幼儿园大班艺术教案：感恩的心
大班歌曲教案感恩的心
大班歌曲教案感恩的心一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，理解感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿学会用歌曲表达感恩的情感。
3. 情感目标：培养幼儿拥有一颗感恩的心，懂得感谢身边的人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《感恩的心》，并能用动作表达感恩的情感。
难点：帮助幼儿理解感恩的意义，培养他们的感恩之心。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》歌词卡片、感恩卡片、画笔、画纸等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《感恩的心》，引导幼儿关注感恩这个主题。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《感恩的心》，教唱歌词，讲解歌曲的意义。
3. 歌曲练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 动作编排：教师引导幼儿为歌曲编排动作，表达感恩的情感。
5. 小组展示：每组幼儿表演完整的歌曲和动作，其他幼儿观看并提出建议。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与程度，以及对歌曲的掌握程度。
2. 观察幼儿在表演时的情感表达，以及对感恩的理解。
3. 收集其他幼儿对表演的评价，了解教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的感恩教育。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿亲身体验感恩的力量。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，制定改进措施，为今后的教学做好准备。
八、教学反馈：1. 教师向幼儿询问对本次课程的感受，了解幼儿对感恩教育的接受程度。
2. 收集其他教师对教学的评价，借鉴经验，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 开展感恩主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对感恩的理解。
2. 举办感恩故事分享会，让幼儿讲述身边感恩的故事，互相启发。
十、教学总结：1. 教师总结本次课程的重点内容，回顾幼儿的学习过程。
《感恩的心》大班教案
《感恩的心》大班教案一、教学目标1.让幼儿理解感恩的含义，培养幼儿的感恩意识。
2.引导幼儿学会表达感谢，懂得珍惜和关爱他人。
3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解感恩，学会表达感谢。
2.教学难点：如何引导幼儿将感恩意识融入日常生活。
三、教学准备1.PPT课件：《感恩的心》故事内容、图片等。
2.音乐：《感恩的心》歌曲。
3.小卡片：写有感谢话语的卡片。
4.环节二需要的道具：信封、信纸、信封贴纸等。
四、教学过程1.导入教师出示一颗心形卡片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道感恩的心是什么意思吗？2.故事分享教师通过PPT课件讲述《感恩的心》故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事中的感恩情感。
讲述故事后，教师提问：故事里的主人公为什么要感谢别人？他们是怎么表达的？3.感恩歌曲教师播放《感恩的心》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起演唱，感受歌曲中的感恩情感。
歌曲结束后，教师提问：你们在歌曲中听到了什么？这首歌让我们想到了什么？4.感恩行动教师出示小卡片，引导幼儿在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢话语。
教师将卡片收集起来，放入信封，并在信封上写上收件人的名字。
教师邀请幼儿上台，将信封交给收件人，并让他们亲口说出感谢的话语。
5.感恩游戏教师组织幼儿进行“感恩接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一颗心形卡片，第二名幼儿接过卡片后，要说出一个感谢的人或事物，以此类推，直到一名幼儿。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿思考如何将感恩意识融入日常生活。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的感恩教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行感恩行动，共同培养孩子的感恩意识。
2.环节拓展：教师可以组织幼儿进行感恩主题的绘画、手工艺制作等活动，让幼儿通过创作表达自己的感恩情感。
重难点补充：1.教学重点补充：通过具体情境的创设，让幼儿在实践中学会表达感谢，将感恩的行动具体化，让幼儿能够理解并模仿。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的情感。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，学会珍惜和感激。
