《冶金工程概论》课程教学大纲
冶金工程课程教学设计方案
冶金工程课程教学设计方案一、课程简介1. 课程名称：冶金工程2. 课程代码：MEET1013. 课程学分：34. 适用专业：冶金工程、材料科学与工程、金属材料工程等相关专业5. 先修课程：材料力学、金属学、工程热力学等6. 课程性质：专业基础课二、课程目标冶金工程是一门关于金属材料的加工、改性、测试和应用的学科，旨在培养学生对金属材料及其加工技术的理解和应用能力。
本课程旨在使学生了解冶金工程的基本原理，熟悉金属材料的性能与加工技术，培养学生的工程实践能力和创新思维。
三、教学内容1. 金属材料的基本性能与分类2. 金属材料的结构与性能3. 熔炼与铸造工艺4. 热加工与热处理工艺5. 冷加工与表面处理工艺6. 金属材料的测试与分析7. 金属材料的应用与开发四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授、教学资料阅读等方式，向学生传授冶金工程的基本理论知识。
2. 实验教学：通过实验操作和数据分析，提高学生的操作能力和实践技能。
3. 实例分析：以真实的工程案例为例，让学生了解冶金工程的实际应用与发展趋势。
4. 讨论与交流：通过小组讨论、学生报告等形式，激发学生的创新思维，加强团队合作能力。
五、教学过程1. 金属材料的基本性能与分类- 理论课程：金属材料的种类、组成和性能介绍- 实验项目：金属材料的硬度测试、拉伸试验等2. 金属材料的结构与性能- 理论课程：金属晶体结构、合金原理、相变规律等- 实验项目：金相分析、电镜观察等3. 熔炼与铸造工艺- 理论课程：金属熔炼、铸造原理和工艺流程- 实验项目：铸件结晶缺陷观察、铸造实验等4. 热加工与热处理工艺- 理论课程：热加工原理、工艺参数及热处理技术- 实验项目：热处理实验、工艺参数设计等5. 冷加工与表面处理工艺- 理论课程：冷加工原理、精密加工工艺及表面处理技术- 实验项目：冷加工实验、表面处理工艺实践等6. 金属材料的测试与分析- 理论课程：金属材料的化学分析、物理测试、机械性能测试等 - 实验项目：金属材料分析测试操作和数据分析7. 金属材料的应用与开发- 理论课程：金属材料在工程领域的应用现状及发展趋势- 实验项目：工程案例分析、学生设计作品展示等六、教学评价1. 平时考核：出勤、作业、课堂表现占比30%2. 实验操作：实验报告、实验成绩占比30%3. 期末考试：理论知识考察占比40%4. 总评成绩=平时考核×0.3+实验操作×0.3+期末考试×0.4七、教材与参考书目1. 主教材：《冶金工程》（第三版），刘明主编，冶金工业出版社2. 参考书目：《金属学基础》，申光海等著，机械工业出版社《金属材料工程》，李泽等著，清华大学出版社《金属材料的物理化学性能》，胡振中等编著，中国冶金出版社八、教学团队本课程由具有丰富理论和实践经验的教师担任授课，专业技术人员负责实验操作和指导工作。
冶金工程概论
第1章绪论1.1金属及其分类人类最早使用的金属——黄金。
铜是人类最早发现和使用的金属之一，距今8000年以前，人类已经使用铜。
铅也是人类史前金属，炼铅术和炼铜术大致始于同一历史时期。
锡也是古老金属，最初是在熔炼自然铜和锡矿石或处理锡铜矿石的混合物偶然获得锡铜合金（锡青铜）－构成了人类古代文明的青铜器时代。
锌在古代是被人类制成黄铜作装饰品应用。
我国是最早掌握炼锌技术的国家，大概在北宋末年（12世纪初）已使用了金属锌。
镍是既古老又年轻的金属。
古代埃及、中国、巴比伦人都曾用含镍很高的陨铁制作器物。
古代云南生产的白铜中含镍很高，在欧洲曾经称这种白铜为“中国银”。
而到了1751年，瑞典矿物学家克朗斯塔特（A.F.Cronstedt）才分离出金属镍，而且镍用于工业上是近一百多年的事。
西方分为：铁和非铁金属。
苏联、中国：黑色金属和有色金属。
黑色金属通常指铁，锰、铬及它们的合金（主要指钢铁）。
锰和铬主要应用于制合金钢，而钢铁表面常覆盖着一层黑色的四氧化三铁，所以把铁、锰、铬及它们的合金叫做黑色金属。
这样分类，主要是从钢铁在国民经济中占有极重要的地位出发的。
有色金属通常是指除黑色金属以外的其他金属。
有色金属可分为四类：（1）重金属，如铜、锌、铅、镍等；（2）轻金属，如钠、钙、镁、铝等；（3）贵金属，如金、银、铂、铱等；（4）稀有金属，如锗、铍、镧、铀等。
