八年级历史集体备课
八年级历史下册集体备课教案
八年级历史下册集体备课教案第一章：美国独立战争1.1 教学目标了解美国独立战争的背景和原因掌握美国独立战争的主要事件和影响1.2 教学内容介绍英国殖民统治下的美国讲解美国独立战争的原因和爆发分析美国独立战争的主要战役和结果讨论美国独立战争对美国历史的影响1.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示美国独立战争的图片和视频分组讨论，让学生深入了解战争中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感1.4 教学评估制作思维导图，让学生总结美国独立战争的主要事件和影响第二章：法国大革命2.1 教学目标了解法国大革命的背景和原因掌握法国大革命的主要事件和影响2.2 教学内容介绍法国大革命前的社会状况和问题讲解法国大革命的起因和爆发分析法国大革命的主要事件和阶段讨论法国大革命对法国和欧洲历史的影响2.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示法国大革命的图片和视频分组讨论，让学生深入了解革命中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感2.4 教学评估制作时间轴，让学生总结法国大革命的主要事件和阶段第三章：工业革命3.1 教学目标了解工业革命的背景和原因掌握工业革命的主要成就和影响3.2 教学内容介绍工业革命前的农业社会和手工业生产讲解工业革命的起源和推动力量分析工业革命的主要成就和变化讨论工业革命对社会和经济的影响3.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示工业革命的图片和视频实地考察，让学生亲眼目睹工业革命留下的遗产小组讨论，让学生探讨工业革命对现代社会的影响3.4 教学评估制作海报，让学生展示工业革命的主要成就和影响第四章：马克思主义的诞生4.1 教学目标了解马克思主义的背景和理论掌握马克思主义的主要思想和影响4.2 教学内容介绍马克思主义的起源和发展过程讲解马克思主义的基本原理和理论体系分析马克思主义对工人运动和社会主义运动的影响讨论马克思主义在当代世界的地位和作用4.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示马克思主义的重要文献和理论成果分组讨论，让学生深入了解马克思主义的核心观点和理论辩论赛，让学生探讨马克思主义在当代世界的实际意义4.4 教学评估制作手抄报，让学生总结马克思主义的主要思想和影响第五章：国际工人运动的发展5.1 教学目标了解国际工人运动的背景和发展掌握国际工人运动的主要事件和影响5.2 教学内容介绍国际工人运动的起源和原因讲解国际工人运动的重要事件和组织分析国际工人运动的影响和意义讨论国际工人运动对当代工人运动的影响5.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示国际工人运动的图片和视频分组讨论，让学生深入了解工人运动的重要事件和组织角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感5.4 教学评估制作时间轴，让学生总结国际工人运动的主要事件和组织第六章：俄国十月革命6.1 教学目标了解俄国十月革命的背景和原因掌握俄国十月革命的主要事件和影响6.2 教学内容介绍俄国革命前的社会状况和问题讲解俄国十月革命的起因和爆发分析俄国十月革命的主要事件和阶段讨论俄国十月革命对俄国和世界历史的影响6.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示俄国十月革命的图片和视频分组讨论，让学生深入了解革命中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感6.4 教学评估制作时间轴，让学生总结俄国十月革命的主要事件和阶段第七章：第一次世界大战7.1 教学目标了解第一次世界大战的背景和原因掌握第一次世界大战的主要事件和影响7.2 教学内容介绍第一次世界大战前的国际关系和紧张局势讲解第一次世界大战的爆发和战争进程分析第一次世界大战的主要战役和战争结果讨论第一次世界大战对世界历史的影响7.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示第一次世界大战的图片和视频分组讨论，让学生深入了解战争中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感7.4 教学评估制作思维导图，让学生总结第一次世界大战的主要事件和影响第八章：中国近代史的开端8.1 教学目标了解中国近代史的背景和原因掌握中国近代史的主要事件和影响8.2 教学内容介绍中国近代史前的社会状况和问题讲解中国近代史的起因和爆发分析中国近代史的主要事件和阶段讨论中国近代史对中国的历史和文化的影响8.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示中国近代史的图片和视频分组讨论，让学生深入了解中国近代史中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感8.4 教学评估制作时间轴，让学生总结中国近代史的主要事件和阶段第九章：第二次世界大战9.1 教学目标了解第二次世界大战的背景和原因掌握第二次世界大战的主要事件和影响9.2 教学内容介绍第二次世界大战前的国际局势和冲突讲解第二次世界大战的爆发和战争进程分析第二次世界大战的主要战役和战争结果讨论第二次世界大战对世界历史的影响9.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示第二次世界大战的图片和视频分组讨论，让学生深入了解战争中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感9.4 教学评估制作思维导图，让学生总结第二次世界大战的主要事件和影响第十章：冷战与当代世界格局10.1 教学目标了解冷战的历史背景和原因掌握冷战的主要事件和影响10.2 教学内容介绍冷战时期的国际政治和军事对抗讲解冷战的主要事件和重要战役分析冷战对世界格局的影响和冷战结束后的变化讨论冷战对当代世界的影响和遗产10.3 教学方法使用多媒体演示资料，展示冷战的图片和视频分组讨论，让学生深入了解冷战中的重要事件和人物角色扮演，让学生体验当时的历史背景和情感10.4 教学评估制作时间轴，让学生总结冷战的主要事件和阶段重点和难点解析：1. 第六章：俄国十月革命补充说明：革命前俄国的社会矛盾，列宁的领导作用，布尔什维克党的策略，革命的深远影响。
八年级历史上册教案集体备课
