二年级数学实践活动校本课程

二年级数学实践活动校本课程一、数学广角二、火眼金睛-------观察家三、变形金刚四、数螃蟹五、我长高了六、小小故事会七、除法应用八、剪一剪九、快快排队十、轻与重十一、我和时间交朋友十二、找朋友一、数学广角▲活动内容数学是一个神奇的万花筒，里面的世界有好多需要聪明的孩子自己去探索，去发觉！想成为柯南那样的神探吗？那就和我一起到数学广角里探索吧！▲活动任务▲实践活动●实践活动一○收集信息1、你有几套衣服，你一般有几种搭配方法？2、你猜东西的能力怎样？○整理信息和你同学一起交流你收集的信息。

○准备材料每个同学准备1到2套衣服；教师准备一些图片○实践收获你和同学的衣服放在一起，你想设计出几种搭配方法。

●实践活动二○处理信息观察同组同学带来的衣服。

○实践运用以组为单位，将小组的衣服放在一起，搭配、设计。

看看一共能够有集中搭配方案。

○实践感悟你觉得应用什么样的方法，能搭配的方案最多，最完整。

○发散实践在今后的穿衣中，你要大胆当当设计师哟！●实践活动三○处理信息你会用1、2、3、数字变成几个新的两位数！○实践运用先从在装有乒乓球的盒子里让学生先随便拿出两个球来，让学生组成两位数。

再从中拿出三个球。

其中一个次拿出有0的让学生思考。

可以组成那些两位数。

○实践感悟你是用什么方法又对又快写出来的？○发散实践你在课余也能和同学一起开展这些活动哟！●实践活动四○处理信息你能根据给定的条件判断结果吗？○实践运用如：3个同学每人手里拿1张动物卡片如：猫、兔、老虎A：我拿的是兔B：我拿的不是猫。

然后猜出A、B、C分别拿的是什么。

学生根据这种方法自己试着设计活动。

○实践感悟在这个活动中你觉得怎样才能很快猜测出来。

○发散实践你会自己设计这样的活动了吗？二、火眼金睛-------观察家▲活动内容你最喜欢《西游记》中的哪个人物？是不是哪个神通广大的孙悟空？你看他有七十二般变化,还有火眼金金。

你想和他一样吗？那就在下面的活动中检验一下吧！▲活动任务▲实践活动●实践活动一○收集信息1、在生活中我们一般从哪几个面观察物体？2、你知道镜子中的出现的物体有什么特点吗？3、你能发现生活中的轴对称图形吗？○整理信息1、和同学交流在生活中人们一般从哪几个方面观察物体。

2、和家长一起研究镜子中出现的物体的特点。

○准备材料把你调查、了解的信息进行整理，能完整、流利地表述。

○实践收获通过调查、了解，你知道了什么请写下来。

●实践活动二○处理信息全班交流：你一般从哪些方面观察物体？1、同学们拿出自己准备的玩具，让小组同学站在自己想观察的角度，用语言描述你看到了什么，然后交换观察角度并用语言描述出来。

2、同时观察老师准备的物体，从给定图形中找到你观察的画面。

○实践感悟你应用的什么方法让你很快的完成任务的！和大家交流，交流！○发散实践除了可以从正面、侧面、后面观察物体，还可以从那些角度去观察同一件物体。

●实践活动三○处理信息和同学交流你准备的轴对称图形○实践运用请找出下面图形中的轴对称图形。

自己动手将长方形、正方形的对称轴折出来。

○实践感悟你认为轴对称图形美吗？为什么？○发散实践你能将圆形的对称轴折出来吗？有多少条？○处理信息镜子中的出现的物体有什么特点吗？○实践运用将你在镜子前观察到物体从图中找出来！○实践感悟你觉得在镜子中观察物体有什么要注意的地方？三、变形金刚▲活动内容现在同学们都喜爱看动画片，大多数动画片里面的人物都是由几种图形组成的。

我们学过长方形、正方形、三角形、角和直角等数学知识，它们都是平面几何图形。

相信你多动手、勤动脑，也会拼成各种图形的！▲●实践活动一○收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！1、说出你看过的动画片和人物名称。

2、想一想它们的外形是什么样子的？○整理信息相信自己的能力，一切你都会！1、和同学相互说一说动画片和人物的名称。

2、找出三角板中一个直角。

○准备材料三角板、直尺、小棒、纸条、铅笔○实践收获你认识了多少种图形？●实践活动二○处理信息你真棒！请按要求完成：比较它们的大小：○实践运用摆：用小棒摆一个角，指出它的顶点和边。

画：用三角板画一个直角。

拼：用小棒拼出三角形、长方形、正方形。

量：用三角板量出长方形和正方形的直角。

○实践感悟今天的收获真多，快把感受记在表里：○发散实践1、图里有（）个长方形，（）个三角形，（）个正方形，（）个角，（）条线。

2、你能用小棒摆出其它的人物图形吗？请试一试。

蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。

它趴在井底哭了起来。

一只癞（ lai）蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。

我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有１０米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。

它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了５米。

蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。

”想着想着，它不知不觉地睡着了。

早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。

一看原来是癞大叔还在睡觉。

它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来４米。

蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。

到了傍晚又往上爬了５米，可是晚上蜗牛又滑下４米。

爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了台。

小朋友你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？四、数螃蟹▲活动内容你会唱儿歌《数螃蟹》吗？螃蟹是甲壳动物，有足5对，前一对钳状，横着爬行。

