图书交换活动方案

图书交换活动方案

交换是社会再生产过程的不可缺少的一个环节是联结生产及由

生产决定的分配和消费的桥梁在社会再生产过程中交换的性质、深度、广度和方式都是由生产的性质、发展水平和结构决定的例如以生产资料私有制为基础的生产决定了交换也必然是私人之间的商品交换;生

产的发展水平比较低决定了交换的方式也比较简单但是交换对生产

也具有反作用它会促进或阻碍生产的发展

一、活动主题：书山有路、潜心阅读

二、活动宗旨：

1.丰富班级文化创造良好的学习氛围充分展示青春校园的活力

风采折射当代小学生蓬勃进取、认真学习的精神风貌

2.主要针对学生对读过的图书、杂志等无法合理处理这种情况

力求为他们架起一座知识的桥梁增加校园的学习氛围同时丰富同学

们的课外生活

3.图书交换互动真情以书会友图书有限循环无限

三、活动目的：

丰富校园生活促使学生交流读书心得提高学生的阅读量、养成

良好的阅读习惯体现xx路小学三(3)班独具特色的学习风貌

四、活动流程：

1.每个月的1号为“交换阅读日”(遇到节假日自动顺延)

2.每位同学带两本自己读过的书参与活动写好自己的姓名以便

日后归还

对书籍的要求：就内容来说小学生适合看科普、科幻、古诗词、儿童文学、小学生能理解的纯文学(含诗歌、小说、随笔等);而言情、暴力、宗教、鬼怪等书籍最好不要让小学生接触就内涵来说正能量、阳光、乐观、积极、向上等健康趣味的书籍都适合小学生阅读反之则不宜家长把关、班主任老师监督

3.家长提前一天将书名发到群里班主任老师事先做好统计书名、所有人、价格、借阅人、借阅时间、归还时间并公布在家长群里

4.图书不得带离教室阅读时间由班主任老师统一安排原则上每

周两次每次30分钟营造集体阅读氛围每次阅读后归还到图书角读完

一本书后需到班主任处登记后再借下一本书

5.借阅者应爱护图书,严禁涂画、撕割如有污损、撕割、涂写或丢失,要赔偿相同版本的原价赔偿

6.“阅读交换日”当天由事先准备好的10名学生制作PPT介绍自己看过的图书

7.班级将定期开展“小小书虫”的评比活动以检查同学们的读

书情况认真读书有所收获的要予以奖励

一、活动主题：

以“阅读成长共建和谐”为主题题目是“好书交换真情互动”

二、活动宗旨：

1.丰富校园文化创造良好的学习氛围充分展示青春校园的活力

风采折射当代小学生蓬勃进取、认真学习的精神风貌

2.主要针对学生对废弃图书、用过的复习资料教科书、杂志等无法合理处理这种情况力求为他们架起一座知识的桥梁增加校园的学习氛围同时丰富同学们的课外生活

3.图书交换互动真情以书会友图书有限循环无限

三、活动目的：

为了让同学们更加合理的利用自己废弃的图书减少不必要的浪费;为了锻炼学生独立工作的能力为学生提供实践活动的机会;也是为了丰富胜利河口一小校园生活促使学生交流读书心得体现胜利河口一小独具特色的学习风貌

四、活动流程：

10月27日下午两节课后举行图书交换活动开幕式(杨校长宣布活动开始)

1.本次图书交易活动以2—5年级为主(1年级自愿参加)按年级分配交换区域每位同学都可以拿来自己的废旧书籍班主任老师要做好登记、划分好小组(班级旧图书登记表交到少先大队部)鼓励制作班级、小组、个人宣传横幅或标语牌烘托活动氛围

2.图书交换原则上是同年级相互交换(班主任老师提醒学生带好纸、笔)学生以小组的形式组织图书交换活动须将带来的书籍进行分类、整理;各班可设立公证处选派两名学生或家长负责图书交换成功公正学生进行图书交换成功时需到公证处登记班主任老师整理好登记可根据登记(交换图书数量)评选班级中“最佳书虫奖”2名将名

单报送给少先大队部低年级同学也可到高年级区域观看(鼓励高年级学生把图书增送给低年级同学)

3.来交换图书的同学们介绍自己的书或者将自己的读书心得与大家分享

五、活动时间及地点：

活动时间：定于10月27日(星期一)下午两节课后

活动地点：

六、活动宣传：

1.活动组织宣传将由少先大队部发出倡议制作宣传条幅在全校作宣传

2.各中队辅导员在中队做积极宣传工作鼓励制作班级、小组、个人宣传横幅或标语牌烘托活动氛围

七、制定较为完善的图书交换制度

1.组织学生合理利用废旧图书加以交换

2.差价问题：原则上实行等价交换与图书的大小、薄厚无关但根据换书者本人意愿决定

3.图书交换完全出自双方自愿不得出现不合理的无理要求

八、尾声

1.将没有交换出去的图书以等价形式交还给被交换人或由持书者本人决定是否捐赠给学校少先大队部

2.评奖：根据换书同学的情况各班评选出评“最佳书虫奖”(2名)上报少先大队部

3.图书交换活动完毕后需交到少先大队部的材料有：(1)各班级旧图书登记表、(2)各班级图书交换成功公正表、(3)班级评选“最佳书虫奖”名单