探讨高校大学语文教学中应用文写作教学的重要性

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浅谈当前应用文写作的重要性

浅谈当前应用文写作的重要性浅谈其时运用文写作的重要性其时社会一日千里，各种信息逐步呈现出不断更新和进一步增加的趋势，因而在处理这些信息的过程中，一个很重要的要素，即“信息记载”已逐步开展为信息处理的一个重要环节。

而这一环节在实践日子中的运用和体现便是运用文体的写作。

而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作仍是汉言语文字学研讨，都需求对运用文的写作进行深化的剖析和剖析。

这也是及时处理和有用表达信息的一大重要手法。

因而把握必定的运用文写作技巧是至关重要的。

闻名教育学家叶圣陶说过：“大学结业生不必定会写小说、诗篇，但必定要会写工作和日子中有用的文章，并且非写得通畅又厚实不行。

”殷商时期甲骨卜辞所记载的内容现已比较多，规模比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王日子、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。

在《殷墟卜辞总述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、地利、年景、王事和旬夕等。

这些都是对其时生产活动和日子等各方面状况的记叙，是殷商时期人们日子、活动的文字符号。

这是运用文的初期体现形状。

运用文的广泛运用是工业社会向信息社会开展的重要条件之一。

因而，现在美国许多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了运用文写作课。

香港工商业昌盛，而中文位置日益进步，运用文写作也越来越被注重，连理工学院也开设了运用文写作课。

社会经济、科学的高速开展，信息资源愈来愈丰厚，信息传递、沟通愈来愈受注重，运用文作为办理国家、处理政务、传达信息、安排策划、推行效果、开展科学，以及人们在社会、思维沟通中运用的重要东西，已成为信息时代不行代替的重要传达手法和东西。

写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们日子的顺利进行，这些已逐步为人们所知道，也为实践所证明。

学习写作，尤其是学习运用文写作常识，进步写作水平是现代化建设迫切需求，是现代化社会日子提出的'重要任务。

谈谈应用文写作有何重要意义

谈谈‎应用‎文写‎作有‎何重‎要意‎义‎篇‎一：‎浅‎谈当‎前应‎用文‎写作‎的重‎要性‎浅‎谈当‎前应‎用文‎写作‎的重‎要性‎当‎前社‎会日‎新月‎异，‎各种‎信息‎逐渐‎呈现‎出不‎断更‎新和‎进一‎步增‎长的‎趋势‎，因‎此在‎处理‎这些‎信息‎的过‎程中‎，一‎个很‎重要‎的因‎素，‎即“‎信息‎记录‎”已‎逐渐‎发展‎为信‎息处‎理的‎一个‎重要‎环节‎。

而‎这一‎环节‎在实‎际生‎活中‎的应‎用和‎体现‎便是‎应用‎文体‎的写‎作。

‎而在‎大学‎的学‎习中‎，无‎论是‎与之‎相关‎的新‎闻写‎作还‎是汉‎语言‎文字‎学研‎究，‎都需‎要对‎应用‎文的‎写作‎进行‎深入‎的分‎析和‎剖析‎。

这‎也是‎及时‎处理‎和有‎效表‎达信‎息的‎一大‎重要‎手段‎。

因‎此掌‎握一‎定的‎应用‎文写‎作技‎巧是‎至关‎重要‎的。

‎著名‎教育‎学家‎叶圣‎陶说‎过：‎“‎大学‎毕业‎生不‎一定‎会写‎小说‎、诗‎歌，‎但一‎定要‎会写‎工作‎和生‎活中‎实用‎的文‎章，‎而且‎非写‎得通‎顺又‎扎实‎不可‎。

”‎殷‎商时‎期甲‎骨卜‎辞所‎记载‎的内‎容已‎经比‎较多‎，范‎围比‎较广‎，有‎国家‎政务‎方面‎的记‎载，‎有经‎济方‎面的‎记载‎，有‎军事‎作战‎方面‎的记‎载，‎有帝‎王生‎活、‎活动‎方面‎的记‎载，‎还有‎占卜‎方面‎的记‎载。

‎在《‎殷墟‎卜辞‎综述‎》中‎，把‎记载‎的各‎方面‎的内‎容归‎结为‎六大‎类，‎为祭‎祀、‎天时‎、年‎成、‎王事‎和旬‎夕等‎。

这‎些都‎是对‎当时‎生产‎活动‎和生‎活等‎各方‎面情‎况的‎记述‎，是‎殷商‎时期‎人们‎生活‎、活‎动的‎文字‎标记‎。

这‎是应‎用文‎的初‎期表‎现形‎态。

‎‎应用‎文的‎广泛‎应用‎是工‎业社‎会向‎信息‎社会‎发展‎的重‎要条‎件之‎一。

‎因此‎，现‎在美‎国很‎多一‎流的‎大学‎，如‎哈佛‎大学‎、麻‎省理‎工学‎院、‎普林‎斯顿‎工学‎院等‎，都‎开设‎了应‎用文‎写作‎课。

浅谈应用文写作的重要性修改

浅谈应用文写作的重要性著名教育学家叶圣陶老先生曾说过这样一句话：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。

