初中信息技术《VB程序设计》教案
初中vb程序设计精选教案优秀范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程基础1.1 认识Visual Basic了解Visual Basic的发展历程和特点掌握Visual Basic的集成开发环境（IDE）1.2 VB编程语言基础熟悉VB的数据类型、变量、常量掌握VB的基本运算符、表达式1.3 顺序结构程序设计理解顺序结构的概念学会使用VB的输入输出函数掌握VB的逻辑运算符和逻辑表达式第二章：选择结构程序设计2.1 判断语句if掌握单分支if语句的语法和执行过程了解双分支if语句和多分支if语句的语法和执行过程2.2 选择结构程序设计实例设计一个简单的计算器程序，实现加减乘除功能设计一个学绩查询程序，根据成绩显示等级第三章：循环结构程序设计3.1 For循环掌握For循环的语法、执行过程和循环控制语句学会使用步长和终值控制循环3.2 While循环掌握While循环的语法、执行过程和循环控制语句学会使用Exit For和Exit While退出循环3.3 循环结构程序设计实例设计一个计算1到100之间所有整数和的程序设计一个猜数字游戏程序，让用户输入猜测的数字，直到猜中为止第四章：函数和变量4.1 内置函数熟悉VB的内置函数及其作用学会使用函数处理数据4.2 用户定义函数掌握自定义函数的语法和调用方式了解函数的参数传递和返回值4.3 变量作用域了解全局变量、局部变量和窗体/模块级变量的概念掌握变量的作用域和生命周期第五章：数组和过程5.1 数组熟悉数组的声明、初始化和使用掌握数组的排序和查找算法5.2 过程了解Sub过程和Function过程的语法和调用方式学会使用过程参数传递和返回值5.3 数组和过程应用实例设计一个计算数组中最大值和最小值的程序设计一个猜数字游戏程序，让用户输入猜测的数字，直到猜中为止，并统计猜测次数第六章：VB常用控件6.1 控件概述了解控件的作用和分类掌握控件的属性和事件6.2 常用控件介绍掌握标签、按钮、文本框、列表框等常用控件的使用方法学习图片框、框架等控件的使用6.3 控件应用实例设计一个简单的登录界面，包括用户名和密码输入框，以及登录按钮制作一个颜色选择器程序，让用户可以选择颜色并显示在控件上第七章：VB界面设计7.1 窗体概述了解窗体的作用和基本属性掌握窗体的添加、删除和布局方法7.2 界面设计原则学习界面设计的基本原则和技巧掌握界面布局和色彩搭配方法7.3 界面设计实例设计一个美观的计算器界面，包括数字键盘、功能按钮和显示屏制作一个音乐播放器界面，包括播放列表、播放控制按钮和音量调节器第八章：VB事件处理8.1 事件概述了解事件的概念和作用掌握事件的发生条件和触发方式8.2 常用事件及其处理方法学习控件常用事件（如、输入、改变等）的处理方法掌握窗体事件（如加载、关闭等）的处理方式8.3 事件处理实例设计一个按钮计数器程序，每次按钮时计数器增加制作一个简单的天气查询程序，用户输入城市名称，程序显示当前天气状况第九章：VB数据文件操作9.1 文件概述了解文件的概念和分类掌握文件的打开、关闭和读写方法9.2 文件操作常用方法学习文本文件的读写操作（如Append、Write、Read等）掌握二进制文件的读写操作（如BinaryWrite、BinaryRead等）9.3 文件操作实例设计一个文本文件编辑器，实现文件的打开、保存、另存为等功能制作一个学生信息管理系统，实现学生信息的添加、删除、修改和查询功能第十章：VB编程实战10.1 实战项目概述了解实际项目中VB编程的应用场景掌握项目需求分析和规划方法10.2 实战项目实施学习项目开发的步骤和技巧完成项目所需的代码编写、调试和测试工作10.3 实战项目案例设计一个简易的图书馆管理系统，实现图书的借阅、归还、查询等功能制作一个在线通讯工具，实现用户注册、登录、发送消息等功能第十一章：VB数据库操作11.1 数据库基础了解数据库的概念、发展和分类掌握数据库管理系统（如Access、SQL Server等）的基本操作11.2 VB数据库访问技术学习ADO对象模型和数据访问接口（如DAO、ADOdb等）掌握VB访问数据库的常用方法（如记录集的创建、查询、更新等）11.3 数据库操作实例设计一个学生信息管理系统，实现学生信息的添加、删除、修改和查询功能制作一个图书销售系统，实现图书库存的增删改查操作第十二章：VB网络编程12.1 网络编程基础了解网络编程的概念和原理掌握VB网络编程的常用方法（如Socket编程、Http请求等）12.2 网络编程实例制作一个网络文件传输工具，实现文件的发送和接收功能第十三章：VB绘图和动画13.1 绘图基础了解VB绘图功能和绘图方法掌握绘图坐标系、绘图属性（如颜色、线型等）和常用绘图函数13.2 动画制作学习动画原理和VB动画制作方法掌握控件动画（如图片框、形状等）和属性动画（如移动、缩放等）13.3 绘图和动画实例设计一个简易的画板程序，实现画线、画圆、写字等功能制作一个动态倒计时程序，实现数字的递减动画效果第十四章：VB应用程序打包14.1 应用程序打包概述了解应用程序打包的概念和作用掌握VB应用程序打包的步骤和方法14.2 应用程序打包实例学习使用VB的打包功能将应用程序打包成可执行文件了解如何解决打包过程中可能出现的问题（如依赖关系、资源管理等）第十五章：VB编程技巧与优化15.1 编程技巧学习VB编程中的常用技巧（如代码简化、注释规范等）掌握编程规范和最佳实践15.2 程序性能优化了解程序性能优化的方法和原则学会使用VB的性能优化工具和技术（如内存管理、算法优化等）15.3 编程实例设计一个高效的字符串处理程序，实现字符串的查找、替换、截取等功能制作一个资源占用低的网络通讯工具，实现高效的网络数据传输和处理重点和难点解析本文主要介绍了初中VB程序设计的相关知识，涵盖了VB编程基础、选择结构程序设计、循环结构程序设计、函数和变量、数组和过程、VB常用控件、VB界面设计、VB事件处理、VB数据文件操作、VB编程实战、VB数据库操作、VB网络编程、VB绘图和动画、VB应用程序打包以及VB编程技巧与优化等多个方面。
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文作为一种重要的计算机编程语言，VB（Visual Basic）在国内的学习和应用也逐渐普及。
近年来，随着社会需求的不断增长，越来越多的中小学开始开设VB程序设计课程，以培养具有良好计算思维和动手实践能力的学生。
这就需要编写有针对性、实用性和充分考虑学生特点的VB程序设计教案。
