弱读的规则
英语中的弱读规则
英语中的弱读规则English: In English, unstressed syllables often have a reduced vowel sound, which is called a schwa. This schwa sound is a very short and neutral sound, and it can occur in any unstressed syllable, especially in longer words. For example, in the word "banana," the second and third syllables have the schwa sound, so the word is pronounced as "buh-NAH-nuh." In addition to the schwa sound, unstressed syllables also tend to have reduced vowel sounds like /ɪ/ as in "photograph" pronounced as "FOH-tuh-graf" and /əʊ/ as in "chocolate" pronounced as "CHAW-kuh-lit." These weak, reduced vowel sounds help speakers to efficiently produce longer words and sentences, and they are an important feature of English pronunciation.中文翻译: 在英语中，无重读音节通常有一个被称为弱读音的降音元音。
英语连读和弱读的发音规则
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
弱读规则
弱读规则1.元音在多音节单词中的弱读规则字母a读强音时可为/ei/,/a:/,/Ɔ/,/æ/,/e/或/Ɔ/,读弱音时为/ə/,但在后缀-agc中，弱音一般为/i/。
如：golden/‘goudən/ fervent/'fə:vənt/ devote/di'vout/ cntrance/in'tra:ns/字母i读强音时为/ai/,/i:/或/i/,读弱音时在大多数情况下为/i/,而在后缀-ible和-ibly中多为/ə/。
如：infuse/in'fju:z/ liquair/li'kjuə/ sensible/'sensəbl/ credible/'kredəl/字母o读强音时可为/ou/,/u:/,/ʌ/,/Ɔ/或/u/;读弱音时一般读作/ə/,而在词尾及后缀-most 中读作/-ou/,有时变读为/-əu/.如：seldom/'seldəm/ handsome/'hændsəm/ tomato/tə'ma:tou/字母u读强音时可为/ju:/,/u:/,/ʌ/或/u/,读弱音时一般为/ə/,有时可读作/ju/和/ju/在特定条件下的变体/u/。
如：support/sə'pƆ:t/ occupy/'Ɔkjupai/ popular/'pƆpjulə/字母y读强音时可为/ai/,/i:/,/i/,读弱音时一般为/i/,少数情况下也读作/ə/.如：happy/'hæpi/ navy/'neivi/2.含有元音段的弱读单词在句中的读音规则元音段a的强式读音/ei/,/æ/和/Ɔ/弱读为/ə/。
如：a/ei/----/ə/ has/hæz/-----/həz/ can/kæn/----/kən/ was/wƆz/----/wəz/元音段o的强式读音/Ɔ/,/ʌ/和/u:/,常弱读为/ə/,有时/u:/也弱读为/u/.如：from/frƆm/---/frəm/ some/sʌm/----/səm/ to/tu:/----/tə/ do/du:/---/du/元音段u的强式读音/ʌ/弱读为/ə/。
英语口语中的同化、连读、弱读和缩读
英语口语中的同化、连读、弱读和缩读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1) I guess you’re right. 我想你是对的。
(2) I miss you. 我想念你。
2. /z/+/j/→/ʒ/(1) What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2) I’m not gonna lose you again.3. /t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4. /d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3）That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。
英语弱读
英语弱读，连读等一、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E] (额) 比如说如下几个单词：some/ does/ of / there/ an/ and/ then/ are/ can/ for/ to/but例：There are some sweets and chocolates for you. …and then…You can trust me.an apple You are very clever.二、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. a(n a)pple An(d I)…Leave hi(m a)lone Co(me o)n eigh(t y)ears old2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词, h不发音what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Lea(ve him) [vim] alone. Gi(ve him) [vim] Gi(ve her) [vE]三、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you...？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you四、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
[注意]：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
英语中的连读,同化,失音,浊化,弱读现象
英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则..
