幽默课堂作文
描写老师讲课风趣幽默的作文（通用58篇）
描写老师讲课风趣幽默的作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的描写老师讲课风趣幽默的作文，希望能够帮助到大家。
描写老师讲课风趣幽默的作文篇1我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。
他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。
周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。
叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。
一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。
我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。
”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。
谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。
”周老师听了一拍大腿，说：“没错，所以我要下课才表演，这样你们才能看到最精彩的部分。
”同学们一听，顿时有种竹篮子打水一场空的心情，心里别提有多失望了。
但又转念一想，反正下课也可以看。
便乖乖跟着老师学双摇。
等呀等呀，终于下课了，可老师却说：“下次再跳。
”同学们听了心里很不是滋味，便异口同声的说：“三摇、三摇……。
”周老师见自己下不了台，便跳了一个三摇，我们这才解散。
你瞧，这就是风趣幽默，教学有方的周老师。
课堂趣事作文（汇编15篇）
课堂趣事作文课堂趣事作文(汇编15篇)无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的课堂趣事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂趣事作文1平时上语文课，我都是认认真真地听姜老师讲知识的，生怕一不认真就被发现而扣贴纸。
可这次我却被一个小东西吸引住，半节课都没有听课。
课上到一半时，姜老师要学生们打开课本做练习。
我正要拿起书时，发现课桌右上角挂着一条棕色的细线，好像还在动。
我心生一丝恐惧，不会是大虫子吧？突然，又有两根一样的细线慢慢爬上了桌脚，吓了我一跳，此时，我心里隐隐有了一个答案---蜈蚣？为了看清它的庐山真面目，我三下五除二做完了练习，紧紧盯着它一动不动，这时，一团棕色的小毛线出现了，我定睛一看，啊哈！原来是一只小蜘蛛啊，只有半个小葡萄大小，它有四大四小八只眼，身上长满了绒毛，每一只脚上有三节。
它在我桌上跑来跑去，一下看看这儿，一会瞅瞅那边，我仔细观察着，不禁笑出了声。
完了！我该不会被姜老师发现了吧。
我装作若无其事的样子，赶紧望望四周，姜老师正在专心弄课件，“吓死我了，幸亏没发现，真是虚惊一场。
“我小声嘀咕着。
我一回头，“啊！小蜘蛛不见了。
“我偷偷在桌子四周找一个遍，连个影子也没看到。
正当我泄气将视线移回桌面时，小蜘蛛又呆在了桌子右上角。
哈哈，我继续盯着它看，这时，小蜘蛛八足收紧，眼视前方，靠近桌沿，用尽力气跳了下去，而且来来回回重复这个动作，没有停下来。
我脑子里顿时冒出几个问号，这是在干什么？表演杂技？难道想尝试跳到对面桌子上去吗？我仔细端详着它每一次跳跃的轨迹，发现有丝丝亮亮的，银色的细丝，原来，它是在结网。
我没有再干扰它，让它好好完成这件艺术品，下课时好让同学们来欣赏。
下课了，我正准备发布“新闻“时，张洪宾从后面飞快地跑到了我桌子前找我，不小心把蛛网撞破了，我双手捂住嘴，一副惊恐的表情：”你破坏了一件艺术品，小蜘蛛结的网，你赔我。
幽默的语文课作文
幽默的语文课作文
《幽默的语文课》
哎呀呀，说起我们的语文课，那可真是充满了欢乐和意想不到的趣事呢！
记得有一次上课，我们学一首古诗。
语文老师站在讲台上，声情并茂地开始讲解。
当讲到“飞流直下三千尺”这句时，老师突然停下来，眼睛一转，笑着问我们：“同学们，你们说这瀑布得有多长啊？”大家都开始七嘴八舌地讨论起来。
