幼儿园小班手工活动方案【5篇】

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手工小制作方案8篇(2023年)

手工小制作方案8篇（2023年）手工小制作方案篇1一、指点思维：幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。

因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。

幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。

(具体活动方案如下：20xx年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。

鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。

发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。

七、活动预备：20xx年9月27日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

八、作品要求：1.制造资料：废旧的月饼盒子2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。

请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。

小班手工活动方案模版（五篇）

小班手工活动方案模版活动目标：1、旨在通过纸杯的改造和涂色，创造出独特的纸杯花艺术作品。

2、鼓励探索不同的分割技术，并应用对比色或渐变色进行均匀涂色。

3、旨在让参与者体验到变形过程中的乐趣，同时培养其耐心进行涂色活动的能力。

活动准备：1、展示纸杯花的示例，激发幼儿的欣赏兴趣，引导他们观察纸杯花的材质和独特之处。

2、激发幼儿对纸杯花制作方法的探索，包括如何将一次性纸杯转化为花朵的形态。

3、幼儿将被鼓励尝试不同的剪切方式，然后将剪开的纸杯花瓣向外展开，形成花朵。

4、回顾对比色和渐变色的概念，进一步探索各种分割涂色的创新方法，以产生不同的视觉效果。

5、在幼儿操作过程中，教师将进行观察，并适时反馈他们的不同分割涂色策略。

6、幼儿将沿着预定的线条剪出花瓣，并使用对比色或渐变色进行涂色，强调涂色时的力度和耐心。

7、最后，将幼儿的作品串联起来，形成多彩的花串，悬挂在适当的位置，以展示他们的创作成果。

小班手工活动方案模版（二）活动目标：1. 引导幼儿初步掌握撕纸技术，提升手部操作能力。

2. 锻炼幼儿小手肌肉，促进手指动作的协调性。

3. 培育幼儿对撕纸活动的热爱和参与兴趣。

活动准备：1. 展示菊花图片供参考。

2. 每位幼儿配备一张绿色皱纹纸，附加若干手工菊花花苞。

活动流程：1. 引导讨论：教师展示图片，引导幼儿观察菊花的颜色（如黄色、蓝色、紫色、白色），并讨论花瓣的形状（如细长）。

2. 幼儿尝试撕纸练习。

教师鼓励幼儿尝试用皱纹纸撕出类似菊花花瓣的形状。

3. 进一步探索撕纸技巧。

教师示范撕花瓣的动作，强调要轻柔、缓慢地一片片撕。

幼儿在操作中，教师应指导他们撕出细长的花瓣。

4. 活动总结与评价：(1) 教师展示一个小花园，邀请幼儿将他们的“小菊花”插入其中。

(2) 鼓励幼儿互相评价哪朵菊花最美。

教师对幼儿的作品给予肯定，同时提出建设性的意见和未来的期望。

小班手工活动方案模版（三）(一) 目标：1、指导幼儿利用各种废弃材料，通过剪裁、粘贴、撕扯等技术，创造并设计个人独特的服饰。

幼儿园小班亲子手工活动方案

幼儿园小班亲子手工活动方案幼儿园小班亲子手工活动方案1活动背景幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。

在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。

幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?2、幼儿自由讲述二、出示图画纸1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

具体活动过程1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动，老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊?2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全。

3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们现在制作用的都是正方纸，要用胶来固定好(教师讲解制作方法)5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，教师可以先做示范给家长和宝宝们看。

6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?7、现在每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧!8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演。

幼儿园小班手工活动方案8篇

幼儿园小班手工活动方案8篇幼儿园小班手工活动方案1目标1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。

2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。

准备1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。

为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。

2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。

3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。

4.扇子数把。

过程1.欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。

2.观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。

3.按意愿绘制扇面(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助幼儿确定主题。

(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。

教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。

(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。

4.制作扇子，体验成功的.快乐(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。

(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。

建议教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。

教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。

(完)幼儿园小班手工活动方案2活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。

幼儿园美术手工活动方案【5篇】

幼儿园美术手工活动方案【5篇】幼儿手工活动教学中的各个环节并不是单独存在的，而是相互结合在一起的。

以下是小编精心收集整理的幼儿园手工活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园手工活动方案1活动目标：1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。