”叶老的话可谓中肯至极，它反映了一个时代对大学生的要求。

当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。

为了提高工作效率，社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、更高质量的应用文的同时，更需要高素质、有较高应用写作水准的雇员。

应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重要。

特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力是难以应对的。

我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有开会时要写会议记录等等，没有一定的写作知识和写作能力是不能很好的完成工作任务的。

例如:有很多人，辛辛苦苦工作一年，工作也非常出色，也积累了很多丰富的经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使自己的经验得以传播和借鉴。

还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好的表达自己的感情和思想。

作为一名即将走向社会的大学生，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养。

应用文最重要的特点就是它的实用性。

它的实用性体现在它是“因事而生，因事而写”。

我们在需要解决一些事情时就用这种文体，不需要解决事情我们可以写一些诗歌、小说、散文之类的文学作品。

例如：说明书就是为了说明这种产品德性能和使用方法，写请假条就是为了达到请假的目的。

我们的学生在毕业时要写毕业论文，在找工作时要写求职信和制作个人简历，工作后还要写各种类型的文书，应用文将伴随我们的一生。

所以，谈学习应用文写作的重要性这个话题就是希望同学们多积累素材，写出好的文章来，这项技能将是同学们找工作时一块必备的敲门砖。

提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力、不断学习、不断积累材料，才能写好应用文，从而更好地为工作服务。

谈谈应用文写作有何重要意义

谈谈应用文写作有何重要意义应用文写作是十分重要的，它在社会生活和职场中具有广泛的应用价值。

无论是求职申请、商务函件、广告宣传还是日常交流，都需要借助应用文写作来表达自己的意图和传递信息。

下面将从几个方面探讨应用文写作的重要意义。

首先，应用文写作是有效沟通的重要方式。

在现实生活中，人们需要与他人进行沟通和交流，而应用文写作成为了一种重要的交流方式。

通过书面性的应用文，可以准确地表达自己的想法，明确自己的意图。

特别是在商务场合，一封精心写作的商务信函可以为我们赢得商业合作的机会。

良好的应用文写作能力可以提高交流效率，避免产生误解和歧义。

其次，应用文写作是信息传递的有效工具。

现代社会信息爆炸，人们往往被各种信息所包围，急需进行筛选和整理。

在这种情况下，应用文写作可以帮助人们将信息进行整理和归纳，使其更易于理解和接受。

例如，在广告宣传中，通过精心构思和巧妙运用语言，可以吸引读者的注意力，打动他们的心灵，并成功传达产品或服务的信息。

再次，应用文写作是展示个人能力和魅力的窗口。

在求职过程中，优秀的应用文写作能力是被雇主所重视的，它可以展示申请者的语言表达能力、逻辑思维、文字组织、文化素养以及对职位的理解等方面的优势。

通过写出一份很好的求职信、自我介绍或简历，可以给招聘者留下深刻的印象，增加求职成功的机会。

最后，应用文写作还可以加强人际关系和促进合作。

在人与人的互动中，亲切、友好的交流往往能够获得更好的反馈。

在商务、社交、公共事务等场合，通过恰当的应用文写作方式和技巧，可以增强沟通的和谐性，帮助人们更好地理解彼此并建立良好的关系。

良好的人际关系是推动事业发展和个人成长的重要动力，而应用文写作可以为人们在人际交往中提供有效的帮助。

总之，应用文写作在社会生活和职场中的重要意义不可忽视。

它是有效沟通的重要方式，是信息传递的有效工具，是展示个人能力和魅力的窗口，是培养和锻炼个人思维能力和创造力的途径，同时还可以加强人际关系和促进合作。

大学语文应用文写作教学策略浅析

大学语文应用文写作教学策略浅析1. 引言1.1 大学语文应用文写作教学策略浅析引言：大学语文应用文写作教学是大学语文教育中一个非常重要的组成部分。

随着社会的不断发展和进步，应用文写作能力已经成为大学生必备的基本能力之一。

如何有效地进行应用文写作教学，培养学生的写作能力，提高他们的实际应用能力，成为了当前教育领域亟待解决的问题之一。

应用文写作教学不仅仅是简单地传授写作技巧和方法，更需要教师们根据学生的实际情况和需求，设计合理的教学内容和方法。

只有通过科学的教学，学生才能够在实践中不断提升自己的写作能力，从而更好地适应社会的发展需求。

本文将从应用文写作教学的重要性、教学内容设置与方法探讨、学生写作能力培养策略、实践与反馈机制建设、多媒体技术在写作教学中的应用等方面进行深入探讨，为大家提供一些思路和建议。