这时，我同桌那个调皮鬼举起手来，大声说：“老师，我觉得那瀑布肯定得有从咱们教室到操场那么长！”全班哄堂大笑。
老师也笑得前仰后合，指着我同桌说：“你呀，可真会想象！”接着，老师又故作神秘地说：“那要是李白看到你说的这么长的瀑布，估计得惊掉下巴咯！”这一下，大家笑得更厉害了，有的同学笑得都直不起腰来了。
然后老师又让我们试着想象一下诗人当时看到瀑布的心情，这下可热闹了，同学们各种奇思妙想都出来了。
有的说诗人肯定是被吓着了，有的说诗人是高兴得不得了，还有的说诗人是在那发呆呢！老师一边听一边笑，还不时地点评几句，课堂氛围轻松又愉快。
在这节语文课上，我们在欢声笑语中学习了知识，感受到了语文的魅力。
每一次想到这堂课，我都会忍不住笑起来，真希望每一节语文课都能这么有趣呀！这就是我们幽默无比的语文课，充满了欢乐和惊喜，让我们对语文的喜爱又多了几分呢！。
课堂趣事200字作文范文10篇
课堂趣事200字作文范文10篇作文一：尴尬的语文课今天语文课上，老师让每个同学背诵一首古诗。
轮到我上台背诵时，突然忘记了下一句诗句，整个人尴尬地站在讲台上。
同学们开始窃笑，我面红耳赤，只好请老师帮忙。
老师耐心指导我，最终成功地背诵完诗句。
整个过程虽然尴尬，但也让我明白了“吃一堑，长一智”的道理。
作文二：开心的英语课今天英语课上，我们进行了一次有趣的小组活动。
每个小组都需要编写一首关于学校生活的英文歌词，并进行表演。
我们小组的表演引起了全班的欢笑和掌声，大家纷纷表示这是他们听过最好玩的英语课。
这次活动让我觉得英语学习不再枯燥乏味，而是充满了乐趣。
作文三：出乎意料的物理实验今天物理课上，老师进行了一次让全班都惊讶的实验。
她用一个磁铁放在我们桌面上，然后轻轻地撒了一些铁屑。
突然，铁屑像被魔力吸引一样，纷纷跳跃起来，形成了一个漂亮的图案。
全班同学都惊叹不已，我更是对物理实验产生了浓厚的兴趣。
作文四：幽默的历史课今天历史课上，老师用讲故事的方式给我们上课。
他将古代历史中的一些有趣事件讲述得生动有趣，引得全班哄堂大笑。
最让我印象深刻的是他讲述了赵高用马蹄酱垫起楼梯的故事，引得全班捧腹大笑。
这样幽默的历史课让我更好地理解了历史知识，也让我爱上了历史学科。
作文五：意外的化学实验今天化学课上，老师进行了一次意外的化学实验。
她在试管中加入了一些化学试剂，结果发生了意想不到的化学反应，试管中的液体变成了翻滚的魔药，散发出美丽的彩色气体。
全班同学都惊叹不已，纷纷拍手叫好。
这次实验让我更加喜欢化学课，也对化学充满了好奇。
作文六：有趣的地理游戏今天地理课上，老师通过一场有趣的地理游戏，让我们更好地了解了世界各个国家的位置和地貌特点。
游戏中，我们需要根据老师提出的问题，找出正确的国家名称并在地图上标注出来。
同学们都投入到游戏中，争分夺秒。
我们成功地回答了所有的问题，大家感到满满的成就感。
作文七：有趣的数学竞赛今天数学课上，老师组织了一场有趣的数学竞赛。
历史老师幽默的课堂作文
历史老师幽默的课堂作文
《有趣的历史老师》
我们的历史老师那可真是个超级有趣的人，他的课堂总是充满了欢声笑语。
记得有一次上课，老师正在给我们讲古代的战争。
正讲到激烈处，突然他看到有个同学在打瞌睡。
老师慢悠悠地走到那位同学旁边，然后提高了音量说道：“嘿，这位将军，大战当前，你怎么能打瞌睡呢！等下敌人杀过来了，你还怎么奋勇杀敌啊！”全班同学先是一愣，接着哄堂大笑起来，那位打瞌睡的同学也被吵醒了，不好意思地挠挠头。
老师这一招既叫醒了同学，又让大家在轻松的氛围中继续学习。
然后老师又开始绘声绘色地讲起了那场战争，他一会儿模仿将军发号施令，一会儿模仿士兵冲锋陷阵，把整个战争场面描述得栩栩如生，我们好像真的穿越到了那个战火纷飞的时代。
在老师幽默风趣的讲解下，那些原本枯燥的历史知识都变得鲜活起来，我们听得津津有味。
每节课都感觉时间过得特别快，不知不觉就到了下课的时候。
这就是我们的历史老师，他用他的幽默给我们带来了不一样的历史课堂体验，让我们能轻松快乐地学习历史。
真希望以后的每一节历史课都能这么有趣啊！。
课堂上的笑声作文400字(5篇)
课堂上的笑声作文400字（5篇）叮呤呤!叮呤呤!上课了，这节是数学课。
我们要和幽默的张老师一起上课。
大家都迫不及待了。
张老师刚一开始讲课，袁浩钰同学在那里玩她的一根绳子，只见她我行我素玩的津津有味。
