典节目——1996年不出所料的《难圆绿色梦》。

作为初学者我看了以后感到受益良多。

姑且将其优点梳理为“一二三四五”五个字即一个主题二种色调三种四次采访五处细节。

下面逐一分析。

所谓一是指一个深刻的主题。

该片反映了内蒙古园子塔拉村的典型情况。

这里原来的生态环境十分恶劣经过徐治民等人几十年的植树造林荒漠变成了绿洲。

但近年来林子无人管理乱砍之风盛行绿州变成了荒漠。

很显然本片的主题是保护环境资源。

这类新闻数以万计题材并不新鲜但它的不同凡响处就是主题更深刻。

它没有停留在一般的“曝光”上而是挖掘了现象后的本质——某些干部缺乏环抱意识眼光短浅急功近利杀鸡取卵。

片中的高才是当年的种树功臣现在的村长却又成为砍树的带头人承包以后树不属于村上管树长在人家地头上所以宁愿砍掉卖钱忘了砍树导致生态失衡的后果。

用现如今一句时髦的话来讲叫做“缺乏科学发展观”违反了“可持续发展”原则。

尽管片子拍于几年前但今天看来仍发人深省。

这不能不佩服作者的高瞻远瞩。

所谓二是指两种对比的色调。

片中有两种主色调一是现在遍地的沙——黄色调二是过去资料片中的树——绿色调园子塔拉村曾是全国植树治沙的样板徐治民是第三届全国人大代表过去多次报道留下大量珍贵的历史镜头正与现在形成对比。

这次记者去采访的灵感可能有几处直接来源于资料片。

如当年几个人在树下乘凉而现在则满目疮痍。

记者有意找到同一地点同一角度用同一摄法推镜头拍摄形成了强烈的反差。

又如老人乘车重返园子塔拉特地插入两个资料镜头绿树成阴果实满枝而现在一片狼籍。

再如当年的“树王”郁郁葱葱需两人合抱而如今只剩下一个光秃秃的树桩这几组镜头都是一前一后一树一沙一绿一黄是“对比蒙太奇”的成功运用。

“绿”代表树代表过去代表环抱代表科学发展而“黄”代表沙代表现在代表破坏代表败家行为。

在这里色彩不仅是自然事物的客观记录而且代表了创作的历年。

[纪录片圆明园影评]评析纪录片《圆明园》

[纪录片圆明园影评]评析纪录片《圆明园》

[纪录片圆明园影评]评析纪录片《圆明园》篇一: 评析纪录片《圆明园》摘要:2006年当进口大片和国产的商业片几乎占领整个电影界的票房时,著名的记录片导演薛继军拍摄的我国第一部具有史诗风格的数字纪录片《圆明园》隆重上映。

在影片的审查期间,影片的导演金铁木说,他听到最多的是“震撼”2个字。

要什么样的影片才能让这么多专家都有同1个评价“震撼”?《圆明园》将为我们揭开这神秘的面纱。

关键词:纪录片圆明园导演三维技术手法民族圆明园应该是让国人更具民族自豪感的“万园之园”。

圆明园是一座名副其实的东方博物馆,其中究竟藏着多少珍宝和文物已经无从知晓。

今天的圆明园已经成为一座遗址公园。

圆明园自1707年建园至今已有300多年的历史了。

他不仅是1个城市的记忆,更是1个国家1个民族的记忆;他不仅仅是1个朝代的象征,更是1个国家1个名族的标志;他不仅仅是清朝皇帝的住所办公之处,更是1个国家1个民族的1个美好的梦。