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语听力中的连读与弱读规则
英语听力中的连读与弱读规则英语作为一门语言，其听力特点之一就是连读与弱读。
连读是指在语音流畅的情况下将单词之间的边界模糊化，使其连成一片；而弱读则是指在句子中，某些元音或辅音的发音被减弱甚至省略，从而使句子更加自然。
本文将深入探讨英语听力中的连读与弱读规则。
一、连读规则1. 辅音加元音在英语连读中，辅音在单词的末尾时，如果后面接着下一个单词的元音开头，则辅音会与元音连读。
例如，当我们念到"can I"时，"can"的最后一个辅音/n/会与"i"的元音连读成/nɪ/，读作["kənɪ"]。
2. 元音加元音当两个单词之间的元音相连时，它们也会发生连读。
例如，当我们念到"I am"时，"I"的元音/i/与"am"的元音/æ/连读成/ɪ/，读作["aɪm"]。
3. 辅音加辅音在连续的两个单词中，如果第一个单词以辅音结尾，而第二个单词以辅音开头，两个辅音会发生连读。
例如，当我们念到"last night"时，"last"的最后一个辅音/t/与"night"的第一个辅音/n/连读成/tn/，读作["læstnaɪt"]。
二、弱读规则1. 不重读的音节在英语中，有一些音节在发音时被称为不重读音节，它们的发音相对较弱。
例如，单词"about"中的第二个音节/ˈbaʊt/，在实际发音中通常会被弱读为/ə/，读作["əˈbaʊt"]。
2. 冠词和代词英语中的冠词和代词在句子中通常被弱读。
例如，冠词"a"通常会被弱读为/ə/，而代词"he"在某些情况下会被弱读为/i/。
例如，句子"I saw him yesterday"中的"him"通常会被弱读为["ɪm"]。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读;连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内;1词尾辅音+词首元音,如：Stand up.Notatall.Putiton, please.Please pickitup.I'manEnglish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit.Ms Black worked inanoffice.I called you halfanhourago.2词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/;如：far awayHere is a letter for you.Hereare foureggs.Whereis my cupWhereare your brotherand sisterThey're my father and mother.I looked forit hereand there.Thereis a football underit.There are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读;如：Isit a hat ora cathat 与or 之间不可以连读Thereisa good book in my desk.book 与in 之间不可以连读Can you speakEnglish or FrenchEnglish 与or 之间不可以连读Shall we meet ateight or ten tomorrow morning meet 与 at eight 与or 之间不可以连读She opened the door and walked in. door 与and 之间不可以连读2.加音：在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思;1）词尾元音/2）,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/;Go w away.How w and why did you come hereThe question is too w easy for him to answer.3）词尾元音/4）,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/;如：I j am Chinese.She can't carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.It'll take you three j hours to walk there.3. 失去爆破与不完全爆破：1失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时,前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来,稍微停顿后即发出后面的辅音;前一个爆破音被称为失去爆破;失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的;如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Big boy/Sharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2不完全爆破：A爆破音+摩擦音：爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,,,θ,e,r,h/相邻时产生不完全爆破;发摩擦音时发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙让气流从缝隙中摩擦而出;如果一个爆破音与摩擦音相接它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过这种爆破是不完全的;失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的;如： Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silenceKeep that in mindB爆破音+破擦音：爆破音与破擦音/t,d,tr,dr/相邻时产生不完全爆破;如Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC爆破音+鼻辅音：爆破音与鼻辅音/m,n,/相邻时：在词中,不完全爆破；在词尾鼻腔爆破;如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI don’t knowJust momentA good neighborD爆破音+边辅音：爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中,不完全爆破；在词尾舌侧爆破;如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyA bit louderI’d like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch4.同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响变为第三个音;这两种现象被称为音的同化;同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间;1因声带的影响而发生的同化：A浊辅音可变为清辅音,如：ofv→f course hisz→s pen withe →θ pleasure;B清辅音可变为浊辅音,如：likek→g that;2因发音部位的影响而发生的同化：A/t/+/j/→/t/;如：Don’t hu rt yourselfI’ll le t you go this time.Don’t you do that again.It’s very nice to mee t you.B/d/+/j/→/d/;如：Did your sister comeWould you please come inCould you read this for me please You didn’t like English, did youC/s/+/j/→//;如：I miss you.May God bless you.We will come this year.D/z/+/j/→//;如：Here’s your ticket.I love you because you are you.Don’t expect he tell s you the truth5. 省音：在快速、随便的言语中一些音素被省略掉被称为省音;省音能提高语速,使说话省力;在正式场合和语速慢的情况下,省音不是必须的;1同一单词内元音的省略,主要是非重读音节中的//和//,如：ordinary;2当前一单词以辅音结尾,后一单词以//开头时,//常被省略,如：walk away;3当前一单词以否定形式-n't结尾,后一单词以辅音开头时,/t/常被忽略,如：She isn’t there.I didn’t hear you.He can’t believe that.4）任何一个辅音若后面紧跟着/h/,/h/可以不发音;如：Come hereMust he /ti/ goWhat will he /wili/doHas he done it beforeTell him to ask her…5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起;如：gottagot togonnagoing tokindakind oflotsalots ofgimmegive me6. 