河南大学信息技术五年级上册01《第一课 有趣的物联世界》精品教案
五年级上册信息技术备课全册教案
3．了解信息技术的发展方向。
4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；
过程与方法
通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？
教学内容
第1课奇妙的信息世界
第1-2课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
本组全体教师
教材分析
本节信息技术课，主要通过对信息技术网站的搜索和保存，了解有关信息与信息技术的概念，了解信息技术的发展历程及其对人类生活和社会发展的影响。
教学目标
知识与技能
1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示
生活中，我们常见的文字、新闻、动画、广播等都是信息。（伴随课件展示）
（1）信息的特征：
提问：通过前面的例子，我们可以发现信息有些什么特征呢？
适当提示：身边到处都是信息，说明信息无处不在。任何时候我们都可以接受到信息，说明信息无时不有。
总结：信息还有许多其他的特性呢，譬如，时效性。我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。
3、巩固与练习
师：请大家完成教材中“练功坊”的练习。学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。
4、总结
教师总结本课知识点。
师：这节课你学到了什么？
师：你最感兴趣的是什么？为什么？
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的能力，遵守网络道德与安全。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络道德与安全1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
实践法：学生实际操作，学会正确使用网络。
1.4 教学步骤引入话题：讨论网络的定义与分类。
讲解IP地址与域名。
强调网络道德与安全。
学生实际操作，学会正确使用网络。
1.5 作业与评价完成一份关于网络基本概念的调查报告。
家长监督学生在家正确使用网络，填写评价表。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
2.2 教学内容计算机的基本组成开关机与操作系统的使用输入设备的使用（键盘、鼠标等）输出设备的使用（显示器、打印机等）2.3 教学方法演示法：教师演示计算机的基本操作。
实践法：学生实际操作，掌握计算机的使用方法。
2.4 教学步骤讲解计算机的基本组成。
演示开关机与操作系统的使用。
讲解输入设备与输出设备的使用方法。
学生实际操作，掌握计算机的基本操作。
2.5 作业与评价完成一份关于计算机基本操作的练习册。
家长监督学生在家正确使用计算机，填写评价表。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。
实践法：学生实际操作，掌握文字处理技能。
3.4 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。
演示文档的创建、编辑与保存。
讲解字体、段落格式设置。
演示插入图片、表格等元素。
学生实际操作，学会使用文字处理软件。
3.5 作业与评价完成一篇作文，运用所学文字处理技能。
家长监督学生在家正确使用文字处理软件，填写评价表。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
五年级上册信息技术教案(1)
第一课认识新朋友教学目标1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点学会鼠标的操作教学难点学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。
二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。
那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。
除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。
教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。
在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。
投影展示启动计算计的图片。
教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。
教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。
〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
投影展示鼠标的操作。
3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。
〔2〕开启和关闭计算机。
教学反思：学生以前只是看到过别人使用计算机，今天能自己亲自使用计算机，兴趣特高，教师应相机对学生进展相应的信息技术教育。
第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2、学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。
第1课初识物联网教学设计
第1课初识物联网教学设计第一篇：第1课初识物联网教学设计《初识物联网》教材分析本课分为两个部分。
第一部分一物联网的概念为引入，通过对概念的解读，让学生了解物联网的本质。
