人生的开关
《人生的开关》读后感
《人生的开关》读后感《人生的开关》读后感今天，我阅读了《人生的开关》这篇课文，深受教育。
文中讲述了作者亲身经历的一个深深地影响到他的未来的故事。
他小时候家里很穷，为了挣钱上大学，他替矿上来收柴的张叔过磅记数。
过了几天，和他一起来的大毛要他给大毛多记一点，还说拿了钱后会分他一半，并告诉他张叔是不会发现的。
他的心开始动摇，他的娘坚决反对，说吃了不该吃的会拉肚子的，他没有理会大毛。
那年他挣够了上学的钱，从此他的人生道路很顺畅。
其实，柴拉回矿里，张叔中间抽验过几次，没有发现差错，如果他想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。
一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
在我们的生命历程中，我们会遇到许多考验，抱着一颗真诚的心，选择正确的答案，未来的道路一路顺畅；倘若一不留神，昧着良心做事，可能就会埋葬了自己的一生。
在这篇课文当中，使我印象最深刻的，就是作者的娘说的那句话：吃了不该吃的会拉肚子的。
虽然这句话只有区区11个字，语言也没有诗歌般优美动听，但饱含深意：人，不能为了利益而昧了良心，不能赚亏心钱，否则不但不能得到利益，反而会对自身受到伤害。
类似的事情还有许多，今天，我无意中在网上读到了一则小故事：作者与同窗阿林大专毕业后，到佳美工艺品公司做了一名熟练工，一个月的俸禄只有区区400元，很不甘心。
两个月后，公司的告示板上有责消息，要从现有员工中招聘一名业务主办，保底月薪1000元，业务提成单独计算。
一番功夫下来，只有他与阿林进入决胜阶段，二选一。
他俩毫不留情，拼命加快竞争角逐的步伐。
到了月初发薪的日子。
他俩领导工资后，发现多了100元。
这100元对于当时的他而言，是一个月的伙食费，是三个月的住宿钱，但他仍然将100元还给了出纳员。
而阿林却十分贪心，把那100元留在的身边。
一周后，他正式调入营销部当业务主办。
原来，那100元是女老板特意叫出纳员多发的，来试探诚信。
时时不忘做个老实人，时时恪守诚信的原则，是为人处世的基本原则。
人生的开关主要内容
人生开关主要写了什么内容?
1、人生开关主要内容：“我”小时候家里很穷，急需挣钱上大学。
张叔安排“我”在矿上做临时记账员。
大毛怂恿“我”虚报冒领。
在娘的提醒下，“我”没听信大毛的蛊惑。
诚信使“我”的人生道路很顺畅。
多年后旧事重提，“我”进一步体会到人生道路上作出正确选择的重要性。
2、《人生的开关》
这篇文章给我们的启示：开和关是两个动词，有开就有关，是受到控制的。
人生也是如此，人的一生也是由自己操控的，如果以选择“开”你就会看见光明，享受人生的快乐；但你选择“关”你就会看见黑暗，永远活在自责的环境下。
五年级语文教案：深入解析《人生开关》
五年级语文教案：深入解析《人生开关》《人生开关》是一篇非常优秀的散文，其作者是中国著名作家郁达夫。
这篇文章主要讲述了自我意识的重要性，以及如何通过不断的锻炼和自我反思去提高自我意识的故事。
本文将从以下三个方面进行深入解析。
一、人的自我意识是非常重要的在《人生开关》这篇文章中，郁达夫通过一个小女孩的故事告诫我们，人的自我意识是非常重要的。
小女孩刚开始的时候，由于自己不够自信，总是受到同学的排挤和嘲笑。
但是，她并没有放弃自己，而是虚心向老师和父母寻求帮助，通过不断地反思和努力，最终获得了自我认知和自我肯定，从而变得更加自信和坚强。
这个小女孩的例子告诉我们，只有具备自我意识，才能够发挥出自己的潜力和实现自己的目标。
二、锻炼和培养自我意识的方法我们如何去锻炼和培养自己的自我意识呢？在文章中，郁达夫提出了几个具体的方法：1、自我反思。
通过每天对自己的行为进行反思和总结，找出自己犯过的错误和做得不足的地方，以及需要改进的地方，从而不断提高自己的认知和洞察力。
2、和其他人的交流。
通过和家人、朋友、老师等人的交流，了解到不同人的看法和观点，比较自己和他人之间的差距，找出自己的弱点和不足，从而不断完善和提高自己。
3、接受挑战。
通过接受挑战和寻求新的挑战，不断锤炼自己的意志和毅力，从而达到更高的自我认知和自我肯定。
三、人生的成功与失败取决于自我意识郁达夫在文章中强调了一个重要的观点，那就是人生的成功与失败都取决于自我意识的高低。
只有具备强大的自我意识，才能够有更好的心理素质和更强的创造力，才能够在生活和工作中取得更好的成绩和更高的荣誉。