希望通过本文的分析，能够引起对大学语文应用文写作教学的重视，促进教育教学的不断改进和提升。

2. 正文2.1 应用文写作教学的重要性应用文写作教学的重要性在大学语文教学中占据着重要的地位。

应用文的写作是学生日常生活中必备的技能之一，无论是在学习上还是工作上，都需要通过书面表达来传递信息、表达观点和沟通思想。

通过应用文写作的教学可以帮助学生提高文字表达能力和思维逻辑能力，训练学生的语言组织能力和文字功底。

应用文写作教学也可以培养学生的创新意识和批判思维能力，帮助他们更好地理解和运用语言。

大学语文教育应该注重应用文写作教学，通过系统的教学设计和实践训练，帮助学生掌握写作技巧，提升写作水平，为日后的学习和工作打下良好的基础。

2.2 教学内容设置与方法探讨教学内容设置与方法探讨是大学语文应用文写作教学中至关重要的环节。

教师应该根据学生的实际水平和需求，合理设置教学内容。

在教学内容设计上，应包括不同类型的应用文写作，如求职信、邀请函、推荐信等，以帮助学生掌握不同种类文体的写作技巧。

在教学方法方面，教师可以采用案例分析、模仿仿写、写作指导等多种方式来引导学生提高写作能力。

对大学语文中的应用文写作教学的几点思考

生的应写作．中图分类号：Ｇ６４２．３文献标识码：Ａ
ＤＯＩ：１０，３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２ — ８１８１．２０１３．１３．０８４
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对大学语文中的应用文写作教学的几点思考
张文娟
摘要：本文强调了大学语文中应用文写作教学的重要性，提出大学语文教师应在明确应用文写作教学的目标定位的基础上，提高教师专业素养，激发学生写作兴趣，并结合应用文本身的特点，优化课堂教学，提高教学质量，从而在培养学生人文素养的同时，提高学
１正确认识应用文写作教学的重要性
１．１大学语文的定位：人文性与工具性并重，二者不可偏废大学语文作为一门公共基础课，理应承担起这种责任，即既要立足于陶冶学生情操修养，提升学生文化素质，又要以培养学生交际能力、写作能力、口头表达能力等为目标。因此大学语文应定位于：人文性与工具性（或实用性）并重， “ 务实 ” 与“ 务虚” 相互统一，二者不可偏废。以上海某民办高校为例，用人单位反馈到学校的相关信息表明，学生踏上工作岗位后，成为各方面的技术和管理人才。但是用人单位对他们的写作能力特别是应用文写作能力表示担忧。这些刚刚踏上工作岗位的职场新人，在工作中经常要写应用文，而在校时又没系统的进行各种应用文文体的写作训练，导致无法得心应手地胜任工作。这是为大学语文教学中过于强调人文性、忽视工具性而敲响的警钟。１．２应用文写作能力已经成为现代人能力结构中不可缺少的组成部分各类人才招聘和考试也越来越多地引入应用写作和面试的内容。从市场需求来看，许多公司招聘者除了考察应聘者的专业能力、英语及计算机应用水平外，还将应聘者的应用文写作能力纳入考察范围，这无疑是时代和社会发展的需要。由此可见，应用文写作能力已经成为现代人能力结构中不可缺少的组成部分。但是，如果我们的大学语文教学中一味的忽视应用文写作训练，学生毕业后连最简单的通知、请示这些应用文体都不能掌握的话，势必会造成工作上的困扰甚至阻碍其职业发展道路，而这种结果显然与我们的教育目标背道而驰。因此，在大学语文教学过程中，不仅要保持大学语文原有的人文特色，还要立足于社会的现实需要，侧重提升大学生的应用文写作能力。这是时代发展的需要，也是各高校大学语文教学努力的方向。２切实提高应用文教学水平及效果２．１应用文写作教学应有明确的教学目标作为大学语文教学内容的重要组成部分，应用文教学目标应定位在为社会培养合格的毕业生和未来的职业人。其主要任务有两点：第一，为学生完成学业服务，并努力培养学生一定的学术规范和学术素养。这需要在应用文写作课程中开展有关学术论文、学位论文的写作与训练。第二，为学生将来就业服务。这要求教师在具体教学实践中，可根据学生专业特点，适当侧重某些应用文体，突出重点，不必眉毛胡子一把抓。因此，在课时有限的前提下，需要教师在明确培养目标的基础上，有的放矢，选择适合学生专业和未来可能从事的职业特点的应用文体来死展教学，让学生真正学到他们最需要的知识。２．２选择合适的大学语文教材笔者发现，现在各高校使用的大学语文教材虽然种类繁多，但很多教材在编写时，过于侧重文选部分，相比之下，应用文写作

浅议大学语文中的应用文写作教学

浅议大学语文中的应用文写作教学浅议大学语文中的应用文写作教学篇一：荠的浅论大学语文之中的应用文写作教学兰州科技职业学院保玉胜【摘要】对于当代大学生来说，好的应用文写作能力能有效的提高毕业后进入社会的创新能力。

而当前大学语文的教学中会，轻微应用文写作教学与社会需求严重脱节。

改革大学语文的应用文教学，使应用文的课堂教学更加贴近社会生活，更能符合社会对当代大学生应用文写作能力的需求。

【关键词】引言：在当前社会中，应用文在生活工作中的运用越来越。

因此，对于当代小学生来说，熟练地掌握与显出运用应用文写作就显得极为重要。

而要想很快提高应用文写作的能力，在理工大学应用文的教学中，教师就必需充分的认识到应用文写作对于当代大学生的重要性，还应该充分了解当前应用文写作中恰当存在的问题，提高应用文的教学水准。

