九年级政治备课组工作计划
九年级下道德与法治备课组工作计划
九年级下道德与法治备课组工作计划全文共3篇示例，供读者参考九年级下道德与法治备课组工作计划篇1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。
二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。
本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。
2.加强建设，提升学科发展内涵（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。
小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。
他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。
本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。
（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。
学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的'基本保障。
在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
（3）组织开展一课三磨活动。
组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。
（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。
一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。
3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。
初三政治备课组的工作计划
初三政治备课组的工作计划目标
- 为初三政治课提供高质量的备课教材和资源
- 提升学生对政治的理解与认知
工作内容
1. 教学大纲制定与评估
- 研究并制定初三政治课程教学大纲
- 定期评估和更学大纲，确保教学内容与要求的一致性
2. 教材和教辅资源准备
- 搜集相关政治教材和教辅资料
- 评估并整理合适的教材和教辅资源
- 制作备课用课件和教学辅助材料
3. 备课活动组织
- 安排定期的备课会议，提供教师间的交流和讨论平台
- 分工合作，确保备课进度和质量
- 研讨课堂教学方案，分享经验和教学方法
4. 课后作业和评估
- 设计并布置适当的课后作业，巩固学生的研究成果- 阅读并评估学生的作业，提供及时的反馈和指导
5. 教学反思与改进
- 定期进行教学反思，总结教学经验和问题
- 提出改进方案，优化教学内容和方法
时间安排
- 周一下午2点-3点：备课组会议
- 周三下午3点-5点：教材和教辅资源整理
- 周五下午4点-5点：备课课件制作
- 每天晚上7点-8点：批改作业和提供反馈
评估与调整
- 每学期末对备课工作进行评估，根据情况进行计划调整
以上为初三政治备课组的工作计划，希望通过我们的努力，为学生提供优质的政治教育。
九年级下道德与法治备课组工作计划
九年级下道德与法治备课组工作计划一、工作计划概述1、道德与法治备课组的成立道德与法治备课组成员的相互介绍2、工作目标制定备课组的工作目标，确定每个成员的职责和任务分工3、工作内容制定备课组的工作内容和具体的备课计划4、工作周期制定备课组的工作周期和时间安排二、备课组成员介绍道德与法治备课组成员共有5名，分别是：组长李老师，副组长王老师，成员张老师、赵老师、刘老师。
每个成员都有丰富的教学经验和深厚的学科功底，他们将积极参与备课组的工作，为学生提供优质的教学内容和教学方法。
三、工作目标1、制定备课组的工作目标道德与法治备课组的工作目标是：针对九年级下学期的道德与法治课程，制定备课计划，确保教学质量，提高学生的道德素养和法治意识。
2、确定每个成员的职责和任务分工组长负责整体协调和组织工作，副组长负责制定具体的备课计划，成员负责具体的教学内容和教学方法的研究和总结。
四、工作内容1、制定备课组的工作内容和具体的备课计划道德与法治备课组将根据九年级下学期的教学大纲和教材内容，制定具体的备课计划。
包括教学内容的分解和分析，教学方法的选择和教学手段的准备等。
2、组织备课组成员的教学研讨在备课过程中，组织备课组成员进行教学研讨，共同探讨教学内容和教学方法，相互取长补短，提高教学水平。
五、工作周期1、制定备课组的工作周期和时间安排道德与法治备课组将根据教学进度和教学计划，制定工作周期和时间安排。
包括每周的备课时间和每月的教学研讨时间。
上述是九年级下学期道德与法治备课组的工作计划，通过组建备课组，制定工作目标，确定工作内容和时间安排，有利于提高教学质量，提高学生的道德素养和法治意识。
希望在备课组的共同努力下，能够为学生提供更优质的教育教学内容和方法。
2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划
2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划前言为了提高教学质量，促进学生全面发展，我们制定了以下2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划。