轻金属密度在4.5 g·cm-3以下的金属叫轻金属。
例如钠、钾、镁、钙、铝等。
周期系中第ⅠA、ⅡA族均为轻金属。
重金属一般是指密度在4.5 g·cm-3以上的金属叫重金属。
例如铜、锌、钻、镍、钨、钼、锑、铋、铅、锡、镉、汞等，过渡元素大都属于重金属。
贵金属贵金属通常是指金、银和铂族元素。
这些金属在地壳中含量较少，不易开采，价格较贵，所以叫贵金属。
这些金属对氧和其他试剂较稳定，金、银常用来制造装饰品和硬币。
稀有金属稀有金属通常指在自然界中含量较少或分布稀散的金属。
钢铁冶金概论教学大纲
《钢铁冶金概论》教学大纲一、教学目的和任务钢铁冶金概论是工科类本科生的专业选修课，通过本课程的学习使学生了解现代化钢铁工业生产工艺流程、了解钢铁冶炼及金属加工的基本知识及方法，完善学生的知识结构，有助于其所修专业知识在钢铁冶金方面的应用。
二、教学内容及要求1.绪论教学目标了解钢铁工业发展史、钢铁工业现状、钢铁工业基本流程2. 炼铁生产教学目标1、高炉炼铁原料了解炼铁原料；熟悉铁矿烧结及球团的基本原理、工艺；掌握主要技术经济指标；2、高炉冶炼基本原理及工艺理解高炉炼铁原理及能量利用；熟悉高炉冶炼工艺流程；熟悉高炉的五大系统；3、非高炉炼铁了解非高炉炼铁的特点、分类；了解直接还原法、熔融还原法；了解非高炉炼铁的技术经济指标；4、铁合金熟悉铁合金的冶炼原理及生产工艺；了解硅系、锰系及铬系合金的生产；重点难点铁矿烧结及球团的基本原理、工艺、烧结层的结构、高炉炼铁原理、铁的直接还原；间接还原、直接还原法。
2.炼钢生产教学目标1、炼钢原材料熟悉金属料、造渣料、辅助料；熟悉铁水预处理；2、转炉炼钢熟悉炼钢基本任务；了解炼钢基本原理；了解转炉炼钢工艺的五大制度；3、电炉炼钢掌握电炉炼钢原理；了解电炉炼钢生产工艺；了解电炉炼钢设备；了解新技术；4、炉外精炼炉外精炼概念及目的；炉外精炼的分类；炉外精炼原理及设备；5、连续铸钢掌握连铸的特点及类型；熟悉连铸生产工艺；了解工艺参数；重点难点炼钢基本原理、脱碳与脱磷、脱氧与脱硫的关系、钢中碳与氧的关系、炉外精炼原理及设备、真空精炼、连铸生产工艺、中间包及结晶器技术3.轧钢生产教学目标1、概述及轧制理论基础掌握金属成型方法、压力加工的方法；了解简单轧制与非简单轧制、变形区的主要参数；了解纵轧变形的表示方法、纵轧时轧辊咬入轧件的条件、纵轧时的轧制压力用及纵轧时的传动力矩。
2、轧钢生产基本问题了解轧制钢材的品种及用途；熟悉轧钢机；熟悉轧钢生产系统及工艺流程；3、钢坯和型、线材生产熟悉钢坯生产；熟悉型钢生产；熟悉线材生产；4、板带材生产熟悉中厚板生产；熟悉热轧薄板带钢生产；熟悉冷轧板带钢生产]；5、钢管生产熟悉钢管的生产方法；熟悉自动轧管机组工艺及冷轧无缝钢管生产简介；熟悉焊接钢管生产；重点难点变形区的主要参数、纵轧时的轧制压力；纵轧时的传动力矩；轧制钢材的品种及用途、轧钢机；型钢生产、线材生产；热轧薄板带钢生产、冷轧板带钢生产；钢管的生产方法自动轧管机组工艺；四、学时分配表五、课程考核方法及要求1、考试形式：闭卷考试2、成绩评定方式：按学院要求评定成绩六、选用教材及参考书（资料）《钢铁冶金概论》，李慧主编，冶金工业出版社，2004年出版。
冶金工程概论第二版课程设计 (2)
冶金工程概论第二版课程设计一、设计背景冶金工程概论是一门介绍金属材料加工、熔炼、分离和制备工艺的基础课程。
在本次课程设计中，我们将会通过实际操作和理论分析相结合的方式，加深对冶金工程概论的理解和认识。
二、设计内容2.1 设计目标本次冶金工程概论课程设计旨在通过以下几点来达到目标：•培养学生的实际操作能力；•提高学生的理论分析能力；•丰富学生的冶金工程概论知识；•增加学生对专业技能的掌握度。
2.2 设计步骤1.课程理论分析首先，学生需要在课前对本门课的相关理论作一定的阅读和分析，熟悉并理解冶金工程概论中有关加工、熔炼、分离和制备工艺的基本概念和知识点。
2.实际操作在理论学习的基础上，学生将进入实验室，开展金属材料加工、熔炼、分离和制备实验，并通过操作实践，更直观地理解相关工艺的原理和步骤，并加强对操作技能的掌握。
3.数据分析和报告撰写在实验完成后，学生需要对实验过程中获得的数据进行整理和分析，并根据实验结果撰写归纳性的报告，反思并总结实验中发现的问题和不足，并提出改进措施。