强读式和弱读式：在一个句子,有些词说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则说得又重又慢,而且较为清晰;那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在;实词包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等一般都接受句子重音,为重读词,采用强读式：虚词包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词一般都不接受句子重音,为非重读词,采用弱读式;6.1 一般规律：1弱读式只出现在句子的非重读词中;如：Pass me/m/ the/e/ book. me、the弱读;2单词单独出现或在句首或句尾时,都采用强读式;如：What are you listening to/tu:/3被特别强调的词无论实词还是虚词都采用强读式;如：I am/ m/ Peter. 我就是皮特;6.2 虚词弱读规律：1长音变短音,如：she/i:/弱读//;2元音前面的辅音被省略,如：him/h m/弱读/m/;3辅音前面的元音被省略,如：am/m/弱读/m/;4元音一般弱读为//,如：can/k n/弱读/k n/;5部分虚词有多种弱读式,如：would/w d/弱读/d,d/;7. 浊化：1/s/ 后面的清辅音要浊化;如：/k/浊化成/g/: scar/school/discussion/t/浊化成/d/: stand/student/mistake/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression2美音中,当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候,/t/需要浊化成一个近似于/d/的音;这样,writer听起来和rider 的发音几乎没有区别;如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up注：/t/如果处于重读位置的话,即使在两个元音之间也不需要浊化;请比较：清晰的/t/ 浊化的/t/I'talian 'Italya'tomic 'atomLa'tino 'Latinpho'tographer 'photograph3美音中,当/t/前面是一个元音,后面是一个模糊的/l/,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音;如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4美音中,当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/,后面是一个元音,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音;如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday 朗读练习：1. There are many things to consider when you are looking for a house, whether you intend to buy or only rent. After all, it is going to be your home, perhaps for quite a long time, and you want to be happy with it. You have to decideexactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type of neighborhood you wish to live in. However, it’s always easy to forget all above, because it’s most probably that you’ll fall in love with the house for sale at the first sight.2. YouthYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for what's next, and the joy of the game of living.In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.。
英语连读和弱读的发音规则
英语连读和弱读的发音规则(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语弱读技巧和规律
英语弱读技巧和规律是：1.弱读式出现在句子的非重读词中，如：Pass me the book.把书给我。
代词me和定冠词the 弱读，采用弱读式，读作/mi/和/ e i/。
You can come later.你可以等会再来。
情态动词can 弱读，采用弱读式，读作/k ? n/。
2.单词单独出现时，不管实词还是虚词都采用强读式，如：do /du:/做；sun /s?n/太阳；clean /kli:n/干净的。
3.单词出现在句首或句末，不管实词还是虚词都采用强读式，如：That is my sister.那是我姐姐。
句首的代词that 用强读式，读作/ e?t/。
4.在句中被特别强调的实词或虚词，采用强读式，如：I am Peter.我就是彼得。
句中的be动词am 被强调，采用强读式，读作/ ? m/。
弱读的常见读音变化规律：1.长音弱读变短。
She are do 强读式：/ ? i:/ / a:/ /du:/ 弱读式：/ ? i/ / ? / /d?/2.元音前面的辅音被省略。
have has him her 强读式：/h ? v/ /h ? z/ /him/ /h? / 弱读式：/ ? v/ /? z/ /im/ / ? /3.辅音前面的元音被省略。
am some 强读式：/ ? m/ /s?m/ 弱读式：/ ? m/ /s? m/4.元音一般弱读为/?/。
can could from 强读式：/k ? n/ /kud/ /fr?m/ 弱读式：/k ? n/ /k? d/ /fr ? m/5.部分虚词有多种弱读形式。
would 弱读式：/w ? d/ /d/ have弱读式：/h ? v/ /?v/ /v/ them弱读式：/ e ? m/ / e m/ /m/弱读式在国际音标发音中通常称为“schwa”，即[?]，而且发音十分弱，在语速较快时很难分辨出来。
弱读式是中国人学英语的一大难点，因为我们习惯于读单词的强读式，而不是弱读式。
英语中的连读、弱读、缩读规则(附音标)
英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。
连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。
比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。
这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。
1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。
2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。
3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。
英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读
英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读1. 连读 (Linking): 在英语中，词与词之间通常会发生连读。
当一个词以辅音结尾而下一个词以元音开始时，两个词的边界会被抹去，辅音会连到下一个词的开头。
例如，"I am" [aɪæm] 可以连读成 [aɪm]，"you are" [juːɑːɹ] 可以连读成 [juːɑː].2. 同化 (Assimilation): 同化是指一些音素相互影响，以使发音更加流畅，或是使音素更易于发音。
例如，在连续发音中，辅音音素的发音可能会受到相邻音素的影响而发生变化。
例如，"in the bag" 中的 "n"在发音时会受到前面的 "m" 的影响，发音更接近 /m/。
3. 失音 (Elision): 失音是指发音过程中省去一些音素或音节的现象。
例如，有些元音可能在发音中被省略或减弱。
例如，"I have" 可以发音为 [aɪv]，其中的 "h" 被省略。
4. 浊化 (Voicing): 在英语中，有些辅音的发音会受到相邻的音素的影响而发生浊化现象。
浊化是指辅音中的清辅音变为相应的浊辅音。
例如，"cats" 在发音时，辅音 "t" 会由清辅音 [t] 变为浊辅音 [d]。
5. 弱读 (Schwa): 弱读是指非重读音节中的元音发音变为中央中性元音 [ə] 的现象。
非重读元音在发音中往往减弱，变得不太清晰。
例如，在单词 "banana" 中，重读音节是第二个 "a"，而其他两个音节中的 "a" 都会发音为中央中性元音。
除了以上的发音规则，英语中还存在一些特殊情况和例外。
发音规则也会因方言和口音的差异而有所不同。
总的来说，掌握这些发音规则可以帮助学习者更好地理解英语的发音，并提高听力和口语表达的流利程度。
英语连读和弱读的发音规则
