二年级数学实践活动校本课程

二年级数学实践活动校本课程一、数学广角二、火眼金睛-------观察家三、变形金刚四、数螃蟹五、我长高了六、小小故事会七、除法应用八、剪一剪九、快快排队十、轻与重十一、我和时间交朋友十二、找朋友一、数学广角▲活动内容数学是一个神奇的万花筒，里面的世界有好多需要聪明的孩子自己去探索，去发觉！想成为柯南那样的神探吗那就和我一起到数学广角里探索吧！▲活动任务▲实践活动●实践活动一○收集信息1、你有几套衣服，你一般有几种搭配方法2、你猜东西的能力怎样○整理信息和你同学一起交流你收集的信息。

○准备材料每个同学准备1到2套衣服；教师准备一些图片○实践收获你和同学的衣服放在一起，你想设计出几种搭配方法。

●实践活动二○处理信息观察同组同学带来的衣服。

○实践运用以组为单位，将小组的衣服放在一起，搭配、设计。

看看一共能够有集中搭配方案。

○实践感悟你觉得应用什么样的方法，能搭配的方案最多，最完整。

○发散实践在今后的穿衣中，你要大胆当当设计师哟！●实践活动三○处理信息你会用1、2、3、数字变成几个新的两位数！○实践运用先从在装有乒乓球的盒子里让学生先随便拿出两个球来，让学生组成两位数。

再从中拿出三个球。

其中一个次拿出有0的让学生思考。

可以组成那些两位数。

○实践感悟你是用什么方法又对又快写出来的○发散实践你在课余也能和同学一起开展这些活动哟！●实践活动四○处理信息你能根据给定的条件判断结果吗○实践运用如：3个同学每人手里拿1张动物卡片如：猫、兔、老虎A：我拿的是兔B：我拿的不是猫。

然后猜出A、B、C分别拿的是什么。

学生根据这种方法自己试着设计活动。

○实践感悟在这个活动中你觉得怎样才能很快猜测出来。

○发散实践你会自己设计这样的活动了吗二、火眼金睛-------观察家▲活动内容你最喜欢《西游记》中的哪个人物是不是哪个神通广大的孙悟空你看他有七十二般变化,还有火眼金金。

你想和他一样吗那就在下面的活动中检验一下吧！▲ 活动任务▲ 实践活动● 实践活动一○收集信息1、在生活中我们一般从哪几个面观察物体2、你知道镜子中的出现的物体有什么特点吗3、你能发现生活中的轴对称图形吗○ 整理信息1、和同学交流在生活中人们一般从哪几个方面观察物体。

2、和家长一起研究镜子中出现的物体的特点。

○ 准备材料把你调查、了解的信息进行整理，能完整、流利地表述。

○ 实践收获通过调查、了解，你知道了什么请写下来。

● 实践活动二○ 处理信息全班交流：你一般从哪些方面观察物体○ 实践运用1、同学们拿出自己准备的玩具，让小组同学站在自己想观察的角度，用语言描述你看到了什么，然后交换观察角度并用语言描述出来。

2、同时观察老师准备的物体，从给定图形中找到你观察的画面。

○实践感悟你应用的什么方法让你很快的完成任务的！和大家交流，交流！○发散实践除了可以从正面、侧面、后面观察物体，还可以从那些角度去观察同一件物体。

●实践活动三○处理信息和同学交流你准备的轴对称图形○实践运用请找出下面图形中的轴对称图形。

自己动手将长方形、正方形的对称轴折出来。

○实践感悟你认为轴对称图形美吗为什么○发散实践你能将圆形的对称轴折出来吗有多少条●实践活动四○处理信息镜子中的出现的物体有什么特点吗○实践运用将你在镜子前观察到物体从图中找出来！○实践感悟你觉得在镜子中观察物体有什么要注意的地方三、变形金刚▲活动内容现在同学们都喜爱看动画片，大多数动画片里面的人物都是由几种图形组成的。

我们学过长方形、正方形、三角形、角和直角等数学知识，它们都是平面几何图形。

相信你多动手、勤动脑，也会拼成各种图形的！▲●实践活动一○收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！1、说出你看过的动画片和人物名称。

2、想一想它们的外形是什么样子的○整理信息相信自己的能力，一切你都会！1、和同学相互说一说动画片和人物的名称。

2、找出三角板中一个直角。

○准备材料三角板、直尺、小棒、纸条、铅笔○实践收获你认识了多少种图形●实践活动二○处理信息你真棒！请按要求完成：比较它们的大小：○实践运用摆：用小棒摆一个角，指出它的顶点和边。

画：用三角板画一个直角。

拼：用小棒拼出三角形、长方形、正方形。

量：用三角板量出长方形和正方形的直角。

○实践感悟今天的收获真多，快把感受记在表里：○发散实践1、图里有（）个长方形，（）个三角形，（）个正方形，（）个角，（）条线。

2、你能用小棒摆出其它的人物图形吗请试一试。

蜗牛何时爬上井一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。

它趴在井底哭了起来。

一只癞（ lai）蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。

我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深”“哈哈哈……，真是笑话！这井有１０米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。

它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了５米。

蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。

”想着想着，它不知不觉地睡着了。

早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。

一看原来是癞大叔还在睡觉。

它心里一惊：“我怎么离井底这么近”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来４米。

蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。

到了傍晚又往上爬了５米，可是晚上蜗牛又滑下４米。

爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了台。

小朋友你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗四、数螃蟹▲活动内容你会唱儿歌《数螃蟹》吗螃蟹是甲壳动物，有足5对，前一对钳状，横着爬行。