第二部分介绍了物联网在社会生产、生活中的应用，让学生不仅加深了对物联网概念的理解，还对其实际应用有一定的了解。
学情分析对于物联网基本概念的教学，建议教师从学生相对熟悉的因特网入手，通过对比和分析，揭示了物联网的本质是互联网络，只是其连接的设备不仅是因特网中的计算机，而是可以发展为世间万物，并强调需要传感设备才能实现真正的物物相连。
预设教学目标1.了解物联网的概念。
2.了解物联网应用的相关知识。
教学重点了解物联网的概念。
教学难点了解物联网应用的相关知识。
课时安排： 1课时预设教学过程：一、导入1.从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)2.刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。
二、新授1.介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。
②介绍物联网的三大特征：感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
2.了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。
3.讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？三、课堂小结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。
课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网,了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
河南大学出版社五年级信息技术学科教案
第一课大熊猫的渴望——认识幻灯片教学目的：1、了解幻灯片的作用。
2、了解制作幻灯片的基本过程。
教学内容：1、了解多媒体的优势。
2、认识幻灯片。
3、制作幻灯片前的准备。
4、启动幻灯片。
课时安排：一课时教学重点：1、幻灯片的作用。
2、制作幻灯片的基本过程。
教学难点：激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。
教学过程：一、导入在我国的四川、甘肃、陕西省的崇山峻岭之中，有一种数量十分稀少的回家一类保护动物——大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”。
大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的使命，带着中国人民的友谊，远赴重洋，到国家攀亲结友，深受各国人民的欢迎和喜爱。
但是，由于自然环境和人为因素的影响，目前大熊猫的数量日趋减少，享有“活化石”之称的大熊猫面临着灭绝的危险。
那么，我们应该怎样唤起人们自觉保护大熊猫的意识呢？现在有了计算机技术，我们利用幻灯片制作软件就能制作出有声音、有动画，能够自动滚动播放的宣传片。
这学期，我们就以“爱护大熊猫，保护大熊猫”为主题来制作计算机作品——大熊猫的渴望。
（展示一些做好的幻灯片，让学生欣赏，激发学生的兴趣。
）二、新授1、幻灯片的作用。
幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、影像等材料组成的。
我们可以根据自己的需要确定幻灯片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。
我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。
它可以用来宣传、教学等。
2、认识幻灯片。
A 幻灯片的启动。
B 幻灯片窗口的认识。
C 幻灯片常用工具的认识。
3、新建演示文稿。
A 新建演示文稿的方法。
B 新建演示文稿的版式。
4、保存幻灯片的方法。
三、小结教学反思：第二课大熊猫美丽的家——设置背景和效果教学目的：1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。
2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。
3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。
五年级信息技术教案(上)
五年级信息技术教案(上)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成部分及其功能；（2）掌握正确的开关机方法；（3）熟悉鼠标和键盘的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用鼠标和键盘；（2）通过小组合作，培养学生间的互相帮助和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守课堂纪律，爱护计算机设备的良好习惯。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的基本组成及其功能2. 正确的开关机方法3. 鼠标和键盘的使用方法第2课：操作系统的基本操作1. 桌面及图标的认识与操作2. 任务栏的使用3. 开始菜单的基本操作第3课：文件和文件夹的管理1. 认识文件和文件夹2. 创建、删除文件和文件夹3. 文件和文件夹的移动、复制与重命名第4课：文字处理软件的使用1. 文字输入的基本方法2. 字体、段落设置3. 保存与打印文档第5课：网络的基本认识1. 了解计算机网络的基本概念2. 学会使用浏览器查找信息3. 掌握网络安全的注意事项三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
2. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队精神。