结语：通过对《人生开关》这篇文章的深入解析，我们可以看出，人的自我意识是非常重要的，只有具备强大的自我意识，才能够发挥出自己的潜力和实现自己的目标。
我们应该通过自我反思、和他人交流、接受挑战等多种方法来培养和提高自己的自我意识，从而为自己创造更美好的未来。
小学五年级语文下册《人生的开关》教案、教学设计
-生词、短语讲解：结合语境，讲解生词、短语的用法，帮助学生掌握。
-句型分析：通过句子分析，Βιβλιοθήκη 学生掌握文章的写作技巧，提高写作能力。
4.实践活动，巩固提高：设计富有创意的实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高综合运用能力。
本课内容以生动的故事形式讲述了人生的开关，对学生具有很大的吸引力，能够激发他们的学习兴趣。通过前面的学习，学生已经掌握了一定的词汇和句型，具备了一定的自主学习能力。但在情感态度与价值观方面，他们对人生挫折的认识尚浅，需要教师引导和启发。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：
1.注重个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。
作业布置要求：
1.作业量适中，保证学生在规定时间内完成，避免过重的学习负担。
2.鼓励学生积极参与，发挥主动性和创造性，提高作业质量。
3.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。
4.家长要积极配合，关注孩子的学习进度，共同促进孩子全面发展。
1.写作练习：请运用本节课学到的写作技巧，以“我的人生开关”为主题，写一篇作文。要求内容丰富，条理清晰，运用比喻、拟人等修辞手法，字数在300-400字之间。
2.课后阅读：选择一篇关于人生哲理的文章进行阅读，结合本节课的学习内容，思考并总结文章中的人生启示。在下次课堂上与同学们分享你的阅读心得。
3.小组活动：以小组为单位，讨论并制定一个行动计划，帮助组内成员面对和克服生活中遇到的困难。要求计划具体、可操作，并在下节课上进行展示。
4.激发学生对生活的热爱，培养他们积极进取的精神风貌，为未来的成长奠定基础。
人生的开关作文450字
人生的开关作文450字
在人生这条路上啊，那些开关就像天上的星星，一闪一闪的。
有时候，它们就在你手边，一推就能打开新世界的大门。
你进去一看，哇，里面全是机会和梦想，刺激得很！你带着点小紧张，大步
往里走，用你那聪明劲儿和勇气，去创造属于你的传奇。
嘿，有时候呢，那开关就像一盏灯，当你迷路了，它就在那里
给你照亮。
就像你在森林里迷路，突然看到一盏灯，心里就踏实了。
那灯告诉你，别慌，跟着光走就对了。
它告诉你，坚持就是胜利，
你得相信自己，才能走出困境。
再来说说那些决定吧，它们就像人生的开关，有时候就是个小
选择，但影响可大了。
你在那儿纠结来纠结去，心里七上八下的，
最后终于下定了决心。
那一刻，你可能有点怕，但你知道，这个决
定会让你的人生更加精彩。
还有啊，有时候人生的开关就是一种领悟，一种对生活的新认识。
你经历了一些事情，受了点伤，但也学到了很多。
你发现，那
些曾经的困难其实都是财富，让你变得更强大。
你开始懂得珍惜，
懂得感恩，这就是成长，这就是人生的美好。
所以啊，人生这些开关啊，它们就在那儿等着你。
不管它们是明是暗，是隐是现，你都得勇敢地去面对、去选择、去领悟。
只有这样，你的人生才能像烟花一样，绽放出最绚烂的光彩！。
2019--2020年度新沪教版五年级下册第八单元39《人生的开关》教案教学设计
《人生开关》教案教学目标一、知识与技能1.自学生字新词，读准多音字“磅”，联系课文重点理解“蛊惑、过磅、记数、虚报冒领、昧心、理会”等词语。
2.联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明和黑暗两种境界。
”及“吃了不该吃的药拉肚子的。
”的深刻含义。
二、过程与方法1.抓住要点归纳课文的主要内容。
2.能用第一人称向娘转述“我”的矛盾想法。
三、情感态度和价值观懂得面对各种诱惑，要把握住自己，做出正确的选择。
教学重点通过朗读，体会面对“人生的开关”抉择的艰难。
教学难点联系上下文，理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
”“吃了不该吃的会拉肚子的。