一、应用文写作对当代大学生大众文化的重要性美术系作为当代大学里的基础学科，不仅要陶冶当代大学生的修养情操与人文素养，同时还应该提高当代大学生的日常交际能力、口头表达能力以及写作能力，为大学生进入踏进社会工作打下良好的基础。

按我国社会现状来说，大学生毕业后大多转入进入化工企业，有望成为人材企业技术层与管理层的人才；而这些层面工作的揭开序幕，常常需要有应用文的写作。

企业在进行人才招聘这时也非常注重学生的应用文写作能力。

面试时公用单位除了考察学生的英语、电脑程式以及专业知识外，常常还会添加运用文写作能力的测试，以考虑其能否取得成效下述相应的工作。

学生除了具有极佳的专业知识外，还应该有著较强的应用文写作能力，这样才有可能重回自己理想转回的企业，获得满意的工作。

而如果学生在考进后连通知、请示等最记下大体的应用文都不会写，便可能会与自己中意的工作失之交臂。

二、大学语文教学中应用文教学的现状1. 教学教材内容落后、缺乏权威性。

当今大学的应用文教科书教学教材严重滞后，教学内容以及呆板观念极度陈旧，无法满足时代与研究社会对应用文的要求。

浅谈高校语文教育中应用文写作教学对策研究

浅谈高校语文教育中应用文写作教学对策研究1. 引言1.1 研究背景在当今信息爆炸的社会背景下，高校语文教育面临着诸多挑战和机遇。

随着社会的不断发展和进步，应用文写作作为语文教育的重要内容之一，在高校教育中扮演着至关重要的角色。

目前高校语文教育中应用文写作教学存在着一些问题和不足之处，导致学生在实际应用中的写作能力有欠提高，需要更深入的研究和探讨。

本研究将对高校语文教育中应用文写作教学进行探讨和分析，旨在从实际出发，提出有效的对策和方法，以提升学生的写作能力和语文素养。

本研究将采用文献综合分析和实地调研相结合的方法，全面探讨高校语文教育中应用文写作教学的现状及存在的问题，为今后的研究和实践提供理论支撑和实践指导。

1.2 研究意义在高校语文教育中，应用文写作是学生综合运用语言知识和表达能力的重要环节，具有重要的教育意义和实践价值。

应用文写作能够帮助学生提高语言表达能力，培养逻辑思维和文字组织能力。

通过应用文写作，学生可以更好地理解和掌握各种文体的特点和写作技巧，促进语文学科整体素质的提升。

应用文写作还有助于培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们更好地适应未来社会发展的需求。

开展高校语文教育中的应用文写作教学对于学生的综合素质提升和个人发展具有重要的意义。

通过对这一问题进行深入研究，可以为高校语文教育的改革和发展提供理论支持和实践指导，进一步推动应用文写作教学的优化与提升。

1.3 研究方法研究方法是研究的核心，它决定了研究的可靠性和科学性。

在本研究中，我们主要采用了文献调研、案例分析和实地调研相结合的方法，以全面了解高校语文教育中应用文写作教学的现状和问题。

通过文献调研，我们搜集了大量相关文献，对应用文写作在高校语文教育中的地位和重要性进行了详尽的探讨。

通过案例分析，我们选取了几所高校的应用文写作教学案例进行深入分析，找出存在的问题和不足之处。

我们还进行了实地调研，走访了几所高校的语文教师和学生，了解他们对应用文写作教学的认识和需求，从而为提出对策和建议提供了实际依据。

浅谈高校语文教育中应用文写作教学对策研究

浅谈高校语文教育中应用文写作教学对策研究【摘要】本文旨在探讨高校语文教育中应用文写作教学的对策研究。

首先通过分析现状，揭示了应用文写作教学存在的问题和挑战。

其次探讨了影响高校语文教育的因素，从多角度分析了教学中的不足。

然后提出了一些针对性的对策研究，包括选用合适教材、改进教学方法等。

进一步讨论了提升学生写作能力的方法，强调了激发学生写作兴趣和提高写作技巧的重要性。

最后通过案例分析，验证了教学对策的有效性。

结论部分给出针对高校语文教育中应用文写作教学的建议，展望了未来研究方向，并总结了全文的主要观点。

通过本文的研究，可以为高校语文教育中的应用文写作教学提供一定的参考和借鉴。

【关键词】高校语文教育、应用文写作、教学对策、学生写作能力、案例分析、建议、未来展望、总结1. 引言1.1 研究背景高校语文教育中的应用文写作一直是教学中的重点和难点之一。

随着社会的不断发展和进步，应用文在生活中的应用越来越广泛，对学生的写作能力提出了更高的要求。

在高校语文教育中，应用文写作教学仍然存在一些问题和挑战，如学生的写作水平参差不齐、教师教学方法单一等。

为了更好地解决这些问题，需要对高校语文教育中的应用文写作教学进行深入研究和探讨，找出有效的对策和方法，提升学生的写作能力，促进教学质量的提升。

本研究旨在针对高校语文教育中应用文写作教学这一问题展开探讨，通过对现状的分析和对策的研究，为提升教学质量和学生写作能力提供有效的参考和建议。

1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校语文教育中应用文写作教学的现状，分析影响教学效果的因素，并提出相应的对策和方法，以提升学生的写作能力。