一、组织备课组建设1.选拔备课组长。
2.建立民主、平等、尊重知识和经验的工作氛围。
3.积极发扬有利于集体的情感并守密。
二、认真制定教学计划1.坚持目标导向，结合教学课程计划，充分利用工作手册，制定详细、科学、周密的教学计划。
2.不断、好评，不断推进制定教学计划的质量。
3.加强对教材及辅助资料的研究，提高备课水平。
三、完善教学资源1.根据学科的特点和教学内容，开辟教育资源的渠道，充分挖掘，广泛利用，扩大教学资源，深化课程内涵。
2.提供合理且先进的教学设施，加强教学设备建设。
四、推进课堂教学改革1.推进课堂教学形式多样化，不仅局限于讲授。
2.实施不同类型学生能力的训练，增强学生的综合素质。
3.加强课堂监控，实施教师互助和学生互助机制。
五、加强学生评估1.一定要坚持及时评估学生的基本情况和学业发展状况。
2.通过教育评估法及时获取信息，对教学方法进行适当调整。
3.鼓励学生自主评价，加强对学生的定期监督评估和有效反馈。
六、加强家校共育1.积极组织家长参与教育工作，宣传优秀的教育工作。
2.加强与家长的沟通合作，并提供有关家校沟通合作的指导和信息。
3.利用校外资源，加强一对一家访工作。
七、备课组的日常管理1.定期召开备课组会议，推动计划的实施。
2.认真组织内部工作，并完善备课组书面报告。
3.搜集各种信息以及整个教学过程的反馈信息，制定调整计划，提升备课组的水平。
以上是我们制定的2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划。
我们将严格按照以上计划要求，全力以赴，认真对待备课组工作。
我们将以更高的教学水平，更好的教学质量，更高的热情，更强的责任感，为学生未来的学业发展奋斗。
政治初三备课组工作教学计划范文5篇
政治初三备课组工作教学计划范文5篇政治初三备课组工作教学计划范文5篇政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。
下面是由本文库为大家带来的＂政治初三备课组工作教学计划范文5篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三上学期政治备课组工作计划【一】本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。
具体计划如下：一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。
强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。
团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。
二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导学案编写，完善科组资源建设。
具体有以下几点：1、充分利用网络，落实集体备课工作。
各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。
要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。
每位老师须做到＂人手一案＂。
只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。
2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。
教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成＂向课堂40分钟要效益＂的意识。
同时，校外听课不少于3节，坚持＂走出去＂，加强与兄弟学校的交流与学习。
初三政治备课组工作计划
初三政治备课组工作计划•相关推荐初三政治备课组工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考工作计划如何写了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的初三政治备课组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三政治备课组工作计划1一、学生基本情况分析：初三年级共有10个班，600多名学生，一年来，大部分学生的政治学习习惯已经基本养成，政治学习能力也已经基本具有，政治素养得到了整体提高，但是10个班发展不够均衡，多数学生对政治的重视程度不够，学习热情不高。
从上学期期末考试情况看，基础扎实的学生较少，有相当一部分学生阅读理解能力较差，搜集时政材料少，材料链接知识点的全面性规范性较差。
从整体上来讲，学习比较盲目，目标性不强，自觉性差。
培养兴趣和掌握好基础知识，并能够把基础知识跟材料相链接得出全面的知识点答案，让答题语言更规范，迎接中考，是本学期引导学习政治的首要任务。
虽然多数学生对政治学习较有兴趣，但部分学生缺乏积极性，更需要培养善于合作、敢于探究、大胆发言的勇气，提高学生分析问题解决问题的综合能力。
二、教师基本情况分析：初三政治备课组共有2名教师，教师爱岗敬业，团结协作，资源共享，工作责任心强，工作热情高，教学效果好！就是学习政治的时间很紧张。
三、本学期课程和教学任务：复习七年级上下册，八年级上下册，九年级全一册，共五册书的内容。
全面迎接中考。
1. 谈日照历年中考试题特点和规律。