八年级历史上册教案集体备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册的主要内容，掌握各个历史时期的重大事件和重要人物。
（2）通过学习，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料分析能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学形式，增强学生的学习体验。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（2）引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
二、教学内容：1. 第一章：八年级历史上册概述（1）时期划分：古代、近代、现代（2）重要历史事件和人物：黄帝、尧、舜、禹、商汤、周武王、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙帝等。
2. 第二章：古代文明的发展（1）夏商周时期：青铜器、甲骨文、分封制、礼仪乐舞等。
（2）春秋战国时期：诸侯争霸、百家争鸣、铁器牛耕、都江堰等。
3. 第三章：秦汉时期的繁荣与衰落（1）秦朝：统一六国、焚书坑儒、修建长城、秦始皇陵兵马俑等。
（2）汉朝：楚汉争霸、文景之治、汉武帝开疆拓土、丝绸之路等。
4. 第四章：魏晋南北朝时期的分裂与融合（1）三国鼎立：曹操、刘备、孙权、赤壁之战等。
（2）南北朝：北魏孝文帝改革、南朝陈的兴衰等。
5. 第五章：隋唐时期的繁荣与开放（1）隋朝：隋炀帝开凿大运河、科举制等。
（2）唐朝：贞观之治、女皇武则天、开元盛世、唐诗等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各个时期的重要历史事件、人物、科技成果和文化成就。
2. 教学难点：对历史事件、人物、科技成果和文化成就的理解和分析。
四、教学措施：1. 针对不同学生的学习基础，采取分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 注重历史知识的系统性、连贯性，引导学生构建历史知识框架。
3. 开展课堂讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
初二历史班级集体备课活动摘要
初二历史班级集体备课活动摘要活动目的本次班级集体备课活动的目的是为了提高学生的历史研究效果，加强班级合作意识，培养学生的研究兴趣和团队合作能力。
活动内容1. 复历史知识：回顾上次课堂所学的历史知识点，通过小组合作完成相关练和讨论，加深学生对知识的理解和记忆。
2. 分享研究资源：每个小组成员分享自己在研究历史过程中收集到的有价值的研究资源，如书籍、文章、影视资料等，以便其他同学能够共同受益。
3. 制定研究计划：根据教师的指导，小组合作制定下一阶段的研究计划，明确研究目标和时间安排，并互相监督和帮助，确保计划的顺利实施。
4. 探讨历史问题：教师提供一些历史问题，小组成员共同讨论和解答，通过思维碰撞和合作探索，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
活动流程1. 课堂回顾（20分钟）：教师带领学生回顾上次课堂所学的历史知识点，并提出相关问题供学生讨论。
2. 研究资源分享（15分钟）：每个小组成员轮流分享自己收集到的研究资源，并简要介绍资源的内容和对研究的帮助。
3. 研究计划制定（20分钟）：小组成员根据教师的指导，共同制定下一阶段的研究计划，包括研究目标、时间安排和研究方法等。
4. 历史问题探讨（25分钟）：教师提出几个历史问题，小组成员进行讨论和解答，教师引导学生思考和合理表达观点。
5. 总结和反思（10分钟）：教师对本次活动进行总结，并引导学生进行反思和分享对活动的感受和收获。
活动效果评估1. 研究成果展示：每个小组根据研究计划的安排，制作研究成果展示，包括知识梳理、作品展示等形式，供全班学生交流和研究。
2. 研究反馈：教师进行研究反馈，包括对学生研究计划的合理性和实施情况的评价，鼓励学生继续努力并提出改进建议。
本次班级集体备课活动将通过团队合作和互相研究，提高学生的历史研究效果和研究动力，培养学生的研究兴趣和团队合作能力，为进一步提升班级整体研究水平奠定基础。
八年级下册历史第四章集体备课活动记录
八年级下册历史第四章集体备课活动记录备课时间：20XX年X月X日备课地点：XX小学集体办公室参加人员：八年级全体历史老师备课过程：一、备课内容; 八年级历史上册第三单元二、教学目的和要求教学目标1、了解五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义；了解中共的成立及意义。
2、掌握中共第一次合作的相关内容；黄埔军校的建立；北伐战争的目的、对象、主战役；北伐胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
3、掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师的相关知识；指导认识依据不同历史时期的情况采用不同斗争策略的正确性；掌握红军长征路线、遵义会议及其伟大意义。
教学重点和难点教学重点1、五四的影响和中共的诞生2、北伐的胜利进军3、南昌起义、井冈山会师、中央红军长征、遵义会议及其伟大意义。
教学难点1、五四精神和党诞生的意义2、北伐胜利进军的原因3、遵义会议的历史地位4、长征精神是什么？应如何继承和发扬？三、教学内容分析运用情境创设法。
阅读有关文字资料等，了解新民主主义革命的兴起，课前收集和阅读有关材料，练习讲述基本史实。
通过分组，锻炼学生的合作能力；通过收集整理资料、制作简易展版的过程，培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较表对比分析、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；通过编演历史短剧，增强学生的感性认识；运用多媒体辅助教学手段，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
对本单元重点、难点的把握：需要教师结合七年级学生的认知特点和能力水平，多采用形象的图片、直观的数据的等进行解释、说明。
四、教学注意事项注意归纳总结尤其是前后知识的练习。
五、教学方法建议注意让学生参与教学，调动学生的积极性，注意提高课堂教学效率，把课堂还给学生，让学生更多的去掌握知识，锻炼能力。
六、课时分配第9周: 13课——14课第10周: 15课。
八年级历史下册集体备课教案
八年级历史下册集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解八年级历史下册的主要内容，掌握相关的历史知识和历史事件。