但是这个记忆却是不完整的,而是残缺的。

著名的纪录片导演薛继军为了能够将这个人类眼中最美的记忆补充完整。

《圆明园》这部纪录片在三维技术手法和影像的效果上创造了多个纪录片的第一。

在影片上映时导演金铁木表示他有信心《圆明园》能够打破以往纪录片的票房,因为有2个原因。

第一是有特效。

影片中的圆明园是用三维技术建造起来的万园之园。

而制作的公司是制作了《指环王》等大片的制片公司。

第二就是具有故事性。

纪录片所具备的“人物、情节、悬念和视觉奇观”都被引入到了这部纪录片中。

怪不得金铁木导演能够在有《夜宴》、《宝贝计划》等大片同期上映时还能还能对《圆明园》拥有这么大的信心。

《圆明园》是北京科学教育电影制片厂在电影创作方面的一次全新的我尝试,该片历经五年的策划和制作,从1999年着手写剧本以及筹备三维动画制作。

但是由于制作难度极高,内容极其复杂,而且能够借鉴和参考的数据和资料很少,国内存有的资料更是少之又少,这给拍摄创作带来了极大的困难和挑战。

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人物相关的)
• 3.以片子播放的时间顺序逐条记录
• 五种低分影评 • 复述故事型 • 观后感型(泛滥抒情) • 主次不分型(面面俱到) • 主题不明型 • 专业词汇型
纪录片分析的元素
• 一.揭示主题 • 要求: 简洁 深刻 (对片子深刻理解的高
度浓缩)
• 二、 选题特点和结构特点:
• 1.纪录片的选题特点 • 关注时代变迁 • 关注主流人群 • 关注民众 弱势群体 • 关注自然环保
导演的塑造方式)
• 3 . 塑造方式(论据) 细节动作 神态动 作 物体细节 环境细节 空间设计
• 符号 具有象征意义的元素 (人物符号 意 向 动作语言符号 声音符号等)
• 4. 镜头形式与镜头剪辑 • 色彩光鲜 语言 声音
电视纪录片
• 概念: 关注人、着重表现人的本质力量, 认得生存状态,人的性格与命运。 注重揭 示深层次的主题,有较为完整的过程和情 感的积累,注重情感的共时性和体验性, 几乎没有艺术塑造的部分,讲究真实性。 并且重在传达一种情感或者引发某种社会 思考,客观、普遍,不追求画面的美感。
• 五、声音的分析: • 同期声、解说词、音乐、音响。
– 同期声:在拍摄画面的同时被记录下来的现场声。
• 同期声是现场事实的一部分。给片子带来无穷的 真实感。
• 同期声的使用增强了信息传播的准确性和可信性。 • 同期声交代事实发生的背景和气氛,甚至可以把
某些文字难以勾勒描绘的信息原原本本地传递给 观众,有助于刻画描写人物的心理,增大信息量。
• 7.片子的标题、编导名称等。
• 8.片中的重要细节
• 9.镜头的总体风格以及总体 特点。
• 10.对于重要人物采访的重点说话 内容 以及非重要人物的说话内容
• 11.重要的解说词语言。 • 12.片中空镜头的使用以及镜头内
容。(没有人)
• 13.片中使用的特殊电视处理手法。
• (二)记录的原则 • 1.涵盖以上所有内容、尽量详尽。 • 2.经过过滤,寻找重点记录(与主题 塑造
– 解说词:
解说型纪录片的结构框架, 使纪录片具有完整的叙述能力,有助于电 视叙事方式更加精炼集中,客服画面的局 限性,揭示深层次主题,使画面更加真实、 自然,也可以使零散的镜头形成一条主线。
– 音乐
• 作用:展现一种地域文化的特色时代特征; 起到段落间的连贯链接作用(承上启下); 渲染气氛、营造氛围; 反应主人公的内心 感受以及内心情感。
• 纪录片的主题:人 • 纪录片的本质使命:真实 • 纪录片的主体可以是人,也可以是有人的
特征行为 思想的动物。
• (由小及大 由局部到整体 有个体到群体)
二、纪录片的类型
• 解说型: 以丰富的解说词配合画面来表 现主题,可适当穿插对主要人物的采访: 如《最后的山神》 《西藏的诱惑》
• 视听型: 完全以镜头和同期声配合简短 字幕来完成对真实事件的记录和表达,也 可以适当穿插对主体人物的采访。如《英 与白》《幼儿园》
• 2.纪录片的结构特点:
• 顺序式结构: 以时间为顺序 最常见 最 容易被观众接受
• 交叉式结构; 同义主体在不同阶段不 同环境下的对比 作用:深化主题
• 板块式结构: 由几个顺序式结构的板 块组合到一起,但表现的都是同一主题。
• l (《沙与海》)
• l 纪录片《沙与海》的结构表现形式上是呈交叉 式的,是将生活在沙漠里的一户牧民和生活在海 岛上的一户渔民的生活交叉展开描述,然而从本 质意义上说,它们是一种板块式的结构形态,因 为两户人家并不存在一种内在的联结,只不过是 依据创作者的意图把他们整合在一起,用来展现 人的生存意识的主题的。这个目的如果采用把两 户人家的生活用两个板块结构加以串连同样可以 实现。
• 一.评论角度
1.主题的揭示 • 利用背景(时代、家庭、社会) • 利用情节以及整体架构(开头 矛盾点 高潮
结局 人物关系 线索) • 利用片名
2.人物(角色)
• 主要角色 次要角色
• 利用矛盾(人物心理矛盾 人物的关系矛 盾)
• 利用人物性格以及性格差异

主要人物内心的矛盾变化分析(根据
缺陷 包括性格转变 根源 导演的塑造意图
• 空镜头的寓意 : 昏暗的光线是落日的余晖, 预示着鄂伦春民族的文化的星光点点,跳 舞,表现出一种伤感。 即将消失的文化。 神秘的宗教色彩
• 七、总体风格特点、优缺点: • 长镜头 运动镜头 摇晃镜头 相同
景别 画面色彩等
• • 八、 社会价值或艺术价值。

• 纪录片的景别.
– 远景:表现广阔的场面,交待环境,展现气势。
• 三、人物形象
• 讲人还是讲故事?
• 孟金福是鄂伦春族最后的一位萨满,在他 身上我们看到一种朴实,坚强,善良又带 着一点原始气息的老人。守护者民族文化, 并在保护本族文化传承上,不断坚持,为 鄂伦春文化奉献了自己的一身。
• 四、细节表现
• 包括:动作、语言、物件、环境 、非重 要人物的语言细节———“人走了,不会来 了。”——最后的山神
– 全景:展示主体全貌,表现人与环境的关系。
– 中景:人物膝盖以上或者场景局部画面, 既 表现人物与环境的关系,又表现人物之间的关 系,既表现人物的外部动作,又能适当表现人 物内心活动和人物间的情感交流。
– 近景:人物胸部以上或者物体局部画面。
– 特写:表现拍摄手法的某一局部,起突出强调 作用。
• 注意: 如果有音乐一定要留意音乐内容。
– 音响: (1)再现时空的真实感、交待环境;
• (2)突破画面局限,扩大信息量;、 • (3)反衬主人公的内心世界。
• 六、重点镜头以及重点段分析。
• 光线、 构图、 景别、角度、空镜头以及 其他对表现主题相关的镜头。
• 注意:要从镜头的外部结构分析到内部结 构。
三、纪录片分析
• (一) 要做的记录
• 1.片子的开头、高潮以及结尾的内 容。
• 2.片中关键性镜头以及重点表现段 落的内容: (塑造人物形象)
• 3.片中的人物特点 文化形态特点 重大历史事件的发展 历程等
• 4.音乐在重点段落的起落以及 音乐的风格 特点等 (声画对立)
• 5.重要的光线影调特点, • 6.重要的字幕内容。
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