天津高级教师职称评审论文条件

天津高级职称评审条件

天津高级职称评审条件
摘要：
一、天津高级职称评审条件的概述
二、高级职称评审的必备条件
三、职称评审的注意事项
四、总结
正文：
天津高级职称评审条件主要包括以下几个方面：
一、天津高级职称评审条件的概述
天津市高级职称评审是根据企事业单位的专业技术岗位需求，对具有相应职称申报条件的人员进行评选，确认其是否具备高级职称资格的过程。

高级职称评审条件包括申报人的学历、资历、工作业绩、研究成果、专业技术水平等多个方面。

二、高级职称评审的必备条件
1.学历要求：申报人需具备本科及以上学历，且所学专业与申报专业相符。

2.资历要求：申报人需具备中级职称资格，且在中级职称岗位上工作满3 年。

3.工作业绩：申报人需在岗位上取得一定的业绩，如完成的项目、获得的奖项等。

4.研究成果：申报人需在专业领域内发表一定数量的学术论文或取得专利
等研究成果。

5.专业技术水平：申报人需具备较高的专业技术水平，能够独立承担专业技术工作，解决复杂问题。

三、职称评审的注意事项
1.申报人需按时参加继续教育学习，累计学时达到规定要求。

2.申报人需提供真实、完整的职称申报材料，如学历证书、职称证书、业绩证明材料等。

3.申报人需注意申报材料的提交时间，以免错过评审机会。

综上所述，天津市高级职称评审条件包括申报人的学历、资历、工作业绩、研究成果、专业技术水平等多个方面。

申报人需满足这些条件，通过评审才能获得高级职称资格。

高级职称论文要求

高级职称论文要求
高级职称论文一般要求深度剖析某一专业或领域的研究成果，具备一定的创新性和学术价值。

具体要求可能因不同学科或领域而有所不同，但一般包括以下几个方面：
1. 原创性：论文应表现出作者对该专业或领域的深入理解，展示独立思考和创新能力。

需要提出新的观点、方法或理论，并通过实证研究或分析支持。

2. 学术深度：论文需要具备一定的学术深度，对相关理论和研究进行深入分析和批判。

可以通过综述相关文献、剖析前人研究成果、提出新的问题等方式展示。

3. 方法和数据分析：论文应明确研究方法和数据来源，并对数据进行科学分析。

如果适用，可以使用统计学方法或其他定量分析工具对数据进行处理和解读。

4. 结论和启示：论文要能回答研究问题，并给出合理的结论。

同时，还需要展示研究成果对该领域的实际应用或学术发展所带来的启示和影响。

5. 学术规范：论文应符合学术规范，包括正确引用文献、注明来源和方法、对研究的限制和不足进行说明等。

此外，论文的语言应准确流畅，结构清晰。

这些要求可以作为写作高级职称论文的参考，具体还需要根据不同的专业和领域来进一步明确和细化。

一般情况下，高级职
称论文还需要经过专业评审和推荐，并在学术期刊或相关学术会议上发表。

各地中学高级教师职称评审论文要求

各地中学高级教师职称评审论文要求中学高级教师职称评审论文是评价教师职业素养和教学水平的重要依据，要求具有一定的学术深度和研究价值，具体要求如下：一、论文写作要求1.论文字数应在1200字以上，排版合理，结构清晰，语言通顺。