种类很多，如毛蟹、青蟹、梭子蟹等，喜欢生活在江河湖畔。

相信你也喜欢捉螃蟹吧？实践活动时当心被大钳子夹住手指！▲活动任务●实践活动一○收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！1、请到菜市场卖水产处观察螃蟹的外形和行动，注意别让螃蟹的大钳夹了手指哟！2、自己想办法学会儿歌《数螃蟹》。

○整理信息相信自己的能力，一切你都会！1、比一比谁能最先、最快、最好唱出儿歌《数螃蟹》。

2、螃蟹的一对大钳子有什么用？○准备材料儿歌《数螃蟹》磁带。

○实践收获你对螃蟹有了什么了解？●实践活动二○处理信息1、你真棒！请按要求填一填：画一只螃蟹一只螃蟹有（）只脚，口诀（）。

二只螃蟹有（）只脚，口诀（）。

三只螃蟹有（）只脚，口诀（）。

2、分组：看谁能以最快的速度记住八的乘法口诀。

○实践运用1、分组表演模仿螃蟹，四个同学模仿一只螃蟹走路，8只螃蟹要（）个同学扮演，口诀（），大家数一数“8只螃蟹”有（）只脚，口诀（）。

2、我们班有（）个同学，可以模仿（）只螃蟹。

先全班模仿螃蟹，教师数出螃蟹只数。

你根据以上数据，能说出相应的数学信息吗？○实践感悟1、今天你的收获真多，快把感受记在表里：○发散实践回家和家长比一比看谁“数螃蟹”数得又对又快。

你要（）分钟家长要（）分钟五、我长高了▲ 活动内容爸爸和妈妈带你乘车，你免票过吗？想一想是什么时候？为什么会免票呢？如果现在你乘车继续免票，说明你的身体有问题了，快去看看医生吧！ ▲ 活动任务● 实践活动一〇 收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知识与数学内容有联系！ １．认识卷尺或皮尺的刻度单位。

２．乘车免票的刻度是多少？下次乘车仔细观察或问一问司机吧！ 〇 整理信息相信自己的能力，一切你都会！１．和同学们说一说长度单位有哪些？纳米你认识吗？２．你能用身体的哪一部位表示１厘米；用什么行动形容１米的长度？ 〇 准备材料卷尺、皮尺、小黑板 〇 实践收获把你了解到的长度知识说一说给同学们听！● 实践活动二〇 处理信息〇 实践运用获得身高信息１．分组测量身高，并把每位同学的身高记录在小黑板上。

２．组内互相比一比身高、步长、臂长。

统计身高信息：请动动脑筋如何将组内同学身高统计下来？大家说一说看完统计表你了解到一些什么内容？哪个高度的人数最多？〇实践感悟：１．说一说组内介绍你是如何统计的？２．评一评你最喜欢（）同学的统计方法，为什么？〇回家想办法测量爸爸和妈妈的身高。

爸爸的身高（）妈妈的身高（）六、小小故事会▲活动内容同学们都爱听故事吧？你只要仔细观察生活中的事例，大胆讲给同学们听，讲清楚故事内容，你就是一名故事大王了！▲活动任务● 实践活动一 〇 收集信息在平常生活中多留心仔细观察，你会发现许多知 识与数学内容有联系！１．我们班有多少人？分了多少个组？每个 组有多少人？２．体育课我们班站几队？每队有多少人？ 〇 整理信息相信自己的能力，一切你都会！ １．说一说我们班分组情况。

２．想一想还可以怎样分组？ 〇 准备材料小黑板、收录机 〇 实践收获要想成为一名真正的故事大王，就要注意什么呢？● 实践活动二〇 处理信息你真棒！请按要求填一填：〇 实践运用１．根据算式口编应用题，并说一说各个数字表示什么？ ２．组内讲故事，看谁讲得最好，要求其他同学列出算式。

〇 实践感悟评出今天的“故事大王”，说说你评选的理由：〇发散实践给你一次当故事大王的机会，将书上５３页第１１题编成故事讲给同学和家长听，并独立列式解答：肚里生虫善良的小松鼠救活了瘸腿狐狸，他却恩将仇报，张嘴要吃掉小松鼠。

小松鼠一下子惊呆了，站在那儿不动。

瘸腿狐狸正要享用这顿美餐，突然，屁股好像被锥子扎了一下，痛得他蹦起来好高。

狐狸回头一看，原来是啄木鸟在自己屁股上啄了一个洞。

瘸腿狐狸大叫：“你为什么啄我？”啄木鸟说：“我发现你肚子里全是坏虫，想把这些坏虫子替你取出来。

”“真的？”瘸腿狐狸半信半疑。

“不信，你看！”啄木鸟像变魔术一样，从瘸腿狐狸身上叼起一条大虫子。

瘸腿狐狸看见了活虫子，心里十分害怕。

他问：“你说我肚子里会有多少条虫子？”啄木鸟想了一下说：“是最小的五位数与最大的三位数的差。

”瘸腿狐狸眉头一皱，说：“最小的五位数是10000，而最大的三位数是999。

它们的差是10000-999=9001。

我的妈呀！我肚子里有9001条坏虫！”啄木鸟严肃地指出：“如果不及早把这些坏虫取出来，它们死后会变成坏水的！”瘸腿狐狸一捂肚子说：“我不就有一肚子坏水了吗？啄木鸟快救救我！”啄木鸟认真地看了看瘸腿狐狸的肚子说：“由于你肚子里坏虫太多，我必须在你肚子上啄开15个洞，好从洞中取坏虫。

”“啊！”瘸腿狐狸吓了一大跳，他装出一副可怜相，哀求说：“请你行行好，少啄几个洞行不行？”啄木鸟面露难色，过了一会儿说：“最少要啄9个洞。

不过要求每3个洞排成一行，一共要排出8行才管用。