2.3 设计时间和地点本次冶金工程概论课程实践设计将在实验室中进行，并预计耗时10周。
具体时间和地点由实验室管理人员以及课程设计老师确定。
三、设计成果3.1 实验报告学生需完成课程设计报告，包括实验目的、原理、设计方案、实验步骤、实验结果分析和结论等内容。
报告撰写须符合科学论文规范，严谨、具体、明确。
3.2 实验操作记录学生需对每次实验过程及数据进行记录，要求记录详实、无遗漏，以保证实验结果的准确性和有效性。
四、设计评估本课程设计的评估将从以下几个方面进行：1.实验报告评分实验报告将会被作为课程设计的主要评估指标之一，作为学生掌握冶金工程概论相关知识和实际操作能力的重要载体。
2.实验操作记录评分实验操作记录将会被作为课程设计的评估指标之一，记录全面、清晰、准确的操作记录能够反映学生的操作技能和严谨、细致的态度。
3.实验操作能力评估学生在实验过程中的操作能力将会被作为课程设计的评估指标之一，操作技能的掌握程度和操作过程的规范程度也是重要考核因素之一。
冶金工程设计原理课程教学大纲
冶金工程设计原理课程教学大纲课程名称：冶金工程设计原理英文名称：Design Theory of Metallurgical engineering课程编号：x3010861学时数：30其中实验（实训）学时数：0课外学时数：学分数：2.0适用专业：冶金工程A/B一、课程的性质和任务《冶金工程设计原理》是冶金工程专业的专业课，是培养冶金工程专业工程技术人员和进行相关领域研究人员的的必修课程之一，本课程是一门综合性很强、理论联系实际、且偏重解决实际问题的一门专业课。
通过教学，使学生了解现代钢铁厂生产工艺过程；设备的选择；车间平面布置及技术经济指标；环境保护与综合利用等。
通过这门课程的学习，使学生具有正确的设计思想，掌握钢铁厂设备与设计的基本知识和基本方法，培养学生具有进行车间设计和设备选型的初步能力。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（-）钢铁联合企业概述了解钢铁厂设计遵循的原那么；钢铁厂的组成。
重点和难点：总图布置方案。
（二）炼铁原料加工车间设计概论了解并掌握烧结车间和球团矿生产车间的设计院安排。
重点和难点：烧结机和球团焙烧设备的设计与选择。
（三）高炉车间及高炉本体设计了解并掌握高炉车间的平面规划。
难点和重点：高炉本体的设计。
（四）高炉附属系统设计了解并掌握高炉各附属系统的设计与选择。
难点和重点：送风系统。
（五）氧气转炉车间设计了解炼钢厂车间设计的内容。
难点和重点：炼钢物料平衡和热平衡，转炉炉型及炉衬设计。
（六）连续铸钢设备的选择与设计了解连铸机的分类，机型的开展与选择，连铸机生产能力确实定。
难点和重点：连铸机主要参数确实定。
(七)炉外精炼设备与工艺布置了解炉外精炼技术的选择。
难点和重点：RH、VOD等精炼方式的参数选择与设计。
三、教学方式及学时分配四、课程其他教学环节要求完成铁厂设计和钢厂设计的大作业。
五、本课程与其他课程的联系先修课程：冶金学I、冶金学H等六、教学参考书目(1)钢铁厂设计原理(上、下).张树勋,冶金工业出版社.1994(2)钢铁厂设计原理.李传薪.冶金工业出版社.2004。
《冶金工程概论》课程教学大纲
《冶金工程概论》课程教学大纲课程编号：0802505104课程名称：冶金工程概论英文名称：Conspectus of Metallurgical Engineering课程类型：专业选修课总学时：24 讲课学时：24 实验学时：0学时：24学分：1.5适用对象：冶金、材料等专业先修课程：无机化学、材料热力学等一、课程性质、目的和任务冶金工程概论课程是从事冶金行业和金属材料的一门专业基础课，它是在学生学习无机化学的基础上，系统地介绍了钢铁和主要有色金属(铜，铝等)提取冶金过程的基本原理，工艺特点和基本工艺流程。
通过学习，学生对冶金(包括火法，湿法和电冶金)生产过程有一个全面而概括的了解，初步掌握冶金的基本知识，为进一步学习冶金学理论、机加工生产工艺和金属材料理论打下必要的专业基础。
除此之外，本课程还简要介绍了金属的分类，主要金属的性质，用途，资源状况，生产方法，近年来的世界产量和价格，以及发展我国冶金工业的基本国情等方面的内容。