”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。
”的深刻含义。
教学方法启发式和自主合作探究相结合课前准备课件教学过程：一、导入新课（一）揭示课题1.（板书）开，“开”是一个表示动作的词，与它相反的是——（板书）关。
原本两个表示动作的词合在一起成为一个名词，叫——开关。
它在生活中随处可见，起到控制的作用比如我们教室里的电灯开关。
2.那人生有没有开关呢？（板书）人生的,大家看图片，你看到了什么？岔路口，其实岔路就是选择，而选择会改变命运。
接下去我们一起来欣赏一篇课文，通过作者的感悟学习控制人生的开关。
因为人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
齐读课题。
3.对于人生的开关的作用，课文最后一节记录了一位哲人的话。
媒体出示：“一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明和黑暗两种境界。
”指名读。
哲人说的话简短但意义深刻，同学们有什么疑问吗？（预设：课文中人生的开关具体指什么？为何轻轻一按就能改变呢？什么是光明？什么是黑暗？怎样把人生的开关按好？）（二）概括课文主要内容1.同学们很会提问题，接下来我就来检查同学们预习的情况，听记几个词语。
2.教师读，学生听写，写完后对照课件屏幕检查对错。
别按错了人生的“开关”
别按错了人生的“开关”
琚金民
【期刊名称】《政工学刊》
【年(卷),期】2014(0)9
【摘要】一位哲人说过,人生的道路有很多开关,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。
明朝末年,李自成率领农民起义军攻陷平阳和太原直逼北京。
在危急存亡之际,崇祯帝手里还有一着活棋,他只需将关外的吴三桂调进北京城就可解围。
调动军队需要军费一百万两白银,可是国库账面上只有四十万两,缺口有六十万两。
大臣们建议皇帝拿出私房钱填补军费缺口,可一向节俭的他哭穷说钱已经用光。
一位大臣犯颜直谏：＂皮之不存,毛将焉附？
【总页数】1页(P88-88)
【关键词】崇祯帝;周奎;农民起义军;让国;危急存亡;群臣;善念;大明王朝;首辅;虚开发票
【作者】琚金民
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】K928.5
【相关文献】
1.别按错了人生开关 [J], 琚金民
2.别按错了人生开关 [J], 琚金民;
3.别按错了人生开关 [J], 琚金民;
4.别按错了人生开关 [J], 琚金民;
5."规划"错了的人生——茂名化州市鉴江经济开发区管委会规划部原副部长凌彪严重违纪违法案剖析 [J], 尚纪
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
沪教版五年级语文下册《人生开关》教学设计
沪教版五年级语文下册《人生开关》教学设计教学过程：一、初读课文整体入手1、从“不动笔墨不读书”的出处入手，借课文《人生的开关》来体会动笔墨读书的方法。
2、板书课题，设疑引入。
老师设疑：“我们想借《人生的开关》这篇课文对于怎么来动笔墨呢来做一番研究和学习。
课文读过吗？读过几次呢？那读懂了什么？大家都可以说说。
”3、老师在这里为回答问题的学生都一一做出了点评。
4、读通全文，初步感悟。
老师总结学生的回答并要求学生初读课文：“四位同学呀，讲的有相似的地方，说明大家课前的自学工作做得相当好，人生的开关，它的含义到底是什么？一个年轻人，刚刚踏上社会，我们五年级的同学也马上就要毕业啦。
以后会碰上人生道路上一个又一个的开关，那我们要怎样来慎重地按好人生的开关呢？那就需要我们动笔墨读书啊，好好地学一学今天的这一篇课文。
先把文章读一遍，要求：不漏字，不读错字，音调不能错。
”（在这个初步进入课文的学习中，老师运用了名言：“不动笔墨不读书”来引导学生运用东笔墨的方法来进行学习。
在教学中，我们也应当要少于运用这种方法。
另外，在这里老师问学生：自学了文章以后，读懂一些什么？这里关键在于看一看学生的已知，便于老师从学生实际掌握的程度入手，来适当的调整教案，更进一步的引导学生，就“人生的开关”的含义做出深入浅出的研究和探讨。
）二、圈划词句，动笔墨读书，深入了解课文1、个别读第一节。
突出“穷”，因为穷而没有钱去上学，要把这层意思读出来。
2、齐读第二节。