在教案编写的过程中，需要根据学生的年龄、知识水平、学习习惯和兴趣爱好等方面，制定相应的教学目标和课程内容。
同时，应该注意掌握教学步骤、教学方法和教学形式等关键环节，以确保教学效果。
为此，我们推荐以下几篇优秀的初中VB程序设计教案范文，供各位教育工作者参考借鉴。
一、《VB程序设计之窗口实例》此教案包括窗口的建立及标题、大小的设置，窗口中加入按钮等实例操作，能够提高学生对窗口对象的认知。
教学步骤：1. 图形化界面设计。
2. 编写代码。
3. 运行程序尝试。
4. 程序开发思路分析。
5. 针对改进点的探究。
二、《VB程序设计基础》此教案介绍了VB程序设计基础，并重点讲解了对象、属性、事件、控件和代码编写方法等知识点，可帮助学生对VB程序设计有更深入的认知。
教学步骤：1. VB程序设计基础知识介绍。
2. VB程序设计基础练习。
3. VB程序设计基础实例演示。
4. VB程序设计基础小结。
三、《VB程序设计实战》此教案采用实战模式教学，以数学运算作为教学内容，通过VB程序的实现，增加学生对数学知识的理解。
教学步骤：1. VB数学运算程序设计介绍。
2. VB实战数学运算程序设计。
3. VB实战数学运算程序演示以及相关解释。
4. 发放练习资料及布置作业。
四、《VB程序设计实践项目》此教案以儿童防火知识为例子启发学生具有实际应用能力，提高学生对VB编程的实践经验。
教学步骤：1. 为本次实践项目分配任务。
2. 队伍分工协作。
3. 进行相关设计及编程实现。
4. 项目实践结果分析5. 互相分享编程心得。
初中VB程序设计教案的编写涉及教学理论、实践经验和教育法律等多个方面的考虑。
实战中的初中VB程序设计教案解析
实战中的初中VB程序设计教案解析编程是一个实践性极强的学科，而Visual Basic语言是学习编程的入门级语言，它综合了各种编程语言的优点，易于学习，对于初学者来说非常友好。
今天，我们将探讨一下实战中的初中VB程序设计教案解析，帮助大家更好地学习VB编程技巧。
一、教学目标通过本教学，学生应该能够：1. 掌握VB编程的基础知识，包括语法和基本原理。
2. 学会使用VB编写程序，了解常见控件的使用方法。
3. 能够分析和设计简单的应用程序，并实现软件开发的基本流程。
二、教学过程教学流程包括以下几个步骤：1.理论学习在教学前，教师应该明确VB编程的基本概念，并向学生介绍相关的编程原理。
这里，我们可以通过PPT展示一些VB基础语法和常用控件的介绍，让学生初步了解VB编程的基本知识。
2.实例演示教师可以以实例为基础，演示如何使用VB创建窗体、添加控件，以及如何编写程序。
对于初学者来说，这将是非常重要的教学部分。
例如，可以演示如何创建一个简单的计算器，让学生了解VB编程的实际操作流程。
3.学生实践学生应该在教师的指导下进行相关的实践，亲自动手编写自己的应用程序。
在实践过程中，学生应该掌握基本语法、控件的使用方法，以及程序调试的技巧。
这个过程需要逐步深入，让学生在实践中掌握基本的编程技巧。
4.课堂展示在实践过程中，学生应该能够完成一个简单的应用程序，教师可以让学生互相展示作品。
这将帮助学生掌握VB编程的实际应用场景，并更好地掌握程序设计流程。
三、教学评估评估是教学过程中非常重要的环节，包括以下几个方面：1.考核在教学结束后，教师应该考核学生对VB编程的掌握情况，包括基本语法、控件的使用、程序设计思路和调试技巧等方面。
2.实践评估在课堂实践过程中，教师应该对学生的实践情况进行评估，包括设计思路、程序实现、代码质量和代码注释等方面。
3.提交作业学生应该提交自己的作品，我们可以对作品进行评估，包括界面设计、功能实现、代码实现等方面。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1. 课程介绍1.1 课程概述本课程旨在教授学生如何使用VB（Visual Basic）语言进行程序设计。
课程将涵盖VB的基础知识、语法和常用编程技巧，以及如何开发简单的应用程序和界面设计。
1.2 课程目标- 了解VB语言的基础知识和编程概念- 能够使用VB语言编写简单的程序- 掌握VB的界面设计和用户交互技巧- 能够进行程序调试和错误处理- 能够应用VB开发简单的实际应用程序2. 课程大纲2.1 第一章：VB入门2.1.1 VB的基本概念2.1.2 VB的开发环境介绍2.1.3 创建第一个VB程序2.2 第二章：VB基础知识2.2.1 数据类型与变量2.2.2 运算符与表达式2.2.3 控制结构与循环语句2.2.4 过程与函数2.2.5 数组与集合2.3 第三章：VB界面设计2.3.1 窗体与控件2.3.2 窗体的布局与设计2.3.3 控件的属性与事件2.3.4 表单的验证与提示2.4 第四章：VB高级编程技巧2.4.1 文件操作2.4.2 数据库连接与操作2.4.3 错误处理和调试技巧2.4.4 高级用户交互与界面设计3. 授课方法3.1 理论讲解：通过课堂讲解，介绍VB的基本概念、语法和编程技巧。
3.2 实例演示：通过实际案例演示，让学生理解和掌握VB的应用和开发能力。
3.3 实践训练：布置编程练习和项目任务，让学生在实际应用中提升技能。
4. 评分标准4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
4.2 考试成绩：根据期末考试结果进行评定。
4.3 项目成绩：根据实际项目完成情况和质量进行评定。
5. 资源要求5.1 软件环境：Windows操作系统，VB开发环境（如Visual Studio等）。
5.2 教材：《VB程序设计入门》等相关教材。
5.3 附件：本课程附件包括示例代码、实例项目以及参考资料，供学生参考和练习。
6. 法律名词及注释6.1 版权：指对作品享有的独占使用权的权利。
2024年VB程序设计课程教案