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cupWhere~are your brother~and sister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~againWould~you like~a cup~of teaCould~you help me, please“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
英语连读,弱读,爆破音规则
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it 可连读。
在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I’ll be back in half an hour.(back和in,half和an,an 与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/。
apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语弱读的三个原则__概述说明以及解释
英语弱读的三个原则概述说明以及解释1. 引言1.1 概述本文旨在探讨英语中的弱读现象及其相关原则。
弱读是指在英语中，非重音词或字母在发音过程中会被减弱或省略，从而使得句子更加流利自然。
这一现象在英语口语和听力理解中起着至关重要的作用。
了解和应用弱读原则将有助于提高口语表达的连贯性和流利度。
1.2 英语弱读介绍英语是一种重音语言，意味着单词和句子中有些部分会被强调。
与之相对应的是弱读，即那些不被强调的部分。
通常情况下，在一个句子中会存在一到多个重音词，这些词会影响整个句子的节奏和语调。
1.3 目的本文旨在介绍三个与英语弱读相关的原则，帮助读者理解和掌握这一现象，并运用于口语训练和听力实践中。
原则一将阐明重音词之间的联系如何影响句子理解和流利表达；原则二将讨论连读现象在英语弱读中的应用以及其对听力和口语表达的影响；原则三将探讨语境和情境对英语弱读的影响，并进行案例分析。
通过深入探究这些原则，本文旨在帮助读者提高英语弱读水平，并在口语训练中取得更好的效果。
2. 原则一：句子中重音词之间的联系2.1 强读和弱读的定义在英语中，每个单词都有一个或多个音节。
通常情况下，这些音节中的一个会被发音得更响亮并且更加明显，这就是强读音节。
而其他音节则不发出强烈的声音，这些被称为弱读音节。
强读和弱读对于准确理解和表达英语句子非常重要。
2.2 重音词对句子理解的影响在一句话中，通常有一个或多个单词是重音词，也就是说它们的其中一个或多个音节属于强读音节。
重音词承载着句子中最关键、最具有信息量的部分，因此能够显著影响听者对整个句子意义的理解。
当我们将重点放在重音词上时，可以更好地体现出句子所要表达的含义。
而忽略了或错误地判断了重音词可能导致对句意产生误解。
2.3 弱读如何帮助实现流利口语表达弱读是英语口语流利性的关键之一。
通过正确地运用弱读规则，我们能够在表达时更加自然、流畅地连接单词。
弱读帮助我们快速准确地传递信息，使得语速更快、更接近英语母语者的发音。
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆ a lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆ a cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆ a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与 at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)英语的连读主要可分为三个大类：“辅音+元音连读”、“辅音+辅音连读”和“元音+元音连读”。
英语连读,弱读,爆破音规则
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读一什么是连读;在连贯地说话或朗读时,在同一个意群即短语或从句中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读;连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重;如:notatall这个短语;连读时听起来就像是一个单词;注意:连读只发生在句子中的同一个意群中;在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读;如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读;在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中;二连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读;如:He is a student.is与a要连读That is a right answer.That与is,is和a,right和answer都可以连读I’ll be back in half a n hour.back和in,half和an,an与hour都可以连读;2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼;如:hereandthere 连读时往往读作/;hiErEnd`TZE/;apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.三音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成;英语中,同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起,这种结构叫做辅音群或辅音连缀、辅音丛;两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的;像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少;英语单词里,辅音连缀所出现的位置有一定规律,通常只出现在词首或词尾;值得特别注意的是,辅音群中,辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词,朗读时,辅音后面也不能附加元音;请注意以下几个方面:1辅音群中的辅音之间不能加上中元音语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏;话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群;每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节;在一个英语句子中,名词、动词、形容词和副词等实词常要强读,而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读;英语的节奏规律是重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的;英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节用“”来表示之间,其时距大体相同;英语是一种以重音计时的语言,各个重音与它跟随的若干轻读音节用“·”表示构成一个节奏群,有时一个节奏群是一个空拍“<”表示开始的空拍在英语中也叫做“silentstress”;节奏群用“/”来标识;我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群;因此,为了真正取得节奏效果,碰到轻音少的节奏时,我们就可以念慢些,轻音较多的节奏群则必须念快一些;例如:daylight·/flashlight·.One/Two/Three/Four,/lets·/go/lets·/·younge r·sister·/leftthe·bagat··the·/furnit·ure·.两个重音之间的轻读音节越多,我们在每个轻读音节上花的时间便越少;有时一个节奏群是以空拍开始,后面紧跟着几个轻音节,这样的节奏群常见句首或句子中需要停顿的地方;例如:He∧is·a·/student./Yes/Peter·,/he∧was·at·/home.五.弱读单词在句中可以强读,也可以弱读,主要取决于上下文所表达的意思;有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音;以单词some为例,该词在重读或单独出现时,其元音的发音与单词sum完全一样;但是,当some在句子中作为非重读单词时,其元音就显得短而模糊;弱读音节中最常见的音是中元音的连读在英语的实际运用中,人们常将属于同一意群的词连在一起,一口气说出来;意群中词与词之间不留空隙,这种读法叫“连读”用“”来表示;英语有三种连读形式:1辅音除了/r/、/w/和/j/元音:单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读;例如:readit/ri:dit/,brushup/brp/;在朗读这种连读时,可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读;如:putiton可读成/pu-ti-tn/;2元音元音:前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出,使它们中间不出现停顿;如:doit/du-it/,heatesome/hietsm/,轻轻地滑到下一个元音上;3/r/ 元音:这一类连读分为词末连接音/r/和外加音/r/与元音的连读;a单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的;但是,在连贯话语里,如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词,而且两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时,就可能是原来不发音的字母r读为/r/,并同后一个单词的元音字首相连;例如:thereis/riz/,forever/f:rev/;b为了避免让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而读,我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上/r/音,这就是外加音/r/;如:ideaofit/aidirvit/,thesofaoverthere/sufruv-/;七.