2015届海淀一模语文微写作阅卷标准及标杆文
2015年.4海淀一模高三年级语文试题[附参考答案解析][精校版]
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海淀区高三年级第二学期期中练习语文 2014.4一、本大题共7小题，共17分。
阅读下面文字，按要求完成1-6题。
有一天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀。
奇峰巨顶自不必说，即便丘峦高阁，他们也要上去站一站，“倚槛苍茫千古事，①”，临风凭栏，感慨一番。
所以，凡山亭江楼，词赋楹句总爆满。
王勃的《滕王阁序》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》、王安石的《登飞来峰》……皆为“高高在上”所得。
在古人那儿，登高眺远，②。
“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆．然而涕下。
”高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸，带来不羁与宏放，带来对生命时空的全景式阅读。
因此于诗家墨客而言,“高处”具有强烈的召．唤力，成了【】千年的诱惑。
然而，“登高”又并非文人独嗜，百姓对此亦兴味索．．．然．，尤其在九九重阳节这个特殊的日子里，更是乐此不疲．．．．。
秋收毕，仓廪实，人心悦,少不了邀友约醉，醍醐一场。
秋高气爽、丹桂飘香的【】，若不去登高望远，游目骋怀．．．．，实在辜负天地、有愧人生。
古人登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来，皆成了名胜。
“江南三大楼”之黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁，皆受驱于重阳雅集、登高览景的欲望，一旦矗起，则声名大噪．．．．，“游必于是，宴必于是”。
因为古人认为自己是自然之子,他们的心目中有“高”,他们崇高、尊高、仰高。
从“登高”意义上说，“重阳”几乎是个绝版的节日，今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．风糜良辰怆．然（chuànɡ）召．唤（zhāo）B．风糜良晨怆．然（chuānɡ）召．唤（zhāo）C．风靡良晨怆．然（chuānɡ）召．唤（zhào）D．风靡良辰怆．然（chuànɡ）召．唤（zhào）2．文中加点词语使用有误．．的一项是（2分）A．兴味索然 B．乐此不疲 C．游目骋怀 D．声名大噪3．将下列句子填入文中横线①处，对仗最工整的一项是（3分）A．天开美景风云静 B．过江多少六朝山C．爽气西来两袖青 D．座揽清辉万川月4．填入文中横线②处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．既是感悟生命、孜求彻悟的仪式，又是放牧视野、抒发情怀的方式。
2015北京高考海淀一模作文示例
2015北京高考海淀一模作文示例一.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
①四月，春光正好。
请你在微信朋友圈中发一个邀约的帖子，召唤朋友们一起踏青访春。
要求描写生动，有感染力。
②高考临近，你的好朋友信心不足，情绪有些波动。
请你写一段文字，劝勉你的好朋友。
要求恰当引用名言警句，语言得体，有说服力。
③清明之际，世纪坛举办“中华国贤颂”纪念活动。
请从孔子、李冰、王羲之、鲁迅、邓稼先五位先贤中任选一位，写一段文字（可写诗歌），表达你的敬仰之情。
要求感情真挚，富有文采。
【写作示例】选题二其实每一个面对高考的人，无论经过多少准备，都会对自己产生怀疑。
然而，这恰恰就是生活的魅力所在，证明自己可以征服困难、征服自己，才能无愧于过往的艰辛和对未来的梦想。
清人李调元曾以诗赠友“天公有意君知否，大器仍需小折磨”，眼下的困境正是让我们更加强壮的契机，也是我们未来见面时握手谈心的资料。
作为你的朋友，我们共同见证了三年焚膏继晷的寒窗苦读，创造了无数“可歌可泣”的荣誉成绩，也一起憧憬了未来灿烂美好的远大前程。
这一切的美好，诚然需要我们再一次直面考验，与其为明日而忧虑，还不若为明日而努力，让我们从复习今天的讲义开始吧。
（235字）精简字数版：其实高考的重压让我们怀疑和动摇恰恰是其魅力，证明自己能征服困难和自己，才无愧于过往的艰辛和对未来的梦想。
清人李调元有诗“天公有意君知否，大器仍需小折磨”，作为朋友，我们共同见证了三年焚膏继晷寒窗苦读，创造了无数“可歌可泣”荣誉成绩，也一起憧憬了未来灿烂美好远大前程。
与其为明日忧虑，还不若为明日努力，让我们从复习今天的讲义开始吧。
（149字）二.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
（50分）①中国宣纸“轻似蝉翼白如雪”，有着“纸寿千年”的美誉。
它轻薄，却能承载文字、文化的厚重；它朴素，却能呈现心灵、精神的绚烂。
轻中有重，朴中见华，又何止宣纸呢？上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
海淀一模作文“化”标杆文
22.微写作．（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①人们常用“百科全书”“里程碑”等，形象地评价经典文学作品。
请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部，对其进行形象的评价（“百科全书”“里程碑”除外），并阐释理由。
要求：评价恰当，阐释合理0 180字左右。
②学校举办戏剧节，拟将经典名著《红楼梦》《呐喊》搬上舞台。
作为戏剧社成员，请就你最想饰演的某一人物的个性化语言，说明你的表演设想及理由。
要求：选例典型，说明具体，理由充分。
180字左右。
③在你阅读的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。
请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物，写一段抒情文字或一首小诗，表达你对他（她）的崇敬之情。