3. 实践教学法：注重学生的实际操作，提高动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和遵守纪律情况。
2. 任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的操作技能和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
五、教学资源1. 计算机设备：保证每名学生都能接触到计算机，进行实际操作。
2. 教学软件：选用适合五年级学生的教学软件，辅助教学。
3. 教学PPT：制作精美的PPT，直观展示教学内容。
4. 网络资源：提供安全的网络环境，让学生学会正确使用网络。
六、教学计划第6课：电子表格软件的使用1. 认识电子表格软件2. 创建和编辑表格3. 数据排序和筛选第7课：演示文稿的制作1. 认识演示文稿软件2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的播放与分享第8课：图像处理软件的使用1. 认识图像处理软件2. 基本图像编辑技巧3. 制作简单的宣传海报第9课：计算机编程入门1. 了解编程基本概念2. 学习简单的编程语言3. 完成简单的编程任务第10课：信息素养与网络安全1. 培养学生信息素养2. 学会防范网络安全风险3. 遵守网络道德与法律法规七、教学策略1. 示范教学：教师通过演示，让学生清晰地了解操作步骤和方法。
信息技术五年级上册教案(精品).docx
信息技术教案第一课电脑中的纸和笔第二课“搬运大师” Word第三课设置文字效果第四课讣作品更有层次第五课为作品插图第6课用艺术字作标题第7课表格的使用第8课修改与美化表格第9课使用文本框第10课缤纷节日报第一课电脑中的纸和笔【教学目标】1、知识与技能(1)使学生熟练掌握Word的启动和关闭的方法。
(2)初步了解Word窗口的组成及工具栏的应用。
(3)能够掌握Word文档的保存及在文档中输入、修改文字。
2、过程与方法通过直观演不、自主探究及实践操作的教学方法，引导学生熟练掌握本课的知识技能。
3、情感态度与价值观通过学习，引导学生把所学知识运用到生活实践中去，让学生学以致用。
同时培养学生的思维能力及动于操作能力。
【教学准备】教师准备：多媒体教室与本课有关的资料多媒体课件【课时安排】建议两课时【教学重点及难点】教学重点：初步了解Word窗口的组成及工具栏的应用教学难点：Word文档的保存及在文档中输入、修改文字。
【教材分析及教法建议】本课主要介绍了Word文档的基本功能，其中包括Word程序的启动、关闭，认识Word窗口，在Word中利用智能ABC输入文字，修改文宁，以及保存和打开Word文档这几部分。
本课看似简单，但Word中涉及的最基础的知识点都出现在本课，所以本课的教学效果及学生的接受程度将直接影响到教师以后的教学。
因此教师在每个教学环节中都要让学生把知识点掌握清楚并能实践的操作出来，只有这样才能为学生在今后的学习中铺平道路。
建议教师教师在本课的导入部分用创设情境的教学法进行，教师在课前利用Word制作(或上网查找)一些使学生感兴趣并贴近他们生活的图文并茂的古诗、丨1记、散文等作品，在课上演示给学生看，使他们直观的看到Word软件功能是什么，它在生活中给人们带来了什么好处，以此激发出学生学习Word文档的兴趣和渴望。
在教材中主要分为两大环节第一环节：认识Word这一环节内容又分为启动Word程序和认识Word窗口两个小环节。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。
（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。
（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。
2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。
第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。
2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。
2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。
2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。
有趣的物联世界信息技术教案
有趣的物联世界信息技术教案
课程目标：
本课程的目标是让学生了解什么是物联网（IoT），以及物联网在我们的日常生活中的应用。
学生将通过实践和理论学习，了解物联网的基本概念、技术和设备。
所需材料：
个人设备（手机、平板电脑、笔记本电脑）
物联网硬件设备（例如智能温度计、智能灯泡等）
互联网连接
课程大纲：
第一部分：介绍物联网
什么是物联网？
物联网的发展历程和现状。
物联网的组成元素：设备、网络、平台和服务。
第二部分：物联网的应用场景
智能家居：例如智能温度计、智能灯泡、智能门锁等。
工业物联网：例如自动化生产线、物流追踪等。
智能城市：例如交通监控、环保监测等。
智能农业：例如智能农田管理、作物生长监测等。
其他应用：例如智能穿戴、智能医疗等。
第三部分：实践操作
体验智能家居设备，如智能温度计、智能灯泡等。
利用智能家居设备进行实际操作，如设定温度、变换灯光效果等。
了解物联网平台和服务，如数据分析和处理、云服务等。
尝试使用物联网平台和服务进行数据收集和分析。
课程结尾：
回顾课程中的知识点和技能点。
讨论物联网的未来发展和潜在挑战。
鼓励学生探索物联网的更多应用和设备，并分享自己的体验和想法。
课程评估：
课堂参与度：包括问题回答、讨论贡献等。
实践操作表现：包括设备设置、数据分析等。
课程结尾的讨论和分享：学生对物联网的理解和应用分享。
五年级上册《信息技术》教案_南方出版社.