语调我们说话时可以随意改变音高,使音调上升或下降;我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调;音调的这种上扬或下降叫语调;英语有两种基本的语调:升调和降调分别用符号“.”、“∈∈sport.用于陈述句表示肯定的意义bWhatdidyoufind∈there降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣cTellmeallabout∈it.语气较强的命令dHaveyougotthe∈tickets降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴eHow∈nice用于感叹句,表示感叹英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外,还有降—升调、升—降调、升—降—升调、平调等;我们掌握了基本的降升调后,可以查阅参考书,再增加这方面的知识连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群;连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音;连读符号：~ 1“辅音+元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读; I’m~an~English boy.It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Pleasepick~it~up. 2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读; They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk.Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup Where~are your brother~and sister 但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读; The black clouds are coming nearer and nearer.nearer与and不可连读3“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读; Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again Would~you like~a cup~of tea Could~you help me, please “音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/,did you听上成了/dIdVu/,would you成了/wudVu/,could you成了/kudVu/; 4“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起;I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here She can’t carry~it. It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. 5当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读; Is~it a~hat or a cathat与or之间不可以连读There~is~a good book in my desk. book与in之间不可以连读Can you speak~English or French English与or之间不可以连读Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning meet与 at,eight与or之间不可以连读She opened the door and walked~in. door与and之间不可以连读失去爆破6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ 失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音;1“爆破音+爆破音”型6个爆破音t、d、k、g、p、b中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音; The girl in the red coat was on a black bike just now. The big bus from the fac tory is full of people. What time does he get up every morning This is an old picture of a big car. The old doctor has a cat, too. We’re going to work on a farm next Tuesday.What would you like,hot tea or black coffee It’s a very cold day, but it’s a good day.You can put it down in the big garden. I bought a cheap book, but it’s a good book. 2“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音如/f/,/s/,/W/,/T/等,那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆破; 6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音; 1“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音; The girl in the red coat was on a black bike just now. The big bus from the fac tory is full of people. What time does he get up every morning This is an old picture of a big car. The old doctor has a cat, too. We’re going to work on a farm next Tuesday.What would you like, hot tea or black coffee It’s a very cold day, but it’s a good day.You can put it down in the big garden. I bought a cheap book, but it’s a good book. 2“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音如/f/,/s/,/W/,/T/等,那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆破; Good morning, Mr. Bell. Good morning, dear.Uncle Li’s factory is quite near to the cinema.I went there alone at nine last night. -Do you know his bike number -Sorry, I don’t know.The forty-first lesson is quite difficult. Good luck, Lin Tao. 爆破音+m/n,爆破音也会失爆/p/, /t/, /k/开头的音节发 /b/, /d/, /g/ 在背诵新东方80篇,总结出来的一点东西： 1. 音标中无重读音节的,要轻轻的读,不要读出有高低调的声音不要老爱把音节读成渐高调,感觉有点歇斯底里,很难听的2. 重音且长音要尽量拖长,发音要饱满,但是i:除外,这个音节只需轻轻带过ee、啊：、呃：读起来让人听着这个音节很明显;3. 短音的i有时候不发音,只起到一个连接的作用；传说中的100句英语可以帮你背7000单词1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. 1.美洲羚羊,或称叉角羚,是该大陆典型的草原动物;2. Of the millions who saw Haley’s comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. 