圈划“也”字，为什么要加这个字？学生联系上下文体会到，一个“也”字，写出了我为什么成为砍柴民工的原因。
（文本的解读很重要，在解读的过程中，有一些如“也”、“这样”等等容易忽视的内容，而恰恰是这些内容，却蕴含着深刻的含义，它是整篇文章中不可分割的一个部分，由这么一个字或者词，能够帮助你联系上下文感悟到更深刻的内容。
在这里卢雷老师让学生重点圈划出这些词语，进行推问解疑。
我们在教学的过程中也要让学生对重点的词句进行圈圈划划，以加深他们对课文的理解）3、男女同学互读第三节。
沪教版五年级下册《第39课_人生开关》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版五年级下册《第39课人生开关》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 填空。
“蛊惑”的“蛊”用音序查字法查这个字，先查字母________；“惑”是________结构的字，用部首查字法查这个字，查部首________，除部首有________笔；“蛊惑”的意思是________。
2. 照样子写词语。
例：开关黑白________3. 在括号里填上合适的关联词语，并用这个关联词造句。
________你想昧心多拿一点，________最后会连一点也拿不到。
________4. 阅读课文节选，完成练习。
过了几天，和我一起来的大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。
”张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便（biàn pián） pián 宜的事!不过，张叔会不会发现呢？大毛说：“不会。
柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。
”就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？大毛说：“咳!你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。
我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对。
她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。
”我听了娘的话，没有理会大毛。
那年我挣（zhēng zhèng） zhèng 够了上学的钱，踏进了大学的门槛。
毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。
从此，我的人生道路很顺畅。
早些时候，我回家探亲，见到张叔。
提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？”张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。
”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽验过几次，没有发现差（chā chāi）chā错。
我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢？（1）圈出文中括号内正确的读音。
人生的开关读后感
人生的开关读后感人生就像一把开关，它可以让我们的生活变得明亮，也可以让我们的生活变得黑暗。
《人生的开关》这本书让我对人生有了全新的认识，它让我明白了很多人生的道理和哲理。
在这本书中，作者通过一系列的故事和案例，向我们展示了人生的开关是如何影响一个人的命运和生活的。
有些人选择打开人生的开关，他们充满了积极的能量和信念，他们不断努力奋斗，最终取得了成功。
而另一些人却选择关闭人生的开关，他们充满了消极的情绪和想法，他们选择了逃避和放弃，最终陷入了困境和失败。
通过阅读这本书，我深刻地理解了人生的开关是如何影响一个人的命运的。
我们每个人都拥有一个开关，我们可以选择打开它，让生活变得明亮，也可以选择关闭它，让生活变得黑暗。
我们的选择和决定将决定我们的人生走向，我们要做出正确的选择，才能走向成功和幸福。
在书中，作者还向我们传达了一个重要的观点，那就是积极的心态和信念对于人生的影响是巨大的。
只有拥有积极的心态和信念，我们才能在人生的道路上走得更远，更顺利。