2.2 绘画内容：让幼儿绘制一幅关于感恩的画作，可以是家人、朋友、老师等身边的人，或者是阳光、空气、食物等生活中的事物。
第三章：教学过程3.1 导入：通过一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的思考。
3.2 绘画示范：教师展示一幅简单的感恩画作，讲解绘画步骤和技巧。
3.3 创作环节：幼儿根据主题和个人想法，进行绘画创作。
3.4 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和思考。
第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面进行评价。
4.2 观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识、沟通能力等方面进行评价。
4.3 收集家长和同伴对幼儿作品的评价，综合分析幼儿在本次课程中的表现。
第五章：教学资源5.1 图片素材：收集一些关于家人、朋友、自然景观等的图片，用于启发幼儿的绘画灵感。
5.2 绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具和材料。
5.3 教学视频：一些绘画教程视频，供幼儿在学习绘画技巧时参考。
第六章：教学活动6.1 感恩主题讨论：组织一次关于感恩的讨论活动，让幼儿分享自己感恩的人和事。
6.2 感恩卡片制作：指导幼儿制作感恩卡片，送给家人、朋友和老师，表达自己的感激之情。
6.3 感恩行动计划：鼓励幼儿制定一个感恩行动计划，例如帮助家人做家务、关心朋友等。
第七章：教学拓展7.1 感恩故事书推荐：向家长推荐一些关于感恩的故事书，鼓励家长与孩子一起阅读。
7.2 感恩电影欣赏：组织一次感恩主题的电影欣赏活动，让幼儿通过电影感受到感恩的重要性。
7.3 感恩社会实践：安排一次感恩社会实践活动，例如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿亲身体验感恩的力量。
幼儿园大班社会教案《感恩的心》含反思
《感恩的心》一、教学目标：1. 让幼儿认识感恩的概念，理解感恩的重要性。
2. 培养幼儿感恩的情感，让他们学会感谢身边的人。
3. 提高幼儿的社交能力，增进他们与他人的感情。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 学会感谢的语言和行为三、教学准备：1. 准备一些关于感恩的图片或故事书籍。
2. 准备一些感谢卡片或礼物。
四、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在幼儿园的小故事，引导幼儿讨论感恩的概念。
2. 讲解与讨论：讲解感恩的意义，让幼儿分享自己经历过或看到过的感恩的事情。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们互相分享感谢的话语和行为。
4. 制作感谢卡片：让幼儿制作感谢卡片或礼物，送给他们想要感谢的人。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己的感受，引导他们意识到感恩的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的感谢卡片或礼物，评估他们的动手能力。
3. 询问幼儿对感恩的认识和感受，了解他们的学习效果。
反思：在本次教案中，我通过故事引入、讲解、小组活动和制作感谢卡片等环节，让幼儿了解感恩的概念，培养他们的感恩情感。
活动中，幼儿积极参与，互相分享感谢的话语和行为，表现出对感恩的认同和理解。
我也发现部分幼儿在制作感谢卡片时，动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在培养幼儿动手能力和感恩情感方面还有待提高。
六、教学活动：1. 角色扮演：设置一些情景，让幼儿扮演不同的角色，如家庭成员、老师、同学等，通过角色扮演让幼儿体验到感恩的情感。
2. 观看感恩视频：播放一些关于感恩的短视频，让幼儿感受感恩的力量。
3. 感恩演讲：让幼儿准备一篇简短的感恩演讲，表达自己对身边人的感激之情。
七、教学策略：1. 情感引导：通过讲解、故事、情景等方式，引导幼儿产生感恩的情感。
2. 实践操作：让幼儿通过制作卡片、赠送礼物等实际行动，表达对别人的感激。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》教案：感恩的心教学目标：1. 培养幼儿对生活中的美好事物心存感激的情感；2. 培养幼儿欣赏、表达、创造美术作品的能力；3. 提高幼儿对自然、社会和人际关系的观察和理解能力。
教学内容：1. 知识内容：感恩的心；2. 技能内容：绘画表达；3. 情感内容：培养感恩心态。
教学准备：1. 教具准备：彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水；2. 教材准备：美术绘画相关的图片、作品。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 观看与感恩相关的图片，引导幼儿讨论其中的内容，引入今天的主题；2. 通过故事、歌曲等方式，让幼儿了解感恩的含义和重要性。
二、学习（25分钟）1. 展示美术作品，让幼儿观察和欣赏；2. 引导幼儿发现作品中所表达的感恩情感，开展对作品的讨论；3. 通过观察和讨论，引导幼儿理解艺术作品中表达感恩的方式和手法；4. 给幼儿提供彩色纸、色彩笔、剪刀和胶水等素材，让幼儿自由创作表达感恩的作品。