了解迎春花的名称特征及其用途。

2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。

3、乐于参与制作活动，提高动手能力。

活动准备：柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。

活动过程：一、观察迎春花让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。

提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。

枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。

因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。

二、制作迎春花我们来把迎春花请进我们的教室。

当幼儿说到可以折一些来时，可以教育幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。

介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。

制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。

幼儿制作三、布置我们的教室用制作好的迎春花布置我们的教室。

幼儿园手工活动方案2活动目标：1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

活动准备：1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。

幼儿园小班手工制作教案(优秀10篇)

幼儿园小班手工制作教案（优秀10篇）篇一：幼儿园小班手工活动教案篇一活动目标1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。

2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

活动准备1．筷子，白纸，盘子，剪刀。

2．点心店的简单场景。

活动过程一、情境导入师：“小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。

（教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。

）这么好吃的面条出锅了，可是……（让孩子们发现没有筷子捞不到面条）怎么办呀？”小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。

小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗？二、欣赏筷子师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢？”师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢？弯弯的还是直直的？粗粗的还是细细的？”请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的？（出示平时使用的筷子进行观察。

）三、制作筷子1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧！”通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。

五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”（教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。

）2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。

请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。

指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

四、作品展示请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

篇二：幼儿园小班手工制作教案篇二材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）；d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

幼儿园小班手工活动方案（五篇）

幼儿园小班手工活动方案活动目标：1、通过观察个人的五官位置，理解面部特征，勇于尝试表现。

2、促进自我接纳，发掘自身的独特魅力。

3、增强幼儿的审美鉴赏能力。

4、培养幼儿良好的绘画习惯。

活动准备：1、每位幼儿配备一面小镜子。

2、配备相机、电视机及幼儿的大头照片。

3、绘画用的纸张和画笔。

活动流程：一、展示相机和照片，引入主题。

1、展示照片，询问幼儿照片中人物的服装颜色，并激发他们拍照的兴趣。

2、引导幼儿通过多媒体观察自己的面部器官。

3、进行游戏“我说你指”，增强五官认知。

二、幼儿观察镜中自我，参照镜子描绘一张可爱的脸部图像。

幼儿在镜像引导下进行绘画，教师个别指导。

三、展示幼儿作品。

鼓励幼儿欣赏彼此完成的作品，集体参与评价。

四、扩展活动。

带领幼儿到户外进行摄影活动。

活动反思：在本次《可爱的我》美术活动中，目标是让幼儿观察自己的五官并进行绘画。

活动开始时，我通过“指五官”游戏吸引孩子们的注意力。

之后，利用相机拍摄幼儿的照片，让他们观察五官的形状和位置，孩子们对此表现出浓厚的兴趣。

在讨论中，他们准确地描述了五官的位置，显示出良好的观察力。

在示范绘画时，我引导幼儿确认五官的正确位置，以便他们能更好地描绘自己的形象。

然而，在展示幼儿作品的过程中，我过于关注展示效果，可能忽视了对幼儿自尊心的保护，这可能削弱了他们体验成功喜悦的机会。

我应当更加尊重孩子们的创作，给予积极的反馈，鼓励他们下次做得更好。

幼儿园小班手工活动方案（二）活动目标：1、通过观察自己的双手，初步掌握以手为基础的创新绘画技巧。

2、旨在提升幼儿的观察能力和创新能力，使他们在美术活动中体验乐趣。

3、促进幼儿勇敢地进行正确的色彩填充。

4、进一步教授在指定区域内进行均匀美术创作的方法。

活动准备：包括PPT演示、三幅背景图（天空、草地、水面）、蜡笔、磁铁、黑板以及夹子。

活动流程：1、以谜语为引子，激发参与热情。

教师：孩子们，让我们来玩一个猜谜游戏吧：“五个分叉，不长叶子，不绽放花朵，一切事情都靠它。

儿童手工活动方案(五篇)

儿童手工活动方案教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：____课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。

同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。

)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。

幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇

幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班剪纸活动方案五篇，期望对您的教学有所挂念。

幼儿园小班剪纸方案1设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子宠爱祖国。

宠爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立宠爱祖国的思想。

活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。

把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。

2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。

3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点1.剪纸的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活动预备1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程活动1窗花一、谈话活动。

老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿争辩，回答问题)二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你宠爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。