2.采用标准的学术写作格式，包括题目、摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。

3.论文内容要有创新性，能够反映教师在教学实践中的研究成果，突出教师的专业特长和独到观点。

二、论文题目要求1.论文题目应简明扼要地反映研究内容和创新点，具有吸引力。

2.论文题目应与教师的授课科目或研究领域相关，与教学实践密切结合。

三、论文摘要与关键词1.摘要要概括性地介绍论文的主要内容和研究成果，具有代表性。

2.摘要应包括论文的目的、方法、结果和结论，字数不超过300字。

3.关键词要选择能准确描述论文内容的词语，一般不超过5个。

四、引言部分1.引言要对所研究问题进行概括性介绍，提出研究目的和重要性。

2.引言要对相关的国内外研究现状进行综述，指出已有研究的不足和自己的研究的创新点。

五、文献综述部分1.文献综述要对已有的相关文献进行综合概述，从宏观上把握该领域的研究现状和发展趋势。

2.文献综述要对相关文献的方法和结果进行评论，指出其不足之处。

六、研究方法部分1.研究方法要具体明确，能够对研究问题提供证据支持。

2.研究方法要选择适当的统计分析方法或实证研究方法进行数据收集和处理。

七、结果与讨论部分1.结果与讨论要对研究结果进行客观分析，深入解读和研究，确保具有学术价值。

2.结果与讨论要与理论框架相结合，有条理地阐述其意义和影响。

八、结论部分1.结论要对该研究的重要发现和结论进行总结和归纳，指出存在的问题和改进的方向。

2.结论要有针对性地提出对教学和教师发展的启示和建议。

以上是各地中学高级教师职称评审论文的一般要求，具体要根据评审机构的具体规定和要求进行写作。

高级职称的论文要求

高级职称的论文要求职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

下面，小编为大家分享高级职称论文要求，希望对大家有所帮助!1 高级职称论文的内容要求1.1题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。

论文的中文题目一般不超过30字。

1.2摘要与关键词1.2.1摘要摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要应包括本论文的创造性成果及其理论与实际意义，一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。

摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。

避免将摘要写成目录式的内容介绍。

1.2.2关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。

关键词一般列3~5个，按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。

1.3论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.3.1绪论绪论一般作为第一部分。

绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义;本研究课题的来源及主要研究内容。

1.3.2论文主体论文主体是高级职称论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

论文主体的内容应包括以下各方面：本研究内容的总体方案设计与选择论证;本研究内容各部分的设计计算;研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析;本研究内容的理论分析。

对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。

理论分析中，对于将他人研究成果引用到本研究领域者，应说明该理论的.出处，并论述引用的可行性与有效性。

管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

工程类论文可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，或是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发，论文(设计)要有新见解或实用价值(有一定经济效益或社会效益)，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。

天津市正高级职称评审条件

天津市正高级职称评审条件
三、职称条件：申请正高级职称的人员应在职称评审中已经通过副高级职称评审，并且在职称评审时达到相应的条件。

四、业绩要求：申请正高级职称的人员应在学术研究、学术创新、科研管理、教学管理等方面取得显著的成绩，其中包括在国内外公开发表的学术论文、主持或参加的重大科研项目、获得的国家级或省部级科技奖励等方面的业绩。

五、教育教学要求：申请正高级职称的人员应在教学工作中有较高的水平，具有较强的教学能力和组织管理能力，同时具有较高的师德师风。

六、专业技术要求：申请正高级职称的人员应在专业技术方面具有较高的水平，能够独立完成重大科研项目或者教学任务，并具有较强的创新能力和实践能力。

以上是天津市正高级职称评审条件的主要内容，申请人员需符合以上条件方可进行职称评审。

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教师评职称论文要求

教师评职称论文要求职称论文，顾名思义就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式，具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，下面是小编为大家精心推荐的关于教师评职称论文字数的资料，希望能够对您有所帮助。

教师评职称论文字数每个刊物的字数都是不一样的，要是发省级刊物的话一般字数在2000字到3000字之间不等，一般多数在2500字左右教师评职称论文浅谈中小学教师的语言文化修养教师职业是太阳底下最光辉、最高尚的职业。