通过本研究，旨在为高校语文教育工作者提供一些可行的教学改进方案，促进学生在应用文写作方面的提高，从而更好地适应社会需求和发展。

通过对应用文写作教学的案例分析，可为教师提供实践参考，展示成功的教学模式和方法，为高校语文教育的发展提供借鉴。

通过研究和总结，为高校语文教育中应用文写作教学的改进提供理论指导和实践支持。

浅谈高校语文教育中应用文写作教学对策研究

浅谈高校语文教育中应用文写作教学对策研究1. 引言1.1 研究背景高校语文教育中应用文写作教学一直是教育界关注的焦点之一。

随着社会的不断发展和教育要求的提高，对学生的应用文写作能力也提出了更高的要求。

目前高校语文教育中的应用文写作教学存在着一些问题，如教学内容单一、教学方法传统、评估方式不合理等。

有必要对高校语文教育中应用文写作教学进行深入研究和探讨，为教育教学改革提供有效的对策和建议。

1.2 研究意义研究意义是指本研究对高校语文教育中应用文写作教学的重要性和必要性进行探讨和分析，有助于提升学生的写作能力和审美水平，培养学生的表达能力和思维能力。

通过对现有教学模式的分析和评估，能够帮助教师更好地了解和把握学生的学习需求，改进教学方法，提高教学效果。

通过研究应用文写作教学的对策和方法创新，可以促进教学改革，推动课程建设，提升教学质量。

研究意义还在于为高校语文教育领域提供了关于应用文写作教学的理论基础和实践经验，为教育教学改革和发展提供参考和借鉴。

本研究具有一定的理论意义和实践价值，对于促进高校语文教育的发展和提升教学质量具有积极意义和重要意义。

2. 正文2.1 应用文写作教学现状分析近年来，高校语文教育中应用文写作教学逐渐受到重视，但在实际教学中存在一些问题。

目前很多高校应用文写作教学仍停留在传统的范式之中，缺乏创新和实践。

学生学习应用文写作往往只停留在死记硬背和模仿的层面，缺乏实际操作和实践能力的培养。

教师在教学过程中往往重视学生对应用文写作规范的熟悉程度，而忽略了对学生写作能力和创新思维的培养。

这导致学生在写作过程中缺乏表达个性和独特性，形式大于内容，使得应用文写作教学变得枯燥乏味，学生缺乏写作的兴趣和动力。

应用文写作教学中存在着师生互动不足的问题。

教师在课堂中往往扮演着“灌输”知识的角色，而学生只是被动接受，缺乏参与和交流的机会。

这种教学模式既不能激发学生的写作兴趣，也不能促进学生的写作能力的提高。

调研报告：论高职语文课中应用文教学的重要性

调研报告：论高职语文课中应用文教学的重要性所谓压缩内容，就是把《大学语文》中应用文中众多的文体进行分类，在行政公文、事务文书、商经文书、日常应用文、礼仪文书、学术论文等应用文体中，并非所有文体都对高职学生今后的职业有至关重要的影响，在有限的教学时数内，如何让学生学到他们最需要的东西，这就要求教师根据学生的专业特点和未来工作性质，慎重而大胆地选择教学内容，让学生真正学到将来能派上用场的应用文体。

我所教学的班级都是采矿、地质、选矿等工科类学生，有的应用文体可以说学生在今后的工作中几乎用不着，而有的文体将伴随他们整个职业生涯。

比如：象命令、决定、议案、公告、函等公文文种，与学生将来的工作风马牛不相及，我们对这些文种的态度是弃之不讲，而计划、总结、会议通知等文体，是学生学习、工作中分不开的，我们就把这些文体选为重点进行教学。

在讲授“计划”和“总结”时，先提出问题让同学们思考，假设你要准备做某一项工作，在工作没有进行之前，你需要制定什么？等到工作完成以后，你又必须做什么？让学生带着悬念听课，直到学生把“计划”和“总结”的概念和写作要点都掌握了，他们也就很了然了，工作中写不出符合要求的应用文对工作的影响是如此之大。

二、立足学生实际，明确教学目标美国教育家布鲁姆说过：“目标是预期的教学效果。

”高职语文教学肩负着培养企业技术人才的重任。

在教学中，一方面要根据学生学习语文的阶段性特点，另一方面更要突出高职学生的职业特点专业方向，从学生的实际出发，使学生学有所得，学有所用，充分发挥应用文的实践性和实用性功能，实现应用文教学对专业技术学习的辅助性功能。

对应用文的学习，有一句话是这样说的，应用文一学就会，一写就错，在选矿班的“求职信”教学中，为了让同学们能写出格式，内容符合要求的“求职信”，我虚设了这样一个场景，一个大型选厂到学校招聘选矿专业技术人员，请有意到该厂工作的同学递交一份求职信和个人简历，厂方将从求职信和个人简历中确定面试人员，通过面试择优录取。