VB程序设计课程教案教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法，掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域，让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境：讲解VB集成开发环境（IDE）的组成、功能和使用方法，使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础：包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件：介绍窗体和控件的属性、事件和方法，使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数：讲解过程和函数的定义、调用和参数传递，使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作：介绍文件的概念、分类和操作方法，使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程：讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术，使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用：介绍多媒体编程的基本方法，使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程：讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法，使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化：介绍程序调试和优化的方法，提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法：讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法，为学生提供理论支持。
2.案例分析法：通过分析典型实例，让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法：安排适量的上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法：布置课后作业，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
2024版精选vb程序设计教案
常用的事件类型包括鼠标点击事件、键盘输入事件、定时器事件等。
交互式应用程序设计实例
1 2 3
登录界面设计 设计一个登录界面，包括用户名和密码输入框、 登录按钮等控件，实现用户身份验证功能。
数据查询界面设计 设计一个数据查询界面，包括查询条件输入框、 查询按钮和结果显示框等控件，实现数据的查询 和显示功能。
数据库设计和实现
系统需求分析和设计
01
文件操作在系统中的应用和
实现
02
03
报表生成在系统中的应用和 实现
04
05
系统测试和部署
07
课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
VB程序设计基础知识
包括变量、数据类型、运算符、控制结构等 基本概念和用法。
窗体设计和事件处理
学习如何创建窗体、添加控件以及处理各种 事件，如点击、输入等。
参数传递的影响 不同的参数传递方式会对过程执行结果产生不同影响。传 值方式不会影响原始变量的值，而传址方式会改变原始变 量的值。
参数传递的选择
根据实际需求选择合适的参数传递方式。对于需要保护原 始数据的场合，应使用传值方式；对于需要改变原始数据 的场合，应使用传址方式。
05
界面设计与事件处理
常用控件介绍及使用技巧
变量作用域
根据变量的声明位置和方式，变量 的作用域可以是局部的或全局的。
运算符和表达式
算术运算符
用于执行基本的数学运 算，如加、减、乘、除
等。
比较运算符
用于比较两个值的大小 关系，如等于、不等于、
大于、小于等。
逻辑运算符
用于组合多个条件，实 现复杂的逻辑判断，如
与、或、非等。
表达式
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程入门1.1 教学目标让学生了解VB编程语言的基本概念。
让学生掌握VB编程环境的使用。
让学生学会编写简单的VB程序。
1.2 教学内容VB编程语言简介VB编程环境编写第一个VB程序1.3 教学步骤1. 引入VB编程语言的概念，让学生了解VB编程语言的背景和发展。
2. 介绍VB编程环境，包括界面布局和功能。
3. 引导学生编写第一个VB程序，例如“Hello World”。
第二章：变量和数据类型2.1 教学目标让学生掌握VB中的变量和数据类型的概念。
让学生学会使用变量和数据类型编写VB程序。
2.2 教学内容变量概念和作用VB中的数据类型变量的声明和使用2.3 教学步骤1. 引入变量的概念，解释变量在编程中的作用。
2. 介绍VB中的数据类型，包括整数、浮点数、字符串等。
3. 引导学生声明和使用变量编写VB程序，例如计算圆的面积。
第三章：运算符和表达式3.1 教学目标让学生掌握VB中的运算符和表达式的概念。
让学生学会使用运算符和表达式编写VB程序。
3.2 教学内容运算符的分类和功能表达式的组成和计算运算符的优先级3.3 教学步骤1. 介绍VB中的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
2. 解释表达式的概念，让学生了解表达式在编程中的应用。
3. 引导学生使用运算符和表达式编写VB程序，例如计算两个数的最大值。
第四章：控制结构4.1 教学目标让学生掌握VB中的控制结构的概念。
让学生学会使用控制结构编写VB程序。
4.2 教学内容条件语句（IfThenElse）循环语句（ForNext、WhileWend、DoLoop）4.3 教学步骤1. 介绍条件语句的概念和功能，让学生了解条件语句在编程中的应用。
2. 解释循环语句的概念和功能，让学生了解循环语句在编程中的应用。
3. 引导学生使用条件语句和循环语句编写VB程序，例如猜数字游戏。
第五章：函数和过程5.1 教学目标让学生掌握VB中的函数和过程的概念。
2024年vb程序设计教案(详细)
vb程序设计教案(详细)VB程序设计教案（详细）一、教学目标1.了解VB程序设计的基本概念和原理，熟悉VB集成开发环境。
2.掌握VB编程的基本语法和常用控件的使用方法。
3.能够运用VB编写简单的应用程序，解决实际问题。
4.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