而语言文化则是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。

教师语言的教育性，从广义来讲，它包括教师的文化知识教育、语言表达能力、德育修养、审美情趣等许多方面;从狭义上说，一般是指思想品德教育。

本文是就后者来谈的。

一、中小学教师语言的特性中小学教师的语言有以下几个基本特性：1.教育性。

教育语言的特征首先要求教师语言本身要健康、文明、进步;禁绝粗俗、低级、反动。

中小学教师要注意运用语言对学生进行思想品德教育，即把“德育”渗透到所有语言实践当中。

例如在教山东出版的《文学教程》里的诗《登岳阳楼》时，可以简单介绍作者杜甫的身世和当时写这首诗的时代背景。

作者当时漂泊他乡，面对浩浩荡荡的洞庭湖水，对当时时局多变而感到忧虑。

通过介绍让学生体会到社会的不安定给人民生活带来的凄惨滋味，从而在学生心理埋下艰苦奋斗、努力学习的思想，就会不知不觉地把学生的思维拉到学习诗歌的内容当中，这也使学生受到了思想品德的教育。

2.科学性。

中小学所学的各门科目都是科学知识。

科学知识就要用科学、规范的语言去表达。

老师所说的概念、原理、规则、结论等，都要符合各科目的科学要求，要准确无误、完整、周密。

不能向学生讲无用内容，更不能说错内容。

因此，语言的科学性、准确性是教师职业口语的基本要求。

3.规范性。

中小学教师语言必须力求规范。

不能用方言来教学，要用规范的普通话。

教师的语言在用语用词方面都要正确得当。

例如，有一位老师在一次批评女同学中用了“妇女同学们”一语，一下子就激起了学生的反抗情绪。

评高级职称论文的要求

高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。

为了获得职称就需要撰写论文，由于评职称对于论文都是有一定要求的，因此需要相关的人员了解这些职称论文具体的规则是什么。

评高级职称论文的要求为：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2-3篇或在具有CN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。

论文要具备独创性、科学性和专业性，撰写特点如下：1、按照单位科研课题、上级主管部门的基金课题以及所在教研室研究方向撰写的论文，必须按照严谨的学术论文风格撰写；2、纯粹的职称论文撰写，一定要迎合刊物的办刊要求以及刊物本身的栏目来撰写，保证高度的紧跟时代步伐，能够吻合当前的科研方向；3、字数不要太长也不要太短，一般来说如果发表国家级刊物字数在4000-5000左右，如果是发表核心字数在6000-8000为宜；4、格式标准按照：标题、小标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍、英文标题、英文关键词、英文摘要来书写；5、论文观点不要太偏。

高级职称分为正高级职称和副高级职称，对期刊要求分别如下：1.申报正高级职称，要求申报人在副高级职称以来，由本人独立撰写或者第一作者撰写，在国家权威期刊上发表专业学术论文，也就是核心期刊或者SCI 或者EI论文，不含增刊、副刊、专刊、专辑等。

2.申报副高级职称，要求申报人在中级职称以来，由本人独立撰写或者第一作者撰写，在省级期刊以上学术刊物上发表专业学术论文，也就是省级期刊、国家级期刊都行，增刊、副刊、专刊、专辑不行。

因为发表论文对于作者晋升职非常重要，除了期刊级别和正规性之外，最重要就是所选期刊一定要符合作者自己的论文方向，这样才能够符合期刊的要求，才能够发表成功，评职有效。

高校教师系列高级职称评审材料要求

高校教师系列高级职称评审材料要求一、资格审查材料种类及要求1．高等学校教师资格证已验证的复印件（1份），申报实验技术系列职称评审无需提供教师资格证。

2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。

3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。

4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。

申报高级职务提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职务提供近四年的考核表（每年1份）。

5．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

6．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。

7．有必要提供的其他材料。

二、评审主要材料种类及要求1．《专业技术职称评审表》用人力资源和社会保障厅提供的表样。

（一式2份，A4纸张双面打印）。

2．《个人述职评议情况表》（1份）。

3．个人述职报告（1份）。

4．外语水平材料。

5．计算机水平材料。

6．继续教育材料。

7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。

8．《教育教学工作考核表》（见表1）和1学年的原始课表（各1份），其他与教学质量考核有关材料一套。

9．任现职以来为本（专）科学生讲授一门课程的完整原始教案（申报实验技术系列职称的需提交实验教学教案和实验报告各1份）。

10．学术水平、科研能力方面的佐证材料。

如论文、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等材料。

（1）论文要求：教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的学术期刊上发表本专业的学术（含教研教改）论文。