要求：感情真挚，富有文采0 150字左右。
23.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
①电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。
“化”，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…请根据上面的文字，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
②一百多年前，外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像；迈入新时代的当今中国，到处可见幸福开心的笑脸。
外交部例行记者会上，我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应，义正辞严，斩钉截铁；联合国休息室内，中东某国外交官在抗议侵略无效后，沉默不语，神情沮丧……正像歌中所唱：“我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。
”以上文字，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
海淀区一模大作文①标杆文“化”之一术（一类上）打开手机，各类公众号上都告诉你“化腐朽为神奇”，便真以为所谓的“腐朽”能化作“神奇”了。
把卷纸筒做了笔筒，废纸剪剪做了手工艺品，自以为“腐朽”化为了“神奇”，实际不过是换了角度，转化思路。
常说，化什么为什么，前提是有资本、有条件，不然的话，怕只能化惊涛为骇浪。
2015届海淀区语文一模考试标杆作文
2015届海淀区语文一模考试标杆作文26.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
（50分）①中国宣纸“轻似蝉翼白如雪”，有着“纸寿千年”的美誉。
它轻薄，却能承载文字、文化的厚重；它素朴，却能呈现心灵、精神的绚烂。
轻中有重，朴中见华，又何止宣纸呢？上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
②2014年12月，《诗刊》杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗诵会的主角。
他们朗诵自己的作品，表达对诗歌的热爱和对生活的感悟。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
【作文分数分类】一类卷（42—50分）一类上：48、49、50一类中：45、46、47一类下：42、43、44二类卷（33—41分）二类上：39、40、41二类中：36、37、38二类下：33、34、35三类卷（25—32分）三类上：30、31、32三类中：28、29三类下：25、26、27四类卷（24—0分）以24分为基准分，向下浮动【1号文一类上50分】诗歌，归来“面对这个信息时代，诗歌是我们存在的证明和武器”，北岛在《今天》创办已三十周年时说道。
“不过是在一个时刻，诗歌以赤子的姿态到来，在摇摇晃晃的行走中充当了一只拐杖”，诗人余秀华在自己的作品集中写道。
在沉寂太久之后，诗歌正以平凡的姿态，迎来了一个最为盛大的回归的时代。
诗歌的远去与沉寂无疑值得反省。
这一流传千古的伟大文学体裁，竟在它土生土长的中华大地上陷入无言的境地。
很长时间以来，诗歌被几个名字所取代——席慕容、北岛、海子……，它在大众的生活里不见踪迹，杳无音讯，被人们送上远离尘烟的高台。
人们只能以可望而不可及的目光注视着它。
无疑，不是诗歌的魅力不再，而是更多其它的东西——如网络文学，穿越剧，甚至是物质追求对精神生活的冲击，让它淡去了视野。
2015北京高考海淀一模语文试卷分析
2015年海淀一模语文试题分析及训练后指导意见此次海淀一模语文试题可以说是大胆创新又新而不怪，这几天社会上是好评如潮。
试题体现了高考试题改革的大方向，以2014年高考试题为模本又有所创新。
总的说来，有四大特点。
一．加大了阅读量。
这体现在第一大题，文本共三大段文字，2800字，这个量是很大了，而以前只是一段文字加一段链接，字数只是此次的一半。
从全卷来看，文本的阅读总量达到6080字，加上试题则接近8000字。
这就要求学生必须读得快而准，不然则无法答题。
二．注重中华传统文化。
体现在第一大题和第三大题。
第一大题谈清明节，第三大题谈宣纸。
其中又谈到了寒食节上巳节文房四宝笔墨纸砚，考了二十四节气。
现代文阅读部分两大题48分全部考中华传统文化，看出对传统文化的重视程度。
三．对中国古典文学名著的考查较之2014年北京高考题又深入了一步。
第13题考了《西游记》《三国演义》《水浒》三大名著的内容评价，和去年高考只考人物相比明显有深度。
四．题型创新。
第6题从一组材料找结论，第9题解释词语，第23题考实词词义，这些都很新，新在注重实词的理解。
还有，从全卷看，选择题少了，简答题多了，此次共9道选择题，和以前15道相比少了很多。
这有助于学生答题时发挥能力，避免答题时由于选错而不得分的情况发生。
题型变化大的是文言文阅读题，以前是四道选择题，一道延伸题，现在只剩一道选择题，余者皆为简答题。
以上谈的是最主要的变化，其余部分也有许多可圈点之处。
微写作，虽说是常规的三选一题型，但是第一题在春光正好的四月给同学发邀约春游的帖子，就很注重联系生活实际，能够锻炼学生解决实际问题的能力。
第三题清明节敬仰先贤也很贴近生活。
写作题第一题是有关宣纸的，与大阅读内容有关，这对写作文应有所帮助。
写作第二题和近期女诗人余秀华的事迹有关，余秀华的事和诗在社会上引起很大反响，学生应有所了解，对此事应有看法，所以出了这有关草根诗人的作文题，学生应有话可说。
2015海淀区高三一模语文试题及答案
海淀区高三年级第二学期期中练习语文2015.4一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位臵相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位臵不同，便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。