应用文写作的重要性

篇一：应用文写作的意义应用文写作的意义伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。

应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。

在当今社会中，有着无法取代的作用。

目前的高校大学生，其在高中学习阶段，为应试高考，中学就进行了文理分科，此种“偏才教育”方式，使非文科生，在接受国民教育阶段，就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习；选择学文的学生，又因囿于应试之功利，其对人文学科尤其是对应用文写作的学习，大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。

作家、教育家叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写，而且非写得既通顺又扎实”；语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说：“研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。

因此，研究生有个很重要的任务就是写论文。

所谓写论文，就是把自己的科研成果记下来。

美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查：（2005年12月i日宁波教科网转发源自《中国教师报》）2003年4月第一份调查《被遗忘的“r”》，呼吁掀起一场写作革命：2004年9月第二份《写作：通向工作的门票》，在调查了120家美国大公司后结论是——当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；今年2006年7月第三份报告《写作：来自州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。

两位大师所提到的“工作和生活中使用的文章”、“论文”以及美国那三份调查，都是说大学生乃至研究生都要学习应用文写作。

应用文写作属于语文教学的范畴。

10多年前就有人称“误尽天下苍生是语文”，其直刺我国语文教育的软肋——假大空；后来，语文界的同行们一直在努力改变。

但因为中国语文长期被迫承载了非语文的教学内容与任务，由于这个本质未得到改变，于是关于语文的所有“教改”也就成了“只反贪官不反皇帝”。

高校语文应用文写作教学策略研究

高校语文应用文写作教学策略研究随着中国经济的快速发展和全球化的进程，高校毕业生不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备良好的语言表达能力。

语文应用文写作教学作为大学语文教学的重要组成部分，对提高学生的语言表达能力和写作水平具有重要意义。

研究高校语文应用文写作教学策略，对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要的实践意义。

一、当前高校语文应用文写作教学存在的问题当前，高校语文应用文写作教学存在一些问题。

一些学生在高中阶段没有接受过系统的应用文写作教学，导致在大学阶段对于应用文写作的认识和能力较为薄弱。

部分教师对于应用文写作教学方法和手段不够了解，缺乏有效的教学策略和手段，导致教学效果欠佳。

学生对于应用文写作的兴趣不高，缺乏实际的应用场景和实践机会，影响了其写作能力的提高。

高校语文应用文写作教学亟待改进和提升。

二、高校语文应用文写作教学策略研究针对目前高校语文应用文写作教学存在的问题，可以从以下几个方面进行研究和探讨，提出相应的解决策略和方法。

1. 设计符合学生实际需求的写作任务针对学生在大学阶段对于应用文写作的认识和能力较为薄弱的问题，可以设计一些符合学生实际需求的写作任务，如写求职信、写工作总结、写专业报告等，让学生在实际的应用场景中进行写作练习，提高其应用文写作能力。

2. 引入互联网和多媒体技术针对教师对于应用文写作教学方法和手段不够了解的问题，可以引入互联网和多媒体技术，为教师提供丰富的教学资源和案例，让教师通过互联网和多媒体技术获取最新的教学信息和方法，提高其教学水平和能力。

3. 创设多种形式的写作实践场景针对学生对于应用文写作的兴趣不高的问题，可以在课堂教学中创设多种形式的写作实践场景，如分组讨论、实地调研、专家讲座等，让学生在不同的场景中进行写作实践，提高其写作技能和兴趣。

4. 强化写作过程的指导和反馈针对学生在写作过程中存在的问题和困难，教师应加强对学生写作过程的指导和反馈，及时发现并解决学生的写作问题，帮助学生提高写作能力和水平。

高校大学语文中的应用文写作教学方法探析

［摘要］应用文是指人们在平常的工作和生活中需要对一些事情进行处理、信息交流时利用具有固定格式和使用价值的一种文章。

它是传递信息的一个纽带，因其具备非常强的应用和实践特点，已经逐渐被人们所熟知和重视，熟练掌握应用文写作是在校大学生应该具备的职业技能。

但是当前高校语文课堂中很多学生对应用文写作的兴趣不高，不愿参与写作，而且在课堂上的氛围沉寂压抑、教学死板现象的存在，直接影响了学生学习的动力。

分析高校大学语文应用文写作教学中的问题，并且提出相关的建议。

［关键词］语文；应用文写作；教学方法［中图分类号］G712［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）08-0158-01高校大学语文中的应用文写作教学方法探析张锐（滁州职业技术学院土木系，安徽滁州239000）高校教育对大学生而言是非常重要的，其教学质量和管理水平都会对学生产生非常关键的影响。

语文作为一门重要的学科，而应用文又是语文学科的一部分，是学生需要重点学习的内容之一，对于当前大学生在进行应用文写作学习时缺乏兴趣的问题，高校教师应该反思自身教学方法是否出现问题，有必要深入思考如何培养学生的应用文写作兴趣，全面改善其教学方法。

一、高效语文应用文写作的问题（一）学习教材内容陈旧，缺少权威性目前高校的语文学习教材内容十分陈旧，知识结构单一，教学观念也非常滞后，难以满足现代社会对使用的要求。