发表论文应严格遵守中国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学基金会联合下发《关于印发<发表学术论文“五不准”>的通知》（科协发组字〔2015〕98号）规定。

－2－下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职务的参评论文。

教师高级职称评审条件和材料

教师高级职称评审条件和材料
（一）教师高级职称评审条件
1、符合教师高级职称评定管理办法（试行）条件规定；
2、被推荐高级教师应当担任一科A级学科（一级学科）的学科负责人；
3、应聘者有至少5届毕业班的毕业综合社会实践经历；
4、有5年以上的教学、科研工作经历；
5、至少发表2篇在学术期刊上发表的核心期刊论文；
6、具有较强的外国语能力（可以熟练阅读外国语言文献）；
7、获得国家、省部级及行业内科研成果奖、技术成果奖一等以上奖励，或者被评为全国、省部级以上优秀教学成果奖、优秀教师奖、全国优秀教学能手奖等；
8、参加至少2次国家、省部级以上教育科研、实践活动；
9、有良好的职业道德和教育规范，无职称评定管理办法（试行）违规行为记录。

（二）教师高级职称评审材料
1、职称评定须知和评定表；
2、申报材料的原件及复印件：申报者的个人简历，生活照片1张、工作证明；
3、教学研究成果清单1份；
4、参加教育科研、实践活动的证明材料；
5、外国语证书；
6、发表论文清单；
7、科研成果奖励情况、教育教学能力和贡献；
8、作品简介；
9、任职期间受到表彰情况；
10、被推荐人个人申请书1份。

天津市人事局、天津市教育局关于印发《天津市中小学教师高、中级职务评审条件》的通知

天津市人事局、天津市教育局关于印发《天津市中小学教师高、中级职务评审条件》的通知文章属性•【制定机关】天津市人事局,天津市教育局•【公布日期】2000.10.19•【字号】津人专[2000]42号•【施行日期】2000.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文天津市人事局、天津市教育局关于印发《天津市中小学教师高、中级职务评审条件》的通知（津人专［2000］42号）各区县，各部委办局（总公司），各人民团体、大专院校人事（职称）部门：《天津市中小学教师高、中级职务评审条件》已经有关专家审议通过，现印发给你们，请遵照实施。

二000年十月十九日天津市中小学教师高、中级职务评审条件根据《中小学教师职务试行条例》和《中华人民共和国教师法》有关规定，现将中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师职务评审条件规定如下：一、基本条件申报中、小学教师职务的人员，必须坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教书育人，有良好的师德。

任职期间业绩考核均达到“称职”以上标准，并能履行所报高一级教师职务的职责。

二、除具备上述基本条件外，还应具备以下条件：（一）中学高级教师需同时具备以下七个条件：1．大学本科毕业，任中学一级教师职务五年以上，任教年限十年以上；大学专科毕业，任中学一级教师职务五年以上，任教年限十二年以上。

后取大学本科毕业学历，任中学一级教师职务五年以上，前后任教年限十五年以上；后取大学专科毕业学历，任中学一级教师职务五年以上，前后任教年限十七年以上。

2．对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，熟悉本学科的新理论、新知识，并具有追踪本学科专业知识发展水平的能力，对本学科有研究和专长。