三、综合（25分钟）1. 让幼儿分组展示自己的创作作品，并互相欣赏；2. 鼓励幼儿分享自己对感恩的理解和想法；3. 教师播放相关的歌曲，引导幼儿一起欣赏和跟唱；4. 结合今天的学习内容，引导幼儿讲述自己日常生活中的感恩经历并表达感恩的心情。
四、小结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结今天所学的内容和收获；2. 鼓励幼儿表达自己对感恩的心态和愿望。
五、延伸活动（15分钟）1. 教师组织幼儿观察生活中感恩的事物，并进行小结；2. 教师组织幼儿制作感恩贺卡，并写下自己对感恩的心情。
教学反思：通过本节课，幼儿们在观察和欣赏美术作品的过程中，深入理解了感恩的含义和重要性。
他们通过绘画表达了对生活中的美好事物心存感激的情感，同时培养了对美术作品的欣赏能力和创造能力。
在小组展示和分享的环节中，幼儿们积极表达了对感恩的理解和想法，增强了他们的情感表达能力和人际交往能力。
整个教学过程中，幼儿参与度高，互动积极，达到了教学目标。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿感恩的情感。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事，激发幼儿的感恩之心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人。
2.2 教学难点：通过绘画表达自己的感恩之情。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发幼儿的感恩之心。
4.2 讲解：教师讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿发挥创造力，表达自己的感恩之情。
4.3 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出自己的感恩之心。
第五章：作业布置5.1 教师根据幼儿的绘画作品，给予鼓励和评价。
5.2 鼓励幼儿将自己的作品送给亲人或朋友，表达感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对感恩有了更深入的理解，学会关爱他人。
在绘画过程中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了绘画技能。
教师在教学中要关注每一个幼儿，引导他们表达自己的感恩之心，培养他们关爱他人的情感。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿通过其他形式表达感恩，如手工制作、表演等。
第六章：教学评价6.1 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步。
6.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
6.3 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就，激发他们的自信心。
第七章：教学拓展7.1 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行感恩主题的绘画活动，增进亲子关系。
7.2 主题活动：组织感恩主题活动，如感恩节聚会，让幼儿亲身体验感恩的情感。
7.3 社区参与：邀请社区人员参与幼儿的绘画作品展示，增进幼儿与社区人员的交流。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿的感恩意识。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的重要性，学会表达感恩之情。
2.2 教学难点：如何引导幼儿将感恩之情通过绘画的形式表现出来。
第三章：教学准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的兴趣。
4.2 讲解：教师简单讲解感恩的意义，引导幼儿思考自己要感恩的人和事。
4.3 示范：教师展示一幅感恩的绘画作品，讲解绘画的技巧。
4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法和感受进行绘画创作。
4.5 交流分享：幼儿展示自己的作品，大家共同分享感恩的心情。
第五章：作业布置5.1 教师鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并将过程记录下来。
5.2 家长参与评价：家长对孩子的绘画作品和感恩表现进行评价。
第六章：教学评估6.1 形式评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和创造力表现。
6.2 内容评估：评价幼儿绘画作品的主题表达、色彩搭配和绘画技巧。
6.3 情感评估：关注幼儿在分享感恩故事时的情感态度和价值观体现。
第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织幼儿进行感恩主题的实践活动，如制作感恩卡片、表演感恩节目等。
7.2 资源整合：利用家庭、社区等资源，让幼儿在更多场合表达对家人、朋友的感激之情。
7.3 课程融合：将感恩教育融入其他学科和领域，如语言、音乐、舞蹈等，培养幼儿的综合素质。
第八章：家长沟通8.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的感恩表现。
8.2 鼓励家长参与幼儿园的感恩活动，共同关注幼儿的成长。
8.3 向家长提供感恩教育资源，帮助家长在家教育幼儿学会感恩。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标1.培养幼儿对生活中各种美好事物的感悟和感恩之心。