很多教材内容长期不变，结构编排得也不够科学规范，多数语文教材在有关应用文写作的教学模块都是以前的格式、文章、最后注意点等顺序，仅是将应用文写作表面化，缺乏应用文的实际使用价值。

另外，应用文写作的教材内容也缺少权威性，有很多教科书中对内容的理论确立不够细致深入，对很多定义的阐述也是模棱两可，对应用文文体的分析不够准确，甚至有的应用文的格式都不规范合理。

（二）高校教学模式僵化，教学内容单调在以往的教学中对学生往往采取“填鸭式”教学，缺少和学生之间交流互动的时刻。

大学语文教改中培养学生应用文写作能力的重要性

浅析大学语文教改中培养学生应用文写作能力的重要性【摘要】大学语文是我国高等教育的基础学科之一，它是各门学科的公共基础学科，重要性不言而喻。

应用文作为人们传递信息、交流情感、处理事务和凭证依据，在人们的生活和工作中的地位日渐突出，作用越来越大。

文章结合大学语文教改的目标，阐述了大学语文教改中培养学生应用文写作能力的重要性和方法策略。

【关键词】大学语文；教改；应用文；重要性；【中图分类号】g642引言：随着我国社会经济的发展，应用文的使用频率越来越高，种类日渐增多变得繁杂多样。

特别是最近几年，社会交往逐日频繁，复杂精细的社会和日新月异的科学技术要求各行各业掌握一定的应用文写作水平。

大学生即将走进社会，可能从事多种多样的工作，具备一定的应用文写作能力非常重要。

一、大学语文教改中培养学生应用文写作能力的重要性应用文是人们日常生活、工作和学习中处理事务经常应用的一种重要问题，是目前大学生必须掌握的一项写作技能。

在大学语文教改中须重视培养大学生应用文写作的重要性，根据其重要程度进行适当的应用文写作能力培养。

培养大学生应用文写作能力的重要性主要体现在以下三个方面：（一）大学语文教改中培养学生应用文的写作能力有利于实现大学教改终极目标近年来，我国各方面的改革翻天覆地轰轰烈烈，变革已经成为我国现时的主流。

汉语是我国的母语，它是我国民族精神和民族文化的首要载体。

在我国越来越国际化的背景下，中国正在一步步朝现代化迈进，但是在中国大学大力倡导提升国际化的同时，我国大学生的母语能力却存在严重缺陷，大学母语教育甚至正面临逐渐被弱化、被边缘化的严重问题。

针对如此情况，大学语文教改不但必要而且十分紧迫。

大学语文的教改势在必行，它的终极目标是提高大学生的综合素质，开发大学生自身的潜能，提高大学生母语素养。

大学语文课根据其自身的特殊性，须把教学重点放在对大学生综合能力分析和审美鉴赏能力的培养上。

通过提高大学生文学作品的思想、感情、写作风格、蕴藏哲理等方面的能力，可以促进大学生对社会、人生的深思，可以提高大学生的人文素养，激发大学生的灵感和创造力。

大学语文应用文写作教学策略浅析

大学语文应用文写作教学策略浅析1. 引言1.1 大学语文应用文写作教学策略浅析在大学语文教学中，应用文写作一直是一个重要的教学内容。

应用文写作是指在实际生活、学习和工作中应用语言文字进行表达和交际的一种写作形式。

它要求学生具备较高的文字表达能力和语言运用能力，能够准确、清晰、条理地表达自己的观点和想法。

掌握应用文写作是大学生语文学习的重点之一。

在大学语文教学中，应用文写作的教学策略尤为重要。

有效的教学策略不仅可以提高学生的写作水平，还可以激发他们的学习兴趣，培养他们的写作能力。

针对应用文写作教学的特点和难点，教师可以采取多种策略来引导学生学习，例如通过模仿练习、对比分析、实践演练等方式，帮助学生掌握应用文写作的技巧和方法。

在本文中，将对大学语文应用文写作教学策略进行浅析，探讨应用文写作的重要性、大学生应用文写作的特点、当前存在的问题、有效的教学策略以及实践案例，以期为提升大学生应用文写作水平提供一些借鉴和指导。

2. 正文2.1 应用文写作的重要性应用文写作是大学语文教学中的重要内容之一。

它不仅是学生在日常生活中与社会进行交流的必备技能，更是促进学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。

通过应用文写作，学生可以锻炼自己的文字表达能力，训练逻辑思维，提升语言运用能力，培养创新意识和实践能力。

应用文写作不仅有助于学生更好地理解和掌握语文知识，还可以培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。

2.2 大学生应用文写作的特点一、实践性强大学生应用文写作的特点之一就是实践性强。

在大学阶段，学生们需要学会如何运用所学的知识和技能来应对各种实际情况，而应用文正是一个很好的实践平台。

通过实际的写作练习，大学生能够更好地理解并掌握应用文的写作技巧，提高自己的写作水平。

二、功能性突出另一个特点是大学生应用文写作的功能性突出。

与其他类型的写作相比，应用文更加注重实用性和功能性，更加强调信息传递和解决问题的能力。

大学生在写应用文时，需要清晰明了地表达自己的意图，确保能够达到预期的效果。

谈谈应用文写作有何重要意义

谈谈应用文写作有何重要意义谈谈应用文写作有何重要意义谈谈应用文写作有何重要意义篇一：浅谈当前应用文写作的重要性浅谈当前应用文写作的重要性当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。