张老师看见了便走到她跟前，说道：“一根破绳子有什么好玩的，干吗?还想上吊啊，这责任我可担不起!”说完，一阵大笑。
同学们有的捧腹大笑，有的仰面大笑，有的笑的肚子都疼了，有的笑的腮帮子疼。
大家形成万千，丑态百出。
大家笑着笑着，突然听见张老师说：“别西瓜皮擦腚——没完没了啊”说完后，又一阵哄堂大笑。
其中，司忠豪笑的最厉害，他在那里“哈哈哈哈、哈哈哈哈……”我们都不笑了，他还在那里笑，只见他突然停住，心想：“大家怎么都笑了?”突然，张老师说：“一看就是神经病医院门没关紧跑出来的。
”司忠豪说：“你才神经病呢!”老师一听，就要上前去“修理”这个不知天高地厚的司忠豪。
这时，只听一位同学说：“好戏上演了!”正说着，老师一屁股坐到司忠豪的凳子上面使劲挤他。
司忠豪：“老师，我要被挤成肉饼了!”司忠豪仗着他瘦，使劲挤才挤出一个空。
他立刻想跑，被张老师像拎小鸡一样又给拽了回来。
张老师说：“跟我斗，嫩了点!”说完，揪着他又把他放在自己的腿上，捏着司忠豪的脸，司忠豪立刻像变成了一只刺河豚。
他被整的太可怜了，可是，这是他咎由自取。
课堂上有喜怒哀乐，也有欢声笑语，这就是一堂数学课堂上传来的笑声。
在我成长的道路上，有许多事令我开心、快乐，这每一件事，就像一只只小船，荡漾在我的脑海里，就像大海，每一朵浪花都记载着每一件事，但最让我记忆犹新的就是那一次课堂上的笑声。
这是一个寒风刺骨的冬天，同学们的手凉凉的，大雪覆盖着大地。
课堂上，老师在津津有味的讲课，同学们坐得端端正正，聚精会神地听老师讲课，只听见一声“哗啦啦”打破了教室的宁静，喔，原来是我们班的范天赐同学吐了，同学们顾不上难闻的气味，各自忙开了，有的给他递纸巾，有的急忙拿着垃圾桶去操场上找土，有的帮他拍着后背，问他“好点了吗?”经过一段时间的忙活，教室又恢复的之前的平静。
语文老师上课幽默风趣的片段作文
语文老师上课幽默风趣的片段作文作文一
我们的语文老师呀，那可真是个超级有趣的人！
有一次，老师正在讲古诗。
他突然停下来，眼睛睁得大大的，神秘兮兮地说：“同学们，你们知道吗？这首诗的作者在写的时候，就像你们写作业抓耳挠腮，好不容易才憋出来的！”大家一听，都哈哈大笑起来。
老师接着模仿起作者思考的样子，一会儿摸摸头，一会儿皱皱眉，把我们逗得前仰后合。
还有一回，老师教我们认字。
有个特别难写的字，大家都觉得头疼。
老师看着我们愁眉苦脸的样子，笑着说：“这个字呀，就像一个调皮的小娃娃，扭来扭去不想让你们记住它。
不过别怕，咱们一起来抓住它！”然后，他用生动的比喻和有趣的动作，让我们一下子就记住了那个字。
我们的语文老师上课就是这么幽默风趣，让我们在欢笑中学到了好多知识。
作文二
我们的语文老师，那可是个能把课堂变得超级好玩的魔法师！
记得有一次，老师讲一个故事。
他声音一会儿高，一会儿低，手还不停地比划着。
讲到紧张的地方，他瞪大眼睛，声音都颤抖了，我们的心也跟着提到了嗓子眼儿。
讲到有趣的地方，他自己先哈哈大笑，我们也跟着笑得停不下来。
还有一次，有个同学上课走神了。
老师没有批评他，而是走到他面前，轻轻地说：“嘿，同学，你的思绪是不是跑到外太空旅游去
啦？快回来，咱们这知识的飞船要起飞咯！”大家听了，都忍不住笑了，那个同学也不好意思地笑了，赶紧认真听讲。
有这样幽默的语文老师，上课可真是一种享受！。
【精选】课堂的笑声作文300字（通用34篇）
课堂的笑声作文300字【精选】课堂的笑声作文300字（通用34篇）课堂的笑声作文300字篇1“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声?哦，是五年级三班，原来我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。
其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。
突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。
我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。
老师让简单地复习了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问，当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。