2. 20xx年中考失分原因分析。
3. 20xx中考展望及教学复习计划。
第一部分基础知识特训模块一心理、道德教育专题一认识自我专题二自尊自强专题三交往与沟通专题四交往的品德专题五承担社会责任模块一心理、道德教育综合检测卷模块二法律教育专题6 学法用法专题7 权利与义务课时1 伴我们一生的权利课时2 我们依法享有受教育权、财产权、消费者权专题8 法律与社会秩序模块二法律教育综合检测卷一模块二法律教育综合检测卷二模块三国情教育专题9 认识国情爱我中华课时1 基本国情与基本路线课时2 经济制度与政治制度课时3 走科教兴国与可持续发展之路课时4 弘扬和培育民族精神课时5 我们的未来不是梦模块三国情教育综合检测卷一模块三国情教育综合检测卷二模块三国情教育综合检测卷三第二部分热点专题攻略共10个专题四、新课标对本学期教学内容的具体要求：第一，构建新的复习树体系。
初三政治备课组工作计划7篇
初三政治备课组工作计划7篇初三政治备课组工作计划篇1一、学生近况1、初三阶段学生面对巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的布置时间。
政治课的学习、复习任务不行能及时完成。
2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生对本学科不足重视，导致学习缺乏乐观性、自动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的情形。
3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的本领有待于进一步提高。
二、目标任务1、更新观念，转变思想政治课目前存在的机械记忆的近况，努力构建适合学生自动发展、自动参加、自动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的本领、合作探究学习的本领；2、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。
深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的变化，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，乐观建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与乐观性，进一步提高教学质量。
3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的本领、合作探究学习的本领；运用所学知识分析解决问题的本领。
以培养学生综合素养、科学素养、发展本领为最终目标。
4、加大教育教研力度。
同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步调，提高本学科的教研信息化水平，乐观探究新形势下教研活动的新思路。
三、具体措施1、加强团队意识，做到五个统一、规范备课组活动通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。
做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。
2、精心教学准备，做好“五备”“三辅”每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；重点研讨每节课的重点、难点和应当掌握的知识点，确保教学工作课课清、段段清，及时反馈沟通课堂教学中遇到的情况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。
2024年初三年级政治备课组教学计划(3篇)
2024年初三年级政治备课组教学计划教学计划: ____年初三年级政治备课组时间：整个学期（约15周）教学目标：1. 了解政治的基本概念和原理，培养政治意识和政治思维；2. 了解政治制度和政治组织的基本特征；3. 掌握国家的组织结构和权力机构的运行方式；4. 了解国际关系和外交政策的基本原则和实践；5. 培养正确的公民意识和法律意识。
教学内容：第一单元：政治基本概念1. 政治的定义和特征2. 政治制度和政治组织3. 政治权力的来源和运行方式第二单元：国家的组织结构和权力机构1. 国家的组成和国家机关2. 国家权力的划分和运行方式3. 党和国家的领导体制第三单元：国际关系和外交政策1. 国际关系的基本原则2. 国际组织和国际协议的作用3. 国际合作和对外援助的重要性第四单元：公民意识和法律意识1. 公民的权利和义务2. 法律的作用和保护3. 遵守法律和维护社会秩序的重要性教学方法：1. 讲授：通过教师的讲解，向学生传授相关的理论知识，帮助学生理解政治的基本概念和原则。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中表达自己的观点和想法，培养学生的分析和思考能力。
3. 案例分析：利用一些实际案例来分析政治问题，让学生了解实际应用的意义。
4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。
教学活动：1. 课堂讲授：教师向学生介绍政治的基本概念和原理，在讲解过程中引导学生思考和讨论。
2. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论一些与政治相关的问题，鼓励学生互相交流和分享观点。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解政治的实际应用和意义。
4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。
评估方法：1. 课堂测验：通过课堂测验来检测学生对于政治知识的理解和掌握程度。
2. 作业评估：通过布置相关作业，检测学生对于政治理论的应用和分析能力。
3. 课堂讨论和互动评估：通过观察学生在课堂讨论和互动中的表现，评估学生对政治概念和原理的理解和能力。
九年级政治备课组计划(3篇)
九年级政治备课组计划（3篇）九年级政治备课组计划（精选3篇）九年级政治备课组计划篇1为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三思想品德组以《思想品德新课程标准》为指导思想，结合我校高效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定初三思想品德备课组第二学期工作计划。
1、加强备课组教研，分工合作，资源共享，群策群力。
让每周一次的教研做到有实效，是集体智慧的结晶。
（1）在备课组长的带领下大家共同订出复习进度。
（2）定主题定主讲人。
备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。
并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。
研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。
认真研究文科综合学科说明，它是中考的指航针，它具体介绍了考试性质、考试范围、考试要求、考试形式、考试结构、考试题型等。
这样可以明晰、准确地把握中考文综考试的范围和内容，才能减少盲目性，老师和学生才能少走弯路。
（3）选题要“精”，量要适宜。
训练要严格、规范、统一。
坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。
只有如此，才能达成。
（4）积极开展备课组的听课和评课活动。
2、落实教学常规，提高教学质量，加强检查督促，落实分层教学，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。
要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。
我们备课组计划在复习过程中分以下四个阶段：阶段第一阶段时间20__年2月8日内容系统知识专题复习1、研读说明，明确考点至20__年4月中旬2、强化重点，巩固提高3、基础归类，辨识清楚4、梳理考点，形成系统5、经典训练，能力提升第二阶段20__年4月下旬至20__年5月中旬第三阶段20__年5月中旬至20__年6月10日第四阶段20__年6月10日至中考前回归课本回味错题政史综合训练能力提升热点专题讲座3、关注学生的心理发展，成长需要激励。
【可编辑全文】初三政治备课组工作计划(精选5篇)
可编辑修改精选全文完整版初三政治备课组工作计划初三政治备课组工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的初三政治备课组工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初三政治备课组工作计划1指导思想：本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教育理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，营造良好的教科研氛围。
认真贯彻落实学校教导处、教科室工作计划，以集体备课为抓手，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
努力增强政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。
具体工作：一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1、本学期将组织全体教师认真学习，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2、初中老师要积极参加教研室组织的新教材培训活动。
初中新教材更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会，贴近生活。
新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。
老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。
要探索道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
初三备课组要认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。
3、高三备课组要积极研究考试大纲、高考说明；广泛收集信息；研究全国卷的特点并结合我校学生的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。