二、教学内容1.VB概述（1）VB的发展历程和特点（2）VB的集成开发环境2.VB编程基础（1）数据类型与变量（2）运算符与表达式（3）控制结构（顺序、选择、循环）3.VB常用控件（1）文本框、标签、按钮（2）单选框、复选框（3）列表框、组合框（4）菜单、工具栏4.VB界面设计（1）窗体与控件布局（2）事件驱动编程（3）多文档界面设计5.VB文件操作（1）文件系统控件（2）顺序文件操作（3）随机文件操作6.VB数据库编程（1）数据库基本概念（2）数据访问对象（DAO）（3）ActiveX数据对象（ADO）7.VB多媒体应用（1）多媒体控件的使用（2）音频、视频播放（3）图形、图像处理三、教学方法1.讲授法：讲解VB的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生掌握VB编程方法。
3.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握VB编程技能。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.课后练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共48课时，每周4课时。
2.教学进度：（1）第1-2周：VB概述、集成开发环境（2）第3-4周：数据类型、变量、运算符、表达式（3）第5-6周：控制结构（顺序、选择、循环）（4）第7-8周：常用控件（文本框、标签、按钮等）（5）第9-10周：界面设计、事件驱动编程（6）第11-12周：文件操作（7）第13-14周：数据库编程（8）第15-16周：多媒体应用五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践成绩：占40%，根据实际任务完成情况进行评分。
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程基础1.1 认识VB了解VB的发展历程和特点掌握VB的安装和运行1.2 VB编程环境熟悉VB的界面布局掌握VB的组件和工具的使用1.3 基本数据类型整数类型浮点数类型布尔类型1.4 变量和常量变量的声明和赋值常量的声明和使用第二章：VB控制结构2.1 顺序结构掌握顺序结构的语法和执行顺序练习编写顺序结构的程序2.2 选择结构掌握选择结构的语法和执行方式练习编写选择结构的程序2.3 循环结构掌握循环结构的语法和执行方式练习编写循环结构的程序第三章：VB函数和算法3.1 数学函数掌握常用数学函数的用法和功能练习调用数学函数解决问题3.2 日期和时间函数掌握常用日期和时间函数的用法和功能练习调用日期和时间函数解决问题3.3 输入输出函数掌握常用输入输出函数的用法和功能练习调用输入输出函数解决问题3.4 算法了解算法的概念和重要性练习编写简单的算法解决问题第四章：VB数组和集合4.1 数组掌握数组的声明和使用练习使用数组存储和处理数据4.2 集合掌握集合的声明和使用练习使用集合存储和处理数据第五章：VB模块和应用程序5.1 模块了解模块的概念和作用练习创建和使用模块5.2 应用程序了解应用程序的概念和作用练习创建和运行应用程序第六章：VB常用控件6.1 控件概述了解控件的概念和作用掌握控件的属性和事件6.2 常用控件按钮控件（Button）文本框控件（TextBox）标签控件（Label）列表框控件（ListBox）组合框控件（ComboBox）6.3 控件数组掌握控件数组的概念和声明练习使用控件数组处理数据第七章：VB界面设计7.1 界面布局了解界面布局的原则和方法练习设计美观且易于操作的界面7.2 菜单设计掌握菜单控件（Menu）的使用练习创建和定制菜单7.3 工具栏设计掌握工具栏控件（Toolbar）的使用练习创建和定制工具栏第八章：VB数据库访问8.1 数据库基础了解数据库的概念和分类掌握数据库的创建和管理8.2 数据访问组件掌握数据访问组件（Data Access Objects, DAO）的使用练习通过DAO访问数据库8.3 数据绑定掌握数据绑定的概念和方式练习将控件与数据库数据绑定第九章：VB网络编程9.1 网络通信基础了解网络通信的基本概念和原理掌握网络通信的常用协议9.2 基于TCP的网络编程掌握TCP协议的基本使用方法练习编写基于TCP的网络应用程序9.3 基于UDP的网络编程掌握UDP协议的基本使用方法练习编写基于UDP的网络应用程序第十章：VB项目实践10.1 项目概述了解项目的要求和目标分析项目的可行性10.2 项目设计设计项目的功能模块确定项目的技术路线10.3 项目实现编写项目的调试和优化项目10.4 项目发布和部署掌握项目的发布和部署方法练习将项目发布和部署到实际环境中重点解析1. VB编程基础：理解VB的特点和优势，熟悉VB的编程环境，掌握基本数据类型和变量常量的声明使用。
初二信息技术VB程序设计全教案
第一课算法二、算法的描述：[举例讲解]：求底边a 为3厘米，高h为2.5厘米的三角形面积。
请学生回答解决该问题的算法。
[练习]：己知圆的半径，求圆的面积。
请学生设计算法，用自然语言描述。
[提出问题]：有1000位同学的姓名与电话号码的通讯表,现要求编写程序:当输入某同学的姓名,计算机立刻显示该同学的电话号码。
[提出问题]：如果查找的同学正好在最后一个，用方法1要查找几次？学生阅读课本并回答：1、将3输入计算机；2、将2.5输入计算机；3、计算机的值；4、输出计算机；学生讨论、探究：1、输入圆的半径；2、计算圆的面积；3、输出圆的面积。
[讨论]：分组进行讨论、交流。
[结论]查找可以有多种方法：方法1、从第1位同学开始按顺序查找。
方法2、以姓名为关键字进行排序，再采用“二分法”查找。
1、对通讯表以姓名为关键字进行升序排序；2、从通讯表的中点行开始检索，判断是否与该同学的信息相符。
如果相符，则显示该同学的电话号码，并结束程序；3、当信息不相符时，如果表的中点行的同学姓名要比所找的同学姓名大，则放弃中点行的下半部分，返回到上半部分的中点行继续进行检索；如果表的中点行的同学姓名要比所找同学姓名小，那么放弃中点行的上部分，返回到下半部分的中点行继续进行检索……[结论]：算法是解决问题的方法和步骤。
[结论]：要1000次。
[引出]：用流程图描述算法。
[讨论]：分组进行讨论、交流。
[结论]：要10次。
[结论]：算法的优劣直接影响所编程序的质量，算法是程序的灵魂。
[探究]：对于“张三对李四说他的孩子考上了大学”这句话，思考：谁的儿子考上了大学。
[结论]：用自然语言描述算法，有时会产生歧义。
第二课面向对象程序设计第三课编写别碰我程序学程序设计1、师生共同体验“别碰我”程序的功能，并明确学习任务。
1）运行“别碰我”程序，如下图所示：2)当鼠标指针移动到“对象编程”文字后，文字切换显示为“别碰我”。
当鼠标指针离开文字“别碰我”后，文字又恢复为“对象编程”。