想着想着，我便走神了。
估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。
还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。
”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。
我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗?大家为什么笑?最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。
不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么?斜面!”我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。
课堂的笑声作文300字篇2星期六，陈老师给我们玩了一个有意思的游戏“贴鼻子”。
陈老师在黑板上画了一个娃娃头，好漂亮的娃娃头呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是没有鼻子。
我急了，没有鼻子怎么行呢？哦，原来陈老师让我们贴一个鼻子，使它变得完整。
陈老师，让我们按着座位一个一个来。
第一个蔡金燕，陈老师把她的眼睛用红领巾朦上了，然后转了三圈，她一贴，全班同学都笑了出来，原来她贴在了眼睛上第二个王真，他贴在了嘴巴上，同学们哄堂大笑。
接着第三个，第四个，第五个……终于轮到我了，陈老师为我朦上了眼睛，然后转了三圈，转完后我都分不清哪是东、南、西、北了。
我向前走去，走到了黑板前，我心里一紧，不知该怎么才好，我摸了摸，想了想，一贴，同学们哈哈大笑起来，我一听不对，又向旁边移了点。
同学们笑得更厉害了，我拿下红领巾，只见同学们笑得前俯后仰，我看了看我贴得怎么样，“呵呵”我不禁也笑了出来。
老师在课堂批评学生,学生幽默作文
老师在课堂批评学生,学生幽默作文“哎呀，老师又要发火啦！”我同桌小声嘟囔着。
那天的课堂上，阳光透过窗户洒在课桌上，一切都显得那么平常。
可突然，老师的声音打破了这份平静。
“小明，你给我站起来！”老师严厉地喊道。
只见小明慢悠悠地站起来，脸上还带着一丝迷茫。
“你看看你，作业做得一塌糊涂！这道题都能做错，你上课到底有没有听讲啊？”老师生气地指着黑板上的题目。
小明低着头，一声不吭。
“你倒是说话呀！哑巴啦？”老师更气了。
这时，小明抬起头，慢悠悠地说：“老师，我这不是没听懂嘛。
”
“没听懂不会问啊？你就这么闷着，能学好才怪呢！”老师继续批评着。
我在下面心里暗暗想：哎呀，小明也真是的，老师讲的时候就应该好好听呀。
周围的同学们也都小声议论着，有的说：“小明这次可惨了。
”有的说：“老师发起火来好可怕呀。
”
老师听着大家的议论，更加生气了，大声说：“都别说话了！你们要是都像小明这样，那还学什么呀！”
这时，我忍不住小声对同桌说：“老师也太凶了吧。
”同桌赶紧捂住我的嘴，生怕被老师听到。
而小明呢，还是那副不在乎的样子，好像老师说的不是他一样。
老师看着他那样子，又好气又好笑，说：“你呀，真是让我哭笑不得。
”
这一场课堂上的风波，就这么过去了。
可我却在想，老师批评我们也是为了我们好呀，我们真的应该好好学习，别再让老师这么生气了。
不然，以后老师还不知道要发多大的火呢！难道我们就不能多努力一点，让老师省点心吗？我觉得我们一定可以做到的！。
历史老师幽默的课堂作文
历史老师幽默的课堂作文
《历史老师幽默的课堂》
从小学到现在，我遇到过好多老师，有严肃的，有和蔼的，有温柔的，但给我印象最深的还是我们的历史老师，他那幽默风趣的课堂呀，简直让我没法忘记。
记得有一次上课，老师正在讲古代的战争。
当时说到了一个很厉害的将军，老师突然提高了音量：“你们知道吗，这个将军那可牛了，简直就是战神下凡啊！他在战场上那是所向披靡，杀敌无数啊！”接着，老师就开始模仿将军挥舞着宝剑杀敌的样子，那动作别提多滑稽了，把我们都逗得哈哈大笑。
然后老师一本正经地说：“你们可别小瞧了这些古代的将军，没有他们，哪有我们现在的美好生活啊！”说完还冲我们眨了眨眼。