4、组织教师积极参加市教研室等各级组织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。
积极开展校内外教学交流活动，做好与兄弟学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。
2024年12月初三年级政治备课组教学计划
2024年12月初三年级政治备课组教学计划一、教学目标：1. 了解政治的基本概念和重要性；2. 了解国家的组织和运行机制；3. 了解民主和法治的基本原则；4. 培养学生的国家观念和法治意识。
二、教学内容：1. 政治的概念和重要性（1课时）教学内容包括政治的定义、政治的作用和意义等。
通过讨论和案例分析，引导学生认识到政治对社会的重要性和个人的责任。
2. 国家的组织和运行机制（2课时）教学内容包括国家的组织形式、权力机关的职责和运行机制等。
通过讲解和实例分析，让学生了解国家的组织结构及其职能，培养学生的国家观念和民主意识。
3. 民主和法治的基本原则（2课时）教学内容包括民主的内涵和特点、法治的基本原则等。
通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到民主和法治对社会的重要性，培养学生的法治观念和法律意识。
4. 国家邮政管理的讲座（1课时）邀请当地的邮政管理专家或邮政公司的工作人员进行讲座，介绍邮政管理的基本原理和现状。
通过讲座，让学生了解邮政服务的重要性和邮政公司的运行机制。
5. 参观地方政府机构（1课时）组织学生到当地的政府机构进行参观，并安排解说员进行解说。
通过实践活动，让学生亲身体验政府机构的工作和职能，加深对政府机构的了解和认识。
三、教学方法：1. 听讲教学法：用讲解的方式向学生介绍政治概念、国家组织和运行机制等内容，结合具体案例进行解析和分析。
2. 讨论教学法：通过小组讨论的方式，让学生对民主和法治的原则进行深入思考和探讨，提高学生的思辨能力和合作能力。
3. 观察教学法：通过参观邮政公司和地方政府机构，让学生实地观察和了解相关工作和运行机制，提升学生的实践能力和观察力。
四、教学资源：1. 教材：政治教材、邮政管理教材等。
2. 多媒体设备：电视、投影仪等，用于播放相关音视频资料。
3. 实地参观和讲座：联系当地政府机构和邮政公司，安排学生参观和讲座。
五、教学评价：1. 平时作业：布置相关的查阅作业、小组讨论作业等，以检查学生对知识点的理解和掌握情况。
初三政治备课组的工作计划
初三政治备课组的工作计划目标- 提供高质量的政治教学资源，帮助学生提升政治研究成绩。
- 按时完成备课任务，确保教学计划的顺利进行。
- 加强备课组内的合作与沟通，提高教学质量和效率。
工作计划1. 收集相关政治教学资源（每周任务）- 搜索并收集与当前教学内容相关的政治资料和案例。
- 挑选合适的教材、课件和视频等资源，确保内容准确性和适用性。
- 撰写简要摘要和评价，方便备课组成员使用。
2. 整理备课教材与课件（每周任务）- 根据收集到的教学资源，整理编写备课所需的教材和课件。
- 参考教学大纲和要求，确保内容符合教学要点和标准。
- 标注并提供重点知识、案例分析和思考题等辅助教学元素。
3. 分工与协作（每周任务）- 分配备课任务给备课组成员，并协调各成员的工作进度。
- 定期开会讨论备课进展和问题，提供互相帮助与反馈。
- 共同提出教学改进建议，提高教学质量和学生研究效果。
4. 定期课堂观摩和反思（每月任务）- 安排备课组成员参观其他政治课堂，观摩其他教师的教学方法和技巧。
- 撰写观摩感想和反思意见，分享给备课组成员并讨论改进之处。
- 总结课堂观摩的经验和教学思路，应用到自身的教学实践中。
5. 资源更新和分享（每学期任务）- 定期更新收集的教学资源，包括政治教材、案例资料和课件等。
- 普及使用新的教学技术和工具，提供给备课组成员进行研究和应用。
- 分享备课成果和教学经验，促进备课组间的互相研究和进步。
评估与调整- 定期评估备课计划的实施情况，检查任务完成情况和教学效果。
- 根据评估结果，及时调整备课组工作计划，提出改进方案。
- 进行反馈和讨论，以不断提高备课组的工作质量和效率。
2024初三政治备课组工作规划
2024初三政治备课组工作规划一、工作目标根据我国教育政策和初三政治教学大纲，我们的工作目标是全面提高学生的政治素质，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生在政治学科上取得优异的成绩，为高中阶段的学习打下坚实的基础。
二、工作重点1. 教学内容研究深入研究教材内容，准确把握教学大纲的要求，将理论知识与实际生活相结合，使学生能够真正理解并运用政治知识。
2. 教学方法创新积极探索并实践生动、有趣的政治教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。
3. 学生学习情况监测定期对学生的学习情况进行监测，了解学生的学习需求和问题，及时调整教学策略。
4. 教师团队建设加强备课组内教师之间的沟通与合作，提升教师团队的教学能力和水平。
三、具体措施1. 教学内容研究- 组织定期的教材研究会议，分享教学经验和心得。
- 深入研究政治热点问题，将时事政治融入课堂教学。
2. 教学方法创新- 尝试使用案例教学、讨论教学等教学方法，提高学生的思考和分析能力。
- 利用多媒体教学工具，制作生动的教学课件，提升学生的学习兴趣。
3. 学生学习情况监测- 定期进行课堂测试和单元测试，了解学生的学习进度和问题。
- 对学生的试卷进行详细分析，找出教学中的薄弱环节，及时进行调整。