新课标青岛版初中信息技术八年级下册《VB程序设计》单元精品教案
新课标青岛版初中信息技术八年级下册《VB程序设计》单元精品教案新课标青岛版初中信息技术八年级下册《VB程序设计》单元精品教案第１课大熊猫的两个愿望教学目标1、认识VB 界面。
2、了解常用控件。
3、培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。
教学重点1、掌握Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。
2、启动VB的方法。
3、VB窗口中各部分的作用。
教学难点掌握Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。
学生的学习方式自主学习，合作学习，探究学习教学策略讲授法，讨论法，任务驱动教学法，基于问题的学习，范例教学法课时安排１课时教学过程导入：教师运行“大熊猫的两个愿望”程序，单击不同的CommandBotton，观察结果，使学生产生兴趣。
提示它是由VB 编写，我们通过学习也能做出来。
环节一：认识VB工作界面教师通过类比法引导学生认识工作界面。
环节二：打开“大熊猫的两个愿望.vbp”,运行程序，总结运行程序的方法。
环节三：通过属性窗口修改按钮的属性发问：如何改变按钮的标题名称、背景色、字体？让学生选中CommandBotton1,观察属性窗口的变化，让学生讨论、试探，总结结论。
运用结论，修改CommandBotton2的属性值。
环节四：通过代码修改Label.Captain刚才运行程序时，单击Command1看到了大熊猫的愿望，能否修改这个愿望呢？1、打开代码窗口的方法：试探打开代码窗口的方法，讨论总结。
2、打开Command1代码窗口，进行修改。
3、运用结论，修改Command2的代码。
学有余力的同学可修改Label2.ForeColor属性值。
环节四：实践与创新教学小结：掌握Lable控件，CommandButton控件的属性设置。
制作简单程序的过程。
教学反思：通过玩游戏认识VB，编写最简单的程序来学会编程的步骤，认识窗口，及简单控件的使用，使学生对编程降低神秘感，产生兴趣。
信息技术教案初中vb教案
信息技术教案初中vb教案【教学目标】知识与技能：1. 让学生掌握VB编程的基本概念和步骤。
2. 使学生能够使用VB编写简单的程序。
过程与方法：1. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生编程实践操作的能力。
情感、态度与价值观：1. 培养学生对编程的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的创新意识和创新能力。
【教学重点】1. VB编程的基本概念和步骤。
2. VB编程实践操作。
【教学难点】1. VB编程的语法和逻辑结构。
2. 事件驱动编程的理解和应用。
【教学方法】讲授法、示范法、实践法、讨论法。
【教学准备】1. 教师准备的教学PPT和演示程序。
2. 学生准备的电脑和VB编程环境。
【课时安排】2课时。
【教学过程】一、导入课题教师通过展示一些日常生活中的实际问题，引导学生思考如何通过编程来解决这些问题，从而引出VB编程的课题。
二、新课讲授1. VB编程基本概念教师介绍VB编程的基本概念，包括VB的特点、优点和应用领域。
2. VB编程步骤教师讲解VB编程的步骤，包括建立程序界面、设置对象属性、编写程序、保存程序、运行与调试程序等。
3. 对象、属性、事件和方法教师介绍VB中的对象、属性、事件和方法的概念，并解释它们之间的关系。
三、实践操作1. 教师演示编写一个简单的VB程序，让学生了解编程的基本过程。
2. 学生根据教师的示范，自己动手编写一个简单的VB程序，加深对编程步骤的理解。
四、课堂小结教师总结本节课的重点内容，强调VB编程的基本步骤和概念。
第二课时：一、复习导入教师通过提问方式复习上节课的知识点，检查学生对VB编程基本步骤的掌握情况。
二、新课讲授1. 变量和数据类型教师讲解VB中的变量和数据类型的概念，以及如何声明和使用变量。
2. 运算符和表达式教师介绍VB中的运算符和表达式的使用，让学生了解如何进行数学计算和逻辑判断。
1. 教师演示如何使用变量、运算符和表达式编写一个简单的计算器程序。
2. 学生根据教师的示范，自己动手编写一个简单的计算器程序，巩固所学知识。
vb程序设计教案初中
vb程序设计教案初中教学目标：1. 了解VB程序设计的基本概念和特点；2. 掌握VB程序设计的基本语法和操作；3. 能够编写简单的VB程序，解决实际问题。
教学内容：1. VB程序设计的基本概念和特点；2. VB程序设计的基本语法和操作；3. 常用VB编程工具和环境；4. 编写简单的VB程序，解决实际问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍VB程序设计的基本概念和特点；2. 引导学生思考为什么学习VB程序设计，VB程序设计在实际应用中的优势。
二、基本语法和操作（15分钟）1. 向学生讲解VB程序设计的基本语法和操作；2. 通过示例代码，让学生理解VB程序的执行过程；3. 引导学生动手实践，编写简单的VB程序。
三、常用VB编程工具和环境（10分钟）1. 向学生介绍常用的VB编程工具和环境，如Visual Studio、VB6等；2. 演示如何使用这些工具和环境进行VB程序设计；3. 让学生自行尝试使用这些工具和环境，熟悉编程环境。
四、编写简单的VB程序（15分钟）1. 向学生提出实际问题，如计算器、学生信息管理系统等；2. 引导学生根据实际问题，分析需求，设计程序；3. 让学生动手编写程序，解决问题。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握VB程序设计的基本概念和操作；2. 引导学生思考如何进一步学习VB程序设计，拓展知识面；3. 鼓励学生积极参与编程实践，提高编程能力。
教学评价：1. 课堂讲解清晰，学生能够理解VB程序设计的基本概念和特点；2. 学生能够掌握VB程序设计的基本语法和操作；3. 学生能够使用常用的VB编程工具和环境进行编程；4. 学生能够编写简单的VB程序，解决实际问题。
教学资源：1. PPT课件；2. VB编程工具和环境；3. 编程实例和练习题。
教学建议：1. 注重学生的实际操作，提高学生的动手能力；2. 鼓励学生进行合作学习，共同解决问题；3. 教师应及时给予学生反馈，指导学生改正错误。
《VB程序设计》教学案例设计