（2）培养学生对历史知识的探究能力和分析问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过集体备课，教师之间分享教学经验和教学资源，提高教学质量。
（2）引导学生通过自主学习、合作学习，提高学习效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱，增强学生的国家认同感。
（2）培养学生正确的价值观，引导学生从历史中汲取经验教训，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容第一章：隋唐时期的历史概览1. 隋朝的建立和灭亡2. 唐朝的繁荣与衰落3. 隋唐时期的著名人物和故事第二章：宋元时期的历史变迁1. 宋朝的建立和发展2. 元朝的统一和统治3. 宋元时期的科技、文化和社会生活第三章：明清时期的封建统治1. 明朝的建立和灭亡2. 清朝的兴盛与衰落3. 明清时期的民族关系和对外关系第四章：中国近代史的开端1. 鸦片战争与中国的半殖民地化2. 太平天国运动与洋务运动3. 戊戌变法与辛亥革命第五章：抗日战争与解放战争1. 抗日战争的爆发与胜利2. 解放战争的进程与胜利3. 抗日战争与解放战争对中国历史的影响三、教学方法1. 集体备课：教师们在备课时，相互交流教学经验，分享教学资源，共同讨论教学方法和教学内容，以提高教学质量。
2. 自主学习：教师引导学生通过自主学习，掌握历史知识，提高学习效果。
3. 合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 案例分析：教师通过分析历史事件和人物，引导学生深入理解历史知识，提高学生的分析问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论、提问等。
2. 作业完成情况：评价学生完成作业的质量，包括答案的准确性、书写的规范性等。
3. 考试成绩：评价学生在考试中的表现，包括知识掌握程度、分析问题的能力等。
八年级历史下册集体备课教案1
第一单元：第1课《中国人民站起来了》教案（总第课时）设计者：杨风利使用者：学习目标：1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、阅读资料概括表达：毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
3、感悟：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强！学习重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典学习难点：新中国成立的历史意义学习过程：（一）自主学习：1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）3、简答：新中国成立的历史意义？4、简述：西藏和平解放的背景、时间和意义？（二）合作探究：1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：(1)根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？（它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。
新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。
《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。
）(2) 在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？（三）拓展延伸：组织学生进行第5页“活动与探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？（使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。
中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来；壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
八年级历史上册教案集体备课
八年级历史上册教案集体备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册的主要内容，掌握重点知识点；（2）通过集体备课，提高教师对教材的理解和教学能力；（3）培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
2. 过程与方法：（1）采用问题引导、讨论分析、小组合作等教学方法；（2）培养学生自主学习、合作学习的能力；（3）提高教师的教学方法和教学设计能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱；（2）培养学生正确的价值观和人文素养；（3）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：第一单元：中国古代史第1课：中国古代史概述第2课：夏商西周的更迭第3课：春秋战国时期的变革第二单元：中国近代史第4课：中国近代史概述第5课：鸦片战争与太平天国运动第6课：洋务运动与戊戌变法第三单元：中国现代史第7课：中国现代史概述第8课：辛亥革命与中华民国的建立第9课：抗日战争与解放战争三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）每个单元的核心知识点；（2）重要历史事件的时间、地点、人物及其影响；（3）历史现象背后的规律和启示。
2. 教学难点：（1）历史事件之间的联系和演变过程；（2）历史现象背后的深层次原因和影响；（3）历史思维能力的培养和运用。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探讨；（2）讨论分析法：组织学生进行小组讨论，分析历史事件的原因和影响；（3）小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：使用多媒体课件，生动展示历史事件和现象；（2）互联网资源：利用互联网资源，丰富教学内容和形式；（3）历史文物展示：组织学生参观历史文物，增强学生的直观感受。
五、教学评价：1. 学生评价：（1）学生的课堂表现：参与度、讨论积极性和思考能力；（2）学生的作业和测验：对历史知识的理解和运用能力；（3）学生的期中期末考试：对历史知识的掌握程度和运用能力。
初二历史班级集体备课活动摘要