4. 教师团队建设- 组织定期的备课组活动，分享教学经验和教学资源。
- 鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，提升教师的教学能力。
四、工作时间表- 2024年春季学期：进行教材研究和教学方法创新实践。
- 2024年夏季学期：对学生学习情况进行监测，进行教学调整。
- 2024年秋季学期：加强教师团队建设，组织备课组活动。
五、预期成果通过本备课组的工作规划，预期能够提升学生的政治学科成绩，培养学生的政治素质，使学生在世界观、人生观和价值观方面得到更好的引导和塑造。
同时，也希望能够提升备课组内教师的教学能力和团队协作能力。
初三政治备课组工作计划
初三政治备课组工作计划
一、背景和目标
初三政治备课组是为了保证政治教学质量和提高学生研究成绩而设立的工作组。
其主要目标是制定备课计划和教学方案，确保教学内容的合理性和有效性。
二、工作计划
1. 了解教学大纲和要求
- 深入研究国家制定的中学政治教学大纲和学科要求。
- 分析大纲中的重点知识和技能要求，为备课提供参考依据。
2. 制定备课计划
- 根据教学大纲和要求，制定每个月的备课计划。
- 定期开会讨论每周的备课安排，确保各项内容的顺利进行。
3. 收集备课资料
- 搜索相关的政治教学资源，如教材、教案、多媒体资料等。
- 选择合适的备课资料，以满足教学要求和学生的研究需求。
4. 编写教案和教学材料
- 根据备课计划和教学要求，编写教案和教学材料。
- 确保教案内容的准确性和完整性，以提高教学效果。
5. 教学实施和反馈
- 根据备课计划，按时进行教学实施。
- 对教学过程进行观察和记录，并及时反馈教学效果和学生的研究情况。
6. 教学评估和改进
- 定期对学生进行评估，了解他们的研究情况和问题所在。
- 根据评估结果，及时调整备课计划和教学方案，以提高教学效果。
三、工作成果评估
- 每个学期末，进行工作成果评估，总结备课组的工作成绩。
- 根据评估结果，及时调整工作策略和改进工作方法。
以上为初三政治备课组的工作计划，通过科学规划和有效执行，我们相信能够为学生提供优质的政治教育资源，提高他们的学习成
绩和政治素养。
2024年初三政治备课组工作计划样本（3篇）
2024年初三政治备课组工作计划样本随着新学期的开启，为了更加有效地实施九年级的政治教学计划，我们九年级政治备课组经过深入的集体研讨，制定了本学期的教学计划如下：一、学生学习现状分析本年级包含若干班级，初三年级的学生人数众多，整体素质表现出平均水平。
每周安排两节政治课程，教学内容繁重，学生的学习与复习任务主要在课堂上完成。
九年级的政治课程具有较强的知识性和理论性，学生对其理解存在一定难度。
尽管是开卷考试，但部分学生对此学科缺乏足够的重视，导致学习积极性不足。
学生们在知识面及分析、解决问题的能力方面需要进一步提升。
二、教学进度与目标本学期旨在完成九年级全一册的教学内容，下一学期将全面进入复习阶段。
复习计划将依照九年级全一册、八年级上下册、七年级上下册的顺序进行，包含综合复习和时政热点复习，目标是完成两轮复习。
我们力求在明年会考中，学生的合格率达到预定百分比。
三、具体实施措施1、推动小组合作学习，持续实施二二七教学模式，促使学生主动发展、主动参与、主动探究，以提升教学质量。
2、强化集体备课，精心设计学习方案，提升备课组教师的专业能力和整体素质。
3、提升课堂教学效率，利用每节课的时间确保教育教学任务的顺利完成。
4、规范化备课组活动，坚持集体备课，通过多种形式的备课组活动、课间交流和相互听课等，加强教师间的联系，实现互相学习、取长补短，共同进步。
5、结合生活实例和时政热点，拓宽学生视野，培养学生搜集和整理资料的能力、合作探究学习的能力，以及应用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生的综合素质、科学素质和发展能力为目标。
6、加强学习方法的指导，培养和提升学生规范答题、严谨求实、勤奋竞争的学习习惯和氛围。
7、重视阶段性复习，指导学生掌握科学的复习方法，实现知识的及时巩固，从而提升复习效率。
2024年初三政治备课组工作计划样本（二）随着新学期的启动，我们初三政治备课组经过深入的集体研讨，决定在继承和发扬上学期的教学优势的基础上，结合本学期的具体实际，制定以下教学计划：一、迅速掌握学生现状本学期，我们初三共有____个班级，原有的教师队伍包括教师甲、教师乙、教师丙以及我本人，新学期加入教师丁、教师戊、教师己等新鲜血液。
九下政治备课组工作计划
九下政治备课组工作计划一、工作目标本学期，九下政治备课组的工作目标主要包括以下几个方面：1.深入研究和掌握九下政治教材内容，提高备课组成员的教学水平。
2.制定完善的备课计划，确保教学进度和质量。
3.开展有效的教学研讨活动，促进备课组成员之间的互动和交流。
二、具体工作措施为了实现上述工作目标，我们将采取以下具体的工作措施：1.研究教材1）每位备课组成员将对九下政治教材进行充分的研究和研究，掌握教材的内容和教学要点。
2）定期召开教研活动，组织备课组成员进行教材分析和研讨，共同解决教学中遇到的难点和问题。
2.制定备课计划1）备课组成员将根据教材，制定详细的教学计划，并按照学校要求进行备案。
2）每位备课组成员在备课计划中明确授课内容、教学方法、教学资源等，并根据学生实际情况进行个性化调整。
3.教学研讨活动1）定期召开备课组会议，就备课进展、教学效果等进行交流和分享。
2）鼓励备课组成员互相观摩课堂教学，提供互助和反馈。
