2016-2017学年高中英语Unit4Sharing单元质量评估新人教版选修

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2016-2017学年高中英语Unit4Sharing单元质量评估新人教版选修

单元质量评估(四)

时间:100分钟分数:120分

第Ⅰ卷

第一部分阅读理解(共两节,满分40分)

第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)

阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。

A

Big Brothers Big Sisters is based on the simplicity and power of friendship. It is a programme which provides friendship and fun by matching vulnerable_young_people (ages 7—17) with a volunteer adult who can be both a role model and a supportive friend.

Volunteer tutors come from all walks of life—married, single, with or without children. Big Brothers and Big Sisters are not replacement (代替者) parents or social workers. They are tutors: someone to trust, to have fun with, to talk and go to when needed.

A Big Sister and Little Sister will generally spend between one and four hours together three or four times each month for at least twelve months. They enjoy simple activities such as a picnic at a park, cooking, playing sport or going to a football match. These activities improve the friendship and help the young person develop positive self-respect, confidence and life direction.

Big Brothers Big Sisters organizations exist throughout the world. It is the largest and most well-known provider of tutor services internationally and has been operating for 25 years.

Emily and Sarah have been matched since 2008.Emily is a 10-year-old girl who has exp erienced some difficulties being accepted by her schoolmates at school.“I was pretty sure there was something wrong with me.”

Emily's mum came across Big Brothers Big Sisters and thought it would be helpful to Emily by “providing different f eedback (反馈) about herself other than just depending on schoolmates to val ue her self-worth.”

Sarah wanted to take part in a volunteer programme.“I googled it and found out how to be a part of it. I thought it would be fun for me to take part in making time to do something because sometimes it is all wo rk and no play. ”

Big Brothers Big Sisters has been helpful and enjoyable to both Emily and Sarah. They love and look forward to their time together and the partnership has certainly helped Emily be more comforta ble in being the wonderful, happy and unusually good girl she is!

【语篇解读】本文主要讲述大哥哥大姐姐机构为年轻人带来的改变。

1.What is the aim of Big Brothers Big Sisters?

A.To offer students public services.

B.To help students improve their grades.

C.To organize sport activities for young people.

D.To provide partnership and fun for young people.

解析:细节理解题。根据题目中“Big Brothers Big Sisters”及“aim”,定位至文章第一段。找到“It is a program which provides friendship and fun by matching...”可得答案D。

答案:D

2.A volunteer is usually expected to work within a year for at least ________.A.24 hours B.36 hours

C.48 hours D.72 hours

解析:细节理解题。注意题干中所提的at least,定位时需要注意题干中“volunteer”到文中“A Big Sister and Little Sister”的转换,定位之后,理解“between one and four hours together three or four times each month for at least twelve m onths.”至少为12个月,每月至少3次,每次至少1小时。得出答案B。

答案:B

3.Why did Sarah want to join in the programme?

A.She used to be a volunteer.

B.She needed a part-time job.

C.She felt a bit bored with her life.

D.She wanted to get a difficult but interesting job.

解析:细节理解题。根据题干中“Sarah”回文,倒数第二段最后一句“I thought it would be fun for me to take part in making time to do something because sometimes it is all work and no play.”直接推出答案C。

答案:C

4.According to the passage, the underlined phrase “vulnerable young people”in the first paragraph are probably those who are ________.

A.popular at school

B.rather in good health

C.easily hurt in feeling

D.sure about their own ability to do things

解析:词义猜测题。通过参加此类活动的埃米莉及莎拉可知,他们都是在生活中存在某些问题的年轻人,故可排除A,D。而B项中提到的身体上的问题,在文中并未体现。故正确答案为C。

答案:C

B

“Hurry, mummy! Let's go trick-or-treat!” My daughter waited by the door in her pink princess costume while I prayed in the living room. Usually I liked taking her out on Halloween, but this year I was sad. I was worried about my mother, who was in China on vacation. I got a call that afternoon that she had slipped and fallen on the hard floor of her hotel and broken her leg. She was taken to a hospital in Beijing. Mum was nervous because she couldn't understand any of the doctors. If only I could do something to help her!

I knew I couldn't let my worries ruin my daughter's fun. There was nothing I could do for Mum except pray, I thought. We left the house and headed down the block.I was so upset that I barely took notice of the kids around me. There came the man to whose son I'd once given piano lessons. “Hello there,” I said, greeting him and the boy at his side.

“Hello,” the father answered. “Having fun?”“I'm trying.”I said.“Why, what's wrong?” he asked. I told him the whole story. “My mother, in China, broke her leg and didn't understand any of the doctors. And I'm too far away to do anything!” I said.

He raised his eyebrows. “Beijing, you said?” he asked. I nodded. He smiled. “Believe it or not, my sister is a doctor at an English-speaking hospital there.If you want, I'll make a call right away and we'll try and get your mum transferred (转移). ”

A few days later I sat in the living room with my daughter as she finished the last of the candy. “Mummy, how far away is China?” she asked. “Not as far as I thought,” I said.

【语篇解读】作者的妈妈远在中国,摔断了腿。作者离得太远无法帮到母亲,所以很着急。作者曾教过钢琴的男孩的父亲知道后帮助了她。

5.What did the author's daughter want to do?

A.Go to the theatre to see a play.

B.Enjoy herself outside.

C.Play a trick on the author.

D.Pray with the author.

解析:推理判断题。根据第一段的“‘Hurry,mommy!Let's go trick-or-treat!’My daughter waited by the door in her pink princess costume while I prayed in the living room.”可以推断出作者的女儿打算在万圣节出去玩,故B项正确。

答案:B

6.What was the author's mother worried about most?

A.She was hurt on the leg badly while travelling.

B.She was too old and weak to pray for her daughter.

C.She couldn't make herself understood by the doctor.

D.She couldn't get used to the life in Beijing.

解析:细节理解题。由文章第一段信息“Mom was nervous because she couldn't understand any of the doctors.If only I could do something to help her!”可知答案为C。

答案:C

7.Why did the author hardly take notice of the kids around?

A.She was calling her mother.

B.She felt very sad at that time.

C.She was about to give a lesson.

D.She couldn't find her daughter.

解析:细节理解题。由文章第二段信息“I was so upset that I barely took notice of the kids around me.”可知答案为B。

答案:B

8.We can infer from the text that ________.

A.the author's daughter wanted to travel in China very much

B.the author would come to China to see her mother

C.the author was a famous music teacher in the town

D.the man's sister would help the author's mother

解析:推理判断题。由第四段中的“...my sister is a doctor at an English-speaking hospital there.If you want,I'll make a call right away and we'll try and get your mom transferred.

”可以推断出那人的姐姐会帮助作者的妈妈。

答案:D

C

Countless people long to make a difference this holiday season, yet they don't realize that opportunities to make a difference are everywhere. Here are some ideas to get you started.

Organize a blank drive

It is cold outside, but imagine how thousands of homeless people may feel without a home of their own,or even a blanket to keep them from the cold. Organize a blank drive for your local homeless, and ask around for donations!