第1课奇妙的信息世界教学目标（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。
2．信息的获取、处理、存储、传递。
教学准备机房、多媒体课件。
教学过程第2课神奇的信息技术教学目标（一）知识与技能目标1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。
2．了解信息技术的三大支柱。
3．了解信息技术的发展方向。
4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；（二）过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。
信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。
最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？（三）情感、态度价值观目标1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。
2．培养学生良好的信息道德与信息素养。
教学重点和难点1．信息技术的三大支柱。
2．如何预防信息技术对社会的消极影响。
教学准备机房、多媒体课件教学过程第3课神秘的新伙伴（一）知识与技能目标1．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。
2．学会开机、关机等计算机基本操作。
3．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。
（二）过程与方法目标1．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。
2．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。
（三）情感态度与价值观目标1．培养学生运用理论解决实际问题的能力。
2017河大版小学五年级信息技术上册教案(缩减版)
2017河大版小学五年级信息技术上册教案第一课电子板报教学重点：认识电子板报教学难点：电子板报的制作流程一、引课：本节课我们开始五年级上册的学习。
五年级上册的主要内容分为word 2010的学习；Excel 2010的学习和保存网上信息三大部分。
我们首先来学习WORD 2010的操作方法。
在日常学习中，不但要写作文、日记，还要学会制作黑板报、手抄报等，同学们以往都是怎么完成的？你尝试过使用计算机来操作这些事情吗？本节课内容我们来学习用计算机的word 2010软件来制作板报。
Word具有丰富的编辑功能，不仅可以编辑图文并茂的文档，还可以制作出各种精美、实用的作品。
下面我们来学习第一节电子板报（板书课题）。
二、教学过程：（一）板报欣赏（板书）大家请看大屏幕幻灯片展示的这张板报作品：这是一张制作好的手绘的板报作品，想一想它们为什么比单纯的文字漂亮？（提问学生），对了，这位同学回答的非常好：这是因为它中间应用了，图案、色彩、边框等内容对版面进行了美化。
同样，电子板报也是应用了图案、色彩、边框等内容对版面进行美化。
而整体的效果比手绘的更工整、更精美。
下面我们一起来认识一下电子板报（引出电子板报的概念）（二）认识电子板报（板书）运用文字、图形、图像处理软件所创作的电子报纸叫电子板报。
电子板报的结构与印刷出来的报纸以及教室内的黑板报等基本相同。
（效果参考图1-3和图1-2纯文字的区别。
）（三）用计算机进行板报设计（板书）任务1：分小组搜索网上关于安全的电子板报并欣赏（给大家留5分钟时间上网浏览）任务2：总结电子板报制作的主要步骤：（出示幻灯片）确定主题—搜集素材—设计版式—制作作品—保存并发布作品（一一讲解）（四）常用的文字处理软件1、WPS国产文字编辑软件（文字编辑、表格处理、幻灯片制作）2、微软Office 2010中的Word 2010。
3、还有国产的方正书版专业排版软件。
我们本学期重点以WORD为例，来学习制作简单的电子板报。
五上信息技术教案
五上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息的定义和特点。
（2）学会收集、整理、传递信息的基本方法。
（3）掌握使用计算机的基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过实例感受信息的重要性。
（2）学会使用信息技术工具进行信息的收集、整理和传递。
（3）培养合作探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对信息的敏感性和好奇心。
（2）增强信息意识和信息责任感。
（3）学会正确使用信息技术，遵守相关信息道德规范。
二、教学内容第1课：信息的定义和特点1. 导入：通过生活中的实例，让学生感受信息的重要性。
2. 讲解信息的定义和特点。
3. 练习：学生举例说明信息的应用。
第2课：信息的收集和整理1. 讲解信息收集的方法和途径。
2. 讲解信息整理的方法和技巧。
3. 练习：学生分组进行信息的收集和整理。
第3课：信息的传递和表达1. 讲解信息传递的方式和工具。
2. 讲解信息表达的方法和技巧。
3. 练习：学生进行信息的传递和表达。
第4课：计算机的基本操作（一）1. 讲解计算机的基本组成。