3）组织备课组成员参加学校和区域的教研活动，拓宽教学视野，与其他学校的教师交流经验。
三、工作时间安排为了保证备课组成员的工作顺利进行，我们制定了以下时间安排：1.每周一下午：召开备课组会议，讨论备课计划和教学研究进展。
2.每周三下午：进行备课计划的评估和调整。
3.每月最后一周：组织备课组成员观摩他校课堂并进行经验交流。
4.根据需要，安排额外的教学研讨活动。
四、工作成果评估通过对九下政治备课组的工作进行评估，我们将主要从以下几个方面进行评估：1.备课组成员的备课计划质量和教学效果评估。
2.学生研究情况的跟踪调研和评估。
3.教研活动的参与度和反馈。
五、预期效果通过九下政治备课组的努力和工作，我们希望取得以下预期效果：1.备课组成员教学水平得到显著提高，学生的研究成绩有所提升。
2.备课组成员之间的交流和合作能力得到锻炼和提高。
3.收集总结备课组成员的教学经验和教学资源，建设完善的教学资源库，为今后的备课工作提供参考和支持。
初三政治备课组工作计划（精选3篇）
初三政治备课组工作计划（精选3篇）初三政治备课组篇1一、指导思想1、以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，2、深化思想政治课课堂教学改革，改变过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培养学生分析问题，解决问题能力的教学新路。
3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学。
打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。
二、具体工作1、严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。
2、健全集体备课，落实"三定、三备、五统一"的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员加强沟通，互相听课，共同研究，寻找可行的教学方法.3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好备案，以便在校教研活动时间能相互交流，取长补短。
通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。
4、加强对学生情况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础，更好地体会学科知识的内在联系，动手操作的学习能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。
但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参与文化和哲学生活的尝试。
5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参与的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材密切相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想，观点的撞击，百花齐放，点燃智慧火花。
2023年九年级下学期道德与法治备课组工作计划
2023年九年级下学期道德与法治备课组工作计划一、指导思想：本学期政治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保2023年中考政治取得好的成绩。
二、学生分析九年级学生即将完成九年义务教育学业，面临着人生的一次重大选择。
大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标，对成才和择业之路能做出正确的选择，因而在学习上有一定的学习兴趣，学习比较认真刻苦，经过两年多的学习积累了丰富的学习经验，有了一定的分析问题解决问题的能力。
但是通过上学期情况来看，学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。
许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，考试靠笔记，考后不理解”的应试教育的一套。
还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。
停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然。
有相当一部分学生自己不会查找材料，不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务，要靠老师指导才能完成。
三、复习目标要求1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
2024年初三政治备课组工作计划样本（五篇）
2024年初三政治备课组工作计划样本一、指导思想：为实现____市中小学二期课程改革目标，构建先进的课程体系和全面的教学理念，提升政治教师的语言表达和教学技能；促进政治学科与其他学科间的交流与对话；增强团队协作和教学研究能力；引导政治教师适应新的教师角色，致力于提升教学水平；实施综合性学习，增强学生的综合分析能力。