Practise random acts of kindness

I'll never forget the time when I went to pay for my Dr Pepper, but the server resisted, saying my bill was paid by an anonymous (匿名的) guest. It's this random act of kindness that restores my faith in humanity. Bless someone by paying for their drink at Starbucks, or praising them! If you live somewhere where it snows, shovel your neighbour's snow out of their driveway for them! Whether it is as simple as praise or as complex as paying the bill, you'll never know how far your impact will reach.

Say thank you

Just a simple thank-you can make_somebody's_day,especially if they feel like their work is never noticed.Cultivate (培养) a smile on their face by being sincere and grateful for all that they do.

Use your talents to help the community

The best way to show your appreciation for people is by using the talents and skills you have to bless others. For me, I love to coordinate (协调) events and write,and so my way of reaching out to the community is through writing articles and creating awareness about problems we face today. If you can bake, make some delicious cookies for people to enjoy! If you can knit,put your talents to use by making clothes for children in foster care. Any talent can be used to help the community in meaningful ways.

Wish you a happy, healthy and helpful holiday season.

【语篇解读】本文主要讲的是如何通过自己的努力去帮助别人,给他人带来幸福。

9. If you join a blank drive, you can ________.

A.keep yourself from the cold

B.bring a blanket to go on a trip

C.buy a home for homeless people

D.collect donations for the homeless people

解析:细节理解题。根据第二段最后一句话:“Organize a blank driv e for your local homeless, and ask around for donations!”可知答案。

答案:D

10. The underlined phrase “make somebody's day” probably means “________”.

A.make someone feel grateful all day

B.do something unnoticed by people

C.make someone feel good all day

D.help someone to solve problems

解析:词义猜测题。根据第四段第二句话“Cultivate a smile on their face by being sincere and grateful for all that they do.”可知答案。

答案:C

11.Which of the following can be the best title for the passage?

A.Help others in need

B.Make the best of talent

C.Enjoy your holiday season

D.Make a difference in your holiday season

解析:标题归纳题。文章在第一段点出主题:“Countless people long to make a difference this holiday season, yet they don't realize that opportunities to make a difference are everywhere. Here are some ideas to get you started.”故选D。

答案:D

D

A night of fun

Wednesday night 7:30 pm at the Chuckle Bar!

Starring Rodney Mann, Pedro Mendez and Larry Dunne!

Next Wednesday night at the Chuckle Bar we have an all star line up of comedians. Three of the world's best known comedians are coming together for one night only.

B ook your tickets by calling 190-0555-6565 or be at the door early to buy them before the show begins.

Rodney Mann

Mann is famous for his jokes about average people and their life. Many of his jokes are social commentaries on everyday things. He loves to set his jokes in New York, the city where he grew up.

Mann's most famous opening line, “You know, I was walking down the street the other day... ”is known all over the world. He is just back from his tour of Europe, and is appearing at the Chuckle Bar for one night only. Don't miss it!

Pedro Mendez

Pedro Mendez grew up on a small farm in Panama.He moved to the USA with his parents when he was ten, and has been telling jokes and making people laugh ever since. Recently, the 30-year-old comedian began to film a new TV programme that he will both act in and produce.

Experience Mendez's unique Latin style humour for yourself. His routine, “I had a farm in Panama”, is a classic that sh ould not be missed.

Larry Dunne

Larry Dunne has been making people laugh all over the world for more than five decades. He began his career by performing for soldiers in Hawaii in the 1950s,and since then, he has been the host of his own late night TV programme. The videos and DVDs of his performances are the best sellers of any stand-up acts out the re. As an old style comedian, Dunne uses lots of singing and dancing as part of his routines.

Dunne is best known for his jokes about life in the USA and how it has changed during his lifetime. This will be Dunne's last show before he retires, so don't miss it.

Call 190-0555-6565 to reserve your tickets or be at the door by 7:00 pm.

【语篇解读】本文是一则关于星期三将要举行的一场喜剧演出的广告,其详细描述了参加这次演出的三名喜剧演员的生平和作品特色。

12.Rodney Mann grew up in ________.

A.the USA B.Panama

C.Hawaii D.New York

解析:细节理解题。根据“He loves to set his jokes in New York, the city where he grew up.”可知他是在纽约长大的。故D正确。

答案:D

13.Pedro Mendez has lived in ________ for ________ years.

A.the USA,thirty-four B.the USA,ten

C.Panama,thirty-four D.the USA,twenty

解析:计算题。根据“He moved to the USA with his parents when he was ten,”和“Recently,the 30-year-old comedian began to film a new TV programme that he will both act in and produce.”可知他10岁来到美国,30岁时开始拍电影。说明他在美国生活了20年。故D正确。

答案:D

14.The oldest comedian is probably ________, and has been performing ________.A.Rodney Mann,for over fifty years

B.Larry Dunne,since the 1970s

C.Larry Dunne,for over fifty years

D.Pedro Mendez,for over fifty years

解析:细节理解题。根据文章倒数第三段“Larry Dunne has been making people laugh all over the world for more than five decades.”和“As an old style comedian, Dunne uses lots of singing and dancing as part of his routines.”可知拉里是一个老派的喜剧演员,表演了50多年。故C正确。

答案:C

15.The comedy show will have ________ comedians on ________ night.

A.three,one B.three,two

C.one,three D.one,two

解析:细节理解题。根据“Three of the world's best known comedians are coming together for one night only.”可知这三位喜剧演员在同一天晚上演出。故A正确。

答案:A

第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

“After you finish your homework. ” You have probably heard your mum or dad say these words. __16__ There's a good reason why adults make a big deal out of homework. Homework helps you learn. And getting a good education can help you build the kind of future life that you want. So homework is important, but how can you get it done?

First, you need a proper place to study. It should not be a mess. Writing on top of potato chip crumbs

(渣) while talking on the phone is not going to help you finish your history lesson. __17__ You'll concentrate better, which usually means you'll finish your work more quickly and it's more likely to be correct.

Set aside enough time to finish your work without rushing. __18__ Really learning something takes time.

__19__ If you're one of them, good for you! Why not use your talent to help a friend who's having a difficult time? You might offer to study together. Going over lessons together can actually help both of you.

Sometimes even after trying all these tips,a kid still is having trouble with homework.It can be tough if this happens to you.__20__ You might have to study for 2 hours instead of 1,or you might have to practise multiplication tables (乘法表) 10 times instead of 5 to really remember them.It's important to put in as much time as you need to understand the lessons.And when it is done,make sure you find time to do something fun!

A.But remember that everyone learns at a different pace.

B.You can't just pack your science tasks into the advertising breaks during your favourite TV show.

C.Despite all the useful suggestions, a child may still have difficulty in his homework.

D.It might seem that all the good things have to wait until you've finished your homework.

E. Some students hardly ever need homework help.

F. Turn off the TV and other distraction s.

G. Argue with someone about something.

答案:16.D 17.F 18.B 19.E 20.A

第二部分英语知识运用(共两节,满分45分)

第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)

阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。

It was pouring outside. We all stood there __21__,some patiently; others annoyed __22__ nature messed up their hurried day. I got lost in the sound and sight of the heavens __23__ away the dirt and dust of the world.