种类很多，如毛蟹、青蟹、梭子蟹等，喜欢生活在江河湖畔。

相信你也喜欢捉螃蟹吧实践活动时当心被大钳子夹住手指！●实践活动一○收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！1、请到菜市场卖水产处观察螃蟹的外形和行动，注意别让螃蟹的大钳夹了手指哟！2、自己想办法学会儿歌《数螃蟹》。

○整理信息相信自己的能力，一切你都会！1、比一比谁能最先、最快、最好唱出儿歌《数螃蟹》。

2、螃蟹的一对大钳子有什么用○准备材料儿歌《数螃蟹》磁带。

○实践收获你对螃蟹有了什么了解●实践活动二○处理信息1、你真棒！请按要求填一填：画一只螃蟹一只螃蟹有（）只脚，口诀（）。

二只螃蟹有（）只脚，口诀（）。

三只螃蟹有（）只脚，口诀（）。

2、分组：看谁能以最快的速度记住八的乘法口诀。

○实践运用1、分组表演模仿螃蟹，四个同学模仿一只螃蟹走路，8只螃蟹要（）个同学扮演，口诀（），大家数一数“8只螃蟹”有（）只脚，口诀（）。

2、我们班有（）个同学，可以模仿（）只螃蟹。

先全班模仿螃蟹，教师数出螃蟹只数。

你根据以上数据，能说出相应的数学信息吗○实践感悟1、今天你的收获真多，快把感受记在表里：○发散实践回家和家长比一比看谁“数螃蟹”数得又对又快。

你要（）分钟家长要（）分钟五、我长高了▲活动内容爸爸和妈妈带你乘车，你免票过吗想一想是什么时候为什么会免票呢如果现在你乘车继续免票，说明你的身体有问题了，快去看看医生吧！▲活动任务● 实践活动一〇 收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！ １．认识卷尺或皮尺的刻度单位。

２．乘车免票的刻度是多少下次乘车仔细观察或问一问司机吧！ 〇 整理信息相信自己的能力，一切你都会！１．和同学们说一说长度单位有哪些纳米你认识吗２．你能用身体的哪一部位表示１厘米；用什么行动形容１米的长度 〇 准备材料卷尺、皮尺、小黑板 〇 实践收获把你了解到的长度知识说一说给同学们听！● 实践活动二〇 处理信息〇 实践运用获得身高信息１．分组测量身高，并把每位同学的身高记录在小黑板上。

２．组内互相比一比身高、步长、臂长。

统计身高信息：请动动脑筋如何将组内同学身高统计下来大家说一说看完统计表你了解到一些什么内容哪个高度的人数最多〇实践感悟：１．说一说组内介绍你是如何统计的２．评一评你最喜欢（）同学的统计方法，为什么〇发散实践回家想办法测量爸爸和妈妈的身高。

爸爸的身高（）妈妈的身高（）六、小小故事会▲活动内容同学们都爱听故事吧你只要仔细观察生活中的事例，大胆讲给同学们听，讲清楚故事内容，你就是一名故事大王了！▲●实践活动一〇收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！１．我们班有多少人分了多少个组每个组有多少人２．体育课我们班站几队每队有多少人〇整理信息相信自己的能力，一切你都会！１．说一说我们班分组情况。

２．想一想还可以怎样分组〇准备材料小黑板、收录机〇实践收获要想成为一名真正的故事大王，就要注意什么呢●实践活动二〇处理信息你真棒！请按要求填一填：〇实践运用１．根据算式口编应用题，并说一说各个数字表示什么２．组内讲故事，看谁讲得最好，要求其他同学列出算式。

〇实践感悟评出今天的“故事大王”，说说你评选的理由：〇发散实践给你一次当故事大王的机会，将书上５３页第１１题编成故事讲给同学和家长听，并独立列式解答：肚里生虫善良的小松鼠救活了瘸腿狐狸，他却恩将仇报，张嘴要吃掉小松鼠。

小松鼠一下子惊呆了，站在那儿不动。

瘸腿狐狸正要享用这顿美餐，突然，屁股好像被锥子扎了一下，痛得他蹦起来好高。

狐狸回头一看，原来是啄木鸟在自己屁股上啄了一个洞。

瘸腿狐狸大叫：“你为什么啄我”啄木鸟说：“我发现你肚子里全是坏虫，想把这些坏虫子替你取出来。

”“真的”瘸腿狐狸半信半疑。

“不信，你看！”啄木鸟像变魔术一样，从瘸腿狐狸身上叼起一条大虫子。

瘸腿狐狸看见了活虫子，心里十分害怕。

他问：“你说我肚子里会有多少条虫子”啄木鸟想了一下说：“是最小的五位数与最大的三位数的差。

”瘸腿狐狸眉头一皱，说：“最小的五位数是10000，而最大的三位数是999。

它们的差是10000-999=9001。

我的妈呀！我肚子里有9001条坏虫！”啄木鸟严肃地指出：“如果不及早把这些坏虫取出来，它们死后会变成坏水的！”瘸腿狐狸一捂肚子说：“我不就有一肚子坏水了吗啄木鸟快救救我！”啄木鸟认真地看了看瘸腿狐狸的肚子说：“由于你肚子里坏虫太多，我必须在你肚子上啄开15个洞，好从洞中取坏虫。

”“啊！”瘸腿狐狸吓了一大跳，他装出一副可怜相，哀求说：“请你行行好，少啄几个洞行不行”啄木鸟面露难色，过了一会儿说：“最少要啄9个洞。

不过要求每3个洞排成一行，一共要排出8行才管用。

”“成，成，谁不知我瘸腿狐狸聪明过人！我这就排。

”狐狸在地上左画画右画画，还真让他画出来了。

瘸腿狐狸得意地说：“看，我排出来了。