本课程旨在介绍冶金工业在国民经济的地位，冶金工业的原料，冶金过程和方法，冶金工程设计和新技术。
使学生了解冶金工业概况和冶金技术的进步，为材料开发提供新的思路。
要求学生认识冶金工业是国民经济的支柱产业。
了解冶金工程的主要研究内容是从金属矿石中提取有价元素加工成纯金属和金属化合物的原理和工艺，涉及过程自动控制，工程设计，新材料制备等领域。
二、教学基本要求本课程介绍炼铁、炼钢、铜冶金和铝冶金原理、工艺及设备，以炼铁和炼钢为重点。
学完本课程应达到以下基本要求：1．了解金属及其分类方法，金属的产量和价格，冶金工业在国民经济中的地位和作用；矿石、矿床和矿物的概念及金属元素在地壳中的分布；掌握冶金和冶金方法，冶金工艺流程和冶金过程；选矿的基本任务，工艺指标和选矿方法.。
2．了解高炉炼铁的基本知识，高炉附属设备和高炉生产的发展方向。
熟练掌握高炉冶炼用原料及要求，高炉冶炼中铁氧化物碳热还原的一般规律，高炉冶炼炉内反应，高炉结构以及高炉生产的主要技术经济指标。
第一篇 冶金工程概论部分 第1章,第2章 4h
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1.2 金属的分类
2.有色金属
3）贵金属 : Au Ag 铂及铂族元素
4）稀有金属 稀有轻金属：Li Be Rb Cs 稀有难熔金属:W Mo Nb Ta Zr Hf V 稀散金属: In Ge Ga Tl Se Te Re 稀土金属: Sc Y 及 La系元素 稀有放射金属：Th Pa U Ra 锕及锕系元素
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2、提取冶金方法的分类 注 意
任何一种金属的提取都不是一步完成的，需要分为若干个 阶段进行； 一种金属的提取往往是多步冶金过程联合作用的结果； 金属的提取方法取决于金属的性质、原料的情况、最终产 品的要求等。 钢铁冶金主要采用火法，有色金属的提取往往是多种冶金 方法联合而制备的。
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第1章 绪论
3、工艺流程图
金属的冶金过程是由若干个阶段或步骤完成的，各个阶段 的冶炼方法和使用的设备不尽相同。 各阶段过程间的联系及其所获得的产物间流动线路图称为 工艺流程图。可分为设备连接图，原则流程图和数质量流 程图。 设备连接图是表示冶炼厂主要设备之间联系的图； 原则流程图是表示各阶段作业间联系为主的图；
如石灰石煅烧为石灰；氢氧化铝煅烧成氧化铝，作 电解铝原料。
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第1章 绪论
2、提取冶金方法的分类 主要火法冶金单元过程：
烧结和球团：将粉矿或精矿经加热焙烧，固结成多孔状 或球状的物料，以适应下一工序熔炼的要求。 如鼓风炉熔炼，高炉炼铁，氧气底吹炼铅的物料准备。 熔炼：是指将处理好的矿石、精矿或其他原料，在高温 下通过氧化还原反应，使矿物原料中有色金属组分与脉 石和杂质分离为两个液相层即金属（或金属锍）液和熔 渣的过程，也叫冶炼。 分为：还原熔炼、造锍熔炼、氧化吹炼
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《冶金工程概论》课程大纲
东北大学本科课程教学大纲课程名称：冶金工程概论开课单位：材料与冶金学院制订时间：2004年3月修订时间：2013年3月《冶金工程概论》课程教学大纲一.课程基本信息二.内容结构基于《冶金工程概论》课程性质，依照东北大学冶金人才培养目标，设计《冶金工程概论》课程内容，共6章、24学时（其中2学时“职业发展规划”内容，此处未列入），具体分配如下：第一章走进冶金行业（4学时），介绍冶金行业的特点及培养冶金人才知识结构，介绍钢铁生产的现状、最新前沿研究及热点问题，介绍冶金史、历史重要人物及事件。
本章的主要内容结构为：1.1 冶金专业的选择与设置1.1.1我们为什么选择冶金专业1.1.2 为何设置冶金专业1.1.3 合格的冶金工程师是什么样1.2 怎样走进冶金领域1.2.1 我们怎样走进冶金领域1.2.2 在冶金领域我们应该做什么1.3 学习冶金的任务及目的1.4 冶金史1.4.1 冶金工艺的发展历史：过去、现在、将来1.4.2 我国古代和当代钢铁冶金的地位第二章钢铁冶金概述（5学时），介绍钢铁冶炼的基本原理、工艺流程、主要设备及新一代钢铁冶金流程。