2.提高幼儿的表达能力和创造能力，让幼儿通过美术创作表现自己感恩之心。
3.培养幼儿良好的艺术氛围，增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学内容本课将以《感恩的心》为主题，通过教师讲解、教材解读、实物展示、观看图片及视频、配合幼儿经验教育等多种教学手段，让幼儿们理解什么是感恩、感恩的意义以及如何表达感恩之心。
具体内容如下：1. 前置知识在介绍感恩的意义及表达方式之前，教师会适当呈现与幼儿经验相符合的图像或实物。
例如，放大镜、衣服、盆栽、椅子等等，让幼儿通过观察和讨论，获得大量的主观感受，为后续的表达感恩奠定基础。
2. 讲解感恩的意义教师将通过亲身经历、图片或动画等形式展现日常生活中的感恩案例，让幼儿更好地理解感恩的意义。
传达并理解感恩之心是一种积极向上的生活态度，是一种让人快乐的心境。
3. 讲解感恩的表达方式教师会通过配合幼儿经验教育、电话、写信、做贺卡、制作飞机等寄送礼物的形式来讲解感恩的表达方式。
4. 创意绘画活动让幼儿知道心中感恩可用多种方式表达，教师提供多种材料，鼓励幼儿使用自己的创意来表达感恩之心。
鼓励幼儿话说与绘画相结合，引导幼儿用画笔表达感恩之心。
教学过程1. 学前准备为了让幼儿更好地入学前来到学校适应环境，可以通过家园手工制作小贺卡来表达感恩之心，学校将对这些小贺卡进行展示。
展示贺卡整个活动将有助于营造感恩的氛围。
2. 切身体验教师将提供多个实物，让幼儿亲身体验，用观察、触摸、问答等方式建立起与环境的联系。
例如观察衣服的纹路，了解不同的衣服舒适度，用不同的语言表达不同的心情。
3. 讲解感恩意义与表达教师通过图片、故事、视频的形式讲述感恩的意义，让幼儿能够感悟生活中的感恩之情。
然后以幼儿经验教育方法进行演示，让幼儿学会如何表达感恩之心。
4. 创意绘画活动让幼儿自由发挥画出自己的感恩之心，以达到美术教育中创意与情感的统一。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思大班美术教案《感恩的心》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿把分开的心形图画粘贴起来，知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务，用感恩的心情去体验乐趣，快来看看幼儿园大班美术《感恩的心》含反思教案吧。
活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
教学反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。
从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。
学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。
大班美术教案活动《感恩的心》含反思
大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。
教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。
（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。
为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。
她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。
于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》一、课程背景与目标1.1 课程背景本节课是针对幼儿园大班的美术教学，以“感恩的心”为主题进行教学。
通过对该主题的讲解和实践，帮助幼儿了解到感恩的重要性，培养其感恩之心，提升其审美素养和创造能力。
1.2 课程目标1.了解“感恩”的概念和重要性；2.能够用简单的语言表达自己对周围人、事、物的感恩之心；3.发挥想象力和创造力，制作具有感恩主题的艺术作品。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本课程主要包括以下内容：1.“感恩”的概念和重要性；2.面部表情和肢体动作的了解；3.感恩主题的艺术创作。
2.2 教学步骤本课程由以下步骤组成：第一步：导入通过故事、歌曲等方式，引入“感恩”的概念，并和学生们讨论感恩的重要性。
第二步：讲解面部表情和肢体动作通过观察图片、视频等方式，讲解面部表情和肢体动作的基本概念和表达方式。
第三步：创作感恩主题的艺术作品通过发挥幼儿的想象力和创造力，制作具有感恩主题的艺术作品。
可以让幼儿们用画笔、纸张等材料制作感恩卡片、感恩花等作品。
三、教材准备和评估方法3.1 教材准备1.教具准备：画笔、纸张、彩笔、颜料盘等；2.教材准备：故事书籍、歌曲等与“感恩”的主题相关的材料。
3.2 评估方法1.学生的理解和参与程度；2.制作的作品；四、教学特点和注意事项4.1 教学特点1.本节课教学内容丰富，涵盖了“感恩”的概念和重要性、面部表情和肢体动作的了解、以及感恩主题的艺术创作等方面；2.通过故事、歌曲等方式，将培养幼儿感恩之心和美术创作结合起来，使学习更加生动有趣。
4.2 注意事项1.注意幼儿的安全；2.讲解面部表情和肢体动作的时候，要让幼儿们亲身实践感受；3.创作的作品要根据幼儿们的实际情况进行评估，不要评价过高或过低。
