【部编版】语文五年级上册《期中测试卷》附答案

2023—2024学年上学期期中测试

五年级语文试卷

第一部分积累与运用

1. 读句子，根据语境写词语。

山洪bào fā（），广大干部和人民群众筑起防汛的坚固堡垒；驻守海岛，忠诚的边防战士发誓保卫祖国nán jiānɡ（）；抗击疫情，人们携手抗击病毒的qīn xí（）。团结筑就辉煌、奋斗bō zhònɡ（）希望当今中国必将创造bù jì qí shù（）的伟大奇迹!

2. 下列加点字的解释有误的一项是（）

A. 富丽堂皇．（盛大）

B. 少年强则．国强（那么）

C. 不拘．一格（拘束）

D. 万马齐喑．究可哀（沉默）

3. “有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。“这句话运用的说明方法是（）

A. 列数字、打比方

B. 打比方、作比较

C. 作比较、举例子

D. 列数字、作比较

4. 张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（）

A. 借助关键词句读。

B. 一个字一个字的认真读。

C. 带着问题读。

D. 集中注意力，不回读。

5. 照样子写词语，并用所写词语填空。

例：足智多谋—诡计多端

兴高采烈—（）处心积虑—（）

老师为了我们的学习____________，不辞劳苦。我们也应该多多努力学习，当受到老师的批评时，不要气馁，要进行反思；当受到老师表扬时，也不能“____________”。

6. 按要求完成句子练习。

（1）用“生气”不同意思写句子。

①因不合心意而不愉快：________________

②生命力，活力：__________________

（2）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

______________________

（3）用具体情景把成语“小心翼翼”的意思表现出来。

_____________________

7. 根据课文内容填空。

（1）【读诗明理】时光飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。葛洪告诉我们“不饱食以终日，_________”；毛泽东告诉我们“多少事，_________；天地转，光阴迫。一万年太久，___________”；陶渊明则用“及时当勉励，____________”来告诫我们要珍惜时间，努力学习。

（2）【读诗悟情】“______________，非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求；“家家乞巧望秋月，___________”是人们追求幸福的美好心愿；“我劝天公重抖擞，____________”是龚自珍对人才的渴求；“王师北定中原日，_________”是陆游对祖国统一的期盼。

第二部分阅读与理解

阅读。

落花生（节选）

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

8. 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的__________、__________、__________三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的

______________。

9. 选文将花生和_______、________、_______进行了比较，突出了_________。

10. 下列对父亲的话理解正确的一项是（）

A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。

B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C. 父亲认为花生内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。

11. 你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。

___________________

阅读。

卧牛石的传说

在饮马河的靠山乡有一个村子。相传从前这里有一块形似卧牛的大青石。虽然后来河流改道将这块石头冲入河里，可是卧牛石的传说却在民间广为流传。

从前有一个农夫，他养了一头灰驴和一头黄牛。黄牛终日老老实实地干活，灰驴却总是偷奸耍滑。拉车的时候，灰驴把车套拽得很直，但不用一点儿力气，使重量全都落在黄牛身上，农夫见黄牛累得浑身是汗，而灰驴却一点儿汗也不出，就认为灰驴比黄牛的力气大。耕地的时候，黄牛只是低头默默地拉犁，而灰驴的眼睛总盯着农夫，一见农夫走近，它就赶忙伸出舌头去舔农夫的手，给农夫留下忠心的印象。

种养麦的时候，农夫不小心将一袋荞麦丢在了路上，黄牛找回了荞麦，灰驴却骗黄牛说，让黄牛去休息，自己帮它拿荞麦。灰驴将荞麦送进农夫的房间，却不提黄牛找回荞麦的事。从此，农夫认为灰驴忠诚又勤快，黄牛又懒又馋，便把好的草料都给灰驴吃，却把剩下的草料和秸秆给黄牛吃。

第二年春天，农夫要去饮马河南岸买棉花。他嫌黄牛不中用。只用灰驴驾车出发了。回来时，正赶上饮马河涨水，农夫坐在车上用鞭子指引灰驴从浅滩处过河，行至河中间时，水流湍急，漫过车厢。灰驴觉得顺水拉车省力，于是不听农夫的吆喝，径自向下流拉车，不管农夫怎么鞭打和吆喝，灰驴也不听，结果连人带车冲入了松花江，农夫和灰驴都被江水淹死了。

黄牛每天都卧在河岸上等生人回来，日复一日，年复一年，一连等了好几年，黄牛都没有等到农夫，自己却变成了一块卧牛石。

12. 根据短文内容，梳理故事情节，完成表格。

13. 短文运用______手法，突出了黄牛的___________灰驴的_________。

14. 创造性地复述故事时，可以进行大胆想象，为故事增加合理的情节，读第3自然段，发挥想象，说说黄牛是怎么找到荞麦，灰驴又是怎么骗黄牛的。

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15. 读了短文，你获得了怎样的启发？

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