初二历史班级集体备课活动摘要时间: 2023年3月25日,星期五,下午2:00-4:30地点: 初二历史教师办公室参与人员: 初二历史组全体教师活动议程:1. 课程内容讨论与分析- 分析学生对已学知识的掌握情况- 确定下一阶段的教学重点和难点- 分享教学方法和策略,包括如何激发学生兴趣和提高学生参与度2. 备课资料共享与交流- 分享备课过程中收集到的资料,包括历史事件图片、文献、视频等- 交流备课心得和方法,分享成功的教学案例和经验3. 教学评价与反馈- 分析学生考试成绩和平时成绩,找出存在的问题和改进方法- 讨论如何提高教学质量和学生的学习效果4. 活动总结与展望- 总结本次活动收获和成果,包括共享的备课资料、讨论的教学方法和评价反馈- 确定下一次备课活动的主题和议程活动纪要:1. 课程内容讨论与分析- 教师们认为,学生对历史事件的理解和记忆存在问题,需要加强事件的背景和前因后果的讲解- 确定下一阶段的教学重点为辛亥革命和五四运动,难点为辛亥革命的历史意义和五四运动的背景和影响- 教师们分享了激发学生兴趣的方法,如通过历史故事、游戏和视频等方式提高学生的参与度2. 备课资料共享与交流- 教师们分享了备课过程中收集到的资料,包括辛亥革命和五四运动的图片、文献和视频- 教师们交流了备课心得和方法,分享了成功的教学案例和经验,如通过历史人物的角色扮演和小组讨论等方式提高学生的学习效果3. 教学评价与反馈- 教师们分析了学生考试成绩和平时成绩,认为学生对历史事件的理解和记忆存在问题,需要加强事件的背景和前因后果的讲解- 讨论了如何提高教学质量和学生的学习效果,如加强教学资源的整合和优化教学方法等4. 活动总结与展望- 教师们总结了本次活动收获和成果,包括共享的备课资料、讨论的教学方法和评价反馈- 确定下一次备课活动的主题为学生评价体系的建立和完善,议程包括学生评价指标的确定、评价方法的选定和评价结果的分析等。
部编版人教版八年级历史上册第二单元集体备课教案
部编版人教版八年级历史上册第二单元集体备课教案本部分主要介绍了中国古代各朝代的政治制度、文化成就以及历史事件，通过这次课程，学生们将能够对中国古代历史有一个更深入的认识和了解。
本单元教学目标- 了解中国古代各朝代的政治制度和文化成就。
- 理解中国古代历史中一些重要事件的发生原因和影响。
- 提高学生的历史意识和历史素养。
本单元教学重点- 春秋战国时期的思想家和他们的思想。
- 秦朝的政治制度。
- 汉朝的文化成就。
- 盛唐时期的经济、文化和社会生活。
- 中国古代历史中的一些重要事件，如秦始皇统一六国、唐朝开元盛世、安史之乱等。
本单元教学难点- 各朝代思想家和他们的思想。
- 秦朝的政治制度。
本单元教学方法- 通过课本讲解和图片展示，引导学生了解各朝代的历史事件、政治制度和文化成就。
- 分组展开讨论，让学生探讨历史事件的产生原因、历史背景以及对后世的影响。
- 运用多媒体技术和图片展示，提高学生的研究兴趣和参与度。
- 组织历史知识竞赛和小组辩论，激发学生的研究热情和竞争意识。
本单元教学内容和安排第一课时- 课程内容：春秋战国时期的思想家和他们的思想。
- 教学安排：通过图片展示和课本解读，讲解春秋战国时期的思想家及其代表思想，如孔子、老子、墨子等。
第二课时- 课程内容：秦朝的政治制度。
- 教学安排：通过课本讲解和多媒体展示，讲解秦朝的政治制度、中央集权和行政管理体制等内容。
第三课时- 课程内容：汉朝的文化成就。
- 教学安排：通过图片展示和电子文献阅读，讲解汉朝的文化成就，如汉武帝在政治、艺术、科技等方面的成就。
第四课时- 课程内容：盛唐时期的经济、文化和社会生活。
- 教学安排：通过图片展示和课本讲解，讲解盛唐时期的经济、文化和社会生活，如科举制度、唐诗盛世等。
第五课时- 课程内容：中国古代历史中的一些重要事件。
- 教学安排：分组讨论和小组展示，探讨秦始皇统一六国、唐朝开元盛世、安史之乱等历史事件的原因、影响和历史背景等。
八年级历史集体备课记录（最新版）
八年级历史集体备课记录八年级历史集体备课记录八年级历史集体备课记录篇一：八年级历史大集体备课记录表龙门中学历史集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇二：八年级历史大集体备课记录表流峪中学大集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇三：八年级历史大集体备课记录表头站乡中心学校历史集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇四：人教版八年级历史下册集体备课教案全册第一单元中华人民共和国的成立和巩固 1 2 课题：第2课最可爱的人 3 4 课题：第3课土地改革 5 八年级历史集体备课记录篇五：集体备课记录.4 备课活记录学校：横山二中备课组：历史组长：郜宏涛二零一一年十一月动七日 1 集体集体备课活动记录（第4次） 2 3 4 5 八年级历史集体备课记录篇六：八年级历史上册集体备课卡卧龙初中集体备课卡（2016～2016学年度第一学期）学科历史年级八年级教师备课要求备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。
根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求：1、集体备课卡包括：备课要有学期备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。
2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改。
3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。
页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米。
4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。
5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。
即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。
（1）课题：是课文内容的题目。
（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。
初二历史学科集体备课实录
初二历史学科集体备课实录会议时间：[填写会议时间]会议地点：[填写会议地点]会议目标：本次集体备课旨在讨论和确定初二历史学科的教学内容和教学方法，以提高学生的研究效果和兴趣。
通过研讨和交流，达成一致意见，并制定出简单且没有法律复杂性的教学策略。
会议记录：1. 确定教学内容- 我们将重点教授以下内容：- [填写教学内容1]- [填写教学内容2]- [填写教学内容3]- 这些内容与课程标准和学生的实际需求相符，能够培养学生的历史意识和历史思维能力。