“Mum, let's run through the rain,”a girl's voice __24__ me.

“No, honey. We'll wait until it __25__ down a bit,”mum replied.

The young girl waited about another minute and __26__,“Mum, let's run through the rain.”

“We'll get wet if we do,” mum said.

“No. we won't, Mum. That's not what you said this morning,” the young girl said as she __27__ her mum's arm.

“This morning? __28__ did I say we could run through the rain and not get wet?”

“Don't you remember? When you were talking to daddy about his cancer, you said,‘If God can get us through this, he can get us through __29__.’”

The entire crowd turned __30__. Mum paused and thought for a moment about __31__ she would say. Now some would laugh it off and scold her for being __32__.But then,we heard,“Honey,you are __33__.Let's run through the rain.If we get wet,maybe we just need washing,”mum said.Then __34__they ran.

We all stood __35__, smiling and laughing as they ran past the cars. Yes, they got wet. But they were __36__ by a few who screamed and laughed like children all the __37__ to their cars. Circumstances or people can take away your material possessions, and they can even take away your __38__. But no one can take away your precious __39__.So, don't forget to make time and take the __40__ to make memories every day! I hope you still take the time to run through the rain.

【语篇解读】本文借一对母女在雨中奔跑的事例,说明我们要抓住创造美好记忆的机会。

21.A.talking B.waiting

C.complaining D.expecting

解析:外面下雨了,人们都在躲雨,等候雨停。下文母亲的话“We'll wait until...”也给出了提示。从后半句看,一些人耐心,一些人有些恼怒,所以不能说大家都在抱怨。

答案:B

22.A.as if B.even if

C.because D.that

解析:别的人恼怒,当然是因为大自然的突然降雨打乱了他们正常的工作生活节奏。

答案:C

23.A.taking B.putting

初中英语试卷分析范文

初中英语试卷分析范文 在给自己的学生考试之后,我么作为一名初中英语老师,要怎么对试卷和学生们出现的问题进行分析。下面是给大家整理的初中英语试卷分析范文,供大家参阅! 初中英语试卷分析范文1一试卷基本情况: 这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力,考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深。卷面结构为:听力30分,阅读理解40分,书面表达15分,完型15分,词汇和句子20分。 二、试卷分析 1、从听力来看,若想把听力成为学生的“优势”得分题型,还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬,所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词,培养短暂储存记忆能力,多听多练。 2、从阅读理解来看,基础好的同学做得还可以,证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离,平时还需在阅读方面加强训练。 3、从书面表达和口头表达看,难度比较大,学生得分率不到30%,这说明学生的基础知识不知道灵活运用,学得还不够扎实。词

汇还比较缺乏。在平日教学中,让学生强化适当的综合练习后,及时体悟,死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划,并按照计划进行下去。 4、从翻译和作文来看,学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法,是比死记硬背强得多,翻译和作文不是机械背出来的,而是靠理解和运用的,所以平日要加强训练。 三、具体改进措施: (1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练,采用“精读、泛读”策略,培养学生的语篇意识,要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想,针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练,鼓励他们平日里要反复听。 (2)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词,通过阅读等多形式的练习巩固单词,除统编和牛津教材以及新世纪,甚至四、六级部分词汇上的词汇外,还应积累更多的词汇。平均每天30;35个词汇的积累。 (3).阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练,最好坚持每天3;4篇阅读,结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇,坚持培养语篇意识。 (4).作文教学中可首先从“模仿”开始教学,向学生给出好的范文让学生学会模仿,或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学

高三英语期末考试质量分析

高三英语期末考试试卷分析 一、试卷特点 本次考试命题的范围、题型以及分值分布和高考试卷相同,也基本体现了高考的命题思路:突出语篇、强调应用、注重交际。试题除完形填空难度较高外,其它题目难度适中,市平均为94,与高考全国卷难度基本相当,试卷上没有出现偏题和怪题,难、中、易题比例适当,有较好的区分度,能真实地反映出学生的语言运用能力,所以这份试卷具有较高的信度和效度。试卷的一些话题,如对话填空,书面表达等,均与牛津高中英语新教材的相关话题相结合。 二、主要失分点及原因分析 (一)各大项得分情况汇总 (本表主要根据省溧中部分学生试卷抽样样本为依据) 从本次考试来看,完形填空和对话填空的失分率较高,说明学生的基础知识还不够扎实,我们在平时的教学中应更注重知识积累。

(二)各项试题失分情况及分析 第一部分:听力 听力题以考查学生简单处理信息的能力为主,另外还考查了学生的归纳综合能力、口语理解能力、以及综合素质能力,其分布如下:

1、5、18等题较为灵活,设置的陷阱很隐蔽,对学生的迷惑性较大,故得分率较低。总体而言,试题难度不大,但得分仅为20.9,我们在以后的教学中要加强听力训练和指导,培养预测能力,通过句子重音来捕捉关键信息能力,以及重视语感的训练和语言的积累。 第二部分:单项选择 考查项目以动词和各种从句为主,其它项目的考查分布均匀,与高考类型基本相符合。 考查目标题号题量 考查能力

动词(7)动词辨析0 动词短语32 1 动词时态26、34 2 情态动词25 1 非谓语动词23、24、 2 主谓一致27 1 名词point 22 1 介词、副词besides 31 1 强调疑问形式29 1 各种从句(4)in that 35 1 which 33 1 whichever 30 1 where 28 1 交际用语如何应答21 1 其中22、27、35的错误率较高。22题考查了come to the point这个短语,但有近一半的学生选择了subject,说明学生平时的语言积累不够,基础知识还不够扎实。27题考查了主谓一致中的就近原则,35题考查的是介词后面的名词性从句,我们在考试之前要求学生以《五年高考三年模拟》为载体对语法进行自主复习,然后通过练习检测学生的复习情况,这两题的失分反映出学生看书不够仔细,在以后的语法复习中我们应特别注意比较特殊的现象。

(word完整版)高二英语试卷分析

英语期末考试分析 一、试卷结构 本此考试时间为120分钟,分值为150分。由完形填空(30分)、阅读理解(34分)、任务型阅读训练(10分)、语法填空(15分)、单词拼写(20分)、短文改错(10分)书面表达(31分)部分组成。从试卷的整体看难度适中,基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查,结构比较合理。 二.试题得分情况 高二理一最高分125分,高二文一班最高分139分,平均成绩为81和92。 三、试卷各大题得分情况统计 1、阅读理解A、B篇得分较好,这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果,也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样,且篇幅较短,相对容易理解。A篇是广告类文字,选项一目了然。B篇是生存小常识,非常有趣,C篇是家庭教育故事,设题的角度也很直接,设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面,有细节题,主旨大意题,推理题,词义猜测题。学生得分情况较理想。

2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况,更重要的是对学生起到鼓舞的作用,所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词,形容词和连词三种词性,都是常规词汇,难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强;对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度,再有就是基础词汇知识的太大的欠缺,再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。 四、试卷主要失分题分析 1. 完形填空 完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查,是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文,从整体上把握文章的脉络,把握作者的思维轨迹,以获取最重要的信息。因此,对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际,没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活,很有教育意义。对大多数学生而言,理解