《VB程序设计》教学案例设计一、教学目标通过本课程的学习，学生能够掌握 VB 程序设计的基本概念、语法和常用算法，能够使用 VB 开发简单的应用程序，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
1、知识与技能目标了解 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、事件、方法等。
掌握 VB 程序设计的基本语法，包括变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
学会使用VB 中的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、DoLoop）。
掌握数组的定义和使用。
能够使用 VB 进行简单的文件操作。
2、过程与方法目标通过实际案例的分析和实践，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组讨论和项目实践，提高学生的沟通能力和协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对程序设计的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的耐心和细心，养成良好的编程习惯。
二、教学重难点1、教学重点VB 程序设计的基本语法和控制结构。
数组的使用。
文件操作。
2、教学难点选择结构和循环结构的灵活运用。
数组的多维应用。
复杂问题的算法设计和程序实现。
三、教学方法1、讲授法通过讲解 VB 程序设计的基本概念、语法和算法，让学生对 VB 程序设计有一个系统的了解。
2、案例教学法通过实际案例的分析和实践，让学生更好地理解和掌握 VB 程序设计的知识和技能。
3、项目驱动法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，提高自己的编程能力和解决问题的能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1、导入通过展示一些用VB 开发的简单应用程序，如计算器、抽奖程序等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——VB 程序设计。
2、知识讲解介绍 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、事件、方法等。
讲解 VB 程序设计的基本语法，包括变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程入门1.1 VB简介了解VB的发展历程和特点熟悉VB的集成开发环境（IDE）1.2 第一个VB程序学习VB的基本语法和结构编写并运行一个简单的“Hello World”程序1.3 VB变量和数据类型掌握VB中变量的声明和使用学习基本的数据类型及其取值范围第二章：VB控制结构2.1 顺序结构熟悉VB的输入输出语句掌握顺序结构中的常用函数和方法2.2 选择结构学习if条件语句的嵌套使用了解switch语句的编写和应用2.3 循环结构学习For循环和Next循环的使用掌握While循环和Wend循环的编写第三章：VB数组和过程3.1 数组的使用了解数组的声明和初始化学习数组的遍历和操作3.2 函数过程掌握自定义函数的声明和调用学习函数过程的参数传递和返回值3.3 Sub过程了解Sub过程的声明和调用掌握Sub过程中的变量作用域和传参方式第四章：VB常用控件4.1 基本控件熟悉Label、TextBox、Button等常用控件的使用学习控件的属性和事件4.2 容器控件了解Frame、Panel等容器控件的使用掌握容器控件中控件的布局和管理4.3 数据绑定控件学习DataGrid、ListBox等数据绑定控件的使用掌握数据绑定控件的数据显示和数据操作第五章：VB数据库应用5.1 数据库基础了解数据库的概念和分类学习数据库的连接和操作5.2 VB数据库访问技术掌握ADO对象模型和Connection、Recordset对象的使用学习数据库的增删改查操作5.3 数据库应用实例编写一个简单的数据库应用程序实现数据的录入、查询、修改和删除功能第六章：VB界面设计6.1 菜单设计学习菜单栏的创建与使用掌握菜单项的添加、删除和事件处理6.2 工具栏设计了解工具栏的概念和创建方法掌握工具栏按钮的添加和事件处理6.3 状态栏设计学习状态栏的创建和显示掌握状态栏中的消息显示和更新第七章：VB事件处理7.1 事件的概念了解事件的概念和作用熟悉事件驱动编程思想7.2 事件处理机制学习事件订阅和触发掌握事件处理函数的编写和调用7.3 常用事件解析分析常用控件事件的含义和应用掌握事件的重载和取消第八章：VB文件操作8.1 文件读写操作学习文件的打开、关闭和读写掌握文件流的概念和用法8.2 文件权限与安全性了解文件权限的设置和管理学习文件安全性的保障措施8.3 文件操作实例编写一个文件管理器应用程序实现文件的创建、复制、移动和删除功能第九章：VB网络编程9.1 网络通信基础了解网络通信的基本概念和协议熟悉VB中的网络通信类和函数9.2 基于TCP的网络编程学习TCP协议的客户端和服务端实现掌握网络数据传输的加密和压缩9.3 基于UDP的网络编程了解UDP协议的特点和应用编写基于UDP协议的网络应用程序第十章：VB程序调试与优化10.1 程序调试技术学习调试工具的使用和调试方法掌握常见错误类型和解决办法10.2 性能优化分析程序性能的影响因素学习程序性能的监控和优化技巧10.3 代码重构了解代码重构的概念和意义掌握重构工具的使用和重构方法第十一章：VB与数据库高级应用11.1 事务处理了解事务的概念和重要性学习使用VB进行事务的提交和回滚11.2 数据库连接池掌握数据库连接池的概念和用途学习如何使用连接池提高数据库访问性能11.3 数据集（DataSet）熟悉数据集的概念和特点掌握数据集的创建和使用方法第十二章：VB GUI设计进阶12.1 绘制图形和图像学习VB中的图形绘制方法掌握图像的显示和处理技术12.2 打印与打印预览了解打印的基本概念和流程掌握VB中的打印和打印预览实现方法12.3 界面布局与美化学习界面布局的技巧和原则掌握界面美化的方法和工具第十三章：VB组件开发13.1 组件的概念了解组件的作用和类型熟悉组件的创建和注册过程13.2 ActiveX组件学习ActiveX组件的创建和使用掌握ActiveX组件的部署和分布13.3 标准对话框组件熟悉标准对话框组件的功能和用法掌握自定义对话框组件的创建和实现第十四章：VB网络编程进阶14.1 网页爬虫与数据抽取学习网页爬虫的基本原理掌握VB中网页爬虫的实现方法14.3 网络文件共享掌握网络文件共享的实现机制开发一个简单的网络文件共享系统第十五章：VB项目实战与案例分析15.1 项目规划与管理学习项目规划和管理的方法掌握项目进度控制和团队协作15.2 案例分析：学生信息管理系统分析学生信息管理系统的需求使用VB开发一个学生信息管理系统15.3 案例分析：电子商务网站分析电子商务网站的需求和功能使用VB开发一个简单的电子商务网站重点和难点解析本文主要介绍了初中VB程序设计的基本知识和实践应用，重点包括VB编程入门、控制结构、数组和过程、常用控件、数据库应用、界面设计、事件处理、文件操作、网络编程、程序调试与优化、数据库高级应用、GUI设计进阶、组件开发、网络编程进阶以及项目实战与案例分析。