本章的主要内容结构为：2.1 钢铁冶金流程概述2.1.1 高炉炼铁-转炉炼钢流程2.1.2 废钢电炉炼钢流程2.1.3 非高炉-电炉炼钢流程2.2 高炉炼铁2.2.1 高炉炼铁基本任务2.2.2 高炉炼铁系统2.2.3 高炉内的主要物理化学过程2.3 铁水预处理2.3.1 铁水预处理基本任务2.3.2 铁水预处理设备及处理剂2.4 转炉炼钢2.4.1 转炉炼钢基本任务2.4.2 转炉内的主要物理化学过程2.5 电炉炼钢2.5.1 电炉炼钢基本任务2.5.2 电炉内的主要物理化学过程2.6 炉外精炼2.6.1 炉外精炼基本任务2.6.2 炉外精炼方式及设备2.7 连铸2.7.1 连铸基本任务2.7.2 连铸设备2.8 新一代钢铁冶金流程2.8.1 什么是冶金流程工程学2.8.2 新一代钢铁厂设计理念及方法2.9 非高炉炼铁工艺2.9.1 开发非高炉炼铁工艺的必要性（驱动力）2.9.2 直接还原工艺的分类2.9.3 我国非高炉炼铁的发展前景第三章有色冶金概述（4学时），介绍有色冶金工业发展历程及成就，介绍铝、铜、锌、稀土等冶炼原理、主要设备、工艺特点等。
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开采方法：
为了经济而有效地开发地下资源，需根据矿床所处的 地理位置、埋藏条件以及国民经济发展的需要，进行 可行性的技术经济分析，选择合理的开采方法。
露天开采：如果矿床埋藏得比较浅时可采用露天开采， 以台阶的方式一层一层地向下开采，剥离岩石到达矿 体，然后再以台阶方式开采矿石。露天采矿的步骤主 要包括矿区的地面准备、矿山基本建设、剥离岩石和 每种类型的金属的性质、及其冶炼方法都有其特殊性。 黑色金属：冶炼方法均为火法。 重金属：可分为火法和湿法冶炼。
轻金属：密度小、活性大，多采用熔盐电解法和金属热还原 法生产。
贵金属：一部分可由矿石提取，大部分都是从铜、镍、铅、 锌冶炼厂的副产品（阳极泥）中回收的。
稀有金属：分散、没有富集的矿床，难于开采和冶炼。 有的熔点高，硬度大，耐腐蚀；有的没有形成单独
一、火法冶金
定义： 在高温条件下，使矿石或精矿中的有用矿物部分或全部 在高温条件下进行一系列的物理化学反应，达到提取、 提纯金属与脉石和其它杂质分离的目的。 高温的获得： 燃料、自身反应，电能 地位：火法冶金在金属冶炼中占主导地位。
二、湿法冶金
在低温下（一般低于100℃，现代湿法冶金的高温高 压过程，200℃～300℃）用溶剂来处理矿石和精 矿，并在低温溶液中进行一系列的物理化学反应， 达到提取、提纯金属与脉石和其它杂质分离的目 的。
的矿床，只能从化工厂和冶金厂的废料中提取；有的提取 异常困难；有的含有放射性。所以稀有金属的冶炼方法多 种多样。
定义
冶金：是一门研究如何经济地从矿石或精矿和其它材料中 提取金属，并使之经过加工处理，适用于人类的科学。 广义的冶金包括矿石的开采、选矿、冶炼和金属加工。由 于科学技术的进步和工业的发展，采矿、选矿和金属加工 已形成一门独立的学科。因而目前的冶金是指矿石或精矿 的冶炼。 又称： 化学冶金：主要采用的是化学的方法。 提取冶金：从矿石或精矿中提取金属。 冶金方法是多种多样的，根据冶炼方法的不同，大致可分为 三类：火法冶金、湿法冶金、电冶金。
冶金工程概论(教案讲稿)
冶金工程概论教案1 绪论1.1 冶金基本概念冶金是一门研究如何经济地从矿石或其它原料中撮提取金属或金属化合物，并用各种加工方法制成具有一定性能的金属材料的科学。
用于提取各种金属的矿石具有不同的特性，故提取金属要根据不同的原理，采用不同的生产工艺过程和设备，从而形成了冶金的专门学科——冶金学。
冶金学以研究金属的制取、加工和改进金属性能的各种技术为重要内容，发展到对金属成分、组织结构、性能和有关基础理论的研究。
就其研究领域，冶金学分为提取冶金和物理冶金两门学科。
提取冶金学是研究如何从矿石中提取金属或金属化合物的生产过程，由于该过程伴有化学反应，故又称化学冶金。