高中英语试卷分析(万能模板)

高一英语期末试卷分析 总的说来,该套试题体现了以下命题特点和趋势: 一、试卷难度适中,符合新课改要求 命题重视“新材料、新情境”的创设与运用,测试考生的综合语言运用能力。考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。试卷难度适中,体现新课标培养目标,符合新课改要求。 二、突出语言语境运用能力考查 从本套试卷的考查内容看,听力依然平稳,难度适中。阅读理解和七选五无论是题材还是体裁都是特点鲜明,考查角度灵活多样,真正考验对书面语言的理解能力;完形填空是记叙文,文章内容积极向,做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力;对于语法填空和改错题,基本上没有太大的变化,考查内容均为平时教学的重点,没有偏题怪题。考查的是最基本的语法知识,只要学生掌握了基本知识,就能得分。词汇和语法知识均考查考生在进入情境,理解题干,把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况;书面表达考查学生应用语言的能力,强调实用性和生活化。 三、试卷内容贴近现实,体现生活,时代感强 无论是语法和词汇知识,完形填空、还是阅读理解和语法填空改错一直到最后的写作,各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息,时代感非常强。让考生普遍感觉到试题来源于生活,试题在体现生活,答题的过程就是在体验生活。无形当中也在指引着考生去品味生活,感受生活,扩充生活知识,了解社会背景。能让考生在阅读中受益匪浅。这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。 具体题型分析和解题技巧点拨: 1、阅读理解和七选五 阅读和七选五继续保持较大的阅读量,充分体现语言的交际运用功能 总体来说,高一英语试题较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。特别值得注意的是阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇,某种意义上说是降低了难度,只要考生认真仔细地审题和判断,应该可以取得高分。 2、完形填空 本次完形填空题基本延续传统的体裁,以记叙为主,议论为辅,文章没有生词,内容积极向上,题目语言得体,意境明确,启示我们在以后的英语教学中要抓基础,重实用。学会如何运用英语理解和驾驭篇章的能力。 3、语法填空总体难度相对简单。 61 从句

2016高二英语期中考试质量分析

2016高二英语期中考试质量分析 高二英语期中考试质量分析 高二英语期中考试质量分析下学期高二英语期中考试顺利结束了,学生的分数和预期得有所偏差。为了对将来题及教学有所裨益,特对本次考试的情况进行如下分析。 一、试题评价: 试卷与高考题同型,涵盖了听力理解20分,英语知识运用10分,完形填空10分,阅读理解30分,摘录信息10分,回答问题5分,书面表达15分,总分100分。知识点分布在Module 5整本书上,以《导学案》为基础出题,试题难度还是比较适合学生的。 二、学生对各题得分情况分析: 1. 听力理解得分不高,尤其是听力填空,五空最多填对两空。 2. 单项选择题,是考查学生的语法基础知识题,此次命题,考察了学生词的辨析、语法、习语等语言知识,以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆盖面较广,重难点比较突出,注重了语言能力考察,以《导学案》上老师讲过的知识点为主稍做改动。学生在这题失分较多,反映出学生对基础知识的把握有所欠缺,教师在课堂中多次重点讲解过的知识,学生还是没能很好地掌握。以后在语法的教学过程中要加强同一知识点的反复且多样性的练习。 3. 完型填空题,主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力,牵涉到语感、语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此 题时顾此失彼, 失分较多,此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看,这次完型不是太难,一般学生能得到好的分数。当然有些题目,学生不会使用排除法来进行答题。而答题中,排除法是一个很重要的答题技巧,学生一定要彻底掌握的,我们教师,在日常的教学中要反复多练,务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。 4. 阅读理解,此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息,探索语篇中的表层含义和深层含义,并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动,从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读3篇文章并选择正解的答案,从得分的实际情况来看,大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第1篇文章较为简单是得分点;但##第3篇文章因为稍微有点难度,失分非常严重且不少同学一分未得,这体现了学生们对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题,也一直是学生失分的一个重点。 根据我对学生的调查,学生反应的主要问题在,第一是单词不认识;第二是在不少情况下,单词认识了,句子却看不懂;。第三是没有时间看文章答题。再有就是文章的分析归纳理解能力不行。根据近几年高考趋势,阅读文章篇幅都偏长,但题目很简单。因此,我有必要在以后的教学中有一定的针对性,教给学生基本的阅读技巧和技能。 5.摘录信息题,相对比较简单,较差的学生都能得到6分。 6.回答问题,没有学生全对,有少部分学生甚至做都没做。 6.书面表达,此次作文是以一单元学的友谊为基础出的一篇介绍朋友的文章,是一篇好写并且有话可写的文章,但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫,不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去 ,且中式英语较重, 语言表达不地道, 语法错误较多,对使用课本中优美的英语句子进行模仿写作的能力无法很好地掌握。还有很少几个同学没写作文,态度十分不端正。 三、今后的教学中应改进的措施。 通过这套试卷的分析,我个人认为,我在以后的教学中,应该在以下几外方面有所加强。

历年高考英语试卷英语试卷分析

。。 . . 。。. . 2005~2006学年上期期末考试 高一英语试卷分析 雅安市教科所英语组 本次高一英语考试题满分为150分,试题难易适度。但是,从全市高一6780多名学生的答题情况来看,却不容乐观。全市高一英语平均分仅为66.45分,得分率仅为0.44,最高分134分,最低分6分,差异系数33.49。这些数据基本反映出我市高一英语教学质量的现状。这些数据表明我市高一英语教学质量不高,在全省处于落后位置,形势非常严峻,须引起全市高一英语教师高度注意。为此,我们必须认真总结经验,找出差距,认真分析存在的问题,采取措施,改进教学方法,为提高英语教学质量而努力工作。 为了帮助高一英语老师搞好教学工作,我们对试题进行了统计分析(请见统计表),并将我们的意见简述如下:

本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作五道大题,下面分大题进行逐题分析与探讨,并结合教学提出建议。 一、听力测试。该试题以考查对于口头语言的理解为目的,要求学生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题满分30分,全市平均分19.57,最高分30分,最低分0分。本题是全卷中难度最低的题,难度系数为0.65。本题也是学生得分最高的题,说明学生的听力有所提高。 本题虽是学生得分最高的题,但是老师和同学们对此决不能骄傲自满。须知,本试题的难度距高考试题尚有一定的差距。在今后的教学中,教师应指导学生多听地道的标准的英美人的录音材料,在教学中应尽量用英语组织教学,鼓励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语,用英语进行对话,不断地提高学生们的听力水平。 二、单项填空。本试题主要考查学生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。本题满分25分,全市平均分11.54,最高分25分,最低分0分,难度系数为0.46。学生得分较低。 本题学生得分较低,说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。本试题既注重考查语言形式,也注重考查语义内容,还注重考查语言的运用。学生得分低,说明学生在语言的运用上还存在较大的差距。 在今后的教学中,教师要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较为简单的表达方式,还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。 三、完形填空。本试题主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况,本题满分30分,全市平均分12.51分,最