现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不偶然的，而是对寒食，上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是俢禊的日子，即“春浴日”。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。
（3分）2. 材料一最后两段所引用的文史材料，证明了什么观点？（3分）3. 根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”(节选)中，加点字分别指的是什么节气？（3分）春．雨惊春清谷天，夏．满芒夏暑相连，秋．处露秋寒霜降，冬．雪雪冬小大寒。
2015年高考海淀、西城一模语文试卷分析
2015年高考海淀、西城一模语文试卷分析2015北京高考(课程)一模已经落幕，我们邀请了北京精华学校高考研(课程)究院的资深高考专家，第一时间为考生们解读一模试卷，并对试题改革变化及命题趋势进行深入剖析，为考生们备战今年高考指点迷津。
从一模看高考变化，从一模研究备考。
本次海淀和西城一模试卷都充分体现了高考语文改革的主要内容。
例如：加大阅读量、注重传统文化的考查、注重解决实际问题的能力等。
但又各有特点：西城卷体现的特点是“稳”，题型没有太大变化，延续了2014年高考的特点；海淀卷的特点是“新”，出现了一些以前没有出现过的新题型。
海淀、西城一模试卷主要有以下八大特点，下面我们结合具体内容做以下详细分析：一、注重阅读考查，加大阅读量。
例如，海淀卷共计考了六篇语段，整张语文试卷的总阅读量达到了9000多字。
尤其是第一大题的三段材料总阅读字数将近2600字。
西城卷共考了五篇阅读，整张试卷的总阅读量达到了8000多字。
尤其是大阅读共五段文字总字数2000多字。
这都体现了对阅读的重视，都体现了加大阅读量的变化。
这就要求同学们在备考的过程中重视阅读的备考。
熟练掌握各种文本的阅读技巧和方法，提高阅读速度。
二、注重传统文化的考查，传统文化覆盖面广。
例如，海淀卷第一大题考查了清明节的有关知识，大阅读考查了宣纸。
西城考查了印章的有关知识，微写作要求结合汉字推广写作。
可以看到传统文化考查覆盖面越来越广，同学们应该加大对传统文化的积累。
三、注重课内与课外知识的结合。
例如，海淀卷文言文阅读《序》与《西游记》、《三国志》、《水浒传》比较阅读。
另外2014年北京卷考查了《红楼梦》中的人物。
这些篇目我们都在课内学过或在名著导读部分介绍过。
这就提醒我们要注重对名著的关注，注重课内外知识的联系。
四、注重与其他学科的联系。
语文试卷不仅考查本学科内的知识还注重与其他学科的联系。
例如这次海淀卷考查的清明节的有关内容就注重了与地理学科的联系。
2015北京市海淀区中考一模语文试题及答案
2015北京市海淀区中考一模语文试题及答案2015北京市海淀区中考一模语文试题及答案语文2015.5考生须知1．本试卷共10页，共四道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、基础·运用。
（共22分）下列选择题均只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。
1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。
（共10分）杏花开放时节，江南一带往往甲，老是不肯放晴。
但自读了元代虞集的诗句“杏花春雨江南”后，便不再觉得雨煞风景了。
“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。
又有“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，乙。
难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。
不知是春雨润泽了杏花,还是杏花点染了春雨。
自古咏杏诗颇多佳作：宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。
此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍炙人口，传诵至今。
看来，杏花真是花中的幸运儿。
（1）下列选项中加点字的注音、画线词的书写都正确的一项是（2分）A.“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆（chāi）开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。
B. 难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝（zhāo）卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。
C. 宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着（zháo）一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。
2015海淀一模微写作及作文
庞美君 你致力于政治，用的是仁爱之道；你专注于 教育，忠的是因材施教。你有你的主张——以 善治国。你也有你的坚持——克己复礼。你学 子众多，却从不自诩圣贤；你钻研儒学，却从 不哀声怨道，你就是伟大的孔夫子！纵观中华 千年历史，你的思想顺着时光流传至今，你的 儒爱，指引我们前行，读你文章，赏你志趣。 推崇仁礼，大地清明！
1985年,他的癌扩散已无法挽救,1986年7月16 日,时任国务院副总理的李鹏同志专程前往医 院,授予他全国“五一”劳动奖章.同年7月29 日,邓稼先去世.他临终前留下的话仍是如何在 尖端武器方面努力,并叮咛：“不要让人家把 我们落得太远…… ” 邓稼先,中国“两弹”之父.当他生病时,他还一 直想着工作,正因为祖国有他这样的好儿子,我 们国家科技武装技术才能如此的先进.他的精 神一直鼓舞着每一个中国人.