物理冶金学是通过成型加工制备有一定性能的金属或合金材料，研究其组成、结构的内在联系，以及在各种条件下的变化规律，为有效地使用和发展特定性能的金属材料服务。
它包括金属学、粉未冶金、金属铸造、金属压力加工等。
1.1.1 冶金方法从矿石或其它原料中提取金属的方法很多，可归结为以下三种方法：火法冶金。
它是指在高温下矿石经熔炼与精炼反应及熔化作业，使其中的金属和杂质分开，获得较纯金属的过程。
整个过程可分为原料准备、冶炼和精炼三个工序。
过程所需能源，主要靠燃料燃烧供给，也有依靠过程中的化学反应热来提供的。
湿法冶金。
它是在常温或低于100℃下，用溶剂处理矿石或精矿，使所要提取的金属溶解于溶液中，而其它杂质不溶解，然后再从溶液中将金属提取和分离出来的过程。
由于绝大部分溶剂为水溶液，故也称水法冶金。
该方法包括浸出、分离、富集和提取等工序。
电冶金。
它是利用电能提取和精炼金属的方法。
按电能形式可分为两类：电热冶金：利用电能转变成热能，在高温下提炼金属，本质上与火法冶金相同。
电化学冶金：用电化学反应使金属从含金属的盐类的水溶液或熔体中析出。
前者称为溶液电解，如铜的电解精炼，可归入湿法冶金；后者称为熔盐电解，如电解铝，可列入火法冶金。
采用哪种方法提取金属，按怎样的顺序进行，在很大程序上取决于所用的原料以及要求的产品。
《冶金工程概论》报告
《冶金工程概论》报告《冶金工程概论》是研究冶金学科的一门基础课程，通过该课程的学习，可以全面了解冶金工程的基本概念、基本原理和基本技术，为进一步深入学习和研究相关专业打下坚实的基础。
本报告将对《冶金工程概论》的主要内容进行介绍，包括课程的目标、课程大纲、教学方法和评估方式等方面。
一、课程目标：二、课程大纲：1.冶金工程的基本概念和发展历程：介绍冶金工程的定义、范畴和主要发展阶段，学习冶金学科的基本概念和基本术语。
2.冶金工程的基本原理：学习冶金工程中的基本原理，包括金属原子结构、金属合金及其性质、相变规律、固态变形等。
3.冶金工程的基本技术：学习冶金工程中的基本技术，包括矿石选矿、冶炼工艺、提纯技术、无机非金属材料和工艺技术等。
4.冶金工程的应用领域：介绍冶金工程在现代工业和科学研究中的应用领域，包括金属材料的加工、制备和应用，以及冶金工程在环境保护和资源循环利用方面的应用。
三、教学方法：1.课堂讲授：教师通过讲解理论知识和实例分析，向学生介绍冶金工程的基本概念、原理和技术。
2.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解冶金工程在实际工程中的应用，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
3.实验探究：通过实验操作和研究，让学生亲身体验冶金工程中的基本技术和操作方法，培养学生的实际动手能力和分析能力。
4.讨论：鼓励学生积极参与讨论，思考和解决冶金工程相关问题，培养学生的团队合作和交流能力。
四、评估方式：1.平时成绩：平时成绩包括课堂表现、小组讨论和实验报告等方面，旨在考察学生的参与和理解程度。
2.期末考试：期末考试主要考察学生对冶金工程基本概念、原理和技术的掌握程度，以及问题分析和解决能力。
综上所述，《冶金工程概论》是研究冶金工程学科的一门基础课程，通过学习该课程，学生可以全面了解冶金工程的基本概念、基本原理和基本技术，为后续专业课程的学习和研究打下坚实的基础。
通过采用多种教学方法和评估方式，旨在培养学生的实际应用能力、问题解决能力和团队合作能力。
07371190冶金概论
冶金概论Introduction of Metallurgy课程编号：07371190学分：1学时：15（其中：讲课学时：15 实验学时：0 上机学时：0）先修课程：无适用专业：材料成型与控制工程专业三年级学生教材：《冶金工程概论》，李广田，东北大学出版社，2010年5月，第二版开课学院：材料科学与工程学院一、课程的性质与任务《冶金概论》是材料成型与控制工程专业的选修课程。
课程主要内容包括矿石采选、提取金属到加工成材的冶金生产全过程。
课程的主要任务便于学生对冶金生产有一个概括的全面的了解。
二、课程的基本内容及要求第一章绪论1、教学内容（1）金属冶炼概述（2）冶金能源（3）耐火材料2、基本要求了解金属冶炼方法和发展，冶金能源结构和所需的耐火材料。