高中英语试卷分析

高中英语试卷分析 一、试题结构分析 试卷体现了语言交际性原则,加大了应用能力考查的力度,考查别只停留在关于语言知识的识记与简单再现上,而且考查考学生语言知识的运用能力,即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体,是否达到准确表达思想的目的。 二、本班现状 由于学生基础相差太大,成绩很别理想。这个地方别提过多的的历史原因。本班所谓的优秀生学生(各科考试总成绩排在前十名的学生中,惟独一人牵强算英语学科的优秀生,一名算得上中等生,其余的都是在差生行列,各科进展存在严峻的别均衡咨询题。另外一些英语成绩相对别错的学生的各科总成绩却排在全班中下游。这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的别均衡。在日常教学中经常浮现如此令人尴尬的局面,在不少学生一再要求和追咨询下,别知别觉地就说到了小学三四年级的内容,不少学生正听得饶有兴趣,常常忽然有学生喊起来:“老师你在干什么?”他嫌说的内容太没必要了。固然学生在考试中浮现的咨询题,在一定程度上反映了英语教学中浮现的咨询题。如,我们的学案虽属新课标规定内容,且难度正常,但学生难以同意。落低难度固然没咨询题,但短期内学好七八年都没学好的内容是别现实的。而且这怎么说是高中教学,而且今后的考试可不能落低标准。可能我们过于注重教学形式,忽视教学效果,词汇教学费劲别小但收效甚微,经历力和理解力是制约学生英语水平的提高的严峻障碍。另外学生知识面狭窄也是一些简单教学内容显得得复杂。 三、改进措施 1.加强写作训练 因为学生普遍缺乏英语句子结构意识,乏英语思维适应。而英语写作的题材简单,学生都是能够用初中水平的句型就能够得到大部分分数。这是一具突破口。 2.增加阅读量,提高阅读能力 虽然不少学生见了阅读文章就头疼,还没开始就差不多没有读知道的信心了,但还要象牵着盲人走路那样,边引路、边鼓舞,尽量消除学生的恐怖心理。直到使学生能独自行走。相信这不过时刻咨询题。 3.坚持以学生为主体,培养学生自主学习能力 更好的改进、利用学案,引导学生学习,营造真实、灵便的语言环境,珍惜学生的学习兴趣和热情,引导学生自主学习,以学生为主体,提高课堂效率。精选适合学生具体分事情的学习内容和巩固练习。 4.培养学生语言能力的这一长期目标并且,更注重提高考试成绩,强化机械经历。 高中英语试卷分析(二) 本次高一英语试题满分100分,试题紧扣教材,符合大纲要求,体现了课程标准的方向,题量适当,难度适中。但是,从本校全体考生答题的事情来看,却别容乐观。高一英语平均分仅为54.8分,最高分91分,最低分10分。这些数据表明我们高一英语教学质量别高,学生基础知识参差别齐。为此,我们必须仔细总结经验,寻出差距,仔细分析存在的咨询题,采取措施,改革教学办法,为提高英语教学质量而努力。为了搞好教学工作,我们对试题进行了分析,并简述如下: 本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作(其中包括单词填空题)五道大题,下面分大题进行逐题分析与探讨,并结合教学提出建议。 本题虽是学生得分最高的题,但是学生成绩之间的差距很大。在将来的教学中,教师应指导学生多听地道的标准的英美人士的录音材料,在教学中应尽量用英语组织教学,鼓舞学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语,用英语进行对话,别断地提高学生们的听力水平。 本题学生得分较低,说明很多的学生在基本的语法掌握上还有差距。本试题既注重考

高中英语试卷分析范文

高中英语试卷分析范文 试卷分析,尤其是高中英语类的,要怎么分析才能到位?下面是给大家整理的高中英语试卷分析范文,供大家参阅! 高中英语试卷分析范文1试卷分析: 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该试卷突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。考试的题型基本接近高考试题,符合高中英语教学的实际和应对高考的需要。 1、试题难度适宜,紧扣本学期教材,能反映出学生的英语水平,题量适中。 2、题型比较灵活,完型填空,阅读理解,短文改错等试题符合新课标要求。 3、整套试卷强调读、写作的综合运用,全方位进行语言文化知识的考查,比例分配合理,除完型填空外,难度适中。 4、试卷不但侧重语言运用能力四大要素应用的考察,而且充分体现语境化语言知识能力运用和交际的综合考查,充分体现考查学生综合实际语言交际能力应用。 5、篇章选择十分考究,有新意,强化时代热点信息,阅读理解题干的语言设置灵活巧妙。 6、阅读部分继续保持较大的阅读量,突出高中英语教学的主干,该部分由4篇短文和一篇七选五组成,对学生的阅读速度的要求明显

提高,使学生早日习惯和适应高考。 高中英语试卷分析范文2试卷质量分析 这次考试高二(2)班的平均分为76.88分,最高分:125分,排名第一;高二(11)班平均分为66.21分,最高分103分;排名第一;与前几次月考成绩相同,;基本反映出本年级学生英语水平。 第一,语音知识和单项选择。单项选择是英语考试中所采用的最普遍的一种形式,它具有针对性强、覆盖面广等特点。主要考查学生对必修(5)中语言知识的运用能力,即在一定的语境中运用语法、词汇、语用等知识的能力。本次试卷涉及到的语法点并不是非常难,主要考察一些简单的搭配和一些基本的时态、句型,因此这部分还是有很大的提高空间的。 第二,完形填空。完型填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力,考查学生词语搭配、习惯用语及语法知识的应用能力和逻辑推理能力。它 强调学生对文章内容的整体理解(包括对文章内容前后统一与联系的理解)和对文章情节发展的推理判断。部分学生做题时缺乏对语篇的整体理解,只从句子或段落层面进行孤立理解,断章取义,造成失分。其次词汇掌握不够扎实,不能准确理解词义,对一些固定搭配、短语不熟悉。第三语感不够强,不能灵活运用语言。这也是造成这次考试平均分偏低的主要原因。 第三,阅读理解。阅读理解能力是学生综合语言运用能力的一个十分重要的方面,阅读理解题型旨在考查学生对文章主旨大意、文章

高一英语考试质量分析报告之欧阳文创编

高二英语11月月考考试质量 武威七中黄正明 一、试卷分析: 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该试卷突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。考试的题型基本接近高考试题,符合高中英语教学的实际和应对高考的需要。 1、试题难度适宜,紧扣本学期教材,能反映出学生的英语水平,题量适中。 2、题型比较灵活,完型填空,阅读理解,短文改错等试题符合新课标要求。 3、整套试卷强调读、写作的综合运用,全方位进行语言文化知识的考查,比例分配合理,除完型填空外,难度适中。 4、试卷不但侧重语言运用能力四大要素应用的考察,而且充分体现语境化语言知识能力运用和交际的综合考查,充分体现考查学生综合实际语言交际能力应用。 5、篇章选择十分考究,有新意,强化时代热点信息,阅读理解题干的语言设置灵活巧妙。