完成规定的继续教育。

（1）具有熟练地运用本学科基础理论、专业知识的能力。

（2）熟练掌握教育学、心理学、教学法理论，并能正确地运用于教学实践。

（3）能运用基础理论、专业知识，切实指导中、初级教师的日常教学工作，有较强的咨询答疑能力，效果显著。

天津高级职称评审条件

天津高级职称评审条件摘要：一、引言二、天津高级职称评审条件概述1.基本条件2.资格条件3.业绩条件4.学术条件5.继续教育条件三、具体评审流程1.申报阶段2.审核阶段3.评审阶段4.公示阶段5.批准阶段四、注意事项1.材料准备2.时间节点3.评审政策变动五、总结正文：一、引言随着社会的发展和科技的进步，高级职称评审在我国已成为衡量专业人才水平的重要手段。

天津市作为我国北方的一个重要城市，其高级职称评审条件备受关注。

本文将对天津高级职称评审条件进行详细解读，以帮助广大专业人士更好地了解和准备评审过程。

二、天津高级职称评审条件概述1.基本条件申请天津高级职称评审的人员，首先应具备我国规定的法定年龄和国籍条件。

此外，还需具备以下基本条件：（1）遵守宪法和法律，恪守职业道德，具有良好的品行；（2）具备本专业或相近专业的本科及以上学历；（3）取得中级职称满5年。

2.资格条件申请高级职称评审的人员，应具备相应的专业资格证书，如建筑师、工程师、会计师等。

3.业绩条件申请者需具备以下业绩之一：（1）在专业技术工作中取得显著成绩，获得市级及以上表彰；（2）主持或参与完成市级及以上重点项目；（3）发表过3篇及以上本专业论文，其中至少1篇为核心期刊论文。

4.学术条件具备以下学术成果之一：（1）担任本专业学术团体副主委及以上职务；（2）获得本专业国家级科技进步奖二等奖及以上；（3）发表过3篇及以上本专业论文，其中至少1篇为核心期刊论文。

5.继续教育条件申请者需具备近5年内累计参加继续教育的时间不少于20学时。

三、具体评审流程1.申报阶段：申报人需按照相关规定，准备好相关材料，包括学历证书、资格证书、业绩证明、论文等，并向所在单位提出申请。

2.审核阶段：申报单位对申报人的材料进行审核，确保其真实性、完整性和准确性。

审核通过后，单位将申报材料报送至相关部门。

3.评审阶段：相关部门组织专家对申报人的材料进行评审，重点评估其业绩、学术成果、继续教育等方面。

天津市高等学校教师职务评审条件(职称评定))

天津市高等学校教师职务评审条件（职称评定）第一条适用范围本条件适用于普通高等学校中申报教授、副教授、讲师职务的教师。

第二条　基本条件取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责；身体健康。

第三条符合下列条件的教师可申报讲师职务：1．学历和资历应符合下列条件之一①获得硕士学位，担任助教职务两年以上；②大学本科毕业，担任助教职务四年以上，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩良好。

2．任现职以来应具备下列业务条件①较系统地掌握本专业（学科）的基础理论和专业理论知识；②熟练掌握高等教育理论的基础知识；③完成学校规定的教育教学和科学技术研究任务，本专业技能操作达到相应的要求，历年教学质量考核成绩合格；④能运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试B级合格证书；⑤完成学校规定的继续教育任务；⑥对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：第一项　业绩成果a．参加完成校级科研项目一项；b．参加完成一项以上新产品、新技术、新工艺的研究、设计、生产、施工、技术检测或技术推广工作；c．参加一项以上相关专业较大规模的社会调查工作，提出有价值的建议、措施并产生较好的影响（附相关证明材料）；d．获得校级优秀教师称号；e．教学水平较高，教学效果好，其中两次以上学年度教学质量考核为优秀。