跑题 1 文化传承 2剪纸样式特点 3胸怀宽广 4茶文化 5孝道 6品质的重要性 7重内在
②2014年12月，《诗刊》杂志社、中国人民 大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一 场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌 朗诵会，农妇、理发师、快递员、私企员工 、煤矿工人，是这场朗诵会的主角。他们朗 诵自己的作品，表达对诗歌的热爱和对生活 的感悟。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请 自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外 ），写一篇文章，不少于700字。
这本是一个政治计划，你却把它变成了 生态工程；这本是一个临时决定，你却 让他矗立千年。你若未到，怎会有天府 之国、万顷良田？你若未到，又怎会有 秦国一统、白马卧龙？你若未到，又怎 会有草堂诗篇、抗战八年？蜀守李冰， 你虽生活在两千年前，但你不曾离开， 你和你的石像永远望着泯江川水。你不 曾离开，你和你的都江一堰，永远保佑 着蜀地平安。
2015年北京海淀高三一模语文试题及答案
2015年北京海淀高三一模语文试题及答案海淀区高三年级第二学期期中练习语文2015.4一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位臵相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位臵不同，便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。
现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不偶然的，而是对寒食，上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是俢禊的日子，即“春浴日”。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。
（3分）2. 材料一最后两段所引用的文史材料，证明了什么观点？（3分）3. 根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”(节选)中，加点字分别指的是什么节气？（3分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2015海淀区高三年级语文一模第二篇材料作文范文
2015届海淀区语文一模第二篇材料作文范文【原题回放】②2014年12月，《诗刊》杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会,农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗诵会的主角.他们朗诵自己的作品，表达对诗歌的热爱和对生活的感悟。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
50分日常生活，惊心动魄“日常生活，惊心动魄"，这样的话语起初听上去让人觉得难以置信。
平淡无奇的日常生活无非是再简单不过的循环。
每天都如同流水线上的产品一般千篇一律,学生日日过着三点一线的生活,青年人也只是做着“上班下班"的重复性动作，何来“惊心动魄”之说?难道在这平凡生活中当真隐藏着什么足以写入诗中的惊天动地的大事么？近来，一个名为余秀华的女诗人走红网络，众多出版商争相向她抛出橄榄枝，更有众多诗坛大腕对她的作品加以极高的评价.出于好奇，我阅读了这位诗坛红人的一些作品,方才得知她只是山村中一名再普通不过的农妇，而她诗歌中所描述的也是“养猪"“喂猪”这一类极为平常的农家琐事。
然而，在这些极为质朴的文字中，我读出了她对于生活的独特感悟与热爱,其情之淳朴真切，令人动容。
她歌颂的不是苍天大地，亦非英雄的丰功伟绩，而是一名普通农妇的生活点滴，仿佛喂猪也成为了一件了不得的大事。
由此见之，当普遍人极为珍重认真地对待生活时,生活就不再寡淡，自然而然地会产生一种所谓“惊心动魄"的伟大。
托尔金说，壮丽的《魔戒》之所以结束在一个哈比人的家里，是因为任何一场激烈的战争都不比最平凡的生活更有意义。
当农妇、理发师、快递员动情地朗诵着自己创作的诗歌时，听众便可以感受到田野里稻禾的阵阵清香,感受到发丝在手中的触感,感受到日晒雨淋中奔波不息的辛劳.我们总是习惯用笔虔诚地记录下每一件“大事”,却往往忽略了最值得我们用心对待的生活本身。
2015海淀区初三一模语文答案
海淀区九年级第二学期期中练习语文参考答案及评分标准2015.51、 基础.运用（共22分）1.（1）B (2分) （2）C (2分) （3）C (2分) （4）D (2分) （5）A (2分)2 . C (2分)3.(1) D (2分) （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2分。
每空1分，该空有错不得分）4. ① 日月之行，若出其中（2分。