6、阅读部分继续保持较大的阅读量,突出高中英语教学的主干,该部分由4篇短文和一篇七选五组成,对学生的阅读速度的要求明显提高,使学生早日习惯和适应高考。 二、试卷质量分析 这次考试高二(2)班的平均分为76.88分,最高分:125分,排名第一;高二(11)班平均分为66.21分,最高分103分;排名第一;与前几次月考成绩相同,;基本反映出本年级学生英语水平。 第一,语音知识和单项选择。单项选择是英语考试中所采用的最普遍的一种形式,它具有针对性强、覆盖面广等特点。主要考查学生对必修(5)中语言知识的运用能力,即在一定的语境中运用语法、词汇、语用等知识的能力。本次试卷涉及到的语法点并不是非常难,主要考察一些简单的搭配和一些基本的时态、句型,因此这部分还是有很大的提高空间的。 第二,完形填空。完型填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力,考查学生词语搭配、习惯用语及语法知识的应用能力和逻辑推理能力。它强调学生对文章内容的整体理解(包括对文章内容前后统一与联系的理解)和对文章情节发展的推理判断。部分学生做题时缺乏对语篇的整体理解,只从句子或段落层面进行孤立理解,断章取义,造成失分。其次词汇掌握不够扎实,不能准确理解词义,对

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高中英语试卷分析范文 高中英语试卷分析范文1 试卷分析: 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该试卷突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。考试的题型基本接近高考试题,符合高中英语教学的实际和应对高考的需要。 1、试题难度适宜,紧扣本学期教材,能反映出学生的英语水平,题量适中。 2、题型比较灵活,完型填空,阅读理解,短文改错等试题符合新课标要求。 3、整套试卷强调读、写作的综合运用,全方位进行语言文化知识的考查,比例分配合理,除完型填空外,难度适中。 4、试卷不但侧重语言运用能力四大要素应用的考察,而且充分体现语境化语言知识能力运用和交际的综合考查,充分体现考查学生综合实际语言交际能力应用。 5、篇章选择十分考究,有新意,强化时代热点信息,阅读理解题干的语言设置灵活巧妙。 6、阅读部分继续保持较大的阅读量,突出高中英语教学的主干,该部分由4篇短文和一篇七选五组成,对学生的阅读速度的要求明显提高,使学生早日习惯和适应高考。 高中英语试卷分析范文2 试卷质量分析 这次考试高二(2)班的平均分为76.88分,最高分:125分,排名第一;高二(11)班平均分为66.21分,最高分103分;排名第一;与前几次月考成绩相同,;基本反映出本年级学生英语水平。

第一,语音知识和单项选择。单项选择是英语考试中所采用的最普遍的一种形式,它具有针对性强、覆盖面广等特点。主要考查学生对必修(5)中语言知识的运用能力,即在一定的语境中运用语法、词汇、语用等知识的能力。本次试卷涉及到的语法点并不是非常难,主要考察一些简单的搭配和一些基本的时态、句型,因此这部分还是有很大的提高空间的。 第二,完形填空。完型填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力,考查学生词语搭配、习惯用语及语法知识的应用能力和逻辑推理能力。它 强调学生对文章内容的整体理解(包括对文章内容前后统一与联系的理解)和对文章情节发展的推理判断。部分学生做题时缺乏对语篇的整体理解,只从句子或段落层面进行孤立理解,断章取义,造成失分。其次词汇掌握不够扎实,不能准确理解词义,对一些固定搭配、短语不熟悉。第三语感不够强,不能灵活运用语言。这也是造成这次考试平均分偏低的主要原因。 第三,阅读理解。阅读理解能力是学生综合语言运用能力的一个十分重要的方面,阅读理解题型旨在考查学生对文章主旨大意、文章具体信息、文章结构、作者意图和态度的理解以及简单的判断推理能力。总体上讲,这五篇文章篇幅适中,词汇量丰富,题材和内容都联系学生的生活,也有利于提升对学生的思想水准和道德情操。所设问题紧扣教材与新高考的命题要求,直截了当能找到答案的题目较少,需要学生具备一定的词汇积累、阅读理解能力与阅读速度,但答题效果比命题组预料的要差。 第四,短文改错。短文改错旨在培养学生在语境中发现错误、纠正错误的能力,同时培养学生在平时英语学习中养成有意识克服错误的习惯。本次考试短文改错仍是失分率较高的题型,错误主要有:首先,学生对新题型的解题要求不明确。其次,学生没能扎实掌握与灵活运用基础知识是最主要的原因,尤其是对一些词块的学习不够到位。另外,有的学生欠缺从篇章角度去理解整篇文章的做题技巧。 第五,写作部分。这是得分较低的一块,在阅卷中发现以下问题仍普遍存在:①词汇知识薄弱,反映在拼写错误较多,用

高中英语试卷分析.

高中英语试卷分析 高中英语试卷分析(一) 一、试题结构分析 与历次月考相比,题型结构有些变化。没有了听力题,其它试题基本不变。客观试题占75%,其中,单项选择占15分,完形填空占30分,阅读理解占30分。主观试题即写作占25%(25分)整卷突出语篇能力、强调英语语言的运用。学案中的原题只出现在单选题型里占66.7%,占整个试卷的10%,合10分。总体来讲,试卷难度较小。单选题只考察了几个单词的用法;完形填空和阅读理解文章难度也很低。写作基本上还是简单的单句翻译。各种题型得分比例为:单选题69%,完形填空35%,阅读30%,写作28.5%。平均仅36分。及格率仅为2.5%.从写作来看,能写出几个正确初二难度的的英语句子的学生很少。学生的词汇量很少,多数学生达不到正常的初二年级水平。 试卷体现了语言交际性原则,加大了应用能力考查的力度,考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上,而且考查考学生语言知识的运用能力,即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体,是否达到准确表达思想的目的。 二、本班现状 由于学生基础相差太大,成绩很不理想。这里不提过多的的历史原因。本班所谓的优秀生学生(各科考试总成绩排在前十名的学生中,只有一人勉强算英语学科的优秀生,一名算得上中等生,其余的基本上在差生行列,各科发展存在严重的不均衡问题。另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在全班中下游。这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的不均衡。在日常教学中经常出现这样令人尴尬的局面,在很多学生一再要求和追问下,不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容,很多学生正听得饶有兴趣,常常突然有学生喊起来:“老师你在干什么?”他嫌讲的内容太没必要了。当然学生在考试中出现的问题,在一定程度上反映了>英语教学中出现的问题。如,我们的学案虽属新课标规定内容,且难度正常,但学生难以接受。降低难度当然没问题,但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。而且这毕竟是高中教学,而且将来的考试不会降低标准。可能我们过于注重教学形式,忽视教学效果,词汇教学费力不小但收效甚微,记忆力和理解力是制约学生英语水平的提高的严重障碍。另外学生知识面狭窄也是一些简单教学内容显得得复杂。 三、改进措施 1.加强写作训练 因为学生普遍缺乏英语句子结构意识,乏英语思维习惯。而英语写作的题材简单,学生基本上可以用初中水平的句型就可以得到大部分分数。这是一个突破口。 2.增加阅读量,提高阅读能力 尽管很多学生见了阅读文章就头疼,还没开始就已经没有读懂的信心了,但还要象牵着盲人走路那样,边引路、边鼓励,尽量消除学生的恐惧心理。直到使学生能独自行走。相信这只是时间问题。 3.坚持以学生为主体,培养学生自主学习能力 继续更好的改进、利用学案,引导学生学习,营造真实、灵活的语言环境,珍惜学生的学习兴趣和热情,引导学生自主学习,以学生为主体,提高课堂效率。精选适合学生具体分情况的学习内容和巩固练习。 4.培养学生语言能力的这一长期目标同时,更注重提高考试成绩,强化机械记忆。 高中英语试卷分析(二)