第二项　论文著作a．公开发表教学或科研论文一篇以上；b．正式出版3万字以上学术著作（含教材）一部。

第四条符合下列条件的教师可申报副教授职务：1．学历和资历应符合下列条件之一①获得博士学位，担任讲师职务两年以上；②获得硕士或大学本科毕业，担任讲师职务五年以上。

2．任现职以来应具备下列业务条件①对本学科具有系统而坚实的理论基础，具有比较丰富的专业实践经验和较高水平的专业技能，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态；②完成学校规定的教育教学工作任务，系统地承担过两门课程的教学工作，其中一门必须是基础课或专业基础课，历年教学质量考核成绩合格；③能熟练运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试A级合格证书；④完成学校规定的继续教育任务；⑤对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：理工农医类教师第一项　业绩成果a. 获省级成果奖励一项（主要完成人之一）或局级成果奖励二项（第一完成人）；b. 参加完成省级科研项目(主要完成人之一）或主持完成局级科研项目；c. 参加完成重大应用项目(主要完成人之一）或在主持新产品、新技术、新工艺、新设备的研制、开发及成果的转化、推广过程中成绩显著，取得较大社会经济效益（附相关单位证明）；d．培养的学生在省级专业（专项）比赛中获前三名。

中小学教师系列高级职称评审材料要求内容

中小学教师系列高级职称评审材料要求内容
1.学术研究成果：评审材料中要包含教师的学术研究成果，包括发表
的论文、获得的科研项目、参与的学术会议等。

这些成果能够体现教师的
学术造诣和科研能力。

2.教育教学成果：评审材料中要包含教师的教育教学成果，包括教学
案例、教材编写、教学等。

这些成果能够体现教师在教学方面的创新和贡献。

3.教育教学能力：评审材料中要包含教师的教育教学能力的自我评价，包括教学理念、教学方法、学生评价等。

同时，还要包括同行评价、学生
家长评价等外部评价。

4.教育教学成果：评审材料中要包含教师参与的教育教学成果，包括
教育教学改进项目、教育教学研究成果等。

这些成果能够体现教师在教育
教学方面的专业能力和影响力。

5.职业发展规划和自我提升：评审材料中要包含教师对自身职业发展
的规划和自我提升的努力。

包括参加的培训、学习的研究领域、自我学习
的成果等。

这些能够体现教师的职业素养和意愿。

6.社会服务和荣誉奖励：评审材料中要包含教师参与的社会服务和获
得的荣誉奖励。

包括参与的公益活动、社区服务等，以及获得的教育教学
荣誉奖励、评比等。

这些能够体现教师的社会责任和职业声誉。

以上是中小学教师高级职称评审材料的要求内容，教师在准备评审材
料时应全面准备，并注重突出自己的特长和优势。

同时，评审材料中的数
据和事实要实事求是，避免夸大或虚报。

最重要的是要突出教师的教育教
学能力和业务水平，体现教师的专业素养和职业发展潜力。

天津市职称评审条件

天津市职称评审条件天津市是中国北方的一个重要城市，也是中国改革开放的前沿之一。

在天津市，职称评审是衡量人才水平的重要标准之一，对于人才的发展和晋升具有重要意义。

本文将介绍天津市职称评审的基本条件和要求，帮助大家了解天津市职称评审的条件和标准。

一、基本条件1、遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和学术道德，遵守单位的各项规章制度；2、在本专业领域内具有一定的学术水平和工作经验，能够独立完成岗位职责；3、具备相应的学历、学位和专业技术职务资格要求；4、近三年内年度考核合格以上；5、外语、计算机应用能力符合国家和天津市有关规定。