我们就在这样欢乐的氛围中学习着历史知识，一点也不觉得枯燥。
这就是我们幽默的历史老师和他那充满趣味的课堂，每次想起来都让我忍俊不禁。
他用独特的方式，让我们爱上了历史这门学科，也让我们的学习生活变得更加丰富多彩。
我想，不管过了多久，我都不会忘记历史老师那幽默的课堂，那真的是我学生时代的一段美好回忆呀！。
小标题《上课幽默》作文
小标题《上课幽默》作文英文回答：In my opinion, humor in the classroom can have a positive impact on both students and teachers. Firstly, humor can help create a relaxed and enjoyable learning atmosphere. When the teacher uses humor, it lightens the mood and makes the classroom a more comfortable place for students. This can lead to increased engagement and participation in class activities.Secondly, humor can enhance the learning experience. When teachers incorporate humor into their lessons, it can help students remember and understand the material better. For example, a teacher can use a funny anecdote or a humorous video to illustrate a difficult concept. This not only grabs students' attention but also helps them to retain the information more effectively.Furthermore, humor can foster a sense of camaraderieamong students. When students laugh together, it creates a bond and promotes a positive classroom environment. This can encourage collaboration and teamwork among students, as they feel more comfortable interacting with each other.Lastly, humor can also be used as a tool for classroom management. A well-timed joke or a funny remark can help diffuse tension or redirect students' attention when they are off-task. It can also help to establish a positive relationship between the teacher and the students, making disciplinary actions more effective and less confrontational.中文回答：在我看来，课堂幽默对学生和教师都有积极的影响。
让老师吐血的搞笑作文(9篇)
让老师吐血的搞笑作文（9篇）在我小学三年级时，曾经有一个老师带我们，她就是翁老师。
因为我们之前的语文老师汲老师出差，暂时由翁老师带我们上课。
翁老师十分善良，从来不骂学生。
虽然我们有时叫翁老师“不倒翁”，但翁老师从不指责我们，只是对我们微微一笑。
翁老师给我们带的第一节课时，突然飞进来一只黑色又略带一点红色的蝴蝶，十分漂亮。
我们很多同学都很想抓住蝴蝶，但现在是在课堂，我们也只好假装视而不见，翁老师看它一时不走，把门打开放它出去，蝴蝶一见开了门，急匆匆的逃走了。