初中信息技术vb教案
初中信息技术vb教案教案标题：初中信息技术VB教案教学目标：1. 理解并掌握Visual Basic（VB）的基本概念和语法；2. 学习并能够运用VB编写简单的程序和应用；3. 发展学生的逻辑思维、问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1. VB的介绍和基本概念（如：变量、数据类型、运算符等）；2. VB的编程语法和控制结构（如：条件语句、循环语句等）；3. VB的常用控件和事件（如：按钮、文本框、鼠标点击事件等）；4. VB的图形界面设计和用户交互。
教学步骤：引入：1. 引起学生对VB的兴趣，可以通过展示一些VB编写的小程序、应用或者介绍一些成功的案例。
2. 引导学生思考VB在日常生活中的应用，如何简化一些常见的任务。
知识讲解：1. 讲解VB的基本概念和语法，包括变量、常量、数据类型、运算符等。
2. 介绍VB的编程语法和控制结构，如条件语句（If-Else语句）、循环语句（For循环、While循环）等。
3. 介绍常用的VB控件和事件，如按钮、文本框、鼠标点击事件等。
4. 指导学生如何设计VB程序的图形界面和用户交互。
示范与实践：1. 提供一些简单的练习和示例程序，让学生在教师的指导下尝试编写VB程序。
2. 安排小组活动，让学生分组合作设计和编写一个涉及VB的小项目，鼓励团队合作和创新能力的发展。
巩固与评估：1. 布置一些编程作业，要求学生独立完成一些简单的VB程序。
2. 在课堂上进行实时评估，例如通过提问、小测验或小组展示等形式检查学生的掌握程度。
3. 鼓励学生积极参与讨论，分享彼此的编程经验和解决问题的方法。
拓展与应用：1. 鼓励学生进一步拓展VB的应用领域，如与数据库的连接、图像处理等方面的学习。
2. 引导学生独立进行项目实践，利用VB开发一些有实际应用价值的程序。
总结：1. 对本节课的内容进行总结和回顾，强调重点和难点，解答学生提出的问题。
2. 激发学生对VB编程的兴趣，鼓励他们深入学习和探索VB在信息技术领域中的应用。
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程基础1.1 VB简介了解VB的发展历程和特点熟悉VB的集成开发环境（IDE）1.2 第一个VB程序学习VB的语法结构编写并运行简单的VB程序1.3 数据类型和变量掌握基本数据类型（整数、浮点数、字符串等）学习变量的声明和使用1.4 运算符和表达式熟悉算数运算符、关系运算符、逻辑运算符等掌握运算符的优先级第二章：控制结构2.1 顺序结构理解程序的执行顺序编写顺序结构的VB程序2.2 选择结构学习if-else语句掌握多分支结构（switch语句）2.3 循环结构学习For循环和While循环掌握循环控制语句（Next、Exit For等）2.4 综合案例：计算器程序设计一个简单的计算器程序实现加、减、乘、除等运算功能第三章：函数和算法3.1 数学函数掌握常用的数学函数（Abs、Sin、Cos等）学习自定义函数的编写3.2 日期和时间函数熟悉日期和时间函数的使用实现日期和时间的显示和计算3.3 字符串函数学习字符串函数（Left、Right、Mid等）实现字符串的处理和转换3.4 算法与程序设计理解算法的重要性学习常用的排序和查找算法（冒泡排序、二分查找等）第四章：数组和集合4.1 数组的概念和声明掌握数组的声明和使用学习数组的初始化和遍历4.2 数组的排序和查找实现数组的排序和查找功能掌握数组排序算法（选择排序、插入排序等）4.3 集合的概念和应用学习集合的声明和添加元素实现集合的操作（添加、删除、遍历等）4.4 综合案例：学绩管理系统设计一个学绩管理系统实现学绩的添加、删除、查询等功能第五章：VB界面设计5.1 窗体和控件概述熟悉窗体和控件的概念学习控件的属性和事件5.2 常用控件介绍掌握标签、按钮、文本框等控件的使用学习图片框、形状等控件的绘制5.3 界面布局和美化学习界面布局技术（FlowLayoutPanel、TableLayoutPanel等）了解界面美化方法（字体、颜色、图片等）5.4 综合案例：简易记事本程序设计一个简易记事本程序实现文本的显示、编辑、保存等功能第六章：文件操作6.1 文件的基本概念理解文件和目录的概念学习文件系统的操作（文件打开、关闭、删除等）6.2 文件的读写操作掌握文件的读取和写入方法学习文本文件和二进制文件的读写6.3 文件的高级操作学习文件的拷贝、移动、重命名等操作掌握文件权限的设置和管理6.4 综合案例：学生信息文件管理设计一个学生信息文件管理程序实现学生信息的添加、修改、删除等功能第七章：数据库操作7.1 数据库基础了解数据库的概念和结构学习数据库的创建和管理（SQL Server、MySQL等）7.2 数据库连接与操作掌握ADO数据库连接技术学习SQL语句的编写和执行7.3 数据绑定与显示熟悉数据绑定技术（DataGridView、DataList等）实现数据的显示和编辑功能7.4 综合案例：在线图书管理系统设计一个在线图书管理系统实现图书的添加、查询、借阅等功能第八章：网络编程8.1 网络编程基础了解网络编程的概念和原理学习Socket编程技术8.2 网络通信协议熟悉TCP/IP协议族了解、FTP等常用协议8.3 网络编程实践实现客户端和服务器的双向通信学习网络数据的发送和接收实现客户端和服务器之间的实时通信功能第九章：VB程序调试与优化9.1 程序调试技术学习使用VB的调试工具（调试栏、监视窗口等）掌握调试技巧和常见错误处理9.2 性能优化分析程序的性能瓶颈学习代码优化和资源管理技巧9.3 程序的发布与部署了解VB程序的发布流程学习使用VB安装程序器9.4 综合案例：程序性能测试与优化对一个实际程序进行性能测试和优化提高程序的运行速度和稳定性第十章：VB程序设计综合实战10.1 项目需求分析学习项目需求分析的方法和技巧明确项目目标和功能要求10.2 项目设计与实现学习项目设计的流程和原则编写项目设计和实现计划10.3 项目测试与维护学习项目测试的方法和技巧掌握项目维护和升级的技术10.4 综合案例：在线教育平台开发设计一个在线教育平台实现用户注册、课程管理、视频播放等功能重点和难点解析：一、数据类型和变量：变量声明和使用，特别是变量的作用域和生命周期。