2. 讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 练习：学生进行计算机的基本操作。
第5课：计算机的基本操作（二）1. 讲解计算机的常用软件和应用程序。
2. 讲解计算机的基本操作，如输入文字、保存文件等。
3. 练习：学生进行计算机的基本操作。
三、教学方法1. 情境教学法：通过生活中的实例，让学生感受信息的重要性。
2. 任务驱动法：学生分组进行信息的收集、整理和传递，培养合作探究和解决问题的能力。
3. 实践教学法：学生进行计算机的基本操作，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 学生对信息的定义和特点的理解程度。
2. 学生对信息收集、整理和传递方法的掌握程度。
3. 学生对计算机基本操作的熟练程度。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境。
2. 多媒体教学设备：用于展示实例和讲解。
3. 教学软件和应用程序：辅助教学和实践操作。
河南大学版小学信息技术五年级上第1课有趣的物联世界教案
- 案例分析法：分析物联网在现实生活中的应用案例，帮助学生更好地理解物联网的实际应用。
- 小组讨论法：让学生分组讨论物联网的相关话题，培养学生的团队协作能力和创新思维。
2. 教学活动设计：
- 导入环节：通过生活中的实例，如智能家居、智能手表等，引导学生思考物联网的概念，激发学生的学习兴趣。
3. 小组讨论：在小组讨论环节，部分学生可能因为沟通不畅或缺乏团队合作意识而影响讨论效果，需要加强对学生的指导和团队合作训练。
（三）改进措施
1. 实践操作：加强实践操作的指导和安全操作的培训，确保每位学生都能正确操作物联网设备，提高实践操作的效果。
2. 案例分析：加强案例分析的讲解和问题解答，帮助学生深入理解物联网的应用实例，提高学生的理解能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验物联网知识的应用，提高实践能力。
在物联网新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对物联网知识的掌握情况。
- 新课导入：采用PPT展示物联网的基本概念和特点，结合实例进行讲解，让学生更容易理解。
- 实践操作：学生分组进行实践操作，使用物联网设备，如智能手表、智能家居等，解决实际问题。
- 案例分析：分析物联网在现实生活中的应用案例，让学生更好地理解物联网的实际应用。
- 小组讨论：让学生分组讨论物联网的相关话题，培养学生的团队协作能力和创新思维。
- 智能交通：通过物联网技术，实现交通信息的实时监测和智能调度，提高交通效率和安全性。
五年级信息技术上册教案
五年级信息技术上册教案教案标题：五年级信息技术上册教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 掌握计算机的基本操作技能。
3. 学习使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的幻灯片。
4. 培养学生的信息素养和创新思维能力。
教学内容：1. 信息技术的定义和基本概念。
2. 计算机的基本组成和操作技巧。
3. 文字处理软件的基本功能和使用方法。
4. 幻灯片制作软件的基本功能和使用方法。
教学步骤：第一课：信息技术的基本概念和计算机的基本操作1. 引入课题：通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2. 介绍信息技术的定义和基本概念，让学生了解信息技术的重要性和应用范围。
3. 介绍计算机的基本组成和操作技巧，包括硬件和软件的概念，以及计算机的开机、关机和基本操作。
4. 进行实操练习：让学生亲自操作计算机进行开机、关机和基本操作。
第二课：文字处理软件的基本功能和使用方法1. 复习上节课的内容，确保学生对计算机的基本操作有一定的掌握。
2. 介绍文字处理软件的基本功能和使用方法，包括文字输入、编辑、格式设置和保存等。
3. 进行实操练习：让学生使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置，并保存自己的作品。
第三课：幻灯片制作软件的基本功能和使用方法1. 复习上节课的内容，确保学生对文字处理软件的基本操作有一定的掌握。
2. 介绍幻灯片制作软件的基本功能和使用方法，包括幻灯片的添加、编辑、设计和播放等。
3. 进行实操练习：让学生使用幻灯片制作软件创建一个简单的幻灯片，并设计合适的动画效果。
第四课：信息素养和创新思维能力培养1. 引导学生思考信息技术对日常生活和学习的影响，以及如何合理利用信息技术解决问题。
2. 鼓励学生进行小组讨论，分享自己对信息技术的认识和创新思维的体验。
3. 指导学生使用信息技术解决一个实际问题，并展示解决方案。
教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。
五年级信息技术教案-上
（2010 ）—（2011 ）学年第（一）学期教学进度
（）学科教师课时授课计划
（）学科教师课时授课计划
（）学科教师课时授课计划
（）学科教师课时授课计划
（）学科教师课时授课计划
（）学科教师课时授课计划
（）学科教师课时授课计划