(推荐)高一英语期末考试质量分析

高一英语第一学期期末考试质量分析 江阴中学林云兰 一、关于试卷的分析 1、试题难度 为了最大限度地保护大多数学生学习英语的积极性,使各种层面的学生均能学有所获,尤其让中下水平的学生能提高学英语的兴趣,并尽快找到学英语的感觉,从而真正实现从“要我学”向“我要学”转化,本次期中考试卷难度严格依照学生实际情况,把难度值控制在0.70左右。 2、答题得失 多数考生能在各考查项目上发挥其最大潜能,但不少考生对基础知识和基本技能的掌握不扎实在这次检测中也充分暴露。主要表现在如下几方面:(1)听力理解 听力测试的结果尽管比衔接考试的好多了,但仍尚未达到预期的效果,仍有不少考生在这一大题上失分严重,得分率不足50%。失分原因主要是考生对整体推断和细节捕捉能力不强,如题2、3、11、19等。因此,根据上下文内容,对所听材料进行分析和判断的能力有待于加强。 (2)单项填空 词汇量偏低、语法知识混乱是造成这一大题失分的主要原因,如25、26、28、32等。另外,一些学生欠缺生活常识,也在一定程度上影响对个别题目的理解,如题22。 (3)完形填空 失分的主要原因是考生捕捉篇章大意的能力较低,上下文逻辑推理能力不到位,如题41、48、45、49等。当然,词汇量偏低也是造成失分的重要原因,有些考生阅读时对语篇理解感到云里雾里。 (4)阅读理解 失分的主要原因是考生的阅读量偏低,对阅读理解5种考查能力尚缺乏应有的训练,尤其是主旨大意题、推理判断题和作者的意图和态度题等,如题65、66、71、72、73、75等。 (5)单词拼写

失分的主要原因是考生对单词的记忆模糊、是是而非,构词法能力低下,如题82、83、84等。另外,缺乏语境意识也是这次单词拼写题失分的重要原因之一,如题79、81等。 (6)书面表达 失分的主要原因是审题不清、层次不明、遗漏要点、句子表达搭配不当、词不达意、中国式英语等。另外,书写习惯不到位也是失分的一个因素,仍有部分考生的卷面是乱涂乱画的。 二、教学建议 针对在本次检测中考生所暴露出诸多问题,对本学科今后的教学提出如下建议: (1)夯实基础知识,构建知识体系 起始年级夯实语言基础知识尤为重要,特别是对词汇和语法的落实。词汇学习要讲究方法,否则可能掉进“学了就忘,忘了再学,再学了又忘,直到最后失去信心”的恶性循环的怪圈,要在指导学生学习词汇的方法方面下大工夫;要帮助学生梳理重要语法项目,使之系统化、“网络化”,否则可能导致不少学生在走语法“迷宫”。 (2)加大语言输入量,多读多听 高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待,而是按照课程标准的要求,突出对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大,还表现在阅读能力是决定听力、完形填空(也叫缺词阅读)、书面表达、单项填空和短文填词等题型答题效果的最基本的能力。阅读语篇同时也是巩固词汇和语法,扩大词汇量和提高语感的最有效途径。因此,阅读理解能力培养应该坚持不懈。要特别关注5类常考文体,即科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理议论类和人物传记类。顾全5种能力考查,即主旨大意和标题、细节理解、推理判断、词(句)义猜测、作者的意图和态度等。对于较难的能力考查,如标题归纳和推理判断要重点突破。 与阅读一样,听也属于语言信息的输入。听多了,就会习惯成自然,就不会有“心译”的坏习惯,也就不会有顾此失彼的后果。但与阅读能力考查有所不同,

高中英语期末考试试卷分析

英语学科试卷分析 本次英语试卷的出题学校是鞍山一中,试题难度适中,符合目前我们学生的 学情,除了完形填空一题偏难之外,其他题目同学们都能正常发挥。在这次试卷 中,同学们最容易得分的部分是语法填空,改错还有作文。此次作文题目出的中 规中矩,让同学们有话可说,有句型可写,所以普遍得分在15 分以上。而失分 最多的部分是完形填空,因为文章内容抽象,选项中生词偏多,所以对于词汇量 一般的同学来说正确率只能达到百分之六十。此次考试,教师也和同学们同步答题,反应也和同学们一样,觉得完型对于现阶段的同学来说还是偏难,在理解上 有较大的困难。但是在此次考试中,也不乏有得高分的同学,最高分达到了142 分,文科前四十分的平均分也到达了120 分以上,与兄弟院校差距较小。由此说明英语尖子生还是非常的突出。 目前英语试卷的高考题采用的是全国卷二,难度较以往偏简单,但是拉分的 项目还是在于完形填空,因此在此题的难度设置上会有所提高,而此次试卷的出 题意图也和高考试卷的命题方向不谋而合。 针对现阶段高考命题的思路,下一步的工作还是要从扩大学生词汇量上入手, 夯实基础,在此之上,要加大学生的阅读量,巩固语法知识。除了要进行每周的 周测之外,还有有步骤的对全年级同学进行单词的测试。与此同时,还要提高作 文的写作能力。将阅读课与写作课相结合,从阅读中,获得灵感,启发写作思路, 积累句型。在接下来的一年半中,英语学科已经进入复习阶段,会让学生们更进 一步夯实基础,再对单项进行强化,达到质的飞跃。但是对于层次不同的同学,还 是要采取不同的教学方法。 100 份以上的同学,要强化阅读和完型,平时多布置这 方面的习题,把阅读错题量控制在两个以内,完型控制在三个以内。一百分以下 的同学,还是要加大词汇量,语法上进行强化。对于英语学科瘸腿的同学, 要进行单独约谈,从心理上着手,让他们克服心理障碍,改变学习态度,争取做 得更好。

高二英语期中考试质量分析(20200222180518)