而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。

而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。

这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。

因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。

著名教育学家叶圣陶说过：“?大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。

” 殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。

在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。

这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。

这是应用文的初期表现形态。

应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。

因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。

香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。

社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。

写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。

写作实践在应用文教学中的重要作用

写作实践在应用文教学中的重要作用一、简介在现代社会，写作已经成为人们生产和生活的必备能力，而应用文作为日常生产和社会交往中的重要形式，其教学也越来越受到关注。

但是，应用文教学仍然存在许多问题，例如学生的写作能力不足、应用文写作与实际应用脱节等。

因此，本文探讨了写作实践在应用文教学中的重要作用。

二、写作实践对应用文教学的重要意义1.提高学生的写作能力写作实践是提高学生写作能力的关键途径之一。

通过实践，学生能够从中学到很多实用的写作技巧，例如如何选材、如何组织文章结构等。

此外，实践也可以使学生不断反思自己的写作习惯，了解自己的不足之处，并加以改进，从而逐步提高写作能力。

2.增强学生的实际应用能力应用文教学的目的在于培养学生的实践能力，使他们能够顺利地完成实际工作中的各种应用文。

然而，仅仅是单纯的知识的灌输是远远不够的。

通过写作实践，学生可以真正了解到应用文的实际应用场景、上下文语境以及与读者的互动等，从而加深对应用文的理解，提高应对实际问题的能力。

3.促进教学内容的实际应用写作实践还可以促进教学内容的实际应用。

由于应用文教学具有复杂性和实践性，教学内容通常需要与实际问题结合，进行实际应用。

通过写作实践，学生不仅可以掌握应用文写作的技巧，还能将所学的知识落地应用，将理论联系实际。

三、写作实践在应用文教学中的实践1.基于实际问题的教学内容首先，在应用文教学中，教学内容应该基于实际问题，和实际应用场景有关。

例如，在商务英语教学中，可以模拟各类商务场景，如商务会议、新闻发布会等，让学生写作相关的应用文，从而使学生能够学以致用。

2.多种形式的写作实践其次，写作实践应该呈现多种形式。

除了传统的练习题，还可以让学生写一些真实的应用文，例如简历、求职信、推销信等，并给予反馈，让学生了解其优点和不足之处。

3.引导反思和改进最后，写作实践过程也应该注重引导学生反思自己的写作习惯和缺陷，并帮助他们找到合适的改进方法。

例如，可以对学生的作品进行分析评价，找出其不足之处，并根据实际需求，引导学生进行调整和改进。

高校大学语文中的应用文写作方法探析

高校大学语文中的应用文写作方法探析摘要：应用文是人们在日常工作和生活中处理事务、传递信息、沟通关系时所使用的具有实用价值和惯用格式文章的总称。

它作为传播、交际的载体 , 日渐引起人们的重视。

应用文作为高校大学语文中不可或缺的一门基础课程之一 , 是学生在职业生涯所必备的应用技能。

应用文写作课程在生活和工作中都具有极强的应用性和实践性。

关键词：高校大学语文；应用文写作；方法探析一应用文写作对当代大学生的重要性大学语文作为当代大学里的基础学科 , 不仅陶冶当代大学生的修养情操、提高其文学素养, 同时还应该提高当代大学生的日常交际能力、口头表达的能力以及写作能力, 为学生进入社会工作打下良好的基础。

比如：学生在求职时写不了个人简历，错失工作机会的例子；学生工作后写不了与自己相符的工作计划和总结，只能抄袭别人的范例，自己的工作亮点不能很好地体现，不能得到他人的赏识和认可。

对于大学生来 , 毕业后都进入企业 , 成为企业技术层与管理层的人才 , 这些层面的工作常常需要进行应用的写作。

如果不能很好地掌握应用文写作技巧，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。

企业在进行人才招聘时也非常注重学生的应用文写作能力 , 面试时企事业单位除了考察学生的英语、计算机以及专业知识外 , 常常还会添加应用文写作能力的测试, 以考察其是否能够胜任相应的工作。

二大学语文中的应用文写作方法1、注重应用文写作方案。

大学语文课程中，应用文文体写作的特点尤为突出，大学生在今后走入社会或者进入职业公司，都要接触到许多应用文的创作。

而真正的应用文创作灵感来源于实际问题，而且总是与生活息息相关的，灵感对于创作是非常重要的，能带给创作极大的实效性，让应用文的语言更精密、更吸引读者。

语文是一门极具灵活性的学科，学习语文能带给学生较好的语言表达能力，培养学生的生活意识，塑造学生的人格魅力，让学生身心健康全方面发展。

以积极的态度对待生活，发现生活中细微的细节，不断感受美丽的时刻，无论从亲情、友情、爱情还是同学情，都是有利于收集灵感的真情实感。