相反，如果我们充满了消极的情绪和想法，我们将会陷入困境和失败之中。
因此，我们要时刻保持积极的心态，相信自己，相信生活，相信未来，这样才能走向成功和幸福。
除此之外，这本书还告诉我们，人生的开关是可以被改变的。
无论我们现在处于怎样的境地，无论我们现在拥有怎样的人生，只要我们愿意改变自己，愿意打开人生的开关，我们就能改变自己的命运，走向成功和幸福。
我们要不断地学习和进步，不断地提高自己的能力和素质，这样才能让自己的人生变得更加美好。
总的来说，这本书让我对人生有了全新的认识。
人生就像一把开关，我们可以选择打开它，让生活变得明亮，也可以选择关闭它，让生活变得黑暗。
我们要保持积极的心态和信念，不断地努力和进步，这样才能走向成功和幸福。
希望每个人都能读一读这本书，让自己对人生有一个全新的认识。
相信只要我们愿意改变自己，愿意打开人生的开关，我们就能走向成功和幸福。
人生的开关读后感
人生的开关读后感《人生的开关》读后感。
《人生的开关》是一本由美国作家约翰·麦克斯维尔（John C. Maxwell）所著的励志读物。
这本书以其深刻的思想和生动的语言，深受读者的喜爱。
在书中，麦克斯维尔以自己多年的人生经验为基础，阐述了人生中的一些关键决策和选择，以及如何通过这些关键决策和选择来改变自己的命运。
在读完这本书后，我深受启发，对人生有了更深刻的理解和思考。
首先，书中提到了“关键决策”。
麦克斯维尔认为，人生中有很多关键决策，这些决策会直接影响到一个人的命运和人生轨迹。
他强调了关键决策的重要性，以及如何在关键决策时做出正确的选择。
在我自己的生活中，我也深有体会。
每个人都会面临各种各样的选择和决策，有些选择看似微不足道，但却可能改变整个人生的走向。
因此，我们需要懂得如何做出正确的决策，以及如何在关键时刻掌握自己的命运。
其次，书中强调了“自我管理”的重要性。
麦克斯维尔认为，一个人的成功与否，很大程度上取决于自己的自我管理能力。
他提出了一些关于自我管理的方法和技巧，如时间管理、情绪管理、人际关系管理等。
这些方法和技巧对于每个人来说都是非常实用的，因为每个人都需要学会如何管理自己，如何在生活中做出正确的选择，如何保持积极的心态。
在我读完这本书后，我也开始在自我管理上下功夫，努力提高自己的管理能力，以便更好地应对生活中的各种挑战和困难。
最后，书中还谈到了“改变命运”的问题。
麦克斯维尔认为，每个人都有改变命运的能力，只要愿意努力去做。
他认为，改变命运并不是一件容易的事情，但只要有决心和毅力，就一定能够实现。
在书中，他提出了一些关于如何改变命运的方法和建议，如积极思考、不断学习、勇于挑战等。
这些方法和建议对于每个人来说都是非常有益的，因为每个人都希望能够改变自己的命运，实现自己的人生目标。
总的来说，读完《人生的开关》给我带来了很多启发和思考。
这本书不仅让我更深刻地理解了人生中的关键决策和选择，也让我意识到了自我管理的重要性，以及改变命运的可能性。
五年级语文下册 人生的开关 1课文简
39人生的开关一、课文简析：文章记叙了“我”在担任矿山的临时记账员时，顶住了蛊惑，坚持诚实记账，后来走上了一条顺畅的人生之路的旧事，说明人生道路上常常需要作出正确的抉择，把握好发展的方向。
课文可分为两个部分，第一部分（第1－7节），回忆自己顶住蛊惑的往事；第二部分（第8－9节），写自己成年后对把握人生开关的感悟。
回忆部分又可分为三层：①我在矿上当临时记帐员。
②我经过思想斗争拒绝了大毛的蛊惑。
③我走上了顺畅的人生之路。
文章中哲人说的“人生的道路上有许多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
”充满了人生的哲理，而文中娘说的话“吃了不该吃的要拉肚子的。
”张叔的话“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。
”语言虽然非常朴素，但同样闪现哲理的光芒，值得品味。
文中心理描写十分生动，我面对大毛的蛊惑时一系列的心理活动，真实地展现了我从瞬间的动摇到非常坚定的心理变化过程，说明把握人生发展方向的重要性，也是应理解的重点内容。
二、学习建议：·导入新课分步出示课题，引导阅读兴趣。
可先出示“开关”，再出示“人生的”。
其间可穿插教师启发谈话：电灯有开关，开了带来光明，关了则一片黑暗，人生怎么也有开关呢？·字词教学字词可放手让学生自学。
“昧心”与“蛊惑”两个词语，学生平时不大常用，字形、词义教师可适当点拨一下。