翁老师往窗外看了看，见它飞走了，就继续给我们上课了。
翁老师不仅善良，还有一个特点——爱笑。
尤其是下课我们和翁老师聊天的时候。
下课了，我很兴奋的往外跑，翁老师看我一来，就喊了我一声，让我过去，我忐忑不安的想：难道我作业没写完，老师找我吗？我无奈地走过去。
走到老师身边，老师对我笑了笑，我这才放心了，老师问我的名字，说我上课蛮认真的。
我高兴的笑了，因为换了一位新老师，我想用好的表现迎接老师的到来，上课时就一丝不苟的听老师讲课。
我和翁老师就成了好朋友。
这位善良又爱笑的老师，我永生难忘！星期四那天，我们班的学习委员通知全体同学到电教室去测数学单元测验。
我便拿着草稿本、计数器、文具盒、测验本去电教室。
到了电教室，我按照座位坐好，等待着同学们的到来。
过了一会儿，同学们都陆续来了。
20分钟后，老师便叫我们开始做题。
又过了两节课，老师才宣布收卷，只要把做好的`试卷放在门角的桌子上，就可以回教室了，我把做好的试卷摆在桌子上，就回教室了。
第二天上数学课的时候，数学老师手里捧着一大摞的测试卷，便向我们宣布：“由于这次测验同学们都很认真，所以没有人不及格，只有一个70分，而得100分的却出乎意料的有15个人。
”老师刚说完，我们全班就欢呼起来。
老师一一把70分段的，80分段的，90分段的到99分段的念完之后，并没有我的名字。
我还没反应过来，剩下的14人便欢呼起来。
当老师从100分中念到我的名字，全班同学都在向我祝贺。
幽默的老师讲笑话作文结尾
幽默的老师讲笑话作文结尾
在一片哈哈大笑中，这课堂简直嗨翻了！老师那双眼睛，平常
就贼有智慧，现在更是亮得跟星星似的，调皮得不行。
他轻轻一拍
讲台，就像说，“好啦好啦，这笑话就到这儿，咱们下次再来！”
大家笑得肚子都疼了，感觉青春就是要这么活力满满，这么热情洋溢！
笑声慢慢停了，但那种开心的感觉还在空气里飘着。
老师看着
我们，脸上笑眯眯的，好像说，“嘿嘿，你们看看，其实学习也可
以这么轻松有趣！”这话虽然简单，但真的就像点亮了啥似的，让
我们觉得学习不只是书本上的那些字，它还可以是生活里的那些小
确幸。
下课铃一响，大家哗啦啦地收拾东西，准备撤。
但脸上都挂着
满足和开心的笑容，感觉被老师的幽默和智慧给彻底迷住了。
走出
教室的时候，心里都在想，下节课还得是这老师，还得是这种氛围，得再好好享受享受！。
老师上课幽默的作文
老师上课幽默的作文老师上课幽默。
上课时间，老师走进教室，同学们都安静下来，等待老师开始上课。
老师看着同学们，微笑着说，“同学们，今天我们要学习的是一篇很有趣的文章，希望你们能认真听讲，不要睡觉哦！”同学们听了都笑了起来，因为老师的幽默总能给他们带来好心情。
老师开始讲课了，他用轻松幽默的语气讲解知识点，还不时地加入一些有趣的小故事。
同学们听得津津有味，不知不觉中就掌握了很多知识。
老师还会在讲解中突然停下来，问同学们一些有趣的问题，让大家都能参与进来，课堂气氛特别活跃。
有一次，老师正在讲解一个数学问题，突然他停下来说，“同学们，这个问题有点难啊，不如我们来玩一个小游戏吧。
”同学们都很兴奋，纷纷表示愿意参与。
老师让他们分成若干组，每组派出一名代表上台进行抢答，答对的组会得到一些小奖品。
同学们玩得不亦乐乎，而且在游戏中也锻炼了他们的思维能力。
除了课上的幽默，老师还会在课间时间和同学们开一些小玩笑，让大家都觉得他是一个很有趣的人。
有一次，同学们正在上体育课，老师突然冲到操场上，和同学们一起跑步，还和他们比赛，结果老师输了，大家都笑得前仰后合。
老师还会在同学们生日的时候给他们送上祝福和小礼物，让同学们感受到他的温暖和关怀。
老师的幽默不仅让同学们在课堂上愉快地学习，还让他们在与老师的相处中感受到快乐。
同学们都很喜欢这样的老师，他们觉得老师不仅是一个知识的传授者，更是一个朋友和伙伴。
在老师的影响下，同学们学会了用幽默的态度对待生活，学会了在学习中保持愉快的心情，这不仅让他们的学习更加轻松，也让他们的生活更加美好。
老师的幽默不仅给同学们带来了快乐，也让他们在学习中收获了更多。
希望老师能一直保持这样的幽默风格，让更多的同学受益。
写一个人幽默风趣在课堂上的表现作文同学
写一个人幽默风趣在课堂上的表现作文同学
“哎呀呀，这道题谁来回答一下呀？”这是我们班的幽默大王小明在课堂上的口头禅。
有一天上课，老师正在讲台上讲得津津有味呢，突然小明举起了手。