每空1分，该空有错不得分）② 煮酒论英雄（青梅煮酒）（1分，意思对即可）③关羽（1分）④罗贯中（1分）⑤白（1分）二、文言文阅读（共12分）5. C（2分）6.（1）完成 (1分) （2）称为（叫，叫做）（1分）7.（1）用纸条给它做标记。
(2分)（2）天下的书籍（于是）就多了起来。
（2分）8.（1）字印活（字活，字模活）（1分）（2）印刷活（备版活、字印数目活）（1分）（3）学者艰于传录 （1分）（4）人皆惮其工费(板木工匠，所费甚多；功力不及，数载难成)（1分）3、 现代文阅读（共36分）（一）（共16分）9. 答案示例：（1）将军战功卓著，步步晋升，升任200师师长，身先士卒，治军有方。
(治军有方)（2）将军率200师奉命镇守昆仑关，与日军苦战，赢得胜利。
（昆仑关大捷）（3）将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队，同古城安如磐石。
（誓死守卫同古）（4）将军欲率余部突出日军封锁线回国，途中不幸受伤牺牲。
（以身殉国）（共4分。
每空1分，答出要点，意思对即可。
）10. 答案示例：第⑨段通过记叙将军的遗书，将军给子女命名，将军善待妻子；不仅揭示出将军的拳拳报国之心；而且也可见出他对家人的牵挂和爱；使将军形象更为丰满感人。
（共3分。
内容1分，作用2分。
）11. 甲（共2分。
）12. 略 (共2分。
)13.答案示例一：第⑥段用“轮番轰炸”、“火海”等词语，写出战斗的惨烈，烘托将军的勇敢；用排比描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻，彰显将军指挥的从容、有谋略；用动作“缓缓站起”，语言“余战死，以副师长代理……”,表明将军以死报国的决心。
2015届海淀一模微写作讲评综述
微写作阅卷标准【阅卷原则】引导学生在具体语境下完成交际任务，不强调、不拘囿于一种表达方式，强调表达方式的综合运用，以求最佳表达效果。
【赋分标准】符合题目要求，以7分为基准分向上浮动；超过字数不扣分。
第一题语境：微信朋友圈；邀约朋友去踏青访春要求：描写生动，有感染力具体操作：1．主体内容第一部分：先描写春光的美好，然后发出邀请——大家出去踏青访春。
然后可以谈访春的益处、必要性等，若能结合游春文化谈更好。
第二部分：说清出游的时间、集合地点、出行方式，以及访春地点等事项。
此项不做硬性要求，只要有邀约语句即可。
2．语言表达既然是邀约，那就包含邀请和约定，应写出“组织者”的身份。
表达方式上可运用描写、叙述、说明。
既是微信朋友圈，语气可自然活泼些。
热情洋溢，描绘春光，盛情邀约，以尽情谊。
3．表达效果让朋友们感受到你的热情，跃跃欲试，有踏青访春的冲动。
【标杆文】5分或6分描写欠充分，多写感受四月，告别冬日的寒冷，拥抱春季的阳光。
走出城市，我们将感受到微风拂过面颊，春光笼罩身躯。
在这片温和柔美的环境中，呼吸都变得轻快起来。
伴着归来的鸟儿的欢声笑语，望着路边婀娜多姿的柳枝，让我们一起踏青，拜访春天吧！感受下夏天没有的温和，看一看春天没有的绿色，挥手冬天的萧瑟，一起留住春天的美好吧！7分符合要求，但少特色正是一年好景时，看海棠深深浅浅的花瓣正从绿叶中探着头大张望，闻丁香小小的朵儿也溢出浓雅的香气，闭上眼仿佛阳光都翻出美丽的彩虹在跳跃，这都在告诉我们春来了，本周日一同去北海公园一赏春色可好？快来吧，让我们同去感受自然的美好，希望与你同去。
“一万年太久，只争朝夕”，如此春光不踏青游玩，岂不可惜？8分描写较充分，表达较有特点朋友，你可曾感受到屋外的春光对你的呼唤？看，桃花已在枝头绽放，那细腻的花瓣胜似上等的丝绸；看，西府海棠白里透红，明而不艳，哀而不伤，虽无香却已然令人心醉神迷；看，漫山的绿草也已发芽，如同一床温柔的被子盖在大地身上。
2015海淀区高三年级一模语文试卷
海淀区高三年级一模语文试卷一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位置不同，便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。
现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不偶然的，而是对寒食，上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是俢禊的日子，即“春浴日”。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。
（3分）2. 材料一最后两段所引用的文史材料，证明了什么观点？（3分）3. 根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”(节选)中，加点字分别指的是什么节气？（3分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2015北京海淀区高三一模语文作文题及范文
2015北京高三一模语文作文题及范文作文题朗朗的父亲在《我和朗朗30年》书中，讲述了朗朗从一个普通孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养朗朗成功的秘诀。
其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。