二、具体要求1、学历要求：申报职称评审的人员，应具备国家教育部认可的专科及以上学历。

2、年龄要求：申报职称评审的人员，应年满18周岁。

3、业绩要求：申报职称评审的人员，应提供近三年的工作业绩材料，包括工作总结、项目经验、获奖情况等。

业绩应真实可靠，能体现申报人员的专业水平和工作能力。

4、论文要求：申报职称评审的人员，应发表至少一篇与本专业相关的论文，论文内容应与申报的职称级别相符。

论文应在中国知网等权威数据库中检索到，并经过专家评审认可。

5、其他要求：申报职称评审的人员，还应符合其他相关规定，如继续教育要求、身体健康状况等。

三、评审程序1、申报人员应按照天津市人力资源和社会保障局的规定，提交完整的申报材料，包括个人基本情况、工作业绩、论文等。

2、申报材料经过单位审核后，报送至天津市人力资源和社会保障局进行初审。

初审通过后，进入专家评审环节。

3、专家评审环节包括会议评审和面试答辩两个环节。

会议评审主要对申报人员的专业水平、工作能力、业绩等方面进行评估；面试答辩则主要测试申报人员的综合素质和应变能力。

4、根据专家评审结果，天津市人力资源和社会保障局会公布通过评审的人员名单，并进行公示。

公示期满后，正式颁发职称证书。

四、总结天津市的职称评审条件主要包括基本条件、具体要求和评审程序三个方面。

教师职称评定论文要求

教师职称评定论文要求老师职称评定论文要求1申报一级老师任职资格人员，须具备以下条件：(一)学校老师(20XX年，作为过渡，在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文1篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求)(二)教研人员1、在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文2篇。

2、并在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文1篇。

申报高级老师任职资格人员具备条件：(一)学校老师在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文2篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求(三)教研人员省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上)，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文2篇，乡镇中心学校从事教研工作的人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。

申报正高级老师任职资格人员，须具备以下条件：(一)学校老师在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中学校教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的老师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文1篇。

(二)校(园)长在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中学校教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的老师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文2篇。

(三)教研人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文5篇(其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写10万字以上)、参编过经国家中学校教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇。

教师评职称论文要求

教师评职称论文要求职称论文，顾名思义就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式，具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，下面是小编为大家精心推荐的关于教师评职称论文字数的资料，希望能够对您有所帮助。

教师评职称论文字数每个刊物的字数都是不一样的，要是发省级刊物的话一般字数在2000字到3000字之间不等，一般多数在2500字左右教师评职称论文浅谈中小学教师的语言文化修养教师职业是太阳底下最光辉、最高尚的职业。

而语言文化则是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。

教师语言的教育性，从广义来讲，它包括教师的文化知识教育、语言表达能力、德育修养、审美情趣等许多方面;从狭义上说，一般是指思想品德教育。

本文是就后者来谈的。

一、中小学教师语言的特性中小学教师的语言有以下几个基本特性：1.教育性。

教育语言的特征首先要求教师语言本身要健康、文明、进步;禁绝粗俗、低级、反动。

中小学教师要注意运用语言对学生进行思想品德教育，即把“德育”渗透到所有语言实践当中。

例如在教山东出版的《文学教程》里的诗《登岳阳楼》时，可以简单介绍作者杜甫的身世和当时写这首诗的时代背景。

作者当时漂泊他乡，面对浩浩荡荡的洞庭湖水，对当时时局多变而感到忧虑。

通过介绍让学生体会到社会的不安定给人民生活带来的凄惨滋味，从而在学生心理埋下艰苦奋斗、努力学习的思想，就会不知不觉地把学生的思维拉到学习诗歌的内容当中，这也使学生受到了思想品德的教育。

2.科学性。

中小学所学的各门科目都是科学知识。

科学知识就要用科学、规范的语言去表达。

老师所说的概念、原理、规则、结论等，都要符合各科目的科学要求，要准确无误、完整、周密。

不能向学生讲无用内容，更不能说错内容。

因此，语言的科学性、准确性是教师职业口语的基本要求。

3.规范性。

中小学教师语言必须力求规范。

不能用方言来教学，要用规范的普通话。

教师的语言在用语用词方面都要正确得当。

例如，有一位老师在一次批评女同学中用了“妇女同学们”一语，一下子就激起了学生的反抗情绪。

天津市人力资源和社会保障局、天津市教育委员会关于印发天津市中小学教师职称水平评价标准的通知

天津市人力资源和社会保障局、天津市教育委员会关于印发天津市中小学教师职称水平评价标准的通知文章属性•【制定机关】天津市人力资源和社会保障局,天津市教育委员会•【公布日期】2016.03.25•【字号】津人社局发〔2016〕27号•【施行日期】2016.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文天津市人力资源和社会保障局、天津市教育委员会关于印发天津市中小学教师职称水平评价标准的通知津人社局发〔2016〕27号各区（县）人力资源和社会保障局、教育局，各委办局（集团公司）、人民团体、大专院校人力资源（职称）部门：现将《天津市中小学教师职称水平评价标准》印发给你们，请遵照执行。