老师还以为他有什么重要问题呢，就停下来问他：“小明，怎么啦？”只见小明笑嘻嘻地站起来说：“老师，我想问一下，您说这地球要是个大西瓜，那我们是不是就像西瓜籽一样在上面呀？”这话一出，全班同学都哈哈大笑起来，老师也忍不住笑了，说：“你呀，这脑瓜子里整天都想些啥呢！”小明挠挠头说：“嘿嘿，我就随便想想嘛。
”
接着老师又开始提问了，“谁来回答一下这个问题呀？”半天没人吭声，这时候小明又冒出来一句：“老师，您看大家都不说话，是不是都被您的问题给难住啦？”同学们又一阵哄笑。
老师无奈地看着他说：“小明，你别捣乱，好好想想问题。
”小明故作认真地说：“我在想呀，老师，您再给我点时间嘛。
”
然后老师让另一个同学回答问题，那个同学有点紧张，说话都有点结巴。
小明在下面小声说：“别紧张呀，就当和我们聊天呗。
”那同学听了，还真放松了不少。
等那个同学回答完，小明还不忘调侃一句：“不错不错，比我强多啦！”
这就是我们班幽默风趣的小明，他总是能在课堂上给大家带来欢乐，让原本有些枯燥的课堂变得有趣极了。
他就像我们班级的开心果，有他在，大家就觉得特别开心。
难道不是吗？他的幽默真的给我们的学习生活增添了好多色彩呀！我觉得我们都应该像小明一样，用幽默的态度去面对生活中的一切，那该多有意思呀！。
历史老师幽默的课堂作文
历史老师幽默的课堂作文
哎呀呀，我们的历史老师那可真是太有趣啦，嘿嘿！
每次上历史课呀，都是我们特别期待的时候呢。
历史老师一走进教室，就带着一脸笑容，嘿呀，感觉整个教室都亮堂起来啦。
老师讲起历史故事来呀，那叫一个绘声绘色。
他一会儿模仿古人说话的腔调，哎呀，逗得我们哈哈大笑；一会儿又做出各种搞笑的动作，哈哈，让我们一下子就记住了那些历史事件。
有一次，老师讲到一个古代的将军，他突然站起身来，装作拿着宝剑的样子，在教室里大步走来走去，嘴里还喊着：“冲啊！杀啊！”我们
都笑得前仰后合，嘿呀，肚子都笑疼啦。
还有一次，老师问我们一个问题，大家都答不上来，他就假装很无奈地摇摇头说：“哎呀呀，你们这些小家伙，怎么连这都不知道呀！”然
后又耐心地给我们讲解，嘿嘿，我们一下子就明白啦。
历史老师的课堂呀，总是充满了欢声笑语，哈哈。
我们在这样欢乐的氛围里学习历史，感觉特别有意思，也特别容易记住那些知识呢。
哎呀呀，我可太喜欢我们幽默的历史老师啦！。
幽默类的作文最新5篇
幽默类的作文最新5篇优秀的作文不仅要有深刻的思想，还要有生动的描写，写作文可以提高我们的注意力，发现平凡中的不凡之处，本店铺今天就为您带来了幽默类的作文最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
幽默类的作文篇1在我的心中，老师风趣的印象让我很感兴趣！她就是我的班主任——李老师。
她个子很高，走起路来总是跟刮旋风似的来去匆匆。
一头乌黑的长发，软软的披在肩上。
特别是那张能说会道的嘴，开口说话就会流出让人捧腹的话语。
一天上课时，老师刚说了一句：谁在下面私聊呢？有个学生赶忙接过话说：一定是张小燕说的！话音还没落就被第二个抢过去说：就是她！随之第三个同学斩钉截铁的说：对！像演三句半似的接二连三的的说完了，老师说：你们三个人生怕把话掉在地上摔坏了！老师幽默的话引得我们哄堂大笑。
虽然事情过去好长时间了，细想起来还是忍俊不止的想发笑：话！怎么能掉地上？还能摔坏？真有趣！我同桌上课时，总像鼻涕虫似的趴在桌子上，一天老师正讲课话锋一转问道：谁知道人类是进化了还是退化了？同学们议论纷纷，有的说退化了，有的说是进化了。
老师说：对！是退化了。
有些人已经退化成无脊椎动物了，如果仔细观察在我们班就会发现。
说玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他说：你傻呀？说你呢！全班都笑得前仰后合的。
老师在幽默的话语中，即纠正了同学们的缺点，又给我们带来愉悦轻松的氛围。
我真的很佩服她！幽默类的作文篇2我们班王晓博是我的好朋友，她个子高、头发短、皮肤黑。
别看她其貌不扬，她可十分幽默呢！我们喜欢叫她王博，这样十分顺口。
中午，我和胡婷在校园里散步，那时，胡婷和王博是同桌。
胡婷告诉我王博的一句经典名言：俺不是男的，也不是女的，而是纯爷们。
这句话逗得我的眼泪迫不及待地从眼眶里跑出来。
一个女孩说这种话，唉。
从此，我们就用这句话来逗弄王博。