这引起了家长的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。
培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。
家长乙说：我不太同意这种观点。
培养孩子不能求快，就快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
再说，像朗朗这样成功的又有几个?家长丙说：是啊。
梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得收益。
他教育处的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊!要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
【范文】让生命在慢慢成长中绽放毫无疑问，朗朗是成功的。
能够理解他的父亲在儿子成功后的欣慰，然而“让孩子成长得更快一些”在我看来只能是一个父亲一厢情愿的育儿经。
设想，如果朗朗对音乐没有天赋与真正的兴趣，他父亲的这套理念不但不会成就一个天才，反而可能伤害了一个健康少年的身心。
【说明：本段尽量不要直接提论点，避免“裸奔”式结构，一般老师们会强调第一段直接概括材料，这个做法也不好，浪费笔墨而且拖沓，不如直接将材料中的对立面拿来作反例更好一些，这样引出你自己的观点。
】在我看来，生命的成长自有它自然的过程，人们大可不必求猛进，让生命在慢慢成长中绽放，这样的绽放才是历久弥新的。
【提论点为了防止跑题，可以用一部分考生自己的理解，再用一部分原材料中的原词原句，比如上面论点中的“不必求猛进”。
】一篇《少年中国说》，让人们记住了梁启超先生的名字，记住了一个胸怀天下的灵魂。
人们同样不会忘记梁先生九个子女在乃父谆谆教导下，沉潜自己的生命，在并不猛进的生命成长中找到了自己的位置最终成功的故事。
在给长女思顺的信里，梁启超一再告诫宝贝的女儿，“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。
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材料二）
③梨花风起正清明，游子寻春半出城。（材料三
）
7.材料三中说“感自然节律而设”的清明节“孕人文精神而丰”，请根据 材料一至材料三的 内容，分条概括清明节蕴含了哪些人文精神。（6 分） 【材料三】
梨花风起正清明 我国大部分地区一到清明时节，就告别严冬，迎来四野明净、生机盎 然的春天。清明是农耕的重要时机，所以农谚有“一年之计在于春”“清 明前后，种瓜点豆”的说法。清明也是人们亲近自然的大好时节。古诗云： “梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明踏青、修褉的风俗，反映了 人们感受生命和谐的心理需求以及张扬生命活力的愿望。 为了顺应清明时节阳气上升、万物萌动之理,人们开展了春游健身和插 柳植树活动。柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪， 又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。后来，清明插柳之风逐渐发展为植树 造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。” 孙中山先生把植树造林当作关乎国计民生的大事来推动。在他的倡议 下，1915 年北洋政府正式确定清明节为植树节。1984 年北京市将“全民义 务植树日”定在清明节前后。2008 年清明节被定为法定假日，植树节便自 然而然地落户清明。在清明播下的希望种子,经几度春秋,弥漫成郁郁葱葱 的绿意。这时，人们会感到生命之树长青，就像是留住了春天,留住了生命。
清明时节，我国大部分地区的日平均气温攀升到 12℃以上，东亚地区 的大气环流已开始从冬到春的转变。此时，来自北方西伯利亚的冷空气逐
渐减弱，来自东南方海洋的暖空气开始活跃北上。四月初的江南、华南上 空，是冷暖空气往来频繁、势均力敌的相持区域，冷暖空气在此交锋，因 此这一带出现绵绵细雨便不足为奇。即使在“春雨贵如油”的广袤北方， 清明降雨也有一定概率。
而立德却是每个人都可以做的，所以古人把“立德”置于“三不 朽”的首位。
作文范文之2015海淀一模语文作文
2015海淀一模语文作文【篇一：2015届海淀区语文一模考试第一篇材料作文范文】2015届海淀区语文一模考试第一篇材料作文范文【原题回放】26.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
（50分）①中国宣纸“轻似蝉翼白如雪”，有着“纸寿千年”的美誉。
它轻薄，却能承载文字、文化的厚重；它素朴，却能呈现心灵、精神的绚烂。
轻中有重，朴中见华，又何止宣纸呢？上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
