3《走遍天下书为侣》精品课件

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一（ ）图画
一（ ）船
一（ ）书
一（ ）朋友
一（ ）口琴
一（ ）扑克牌
四、在括号里填上关联词语。
只有……才…… 不管……也…… 如果……就…… 因为……所以……
（1）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。 （2）（）只有人（）会读书。 （3）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。 （4）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！
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㈤书签式： ㈣批注式：平时读书时，遇到需要背诵的 ㈥卡片式： 在阅读时，为了加深对文章内 读书时，可按照写人、记事、
内容，可以记在书签上。把书签夹在课本 容的理解，可边读边写写画画，把书中的重 写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再 里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋 点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划 分类存放。存放的位置还要按类别，编上 子里，一有空就读一读、念一念、背一背。 出来，或在空白处写上批语、心得体会、意 号码，写出标题，以便使用时查找。卡片 这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。 还有携带、使用方便的特点。 见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时 整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文 章的看法和意见。有的文章内容写得有出入， 不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
人教版五年级语文（上册）
陡岗镇中心小学
五（一）班
“侣”是伴侣、同伴的意思，表示的是 最亲爱的朋友。
“走遍天下书为侣”意思是：一 个人周游世界，书是最好的伴侣。
作者简介
尤安·艾肯 英国著名的儿 童作家。
伴侣 娱乐 每逢 倾听 熟悉 背诵 倾听 心声 忽视 判断 毫不犹豫
画箱 一趟 麻烦 感叹 选择 感叹 作为 欣赏 每逢 环绕 训练有素
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一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你随时想去就去的故地。从某种意 义上说，它是你自己的东西，因为世上 没有两个人会用同一方式读同一本书。
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一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它 是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同 一种方式读同一本书。
再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中
的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像
一个朋友，就像一个家。你已经见过朋
友一百次了，可第一百零一次再见面时，
你还会说：“真想不到你懂这个！”你
？ 每天都回家，可不管过了多少年，你还
会说：“我怎么没注意过，灯光照着那 个角落，光线怎么那么美！”
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思考，作者为什么要选择书为侣？
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将“书籍”比作“朋友” 和“家”，的确是一种巧妙的比喻。 朋友和家，人人皆有，而且感情深 挚，总让人感到安慰和快乐，温馨 和留恋，充分表达了作者对书籍的 喜爱。
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这有什么关系呢？ 这没有什么关系。 你不会因为以前见过你的朋友就不 愿再见到他们了吧？ 你不会因为以前见过你的朋友就不 愿再见到他们了。 你不会因为熟悉家中的一切就弃家 而去吧？ 你不会因为熟悉家中的一切就弃家 而去。
wéi有为 作为
gōng供应 供给
为
wèi因为 为何
供
gòng口供 供词
近： 回味- 回想 反： 忽视- 重视
感叹- 感慨
忽视- 轻视
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熟悉- 陌生
表明自己观点，选择书作为旅行的伴侣。 走 （1-3） 遍 天 下 书 为 介绍选择作为伴侣的原因。 侣 （4-8）
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你不会以前见过你的朋友就不愿意
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㈠摘录式：读一篇文章，要逐段地把作者 ㈡体会式： ㈢提纲式： 读书时，把书报上精彩的、 读书之后，有自己的收获、
隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章 有意义的、富有哲理的语句、重要的片断 心得、体会或认识、感想等，再联系自己 摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而 的实际写下来，这叫读书体会或读后感。 的主要内容和写作思路。编提纲可以采用 要把书中的优美词语按人物类、景物类、 这种体会式的笔记，应以自己的语言为主， 文中语句和自己语言相结合的方式写，提 状物类、警句类等摘抄下来。日积月累， 适当地引用原文作例证，表达自己的看法、 纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。 想法，写出真情实感来。 积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就 提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住 要点，理清思路，加深对文章的理解。 可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
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思考，作者是怎样读书的？
首先 然后 还会 理解故事内容，揣摩写作目的 续编故事，品味写法 寻找新知，积累所得
最后
与作者对话，产生共鸣
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首先： 思考
然后： 想、品味、欣赏
还会： 寻找新知
做完这些：小结收获 最后： 发挥想象
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从某种意义上说，它是你自己的东西， 因为世上没有两个人会用同一种方式读同 一本书。 “ 一千个读者就有一千个哈姆 雷特”，这是指读者因阅历、体验 不同而感受不同。每个人都有个性 化的读书方式、方法，收获也是独 特的。以自己的方式阅读，对书有 独到的见解，才能使书真正内化为 自己的东西。
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即令你一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡
你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了
人类灵魂的全部美丽！
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一、给蓝色字选择正确读音。
倾(qīng qīn) 娱(yù yú)
即（jì jí ) 趣（qù qǔ）
二、一字开花。（组三个词语）
侣（ ） （ ） （ ） 糕（ ） （ ） （ ） 弃（ ） （ ） （ ） 三在括号里填上数量词。
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我怎么没注意过，灯光照着 。 那个角落，光线怎么那么美！
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你不会以前见过你的朋友就不愿意
再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中
的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像
一个朋友，就像一个家。你已经见过朋
友一百次了，可第一百零一次再见面时，
你还会说：“真想不到你懂这个！”你
？ 每天都回家，可不管过了多少年，你还
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五、比一比，组词。
侣（） 铅（） 娱（） 误（） 箱（） 想（）
趟（）
躺（）
逢（）
缝（）
倾（）
顷（）
六、把下面句子换一种说法。 （1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿 再见到他们吧？ （2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
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一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 一位良师 ， 也是 一位你可以随时向它请教的智者
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看，ห้องสมุดไป่ตู้么形象贴切的比喻：
鲁迅说“书是营养面包”。 莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品” 。 书是人类进步的阶梯。 读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。 读一本书，有时是一次秘密的旅行。 读书，就是自由的梦。 读书，是精神上的补钙。 爱书吧，它是你飞翔的翅膀。
会说：“我怎么没注意过，灯光照着那 个角落，光线怎么那么美！”
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简单的说一说作者选择一本书
陪伴自己旅行的理由是什么？
作者喜爱书，书让人常读常新
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我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读那 本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此 作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故 事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头 来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么 喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到 我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中 学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者 是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这 真像与另一个人同船而行。
作者指的是每个人都有（独特）的读书方式、方法， 收获也是（独特）的，以自己的方式阅读，对书有 （ 独到 ）的见解，才能（把书真正转化 为自己的东西）
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读书只要从不同的角度反复地读，就 会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义 自现，每读一遍书，我们都会收获与上一 次不同的体验，寻找到新的发现。
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首先我会思考，想想故事中的人为何如此作 为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。 以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回 味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢 它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以 前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到 的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什 么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像 与另一个人同船而行。

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书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像 一个饥饿的人扑在面包上一样。” 书是益友——臧克家说：“读过一本好书，就 像交了一个益友。” 书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是 知识的源泉。”
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神奇的书
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。