下午上美术课时，美术老师看到长得确实像纯爷们的王博，对她说：长得这么大了啊，不应该叫王小博，改叫王大伯吧！不，是叫王伯！全班同学轰的一阵大笑，只有王博在痛苦地呻吟：天哪，谐音好可怕！还有，我还没12岁呢，要叫也得叫王不大不小博！就这句话，全班同学的眼泪那可叫一个飙！她皮肤的特点——黑！六年级的哥哥说她是纯种的非洲人。
四年级叙事作文：幽默课堂_350字
幽默课堂_350字
我们课堂上发生的故事很多有幽默的、感
人的、无聊的、奇怪的真是五花八门，无奇不有。
今天，课堂上发生的故事大多是幽默的。
数学课上得相当搞笑。
数学老师让张又仑
同学回答问题，也不知怎的，他竟然迷迷糊糊
地乱答一气。
一向风趣的刘老师用赞扬的口气说：“答得很好”我们大吃一惊，明明答错了，可老师却我们坐做不住了，纷纷交头接耳。
当
张又仑同学高兴之时，老师又加了一句：“可
惜答错了。
”数学老师的幽默给我们增加了无穷
的乐趣。
随之，张又仑同学也不好意思地低下
了头。
接下来是英语课，有的同学在认真听课，
有的同学在做小动作。
这时林悦同学盯着窗外，像是在看什么。
这一举动恰好被英语老师看见了，老师让他站起来回答问题，他似乎很茫然，根本就答不出来。
老师急了：“我讲了半天，
你却一点也没听进去。
就算你不会，最起码也
应该咳一声啊!一声不吭也不知道你到底在想
什么。
”大家全都哈哈大笑。
这就是我们班幽默的课堂。
小学四年级作文《幽默课堂周老师》450字
师拿着钳子对他说：“这个东西
就是专门对付不会背的学生
的。”老师这句话让那个同学吓得后 退三步，却让我们哈哈大笑。不仅如
此，老师在课堂上讲课时语言
更是幽默。高国力在写作文
时，忽然觉得有一个小东西碰在他的
皮肤上了，便以为是站在他身旁
鼻屎 的周老师的
，说：“老师，
你的鼻屎掉在我这儿了。
关键词：谁知,中间,有个,同学,
一本,认认真真,甚至,一个,漏用,标 点符号,不会,放过,我们,不得不,佩 服,火眼金睛,老师,课堂,上用,幽默, 征服,一位,同学,我们,沐浴,欢乐, 吸收,知识,真不愧是,我们,作文,老 师。
小学四年级作文《幽默课堂周 老师》
每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的 疗剂。
再见
小学四年级作文
幽默课堂周老师
450字
周老师是我们学作文时的老师。
他乌黑的头发，眼睛大大的，
带着一副近视镜，一双强壮有力
臂膀 的
。使得我们喜欢的是他那
幽默风趣的语言，严谨认真的
态度，随和如朋友的风格。
记得有一次，周老师在提背片段
的时候，手里拿着一把钳子，
我们都以为老师是刚修过东西随手拿 来的。
关键词：老师,我们,作文,老师,
周老师在教学中态度可是
相当认真。
小学四年级作文《幽默课堂周 老师》
作业 尤其是对于我们的
，每一本
都是认认真真的，甚至连一个错用、
漏用的标点符号都不会放过，
让我们不得不佩服他的“火眼金
睛”！
周老师在课堂上用幽默去
同学 征服每一位
，让我们沐浴着
欢乐，吸收着知识，真不愧是我们的
作文老师呀！
关键词：尤其,对于,我们,作业,
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幽默课堂作文
我们课堂上发生的故事很多有幽默的、感人的、无聊的、奇怪的真是五花八门，无奇不有。
今天，课堂上发生的故事大多是幽默的。
数学课上得相当搞笑。
数学老师让张又仑同学回答问题，也不知怎的，他竟然迷迷糊糊地乱答一气。
一向风趣的刘老师用赞扬的口气说：“答得很好”我们大吃一惊，明明答错了，可老师却我们坐做不住了，纷纷交头接耳。
当张又仑同学高兴之时，老师又加了一句：“可惜答错了。
”数学老师的幽默给我们增加了无穷的乐趣。
随之，张又仑同学也不好意思地低下了头。
接下来是英语课，有的同学在认真听课，有的同学在做小动作。
这时林悦同学盯着窗外，像是在看什么。
这一举动恰好被英语老师看见了，老师让他站起来回答问题，他似乎很茫然，根本就答不出来。
老师急了：“我讲了半天，你却一点也没听进去。
就算你不会，最起码也应该咳一声啊!一声不吭也不知道你到底在想什么。
”大家全都哈哈大笑。
这就是我们班幽默的课堂。
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