2. 教学方法讨论- 我们决定采用以下教学方法：- [填写教学方法1]- [填写教学方法2]- [填写教学方法3]- 这些方法能够激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和专注度。
3. 教学资源准备- 我们将准备以下教学资源：- [填写教学资源1]- [填写教学资源2]- [填写教学资源3]- 这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
4. 评估方式确定- 我们将采用以下评估方式对学生进行评估：- [填写评估方式1]- [填写评估方式2]- [填写评估方式3]- 这些评估方式能够全面考察学生对教学内容的掌握情况。
下一步计划：- 每位教师根据会议讨论的结果，制定教学计划并准备教学资源。
- 定期开展教学评估，及时调整教学策略以提高教学效果。
- 下次集体备课时，将分享教学心得和学生研究情况。
会议总结：本次初二历史学科集体备课达成了一致意见，确定了教学内容、教学方法、教学资源和评估方式。
希望通过我们的共同努力，能够提高学生的历史学科素养并激发他们对历史研究的兴趣。
八年级历史上册集体备课简报
八年级历史上册集体备课简报一、备课背景与目标为了提高八年级历史教学质量，提升教师教学水平，我们进行了集体备课。
本次备课的目标是：1. 深入理解教材，把握教学重点和难点；2. 探讨有效的教学方法与手段，提高课堂教学效果；3. 建立科学的教学评价体系，及时反馈教学情况；4. 分享备课经验，促进教师之间的交流与合作；5. 针对备课不足，提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。
二、教学内容与重点本次集体备课的内容为八年级历史上册，主要包括中国古代史、中国近代史、世界古代史和世界近代史等部分。
重点内容有：1. 掌握基本历史事实和人物；2. 理解历史事件发生的背景、原因和影响；3. 培养历史意识和文化素养，提高分析、解决问题的能力。
三、教学方法与手段在教学方法上，我们采用了以下几种方法：1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握基本历史知识；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性；3. 案例分析法：通过分析具体历史案例，提高学生的分析和解决问题的能力。
在教学手段上，我们采用了多媒体教学、实物展示、课堂互动等多种方式，以增强教学效果。
四、教学评价与反馈在教学评价方面，我们采用了以下几种方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度和效果；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估其对知识点的掌握程度；3. 测验或考试：通过测验或考试的方式，评估学生对历史知识的掌握和应用能力。
在反馈方面，我们及时与学生沟通，了解其学习情况和需求，调整教学方法和手段，以提高教学效果。
同时，我们也及时向学校领导和教研组汇报教学情况，以便更好地指导教学工作。
五、备课成果与反思通过本次集体备课，我们取得了以下成果：1. 深入理解了教材内容，把握了教学重点和难点；2. 探讨了有效的教学方法与手段，提高了课堂教学效果；3. 建立了科学的教学评价体系，及时反馈了教学情况；4. 分享了备课经验，促进了教师之间的交流与合作。
部编版人教版八年级历史上册第五单元集体备课教案
部编版人教版八年级历史上册第五单元集体备课教案一、教学目标1. 理解并掌握本单元的核心知识和重要概念。
2. 培养学生的历史思维和分析能力。
3. 培养学生的团队协作和合作精神。
二、教学内容本单元的重点内容包括：1. 唐朝的建立和大唐盛世。
2. 唐太宗时期的政治制度和文化繁荣。
3. 唐代的科技和文化成就。
三、教学步骤第一课时：唐朝的建立和大唐盛世1. 导入：通过展示图片和视频，引发学生对唐朝的兴趣和好奇。
2. 研究核心知识：介绍唐朝的建立和发展过程，重点强调李渊的功绩和大唐盛世的特点。
3. 小组讨论：以小组为单位，让学生通过讨论，总结大唐盛世的原因和影响，并做出简短的汇报。
4. 拓展研究：引导学生进一步了解唐朝的政治制度和社会状况，激发学生进一步研究的兴趣。
第二课时：唐太宗时期的政治制度和文化繁荣1. 复：通过问答和复游戏，对上一课时的内容进行复和回顾。
2. 研究核心知识：介绍唐太宗时期的政治制度，重点强调科举制度的重要性和文化繁荣的特点。
3. 分组活动：以小组为单位，让学生通过角色扮演的方式，重现唐朝时期的科举考试和文化盛况，提高学生的参与度和研究兴趣。
4. 小结：梳理本节课的研究内容，帮助学生理解和记忆。
第三课时：唐代的科技和文化成就1. 导入：播放相关视频和展示相关图片，引发学生对唐代科技和文化成就的兴趣。
2. 研究核心知识：介绍唐代的科技和文化成就，包括造纸术、火药、指南针以及唐诗宋词等文化艺术。
3. 小组合作：以小组为单位，让学生选择一个唐代科技或文化成就进行深入研究，并制作图文展板进行展示。
4. 展示与评价：学生进行展示，并进行同伴评价和讨论，加深对唐代科技和文化成就的理解。
四、教学评价1. 准备测验：通过测验了解学生对本单元内容的掌握程度。
2. 同伴评价：学生之间进行互相评价和建议，促进学生的合作与交流。
3. 课堂表现评价：教师根据学生的课堂表现进行评价和奖惩，激励学生积极参与和努力研究。
八年级历史下册集体备课教案
八年级历史下册集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国改革开放的进程和重要事件。
（2）掌握我国民主法制建设的成就和特点。
（3）认识我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生的合作探究能力。
（2）运用案例分析，提高学生分析历史问题的能力。
（3）采用图片、视频等教学手段，增强学生的直观感受。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
（3）引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。
二、教学内容第一课时：改革开放的进程和重要事件1. 改革开放的背景和原因2. 改革开放的起步和重要事件3. 改革开放的深入发展第二课时：我国民主法制建设的成就和特点1. 民主法制建设的历程和成就2. 我国民主法制建设的特点3. 民主法制建设在现代化建设中的作用第三课时：我国社会主义市场经济体制的建立和发展1. 社会主义市场经济体制的提出和确立2. 社会主义市场经济体制的基本特征3. 社会主义市场经济体制的完善和发展三、教学重点与难点1. 教学重点：改革开放的进程和重要事件，我国民主法制建设的成就和特点，我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