该《标准》自2016年4月1日起实施，2021年3月31废止。

原市人事局、市教育局《天津市中小学教师高、中级职务评审条件》（津人专〔2000〕42号）自该《标准》实施之日起废止。

2015年度天津市中小学教师职称补评工作按照该《标准》执行。

市人力社保局市教委2016年3月25日天津市中小学教师职称水平评价标准第一条适用范围本条件适用于天津市普通中小学校、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及教研室、教师进修学校、校外教育机构中从事教育教学工作的人员。

第二条基本条件（一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

（二）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

（三）身体健康，心理素质良好。

（四）参加年度或学年度考核，结果为合格（或称职）以上等级。

（五）完成继续教育培训任务且成绩合格。

（六）具备计算机应用能力，并取得相应级别的计算机考试合格证书。

第三条正高级教师（一）专任教师1. 学历和资历条件具备大学本科及以上学历，或取得学士及以上学位，担任高级教师五年以上。

天津市正高级教师职称评审条件

天津市正高级教师职称评审条件1. 嘿，想评天津市正高级教师职称啊？那可得有点真本事呢！首先教学经验得丰富得像那陈年老酒，年份越久越香。

就拿我邻居王老师来说，在讲台上站了二三十年了，那肚子里的教学故事啊，就像满当当的百宝箱。

他对教材熟悉得就像自己的手掌纹，每一个知识点都能给学生讲得明明白白。

这教学经验啊，可是评审的重要一环。

2. 哟，还有呢！教学成果也不能少啊。

这就好比农民种地，你得有收成不是？你看那李老师，他带的班级成绩在全市都名列前茅，就像火箭一样蹭蹭往上窜。

他指导的学生参加各种竞赛，拿奖拿到手软。

这就像战场上的将军，带领士兵打胜仗一样光荣，在正高级教师职称评审里，这可是很加分的呢。

3. 咱再说说教育科研能力。

这就像探险家探索未知的领域，你得有发现新东西的本事。

我认识的张老师，他搞教育科研可厉害了。

经常写论文，那些论文就像他打开教育新世界的钥匙。

他的研究成果在学校里推广开来，让整个教学都变得更有效率。

要是想评正高级，这教育科研能力得像星星一样闪亮才行。

4. 哎，你可别小瞧了示范引领作用哦。

正高级教师那得是一盏明灯，照亮其他老师前行的路。

就像我们学校的赵老师，他经常开展公开课，其他老师都像小蜜蜂一样围过来学习。

他还带徒弟呢，那些年轻老师在他的指导下进步可快了。

这就像老母鸡带着小鸡找食吃，没有这种示范引领，想评正高级可不容易。

5. 嘿，师德师风也很关键呢！这就好比房子的地基，要是不牢固，房子肯定塌。

我曾经遇到一个老师，他特别关爱学生，就像对待自己的孩子一样。

学生生病了，他忙前忙后，学生有烦恼了，他耐心开导。

在职称评审中，要是师德有问题，那就像汽车没了发动机，根本走不了。

6. 再看看教学创新能力吧。

现在时代发展得像高铁一样快，教学也不能落后啊。

像孙老师，他的课堂可有趣了，用各种新的教学方法，就像魔术师变魔术一样吸引学生。

他把多媒体用得那叫一个溜，课堂不再是枯燥的灌输知识，而是像一场欢乐的派对。

没有教学创新，在正高级评审里可就缺乏竞争力喽。