4.注意对幼儿的情感和价值观进行引导和培养。
五、课程延伸5.1 家庭作业请幼儿们回家后，再写一张感恩卡片，送给自己最感恩的人。
5.2 扩展课程可以通过观察还原画等活动，进一步提升幼儿的艺术水平。
《感恩的心》幼儿园大班艺术教案
近年来，幼儿园教育的发展迅速，艺术教育作为一项重要的内容，受到越来越多的关注。
《感恩的心》是一篇优秀的童话故事，内容涵盖丰富，情感丰富，适合幼儿们阅读。
此次，我们将以《感恩的心》为核心，开展一次主题教学活动，让幼儿们通过艺术表现来感悟感恩之情。
一、活动设计理念本次活动旨在通过艺术教育，让幼儿们从生活中感悟感恩之情，培养他们的感恩精神。
我们将采取以童话故事为核心，以绘画、手工等多种艺术形式为支撑的方式，让幼儿们在参与活动的过程中，探究感恩的内涵，了解感恩的意义和方法，提高他们的感恩意识和情感亲和力。
二、活动内容本次主题教学活动分为三个阶段，具体内容如下：1、了解故事在教师的讲解下，让幼儿们了解《感恩的心》的故事情节，感受故事中主人公的感恩精神。
同时，引导幼儿们思考什么是感恩，通过互动游戏等形式，让幼儿们理解感恩的内涵。
2、艺术创作在理解掌握《感恩的心》故事情节后，组织幼儿进行艺术创作。
我们可以根据幼儿不同的兴趣爱好和个性特点，任选一种艺术形式来组织创作。
例如，可以通过绘画的形式，让幼儿画出自己心目中的感恩图画；也可以通过手工的方式，让幼儿制作感恩礼物等。
在艺术创作的过程中，教师可以根据幼儿的情况，进行辅导和指导。
3、展示与分享在艺术创作阶段完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿们有机会展示自的成果，同时也可以看到其他幼儿的创作。
在展示的过程中，教师可以邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
通过分享，让幼儿们感受到自己的成长与进步，同时也能够明确感恩的重要性。
三、教学策略1、情境教学策略：幼儿在游戏、观察和想象等情境中接受知识和信息，从而形成感性认识。
2、合作学习策略：通过合作学习，培养幼儿的合作意识和相互尊重的意识，增加互动交流，达到共同提高的效果。
3、情感教育策略：通过情感教育，引导幼儿感受和表达感情，让幼儿在情感交流中获取更多的经验和感悟。
四、活动评价通过观察和评价幼儿在活动中的表现，我们可以了解到幼儿在认知、情感、身体、社交和创造力方面的发展情况。
大班音乐感恩的心教案
大班音乐感恩的心教案一、教学目标1.让学生理解“感恩”的意义，懂得珍惜和感恩生活中的点滴。
2.通过学习歌曲《感恩的心》，培养学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生合作、分享的精神，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《感恩的心》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和音准把握，以及歌曲的情感表达。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《感恩的心》的歌词和曲谱。
2.教学道具：鲜花、卡片、感恩的心形贴纸。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示一颗心形贴纸，引导学生说出心形代表什么。
3.教师出示歌词课件，引导学生观察歌词，并提出问题：歌词里提到了哪些我们要感恩的人和事？第二环节：学唱歌曲1.教师播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领学生逐句学唱歌曲，注意音准和节奏。
3.在学唱过程中，教师用手势和动作帮助学生理解歌曲的情感。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
第三环节：情感体验1.教师引导学生分享自己在生活中感恩的人和事。
3.教师出示感恩的心形贴纸，让学生将贴纸贴在心中感恩的人或事的图片上。
第四环节：歌曲表演1.教师组织学生分成小组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.各小组根据歌曲内容进行表演，注意情感表达和配合。
3.表演结束后，教师进行点评和鼓励。
第五环节：课堂小结3.教师出示鲜花，代表感恩的心，赠送给表现优秀的学生。
五、作业布置1.学生回家后，向家人分享本节课所学内容，表达自己的感恩之情。
2.家长协助孩子录制歌曲《感恩的心》的视频，发送给教师。
六、教学反思本节课通过歌曲《感恩的心》的教学，让学生在音乐中感受感恩的力量，培养学生珍惜和感恩生活中的点滴。
在教学过程中，注重学生的情感体验，鼓励学生分享自己的故事，增进同学间的友谊。
同时，通过歌曲表演，培养学生的合作精神和审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意学生的个体差异，关注每一个学生的成长。
大班音乐活动教案：感恩的心
大班音乐活动教案：感恩的心一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到感恩的重要性，培养幼儿的感恩情感。
2. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，明白感恩的意义。
3. 行为目标：让幼儿学会用行动表达感恩，如问候、感谢等。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐CD、感恩卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放感恩歌曲，引导幼儿感受音乐的温暖，引发幼儿对感恩的思考。