2. 教学难点：改革开放的原因，民主法制建设的历程和特点，社会主义市场经济体制的基本特征。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究历史问题。
2. 运用案例分析法，深入剖析改革开放和民主法制建设的具体情况。
3. 采用讨论交流法，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学准备1. 教师准备：查阅相关历史资料，制作PPT，准备案例分析材料。
2. 学生准备：预习相关课文内容，收集相关历史资料。
六、教学过程1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的学习主题。
2. 课堂讲解：（1）讲解改革开放的进程和重要事件，引导学生了解我国改革开放的历史背景和取得的成果。
（2）分析我国民主法制建设的成就和特点，让学生认识到民主法制建设在我国社会发展中的重要作用。
初二历史教学集体备课活动纪实
初二历史教学集体备课活动纪实活动背景本次初二历史教学集体备课活动旨在提高教师的备课能力，加强教师之间的交流与合作，确保教学质量的提升。
活动时间与地点活动于2021年10月15日上午9点在学校会议室举行。
活动内容1. 活动开始，主持人介绍活动目的和流程，提醒教师遵守活动规则。
2. 集体备课主题确定为《中国古代文明》，由历史学科组组长负责主讲。
3. 组长首先介绍了备课的重要性，强调了团队合作的必要性。
4. 教师们分成小组，每个小组选择一个子主题进行深入研究和备课。
5. 各小组成员积极讨论，互相分享资料和教学资源，共同策划备课内容。
6. 在备课过程中，教师们积极提出问题和疑惑，互相解答和探讨，确保备课质量。
7. 活动结束前，各小组派出代表向全体教师汇报备课成果，分享备课心得和教学设计。
8. 活动最后，组长总结了本次活动的收获和成效，并对教师们的付出表示感谢。
活动效果与收获1. 通过集体备课活动，教师们对于《中国古代文明》这一知识点有了更深入的了解。
2. 教师们在活动中互相交流和分享，相互启发，提高了备课的效率和质量。
3. 教师们通过集体备课活动培养了团队合作意识和合作能力。
4. 教师们在备课过程中积极思考和探讨问题，提高了教学设计的水平。
5. 教师们在汇报备课成果的过程中，增强了自信心和表达能力。
后续工作安排1. 教师们将根据备课成果进行教学设计和教学实施。
2. 学科组将定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
3. 学科组将继续关注教师的备课情况，提供必要的支持和指导。
活动总结本次初二历史教学集体备课活动取得了良好的效果，促进了教师之间的交流与合作，提高了备课质量和教学水平。
相信在今后的教学工作中，教师们将能够更好地应用备课成果，提升学生的历史研究效果。
初二历史班级集体备课活动摘要
初二历史班级集体备课活动摘要
活动目的
本次初二历史班级集体备课活动的目的是提高学生的历史学习效果，加强师生之间的互动和合作，以及激发学生对历史的兴趣。
活动内容
1. 知识分享：教师和学生可以分享各自在历史学习中的心得体会、优秀的学习资源和方法。
2. 小组合作：将学生分成小组，每个小组负责研究和准备一个历史主题，包括相关资料的收集和整理。
3. 展示与讨论：每个小组轮流进行主题展示，并进行同学间的互动和讨论，以促进学生对历史知识的理解和思考。
4. 评价与总结：活动结束后，教师对学生的参与度、合作能力和展示效果进行评价，并与学生一起总结活动中的收获和不足。
活动安排
活动总时长：2个课时
活动准备
- 教师提前准备好相关历史主题的资料和参考书籍。
- 教师为每个小组分配指导老师，负责指导和协助小组的准备工作。
- 学生提前自行收集与所选主题相关的资料，以备小组讨论和展示使用。
活动评价
- 评价指标包括学生的参与度、小组合作能力、主题展示的清晰度和逻辑性等。
- 教师可以通过观察和记录学生在活动中的表现来进行评价。
- 活动结束后，教师可以与学生一起进行反思和总结，以进一步改进和完善类似的活动。
活动效果
- 通过此次集体备课活动，学生可以加深对历史知识的理解和
记忆。
- 学生通过小组合作和互动讨论，培养了团队合作和沟通能力。
- 教师和学生之间的互动增加，促进了师生之间的良好关系。
- 学生对历史学科的兴趣得到激发，学习积极性得到提高。
*以上为初二历史班级集体备课活动摘要*。
初二历史学科集体备课实录
初二历史学科集体备课实录日期：[日期]
参与教师：[教师姓名]
会议目标：备课[课程名称]课程，设计教学计划和教材内容
议程：
1. 课程概述和目标：确定本次备课的课程概述和教学目标，确保教学内容与教材要求一致。
2. 教材分析：对教材进行仔细分析，确定重点知识和技能，以便在教学中着重讲解和培养学生的能力。
3. 教学计划设计：根据课程目标和教材分析结果，制定教学计划，包括每堂课的教学内容、教学方法和评价方式。
4. 教学资源准备：确定所需教学资源，如教学PPT、视频、图
片等，确保教学过程中能够有效使用。
5. 教学活动设计：设计各种教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，使学生能够积极参与并提高学习效果。
6. 评估方式确定：确定评估方式和评价标准，以便对学生的学
习情况进行及时评估和反馈。
7. 课后作业安排：制定适当的课后作业，巩固学生的学习成果
并培养自主学习能力。
会议总结：
本次备课会议对[课程名称]课程的教学计划和教材内容进行了
详细讨论和设计。
通过分析教材，确定了重点知识和技能，并制定
了相应的教学计划和教学活动。
同时，确定了评估方式和课后作业，以促进学生的学习效果和自主学习能力的提高。
下一步，我们将按照备课计划逐步教授本课程，同时密切观察学生的学习情况，及时进行评估和反馈，确保教学效果的达成。
附件：
1. 教学计划表
2. 教学PPT
3. 其他教学资源。
八年级历史大集体备课记录表
会议主题
北伐战争
主持人孙丽周次源自地点办公室参加人员
全体历史组教师
主
要
内
容
摘
要
于海峰：讲到北伐时，播放《国民革命军军歌》，提出：当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？
。
高彦斌：学生充分利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。
能宗凯：在最后国民革命是胜利还是失败，来一场辩论，生说出自己的意见即可
祝道莉：在巩固练习中可以采用你问我答的方式，把全班同学分成男女两组，轮流相互提出问题，对方回答，男女各一位同学在台前记分，男生给女生记分，女生给男生记分。展开竞赛，看哪一组得分最高。对得分高的给予表扬，得分低的给予鼓励。
初二历史教学集体备课活动纪实
初二历史教学集体备课活动纪实活动目标