【审题】宣纸——轻中有重，朴中见华1、宣纸：文化符号——具象2、特点：轻中有重、朴中见华——抽象3、相似联想：物、人、事物象：茶、筷子、信笺、草木、照片??人物：由一人外在的“轻”“朴”了悟其人内心的“重”“华”??事情：由表面浅层的“轻”“朴”识见内在深层的“重”“华”??【写作的建构】：⑴界定相关概念⑵抽象概念要有具体依托⑶“轻与重／朴与华”的内在逻辑关系要清楚26---1 1号文粉彩浓淡总相宜一类上曙红、藤黄、花青，钛白??颜料盒上，这一个个古朴而灵动的名字让我心动不已。
是了，就是这些粉彩，不起眼的胶块遇水却成就难以复制的华美，似要化在风中的矿质粉末却在中华文化中留下力压千钧的一笔，轻中有重，朴中见华，是传统粉彩的诠释。
我有幸学习过工笔花鸟，不大的画室中充盈着墨香。
老先生铺开一张宣纸，提一口气又按下头去，在花瓣边缘涂一层墨色，形成明灭有致的阴影。
再刷一层白浆，点一滴曙红，随花脉晕开。
动作小心翼翼，似怕气息吹乱了花的神韵。
我看着单独成块的粉彩，经他调制，在不大的宣纸上染出无限春光，竟一时有些失语。
冰心笔下“乐而不淫，哀而不伤”的西府海棠，静静地开在宣纸上。
粉彩的修饰，让这树海棠从北宋一直开到眼前。
几代人画的，真都是那一树海棠吗？纸已不是那泛黄薄脆的纸，人也不是那徘徊树下咀嚼海棠深浅变化的少年。
然而那儿块朴素得与石片无异的粉彩，却带着一缕取材自自然的原香，让海棠的那一缕风中浅笑，活到了今天。
2015年北京海淀高三一模语文试题及答案
2015年北京海淀高三一模语文试题及答案海淀区高三年级第二学期期中练习语文2015.4一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位臵相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位臵不同，便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。
现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不偶然的，而是对寒食，上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是俢禊的日子，即“春浴日”。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。
（3分）2. 材料一最后两段所引用的文史材料，证明了什么观点？（3分）3. 根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”(节选)中，加点字分别指的是什么节气？（3分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
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2015届海淀一模语文微写作阅卷标准及标杆文【阅卷原则】
引导学生在具体语境下完成交际任务，不强调、不拘囿于一种表达方式，强调表达方式的综合运用，以求最佳表达效果。
【赋分标准】
符合题目要求，以7分为基准分向上浮动；超过字数不扣分。
第一题
语境：微信朋友圈；邀约朋友去踏青访春
要求：描写生动，有感染力
具体操作：
1．主体内容
第一部分：先描写春光的美好，然后发出邀请——大家出去踏青访春。
然后可以谈访春的益处、必要性等，若能结合游春文化谈更好。
第二部分：说清出游的时间、集合地点、出行方式，以及访春地点等事项。
此项不做硬性要求，只要有邀约语句即可。
2．语言表达
既然是邀约，那就包含邀请和约定，应写出“组织者”的身份。
表达方式上可运用描写、叙述、说明。
既是微信朋友圈，语气可自然活泼些。
热情洋溢，描绘春光，盛情邀约，以尽情谊。
3．表达效果
让朋友们感受到你的热情，跃跃欲试，有踏青访春的冲动。
【标杆文】
（1）5分或6分描写欠充分，多写感受
四月，告别冬日的寒冷，拥抱春季的阳光。
走出城市，我们将感受到微风拂过面颊，春光笼罩身躯。
在这片温和柔美的环境中，呼吸都变得轻快起来。
伴着归来的鸟儿的欢声笑语，望着路边婀娜多姿的柳枝，让我们一起踏青，拜访春天吧！感受下夏天没有的温和，看一看春天没有的绿色，挥手冬天的萧瑟，一起留住春天的美好吧！
(2)7分符合要求，但少特色
正是一年好景时，看海棠深深浅浅的花瓣正从绿叶中探着头大张望，闻丁香小小的朵儿也溢出浓雅的香气，闭上眼仿佛阳光都翻出美丽的彩虹在跳跃，这都在告诉我们春来了，本周日一同去北海公园一赏春色可好？快来吧，让我们同去感受自然的美好，希望与你同去。
“一万年太久，只争朝夕”，如此春光不踏青游玩，岂不可惜？
（3）8分描写较充分，表达较有特点
朋友，你可曾感受到屋外的春光对你的呼唤？看，桃花已在枝头绽放，那细腻的花瓣胜似上等的丝绸；看，西府海棠白里透红，明而不艳，哀而不伤，虽无香却已然令人心醉神迷；看，漫山的绿草也已发芽，如同一床温柔的被子盖在大地身上。
春光如此烂漫，而你却还在这里刷朋友圈？快加入我们踏青访春的行列，大口吞咽北京的春光吧。
（4）8或9分描写春光较具体充分，出游意义较充分，表达较丰实
朋友们，听闻西山春意盎然。
泉水叮咚，山花烂漫，青树翠蔓。
漫步山间小道，野花道边丛生，鸟鸣不绝于耳，让早春微凉的空气浸润周身的每一个毛孔，岂不快哉！春光易逝，我们何不暂放学业，相约出游，饱览春景。
赏娇艳春花，观啁啾归鸟。
埋首苦读之余，看看杨柳新绿，小草返青，定能使身心愉悦。
窗外风光正盛，大好春色岂可辜，不如相约周末一同出游。
第二题