二、教学进度：1、自____年____月____日起至____年____月中旬，完成初三年级全部教学内容；2、自____年____月中旬起至____月中旬，完成第一轮复习；3、至____年____月中旬前，完成第二轮复习；4、至____年升学考试前，完成第三轮总复习。
总体而言，学校应认真组织综合训练和模拟测试，致力于提高初三学生的综合应用能力。
三、教学建议：1、转变教学观念，将二期课改理念内化于心。
要求全体政治教师定位为“学生发展的促进者”和“课程的研究者、开发者”，不断提升教学境界；超越教材限制，创造生动的课堂情境，灵活运用课堂资源，激发学生兴趣，培养审美情感。
基于理论学习，结合实际案例，在政治备课组和教研组活动中通过思维碰撞，确保二期课改理念深入人心。
鼓励教师积极参与区级、校级教案征集、教育论文投稿和课题研究。
2、改革备课方式，减轻负担，提高效率。
在制定教学规划和目标时，注重情感、态度、价值观的多维培养；备课时突出学生主体性，强调学生活动、合作学习和探究方法，通过教学方式改革促进学生学习方式转变；明确教学重点、难点及应对策略，强化支撑点；备课要系统化、实用化、共享化，加强备课组管理，实行分工合作备课，提倡电子备课；以教学后的质量反思作为考核依据，减轻教师备课负担，提高备课质量和信息收集能力，将节省的时间用于提升课堂教学质量，营造积极氛围，力争课堂效果达到____%以上。
3、提升教师素质，提供展示平台。
要求政治教师努力学习，掌握精湛的教学推理能力和综合教学理念；鼓励跨学段、跨学科听课，增强团队协作和教学研究能力；开展系列基本功和教研评比活动，为青年教师提供展示平台；请资深教师和指导教师跟踪指导青年教师的课堂，提高区级、校级听课验收中的优秀课率；积极邀请名家进行示范授课和讲座，为优秀教师和骨干教师创造外出学习的机会。
初三道德与法治备课组计划
初三道德与法治备课组计划第一学期计划一、现状分析：1、备课组整体学情分析：上学期期末校均成绩较差，不理想。
2、各班级学情分析：从总体考试成绩分析，发现学生学科基础不够扎实，学生的审题能力有待加强，学习积极性不高。
从班级考试成绩分析，3班成绩较差。
3、组内教师现状分析：九年级道德与法治备课组教师2人，常年带毕业班的教学，有着很强的敬业精神。
二、工作思路：以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
1、提高兴趣，防止分化。
教师在教学过程中要用一些积极的手段和方法及时进行干预，调动积极性，充分利用现代化多媒体和各种信息技术开发课堂，让课堂内容丰富多样，易于学生掌握。
2、分层作业，因材施教。
针对不同层次的学生，设计不同的习题，以免后进生产生畏难情绪并丧失学习的兴趣和信心。
3、爱心教育，耐心帮扶。
在和学生的交往过程中，多奉献一些爱心，在补差训练中多些耐心，减少呵斥，让学生感受到老师的用心，师生共情，从而达到教学相长的目的。
三、工作目标：（预期取得的成果）力争九年级道德与法治成绩有所进步。
四、重点工作：项目一：扎实开展集体备课（责任人：）效能目标：落实集体备课，研讨教案学案，优化教学设计，提高课堂教学效益具体措施：定时、定地点进行小组交流，备教材、备学生、备知识、备教法，集思广益，完善教案学案。
每次集体备课先由主备人陈述，然后集体研讨完善。
项目二：严抓教学（责任人：）效能目标：严肃课堂纪律，要求学生独立完成作业，严禁抄作业，设置分层作业，作业多元化，督促学生课上完成学习任务，以最大化的提高学生的成绩具体措施：1.教学方面，教学要紧跟新的课程标准要求，灵活运用好现有教材，配合学情，争取高效完成每单元的教学。
2.课后做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级政治备课组工作计划
张晶晶
一.指导思想：
适应中考发展的要求，努力使教育面向全体学生、促使每一位学生健康的发展，培养学生的创新精神和实践能力，改变学生的学习方式。
按照学校对教研组和备课组提出的新要求，认真贯彻落实，进行集体备课，资源共享。
教师处理好学习效率和教师指导之间的关系，找到合适的学习方法，挑战自我的极限，努力为中考做准备。
二.工作目标：
1、更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生收集材料、整理资料的能力，合作探究学习的能力。
2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的整体素质。
深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变创建符合九年级学生特点的小组合作学习课堂教学模式，培养学生的学习兴趣和积极性，进一步提高教学质量。
三、教学措施：
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使九年级学生学得好，以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、引资料、学经验，积极开展校内，校外的听课活动，取长补短，共同提高。
6、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
总之，应通过平时的教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。
针对不同班级不同学生的不同情况，对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩与效果。