本次初二历史教学集体备课活动的目标是为了提高教师们的备
课能力，增强教学质量，使教学内容更加丰富和生动有趣。
活动内容
1. 查找资料：教师们分组查找与初二历史课程相关的教学资料，包括教科书、教学辅助资料、历史文献等。
2. 分享资料：每个小组将自己查找到的资料进行分享，让其他
教师了解并借鉴。
3. 讨论备课策略：教师们就教学内容、教学方法等进行讨论，
分享备课策略和经验。
4. 制定教案：根据讨论和分享的内容，教师们制定初二历史教
学的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
5. 教案评审：教师们对制定好的教案进行评审和修改，确保教
案的合理性和可行性。
6. 教学资源分享：教师们分享各自制作的教学资源，如教学PPT、教学视频等，以便其他教师在备课时使用。
活动效果
通过本次集体备课活动，教师们相互借鉴和学习，提高了教学
水平和备课能力。
他们在讨论中获得了新的教学思路和方法，并将
其应用到教案的制定中。
同时，教师们分享了各自制作的教学资源，丰富了教学内容，使教学更加生动有趣。
整个活动达到了预期的目标，进一步促进了初二历史教学的发展和提高。
参考资料
- 无。
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八年级历史集体备课第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争知识与能力目标1. 掌握19世纪上半期中英贸易情况。
2. 掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。
3. 掌握林则徐虎门硝烟、鸦片战争的过程及中英《南京条约》的内容和影响。
4. 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。
德育目标通过本课的学习，使学生认识到落后就要挨打的事实，从而激发其爱国热情，“为中华崛起而读书”。
教学重点：1. 林则徐虎门硝烟（包含鸦片走私、危害及硝烟）。
2. 中英《南京条约》（包含鸦片战争、条约内容及影响）。
教学难点：怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行知识与能力目标1. 掌握第二次鸦片战争的爆发；掌握第二次鸦片战争期间列强侵华罪行和清朝统治者的无能。
2. 掌握沙皇俄国侵占我国北方大片领土的事实，理解中国主权的进一步丧失；掌握农民起义抗击外国侵略的历史事实。
3. 通过对历史现象的分析，从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府，从而培养学生对历史问题的领会能力。
德育目标1. 一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习。
2. 通过太平军抗击洋枪队的史实，进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
教学重点1. 第二次鸦片战争的爆发。
2. 列强侵华罪行。
教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
第三课收复新疆知识与能力目标1．掌握新疆面临的危机；掌握阿古柏入侵新疆和压迫新疆人民；掌握左宗棠收复新疆；掌握中俄《伊犁条约》的内容；掌握新疆设立行省。
2. 通过引导学生思考，回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”培养学生分析问题和解决问题的能力。
德育目标1. 通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略、捍卫国家主权，都会得到人民的支持。
2. 通过对左宗棠收复新疆历史的了解，认识左宗棠是维护国家主权独立、领土完整的历史功臣。
教学重点左宗棠收复新疆。
教学难点收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。
第四课甲午中日战争教学目标知识与能力的目标：1. 掌握日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策；掌握甲午中日战争的起因、主要战役；掌握《马关条约》的签订及内容、危害；了解台湾人民的反割台斗争。
2. 通过让学生讲述邓世昌等在黄海大战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力。
德育目标1. 感受英雄人物的精神2. 台湾人民的反割台斗争，沉重地打击了日本帝国的嚣张气焰。
反映了中华民族不畏强暴、英勇抗击外来侵略的决心。
教学重点1 黄海大战。
2 《马关条约》签订的情况和内容。
教学难点1．甲午中日战争中国失败的原因。
2．《马关条约》的影响。
第5课八国联军侵华战争教学目标知识与能力目标：1.了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标；掌握八国联军侵略中国的过程，重点掌握廊坊大捷和八国联军在中国犯下的滔天罪行；掌握《辛丑条约》的签订及内容；分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
德育目标：中华民族有着坚定反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不饶的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的力量。
教学重点：1. 八国联军侵华战争。
2. 《辛丑条约》。
教学难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
第二单元近代化的探索第6课洋务运动教学目标知识能力目标：1. 掌握洋务运动兴起的背景；掌握洋务派和顽固派的概念；掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、结果；对洋务运动作出正确评价。
2. 通过对洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。
德育目标：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业教学重点：洋务运动的概况。
教学难点：对洋务运动的评价。
第7课戊戌变法教学目标知识与能力目标：1．掌握“公车上书”揭开了变法运动的序幕；掌握康有为、梁启超等对维新变法的宣传，包括创办的报纸、成立的团体等；了解百日维新的内容；掌握戊戌六君子。
2．通过本课的学习，结合自己平时的知识积累，分析戊戌变法失败的原因。
德育目标：通过本课的学习，使学生了解戊戌变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的历史责任感。