初二信息技术(下)VB程序设计全教案设计
第一课算法第二课面向对象程序设计第三课编写别碰我程序课题编写“别碰我”程序执教：课型实践课教学目标认知目标：1、了解面向对象程序设计的基本思想。
技能目标：2、掌握用面向对象程序设计的基本思想编写程序。
情感目标：3、培养学生的编程能力。
教学容教学重点：理解对象及事件。
教学难点：巧妙的选择对象与事件。
教教学学方手法段1．启发式教学法2．探索学习法3．多媒体辅助教学4．任务驱动式教学教学程序设计教师活动学生活动1、师生共同体验“别碰我”程序的功能，并明确学习任务。
1）运行“别碰我”程序，如下图所示：2)当鼠标指针移动到“对象编程”文字后，文字切换显示为“别碰我”。
当鼠标指针离开文字“别碰我”后，文字又恢复为“对象编程”。
3）单击文字“别碰我”，窗口左侧出现一个圆。
4）双击文字“别碰我”，画出的圆消失。
5）单击窗体的其它区域，结束程序。
第四课顺序结构第五课常量变量函数表达式第六课常用语句第七课赋值语句（二）课题赋值语句探究学习执教课型实践课教学目标认知目标：1、理解一般赋值语句与属性赋语句的含义与作用。
；技能目标：2、掌握赋值语句，并能正确运用到所编写的程序中。
情感目标：3、逐步培养学生正确的程序设计习惯。
教学容教学重点：理解一般赋值语句与属性赋语句的含义与作用教学难点：掌握赋值语句，并能正确运用到所编写的程序中教教学学方手法段启发式教学法探索学习法网络广播交互式多媒体辅助教学教学程序设计教师活动学生活动复习[提问]：赋值语句有什么作用？[提问]：赋值语句在传递数据时，方向是怎样的？例如：a=b，是将谁的值传递给谁？回顾有关赋值语句的学习，并回答：传递数据计算表达式的值赋值语句在传递数据时，是从右往左传。
对于a=b，是将b的值传递给a,被改变的是a的值。
师生共同体验“交换两个数”程序输入两个数,分别赋值给两个变量a,b单击交换按钮，交换a,b两个数后重新显示。
教学程序设计3、引导学生设计程序界面1、启动VB2、添加对象：5个标签：label1, label2, label3, label4,label5.4个文本框：text1, text2, text3, text4.2个按钮：command1,command2.设置对象属性：第八课函数与赋值语句程序设计个按钮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《VB程序设计》教案教学目标知识目标：1、了解程序开发的一般步骤；2、掌握VB常见控件的用法；3、掌握一些常见函数的用法。
技能目标：学会使用控件、常见函数、简单的VB语句编写程序，来解决生产、生活中的一些简单问题。
情感、态度与价值观目标：通过本单元的学习，培养学生严谨的思维习惯，培养编程兴趣和编程意识，从而提高学生分析问题、解决实际问题的能力。
教学重难点1、VB常见控件的用法，常见函数的用法。
2、使用控件和函数解决实际问题。
教材分析本单元共八课，讲述了VB程序设计的基础知识，以及简单的VB程序设计，VB6.0的全称是Visual Basic6.0，是微软公司推出的可视化编程工具，是一种应用较为广泛的程序开发工具。
它的语法简单易学，开发程序速度快，开发环境体贴便利，是一款优秀的编程工具，是初学者的首选。
第一课大熊猫的两个愿望介绍了VB6.0的界面和整体功能。
第二课自我介绍主要介绍了开发程序的一般过程，以及几种常见控件：TextBox、单选等。
第三课谜语大擂台（一）字符串的概念，字符串的合并运算，设置窗体属性的方法，使用Timer控件、Image控件，Val（）、Cstr（）、Timer$、vbCrLf常数。
第四课节约用水算水价使用IF条件选择语句，解决简单的问题，学会使用算术运算符进行四则运算代码设计。
第八课我的媒体播放器通用对话框（CommomDialog）控件、多媒体（MMControl）控件。
学情分析学生通过上一单元“算法思想初步”的学习，对程序设计已经有了初步的了解，已经会使用E语言编辑简单的中文程序，而且表现出的兴趣比较高。
但本单元较上一单元难度加大很多，虽然都是编程，但方式方法有很大不同，所以要积极调动学生的积极性。
问题预测根据学生学情和本单元特点，学生在学习VB几种控件以及几种循环结构的时候会遇到问题。
教法设计学习本单元要注意与上一单元的联系，让学生多动手，多参与，教师注意引导学生多与实际相联系。
[NextPage]教学目标知识目标：1、认识VB界面，能说出窗口构件的名称；2、了解常用的控件，会添加、删除控件。
技能目标：1、学会对Label控件、CommandButton控件的字体属性进行设置；2、学会对CommandButton控件的颜色属性、窗体的背景图属性进行设置。
情感、态度与价值观目标：培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。
教学重点对Label控件、CommandButton控件的字体属性、颜色属性、窗体的背景图属性进行设置。
教学难点学会添加、删除控件。
教学过程一、情境创设、激发兴趣“阅读与思考”内容，用VB语言编程将这两个愿望展示出来。
二、自主探究、交流分享出示学习任务1、如何运行VB程序。
2、自己动手了解VB工作界面的组成部分及各部分的功能。
学生阅读课本，独立思考，找出问题的答案，教师适当进行点拨。
三、合作学习、释疑解难1、控件的添加与删除小组合作，全面了解各个控件的名称，学会创建新的控件，调整控件的位置，删除多余控件。
2、修改控件属性值小组交流讨论打开标准工具栏中的属性按钮，打开属性窗口，学习属性窗口中的各种按钮的作用；打开背景色属性，调出调色板，设置背景。
四、梳理总结、拓展延伸1、控件的添加与删除；2、修改控件属性值；3、设置控件背景和文字字体。
五、作业完成课本实践与创新内容。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。