1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续观赏、生疏儿歌内容。

2.幼儿生疏儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进玩耍趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。

3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。

活动2我设计的窗花一、谈话活动。

1.老师：小伴侣都生疏了剪窗花的基本方法。

今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。

幼儿园小班手工活动教案优秀8篇

幼儿园小班手工活动教案优秀8篇幼儿园小班手工活动教案篇一准备：信封、彩笔、彩色复印纸、皱纹纸、小扣子、剪刀、胶水。

制作：1.在信封的中间两侧各剪一个洞，大小够拇指和小指伸出来。

2.在信封的上部画出五官。

3.把彩色复印纸剪成细条，用彩笔卷成卷，做成头发粘在信封的顶端。

4.用彩色复印纸或皱纹纸剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

5.OK，信封玩偶做好了。

提示：小朋友，你可以多做几个不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶剧了。

幼儿园小班手工活动教案篇二活动目标：1、观察泥娃娃的外形特征，并尝试按某一特征来分类。

2、愿意向同伴介绍各自的记录方法，体验给泥娃娃分家的快乐。

活动准备：泥娃娃图片、记录表、课件活动过程：一、情境导入——知道泥娃娃是我国民俗工艺品1、小熊开了一家泥娃娃店，你在哪里也见过泥娃娃？小结：泥娃娃是我国江苏特有的民俗工艺品，代表着吉祥如意。

二、观察交流——观察泥娃娃的'外貌特征，找到泥娃娃身上的共同点1、泥娃娃找朋友（1）请你们仔细找一找，他们身上哪些地方是一样的？（2）还有哪些泥娃娃是好朋友？2、小熊开展览会（1）小熊要开一个泥娃娃展览会，为了方便顾客参观，小熊想把这些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一层展柜上，不是好朋友的放在另一层展柜上。

（2）这么多泥娃娃你觉得该怎么分呢？三、幼儿操作——尝试按某一特征分类并记录（1）第一次分类操作1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一样的，他们就是好朋友。

2、好朋友放在一层，不是好朋友的放另一层。

（2）第一次分享交流1、你刚才用了什么方法来帮泥娃娃分家？2、示范记录纸小结：你们找的真仔细，其实还有很多的办法，现在请你们再去找一找，分一分，不过，这次有点难度。

要求：a找不同的方\\法分一分，分好以后把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。

b介绍记录纸（3）第二次分类操作1、幼儿操作，并尝试记录。

2、鼓励幼儿寻找不一样的方法。

四、交流分享——体验给泥娃娃分家的快乐（1）孩子们，让我们一起来看看，都有哪些好方法。

小班手工活动方案(5篇)

小班手工活动方案（5篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这里作者为大家分享了5篇小班手工活动方案，希望在小班手工的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

小班手工活动方案篇一活动目标：1．通过折纸活动锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

2．学习将正方形的纸对折成三角形，发展幼儿空间想象能力。

活动准备：1．创意绘本。

2．彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

3．教学VCD、手工背景大图一张。

活动过程：1．出示大挂图《美丽的花》，引导幼儿注意观察。

小朋友们看到了什么样的画面呢？小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？鼓励幼儿大胆的发言，教师提示：中午的'时候，小蜗牛和爸爸在篱笆旁的花朵下美美地睡上一觉。

瞧，小蜗牛和爸爸睡得多香呀！我们可以添上更多的、漂亮的花朵，让小蜗牛和爸爸睡得更香甜。

激发幼儿的创作热情。

2．教师榜样折花的步骤：童谣小小纸，四方方，我们把它来对折。

看看谁的手较巧，鲜花贴在篱笆上。

3．教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在篱笆上。

4．对幼儿的作品进行集中展示，把这些花做成一个大花园，让幼儿为自己的成就感到高兴。

活动延伸：让每个幼儿折一朵较美的花，贴在大挂图上，大家齐心协力完成一幅美丽的图画，增强幼儿的协作能力。

小班手工活动方案篇二活动目的：小班幼儿一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。

为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的'快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

活动准备：1.分批邀请家长来园参加活动。

2.家长活动签到表。

活动过程：一、晨间接待1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动1.家长与幼儿一起参与区域活动。