2. 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中,有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions. 3.人类学家们已经发现,恐惧,快乐,悲伤和惊奇都会行之于色,这在全人类是共通的;4. Because of its irritating effect on humans, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued. 4.由于苯酚对人体带有刺激性作用,它基本上已不再被当作常用的防腐剂了; 5. In group to remain in existence, a profit-making organization must, in the long run, produce something consumers consider useful or desirable. 5.任何盈利组织若要生存,最终都必须生产出消费者可用或需要的产品; 6. The greater the population there is in a locality, the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse. 6.一个地方的人口越多,其对水,交通和垃圾处理的需求就会越大; 7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one’s meaning. 7.简明,直接,有力的写作难于花哨,含混而意义模糊的表达; 8. With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 8.随着现代办公室的日益自动化,设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其具有亲切感; 9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken. 9.诽谤和流言的区别在于前者是书面的,而后者是口头的; 10. The knee is the joints where the thigh bone meets the large bone of the lower leg. 10.膝盖是大腿骨和小腿胫的连接处; 11. Acids are chemical compounds that, in water solution, have a sharp taste, a corrosive action on metals, and the ability to turn certain blue vegetable dyes red. 11.酸是一种化合物,它在溶于水时具有强烈的气味和对金属的腐蚀性,并且能够使某些蓝色植物染料变红; 12. Billie Holiday’s reputation as a great jazz-blues singer rests on her ability to give emotional depth to her songs. 12. Billie Holiday’s作为一个爵士布鲁斯乐杰出歌手的名声建立在能够赋予歌曲感情深度的能力; 13. Essentially, a theory is an abstract, symbolic representation of what is conceived to be reality. 13.理论在本质上是对认识了的现实的一种抽象和符号化的表达; 14. Long before children are able to speak or understand a language, they communicate through facial expressions and by making noises. 14.儿童在能说或能听懂语言之前,很久就会通过面部表情和靠发出噪声来与人交流了; 15. Thanks to modern irrigation, crops now grow abundantly in areas where once nothing but cacti and sagebrush could live. 15.受当代灌溉技术设施之赐,农作物在原来只有仙人掌和荞属科植物才能生存的地方旺盛的生长; 16. The development of mechanical timepieces spurred the search for more accurate sundials with which to regulate them.16.机械计时器的发展促使人们寻求更精确的日晷,以便校准机械计时器; 17. Anthropology is a science in that anthropologists use a rigorous set of methods and techniques to do英语易网ent observations that can be checked by others. 17.人类学是一门科学,因为人类学家采用一整套强有力的方法和技术来记录观测结果,而这样记录下来的观测结果是供他人核查的; 18. Fungi are important in the process of decay, which returns ingredients to the soil, enhances soil fertility, and decomposes animal debris. 18.真菌在腐化过程中十分重要,而腐化过程将化学物质回馈于土壤,提高其肥力,并分解动物粪便; 19. When it is struck, a tuning fork produces an almost pure tone, retaining its pitch over a long period of time. 19.音叉被敲击时,产生几乎纯质的音调,其音量经久不衰; 20. Although pecans are most plentiful in the southeastern part of the United States, they are found as far north as Ohio and Illinois. 20.虽然美洲山河桃树最集中于美国的东南部但是在北至俄亥俄州及伊利诺州也能看见它们;21. Eliminating problems by transferring the blame to others is often called scape-goating.21.用怪罪别人的办法来解决问题通常被称为寻找替罪羊;22. The chief foods eaten in any country depend largely on what grows best in its climate and soil.22.一个国家的主要食物是什么,大体取决于什么作物在其天气和土壤条件下生长得最好;23. Over a very large number of trials, the probability of an event's occurring is equal to the probability that it will not occur.23.在大量的实验中,某一事件发生的几率等于它不发生的几率;24. Most substance contract when they freeze so that the density of a substance's solid is higher than the density of its liquid.24.大多数物质遇冷收缩,所以他们的密度在固态时高于液态;25. The mechanism by which brain cells store memories is not clearly understood.25.大脑细胞储存记忆的机理并不为人明白;26. By the middle of the twentieth century, painters and sculptors in the United States had begun to exert a great worldwide influence over art.26.到了二十一世纪中叶,美国画家和雕塑家开始在世界范围内对艺术产生重大影响;27. In the eastern part of New Jersey lies the city of Elizabeth, a major shipping and manufacturing center.27.伊丽莎白市,一个重要的航运和制造业中心,坐落于新泽西州的东部;28. Elizabeth Blackwell, the first woman medical doctor in the United States, founded the New York Infirmary, an institution that has always had a completely female medical staff.28. Elizabeth Blackwell,美国第一个女医生,创建了员工一直为女性纽约诊所;29. Alexander Graham Bell once told his family that he would rather be remembered as a teacher of the deaf than as the inventor of the telephone.29. Alexander Graham Bell曾告诉家人,他更愿意让后人记住他是聋子的老师,而非电话的发明者;30. Because its leaves remain green long after being picked, rosemary became associated with the idea of remembrance.30.