教学重点1. 公车上书和维新变法运动的展开。
2. 百日维新。
教学难点戊戌变法的历史意义。
八年级历史上册1—7课作业布置第一次作业一、选择题1.中国近代史上第一个不平等条约是A．《马关条约》 B 《南京条约》C 《尼布楚条约》 D《北京条约》2. 英国发动鸦片战争的根本目的在于A 压制禁烟运动 B由西方统治东方 C合法销售鸦片 D 打开中国市场3 鸦片战争以清政府失败告终。
其根本原因是A 清王朝政治腐败 B清朝经济和军事技术落后C道光帝举棋不定，忽战忽和D 清朝闭关锁国二、问答题1 最早向中国走私鸦片的国家是哪个? 其走私的原因是什么？2鸦片输入的危害是什么？3 当代青少年对毒品应持什么态度？第二次作业一、选择题1 西方侵列者焚毁圆明园发生在A 八国联军侵华战争中B 甲午战争中C 第二次鸦片战争中D中法战争中2 中国近代史上割占中国领土最多的是A英国 B法国C美国 D俄国3 太平天国的都城即今天的A．天京 B北京 C南京 D西安二、问答题1. 列强在第二次鸦片战争中的罪行罄竹难书，他们的屡屡得逞，再次验证了什么道理？我们应当吸取什么教训？第三次作业一、选择题1.清政府苦心经营的北洋舰队全军覆没是在A 镇海之战B 黄海之战C 辽东之战D 威海卫之战2最早在中国取得办厂特权的资本主义国家是A 英国B 法国 C日本 D 美国3．《马关条约》中，日本割占的中国领土是A 香港 B澳门C广州D台湾二、问答题1．写出义和团运动最早兴起的地点与时间。
2义和团运动是在什么样的时代背景下兴起的？3义和团运动是什么性质的战争？第四次作业一、选择题1洋务运动的中央代表是A 左宗棠B曾国藩C 奕 D 李鸿章2.哪次战争后，清朝内部出现了顽固派和洋务派之分A鸦片战争 B第二次鸦片战争C甲午中日战争 D八国联军侵华战争3开启了中国近代化大门的历史事件是A．洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动二、材料题“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…..不过勉强涂饰，虚有其表。
”请回答：（1）这是谁在什么事件后发出的感慨？他为什么这样说？（2）这里的“海军”具体是指哪支海军舰队？（3）材料中说的“办了一辈子事”具体指的是什么运动？第八课辛亥革命教学目标：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
重点与难点：辛亥革命的历史意义既是重点又是难点，辛亥革命推翻了清朝政府，结束了两千多年的封建帝制，创立了资产阶级共和国，革命是成功的，但是辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯的窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命又是失败的。
第九课新文化运动教学目标：通过学习，使学生认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，民主与科学是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识，同时让学生感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。
本课重点：新文化运动的基本内容和意义，新文化运动倡导的思想，在今天我国社会建设的过程中仍具有现实的意义，学生应该重点掌握本课难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教，教师在教学过程中，要引导学生认识孔子思想，分析儒家的纲常伦理以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法第十课新民主主义革命的兴起教学目标：通过本课的学习，使学生了解五四运动爱国运动爆发的导火线，时间，地点，口号，领导者，主力，结果及其意义，了解中国共产党的成立及其意义本课重点：五四爱国运动和中国共产党的诞生，五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点本课难点：是对五四精神和党诞生的意义的理解作业：学习指导练习：1，中国同盟会成立于（）A檀香山 B武昌 C日本东京 D南京2，创立《新青年》杂志的是（）A陈独秀 B李大钊 C鲁迅 D胡适3，下列哪些是五四运动的口号（）A誓死力争，还我青岛B外争主权，内除国贼C取消“二十一条”驱除鞑虏，恢复中华第十一课北伐战争教学目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识，黄埔军校的建立，北伐战争的目的，注意对象，主战场的重要战役，北伐战争胜利进军的原因，国民革命运动的失败，南京国民政府的建立本课重点：北伐战争的胜利进军本课难点：北伐战争胜利进军的原因第十二课南昌起义通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人命军队的开始本课重点：南昌起义和秋水起义。
教材从国民党反动派的血腥屠杀政策引入中国共产党开始武装反抗国民党统治，发动南昌起义和秋收起义本课难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军第十三课红军不怕远征难教学目标;:通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活本课重点：中央红军的长征和遵义会议是本课重点，讲述了党中央和中央红军被迫实行战略转移的原因本课难点：中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征第十四课难忘九一八教学目标：通过本课的学习，使学生掌握以下知识，九一八事变的经过，结果，东北人民的抗日斗争，西安事变的背景，经过，西安事变的和平解决以及意义重点与难点：西安事变既是重点又是难点，西安事变是日本加紧侵略中国和抗日救亡运动高涨的背景下发生的作业：学习指导练习1国民革命军北伐的主要对象是军阀（）A张作霖B袁世凯C孙传芳D吴佩孚2中国革命史上第一个农村革命根据地是（）A中央革命根据地B井冈山革命根据地C湘赣革命根据地D闽浙赣革命根据地3党的历史上生死攸关的转折点（）A南昌起义B三湾改编C遵义会议D长征的胜利第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”一、教学目标：1、知识与能力：了解“卢沟桥事变”和“南京大屠杀”的历史史实；了解中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党和国民党摒弃前嫌，再度携手，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。