第二章采矿与选矿1、教学内容（1）采矿（2）选矿2、基本要求了解采矿和选矿工艺。
第三章炼铁1、教学内容（1）高炉冶炼用原料及预处理（2）高炉冶炼原理（3）高炉本体及附属系统（4）高炉操作（5）非高炉炼铁2、基本要求了解炼铁的基本原理及操作工艺。
第四章炼钢1、教学内容（1）炼钢用原材料（2）炼钢基本原理（3）转炉炼钢法（4）电炉炼钢法（5）钢的炉外精炼（6）钢的浇注2、基本要求了解炼钢的基本原理和方法，以及钢水炉外精炼和浇注。
第五章有色金属冶炼1、教学内容（1）铜冶炼（2）铝冶炼（3）钛冶炼（4）钨冶炼（5）镍、锌和铅冶炼2、基本要求了解典型有色金属冶炼的原理和工艺。
第六章金属压力加工1、教学内容（1）基本概念（2）轧制（3）锻造（4）挤压（5）金属压力加工的技术经济指标2、基本要求了解金属压力加工的概念和方法。
第七章环境保护1、教学内容（1）环境污染及其对人类的危害（2）冶金企业的环境保护（3）冶金企业环境污染的控制2、基本要求了解冶金企业环境概括和环境保护措施。
四、大纲说明1、课后提出一些信息资料帮学生理解专业。
五、参考书目1、《冶金工程概论》，张训鹏，中南大学出版社，2005年7月，第一版制定人：审定人：批准人：2013年4月17日课程简介课程编号：07371190课程名称：冶金概论英文名称：Introduction of Metallurgy学分：1学时：15（其中：讲课学时：15 实验学时：0 上机学时：0）课程内容：包括矿石采选、提取金属到加工成材的冶金生产全过程。
冶金工程概论-2019-1
第三章 炼 铁
烧结设备：带式烧结机 结构 P24图3-1 烧结过程 P25图3-2
点火炉
台车行进方向→
第三章 炼 铁
烧结矿分类：
酸性烧结矿
碱度<1
自熔性烧结矿 碱度 1.0-1.5
熔剂性烧结矿 碱度 2.0-2.4
碱度：（CaO+MgO）/（SiO2+Al2O3）
第三章 炼 铁
烧结矿与球团矿的比较： (1) 细精矿粉(-325目占80％)适宜造球，球团矿
高炉内生铁脱硫主要通过炉渣去除
炉渣脱硫反应
[FeS]十(CaO)十C＝(CaS)十[Fe]十CO
提高炉渣脱硫能力措施
—141055kJ
(1)提高炉渣碱度
(2)提高温度
(3)还原性炉渣
炉外脱硫
图3-20 KR法
图3-20 顶部喷吹法
1-脱硫剂；2-搅拌槽；3-1-喷枪；2-脱硫剂；3-料仓；
至除尘器
第一章 绪论
工程 将自然科学的理论应用到集体工农业
生产部门中形成的各学科的总称（《高级 汉语大词典》）
水利工程、化学工程、冶金工程
第一章 绪论
金属及其分类
自然界已发现109种元素，金属元素共93种，按 提取冶金分类可分为：
黑色金属：Fe, Cr, Mn 有色金属：其余的金属元素
重金属、轻金属、稀有金属、贵金属 10种常用有色金属
第二章 矿石与选矿
教学要求 了解矿石与选矿的基本概念，选矿工艺
各方法的原理与应用
第二章 矿石与选矿
矿石
矿床：具有一定规模的矿石天然集合体 矿石：提取金属或生产其他产品的矿物集合体
有用矿石：能够为人类利用的矿石 脉石：不含有用矿物或含量过少，不宜以工业 规模进行加工的矿石 品位：矿石中有用成分的含量 矿物：具有一定化学成分及物理属性的天然元素 和化合物
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《冶金工程概论》课程教学大纲
课程编号：0802505104
课程名称：冶金工程概论
英文名称：Conspectus of Metallurgical Engineering
课程类型：专业选修课
总学时：24 讲课学时：24 实验学时：0
学时：24
学分：1.5
适用对象：冶金、材料等专业
先修课程：无机化学、材料热力学等
一、课程性质、目的和任务
冶金工程概论课程是从事冶金行业和金属材料的一门专业基础课，它是在学生学习无机化学的基础上，系统地介绍了钢铁和主要有色金属(铜，铝等)提取冶金过程的基本原理，工艺特点和基本工艺流程。
通过学习，学生对冶金(包括火法，湿法和电冶金)生产过程有一个全面而概括的了解，初步掌握冶金的基本知识，为进一步学习冶金学理论、机加工生产工艺和金属材料理论打下必要的专业基础。
除此之外，本课程还简要介绍了金属的分类，主要金属的性质，用途，资源状况，生产方法，近年来的世界产量和价格，以及发展我国冶金工业的基本国情等方面的内容。