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（）学科教师课时授课计划
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（）学科教师课时授课计划。
信息技术五年级上册教案
主题一有趣的信息世界任务一感知丰富的信息现象【教学目标】：知识与技能：了解信息链接、信息衰减、信息失真、信息羡余、信息不对称等现象，并能运用信息的这些特性解释生活中的有关现象。
过程与方法：通过对生活中的各种信息现象的分析，了解各种信息现象的存在及其特征。
情感、态度价值观：通过感受信息的各种特性，进一步认识信息对于生活和学习的作用。
行为与创新：能积极利用信息的特性，帮助我们学习、生活。
【教学重点】：理解信息的信息链接、信息衰减、信息失真现象。
【教学难点】：了解信息羡余、信息不对称现象。
【教学准备】：多媒体教室（电脑、投影、屏幕）课件。
【经典链接】：多读古诗文，获取有用的信息，学以致用。
【教学课时】：1课时【教学过程】：（一）导入新课：同学们在小学三年级的时候，已经学过信息的概念，谁还记得信息是什么吗？（信息就是通过图、文、声、动等的方式传递的内容）。
（二）讲授新知识：1、信息链接现象：内容与内容之间有一定的联系或影响。
2、信息衰减现象：信息传递过程中，会在数量或强度上产生一定的损耗。
3、信息失真现象：在信息传递过程中，有时会出现发出的信息与收到的信息不一致的现象。
4、信息羡余现象：在信息传递过程中，为了使对方接到明确的信息，人们往往会重复或累加一些关键内容。
5、信息不对称：在信息活动过程中的双方，一方掌握的信息数量较多、质量较高，而另一方则相反。
6、信息超载现象：当一个人收到的信息流量太大、太乱时，就会来不及甚至无法对所收到的信息进行判断和评价。
【板书设计】：任务一感知丰富的信息现象复习信息的概念感知生活中丰富的信息现象知道常见的信息现象的具体内容了解常见的信息现象在生活中的应用【练习巩固】：你身边有信息超载现象吗？它对人们的信息活动有什么影响？举几个例子和大家一起讨论。
主题一有趣的信息世界任务二探究有趣的信息原理【教学目标】：1、知识与技能：(1)让学生知道什么是信息传递、信息反馈和信息再生；(2)让学生了解信息反馈和信息再生龙活虎过程。
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思考营
物联网在家居、医疗健康、教育、旅游等领域的广泛应用，大大提高了人们的生活质量。
例如：
炎热的夏天，走在回家的路上，我们通过手机或者手表，远程开启家中的空调，便可提前调节房间内的温度，到家就能享受凉爽。
我们在等公交车时，通过公交智能电子站牌或者手机查询，就可以知道公交车的实时位置及需要等待的时间，从而提前规划好自己的行程。
当夜幕降临时，运用物联网技术可以根据天气远程调节路灯的亮度，从而节约能源、降低能源成本。
比如在月光较强时调暗灯光，在暴雨或大雾天时调亮灯光。
物联网技术的日趋成熟，让这个世界发生了革命性的变化。
下面，让我们思考并列举身边的物联网应用实例。
知识站
随着科技的发展，物联网的实际应用已在很多领域取得显著成果，比如智慧城市、智能农业、智能交通、智能畜牧、智能物流、智能医疗等。
如图1-2至1-4所示。
智能家居也使用了物联网技术，它通过物联网技术将家中的各种设备连接到一起，以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将与家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程管理系统，提升家居的安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
如图1-5所示。
思考营
1.自由结合组建合作小组，并确定组名（原则上一个学期小组成员固定），选举组长并完善下表。
2.小组合作，共同讨论下列问题，并记录下来。
（1）与普通家居相比，智能家居有哪些优点？
（2）你知道哪些智能家居？
（3）哪些家居也可以智能化？
挑战台
化身小小科学家。
小组合作设计一种智能家居，使这种智能家居能给我们的学习和生活带来方便，如图1-6所示。
智慧谷
随着移动互联网的发展，越来越多的设备接入到移动网络中，新的服务和应用层出不穷，移动数据流量的暴涨将给网络带来严峻的挑战。
第五代移动通信技术（简称5G或5G技术）是新一代蜂窝移动通信技术，它是继2G、3G和4G系统之后的延伸。
5G的性能目标是高数据速率、低延迟、大系统容量和大规模设备连接。
依托5G高速率、广连接和低时延的特性，各种新应用层出不穷：使用手机便可与心仪的商品深度互动并完成线上下单购物，戴上VR （虚拟现实）头盔玩游戏，与虚拟明星亲密合影，跟随5G无人机俯瞰美丽乡村等。
未来，可能每个物件上都会有一个或若干个芯片，用于传输信息。
我们可以追踪苹果和猕猴桃等水果的生长情况，可以精确地知道自己的快递到了哪里；我们不用再满屋子找钥匙、梳子和拖鞋等物品，也不必担心孩子或老人走失，只需要定位就可以了；我们可以躺在床上操控电器：想知道冰箱里还有什么菜。
直接问一下语音助手就行；到超市买东西，不再需要收银员，拿了东西直接出门就行，系统会自动把购物信息传给中央处理系统，在你的账户里扣掉相应的金额；无人便利店和无人售货机将遍布各地。
三、课堂总结
同学们分享收获。