采摘下的迷迭香树叶常绿不衰,因此人们把迷迭香树与怀念联系在一起;31. Although apparently rigid, bones exhibit a degree of elasticity that enables the skeleton to withstand considerable impact.31.骨头看起来是脆硬的,但它也有一定的弹性,使得骨骼能够承受相当的打击;32. That xenon could not FORM chemical compounds was once believed by scientists.32.科学家曾相信：氙气是不能形成化合物的;33. Research into the dynamics of storms is directed toward improving the ability to predict these events and thus to minimize damage and avoid loss of life.33.对风暴动力学的研究是为了提高风暴预测从而减少损失,避免人员伤亡;34. The elimination of inflation would ensure that the amount of money used in repaying a loan would have the same value as the amount of money borrowed.34.消除通货膨胀应确保还贷的钱应与所贷款的价值相同;35. Futurism, an early twentieth-century movement in art, rejected all traditions and attempted to glorify contemporary life by emphasizing the machine and motion.35.未来主义,二十世纪早期的一个艺术思潮;拒绝一切传统,试图通过强调机械和动态来美化生活;36. One of the wildest and most inaccessible parts of the United States is the Everglades where wildlife is abundant and largely protected.36. Everglades是美国境内最为荒凉和人迹罕至的地区之一,此处有大量的野生动植物而且大多受法律保护;37. Lucretia Mott's influence was so significant that she has been credited by some authorities as the originator of feminism in the United States.37. Lucretia Mott's的影响巨大,所以一些权威部门认定她为美国女权运动的创始人;38. The activities of the international marketing researcher are frequently much broader than those of the domestic marketer.38.国际市场研究者的活动范围常常较国内市场研究者广阔;39. The continental divide refers to an imaginary line in the North American Rockies that divides the waters flowing into the Atlantic Ocean from those flowing into the Pacific.39.大陆分水岭是指北美洛矶山脉上的一道想象线,该线把大西洋流域和太平洋流域区分开来;40. Studies of the gravity field of the Earth indicate that its crust and mantle yield when unusual weight is placed on them.40.对地球引力的研究表明,在不寻常的负荷之下地壳和地幔会发生位移;41. The annual worth of Utah's manufacturing is greater than that of its mining and farming combined.41.尤它州制造业的年产值大于其工业和农业的总和;42. The wallflower is so called because its weak stems often grow on walls and alongstony cliffs for support.42.墙花之所以叫墙花,是因为其脆弱的枝干经常要靠墙壁或顺石崖生长,以便有所依附;43. It is the interaction between people, rather than the events that occur in their lives, that is the main focus of social psychology.43.社会心理学的主要焦点是人与人之间的交往,而不是他们各自生活中的事件;44. No social crusade aroused Elizabeth Williams' enthusiasm more than the expansion of educational facilities for immigrants to the United States.44.给美国的新移民增加教育设施比任何社会运动都更多的激发了Elizabeth Williams的热情;45. Quails typically have short rounded wings that enable them to spring into full flight instantly when disturbed in their hiding places.45.典型的鹌鹑都长有短而圆的翅膀,凭此他们可以在受惊时一跃而起,飞离它们的躲藏地;46. According to anthropologists, the earliest ancestors of humans that stood upright resembled chimpanzees facially, with sloping foreheads and protruding brows.46.根据人类学家的说法,直立行走的人的鼻祖面部轮廓与黑猩猩相似,额头后倾,眉毛突出;47. Not until 1866 was the fully successful transatlantic cable finally laid.47.直到1866年第一条横跨大西洋的电缆才完全成功的架通;48. In his writing, John Crowe Ransom describes what he considers the spiritual barrenness of society brought about by science and technology.48. John Crowe Ransom在他的着作中描述了他认为是由科学技术给社会带来的精神贫困;49. Children with parents whose guidance is firm, consistent, and rational are inclined to possess high levels ofself-confidence.49.父母的教导如果坚定,始终如一和理性,孩子就有可能充满自信;50. The ancient Hopewell people of North America probably cultivated corn and other crops, but hunting and gathering were still of critical importance in their economy.50.北美远古的Hopewell人很可能种植了玉米和其他农作物,但打猎和采集对他们的经济贸易仍是至关重要的;51. Using many symbols makes it possible to put a large amount of inFORMation on a single map.51.使用多种多样的符号可以在一张地图里放进大量的信息;52. Anarchism is a term describing a cluster of doctrines and attitudes whose principal uniting feature is the belief that government is both harmful and unnecessary.52.无政府主义这个词描述的是一堆理论和态度,它们的主要共同点在于相信政府是有害的,没有必要的;53. Probably no man had more effect on the daily lives of most people in the Untied States than did Henry Ford a pioneer in automobile production.53.恐怕没有谁对大多数美国人的日常生活影响能超过汽车生产的先驱亨利.福特;54. The use of well-chosen nonsense words makes possible the testing of many basic hypotheses in the field of language learning.54.