本课程旨在介绍冶金工业在国民经济的地位，冶金工业的原料，冶金过程和方法，冶金工程设计和新技术。
使学生了解冶金工业概况和冶金技术的进步，为材料开发提供新的思路。
要求学生认识冶金工业是国民经济的支柱产业。
了解冶金工程的主要研究内容是从金属矿石中提取有价元素加工成纯金属和金属化合物的原理和工艺，涉及过程自动控制，工程设计，新材料制备等领域。
二、教学基本要求
本课程介绍炼铁、炼钢、铜冶金和铝冶金原理、工艺及设备，以炼铁和炼钢为重点。
学完本课程应达到以下基本要求：
1．了解金属及其分类方法，金属的产量和价格，冶金工业在国民经济中的地位和作用；矿石、矿床和矿物的概念及金属元素在地壳中的分布；掌握冶金和冶金方法，冶金工艺流程和冶金过程；选矿的基本任务，工艺指标和选矿方法.。
2．了解高炉炼铁的基本知识，高炉附属设备和高炉生产的发展方向。
熟练掌握高炉冶炼用原料及要求，高炉冶炼中铁氧化物碳热还原的一般规律，高炉冶炼炉内反应，高炉结构以及高炉生产的主要技术经济指标。
3．了解电弧炉炼钢和平炉炼钢；掌握炼钢的基本原理，氧气转炉炼钢法。
4．了解铜的基本性质与炼铜方法，熔池熔炼，冰铜吹炼；重点掌握造锍熔炼的原理和方法及粗铜精炼。
5．了解铝的性质用途，原料与炼铝方法；掌握拜尔法生产氧化铝，碱石灰烧结法生产氧化铝，联合法生产氧化铝及电解铝生产等。
三、教学内容及要求
1．绪论
教学内容：
(1) 金属及其分类；
（2）冶金产量和价格；
(3)冶金和冶金方法；
(4)冶金工艺流程和冶金过程；
(5)冶金工业在国民经济中的地位和作用。
教学要求：
了解：金属及其分类方法，金属的产量和价格，冶金工业在国民经济中的地位和作用；
掌握：冶金和冶金方法，冶金工艺流程和冶金过程。
2.矿石与选矿
教学内容：
(1)矿石；
(2)选矿。
教学要求：
了解：矿石，矿床和矿物的概念及金属元素在地壳中的分布；
掌握：选矿的基本任务，工艺指标和选矿方法。
3.炼铁
教学内容：
(1)概述；
(2)高炉冶炼用原料；
(3)高炉冶炼中铁氧化物碳热还原的一般规律；
(4)高炉冶炼炉内反应；
(5)高炉结构及附属设备；
(6)高炉生产的主要技术经济指标和发展方向。
教学要求：
了解：高炉炼铁的基本知识，高炉附属设备和高炉生产的发展方向；
掌握：高炉冶炼用原料及要求，高炉冶炼中铁氧化物碳热还原的一般规律，高炉冶炼炉内反应，高炉结构以及高炉生产的主要技术经济指标。
4.炼钢
教学内容：
(1)概述；
(2)炼钢基本原理；
(3)氧气转炉炼钢；
(4)电弧炉炼钢；
(5)平炉炼钢。
教学要求：
了解：电弧炉炼钢和平炉炼钢；
掌握：炼钢的基本原理,氧气转炉炼钢法。
5.铜冶金
教学内容：
（1）概述；
（2）造锍熔炼的原理；
（3）传统造锍熔炼方法；
（4）闪速熔炼；
（5）熔池熔炼；
（6）冰铜吹炼；
（7）粗铜精炼。
教学要求：
了解：铜的基本性质与炼铜方法，熔池熔炼，冰铜吹炼；
掌握：造锍熔炼的原理和方法及粗铜精炼。
6.铝冶金
教学内容:
（1）概述；
（2）氧化铝生产的矿物原料和方法；
（3）铝酸钠溶液；
（4）拜尔法生产氧化铝；
（5）碱石灰烧结法生产氧化铝；
（6）联合法生产氧化铝；
（7）铝电解生产。
教学要求：
了解：铝的性质用途，原料与炼铝方法；
掌握：拜尔法生产氧化铝，碱石灰烧结法生产氧化铝，联合法生产氧化铝及电解铝生产等。
四、所含实践环节
本教学大纲只是理论教学，不安排实践。
五、课外习题及课程讨论
为达到本课程的教学基本要求，应做适量课外习题（包括自测题）。
六、教学方法与手段
本课程采用板书与多媒体课件结合的方式教学或课堂讨论、自学等方式。
八、课程成绩评定办法
本课程为考查课程，期末考查可闭卷或开卷。
学生的课程总评成绩由平时成绩（不超过30%）和期末考试成绩两部分构成，平时成绩中包括出勤、作业、课堂测验、学习主动性等。
九、推荐教材和教学参考书
教材：张训鹏，冶金工程概论，中南大学出版社，2005。
参考书：王明海，钢铁冶金概论，冶金工业出版社，2004。
罗庆文，有色冶金概论，冶金工业出版社，2004。
王惠，金属材料冶金工艺学，冶金工业出版社，1995。
十、说明
大纲修订人：贺显聪
大纲审定人：方信贤
制订日期：2010年4月。