2. 讲解：教师向幼儿讲解感恩的概念，让幼儿明白感恩的意义。
3. 互动：教师引导幼儿分享自己感恩的经历，让幼儿学会用语言表达感恩。
4. 实践：教师发放感恩卡片，让幼儿为身边的人写上感恩的话语，并用贴纸装饰卡片。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的感恩卡片，让幼儿学会用行动表达感恩。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将感恩卡片带回家，与家人分享感恩的情感。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的感恩卡片装饰在音乐教室，营造感恩的氛围。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达感恩之情。
2. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，培养幼儿的感恩情感。
3. 教师要注重家园共育，让家长了解幼儿园的教育目标，共同培养幼儿的感恩意识。
六、教学内容：1. 学习感恩的歌曲：通过学习歌曲《感恩的心》，让幼儿更好地理解和表达感恩之情。
2. 感恩实践活动：组织幼儿参与感恩实践活动，培养幼儿的感恩行为。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲和展示感恩行为，引导幼儿学习和模仿。
2. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论等互动，激发幼儿的感恩情感。
八、教学步骤：1. 学习歌曲：教师教唱歌曲《感恩的心》，让幼儿跟着学唱，并理解歌曲的含义。
2. 讲解感恩实践活动：教师向幼儿讲解即将进行的感恩实践活动，让幼儿明白如何表达感恩。
3. 感恩实践活动：教师组织幼儿进行感恩实践活动，如为身边的人送上一份小礼物、说一句感谢的话等。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画和手工技巧。
二、教学内容1. 学习绘画父母、老师、同伴的肖像，表达对他们的感激之情。
2. 学习制作手工作品，如感恩贺卡、感恩画作等，送给身边的人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高他们的动手能力。
四、教学准备1. 教具：纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 参考资料：父母、老师、同伴的图片或照片。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解父母、老师、同伴对幼儿的关爱和付出，引导幼儿学会感恩。
2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿进行实践操作。
3. 创作实践：教师提供参考资料，引导幼儿绘制肖像和制作手工作品，表达感恩之情。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感恩之心。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们定期反思的好习惯。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画和手工技巧以及感恩之情表达的准确性。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让幼儿将作品亲自送给父母，增进亲子关系。
2. 组织一次感恩主题活动，让幼儿通过表演、诗歌朗诵等形式，表达对父母、老师、同伴的感激之情。
八、教学注意事项1. 确保绘画和手工制作材料的安全性，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才华。
九、教学反馈1. 教师及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
幼儿园大班艺术教案设计：感恩的心
幼儿园大班艺术教案设计：感恩的心教学目标1.认识感恩的含义，引导幼儿学会感恩2.发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术气质3.提高幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力教学内容1.讲解感恩的含义，引导幼儿识别“感恩”的字样2.通过教师的示范引导，让幼儿自由发挥画出自己心中感恩的事物，激发幼儿创意和想象力3.在绘画中培养幼儿的色彩感和手眼协调能力4.在幼儿完成画作后，引导幼儿用自己的语言描述画作中表达的感恩和美好之处教学过程第一步：认识感恩的含义通过讲解和图示，让幼儿理解“感恩”的含义，明白感恩是一种美好的情感，让幼儿懂得感恩，从小树立正确的价值观。
第二步：自由发挥画出自己心中感恩的事物教师发放画纸，让幼儿自由发挥，用各种颜色绘画出自己心中感恩的事物，可以是家人、老师、朋友、食物、游戏等等，让幼儿通过画画表达对这些人或事物的感激之情。
第三步：指导幼儿完成画作在幼儿自由发挥的过程中，老师可以适当的给幼儿一些指导和建议，比如提示幼儿选择适合的颜色，教会幼儿如何正确使用画笔，激发幼儿艺术潜能。
第四步：自由展示与评价在完成画作后，幼儿可以自由展示自己的作品，彼此交流表达，互相赞美和鼓励，营造出良好的学习氛围，让幼儿感受到来自“课堂”的美好和积极的情感体验。
教学方法1.图式教学法：通过图画的形式，让幼儿理解感恩的含义，是一种比较生动形象的教学法。