使用精心挑选的无意义词汇,可以检验语言学科里许多基本的假定;55. The history of painting is a fascinating chain of events that probably began with the very first pictures ever made.55.优化历史是由一连串的迷人事件组成,其源头大概可以上溯到最早的图画;56. Perfectly matched pearls, strung into a necklace, bring a far higher price than the same pearls told individually.56.相互般配的珍珠,串成一条项链,就能卖到比单独售出好得多的价钱;57. During the eighteenth century, Little Turtle was chief of the Miami tribe whose territory became what is now Indiana and Ohio.57.十八世纪时,"小乌龟"是迈阿密部落的酋长,该部落的地盘就是今天的印第安那州和俄亥俄州;58. Among almost seven hundred species of bamboo, some are fully grown at less than a foot high, while others can grow three feet in twenty-four hours.58.在竹子的近七百个品种中,有的全长成还不到一英尺,有的却能在二十四小时内长出三英尺;59. Before staring on a sea voyage, prudent navigators learn the sea charts, study the sailing directions, and memorize lighthouse locations to prepare themselves for any conditions they might encounter.59.谨慎的航海员在出航前,会研究航向,记录的灯塔的位置,以便对各种可能出现的情况做到有备无患;60. Of all the economically important plants, palms have been the least studied.60.在所有的经济作物中,棕榈树得到的研究最少;61. Buyers and sellers should be aware of new developments in technology can and does affect marketing activities.61.购买者和销售者都应该留意技术的新发展,原因很简单,因为技术能够并且已经影响着营销活动;62. The application of electronic controls made possible by the microprocessor and computer storage have multiplied the uses of the modern typewriter.62.电脑储存和由于电子微处理机得以实现的电控运用成倍的增加了现代打字机的功能;63. The human skeleton consists of more than two hundred bones bound together by tough and relatively inelastic connective tissues called ligaments.63.人类骨骼有二百多块骨头组成,住些骨头石油坚韧而相对缺乏弹性的,被称为韧带的结蒂组连在一起;64. The pigmentation of a pearl is influenced by the type of oyster in which it develops and by the depth, temperature, and the salt content of the water in which the oyster lives.64.珍珠的色泽受到作为其母体牡蛎种类及牡蛎生活水域的深度,温度和含盐度的制约;65. Although mockingbirds superbly mimic the songs and calls of many birds, they can nonetheless be quickly identified as mockingbirds by certain aural clues.65.尽管模仿鸟学很多种鸟的鸣叫声惟妙惟肖,但人类还是能够依其声音上的线索很快识别它们;66. Not only can walking fish live out of water, but they can also travel short distances over land.66.鲇鱼不仅可以离开水存活,还可以在岸上短距离移动;67. Scientists do not know why dinosaurs became extinct, but some theories postulate that changers in geography, climate, and sea levels were responsible.67.科学家不知道恐龙为何绝种了,但是一些理论推断是地理,气候和海平面的变化造成的;68. The science of horticulture, in which the primary concerns are maximum yield and superior quality, utilizes inFORMation derived from other sciences.68.主要目的在于丰富和优质的农艺学利用了其他科学的知识;69. Snow aids farmers by keeping heart in the lower ground levels, thereby saving the seeds from freezing.69.雪对农民是一种帮助,因为它保持地层土壤的温度,使种子不致冻死;70. Even though the precise qualities of hero in literary words may vary over time, the basic exemplary function of the hero seems to remain constant.70.历代文学作品中的英雄本色虽各有千秋,但其昭世功力却是恒古不变的;71. People in prehistoric times created paints by grinding materials such as plants and clay into power and then adding water.71.史前的人们制造颜料是将植物和泥土等原料磨成粉末,然后加水;72. Often very annoying weeds, goldenrods crowd out less hardy plants and act as hosts to many insect pests.72.黄菊花通常令人生厌,它挤走不那么顽强的植物,并找来很多害虫;73. Starting around 7000 ., and for the next four thousand years, much of the Northern Hemisphere experienced temperatures warmer than at present.73.大约从公元前七千年开始,在四千年当中,北半球的温度比现在高;74. When Henry Ford first sought financial backing for making cars, the very notion of farmers and clerks owning automobiles was considered ridiculous.74.当亨利.福特最初制造汽车为寻求资金支持时,农民和一般职员也能拥有汽车的想法被认为是可笑的;75. Though once quite large, the population of the bald eagle across North America has drastically declined in the past forty years.75.北美秃头鹰的数量一度很多,但在近四十年中全北美的秃头鹰数量急剧下降;76. The beaver chews down trees to get food and material with which to build its home.76.水獭啃倒树木,以便取食物并获得造窝的材料;77. Poodles were once used as retrievers in duck hunting, but the American Kennel Club does not consider them sporting dogs because they are now primarily kept as pets.77.长卷毛狗曾被用作猎鸭时叼回猎物的猎犬,但是美国Kennel Club却不承认它们为猎犬,因为它们现在大多数作为宠物饲养;78. As a result of what is now know in physics and chemistry, scientists have been able to make important discoveries in。
英语的弱化,连读,爆破,弱读,同化,浊化规则
一、 连读
连读有两种规则，分别为：
1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、 音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。