“蛊惑”的意思是：迷惑人，让人受到毒害。
“蛊”字为什么是“虫”与“皿”的组合呢？传说古时候，有人把许多毒虫放在器皿里使之互相吞食，最后剩下不死的毒虫最厉害叫做“蛊”。
这种“蛊”放在食物里害人，十分厉害。
“昧心”的“昧”，学生可能在“拾金不昧”这个词语中接触过，那时解释为“隐瞒”。
但“昧心”的“昧”已引申为“违背”，所以“昧心”解释为“违背良心”（做坏事）。
·阅读教学本文内容比较简单，文字也较为浅显，可以放手让学生根据课后的学习小建议自学。
要求逐步提高，理解逐层深入。
1.初读课文，整体感知，了解课文大意。
把好人生总开关,正风肃纪铸新篇观后感
把好人生总开关,正风肃纪铸新篇观后感前阵子看了关于“把好人生总开关，正风肃纪铸新篇”的相关内容，心里那叫一个翻腾。
这可不只是几个干巴巴的字眼，对我来说，它就像是一面镜子，让我好好审视了一下自己和周围的世界。
咱就说，人生这玩意儿，就像一场超级马拉松。
一路上有各种各样的诱惑、陷阱，还有无数个让你想偷懒、想走捷径的瞬间。
这时候，那个所谓的“人生总开关”可就太重要了。
它决定了你是一路跑偏，还是稳稳当当跑向终点。
我想起了我家隔壁的王叔。
王叔这人吧，年轻的时候那可是风风火火，干啥都有股子冲劲儿。
他从一个小职员一步步往上爬，在单位里也算是有点地位了。
可后来呢，他没把住那个总开关，在权力和金钱面前迷失了自我。
一开始，也就是有人给他送点小礼品，他觉得没啥，收就收了，反正也不是啥值钱的东西。
可这口子一开，就像洪水决堤，一发不可收拾。
后来，有人给他送钱，让他在一些项目上“睁一只眼闭一只眼”。
他犹豫了一下，心里想着：“就这一次，应该不会有事。
”结果呢，有了第一次就有第二次，第三次……他的生活也开始变了。
以前那个朴实、踏实的王叔不见了。
他开始讲究吃穿，出入各种高档场所，对家里人也变得越来越冷漠。
他老婆劝他，他还嫌烦，说她啥都不懂。
直到有一天，纪委的人找上了门。
那场景，我到现在都还记得。
王叔整个人都傻了，脸色苍白，一句话都说不出来。
他老婆在一旁哭得死去活来，直说这日子没法过了。
那时候我就在想，王叔这是咋了？他以前可不是这样的人啊！后来我明白了，他就是没把好那个人生的总开关，让贪婪和欲望钻了空子，把自己给毁了。
再看看那些清正廉洁的人，他们就像是人生赛道上的明灯。
比如说，我们老家有个老村支书，姓张。
张爷爷在村里干了几十年，从来没拿过群众一针一线。
村里修路，有人想给他塞红包，让他家门口的路修得宽敞点，他严词拒绝，说：“这路是为大家修的，不是为我一个人！”就这么一句话，让那些想走后门的人都红了脸。
张爷爷家里条件其实也不咋好，孩子都在外面打工，老伴身体也不好。
人生的开关机键的作文800字
人生的开关机键的作文800字人生的开关机键。
哎呀，醒了！
早上的闹钟一响，我就像被电了一下，突然从床上弹起来。
人生嘛，不就像每天早上的开机吗？电脑一按，哗啦啦地开始新的一天。
我也得赶紧刷刷牙，洗洗脸，准备开始我的新一天！
午饭后的小休息。
吃了午饭，感觉整个世界都慢了下来。
就像电脑偶尔也需要休息一下，避免过热。
我也得找个凉快的地方，躺着晒晒太阳，或者看看手机，消磨一下时间。
晚上，再出发！
到了晚上，我就像电脑开始充电一样，准备再次出发。
虽然有时候累得像狗，但一想到明天还有那么多事情等着我去做，就瞬间充满电了。
人生就是这样，总是在不断地重启、再出发。
遇到难题，我不怕！
当然，人生也不总是一帆风顺的。
有时候，就像电脑突然卡住一样，会遇到一些棘手的问题。
但我不怕，因为我知道，只要我不放弃，总能找到解决的方法。
就像电脑重启后，一切又能正常运行一样。
晚安，明天见！
到了晚上，躺在床上，一天的忙碌都结束了。
就像电脑关机一样，我也要好好休息，为明天做好准备。
晚安，明天见！。
人生的开关读后感
人生的开关读后感《人生的开关》是一本让人深思的书籍，作者通过生动的故事和深刻的观点，揭示了人生中的关键时刻和抉择，以及这些时刻和抉择对我们的人生产生的深远影响。
在读完这本书之后，我深受启发，对人生的意义和价值有了更深刻的理解和思考。
书中讲述了许多不同的故事，每个故事都围绕着一个关键时刻展开，这些时刻往往是在人生中的转折点上出现的，而人们在这些关键时刻所做出的抉择，往往决定了他们的人生走向。
这些故事让我深刻地意识到，人生中的每一个抉择都是至关重要的，它们会影响我们的命运和幸福。
在书中，作者还提出了许多深刻的观点，让我印象深刻。
其中最令我印象深刻的是“人生的开关就在你的手中”。