高平市特立中学高中新课程模块结业考试 试卷质量分析(英语必修5) 一、本次考试的基本情况 1.试题结构: 试题结构表(本试卷共100分) 题型内容分值(分)得分情况第一部分听力测试分三节20 集中在10到15分之间第二部分知识运用分两节 30 集中在15到25分之间 (单项填空 与完形填空) 30 集中于15分到20分之间 第三部分阅读理解主观阅读与 客观阅读 第四部分写作分两节20 集中于10到15分之间 第一卷:合计共十节100 50到75分之间 2.考试情况 第一部分:对于高二学生而言,英语听力是一个薄弱点,多数学生受高考听力所占比重下降的影响,平时思想上没能高度重视,导致这次听力得分普遍较低,真正听懂的题更是少数, 分值集中于10分左右,15到20分之间的学生凤毛麟角。 第二部分:知识运用这一部分是对学生基础知识及综合运用能力的考查,多数学生基础比 较薄弱,所以是学生英语考试的重灾区,部分学生在牢固掌握基础知识的基础上在理论转化为实践的过程中二者出现了脱节现象,失分现象比较严重,学生得分集中在15到25分之间。 第三部分阅读理解这一部分分为主观阅读与客观阅读,客观阅读生词量不是很大,完全符合新大纲对词汇的要求,理解不是很困难,部分学生由于时间安排不合理导致阅读理解时间过于紧张,没能认真完成阅读任务,导致失分较多,多数学生分数集中于15分到20分之间。 第四部分写作这一部分分为连词成句和作文两小节,第一小节较之去年课外的句子有所 增加,难度也有所加大,学生基本得分3分,主要受汉语思维的影响,组成的句子不合乎英语语法的要求。第二小节作文,本次题目较简单:How to Learn English Well ,这个问题

高中英语模拟考试的试卷分析与反思

高中英语模拟考试的试卷分析与反思小结从第一次模拟考试的试卷得分情况看,学生的语言运用能力较弱,英语知识体系还不完整,基础知识不扎实,学生的考试能力不强,尽管课堂上指导了解题技巧,但学生还是不能恰当地运用所学知识。另外,要加强记忆词汇短语。学生普遍觉得记忆词汇和短语比较难,但这是打好基础的关键。所以在二轮复习中,要再次帮助学生选择科学的记忆方法复习所学的词汇和短语。记忆单词应和阅读结合起来,把单词融入句子中和语境中,利用上下文来帮助记忆。如复习suggest 马上想到suggest doing结构,suggest that sb (should) do sth.结构,以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。复习动词,一要记住其惯用法,二要记住由它们构成的词组或短语。例如,复习动词give要联想到give in,give up,give away,give off,give back等短语的意义区别和具体用法。句型复习可结合课本的例句进行。中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。可以通过复习课本的例句,总结归纳出这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法,又可以促进英语遣词造句能力。同时,多做实践提高能力。现在的高考越来越突出强调考查运用英语的能力。这些能力的培养只能靠不断地练习,在实践中使诸方面的能力逐步提高。高考试题中的单项选择、完形填空、短文改错、书面表达等题都需要学生具备丰富的、完整的、系统的、准确的英语知识和能力。二轮复习主要是针对各个题型的训练,首先老师精选资料,不浪费学

高一英语期中考试质量分析

高一英语期中考试质量分析 高一年级英语组罗玉琴 2018年4月 一、试题评价 本次高一英语期中考试试题符合教学大纲的要求,突出对基础知识和基本技能的考查,紧紧围绕教材的核心知识,考查目标合理、明确,题目比较规范,重、难点突出,有一定的针对性和导向性。从试卷上难易结构来看也比较合理,其中基础题大概占45%,中档题占35%,侧重能力考查的试题约占20%。 二.考情质量分析 高一(1)班 最高分145 最低分88.5 平均分126.73 及格率98.59 % 优秀人数13 优秀率18.31 % 高一(2)班 最高分141.5 最低分98 平均分128.54 及格率100 % 优秀人数11 优秀率15.71 % 高一(3)班 最高分134 最低分31.5平均分97.96 及格率100 % 优秀人数0 优秀率0 % 高一(4)班 最高分130.5 最低分32 平均分99.58 及格率98.65 % 优秀人数0 优秀率0 % 高一(5)班

最高分132 最低分0 平均分97.99 及格率96.05 % 优秀人数0 优秀率0 % 高一(6)班 最高分144 最低分46 平均分129.79 及格率96.00 % 优秀人数 2 优秀率2.67 % 高一(7)班 最高分143.5 最低分57 平均分130.74 及格率97.30 % 优秀人数1 优秀率1.35 % 高一(8)班 最高分138 最低分74.5 平均分124.57 及格率97.33 % 优秀人数3 优秀率4 % 高一(9)班 最高分139 最低分51 平均分123.93 及格率97.40 % 优秀人数 1 优秀率1.30% 高一(10)班 最高分139.5 最低分32 平均分126.3 及格率77.33 % 优秀人数0 优秀率0% 高一(11)班 最高分140 最低分0 平均分123.27 及格率64.94 % 优秀人数0 优秀率0% 高一(12)班 最高分132 最低分26 平均分107.11 及格率53.45 % 优秀人数0

高一英语试卷分析.

高一英语月考试卷分析 一、整体情况分析 本次考试总分为120分,考试时间为100分钟,考试内容主要以高中英语必修一前两个单元,重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力,旨在夯实学生的基础,注重阶段内知识的考查和消化。本试卷整体难度不大,但对于天瑾层的学生来时还是有一定的难度。纵观整份试卷,有一定难度和区分度,特别是七选五和语法填空,对高中学生来说,确实有一定的困难。但也有一些灵活运用的试题,可信度较高,区分度较明显。 二、具体题型分析 1.阅读 本次阅读理解有五篇,前四篇都较短并且较简单。但是学生还是因为粗心以及单词量较小等原因失分较多。从试卷可以看出,第6.8.12.15.16.17.18.19.20题完成得较差。在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练。8题推理判断,正确率是24%。12.15题为推理判断题,由于学生在英语翻译上尚且存在问题,所以失分较大。七选五因为学生没有很好的练习这种题型,所以失分较多。 2.完形 完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况,要求学生综合运用所学知识,选出最佳选项,是综合性较强的题型。从试卷可以看出,学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力,由此可见学生读题不够细心,容易犯习惯性错误,应该指导学生做题的严谨性。例如, 22.24.25.26.28.30.32.33.38.40小题错误率较高,是因为学生没有理解文章大意,并且因为学生基础太差,生词很多。 3.语法填空 高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。得分较多的是41题It做形式主语,这个知识点是前几天刚刚学过的。42题为定语从句关系代词虽初中时学过,但对于天瑾层这些基础不好的学生来说还是新知识,等到讲解定语从句时才能全面学习了解。43题为value的形容词valuable这个able的后缀很多的学生都没有填上。44.45.49为考察固定短语。46为考察被动语态,本题对于天瑾层学生来说也是不简单,全班只有一人正确。 4.短文改错 单句改错不仅考查学生基础词汇的掌握,而且涉及基本词法和句法知识。整体失分较多。学生还是对此题不够细心,容易失分。Although………but…..中去掉but初中就已经学过,可全班只有二人答对。Consider doing是前两天刚学过的知识点,可还是只有五人答对,这也反映出这些学生没有及时复习的好习惯excited, join和join in的知识点都是前短时间刚刚学过的,但是放在段落中出题的时候,他们还是不能找到出错的地方,这也说明学生需要多做题,多读多背诵培养语感才能不断进步。 5.作文

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