语境：好朋友信心不足，情绪不稳，自劝勉朋友
要求：恰当引用名言警句，语言得体，有说服力。
具体操作：
1．主体内容
第一部分：劝说朋友情绪不要波动。
第二部分：鼓励朋友，要有自信心。
2．语言表达
（1）表达方式以议论为主。
入情入理，对方是好朋友，语言可亲切、自然、活泼一些。
（2）一定要引用名言警句，无此扣1分。
3．表达效果
好朋友看后能够舒缓情绪，增强自信。
【标杆文】
（1）5-6分鼓励不错，劝免不足。
书写字数欠佳。
机会是留给有准备的人的。
朋友，请不要着急，请仔细回忆一下这三年的点点滴滴：你每天认真完成作业，认真听讲课后认真复习……你无时无刻不在为高考做准备。
所以，“坚持就是胜利”。
在接下来的几十天里，先保持好状态。
一定能“直挂云帆济沧海”，在高考中取得辉煌。
(2)7分有劝说，有鼓励，有名言警句。
情感得体。
朋友,看你最近情绪波动,好似缺乏信心之状,我很着急。
要知道，行百里者半九十，越到最后越不能放松。
距高考仅仅有两个月，你怎能在此刻胆怯不前呢？锲而不舍，金石可镂，我相信平日努力的你一定会勇敢地坚持到最后一刻，也只有这样才能成功。
李白诗云：“长风破浪会有时”，你也一样啊，只要你坚信自己成功，成功一定会来。
放下疑惑，重拾信心，你会胜利的，加油。
(3)7-8分有感情，语言给力引用较恰当，劝说不足。
尼采有诗言“谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如漂泊”考试临近，我们大可不必有所顾虑，曾经的失利与挫折不应成为我们继续前先行的绊脚石，纵使我么从未触及自己的目标，也要坚忍不拔地走下去。
放平心态，乐观向前。
相信自己，你就是缄默中震动人间的怒吼，相信自己，你就是点燃闪电的云。
(4)9-10分语言有力，情感深沉，劝勉较有力
“海有潮，山有脉，树有根，人有志”朋友，你没有忘记那个仲夏的夜晚，我们对着繁星立下的誓言吧。
多希望那晚的宁静依然笼罩在你我的心田。
我知道，学海无涯，苦为其舟，一路走来也有不少熬夜的辛苦，考学的压力，情绪波动是难免的，但你大可不必丢失自信，
因为我的朋友是勤奋上进的人，他的志向已埋在土中，生根发芽。
“大海无平期，我心无绝时”我们共勉，高考加油！
第三题
语境: 清明，在世纪坛举办“中华国贤颂”纪念活动，场合庄重。
要求：感情真挚，富有文采
具体操作：
1. 基调有高度
既然是纪念“国贤”，就要上升到国家和民族的高度。
其人格品质、功德业绩、精神价值、深远影响，应是重点。
2. 人物有准度
言合其人——
孔子: 至圣先师万世师表
李冰: 修建都江堰，水利大师，鲁迅称之为埋头苦干的人
王羲之：书圣——书法楷模
鲁迅：民族魂，伟大的思想家、文学家、革命家
邓稼先：民族脊梁，科技强国
3. 感情有浓度
表达敬仰之情，感情真挚
4．语言有美度
富有文采，古诗词、骈文、四字文，或现代诗、散文诗皆可
【标杆文】
（1）6-7分语言精当，形式整齐，书写字数欠佳
《敬稼先》核武报国数十载，穷尽一生未有悔。
英模舍命铸利剑，氢弹爆炸捍中华。
才见霓虹君已去，英雄谢幕天地间。
形体消失惟追忆，精神永存耀人间。
（2）7-8分概括到位，引用恰当，赞扬抒情部分笔墨较少
在你的笔下，有发现封建礼教“吃人”的狂人，有投身革命不畏牺牲的英雄夏瑜，还有被黑暗的世界折磨得不成样子的闰土。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你对黑暗社会制度的抨击，对人民生活疾苦的关注，为改变人们受压迫思想所做出的奋斗都将被后世所铭记。
“有的人死了，可他还活着，有的人活着，可他已死了，”伟大的先贤鲁迅先生，你虽然走向另一个世界，但在人民心中，你永远活着。
（3）8分概括到位，引用恰当，句式有待调整
孔夫子，您是“私学”的兴办者，由此，才掀起中国历史百家争鸣、文化繁盛之景；您亦是“有教无类”思想的先导，统一思想弥补单一、僵化教育的缺陷，使学生各张所长；“克己复礼为仁”，是您一生奋斗的起点，亦是所止之处。
在这一思想指引下，统治者、政治家多受薰染而以德治民，百姓亦多讲孝悌，重尊卑，使一家之仁化为一国之仁，一家之让变为一国之让，至善之风盛行。
（4）8分内容可进一步充实
站在二王庙前静静瞻仰，耳旁汹涌的岷江水仿佛在我心中荡漾，都江堰是你不朽的功绩。
李冰先生，您的壮举成就了天府之国的富庶繁华，也成就了我们民族在水利工程方面的辉煌伟大。
千年流淌的江水滋润了一代又一代的炎黄子孙，您伟大的功勋也正如这江水般在我们的心中流淌不息，永不断流。
（5）9-10分感情真挚，有文采
少而学书，院中池水八度换色。
壮而求书，众碑为师十载描摹。
一生为书，成就您千古第一书法家。
唐王与《兰亭》同葬，清庭尊《快雪》帖三希堂之首，喧嚣纷扰中，先生遗迹为尘世清流，千万岁月后，先生余辉引晚辈学习。
前不见古人，后不见来者。
书法之兴起于先生，云山苍苍，江水茫茫，先生德风，亦山高水长。
（6）9-10分感情真挚，有文采
致李冰前辈：川蜀旱涝，民不聊生，而你的壮举，挽狂澜于既倒，都江堰的产生正造福着千秋万代。
老子所云上善若水，便是如此吧。
你的品德并非供在蜀地的祠堂里。
而是融入了滚滚川水中，不经意地，流淌了千年。
如今你已逝去，但水已流入山林，养育着新的生命，流入农田，哺育着一方人民，更流入人们心间，涌动着万世黎民的感恩和敬仰。
上善若水，水入心田，此水千年，此生永远。