这句话让我明白，其实我们每个人都是自己人生的主宰者，我们的命运掌握在自己的手中。
我们可以选择如何对待生活中的每一个挑战和机遇，我们可以选择如何应对每一个关键时刻。
这种观点让我感到力量，让我明白了人生中的困难和挑战并不可怕，只要我们把握住自己的人生开关，就能够克服一切困难，走向成功和幸福。
除此之外，书中还提出了许多关于人生的哲理，让我受益匪浅。
比如，作者提到了“机会只留给有准备的人”这样的观点，让我明白了成功并非是偶然的，而是需要通过努力和准备来获得的。
同时，书中还提到了“人生就像一场马拉松”这样的观点，让我明白了人生是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力和奋斗才能取得成功。
通过阅读《人生的开关》，我对人生有了更深刻的理解和思考。
我明白了人生中的每一个抉择都是至关重要的，它们会影响我们的命运和幸福。
我也明白了人生的成功并非是偶然的，而是需要通过努力和准备来获得的。
最重要的是，我明白了人生的开关就在自己的手中，只要我们把握住自己的人生开关，就能够克服一切困难，走向成功和幸福。
总之，《人生的开关》是一本非常有启发性的书籍，它让我对人生有了更深刻的理解和思考。
通过书中的故事和观点，我明白了人生中的关键时刻和抉择对我们的人生产生的深远影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人
事
我
张叔
大毛
娘
人 我 张叔 大毛 娘
事 安排我给矿上收柴时过磅记数 。
人 我 张叔 大毛 娘
事
安排我给矿上收柴时过磅记数 。 蛊惑我虚报冒领柴钱 。
人 我 张叔 大毛 娘
事
安排我给矿上收柴时过磅记数 。 蛊惑我虚报冒领柴钱 。 坚决反对并提醒我 。
人生的道路上有很多开关， 轻轻一按，便把人带进光明或 黑暗两种境界。
我的心开始动摇：__________，但总 觉得有些不踏实不对劲：_______
我把这事说给娘听：“__________ __________________________？”
“吃了不该吃的会拉肚子。”
不该吃的： 指我靠虚报冒领，用不 诚实的方法赚来的不义之财。
会拉肚子：
指失信于张叔，丢失了
诚实与尊严，结果会丢了这
“我”小时候家里穷，张叔安排 “我”为矿上收的柴过磅计数。大毛蛊 惑我虚报冒领，在娘的提醒下，“我” 没有理会大毛，选择了靠诚实劳动攒够 了上大学的钱，从而走上了一条顺畅的 人生之路。
人生的道路上有很多开关， 轻轻一按，便把人带进光明或 黑暗两种境界。
人生会面对许多蛊惑，选择了 诚信，人生道路才会顺畅，选择了 欺骗，人生道路就会麻烦多多。
连一点也拿不到 张叔就不会再给我这份差 事，我一分钱也拿不到了。
我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛 的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会 是一种什么样子呢？
如果当时我听了大毛的蛊惑，被张叔 抽验出来，我的人生就_______________
失去了的信任； 攒不到上大学的钱； 找不到合适的工作……
进入黑暗境界
份好差事。
在娘的提醒下， “我”轻轻按下了人 生的一个开关——没有理会大毛。
那年我攒够了上学的钱，踏 进了大学的门槛，毕业后分配到 了一个我喜欢的地方，有了一份 我喜欢的工作。从此，我的人生 道路很顺畅。
进入光明境界
你要是想昧心多拿一点，最后会连 一点也拿不到。
昧心 违背良心，不诚实。
多拿一点 虚报冒领，多拿不该拿的钱。
名人名言：
一个人不诚实，就没有人相信他的话。——伊索 老老塞罗 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
——爱默生
在课文中， 人生的开关指的是什么？ 光明的境界指的是什么？ 黑暗的境界又指的是什么？
“我”接触到了人生的开关—— 大毛的蛊惑 过了几天，和我一起来的大毛悄悄对我说：
“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”
“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百 斤谁也不会知道。”
“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的， 有什么对得住对不住的？”