2.自由发挥法：让幼儿自由发挥，能够调动幼儿的积极性及创造力。
3.评价教学法：让幼儿进行自由展示并相互评价，增强交流表达能力。
教学评估通过幼儿展示作品和小组讨论，老师可以对幼儿的艺术创作、表达能力、想象力、色彩搭配能力等进行综合性评价，以便指导下节课的教学。
总结通过感恩主题的艺术教育课堂教学设计，可以激发幼儿的艺术潜能，让幼儿认识到感恩的含义，并在自由发挥的过程中培养幼儿的创造力及想象力，提高幼儿的色彩感与手眼协调能力，同时也为幼儿的成长积累了良好的情感体验。
大班艺术教案感恩的心
大班艺术教案感恩的心【篇一：感恩的心教案】大班社会活动《感恩的心》活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》做贺卡的材料。
活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”幼1：老师教我唱歌、画画。
幼2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”3.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
)师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
幼儿园大班《感恩的心》教案
幼儿园大班《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识感恩的重要性，培养幼儿的感恩意识。
2. 帮助幼儿学会用语言、行动表达感恩之情。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物。
二、教学内容：1. 了解感恩的含义，明白感恩的重要性。
2. 学习用语言、行动表达感恩之情。
3. 通过故事、实例让幼儿体会到身边的人对自己的关爱，学会关爱他人。
4. 培养幼儿珍惜身边的人和事物，懂得感恩。
三、教学重点：1. 让幼儿理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。
2. 学会用语言、行动表达感恩之情。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解感恩的含义。
2. 引导幼儿学会用语言、行动表达感恩之情。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的习惯。
五、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解感恩的含义。
2. 实例分析：通过生活中的实例，让幼儿体会到身边的人对自己的关爱。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，学会用语言、行动表达感恩之情。
4. 总结反思：引导幼儿总结感恩的重要性，培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。
教案篇幅有限，这五个章节的内容仅供参考。
您可以根据实际教学需要进行调整和补充。
希望能对您的教学有所帮助！六、教学准备：1. 故事课件：选择一个生动有趣的故事，引导幼儿了解感恩的含义。
2. 实例图片：准备一些生活中关爱他人的实例图片，让幼儿体会到身边的人对自己的关爱。
3. 角色卡片：制作一些角色卡片，用于互动环节的角色扮演。
4. 教学视频：准备一个关于感恩的教学视频，帮助幼儿加深对感恩的理解。
七、教学过程：1. 主题导入：以一个生动有趣的故事引导幼儿了解感恩的含义。
2. 实例分享：展示一些生活中关爱他人的实例，让幼儿体会到身边的人对自己的关爱。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，学会用语言、行动表达感恩之情。
4. 教学视频：观看一个关于感恩的教学视频，帮助幼儿加深对感恩的理解。
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幼儿园大班艺术教案：感恩的心
活动目标：
1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2.把分开的心形图画粘贴起来，
3. 用感恩的心情去体验乐趣
活动准备：
1. 收集有关清洁工的录相。
2. 剪刀、画笔、油画棒、纸。
3. 歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1. 导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”
“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?”
幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?
幼：很脏，垃圾很多
师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼：花、贺卡
2. 示范、讲解做贺卡的方法
师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的
教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?
3. 制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》
4. 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。