小班手工制作活动方案（4篇）

小班手工制作活动方案【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图____张。

【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。

难点是撕纸的方法。

【活动过程】1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。

(提醒幼儿认真听、仔细看)。

(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。

提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。

(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。

请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

小班手工制作活动方案（二）设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。

小班手工活动创作方案范文（3篇）

小班手工活动创作方案范文一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。

如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。

教师给予鼓励和肯定。

小班手工活动创作方案范文（二）一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。

2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。

3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。

三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。

引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。

3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。

幼儿园小班手工活动方案范例(五篇)

幼儿园小班手工活动方案范例活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。

2.通过组织幼儿参与装饰衣物等实践活动，以提升其手眼协调、观察能力和实践操作技巧。

3.初步培养幼儿的环保观念和团队精神，体验与家长合作的乐趣。

活动准备：1.所需材料包括报纸、彩色纸、剪刀和彩笔。

2.准备一段轻松的背景音乐和时装表演的音乐。

活动流程：一、展示衣服范例，激发幼儿的参与兴趣。

1.教师：孩子们，你们看，这是什么？这些衣服美不美？你觉得哪里最美？2.鼓励幼儿自由表达自己的观点。

二、展示未装饰的衣物1.教师：我这里有一件朴素的衣物，我想请你们当小设计师，用你们的创意让它变得美美的，好吗？2.邀请幼儿分享他们的装饰想法。

三、指导家长与幼儿共同制作和装饰服装。

1.请家长协助剪裁，幼儿负责装饰。

2.鼓励幼儿大胆创新，注重色彩搭配。

3.完成后，由家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演，展示他们的作品，让他们体验成功的喜悦。

幼儿园小班手工活动方案范例（二）活动目标：1、深化对粘贴技术的学习，能准确地将材料贴在纸面，培养良好的操作习惯。

2、通过游戏活动，激发幼儿对美工活动的兴趣，感受完成任务的愉快体验。

活动准备：1、包括长条卡纸、各种形状的彩纸、浆糊、抹布、线和水粉涂料在内的材料。

2、准备音乐、订书机、橡皮筋和笔等工具。

活动流程：1、开展音乐游戏，促进幼儿间的互动，以“找朋友”的方式增进友谊。

2、教授粘贴图形的技巧。

引导幼儿认识卡纸和彩纸，了解不同形状和颜色。

说明图形如何通过浆糊粘贴在卡纸上。

3、教师进行粘贴示范：先蘸取浆糊，然后均匀涂抹，最后将图形贴好。

邀请个别幼儿尝试，强调图形应保持适当距离。

4、鼓励幼儿自行操作，粘贴图形，期间播放背景音乐以营造氛围。

5、进行“变魔术”环节，展示如何将卡纸和图形组合成冰淇淋的形状，以庆祝即将到来的儿童节。

6、引导幼儿寻求客人老师的帮助，用订书机将冰淇淋固定好，同时教育幼儿学会礼貌求助。

儿童手工活动方案(共7篇)

儿童手工活动方案〔共7篇〕第1篇：手工活动方案手工活动方案范文方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。

手工活动方案，仅！谢谢！一、指导思想特色幼儿园的创立，是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵，提升幼儿园品位的一项重要举措。

我园秉着以“创品牌、塑”为动力，以内涵开展为目的，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》及《20**－2023年国家中长期教育改革和开展规划纲要》，树立全面开展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐生活，安康成长”为宗旨，不断提升特色育人程度，全面进步幼儿整体素质。

将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建立、幼儿成长、老师开展相结合，努力打造我园艺术教育品牌，提升办园品位。

二、背景分析^p创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造，介于游戏和心理表现之间，是调节幼儿心理的良好方式，能激发幼儿热爱生活、热爱自然，同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的才能，又开展了幼儿的想象力和创造力，使其潜能得以充分发挥。

它有许多的形式和表现手法如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。

它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。

是老师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态〔点状、线装、面装、块装〕的具有可塑性的物质材料进展加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。

同时能充分表达老师创造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理，使手工具有创造性、新颖性、兴趣性，到达预设与生成协调统一。

一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子……经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸大、富有兴趣的作品。

对这种诱人的制作，幼儿抱有浓重的兴趣。

三、开展目的和内容〔一〕建立有层次的目的框架，以总目的为根底，建立表达幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目的。